诚信教育实施计划15篇

诚信教育是社会和谐发展的基石，旨在培养学生诚实守信的品质和良好的道德修养。活动方案包括明确目的、活动主题及目标，设置不同年级的教育内容，采用生动有趣的方式如故事分享、模拟情境等，增强学生对诚信重要性的理解。通过班会、板报、征文比赛等多种形式，鼓励学生积极参与，提升诚信意识。家长参与和社会实践也被纳入，确保诚信教育的持续性和有效性。诚信教育活动旨在营造良好的校园氛围，帮助学生从小树立正确的价值观，为未来的社会交往奠定基础。

诚信教育活动方案 1

诚信教育是我们社会中不可或缺的一部分，它不仅是个人的道德修养，也是社会和谐发展的基石。诚信不仅包括诚实和守信这两个方面，它还反映了一个人对自身言行的负责态度。在日常生活中，诚信的缺失可能给人与人之间的信任带来严重影响。开展诚信教育活动显得尤为重要。以下是关于诚信教育活动的方案：

一、活动目的：

为进一步落实《公民道德建设实施纲要》，本校决定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，旨在帮助学生从小树立诚实守信的观念，培养他们讲信用、对人忠诚、说实话、做实事的良好习惯。

二、活动口号：

诚信伴随我成长

三、活动目标：

根据学生的年龄特征，我们为不同年级的学生设置了相应的目标：

1. 小学低年级：通过生动有趣的故事，让学生认识到诚信的重要性，引导他们在日常生活中做诚实守信的好孩子，例如：不随意拨打紧急电话、不说谎等，让学生明白诚实是最基本的道德规范。他们应如实反映事实，拾到物品及时交公等。

2. 小学中年级：通过典型的诚信事例，激励学生思考在生活中如何践行诚信。通过情境模拟让他们认识到真诚待人、诚实守信的重要性，引导他们在犯错时主动道歉，学会不偏袒他人，真正做到表里如一。

3. 小学高年级：鼓励学生收集诚信故事并分享，组织诚信故事比赛和演讲活动，进一步加深他们对诚信的理解，培养他们的表达能力和团队协作精神，同时让他们学会承诺的严肃性，分析承诺的后果。

我们还将邀请家长参与到“诚信从我做起”的主题活动中，鼓励家长兑现对孩子的承诺，分享诚信故事，从而加深家长对诚信教育的认识。

四、活动安排：

1. 利用国旗下讲话进行诚信主题教育。(负责人：张老师)

2. 通过诚信宣传板、家长交流区等渠道广泛宣传诚信知识。 3. 开展“诚信主题”活动，让不同年级的学生在活动中深化对诚信的理解，落实到具体行动中。

4. 各班级设置以“诚信”为主题的家长交流版面，向家长宣传有关诚信的知识，鼓励他们共同做诚实守信的家长。

5. 举办诚信讲故事比赛，全体学生围绕“诚信”主题精心准备，分享收集到的诚信故事。

五、活动建议：

根据诚信教育的基本要求，坚持“起点低、内容实、针对性强、循序渐进”的原则，结合当今社会的特点，在教育方法上应大胆创新，增强教育的有效性。

1. 说服教育法：通过事实和道理的讲述，帮助学生明辨是非，提升道德认知。

2. 情感陶冶法：利用教育者自身的影响力，潜移默化地培养学生的道德情感。

3. 榜样示范法：通过介绍诚实守信的优秀人物，以身作则，为学生树立榜样，鼓舞他们向身边的优秀人学习。

4. 生活体验法：让学生在日常生活中体验诚信的重要性，明白与人交往时应以诚信为先。

5. 诚信家园互动：在家长交流区设置诚信互动版块，鼓励家长与孩子共同参与“诚信从我做起”的活动，通过家长的参与提高孩子对诚信的认知。

诚信教育活动方案 2

1、通过生活与学习中的实例来阐明诚信教育的重要性。

2、我们是否应该在今后的生活中展开更加深入的诚信教育讨论。

3、同学们一致表示愿意成为一个注重诚信的人，为了他人也为了自己。

　会议时间：九年级开学后第二堂班会课。

　主持人：班主任

　参与对象：全体同学及班主任

　诚信教育主题班会的准备过程：

1. 班主任在班委会上传达了召开此次班会的任务。

2. 班长组织召开班委会，讨论班会的具体流程。

3. 文艺委员和班长共同确定班会的节目内容与范围。

4. 文艺委员负责收集相关资料，挑选适合的表演者。

5. 班长与表演者沟通，安排排练时间并进行督促。

6. 文艺委员负责邀请老师出席班会。

7. 在班会正式开始前，进行一次全体演出者的彩排。

8. 班会结束后，班长组织班委会讨论此次班会的效果。

9. 班长提交班会总结报告给班主任。

　主题班会具体流程：

1. 首先进行诗朗诵《选择》，在朗朗上口的诵读中，同学们不仅享受了听觉的盛宴，更领悟到人生中面对许多选择，而选择诚信便是选择成功之道。

2. 接下来是相声《抄袭》，该节目幽默风趣，讲述了一个常常以抄袭为荣的同学最终后悔的故事，通过讽刺让同学们在笑声中意识到缺乏诚信的严重后果。

3. 为了提高班会的参与感，设置了两个趣味小游戏，输掉的同学需分享对诚信的看法，打破了以往发言的单调。《数字大考验》是一项考验同学们数字敏感度与反应速度的游戏，旨在激发同学们的积极性。

4. 班主任对诚信发表看法，并进行诚信教育的总结与班会评估，至此，诚信教育主题班会圆满结束。

开展诚信教育的原因（大家讨论）

每个人或许没有显赫的家庭背景，未必拥有巨大的财富，也可能缺乏超凡的才能，但绝不能缺少诚信。

诚信是为人的根本，是评估我们品德优劣的重要标准。如果同学间缺乏诚信，班级的凝聚力也会随之减弱；若一个国家缺乏诚信，何以实现法治？若社会缺乏诚信，人类文明又如何延续？

考虑到社会对诚信教育的重视及学校开展的诚信教育活动，我班决定举行以诚信教育为主题的班会，通过朗朗上口的诗歌、趣味小品、热烈讨论，让同学们认识到，只有以诚待人，才能更好地融入班级、学校和社会。

