主题活动策划方案（实用15篇）

主题活动设计方案涵盖多个领域，包括手工艺术、舞蹈表现、故事绘本、益智游戏等，通过丰富多样的活动促进幼儿的创造力、社交能力和情感表达。每个活动区都有明确的目标和玩法建议，如在手工艺术区，孩子们使用剪刀和胶水创造独特的作品，舞蹈区则鼓励幼儿通过音乐自由舞动，并尝试新的舞步。故事绘本区旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力，而益智游戏区则通过拼图提升他们的逻辑思维能力。活动方案还特别注重环保教育、传统文化传承和团队合作，激励孩子们积极参与社会责任和亲密互动，增强他们对家庭和文化的认同感。这些主题活动不仅丰富了幼儿的学习体验，也为他们的全面发展奠定了基础。

主题活动设计方案 篇1

主题活动设计方案

☆手工艺术区☆

材料准备：

各种颜色的纸张、剪刀、胶水、马克笔及《幼儿美术作品集》中的示例图片。

玩法与建议：

1、引导幼儿使用剪刀和胶水，创作属于自己的手工艺术作品，如动物、植物或房屋等。

2、请幼儿观察示例图片，尝试用不同颜色和形状的纸张进行创作，并描述他们的作品。

3、特别关注对手工操作不太熟悉的幼儿，鼓励他们从简单的形状开始剪裁；对于技能较强的幼儿，鼓励他们进行更复杂的创作。

4、结合幼儿的兴趣，适当展示如何制作简单的立体纸艺，如纸花或纸飞机。

舞蹈表现区

☆快乐的舞步☆

材料准备：

音乐播放器、儿童舞蹈音乐CD、彩色丝巾。

玩法与建议：

1、引导幼儿在音乐中自由舞动，感受节奏与旋律的魅力。

2、请幼儿带上丝巾，跟随音乐表现出各种舞蹈动作，并鼓励他们尝试创造自己的舞步。

引导提问：你觉得这首音乐适合什么样的舞蹈？我们可以怎么用动作表达快乐的心情？

3、鼓励幼儿在舞蹈中尝试不同的表情和动作，以表现出音乐的情感。

4、可以播放不同风格的音乐，让幼儿体验多样的舞蹈形式，提升他们的艺术表现力。

故事绘本区

☆小故事大智慧☆

材料准备：

各类绘本、故事卡片，以及幼儿自带的最喜欢的书籍。

玩法与建议：

1、引导幼儿仔细阅读绘本，鼓励他们用自己的话复述故事情节。

2、请幼儿观察故事插图，描述他们看到的场景和人物，并分享自己的见解。

3、组织幼儿进行小组讨论，分享各自的绘本故事，鼓励他们表达不同的观点。

4、引导幼儿通过绘画和手工制作，表现故事中的角色和情节，增强他们的创造力。

益智游戏区

☆图形拼图☆

材料准备：

各种形状和颜色的拼图块，以及《幼儿智力发展材料》中的拼图示例。

玩法与建议：

1、引导幼儿观察拼图块的形状和颜色，鼓励他们进行拼组和组合。

2、请幼儿分享他们的拼图成果，描述每个拼图的特点以及是如何组合的。

3、指导幼儿尝试挑战更复杂的拼图，激发他们的思维能力和逻辑推理。

4、在游戏中，通过提问引导幼儿思考拼图的排列规律，增强他们的观察能力。

主题活动设计方案 篇2

　活动目标：

1.通过有趣的绘本故事，让孩子们感受到节日的快乐，并表达自己的想法。

2.让孩子们了解节日期间的传统习俗，增强对家庭和文化的认同感。

3.鼓励孩子们积极参与团队活动，分享自己的观点和创意。

　活动准备：

1. 幼儿园PPT课件《快乐的节日》

2. 相关的视频资料

3. 节日歌曲《快乐的节日》、《我们的传统》

　活动过程：

　一、导入

播放节日歌曲《快乐的节日》，声音逐渐增大，教师轻声引入课堂。

1. 小朋友们，听到这首歌，你们知道它在唱什么吗？

2. 在你们心中，这个节日带来了哪些快乐的回忆？

3. 有谁愿意分享一下这首歌传达了什么样的情感呢？（快乐、团圆、庆祝）

二、听绘本故事，了解节日的由来

