幼儿园大班主题活动策划方案(精选15篇)

幼儿园大班主题活动方案旨在促进孩子们的全面发展，增强他们的自信心、合作能力和社交技巧。活动通过多样化的主题，如春天的到来、父亲节、环保意识等，鼓励幼儿积极参与，分享创意和感受。活动内容包括讨论、手工制作、游戏和表演等，注重孩子们的动手能力和语言表达能力。活动还强调家庭的参与，鼓励家长与幼儿共同探索，增进亲子关系。通过这些互动，孩子们在愉快的氛围中学习，培养对生活和自然的热爱，理解与他人合作的重要性。

幼儿园大班主题活动方案 1篇

1．了解幼儿园大班是孩子们成长的重要阶段。

2．愿意在班级中分享自己的想法和创意。

3．体验合作与交流带来的乐趣。

4．让孩子们知道活动的时间和主题。

5．积极参与不同的主题活动，感受团队的力量。

　活动准备：

1．准备一些适合幼儿操作的材料：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、玩具。

2．主题活动的相关挂图和示范材料。

　活动重点：

让幼儿了解幼儿园大班的主题活动及其意义。

　活动难点：

鼓励幼儿在集体中大胆表达自己的想法。

　审美元素：

幼儿园大班的活动让每个孩子都能展示自我，分享快乐。通过这些主题活动，孩子们不仅能够学习知识，还能增强自信，增进同伴之间的友谊。

　活动过程：

1．通过讨论，引导孩子们了解大班主题活动的意义，激发他们的参与热情。

师：今天我们要开展主题活动，大家知道主题是什么吗？你们对这个主题有什么想法吗？

2．引导孩子们分享他们的创意和想法。

师：小朋友们，大家都想在主题活动中展示什么呢？有什么新的想法可以告诉大家吗？

3．组织孩子们分组开展主题相关的手工制作或创意活动。

（1）教师介绍准备好的材料，指导孩子们如何使用。

（2）在各组中，孩子们可以自由发挥，教师进行适当的指导和协助。

4．孩子们共同布置活动区域，欣赏自己的创作品。

5．通过唱歌、跳舞和游戏来庆祝主题活动的成功。

（1）教师鼓励孩子们展示自己的才艺，积极参与各种活动。

（2）教师为表现突出的孩子给予小奖励，并鼓励他们继续努力。

幼儿园大班主题活动方案：《欢乐的春天》

　目标：

1、引导孩子们大胆分享春天的美好体验。

2、鼓励孩子们用绘画表达对春天的感受。

3、培养孩子们与朋友分享快乐的精神。

4、愿意参与各类互动活动，感受团队的乐趣。

5、体验明显的季节变化。

　准备：

1、春天的相关视频片段。

2、围绕春天的主题引导孩子们进行讨论和交流。

3、纸张和画笔。

　过程：

1．引导孩子们分享春天的快乐。

（1）春天来了，你们有什么特别的感受？

（2）讨论：春天有哪些有趣的事情发生？（引导回忆春游、看花、放风筝等）

2．欣赏他人的春天故事。

（1）今天我们有一些小视频，看看小朋友们在春天的活动中是多么开心吧！

（2）你从视频里看到了什么有趣的事？

3．讲述自己最喜欢的春天活动。

春天让你最开心的事情是什么？

4．用绘画记录春天的快乐。

（1）让我们把春天的快乐画下来吧！

（2）孩子们开始作画，教师播放轻松的背景音乐。

（3）作好的画可以展示在班级的展板上，孩子们聚在一起欣赏交流。

（4）邀请一些孩子来分享他们的作品。

5．在下节课，我们会把这些画整理成一本春天小画册，回家后可以和爸爸妈妈分享哦！

幼儿园大班主题活动方案 2篇

主题活动目标

基于本园大班幼儿的成长需求，我们开展了丰富的主题活动，旨在通过幼儿园、家庭和社会的通力合作，推动孩子们的全面发展，并为培养未来社会的栋梁之材奠定坚实基础。为了更好地实施这一主题活动，结合幼儿的认知特点，特制定以下方案。