　班会

经过全体演员的努力排练、班委的认真督促以及同学们的积极配合，此次诚教育主题班会顺利进行，不仅给演员提供了锻炼的机会，也让有才华的同学展示自我，更让大家深刻理解了诚信的重要性。

在当今社会中，成年人需遵守法律与诚信原则，而青少年更要学习与坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在学习和未来生活中不可或缺的一部分。青少年应从小树立诚信意识，这正是我们开展此次班会的核心目的。此次班会活动的成功，也让同学们加深了对诚信的理解，为今后的生活制定了诚信标准，展现了诚信为人的重要性，这就是我们举行诚信教育主题班会的重大成果。

诚信教育活动方案 3

一、活动目的：

诚信是中华民族的传统美德，也是现代社会亟需推广的道德标准。自古以来，诚实守信便是人们修身齐家的基石。只有通过真诚对待他人，并以诚信为立足之本，才能赢得尊重和信任，从而促进人与人间的和谐，推动社会的健康发展。在全社会范围内积极倡导诚信精神和诚信教育具有重大的意义。而学校作为人才培养的重要场所，必须将诚信教育作为道德教育的重要组成部分。只有引导孩子们从小树立诚信观念，才能培养出德智体美全面发展的未来之才。

二、活动主题：诚信为本 ️ 共建和谐

三、参加对象：全体学生

四、活动内容：各班级和社团应围绕“诚信为本 共建和谐”的主题，组织学生积极参与多种形式的教育活动。

五、活动安排

（一）宣传动员：通过校园广播、《诚信之声》报、黑板报等形式广泛宣传活动的重大意义，营造良好的活动氛围。

（二）教育实施：各班级和社团需要紧密围绕主题，采用多种方式、多样化手段，使广大学生增强对诚信的理解——深刻体会诚信的重要性；认识诚信——全面掌握诚信的基本内涵；践行诚信——在日常学习生活中践行诚信，培养良好的诚信品质。

六、活动要求：

（一）精心策划，积极组织：各班级和社团要从加强德育工作的角度深入认识开展诚信教育活动的必要性和有效性，以务实的态度精心组织，广泛发动，确保全员积极参与。

（二）创新形式，注重成效：各班级应遵循生动、活泼、多样化的原则，围绕活动主题，创造性地开展丰富多彩的诚信教育活动。特别要注重以学生为主体，适应青少年的心理特征，在贴近学生实际的基础上，扎实推进诚信教育，提高活动的针对性和有效性。

七、具体安排：

1、各班级和社团将在6月份举行“诚信故事交流会”、“诚信格言展示”等活动，让学生们认识到失去诚信的后果，领悟“诚信”的价值。

2、各班级和社团组织学生学习诚信倡议书，鼓励学生从自身做起，自觉担任“诚信推广员”，向周围的亲友传播诚信理念。

3、各班级和社团出一期以“诚信绽放校园”为主题的黑板报。

4、利用学校广播开展“每个人讲诚信，人人守规章”宣讲活动。

5、6月份周会课安排：第1周周会课：各班级和社团开展一次主题为“诚信”的活动，通过不同的形式让学生深刻理解诚信的重要性；第2周周会课：组织学生学习诚信倡议书，并将收集的诚信格言汇编成册；第3周下午2:40—5:30：全校举办诚信故事分享比赛。

6、开展诚信签名活动。

7、进行诚信主题征文比赛。

诚信教育活动方案 4

　一、教学目标

1、知识目标

诚信教育是我们市中学的重要组成部分，理解诚信的内涵，认识到诚信的基本要求包括对人守信、对事负责，体会诚信是每个人在社会中立足的基础。

2、能力目标

提升学生观察和分析的能力，增强为人处世与社会交往的能力，培养明辨是非的能力，引导学生恪守承诺，诚实待人。

3、素质目标

增强对他人和社会的责任感，树立正确的为人处世态度和“守信为荣、失信可耻”的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。

　二、教学重点和难点

1、教学重点

(1) 理解诚信的基本含义，即对人守信、对事负责，澄清关于诚信的错误认识;

(2) 理解诚信作为立身之本、交往之道的重要性;

(3) 在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2、教学难点

(1) 理解诚信是立身之本与交往之道之间的关系;

(2) 掌握生活中诚信的复杂性。

　三、教学方法

案例分析法、讲授、互动讨论

　四、课前准备

1、教师

(1) 准备课件。

(2) 组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生：

收集与诚信相关的故事及名言警句。

　五、教学过程

(一) 导入：创设情境——诚信银行开幕

为了大力弘扬诚信美德，特设立诚信银行，存取“诚信元”!活动规则：凡是参与弘扬诚信的活动，如分享诚信故事、回答诚信问题、坦诚自己的不诚信行为等，均可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选出诚信之星。

(二) 解读诚信银行

1、探讨“诚信”的字面释义——理解“诚信”的含义。(学生讨论，教师引导)

诚即实事求是，信则言而有信。诚信涵盖了待人处事的真诚和老实，言必信、行必果。在《说文解字》中，诚信的本义是诚实守信，体现反对欺诈和弄虚作假。在个人和企业中，诚信既是立业之本，也是个人的名片。

2、诚信故事分享

要求学生分组搜索诚信的正反面故事，争取获得第一枚诚信元。

教师：“狼来了”的故事广为人知，这个小男孩因一再撒谎，导致最后无人相信他，最终受到惩罚。还有哪些关于诚信的美德故事呢？你从中领悟到了什么?

小结：诚信意味着实事求是，诚实做人，做事讲信用。

(三) 诚信相关的小故事：

1、曾子杀猪的故事

曾子的妻子去市场，告诉儿子回来后杀猪给他吃。妻子回来后，曾子准备杀猪，妻子阻止他说是玩笑。曾子坚决表示，父母的承诺不能开玩笑，这样会教孩子说谎。最后曾子还是杀了猪。

2. 小珊迪的故事

18世纪，一位绅士在夜里归途中被一个小男孩拦住，恳求他买火柴。绅士拒绝后，男孩表示可以先拿上火柴再换零钱。之后，绅士等待男孩归来，但他没能等到，反而在男孩回来时得知其哥哥因事故重伤。绅士对男孩的诚信感动不已，决定帮助他们。

(四) 体验诚信的重要性

1、诚信是立身之本

活动：银行招聘场景

一年轻人带着七个背包走到渡口，艄公让他抛弃一个。最终他选择抛弃“诚信”，结果在应聘时仍未能找到工作。假如你是招聘者，会考虑用他吗?通过讨论，学生理解诚信是立足社会的基础。

2、诚信是交往之道

(1) 游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。

讨论：如果你是前面的人，你敢向后倾倒吗?为什么?你会选择谁作为伙伴?