教师：今天，我给小朋友们带来了一个关于节日的绘本故事，我们一起听听吧！

（小朋友们要认真倾听，等故事结束后老师会提问哦）

听完故事后，教师提问：

1. 故事中的孩子们参与了哪些有趣的节日活动呢？请小朋友们举手分享。

2. 我们再回顾一下故事，看看大家的回答是否准确……（棒极了，大家都表现得很不错！）

3. 听完故事后，大家有没有想要和我们分享的自己的节日传统或活动呢？

4. 我们一起想一想，借着这个节日，我们想对家人说些什么呢？（分享快乐、表达爱意）

三、看视频，感受节日的氛围

1. 小朋友们，来和我一起说说这个视频展示了什么内容。

视频一：家庭团聚，共享美味的节日大餐

视频二：孩子们和父母一起制作节日手工

2. 教师：视频中的小朋友们通过行动表达了对家人的爱，那我们可以在节日里为家人做些什么呢？

比如，帮助准备食物，或者与家人一起做手工。

3. 听歌做动作，感受节日的快乐气氛。

：今天我们通过绘本故事和视频了解了节日的欢快氛围，小朋友们是不是也很期待自己的节日呢？回到家里，看到家人时，大家记得真诚地说出你们的祝福哦！

　为了庆祝即将到来的传统节日，同时增强幼儿对文化的认同感，我们将在活动中开展主题活动——节日欢庆。

　一、活动目标：

1.让幼儿了解到传统节日的重要性，认识节日的由来。

2.鼓励幼儿尊重家人，并表达自己的节日祝福。

3.培养幼儿的动手能力及创造力，激发他们的审美情趣。

重点：制作节日手工。

　二、活动准备：

幼儿自带美术材料，剪刀、胶水、彩纸等工具。

　三、活动时间：

20xx年xx月xx日上午9:00

　四、活动过程：

（一）谈话活动：介绍传统节日

1. 讲述节日的起源与习俗。

2. 介绍节日是如何庆祝的，各地有哪些特色。

3. 在你身边有哪些人会庆祝这个节日？（父母、祖父母、邻居等）

4. 你们知道家人通常会为我们做些什么吗？

5. 邀请家长分享他们庆祝节日的方式，让幼儿了解家庭的传统。

6. 我们可以用什么方式表达对家人的爱与感激？（做小礼物、写祝福语等）

我们一起来动手制作节日手工吧！

（三）创作活动及合影留念：

1. 播放欢快的节日歌曲《我们的传统》，营造氛围。

2. 孩子们和家长一起制作节日手工。

3. 分享手工成果，和家人共同享受节日的乐趣。

活动结束后，别忘了和家人拥抱一下，深情地说声“我爱你，家人们！”

主题活动设计方案 篇3

　活动目的：

增强学生的社会责任感和团队合作精神

　活动过程：

社会责任感是每个人应具备的重要品质，它不仅关乎个人成长，也影响着整个社会的和谐与进步。通过参与公益活动，学生们能够更深刻地体会到帮助他人的重要性和快感，从而培养出强烈的社会责任意识。这种责任感使他们在成长的过程中，更加关注社会、关心他人，激发出内心的善良与同情。无论是在校园内还是生活中，我们都可以通过小小的举动，传递温暖与爱心，让这个世界变得更加美好。

曾经有一个寓言：一只狐狸看到一群小鸟在寒冷的冬天里饥寒交迫，便决定帮助它们。狐狸找来了丰盛的食物，耐心地教小鸟们如何觅食。小鸟们在狐狸的帮助下逐渐强壮。这个寓言告诉我们，爱心与帮助能够改变他人的命运，而这种善举所带来的幸福感，常常会回馈给施助者，形成良性循环。

同一片蓝天下——对社会的责任

在这个多姿多彩的世界中，我们每个人都是社会的一部分，每个人都有责任去关心身边的人，帮助有需要的群体。社会的和谐与进步，离不开每一个人的努力与奉献。正因如此，我们每个人都要积极践行自己的责任感，让关爱在生活中不断扩散。在我们的校园里，有一些同学由于家庭背景、身体状况等原因，面临着不同程度的困难，亟需我们的关注与支持。