一、总体目标

（1）自理能力（能够独立完成个人生活事务）

①学会独立洗手、洗脸，保持个人卫生。

②学习自己穿衣、整理个人物品。

③掌握简单的自我清洁技能，如擤鼻涕。

（2）餐桌礼仪（懂得用餐规范、珍惜食物）

①学习饭前、饭后洗手，并擦拭嘴巴。

（3）沟通技巧（具备文明用语、良好的交流习惯）

①学会使用“你好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。

②在老师的引导下，主动与同伴打招呼。

③能够举手回答问题，培养表达能力。

（4）友善待人（尊重他人、友爱伙伴）

①主动和小朋友分享玩具和游戏。

②不随意乱动他人的物品。

③遵循游戏规则，公平参与。

（5）出行礼仪（安全行走、礼让他人）

①学会遵守交通信号灯，理解红灯停、绿灯行。

②懂得过马路要走斑马线，确保个人安全。

③在户外活动时，始终跟随家长，不在马路上奔跑。

（6）观赏行为（讲究行为规范、爱护环境）

①在老师或家长的引导下，学习礼貌鼓掌。

②不随地乱扔垃圾，保持公共环境整洁。

③在活动现场保持安静，不打扰他人。

（7）参观礼仪（尊重文化、维护公共秩序）

①了解参观时要跟随家长或老师，保持团队的整齐。

②不践踏草坪、不采摘花草，爱护自然环境。

③在公共场所不随意丢弃垃圾，做到文明参观。

（8）活动仪式（遵守规则、体现敬意）

在举行升旗仪式时，站好姿势，认真注视国旗，保持安静。

幼儿园大班主题活动方案 3篇

活动目的：

为了进一步促进学生的品德教育，传承中华民族尊重长辈的优良传统，在20xx年即将到来的父亲节（6月18日）之际，我班将开展以感恩父亲为主题的教育活动。通过本次活动，引导幼儿认识到父亲在他们成长过程中的付出与辛劳；让幼儿学会理解和关心父亲，增强对父亲的爱与感激之情，珍视家庭亲情。

活动主题：

感恩父亲，快乐家庭。

活动时间：

6月18日下午

活动地点：

大班教室

活动内容：

一、全体幼儿一起向爸爸表达一句祝福：

爸爸，您辛苦了，我永远爱您。

二、亲子互动游戏：

“爸爸，请您跟我走”

游戏规则：

起点由爸爸闭上眼睛，与自己的宝宝一起参加游戏。听到“开始”的信号后，宝宝牵着爸爸的手，帮助爸爸走向终点。在游戏中，宝宝需要提醒爸爸注意脚下或低头避开障碍。到达终点后，请爸爸坐下，给爸爸捶背，活动结束。

幼儿园大班主题活动方案 4篇

在一次幼儿园大班的主题活动中，小朋友们欢聚一堂，兴奋地讨论着。有三个小朋友——李明、王芳和陈伟，他们穿的衣服同样颜色、款式，还搭配得恰到好处，瞬间引起了大家的注意。小伙伴们纷纷开始议论起来。张杰说道：“看，他们的衣服真像情侣装！”刘悦接着说：“我知道，他们一定是一起去买的。”小燕则笑着说：“我家也有很多一模一样的东西呢。”由此可见，孩子们对这些相似的物品表现出了浓厚的兴趣。

为了更好地引导幼儿的探索，我们围绕“相似与复制”的主题设计了一场活动。这个活动的框架是我们老师预先构建的，但在实施过程中，我们不断地根据孩子们的反应和需求调整方案。

一、了解复制

经过一番准备，我们组织孩子们参观了一个印刷厂和一个玩具制造车间。当他们看到复印机里出来的纸张上印有相同的图案时，大家都惊呼：“哇，这台机器真神奇！居然能打印出这么多一模一样的纸！”李阳兴奋地说：“这不是魔术，这是复印机，我在爸爸的办公室见过。”小雨则立刻提出：“老师，我能尝试一下吗？”在工作人员的帮助下，孩子们亲自体验了复印的过程，了解了平面复制的原理。在玩具制造的过程中，孩子们也目不转睛地看着一个个模具被制作出来。他们兴致勃勃地向工人叔叔请教，吴妍问：“叔叔，这些模具是干什么用的？”王璐则说：“为啥模具中间是空心的？”工人叔叔耐心地回答了他们的问题，孩子们听得认真入神，纷纷表示：“哦，原来是这样的。”这次活动使得孩子们不仅了解了复制的过程，还激发了他们的好奇心。

