学校图书管理员年度工作总结报告(通用5篇)

学校图书管理员的工作总结强调了学校对图书管理的重视，校长亲自负责并督导实施。为了有效推进图书管理，学校配备了专职教师，参与了多次专业培训，并获得相关资格。学校在资金方面投入近万元，购置了书架、办公设备及管理工具，以建设合格的图书室，并设置阅览空间，丰富师生的阅读资源。图书管理员系统性推进图书编目工作，整理了大量图书资料，建立了登记系统，确保资料的有效保护。图书管理员认为优质服务是工作的核心，注重提升服务质量，并参与校园文化活动，促进师生的阅读氛围。未来，将继续加强专业知识学习和管理能力提升，为图书馆的发展贡献力量。

学校图书管理员个人的工作总结 1

一、学校对图书管理的重视

自我校启动图书管理工作以来，学校领导高度重视，将其纳入工作重点，校长亲自主持，教导处及总务处全程监督与指导。在多次会议中，学校强调全体教职员工应当积极参与，并在图书管理期间，定期到图书室了解工作进展情况。

二、配备专职图书管理员

为确保图书管理工作的顺利开展，我校特意安排了一名专职教师负责此项工作，这名教师的其他职责被暂时停止，全力以赴投入到图书管理中。该教师参加了多次专业培训，并获得了相关资格证书，能够胜任图书分类和编目的工作。

三、学校加大资金投入

我校的图书室建设历程可谓从头开始，以前的书籍仅是堆放在几个书柜中，书架、资料柜及办公桌等等一应俱全的设备都缺乏。自收到上级指示以来，我校已投入近万元，购置了10组标准书架、办公桌椅以及资料柜，还设置了10张阅览桌（可供40名师生使用）；购置了图书管理所需的铁书立、装订机、打码机等设备。特别腾出一间教室作为师生阅览室，会议室也改为图书室……根据上级要求，我校积极订阅了16种教育报刊，丰富师生的阅读与学习资源。

四、扎实推进编目工作

由于我校的图书之前并未进行系统编目，此次工作可谓是一切从头开始。我校共有学生308人，按照每位学生20册图书的标准，总需图书6160册。自20xx年7月起，图书管理员每天进入图书室开展编目工作，并根据未来5年可能达到500名学生的预期，总计编制图书10319册，建立了详细的登记系统；对于期刊和报纸，分别按年或月进行合订，并盖上管理印章，确保学校资料的有效保护。

学校图书管理员个人的工作总结 2

一、工作开展情况

在学校图书馆的管理工作中，我的主要职责是负责图书的整理、借阅及资源管理。为了更好地完成这些工作，我始终注重理论学习与实践结合，积极参与学校组织的各类培训，并阅读了许多关于图书管理与信息科学的书籍，如《现代图书馆管理》、《信息资源共享与利用》等。我也通过与经验丰富的同事交流，进一步丰富了自己的专业知识，提高了业务素养，为提升图书馆服务的质量打下了坚实基础。

图书管理工作是一项服务导向的工作，优质的服务是我们的核心目标。为了让师生们在图书馆的体验更加愉快，我始终坚持“服务至上”的理念，以用户的满意度作为工作的准则。在实际工作中，我认真负责，积极主动，努力做到随叫随到，尽职尽责。我已经记不清多少个双休日是在图书馆度过的，但每当看到整齐划一的书架和顺畅的借阅流程，心中便感到无比欣慰。

在履行岗位职责方面，我负责图书的收购、分类、上架等工作。根据学校的需求，我对图书馆的馆藏进行了系统的盘点和整理，确保所有图书都能及时更新与归档。我还参与了新书的采购及相关资料的整理工作，确保了图书馆的资源能够满足师生的学习需求。

二、工作成效

（一）完善了图书借阅管理流程

在过去的借阅管理过程中，由于缺乏系统性，常常出现借阅信息混乱的问题。针对这一现象，我对借阅流程进行了优化，制定了新规程，并设计了相关的管理表格，从而提高了工作效率，有效减少了借阅错误，得到了领导和师生的一致好评。

（二）协助校园文化建设活动

随着校园文化建设的不断深入，图书馆也积极参与其中。我参与组织了多场读书分享会和文学交流活动，通过图书推荐和社交互动，成功吸引了大量师生的参与，形成了良好的阅读氛围。我还编写了关于图书馆资源利用的宣传材料，提升了师生对图书馆的认知和利用率。

三、未来努力方向

在过去的工作中，我积累了一定的管理经验和专业知识，取得了一些成绩，但也意识到自身在职能技能和服务意识方面还有待提高。今后，我将继续加大对新技术和新知识的学习，不断提升自己的职业素养和管理能力，努力克服工作中遇到的各种挑战，为学校图书馆的发展贡献更大的力量。

学校图书管理员个人的工作总结 3

一、开展工作情况

根据学校的安排，我的主要职责是负责学校图书馆的资料管理和书籍存储工作，提供良好的服务。在我的工作中，我始终注重政治理论与专业知识的学习，积极提升自我。在多年的工作中，我参与了图书馆的理论学习，同时阅读了关于图书管理和档案整理的相关书籍，如书籍管理实务、现代图书馆管理、信息资源开发等。我还努力向实践学习，向经验丰富的同事请教，逐步扩大了自己的专业知识，提高了自身的素养，为提升工作质量奠定了坚实的基础。