活动：齐唱《我们是好朋友》

（案例1）有一个名叫小华的男孩因家境贫困，无法支付学费。得知他的情况后，学校立即开展了爱心募捐活动，广大师生纷纷响应，献出自己的零花钱，帮助小华继续学业。此举不仅解决了小华的燃眉之急，也让同学们认识到了团结互助的重要性。小华因此得以重返课堂，并发誓要努力学习，回报这份温暖。

（案例2）在某次义卖活动中，三年级的学生小李主动贡献了自己积攒的零花钱，并参与到筹款中来。她不仅为医院的儿童献出了爱心，还鼓舞了身边的同学们，让大家纷纷参与到爱心行动中。这次活动不仅为需要帮助的孩子们筹集了资金，也提升了全班同学之间的友谊。

（案例3）在一次社区志愿活动中，高中生小张带领他的团队去看望孤寡老人。他们为老人们送去了生活用品，陪他们聊天，倾听他们的故事。通过这次活动，不仅让老人们感受到温暖，也让小张和他的同学们认识到了老年人的孤独与无助，增强了他们对社会的责任感。

责任是一种优美的旋律。正如诗人所说：“行走在生命的旅途上，播撒爱的种子，让每一个生命都绽放出美丽的花朵。”教育不能缺少对社会的责任感，它如同生命之水，滋养着每一个心灵。只要我们都能坚定地践行责任，心中就会流淌着温暖与关怀。愿责任感成为我们每个人心中绚丽的花朵，照亮他人的人生。

可以组织同学们观看一部关于社会责任的影片，或者开展一次义卖活动，为需要帮助的人捐款，亦或是到孤儿院探望孩子们，共同参与社会服务，践行我们的使命。

主题活动设计方案 篇4

一、活动背景

四季仿佛在展示各自的魅力，春天带来万物复苏，夏天绽放色彩斑斓的花朵，秋天的果实沉甸甸地挂满枝头，而冬天则以柔软的雪花装点大地。自然界如此丰富多彩，我们也应怀有一颗感恩的心，珍惜生命中的每一份馈赠，感恩身边的人。

在幼儿教育阶段，3至6岁的孩子正处于人生观和价值观初步形成的时期。为庆祝即将到来的“母亲节”，我们设计了一系列丰富多彩的主题活动，旨在帮助孩子们从简单的接受爱，逐渐学会理解爱、表达爱，激发他们对家庭的关心和对他人的关怀，增强他们对母亲、奶奶和外婆的热爱，营造温馨愉快的节日氛围，促进亲子共育。

二、活动主题：母亲节——感恩妈妈、大树的日子！

三、活动目标

1、主动与家人交流，并顺畅地回应她们的问候；

2、体验家庭温暖，感激家人的付出；

3、享受与家人在一起的时光，愿意表达对她们的爱，以礼貌的方式传达自己的想法；

4、关注家人的情绪和需求，表现出体贴，乐于提供力所能及的帮助。

四、活动准备（建议）

1、活动前与孩子们进行讨论，聊聊妈妈（奶奶、外婆）每天的工作。可以分析妈妈为家庭和孩子所做的种种，帮助孩子理解母亲的辛苦。

2、讨论：明天是母亲节，谁的节日？（妈妈、奶奶、外婆的节日）。作为孩子，我们能为她们做些什么呢？

3、共同策划，想出好的建议：给妈妈一个惊喜、分担家务、承诺做一件事情、为妈妈唱首歌、亲手制作贺卡、与妈妈倾诉心声……

4、建议：要让妈妈开心地度过这个特别的日子。如何让妈妈开心呢？可以考虑以下几件事：

1）收集妈妈喜欢听的话，勇敢表达对妈妈的爱，例如：“妈妈，我爱您！”“您是最好的妈妈！”“我的妈妈是世界上最美丽、最能干、最聪明、最可爱的妈妈。”这些赞美的话可以根据实际情况选择最符合妈妈的描述。