二、尝试复制

在接下来的日子里，孩子们积极搜集与复制相关的物品，包括复写纸、印章、各种模具等。我们将这些物品分类整理，并分成了五个小组供孩子们选择：

(1) 复制平面图样；

(2) 用复写纸、拷贝纸复制卡通图案；

(3) 用印章复印；

(4) 用面粉团制作糕点；

(5) 用橡皮泥做小玩具等。

孩子们对这些活动特别感兴趣，在活动中遇到问题时，他们总能积极寻找解决办法。小天用夹子固定纸张，成功地复制出漂亮的图案，还乐呵呵地和朋友们分享了他的经验，大家都在不断尝试改进的方法，享受着创造的乐趣。

三、沙子中的复制

在一次沙坑游戏中，调皮的小雨踩坏了其他孩子搭建的沙堡，反而引起了大家的兴趣。小朋友们开始在沙子里尝试复制各种形状，周杰提到：“我们可以用树枝来塑造。”随后，孩子们纷纷寻找身边的材料进行实验，快乐地探讨着如何才能复制出理想的形状。尽管他们屡屡失败，但一次次的尝试让他们明白了从失败中吸取经验的重要性，最后大家决定一起合作，共同完成这个挑战。

四、创造性想象的复制

一天，在户外活动中，阳光明媚，小朋友们各自玩得不亦乐乎。小雨突然说：“我觉得阳光可以复制出我们的影子！”这一说法吸引了大家的注意，开始在阳光下玩起了影子游戏。小朋友们尝试摆不同的姿势，通过影子看到自己的“复制品”，他们的想象力在这里得到了极大的发挥，彼此之间的合作和交流也在不断增强。

五、关于克隆的好奇

小雨好奇地问：“老师，除了这些没有生命的东西能复制，动物也能吗？”所有小朋友一时间都围过来问：“老师，你快告诉我们！”我们决定观看一段关于克隆的教育视频。视频中提到了克隆羊多利的故事，孩子们听得津津有味，纷纷表达了自己的看法。小雪说道：“如果能克隆人，那不就有很多爸爸和妈妈吗？”孩子们的想法引发了一场热烈的讨论，大家对克隆技术产生了浓厚的兴趣。

通过这一系列活动，孩子们不仅丰富了科学知识，积累了经验，还提升了创造力和自信心。这次主题活动激发了他们的求知欲，让我们看到了孩子们的潜能与可能性。只要抓住孩子们的兴趣，创造适合他们探索的条件，就能让他们在学习中不断成长。