(2) 诚信超人李嘉诚的故事

李嘉诚在创业初期的诚信经历，如何在没有担保的情况下赢得对方的信任，最终获得成功。

(3) 通过案例分析，探讨诚信在生活与工作中的重要性。

3、诚信是社会的通行证

通过同仁堂与冠生园的对比分析，探讨诚信对企业长远发展的影响。

4、诚信考题，赢取“诚信元”：

面对不同情境，你会如何反应?请讨论并记录。

5、评选诚信之星——获得最多“诚信元”的小组获奖，并分享感悟。

(五) 班主任总结

通过本节课的学习，我们认识到诚实守信的重要性，明白如何成为一个诚信的人，诚信是人的高尚品德和社会交往的基本准则，从现在起我们要在学习和生活中践行诚信，做一个德才兼备的人。

　六、课外拓展

课后共同撰写“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。

　七、教学评价

诚信是为人处事的根本原则，也是社会秩序的保障。诚信树立了个人的形象，传递出你的品德。信任源于诚信，只有诚实守信才能迎来美好的明天。

诚信教育活动方案 5

为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，强化中学生的思想道德教育，依据全国整规办、中宣部、中央文明办、司法部、教育部、全国总工会联合发布的《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，全面提升学生的诚信意识，现对学校开展的诚信教育提出以下要求：

一、深刻认识诚信教育的重要性和紧迫性。

自《公民道德建设实施纲要》发布以来，整个社会都开展了多种形式的公民道德教育实践，积极倡导良好的道德风尚，提升了国民的文明素养。然而，在某些领域和地区，失信行为依然频繁出现，包括不守承诺、欺诈等现象，这些不良行为也侵及校园生活，对中学生的成长造成了消极影响。面对社会发展带来的新挑战，我们必须从深化“三个代表”重要思想的高度，充分认识到加强中学诚信教育和建设诚信社会对于实现全面小康社会目标和完善社会主义市场经济体制的重大意义；要意识到诚实守信是立身之本，必须从小培养，并贯穿在整个教育过程中；必须将诚信教育视为一项重要任务，作为班级工作中的重点来认真落实。

二、诚信教育的核心内容。

中学诚信教育需以“三个代表”重要思想及党的十六大精神作为指导，积极落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，重点加强诚实和守信的教育。通过多样化的教育活动，引导中学生理解诚信的基本内涵，认识到诚信是为人的基本准则，并提升法律意识与诚信意识，增强学生自觉遵守法律法规的意识，树立“守信光荣、失信可耻”的价值观，从小立志成为诚实守信、有道德的人。

（一）在诚实教育方面：培养学生对人真诚，以诚实的言行对待他人，关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。要自我严格要求，做到言行一致，不撒谎，在作业和考试中追求真实，不抄袭、不作弊。

（二）在守信教育方面：培育学生守时、讲信用和负责任的意识，承诺的事情要切实履行，做到言必信，行必果。面对错误，要勇于承担责任，知错必改。

（三）在进行诚实守信教育的也要加强法律法规、校规校纪和社会公德的教育。培养学生的法律意识与规则意识，提升道德品质。

三、开展诚信教育的途径与方法。

诚信教育活动要遵循生动有趣、形式多样、小型为主的原则，既要有影响力，也要扎实有效。要结合中学生的生理和心理特点、认知规律，以及本地区和学校的实际情况，进行科学合理的安排。

（一）将诚信教育纳入学校德育工作计划，作为弘扬和培育民族精神的重要内容。诚信教育要与社会公德、法制教育、心理健康教育和职业道德教育有机融合，以提升整体教育效果。

（二）以学生为主体，组织丰富多样的教育活动。诚信教育的核心在于知行合一，关键在于实践，学校应精心安排贴近生活、实际及学生心理的诚信教育活动。

将诚信教育与传统美德教育结合，挖掘和利用与诚信相关的传统智慧，包括格言、楷模、典故和故事，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生的学习积极性，让学生在愉悦的过程中感受诚信的重要性。利用现实生活中的诚信典型案例和人物，通过报告会、座谈会、实地参观等形式，让学生感受诚信对于个人成长的积极作用。

以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，组织班会、研讨会、辩论会等，举办征文、演讲、知识竞赛、诚信故事分享等活动，充分利用校内的橱窗、黑板报、广播等宣传渠道，大力传播诚信教育的基本内容、要求和重要意义，营造“人人知诚信”的良好氛围，为“人人读诚信”奠定舆论基础。

诚信教育活动方案 6

单位：学生处学生工作部

各学院：

诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的一部分，是大学生在成长过程中不可或缺的品质。根据《教育部办公厅关于开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》（教资助厅【201】1号）的指示，我校将开展20xx年诚信教育主题活动。现将相关事项通知如下：

一、指导思想

本次活动将围绕立德树人的核心任务，传承和发扬中华传统文化中的诚信精神，结合时代特征和学校特色，深入开展诚信教育主题活动，推动学生资助工作与思想政治教育相结合，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，强化诚信意识，树立诚信理念，培养诚信品质，全面提升我校大学生的思想道德素养，促进学生的个人成长与发展。

二、活动主题

践行诚信，共筑未来

三、活动时间

20xx年5月8日——6月8日

四、活动内容

（一）开展20xx届贷款毕业生的离校教育，让其认识到诚信还贷的重要性和必要性，以及违约可能带来的严重后果。具体内容包括但不限于：

1. 通过组织观看诚信教育宣传片和召开座谈会，向贷款毕业生详细讲解个人征信系统，教育学生按时还款，提醒其避免“一处失信，处处受制”。

2. 举办各学院20xx届贷款毕业生的还款确认会议（具体时间和地点请于5月11日前通知学生资助管理中心），每位毕业生须签署《诚信还贷承诺书》和《毕业确认表》，认真学习《20xx届贷款毕业生还款指南》，明确自己的还款责任和计划。