2）主动帮妈妈做事情，平时妈妈交代的事，今天自己主动去做；而那些她常常催促你做的事情，今天可以暂时不做。

3）可以与爸爸商量，搭档一起为妈妈买一份小礼物，甚至可以请爸爸为妈妈做一顿饭，或者写一封信表达对她的爱。因为家庭的和睦是增进幸福的体现。

4）给予妈妈一个温暖的拥抱，或者轻声说“妈妈我爱您”，和她进行一些亲密的互动，比如为她捶背或者洗脚。

5）在节日当天，无论妈妈怎样叨叨，也要尽量避免让她生气；做一些之前未能完成的家务，给妈妈一个惊喜。

其实真正能让父母感动的，不是昂贵的礼物，而是出自心底的情感和关怀。

5、家长配合：提醒“爸爸们”为妈妈准备一份节日礼物；提醒“妈妈们”为奶奶、外婆也准备一份节日礼物；

五、具体活动内容

1、我爱我的妈妈

活动时间：20xx年5月1日—5月8日

活动目标：喜欢并关心自己的家人。

活动内容：与爸爸共同制作妈妈的兴趣爱好小档案，了解她的职业和特长。

2、画画（唱唱）我的妈妈（各班可自行设计活动）

活动时间：20xx年5月1日—5月8日

活动目标：愿意表达对妈妈的爱。

活动内容：

1）绘画活动：描绘我的妈妈。

2）美术活动：制作花朵和贺卡。

3）歌曲活动：学习一首关于妈妈的歌曲。

3、我的好妈妈（各班庆母亲节活动）

活动时间：20xx年5月8日

活动目标：体会爱，初步表达爱，从关心亲人扩展到关心他人，激发幼儿热爱母亲的情感。

活动内容：邀请妈妈、奶奶、外婆等来园参加亲子活动，各班可组织节目表演、亲子游戏和赠送贺卡或画。

4、看看我有多爱你

活动时间：20xx年5月1日—5月29日

活动目标：感受家庭温暖，感激家人的爱，愿意与家人分享快乐。

活动内容：记录自己每天如何表现对妈妈的爱，采用打“√”的方式记录，活动结束后收集记录表。

主题活动设计方案 篇5

指导思想

活动是生命的舞台，参与活动让我们在实践中收获成长与快乐。通过精心设计的主题活动，让参与者深入理解活动的意义和价值，感受团队协作的重要性，增强集体荣誉感，培养积极向上的人生态度，并在实践中锻炼自己的实际能力，为今后的生活和学习奠定坚实的基础。

活动准备

组织参与者围绕主题进行资料查阅，了解相关背景知识和成功案例，撰写主题相关的发言稿，并准备相关的视觉材料，如海报、幻灯片和音频资料。

引导参与者分组进行实地考察，走访成功的团队或个人，学习他们的经验与故事，并进行准备成文艺表演的内容。

活动中，鼓励参与者围绕主题进行创作，搜集与主题有关的故事、经验和名言。

每位参与者选择一项技能进行学习，如绘画、写作、手工等，提升自身的综合素质。

活动过程：

主持人甲：今天，我们齐聚一堂，共同庆祝这一主题活动日。

主持人乙：这是展现团结与奋斗精神的日子。

主持人甲：在这个特别的日子里，我们将通过活动，感受团队的力量。

主持人乙：因为团结协作，我们才能实现共同的目标。

主持人甲：现在，我们正式开启“携手同行”主题活动。

主持人乙：让我们在这个充满意义的日子里，留下美好的回忆吧!