幼儿园大班主题活动方案 5篇

为了帮助大班幼儿更好地体验主题活动，提升他们的综合能力，幼儿园将围绕每月主题开展“快乐探索”为主题的系列活动。

　一、活动对象：

大班幼儿

　二、活动时间：

6月1日--6月30日。

　三、活动主要负责：

各班正、副班主任、保育员。

　四、活动口号：

探索新知识，快乐伴我行！

　五、活动过程：

1、各班收集与“快乐探索”主题相关的图片在主题墙上展示，进行宣传与分享。

2、各班寻找适合幼儿的探索主题的故事、歌曲和游戏，在活动中让幼儿一起读一读、讲一讲、唱一唱。

3、在家园联系栏中发布与活动内容相关的信息，以实现家园共育的目标。

4、让幼儿与家长交流他们的兴趣爱好和探索经验，并以晨间谈话的方式进行分享，增强亲子互动。

5、每周一各班评选出“快乐小探索家”，以鼓励和表彰积极参与活动的幼儿。

6、开展“我能行”技能展示活动，进行年级组之间的技能比拼，每班各选x名幼儿参赛。

　六、总结

在每周评选出的“快乐小探索家”中，各班将选出x名幼儿参加幼儿园的“探索小能手”评选，获奖者将获得探索奖章以示鼓励。

幼儿园大班主题活动方案 6篇

一、活动目标

1、使幼儿了解与自身生活密切相关的传染病知识，能够根据经验分享预防措施。

2、提升幼儿的表达能力，鼓励他们自主发言。

3、教授幼儿一些基本的预防传染病的办法，增强他们对健康的重视。

二、活动重、难点

重点：了解幼儿常见的传染病，并结合生活经验讨论预防措施。

难点：让幼儿掌握有效的预防方法，提升自我防护意识。

三、活动准备

1、收集关于传染病的信息和相关图片。

2、准备幼儿用书及其他教具。

四、活动过程

1、教师引导幼儿讨论，首先从他们熟悉的传染病（例如：手足口病）入手。

(1) 询问幼儿：为什么春秋季节是传染病流行的高发期？（春秋气候多变，湿度大，便于病菌传播。）

(2) 教师介绍这一时期常见的流行病种类，如感冒、麻疹、腮腺炎等。

(3) 着重讲解手足口病的症状表现，让幼儿更好地识别。

(4) 邀请幼儿分享自身生病的经历与感受，比如就医过程、服药与休息的重要性等。

2、教师讲解手足口病的传播方式。

(1) 引导幼儿结合自己的经验进行讨论。

(2) 让语言能力较强的幼儿分享他们的观点。

(3) 教师咳嗽、打喷嚏以及共用毛巾等物品都可能传播病毒，需保持警惕。

(4) 指出很多传染病的传播途径与手足口病相似，增加幼儿的警觉性。

3、进行讨论：怎样预防手足口病。

(1) 提出问题：我们该如何有效预防传染病呢？

(2) 鼓励幼儿自由发言，分享各自的想法。

(3) 教师如勤洗手、勤剪指甲、多喝水、多吃水果蔬菜、避免生水、接种疫苗等，都是有效的预防措施。

幼儿园大班主题活动方案 7篇

　活动目标：

1、通过故事了解七夕节的由来，感知牛郎织女的爱情故事，增强对传统文化的理解。

2、能够积极倾听老师与同伴的分享，乐于在小组中表达自己对故事的认识和感受。

　活动准备：

与《牛郎织女的故事》相关的图片、道具。

　活动过程：

1、观看故事图片，倾听《牛郎织女的故事》，了解七夕节的背景和意义。

指导语：你们知道七夕节象征着什么吗？

2、理解故事情节，激发对牛郎织女爱情的向往之情。

指导语：

①牛郎和织女的爱情故事为什么会被人们传颂呢？

②大家是如何庆祝七夕节，表达对爱情的向往的呢？

③如果你是牛郎，你会如何表达对织女的思念？（引导孩子们珍惜身边的朋友与亲人。）

3、拓展交流：七夕节还有哪些习俗和活动？

童谣《七夕歌》（语言）

幼儿园大班主题活动方案 8篇

　一、活动理念：

在幼儿园大班阶段，为了更好地丰富孩子们的知识和体验，我们设计了一系列主题活动。通过这些活动，不仅帮助幼儿发展兴趣、培养动手能力，还能够增强他们对周围世界的认知和理解。活动旨在通过互动和体验，让幼儿在玩中学，激发他们的创造力和想象力，从而更好地适应未来的学习生活。