3. 进行贷款毕业生国开行系统的信息更新及网上毕业确认工作。根据省教育厅和国开行的要求，所有贷款毕业生必须在5月30日前完成网上“毕业确认申请”，有关操作请参考附图；各学院的贷款工作负责老师需及时确认和审核相关信息。

4. 认真开展20xx届毕业生的贷款信息采集工作。根据教育部的工作要求，办理还款确认手续后，各学院应进一步核实并收集贷款毕业生（包括已还清贷款）的家庭住址、联系方式及联系人等信息。电子表格请在资助工作群下载并完善，6月11日前发至邮箱xx。

各学院的贷款毕业生可加入相应微信群（环境、外国语、应数、物理、经济、建筑研究生院毕业生加群号xx；其他学院毕业生加群号xx），群内设有专人负责还款咨询。

6. 按照规定，提前还清贷款的毕业生无需支付任何利息，请各学院提醒学生及早办理提前还款，详细情况可查看《20xx届贷款毕业生办理提前还款的通知》。

7. 根据合同约定，继续攻读学位的贷款毕业生可申请办理贷款展期，具体流程请查看《关于贷款毕业生继续攻读学位办理贷款展期的说明》。

8. 对于因学籍变动导致20xx年无法正常毕业的贷款学生，各学院应指派专人与学生进行沟通，了解情况，对于因病休学而导致的毕业延迟，请联系学生资助管理中心办理就学计划及还款计划变更；其他情况需及时参加还款确认，并按计划还款。

（二）开展关于励志、诚信和责任的教育活动。

各学院通过知识竞赛、主题班会等形式，在学生中广泛营造国家资助政策的宣传教育氛围，激励教育、诚信教育以及社会责任感教育，普及征信与金融知识，传递诚实守信的典范，倡导契约精神，增强学生的法律意识和金融风险防范意识，积极促使学生践行社会主义核心价值观。

五、活动要求

（一）高度重视，周密策划。各学院应充分认识诚信教育活动的重要意义，依据通知，制定详细的活动方案，加强领导，分工明确，指定专人负责。

（二）结合实际，务求实效。各学院要围绕活动内容，结合自身特色，采用学生喜闻乐见的方式开展教育活动，以确保活动取得实际成效。

（三）对于未按时签署《诚信还贷承诺书》、未办理还款确认手续以及未参加诚信还贷专题教育的毕业生，学校将依据借款合同的规定，无法为其办理离校手续。

（四）请各学院于5月11日前提交活动计划，6月18日前提交活动总结（字数1000字，含4-6张照片及活动新闻链接），总结电子版发至邮箱：xx，纸质版提交至学生资助管理中心。

诚信教育活动方案 7

　一、活动时间:20xx年6月1日--20xx年6月30日

　二、活动主题:践行诚信、感恩前行

　三、参加人员:国际经济学院全体在校生

　四、活动内容:

1、“诚信与感恩同行”主题倡导活动(线上宣传)

活动形式：通过学院官网、学院微信公众号以及各班级群发起“诚信与感恩同行”倡导书，旨在进一步提高学生的诚信和感恩意识，教育学生树立“信守承诺者受尊敬，失信者自愧”的诚信观，以及“心怀感恩、回馈社会”的感恩观，通过线上宣传，积极营造活动氛围。

活动时间:6月15日前 负责人：团总支 新媒体

要求：宣传内容要新颖独特，富有感染力，各班级支部的倡导书需结合年级特点（以辅导员为单位，需在15日前提交电子版倡导书）。

2、“诚信自强，感恩前行”主题演讲比赛

活动目的: 进一步加强社会主义核心价值观的宣传，营造良好的学风，引导学生讲诚信、懂感恩、励志自强，创造“塑造诚信品格，树立感恩意识，做文明学生”的良好环境，促使学生理解“讲诚信、知感恩”的重要性。

活动时间:6月中旬 负责人：团总支

要求：各辅导员需在18日前推荐2名受助学生参加演讲比赛。

3、“诚信与感恩”主题团日活动

活动目的:通过组织学生学习、交流与讨论身边发生的诚信与感恩故事，引导学生树立“讲诚信、知感恩”的意识和道德观念，增强学生对诚信、感恩的理解，让学生明确诚信、感恩与个人价值实现之间的密切关系。

活动时间:6月1日—30日 负责人：各辅导员

要求：活动结束后，各辅导员需以单位进行活动报道(发布于学院官网)，并上报各班级活动照片(每班3张)。

4、“感恩与诚信”主题征文比赛

活动目的:进一步宣传国家资助政策，全面加强学生的励志感恩教育，展示家庭经济困难学生资助工作所取得的优异成就和新时代大学生的青春奋斗精神，展现家庭经济困难学生在国家资助政策支持下，积极进取、自立自强、诚信感恩、成长成才的良好风貌，主题突出、内容丰富、形式新颖、情感真挚；优秀征文将以展板形式在全院范围内展示。

活动时间:6月1日—24日 负责人：各辅导员 团总支

要求：征文需包含所有受助学生，同时各辅导员需推荐不少于3篇优质作品，优秀征文将在学院官网、微信公众号进行连载。

　五、相关要求

1、各班级、团支部要认真组织相关活动，充分认识诚信感恩教育的重要性与必要性，制定周密的实施计划、切实的行动方案、定期的督促与检查，确保活动顺利进行，以达到增强学生诚信和感恩意识的目的。

2、各辅导员应按照实施方案，通过活动为载体，加强宣传教育，鼓励学生积极参与，使学生在参与活动中接受诚信感恩教育的熏陶。

诚信教育活动方案 8

一、活动主题

诚实守信，携手成长

二、活动对象

全体学生

三、指挥小组

组长：

副组长：

组员：班主任及任课教师

四、活动时间

11月1日—20日

五、活动内容

1、在诚信教育方面：鼓励学生诚实待人，倡导用真诚的言行影响他人，积极关注他人，培养同情心和乐于助人的精神。自觉要求自己，做到言行一致，杜绝谎言。这段时间内，确保考试风气良好，作业要真实，不抄袭、不作弊。