主持人甲：请欣赏第一小组带来的展示——

主持人乙：《团队的力量》。

a．幻灯片展示：从古至今，哪些伟大的成就源于团队合作，如何共同克服困难，取得成功。

b．分享一些知名团队的案例，如“阿波罗登月计划”的团队协作，展现团队精神和合作的力量。

主持人甲：团结的力量推动着历史的进步。

主持人乙：每一次成功的背后都离不开团队的努力。

主持人甲：请欣赏第二小组的展示——

主持人乙：《携手共进的未来》。

展示参与者在团队活动中的珍贵瞬间，讲述他们在活动中所收获的成长和喜悦。

诗朗诵：《团结合作的赞歌》

主持人甲：在这片热土上，团结是我们的信念。

主持人乙：携手并肩，我们迈向未来。

主持人甲：下面请欣赏第三小组的精彩展示——

主持人乙：《共同创造美好生活》。

通过影像记录展示团队参与公益活动的过程，分享社会责任感。

请参与者分享他们的故事，讲述团队为社会带来的积极影响。

表演文艺节目，传达互助精神与团结力量。

主持人甲：在这段旅程中，最大的成就就来自于我们共同的努力。

主持人乙：让我们从现在开始，从小事做起。

主持人甲：用心去创造属于我们的光辉未来。

主持人乙：接下来进行“合作知识抢答赛”。

通过有趣的问题激发参与者的思维，让每个人都能积极参与，答对者将获得精美的礼品。

分享活动中的趣事和感悟，鼓励参与者围绕活动主题即兴讲述自己的故事或见解。

互赠励志的名言，让每个参与者写下自己的心得，进行交流与分享，进一步增进彼此的了解和友谊。

主持人甲：团队，让我们团结一致。

主持人乙：让我们共同迎接挑战。

辅导员讲话。

宣布活动圆满结束。

主题活动设计方案 篇6

　一、主题由来

随着科技的不断进步，纸张在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。无论是书籍、包装，还是日常使用的纸巾、便签等，纸制品几乎无处不在。尤其对于幼儿而言，纸不仅是学习和探索的材料，更是他们创造和想象的重要媒介。

在“纸的奇妙世界”主题活动中，我们将组织一系列与纸相关的丰富活动，旨在让孩子们通过触摸、撕贴、折叠等形式，深入了解纸的各种特性，以及如何在生活中有效利用纸资源。他们将有机会探索纸的来源、制作过程，并学习到纸张的环保理念，培养珍惜资源的意识。孩子们将全身心投入到与纸的互动中，创造各种纸艺作品，发挥无穷的想象力。

　二、主题目标

教育目标：

1、通过动手实践和小组讨论，提高幼儿的问题解决能力和创新思维。

2、增强孩子们对纸制品的环保意识，理解纸与日常生活之间的密切关系。

3、探索纸的历史和科学知识，激发孩子们对科学的好奇心。

学习目标：

1、感知纸的特性，学习观察和记录的方法，提高幼儿对纸的实际应用理解。

2、了解纸的生产过程及回收利用的重要性，培养爱护纸张的习惯。

3、通过剪、贴、折等艺术活动，自由表达与创造，提高审美能力。

4、在音乐活动中，通过不同的纸材料产生的音色变化，促进节奏感的发展。

　三、主题网络

日常生活：分享“我用过的纸有哪些？”