　二、活动目标：

1、让幼儿了解并参与主题活动，增强他们的团队协作能力和社会交往能力。

2、通过实践活动，培养幼儿的观察能力和动手能力，提升他们的综合素质。

3、促进幼儿的语言表达能力，让他们能够独立思考并表达自己的观点和感受。

　三、活动内容：

1、各班级根据幼儿的兴趣和特点开展不同的主题活动，如自然观察、科学实验、艺术创作等。

2、老师带领幼儿共同制作主题展示板，鼓励幼儿参与其中，表达他们的创意。

3、组织诗歌朗诵活动，选择适合幼儿的诗歌，让他们在朗朗上口的韵律中感受语言的魅力。

4、开展手工活动，制作与主题相关的小作品，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

5、组织户外活动，如亲子运动会，增强幼儿的团队意识和身体素质。

6、进行主题分享会，让幼儿有机会展示自己的作品，培养他们的自信心。

　四、注意事项：

1、各班级要根据活动计划认真实施，并及时记录活动过程，便于后续总结和分享。

2、确保活动场地的安全，在活动前进行安全教育，确保幼儿的人身安全。

幼儿园大班主题活动方案 9篇

　活动目标：

1、认识和理解不同职业的特点。

2、了解每个人都有自己擅长的地方，学会欣赏自己的优点，也要尊重他人的优点。

3、培养幼儿相互鼓励和赞美的习惯。

4、帮助幼儿在活动中展示自己的独特之处。

5、促进幼儿的思维发展和口头表达能力。

　活动准备：

1、职业人物的图片几幅，如医生、教师、厨师、消防员。

2、与职业主题相关的音乐。

　活动过程：

(一)引导幼儿讨论职业的特点

师：小朋友们好，今天老师带来了几个不同职业的朋友。我们一起来看看他们都是什么职业？(教师逐一展示职业人物的图片)小朋友最喜欢哪个职业的朋友呢？为什么？(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿分享)

(二)倾听故事，理解职业的意义。

1、师：刚才小朋友们对不同职业的朋友有了自己的看法，他们也知道自己各自的优点。我们来听听他们怎么夸奖自己的吧！

2、教师生动地讲述故事，按照职业角色的出场顺序展示图片，并提问：

①故事中的医生是怎么说自己的优点的？(请幼儿模仿医生的动作)

②那教师又是怎么夸奖自己的？

③厨师听了，会有什么感受？他会怎么夸奖自己，又是怎么与消防员比较的？

④消防员会怎样回应呢？

⑤大家都是如何认识到各自的优点的？

⑥你们觉得互相取笑是不好的，对吗？为什么呢？

3、教师没错，每个人都有自己的优点，称赞自己固然重要，但更要看到别人的优点，互相赞美才是正确的。

(三)完整欣赏故事并改编故事

⒈师：这些职业朋友意识到自己说的有些不妥，想要改正。你们能帮他们想想该怎么说吗？我给医生想了一句：我会治病救人，我很了不起，教师也很重要，能够传授知识，他也很了不起！

⒉幼儿依次为其他职业人物进行改编。

(四)夸夸自己和他人

1、先请一位小朋友来夸夸自己擅长的事情，并问在座的小朋友还有谁也会做类似的事？再请另一位小朋友来夸一夸前面的小朋友。

2、请幼儿分享自己的优点，并夸奖他们认为出色的小朋友。

3、请幼儿说说他们的亲人有什么值得夸的地方。

(五)结束活动：

1、师：小朋友们，真棒！能够发现自己和他人的优点，这么久聊了，大家可能有点累了。现在请你们找个小伙伴，一起来舞动一下，继续发现彼此的优点吧！(幼儿自由找朋友跳舞)

2、师：好了，接下来我们一起到外面去，看看其他小朋友都有哪些值得赞赏的优点吧！

幼儿园大班主题活动方案 10篇

　活动目标：

1、激发幼儿参与制作春卷活动的兴趣，体验一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习如何揉、包、煮等技能制作春卷；在制作春卷、煮春卷的过程中感知包裹、蒸煮等生活、科学知识。