2、在守信教育方面：引导学生遵守时间，信守承诺，具备责任感。做出承诺的事情一定要履行，讲求诚信，勇于承担失误的责任，及时改正错误。

3、在开展诚信守信教育的增强法治意识，遵守法律法规和校园纪律，培养学生良好的道德观。要深入贯彻《中小学生日常行为规范》，全面提升学生的诚信与守纪意识。

六、活动步骤

第一阶段：宣传启动阶段(11月1日——3日)

(一)举办“诚信教育活动”启动仪式。(11月2日7:30)

(二)在教学楼前悬挂诚信教育主题横幅(11月1日)

(三)红领巾广播站每日播报有关诚信的故事或名言。(11月2日—19日)

(四)制作一期“诚信”为主题的宣传栏。(11月3日前，责任人：李华)

(五)开展诚信主题签名活动，面向全体师生。(11月10日前)

第二阶段：活动实施阶段(11月5日—18日)

1、在诚信教育活动期间，各班须开展“诚信教育五个一”活动：

(1)召开一次以“诚信教育”为主题的班会。(11月5日，责任人：班主任)

各班需组织“诚信与我同行”为主题的班队会，结合诚信教育与传统美德，挖掘相关格言、故事，以故事会、朗读等形式激发学生的参与热情，让他们理解诚信的重要性。

(2)每位学生收集一句关于诚信的名言或谚语，班主任负责将其张贴到班级园地，早晨带领学生朗读。(11月7日前)

(3)班级制作“诚信之星”评价表。(11月7日前)

班主任根据需要设计，并提交电子版至年级组长，由年级组长统一打印并张贴。

(4)举办一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。(11月15日，责任人：年级组长)

班主任与语文老师协同组织，鼓励学生通过各种途径收集诚信相关故事。先在班级内进行初选(11月13日);每班选派一名优秀选手参加校级比赛。

评分要求如下：

①主题明确，内容连贯，符合学生年龄特点。(30分)

②表达清晰，普通话标准，精神饱满，感情到位。(50分)

③选手仪表得体，表现自然。(10分)

④比赛时间控制在3—4分钟内，需脱稿独立完成。(10分)

(5)举办以“诚信”为主题的手抄报比赛。(11月18日前，责任人：美术教师)

三至六年级学生参与诚信手抄报设计评比。同年级评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。作品用3K纸，班级及作者姓名书写于背面右上角。

设计要求如下：

①版面新颖，插图美观，标题显眼;(40分)

②书写工整，字迹清晰;(10分)

③内容紧扣主题，简洁易读;(20分)

④版面布局合理，整体效果佳;(20分)

⑤必须由学生独立完成，图文均为学生手工制作。(10分)

2、活动期间，学校将开展以下工作：

(1)评选优秀班会记录、手抄报等。

(2)检查各班“诚信之星”的评选及诚信故事收集情况。

(3)加强值周工作力度，以此作为评选诚信班级的依据。

第三阶段：总结阶段(11月19日—20日)

1、各班班主任应撰写班级诚信教育活动总结并上报。

2、采用自评互评的方式，各班评选“诚信之星”，填写申报表报送大队部;学校将评选出“诚信班级”。

3、德育室对本次活动做好并通过学校博客展示活动成果。

七、活动要求

1、强化组织领导。高度重视本次活动，德育副校长亲自负责，明确责任，细化目标，保障实效。

2、制定实施细则。结合学校实际，确保活动有内容、有检查、有评估、有效果。

3、丰富活动内涵。各班可根据特点，创新形式，丰富内容，确保教学与活动两相促进。

4、建立长效机制。活动结束后，各班需巩固成果，针对不足之处，完善诚信教育的长效机制，确保教育常态化。

诚信教育活动方案 9

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，弘扬中华传统美德，结合青少年学生的实际情况，积极探索在新时代背景下加强中小学生思想道德建设的方法与途径，致力于培养学生良好的思想、学习及生活习惯，增强学生的诚实守信意识，引导学生诚实待人，践行信用，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，制定小学生诚信教育活动方案。

二、教育内容

“诚实守信”是中华民族的优良传统，也是国际交往中的基本原则。“诚信”教育是长期的事业，随着时代的发展和社会的进步，教育的内容和形式也应不断创新。当前阶段，学生需理解诚实守信是一种重要的人格特质。所谓“诚实”，就是要说真话、做真实的事，不欺骗、不隐瞒、不自我欺骗，做到言行一致；而“守信”则意味着要遵守承诺，要言而有信，诚实不欺。

三、实施过程：

（一）教育活动

1、举办“诚信做人的重要性”主题班会。

由班主任和班干部精心策划，举办主题班会，并邀请家长参与，集中对学生开展“诚信教育”。通过此活动，号召学生做诚信的人，并发布系列“诚信”教育活动的内容。

2、开展资料收集活动。

利用各种收集方式，收集与诚信相关的故事、名人传记、名言、谚语等。在这个过程中，让学生深刻理解活动的主题，明确活动目标，使后续活动更加集中和深入。将所收集的内容以展板或板报的形式进行公开展示。

3、开展读书活动

将收集到的资料进行通读，使学生对内容有整体了解，对诚信在行为与交往中的作用与影响形成初步认识，帮助学生明白诚信的人受尊重，友谊多，事业成就高。而不讲诚信的人则可能失去朋友，难以获得信任，最终造成事业的失败。

4、举行“诚信”主题故事分享会

在熟读材料的基础上，分享收集到的故事，加深学生对故事寓意的理解以及人物情感的感受，让学生意识到，诚实守信的人生活轻松愉快，而说谎和失信的人则常常为自己的谎言而担忧，生活变得不安宁。

5、举行“诚信”主题讨论会

经过收集、阅读和分享，学生对诚信的概念会有更清晰和深刻的理解，此时开展讨论能够解决学生心中的疑惑，帮助理清思想，树立正确的价值观，引导学生培养良好的交往习惯。

6、召开家长会。

在教育学生的过程中，召开家长会，及时与家长沟通，争取家长的支持与配合，确保教育活动的持续性和全面性。

（二）实践活动

1、开展“争做诚信好少年”实践活动。

（1）说出心声。有些学生因过往的失信而感到遗憾，利用书写便条或私下对话，向曾经失信的对象诚恳道歉。通过这一环节，学生能够告别自己的不诚信过去，重新立志成为诚信好少年，同时体验到诚实带来的快乐。