作为图书管理员，资料管理和图书存储工作具有很强的服务性质，服务是工作的核心，没有优质的服务，工作就失去了意义。我始终坚持“服务就是工作”的理念，以师生的满意度为标准，努力增强服务意识，以积极的态度投入到每一项工作中。在实际工作中，我时刻保持敬业精神，认真负责，积极主动，无论工作多么繁重，我都不曾抱怨，常常牺牲休息时间去完成任务。每当看到井然有序的图书馆能够为师生提供便捷的服务时，我内心总是充满自豪。

在履行岗位职责的过程中，我的主要工作是管理学校的资料和书籍。我根据学校的要求，探索适合我校的图书管理模式，对近年来的图书和文件进行整理和归档。对图书馆的书架进行重新规划，完成了自学校成立以来所有书籍的整理、分类、编码和上架，并持续开展自我检查，确保每本书籍都能准确到达使用者的手中。

二、取得业绩

(一) 制定了学校图书馆的书籍流通管理流程

之前，学校在书籍借阅和归还的管理中常常出现差错，为了提升工作效率，我运用所学的图书管理知识，重新设计了图书借阅流程，并用图表形式呈现，得到了师生的广泛赞誉。

(二) 参与了校园文化活动的策划与实施

在学校举办的读书节活动中，我积极参与策划，从活动的前期筹备到现场的组织实施，我都倾尽全力。在活动中，我负责图书的展示和讲解，帮助同学们选择合适的书籍，鼓励大家积极参与阅读，最终活动取得了圆满成功，得到了老师和同学们的一致好评。

三、今后努力方向

在多年的工作实践中，我利用所学专业知识在工作中做出了一定的成绩，虽然也有缺陷。但这些年让我在观察、分析和解决问题的能力上得到了极大的提升，也让我对图书管理有了更深刻的理解。今后，我将继续加强学习，努力克服工作中遇到的各种困难，提高自身的职业道德和专业素养，进一步增强组织能力，争取在学校图书馆工作中做出更大的贡献。

学校图书管理员个人的工作总结 4

一、学校领导高度重视

学校领导层始终将图书管理工作视为一项重要任务，纳入学校的整体发展规划中。校长亲自担任此项工作的负责人，教导处和总务处全程协助与监督。在多次的校务会议中，校领导强调全体教师积极参与图书管理工作，并定期前往图书室了解和检查图书管理的落实情况。

二、配备专职工作人员

为了确保图书管理工作顺利进行，学校特意指定了一位教师全权负责此项工作，停止其其他所有教学任务，全力以赴推进图书管理。该教师参加了两次专业技能培训，并获得了相关的专业资格证书，具备了图书分类和编目的能力。

三、学校资金投入充足

学校的图书室建设经历了一个从空白到完善的过程。过去，学校图书仅仅是堆放在几个书柜中，几乎没有专用的书架、目录柜及阅览空间。自接到上级通知后，学校投入近万元资金，购置了10个标准书架、一套办公桌椅和一个目录柜，并配置了10张阅览桌（可容纳40人）；还购置了图书管理必需的设备，如铁书立、装订机、打码机等。学校还专门腾出一间教室作为师生阅览室，并将原会议室改为藏书室。

根据上级要求，我校还积极订阅了16种教育类报刊，极大丰富了师生的学习与工作资源。

四、认真推进编目工作

由于我校原有图书并未进行过编目，此次图书管理工作可谓是一个全新的起步。我校中心小学共计308名学生，按照每人20册计算，总共需要6160册图书。从XX年7月起，我校图书管理员每个工作日进入图书室进行编目，按照未来学生人数可能达到500人的情况，预计将编目图书10319册，并建立了详细的登记系统。对期刊和报纸也进行了按年或按月的合订，并加盖了管理专用印章，有效地保护了学校的图书资料。

学校图书管理员个人的工作总结 5

一、学校领导的高度重视

长期以来，学校行政部门将图书管理工作视为重要职责，纳入学校日常工作议程中，由校长直接负责，教务处和总务处进行相应的监督与指导；在多次的校内会议上，学校领导强调，全体教师应积极支持并参与这一项工作，编目期间也多次来到图书室考察建设进展。

二、专职人员的安排

自接到关于图书管理工作的通知以来，我校特意选派一名教师全职负责该项工作，并暂停其其他所有工作，为图书管理工作提供了便利的条件；该教师已两次参加专业培训，获得了相关的专业技术证书，具备了图书分类与编目的能力。

三、学校的资金投入

我校的图书室建设可以说是一项全新的工程。以前，图书仅仅是零散存放在几个书柜里，没有独立的阅览和藏书空间。自接到上级指示后，我校投入了近万元资金，建设了10个标准书架、一套办公桌椅和一个目录柜，同时还设立了10个阅览桌（可容纳40人），购置了编目所需的设备如铁书立、装订机和打码机等。我校还专门腾出一间教室作为师生阅览室，并将原会议室改为藏书室……按照上级的要求，积极订阅了16种教育类报刊，丰富了师生的学习和生活需求。

四、编目工作的积极推进

由于我校的图书早期并未进行编目，此次工作全程从头开始。我中心小学共有308名学生，按照人均20册计算，共需图书6160册。从20xx年7月起，我校的图书管理员每天进入藏书室开展编目，预计在未来五年内学生人数达到500人，共计编目图书10319册，并建立了详细的个别登记与总括登记；对期刊和报纸按照年或月进行合订，并盖上管藏章，以有效保护学校的资料。