3、引导幼儿了解春节的文化意义、习俗以及春卷的由来与种类。

　活动准备：

1、制作春卷所需材料：春卷皮、各种馅料（如肉、蔬菜）、水、蒸锅等。

2、教师、家长、幼儿提前收集关于春节习俗和春卷历史的资料。

3、通知家长此次活动的重要性，并邀请他们参与。

　活动过程：

开始部分：教师给孩子们讲述《春卷的由来》故事，并提问引导孩子们思考。

　基本部分：

1、教师和幼儿共同分享自己收集到的关于春节习俗以及春卷的由来与种类的信息。

2、幼儿动手尝试包春卷。鼓励幼儿思考：春卷是怎样制作的？讨论如何把馅料包裹进春卷皮中。然后，引导幼儿实践包春卷，重点引导他们观察包裹的技巧。

3、分组蒸春卷。教师引导幼儿观察春卷在蒸的过程中如何变化，鼓励他们思考并探索；蒸春卷的过程中有什么变化？春卷为什么会变得更加美味？

4、大家一起品尝自己制作的春卷。可以邀请家长、其他班的小朋友一起享用，共同分享劳动的成果。

　结束部分：

引导孩子们用纸制作春卷模型，并说出春卷的制作步骤。

　活动延伸：

回家后把春卷的制作方法分享给家长，并讲述春卷的来历。

幼儿园大班主题活动方案 11篇

设计思考：

在幼儿园大班的学习中，孩子们已经参与过几次相关的主题活动，之前我们以游戏的方式组织了家园互动，增强了亲子间的情感交流，让孩子们更加懂得珍惜与妈妈的时光。随着孩子们逐渐成长，他们对妈妈的认知也在不断深化，开始关注妈妈的工作、兴趣以及生活中的多样性。有些孩子甚至会调侃妈妈的爱好，比如打麻将的技巧。我们希望通过组织以“我的妈妈是超级英雄”为主题的活动，更深入地探索孩子与妈妈的关系，感受妈妈的辛勤与伟大，激发孩子们为有如此优秀的妈妈而自豪的情感。

主题目标设定：

1. 通过互动活动，如访谈、团体讨论等，帮助孩子们初步了解妈妈的职业和生活方式，增强他们对妈妈的自豪感。

2. 培养孩子们的表达能力，鼓励他们与同伴分享，进行小型演讲，进一步深化他们对妈妈的热爱。

3. 在娱乐活动中，设立评选项目，如“最爱妈妈”、“才艺妈妈”等，帮助孩子们培养判断能力和表现力。

主题活动流程：

小记者活动：采访我们的妈妈 | 展览妈妈的才艺 | 演讲：我的妈妈有多棒 | 评选“最棒妈妈”

活动方案举例：

小记者活动：

活动目标：

通过采访活动，孩子们能够自主组队，选择主题进行讨论，锻炼他们的表达和合作能力。

活动准备：

1. 制作各色的记者证。

2. 准备记号笔、采访表等材料。

活动过程：

一. 老师引导活动主题：“快到妇女节了，作为小记者，你们准备怎么做呢？”

二. 幼儿分享各自的采访想法。

效果分析：通过日常观察，孩子们对采访的想法非常多样。

可能话题包括：

1. 采访妈妈，了解她的兴趣与职业。

2. 访谈家人对妈妈的看法。

3. 调查班级妈妈们的工作与背景。

4. 收集孩子们向妈妈表达的感谢和祝福。

三. 幼儿分组讨论采访话题，佩戴记者证，开始行动。

娱乐活动：评选“最棒妈妈”

活动目标：

让幼儿在活动中为妈妈打分，初步锻炼他们的判断能力和表现力，进一步激发对母亲的热爱，增强自豪感。

活动准备：

节日装饰、游戏道具、家庭场景的布置、音乐等。

活动过程：

1. 在《只要妈妈露笑脸》的歌声中，主持人欢迎妈妈们入场，并介绍评委幼儿。

2. 具体活动：

智慧妈妈挑战：知识问答和猜谜游戏。

爱心妈妈家庭场景表演：分享家务和菜肴。

巧手妈妈装扮孩子：利用废旧材料进行创意装扮。

才艺妈妈展现风采：唱歌、跳舞、手工等。

3. 颁奖环节：由园长颁发奖状，孩子们献上自己制作的礼物，表达对妈妈的祝福，活动在欢快的氛围中结束。

主题活动教育设计方案：如何欢度新年

集体活动名称：谈话活动：如何欢度新年

内容与要求：

1. 通过活动调动幼儿的参与积极性，激发创新思维。

2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用生动的语言描述新年的乐趣与自己的愿望。

环境与材料：

新年主题的图片和道具。

过程与指导：

1. 引入话题：“新年就要来了，大家都很开心，我们来讨论一下，怎样过新年才最快乐？”幼儿自由交流，鼓励分享各自的过年计划和经历。

2. 展示与新年相关的图片，问幼儿这些画面中都有什么，有哪些活动，人们的表情如何？他们在干什么？引导幼儿表达他们的感受。

3. 回忆去年拜年的场景，鼓励宝宝们说出当时的情形和感受，可以引导他们熟悉《拜年》这首儿歌，集体快乐背诵，激发对新年的期待。

4. 引导幼儿思考新的一年中自己的计划和愿望，提问他们希望做些什么，怎么实现这些愿望。

5. 教师新年不仅是我们自己快乐的时刻，也是给身边的人带去祝福的机会。我们可以将祝福画成贺卡，送给最喜欢的人，好吗？

幼儿园大班主题活动方案 12篇

[设计意图]