（2）倡导诚信作业、诚信考试。由于成绩压力，一些学生选择说谎。提倡学生在遇到问题时要当面请教，而不是抄袭，从而引导他们认识到面对问题的勇气比欺骗更重要。

2、与家长合作，请家长监督学生的诚信行为。

在学校环境中，学生更易保持诚信，但回到家中，可能因环境改变而松懈。家长的配合监督能够确保学生在不同环境中都能够保持诚信，避免造成虚假的好评心理。

3、及时合理的监督与评价。

监督能够帮助学生规范行为，而合理的评价则能引导学生自我反思，使他们认识到行为的得失。适时的鼓励能够增强学生的信心，推动他们积极向上。

四、时间安排

主题班会：开学第一周。

资料收集活动：第二周。

读书活动：安排在第三、四周，以保证深入进行。

家长会：安排在第四周，请家长配合此次活动。

故事分享会与讨论会：安排在第五周。

第六周发布实践活动号召，开始实践，若效果不显著，可以在下学期继续加强巩固。

诚信教育活动方案 10

活动时间：12月10日下午14：00——14：30

活动地点：星辰小学操场（不移动座椅）

（播放进场音乐：前进曲）

一、 出队旗（鼓号齐奏出旗曲，全体队员行礼）

二、 唱队歌（演唱一段）

三、 大队长讲话并宣布活动开始（介绍与会嘉宾）

四、 德育行政发言（李主任）

五、 人偶剧《诚信的力量》

六、 校外辅导员讲话

七、 人偶剧《守信之歌》

八、 大队辅导员发言，致呼号（队旗展开）

九、 退队旗（行礼）

十、 宣布活动结束，退场（退场音乐）

十一、各中队签署《诚信承诺书》（在中队内进行）

活动准备：

1、 人偶剧《诚信的力量》排练：五年3班

2、 人偶剧《守信之歌》排练：四年2班

3、 鼓号队（1号谱、2号谱）、国旗护卫队（前3名）训练

4、 活动背景板（星辰小学）

5、 活动主题横幅（诚信教育）

6、 12月10日中午布置会场

活动分工：

1、 人偶剧排练：王小丽、张伟、李明

2、 摄影、摄像：刘海、陈曦、王刚

3、 音响：赵磊、孙玲（学生）

音乐CD曲目：《前进曲》、《我们是先锋》、《胜利之歌》

诚信教育活动方案 11

各系（院）：

为增强学生的诚信意识，培养其诚信品质，全面提升大学生的思想道德素养，推动国家助学贷款工作稳健发展，强化资助工作育人效果，依据《教育部办公厅关于开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》（教资助厅函[20xx号）及《xx省教育厅学生资助管理中心关于继续开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》以及《xx职业技术学院20xx年学生资助宣传工作计划》（院字[20xx]xx号），现将20xx年学生资助诚信教育主题活动月的实施方案通知如下：

一、活动主题

本次活动以“诚信教育”为核心，围绕“立德树人”这一主线，通过校园文化建设、班级管理和社会实践活动，广泛宣传国家助学贷款及其他资助政策，普及信用及金融知识，宣传诚实守信的典型事迹，倡导契约精神，推动学生树立诚信观念、增强法律意识，自觉履行信用助学贷款合同，努力将诚信教育转化为大学生自觉的素养与行为。

二、时间安排

20xx年4月14日—4月22日

三、活动形式

（一）主题班会

4月中下旬，各系（院）将以班级为单位召开资助与诚信教育的主题班会，强化学生对诚信的理解，帮助他们认识到诚实守信与实现个人价值之间的密切关联，树立“诚信为本、操守为重；守信光荣、失信可耻”的道德观念。

（二）征文比赛

各系（院）将组织以诚信教育为主题的征文比赛，并于4月12日前将评选出的4篇作品提交至学生工作部06室，学院将对优秀作品给予奖励（奖项设置：一、二、三等奖）。

（三）系（院）特色诚信教育活动

各系（院）依据制定的《20xx年系（院）学生资助宣传工作计划》，结合自身特色开展一项以诚信为主题的特色教育活动，形式可以包括图片展、知识竞赛、舞台剧、征文、演讲等，广泛宣传国家助学贷款及其他资助政策，针对性地教育和指导学生，使他们明确诚信的内涵及其重要性，增强诚信意识。

（四）主题演讲比赛

联合院团委和学生会，各系（院）团总支将开展以“感恩与守信，资助圆我成才梦”为主题的演讲比赛，选出优胜选手1-2人于4月中旬参加学院的决赛，参与决赛的选手需于4月12日前报至学工部06室。决赛将评选出一、二、三等奖及若干优秀奖。

（五）校园诚信宣传图片展

4月上旬，学生资助管理中心将与院团委联合，通过校园橱窗的形式展示诚信及征信知识，并介绍国家助学贷款及其他资助政策。

（六）诚信教育与励志成才讲座

学生工作部将在4月中旬举行高校学生诚信教育及励志成才的讲座，通过现场互动增强诚信教育的影响力。

（七）各系（院）需推荐一名“校园自强之星”候选人，并于4月12日前提交其事迹材料（约100字）。学院将对评选出的“校园自强之星”颁发证书及奖金。（注：推选人必须为学院201-20xx年度认定的家庭经济困难学生）

四、活动要求

1. 各系（院）需根据实际情况，结合制定的《学生资助宣传工作计划》，认真组织本次诚信主题教育活动，将诚信教育落实到学生日常的思想教育工作中，引导学生树立诚信意识，增强资助工作的育人效果，促进受资助学生形成诚实守信的观念。

2. 各系（院）需加强对学生资助范围、标准、程序等政策内容的宣传，重点向学生及家长传达，确保国家、省市及学院的资助政策普及到位。

3. 在全系（院）范围内，以事实和数据为依据，强化学生诚信教育宣传，广泛传播学院实施国家资助政策的重大举措与成效，突出学生资助工作在促进教育公平中的重要作用，增进学生和家长的获得感。