语言活动：探索纸的种类、参观纸工坊、制作纸偶、阅读立体书籍。

科学活动：纸是如何制造的、纸的神奇变身、纸的环保利用。

数学活动：探索纸的大小和形状的组合。

音乐活动：纸飞机飞行、纸舞会、音乐中的纸乐器。

美术活动：纸艺作品展示、剪纸创作、多彩手工艺术、纸上的故事。

体育活动：利用纸箱进行趣味运动、纸球游戏。

　四、环境创设

主题墙：纸的世界（展示各类纸张、纸的制作过程等） 2主题墙：创意纸艺展示（展示幼儿作品）

　五、区域活动

科学区：设有“废纸再利用”的实验操作工具

美工区：提供蜡笔、剪刀、胶水、各类废纸等材料

展示区：纸艺活动成果展示

语言区：关于纸的故事书籍、纸的种类介绍

构建区：使用废旧包装纸和纸箱进行创意搭建

　六、主要活动内容

纸的探索游戏

活动目标

1、通过观察和实验，感知纸的吸水性，记录探索过程。

2、与同伴交流，分享实验的结果和发现。

3、体验到发掘纸张特性的乐趣。

活动准备

1、与家长共同收集不同类型的纸，如宣传单、彩纸、报纸等。

2、准备颜料、记录纸和水盆。

活动过程

一、通过游戏“纸飞机大赛”引起幼儿的兴趣。

二、初步实验：用不同纸张进行浸水试验。

1、猜测——不同的纸在水中的表现如何？

2、实验——验证想法并观察变化，教师引导孩子们大胆尝试。

3、讨论总结——不同纸在水中发生了怎样的变化，探讨原因。

三、深化探索：纸的强度大比拼。

1、猜测——哪种纸能承受更多的重量？

2、动手操作，记录每种纸的承重能力。

3、讨论结果，分享发现。了解不同种类纸的特性。

四、拓展延伸

1、讨论其他纸的用途和特性，孩子们可以分享自己的观察。

2、探讨废纸如何重新利用，激励其环保意识。

纸的艺术创作

活动目标：

1、认识纸张的多样性和特点。

2、鼓励孩子们发挥创意，用纸张进行艺术创作。

活动准备：

各类纸张、剪刀、粘胶、装饰材料等。

活动过程：

（一）通过故事引入，激发孩子们的创作灵感，提出问题：“我们可以用纸做什么？”

（二）教师引导幼儿思考，讨论纸的可塑性以及各种制作方法。

（三）鼓励孩子们尝试，用纸创作独特的艺术作品，分享自己的创意。

（四）展示作品，相互交流，感受创作的乐趣。

纸的神奇再生

活动目标：

1、了解再生纸的制作过程和意义。

2、培养孩子们的环保意识，认识到废物的利用价值。

活动准备：

记录纸、回收纸张、制作再生纸材料。

活动过程：

1、展示一张成品再生纸，提问孩子们：这是什么纸？它是怎样制作出来的？

2、讲解造纸的过程，示范如何将废纸变成再生纸。

3、孩子们动手参与，撕碎废旧纸，参与制作过程，体验乐趣。

4、回顾再生纸的用途，激励孩子们分享自己的创意和想法。

　七、家园共建

1、鼓励幼儿与家长共同收集不同类型的纸张，分享使用体验。

2、家庭参与纸艺制作，鼓励孩子带作品回园分享。

3、与家人一起进行创意纸游戏，培养亲子关系。

4、合作制作小纸艺作品，促进家庭互动与交流。

主题活动设计方案 篇7

一、活动主题：探索科学的奥秘

二、活动目的：

1、让学生们意识到科学知识的重要性，以及在日常生活中应用科学的意义;

2、增强同学们的好奇心，激发他们探索未知世界的热情;

3、让大家认识到科学学习的方法和技巧，为今后的学习打下坚实的基础;

4、鼓励同学们多参与实践活动，通过实践去理解科学知识。

三、活动准备：小组讨论、视频展示、实验演示、知识竞赛、创意作品展示

四、活动时间：第八周班会

五、活动过程：

1、主持人引导：邀请同学们分享他们最感兴趣的科学现象;

2、观看关于科学实验的视频，以激发同学们的兴趣;

3、进行小组讨论，分享各组的讨论结果;

4、知识竞赛：设置科学知识问答，鼓励大家积极参与;

5、创意作品展示：鼓励同学们展示自己的科学创作，分享创作过程;

6、实验演示：由老师带领同学们进行简单的实验，让大家亲身体验科学的乐趣。

方案策划人：李明华

主题活动设计方案 篇8

一、活动时间：

二、活动地点：

学校二楼多功能教室。

三、参加对象：

五年（2）班班主任及全体学生。

四、活动形式：

主题演讲、诗歌表演、情景剧等。

五、活动目的：

通过学生展示自己喜欢的书籍，分享书中的故事，从而激发同学们的阅读兴趣，增强他们对文学的热爱，培养良好的阅读习惯。

六、活动准备：

1. 收集学生的书籍推荐。

2. 排练各类节目。

七、活动过程：

第一篇：书香校园

主持人A：亲爱的同学们，在我们每个人的心中，都有一本难以忘怀的书。翻阅书页，仿佛又回到了那些引人入胜的情节。今天，我们就来分享这些美好的故事。

（出示书香校园字幕）

主持人B：在书香弥漫的校园里，我们收获了知识和乐趣。请欣赏李明同学为我们带来的诗朗诵《书的世界》。 （背景：书籍展示）

主持人A：翻看那些故事，是否有让你感动的瞬间？请和我们分享一下吧！（学生书籍展示）

主持人B：每一个故事都是一段旅程，让我们一起把这份快乐传递给身边的每一个人吧。（学生推荐书籍）（播放音乐）主持人A：看，这些书籍多么引人向往，书本带给我们的知识真是丰富多彩！