在阳光明媚的春季，老师带领孩子们走进大自然，观察周围的花草树木。孩子们兴奋地讨论着这些美丽的生命，让我意识到：我们幼儿园正致力于开展“自然探索”这一主题活动，通过这种方式，让孩子们在实践中感受自然的魅力，并激发他们对生活环境的热爱。孩子们对自然的奇妙现象和动植物的知识充满好奇，这为我们设计本次活动提供了良好的契机。我们希望通过融合主题活动和动手实践，让孩子们在有趣的游戏中增强对自然的理解，培养他们热爱自然与保护环境的意识。

[活动内容]

自然小侦探

[活动目标]

1、通过游戏互动，让幼儿更加了解自然，增强观察能力，激发热爱自然的情感。

2、鼓励幼儿运用简单的符号记录观察结果。

3、引导幼儿用完整的语言描述他们的发现和感受。

[活动准备]

放大镜、观察记录本、彩笔、自然样本（如叶子、花朵）、小箱子等。

[过程与指导]

（一）激发兴趣，了解自然

教师展示一些自然样本，引导幼儿观察并分享他们的发现。

师：小朋友们，看看这些是什么？它们的颜色、形状有什么特别之处？

（二）小组合作，设计观察计划

师：大自然里有很多有趣的东西，我们一起去做自然小侦探吧！你们想观察哪些自然现象？我们应该如何记录呢？

1、引导幼儿讨论：

我们应该观察哪些植物或者动物？如何记录我们的发现？

2、幼儿分组讨论，教师参与其中。

3、集中分享讨论结果：

师：你们准备怎么记录你们的观察结果呢？请各组的小朋友分享一下。幼儿逐一介绍，其他小朋友认真倾听。

4、教师引导幼儿整理观察记录，使用简单符号进行标记和描述。

（三）集中交流，分享发现

1、幼儿介绍自己的观察记录。

2、引导幼儿分享他们对观察到的现象的理解和感受。

（四）自由选择，开展探索游戏

1、教师提出要求：

师：小朋友们可以选择自己感兴趣的自然现象，使用完整的语言向大家介绍你们的发现。

2、幼儿在户外活动中自由探索，教师参与指导。

3、在轻松愉快的游戏中结束活动，巩固学习成果。

指导教师：李晓莉 王小丽

幼儿园大班主题活动方案 13篇

目的：

1. 了解科学知识在生活中的应用。

2. 认识环保的重要性，学习如何在日常生活中实践环保。

3. 通过参与活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

活动一 我们的环保小先锋

准备：

环保宣传海报、垃圾分类标识、手工材料等。

过程：

1. 通过观看环保主题动画，激发幼儿对环保的兴趣，了解环保的基本概念。

2. 组织讨论，了解如何在日常生活中减少垃圾、节约资源。

3. 带领幼儿进行垃圾分类活动，在园区内实践分类垃圾的正确方法。

4. 利用手工材料，制作环保宣传标语，增强环保意识。

延伸活动：

1. 在家中进行垃圾分类，和家长一起记录分类的数量，定期分享给同伴。

2. 参观附近的回收站，了解废物处理和资源回收的流程。

活动二 我是小小自然观察者

准备：

放大镜、观察记录本、植物、昆虫图片。

过程：

1. 带领幼儿在园区内进行自然探索，观察不同的植物和昆虫，学习识别它们的特征。

2. 使用放大镜观察细小的自然物体，培养细致观察的习惯。

3. 在记录本中记录观察到的植物和动物，鼓励幼儿用语言描述发现的乐趣。

延伸活动：

1. 鼓励幼儿在家中观察周围的自然环境，记录下家庭周边的植物和动物，交流观察心得。

2. 与家长一起制作自然观察手册，介绍自己喜欢的植物和动物。

活动三 我们的绿色小园丁

准备：

花盆、土壤、种子、浇水器。

过程：

1. 讲解植物的生长过程，讨论植物与人类生活的关系，认识基本的植物种类。

2. 带领幼儿进行种植活动，每人种下一颗种子，并学习如何浇水和照顾它。

3. 定期观察植物的生长变化，记录每天的变化，增强责任感。

延伸活动：