4. 各系（院）需重视此活动，结合本单位实际，精心设计宣传方案，突出对国家、地方及学校资助政策的宣传，分享好的经验和做法，以及资助育人成才的典型案例。

诚信教育主题活动的开展情况，将作为年终考核的重要依据之一。活动结束后，各系（院）需形成书面材料，包括活动计划、总结、过程资料（约100字）、学生参与人数及活动照片等，并于4月16日前提交至学生工作部06室。

诚信教育活动方案 12

教学目的：

1、了解诚信教育的基本概念，认识到诚信不仅是个人美德，更是社会发展的基石。通过学习诚信的重要性，提高学生的道德素养，使他们懂得在生活和学习中都要言行一致，努力成为一个具有良好品德的人。

2、愿意成为诚信的践行者，自觉抵制不诚信的行为，意识到失信会给自己和他人带来的负面影响。通过行动纠正不诚信的习惯，做一个对社会负责的小公民。

3、通过诚信教育活动，使同学们认识到诚信是人际交往中的重要品质，增强他们的道德意识，培养良好的法律观念。教育学生从身边的小事做起，从现在开始，自我约束，自我提升，做到说到做到，真实可信，做一个值得信赖的小公民。

课前准备：

1、教师：准备活动课件，组织学生收集诚信相关的故事和材料，以及《诚信承诺书》。

2、学生：搜集与诚信有关的故事、名言以及古训，分享给同学。

活动要点：

1、讲述诚信故事。

2、开展诚信调查，制定调查问卷，了解班级同学的诚信行为。

3、联系现实情况，引导学生实践诚信行动。

4、总结活动，纠正同学们的不诚信行为，增强诚信意识，深化活动主题。

5、签署《诚信承诺书》

活动过程：

一、老师发言，引入活动主题

同学们，诚信自古以来就是中华文明的重要组成部分。诚信意味着真实和诚恳，是人与人之间建立信任的基础。然而，不诚信的现象屡见不鲜，这让我们更需重视诚信。今天的活动主题是：“践行诚信，做一个守信的人”。

二、分享诚信的故事：

多年来，诸多关于诚信的故事流传至今，许多伟人的事迹也在教育我们。请同学们分享他们了解的诚信故事。

1、故事《诚信的力量》

提问：故事中的主人公因选择诚实而获得信任和尊重。如果你面对同样的情境，你会如何选择？

2、《曾子杀猪》、宋庆龄的《小珊迪》等经典故事。

听完这些故事，你有哪些收获和感受？

小结：诚信是我们民族的传统美德，坚守诚信能让我们建立起和谐的人际关系。从小培养诚信意识，让诚信成为你生活中不可或缺的朋友，做到言行一致，诚实无欺。

三、诚信调查

(一)、选择题

1、捡到钱包，你会( )

a、占为己有

b、寻找失主归还

c、要求失主给予报酬

2、父母不赡养祖父母，你会( )

a、置若罔闻

b、心中不满，但无可奈何

c、劝说父母改变态度

3、作为销售员，推销的商品有缺陷，你会( )

a、如实告知顾客

b、只说优点，不提缺点

c、默默让顾客自己判断

(二)、交流讨论：你希望与哪种人交朋友？

a、表面一套，背后另一套。

b、敢于表达自己的真实想法。

c、答应了的事情会尽力完成。

d、随意答应他人却不兑现承诺。

四、互动环节：

小组讨论问题

问题1：有人认为，诚信只是理想化的美德，现实生活中往往难以实现，您怎么看？

问题2：如果大家都不讲诚信，那么自己也不讲，这是否正确？请发表看法。

问题3：您认为在生活的哪些方面需要保持诚信？

五、身边的诚信事例

1、我们身边有哪些诚信的事例呢？

2、分享班级中诚实守信的同学及其事迹，还有那些不诚实的行为。

3、让我们讨论：在一次考试中，小杰得了高分，但他并不诚实。你如何看待他的行为？在学习中，如何才能做到诚信？

小结：诚信是立身处事的根本，一旦失去诚信，所有的努力都会化为泡影。

六、签署《诚信承诺书》

我们的承诺：从小做起，做到诚实守信，言行一致。让诚信滋养我们的心灵，共同为美好的未来而努力。

全班同学在承诺书上签名。

七、班主任

同学们，今天的诚信教育活动非常成功，让我感到十分欣慰。诚信不仅是你们生活中美好的品质，更是未来发展之路的基石。希望大家在日常生活中都能以诚信为重，从小事做起，把诚信坚持下去，为美好的明天打下坚实的基础。

诚信教育活动方案 13

　一.活动目的：

通过诚信教育活动，提升学生的诚信意识，鼓励学生自我约束、自我管理，推动学校良好考风和学风的建设，实现立德树人的根本目标。

　二.活动时间：

20xx年4月

　三.主办单位：

回浦中学团委协办单位：回浦中学教务处、德育处、校园新闻社

　四.具体活动：

1.诚信考场

4.10-4.12，高一、高二年级将开展本学期的第一次质量检测。我们将设立无监考“诚信考场”，监考教师将不再是传统上的纪律监督者，而是为同学们提供支持与帮助的引导者。诚信考试，不仅是知识的考验，更是心灵的修炼。进入诚信考场的学生，应该感到自豪，并以此为目标努力学习。报名参与诚信考场的同学需自觉遵循考风考纪，若有违纪行为，将依照学校相关规定严肃处理。诚邀同学们积极报名参加！

报名截止时间：4月5日

报名地点: xxx

诚信考试签名承诺活动：定于4月8日下午第四节课在学校报告厅举行（准备签名横幅）。

2.诚信主题班会活动

高一、高二各班团支书需负责策划，并在4月内（建议在质量检测前）召开一次以诚信为主题的班会课。建议从同学们日常生活中的一些不诚信行为入手，如抄袭作业、说谎等，结合社会中出现的不诚信事件（如某些学术不端事件、影视作品中的诚信问题），讨论其影响及有效的解决方案。欢迎各班在班会结束后与我们分享你们的课件或班会记录，投稿QQ：2062988616（截止时间：4月20日），我们将选择部分优秀班会在公众号上进行展示。