第二篇：故事的力量

（出示故事的力量字幕）

主持人B：细细品味这些书籍，才明白文字中蕴藏的力量。它们不仅影响了我们的成长，更是我们心灵的寄托。请看这段视频。

主持人A：故事在我们生活中无处不在，它们帮助我们理解生命的真谛。（夸一夸书籍的魅力）

主持人B：大家还记得《小王子》中的那句名言吗？让我们一起重温一下吧。（全班朗诵：《小王子》中的经典语句）

主持人A：书籍就像一盏明灯，为我们照亮未来的路。B：让我们用这束光，去温暖更多的人。（合）让我们一起分享这份温暖吧。

第三篇：分享与交流

主持人A：为了我们班的成长，为了知识的传播，同学们，感谢你们的参与！（出示分享与交流字幕）

主持人B：书籍是我们心灵的家园，书中的故事让我们懂得了生活的意义，感受到人间的温暖。

主持人B：有没有同学愿意谈谈自己与书之间的故事？（书籍展示）

主持人A：请大家欣赏这本全班推荐的《哈利·波特》，有没有同学想来聊聊这个故事呢？

第四篇：老师寄语

主持人A：看到这些书籍，回忆起我的求学时光，老师们，你们好吗？

主持人B：现在我们有请张老师来和大家分享一下他对阅读的看法。（掌声欢迎张老师发言）（全体合唱《读书是一种幸福》）

主持人A：感谢张老师的分享。如今回顾这段阅读之旅，是否让我们更加坚定了书籍在生活中的重要性？

主持人B：时间过得真快，今天的活动就要结束了。

主持人A：是啊，珍贵的时光总是稍纵即逝。让我们用书籍来铭记这段美好的经历，多年后，再次相聚，分享更精彩的故事吧！

主持人B：老师们和同学们，一起合影留念吧！

主持人合：《与书同行》主题活动到此结束！

主题活动设计方案 篇9

一、活动目的：

为了深入推进“环保教育”系列活动，提升学生的环保意识和实践能力，我班开展“环保”主题班会活动。

1、培养学生热爱自然、保护环境的情感，让他们学会珍惜资源，关心地球的未来。

2、锻炼学生收集资料、口头表达与书面表达的能力。

二、班会形式：表演、讲解、讨论、朗诵等

三、活动准备：

1、准备几首与环保相关的歌曲：《大海》、《让我们荡起双桨》、《蓝天白云》等。

2、准备一些关于环保的故事和诗歌：环保的意义、保护动物、节约资源等。

3、让学生准备小品，表现人与自然的和谐关系。同时准备卡纸，供在班会课上制作环保标语。

4、主持人准备串联词。

5、制作幻灯片

四、班会总主持人：李明

环保意识主持：张华 环保行动主持：王丽

环境保护主持：李欣 生态文明主持：赵强

五、活动过程：

导入新课：班会前播放环保主题歌曲《大海》，营造环保氛围。

班主任通过讲述环境保护的意义，向学生们传达珍惜自然的重要性。

今天，我们如何去践行环保，成为保护地球的小卫士，请以下同学为大家分享。

（一）主持人李明介绍班会流程：

环保意识主持：张华 环保行动主持：王丽

环境保护主持：李欣 生态文明主持：赵强

（二）环保意识：

1、环保故事分享：《小绿的变化》。小绿是一棵小树苗，随着环境的变化，它经历了干旱与雨水的洗礼，最终成长为参天大树。小绿用自己的故事告诉大家，环境好坏与我们的生活息息相关。