1. 在家中与家人一起进行简单的种植，记录植物的成长过程，分享经验。

2. 参观社区花园，认识更多植物的生长环境和特点。

幼儿园大班主题活动方案 14篇

活动目标：

1、让幼儿通过参与丰富多彩的表演、玩耍大型玩具和社会互动，感受到与同伴、老师一起庆祝儿童节的欢乐。

2、增强幼儿的合作与交往能力。

3、体验帮助他人和奉献爱心所带来的快乐，从而激励孩子发扬乐于助人、关心他人和社会的责任感。

4、鼓励幼儿与同伴分享与交流，共同感受节日的欢快氛围。

5、了解节日的起源，掌握节日的具体日期和相关习俗，乐于参与节日的活动。

6、认知节日庆祝时人们主要参与的活动。

活动时间：

20xx年5月29日——5月31日

活动地点：

幼儿园、城南公园、福利院

参加人员：

幼儿园全体幼儿及教职员工

活动准备：

1、各年级组需做好文艺表演的准备，选择适合的音乐，设计并排练适合幼儿年龄特点，富有趣味和创意的节目。

2、安排好后勤支持工作（如会场布置、服装设计、道具制作等）。

3、联系活动场地（城南公园、福利院）。

4、各班对幼儿进行安全、文明、纪律、卫生等方面的教育。

5、各班主班老师需撰写六一活动方案及安全预案。

负责人安排：xx

活动总监：xx

园内场地布置：xx

外出场地联系：xx

座位安排：xx

服装道具：xx

后勤保障：xx

会场秩序：各班老师

录像：xx

拍照：xx

音响：xx

主持：xx

安全：xx

活动过程：

园内活动：

(一)园长致辞

(二)升国旗仪式

(三)文艺演出

1、大合唱：《阳光乐园》、《六一的歌》

表演者：全体师生

园外活动：

(一)游玩城南公园

大班和托班幼儿于5月30日，小班和中班幼儿于5月31日游玩城南公园。

具体游玩项目：蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。

(各班老师需结合班级幼儿的年龄特点选择合适的游乐设施，确保安全，具体安排见各班活动方案。)

(二)走进福利院

大班幼儿将带上节目、礼物和祝福走入福利院，与那里的孩子们一起庆祝六一。

(大班老师需在活动前做好幼儿的思想、物质和精神准备，确保活动顺利进行，具体安排见大班活动方案。)

注意事项：

1、本次外出活动中，全体教职员工需在组织幼儿活动的特别关注幼儿的安全问题。

2、在确保幼儿欢乐、安全的前提下，教育幼儿保持活动场所的整洁，及时处理食物和玩具的包装，做一个讲卫生的小朋友。

幼儿园大班主题活动方案 15篇

为了提高幼儿园大班孩子们的综合素质和团队合作能力，根据园所的工作安排，特制定“快乐成长，共享童年”主题活动方案。旨在通过本次活动，让孩子们在游戏中学习，促进身心健康发展。

一、组织结构

组长：xx园长

副组长：xx老师

成员：全体大班教师

二、活动主题

快乐学习，健康成长

三、活动内容：

1、营造良好氛围。园内要设计生动的主题氛围，通过墙面装饰、宣传海报、手工艺品等多种形式，吸引孩子们的目光，激发他们的兴趣，营造轻松愉快的活动环境。

2、开展“六个一”活动。即举办一次全班的团体游戏活动；进行一堂以“友谊与合作”为主题的故事分享；观看一场关于团队精神的动画片；制作一个展示孩子们创意的手工展；开展一次安全知识学习；组织一次班级集体户外游戏活动。

四、活动要求

1、组织到位。为确保活动的顺利进行，幼儿园应成立以园长为组长的活动领导小组，负责活动的具体实施，确保每个环节有序进行，真正将此次活动落实到位。

2、准备到位。在活动前，教师需对活动材料进行充分准备，确保有足够的游戏道具和学习资料，以保证活动的丰富性和趣味性。

3、总结反馈。活动结束后，各班教师需对本次活动进行并将孩子们的表现和收获整理成册，以便与家长分享，增强家园共育的效果。