3.诚信主题板报活动

请高一、高二各班宣传委员设计一版以“诚信”为主题的板报，要求主题突出、内容丰富、形式多样。学生会宣传部将组织评选并颁发奖项。

截止日期：4月6日

4.诚信故事分享活动

诚信故事分享活动围绕“诚信”主题，稿件形式可以是你所经历的诚信故事，也可以是简短的原创警句，还可以是你亲自拍摄的诚信场景照片，或者你亲自绘制的诚信主题画作……我们将从中评选出优秀作品给予表彰奖励，并在公众号上进行展示，或者在校园广播中宣传。

5.诚信校园广播活动

我们将联合校园广播台，制作一期以“诚信”为主题的对话访谈节目，探讨校园内不诚信行为的成因及可行的解决方案。

诚信教育活动方案 14

一、活动目的：

本次诚信教育活动的开展，旨在传承和弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，旨在培养学生具备“诚信”的优秀素养。我们的目标是让学生从自我做起，从现在做起，从身边的每一件小事入手，在家庭中做一个诚信的好孩子，在校园里做一个诚信的好学生，在社会上做一个守信的好公民，以促进良好的班风和学风的形成。通过此次活动的实施，期望能够为学校德育建设带来新的突破，增强家庭与学校的教育合力，推动学生在全面发展的教育环境中茁壮成长。

二、活动主题：

做诚信学生，树诚信班级，创诚信校园

三、参加对象：

全体教职员工

四、领导小组

组长：xxx

副组长：xx

组员：xx

xxxxx学生会成员 各班团支书及班长

五、诚信教育的主要内容：

1. 在诚实教育方面：鼓励学生以诚待人，真诚地关心他人，乐于助人。强调自我规范，保持言行一致，绝不说谎，作业和考试均要求真实，不抄袭、不作弊。

2. 在守信教育方面：培养学生守时、守信和负责任的态度，所承诺的事项务必履行，讲信用、重承诺。在面对错误时，勇于承担责任，知错就改。

3. 除了诚信教育，还需加强法律法规、校规校纪与社会公德的教育，增强学生的法律意识和规则意识，塑造良好的道德品质。

六、活动时间：4月7日—5月31日

第一阶段：4月7日—4月15日 启动宣传阶段

第二阶段：4月16日—5月26日 活动开展阶段

第三阶段：5月27日—5月31日 活动总结阶段

七、具体活动安排：

(一) 启动宣传阶段

1. 利用每周一的升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。

2. 通过校园网、学生电视台、广播、宣传栏、黑板报以及手抄报等多种形式宣传诚信的理念，营造诚信氛围。

3. 召开各班班干部的动员和培训会议。

4. 在“主题班会”活动中渗透诚信教育内容，传递诚信思想。

(二) 活动开展阶段

1. 在诚信教育活动期间，各班需组织开展“六个一”活动：

(1) 举行一次关于“诚信教育”的主题班会（截止时间：4月15日前）。

(2) 制作一期诚信主题的黑板报（截止时间：4月15日前）。

(3) 提出一句个人的诚信口号，并由老师和同学监督其执行（截止时间：4月22日前）。

(4) 制定“班级诚信公约”，并组织全班签名（截止时间：4月25日前）。

(5) 开展“我身边的诚信故事”演讲比赛（截止时间：4月25日前）。

(6) 举办“诚信”为主题的征文比赛（截止时间：5月10日前提交）。

2. 在诚信教育活动期间，团委组织的诚信教育活动包括：

(1) 评选优秀班会记录、优秀黑板报和优秀征文等。

(2) 检查各班的“班级诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的执行情况。

(3) 组织开展“我身边的诚信故事”演讲比赛（时间：5月9日）。

(4) 各系部观看纪录片《道德的力量》，并撰写观后感（截止时间：5月23日前）。

(三) 活动总结阶段

1. 各班团支书需撰写班级诚信教育活动的并上交相关资料。

2. 各班采用自评互评的方式评选“诚信之星”，团委则评选“诚信班级”，以树立诚信典型。

3. 展示诚信教育活动的成果。

八、活动要求：

1. 各班班主任及团支书需高度重视此次活动，明确责任，确保活动的实际效果。

2. 各班可根据自身特点，突出特色，创新性地开展活动。

诚信教育是学校的重要责任，希望全体师生以此次活动为契机，从现在做起，从我做起，共同营造一个良好的文明诚信氛围，打造人人信守承诺的精神家园。

诚信教育活动方案 15

　一、活动目的：

弘扬诚信精神，让诚信成为每个人的信念和行为准则。通过此次活动，激励更多的人树立诚信意识，增强社会各界对诚信的重视，共同营造诚信的社会氛围。

　二、活动主题：

以诚为本，赢得信任

　三、活动口号：

诚信是立身之本，交友之道，处世之法，成就之基，做人的根本。

　四、传播途径：

1、前期宣传：通过校园网、班级微信群等渠道，将活动信息传达给全校师生，确保活动的广泛知晓。

2、中期宣传：在校内公告栏及校园广播上发布活动信息，鼓励学生积极参与，提升活动的关注度。

3、后期宣传：活动结束后，利用学校的报纸及微博等平台，对活动进行回顾与扩大活动的影响力。

4、海报宣传：设计精美的海报，张贴于校园各个显眼位置，吸引更多师生的参与。

5、签名倡导：开展“我承诺诚信”活动，设置签名墙，让每位参与者在墙上签名表示对诚信的承诺。

　五、活动地点：

内蒙古电子信息职业技术学院

　六、活动时间：

20xx年5月10日至5月12日

　七、活动程序：

1、活动开始时，向全体参与者讲解诚信的重要性，分享日常生活中诚信的案例，增强大家的认识。

2、以图文并茂的形式展示诚信的意义，让大家感受到诚信对生活的深刻影响。

3、分小组进行互动游戏，利用PPT展示与诚信相关的词汇和成语，进行猜谜活动，优胜的小组给予小奖品。

4、每个小组派代表发言，分享他们对诚信的理解与感悟，形成共鸣。

5、对各组专员的发言进行梳理出可行的诚信实践方案，积极付诸实施。

6、活动结束后，要求每位同学写下对诚信的感想与收获，以巩固活动成果。