2、小品《人与自然的对话》，引导学生思考人与自然和谐共处的重要性，学会珍惜周围的自然环境。

3、关于环保的名言

保护环境，人人有责！

大自然是我们的家，爱护家园是我们的义务。

（三）、环保行动：

1、讨论如何降低日常生活中的碳足迹。

2、让学生分享他们的环保小行动，比如垃圾分类、节约用水等。

（四）、环境保护：

1、介绍校园内部的环保措施与实践。

2、进行环保宣誓，大家共同承诺保护环境，从我做起。

（五）、生态文明：

1、解读人与自然、人与社会的关系，启发学生在未来成为生态文明的践行者。

2、诗朗诵：《我爱我的家园》

我爱这片土地，孕育着无数生命；

我爱这条河流，流淌着希望的歌唱。

我爱高山大川，赐予我们无尽财富；

我愿守护家园，让未来更美好。

（六）、主持人带领全体学生一起做手语操《爱的协奏曲》，以此深化环保教育的主题。

主题活动设计方案 篇10

为进一步推进社会主义核心价值观的实践，提升我区班主任的教育能力，推动班主任工作的科学化与专业化发展，根据《关于开展20xx年z市中小学班会优质课评比活动的通知》（温教办基函〔20xx〕117号）文件的相关要求，决定举办20xx年沙头区中小学班主任主题活动设计方案评比活动。现将活动相关事项通知如下：

一、参评对象

全区中小学班主任

二、方案设计要求

　主题范围：

（1）围绕中小学生的思想道德建设与行为养成，指导学生正确看待自己、他人及社会，建立积极健康的价值观；

（2）以民族精神教育为主题，体现对祖国和人民的热爱，培养国家富强和民族振兴的责任感，以及团结、勤劳、自强等精神；

（3）聚焦法纪与诚信教育，强调诚实守信、恪守法律与社会规范的重要性；

（4）围绕传统美德的传承，强调感恩、孝顺和爱心的教育；

（5）注重班集体的建设，强调个人与集体共同成长的理念。

2.设计要求：根据主题范围，自拟定题目；主题明确，目标清晰，内容要符合学生的实际需求；过程要清晰，形式要新颖，突出学生的主体地位。设计方案需附上PPT课件。严禁抄袭，文责自负。

3.格式要求：按照主题班会教案的格式进行设计，正文中不得出现单位及作者姓名。方案打印于A4纸上，页边距（上、下、左、右）均为2.5厘米。小三号，黑体；正文：小四号，宋体，1.5倍行距。

三、评选办法

1.此次评选活动分为高中组、初中组与小学组进行。

2.各校需择优推荐，并将推荐方案以文本形式提交（一式三份），连同评比承诺书（附件1）、推荐汇总表（附件3），于10月10日前送交沙头区教师发展中心干训科310室的孙建约老师，联系电话：86358612。需上传电子版方案与PPT课件，邮箱：z

3.由区教师发展中心组织专家对所推荐的方案进行评审，中小学组将分别评选出若干名一等奖、二等奖、三等奖。获一等奖的方案将选送参与z市中小学班会优质课现场评比活动。

　四、工作要求

此次评比活动是加强中小学班主任队伍建设的重要举措，各校要高度重视，积极宣传，广泛发动，认真组织，确保推荐工作顺利进行。

主题活动设计方案 篇11

在孩子们的眼中，每一个形状都蕴含着无限的可能性。当他们看到一个圆形时，可能会说那是一颗美丽的苹果；当看到一个三角形，他们则会想象成一顶神奇的帽子。形状是孩子们表达思想的基本语言，所有孩子的第一次创作都是通过形状来展现的。主题活动不仅能够激发孩子的参与热情，还能增强他们的观察力、创造力和动手能力。

本周我们围绕“自然探秘”开展了一项主题活动。虽然孩子们平日里接触的是五彩斑斓的世界，但在这次活动中，我们让孩子们专注于各种自然元素的形状，体会到单一颜色也能展现出别样的韵味。这一活动开始之前，我提前收集了大量关于自然形状的图片，包括树叶、石头、花朵等，通过欣赏这些图片，孩子们感受到了自然形状的独特美感，进一步激发了他们的创作欲望，让他们意识到形状可以如此有趣，这是他们后续创作的良好基础。儿童对形状的理解往往来自于细致的观察，只有通过观察，才能积累起各种形象的认知，进而进行更深层次的思考与想象。

围绕主题展开创作，一幅成功的作品离不开明确的主题选择。在组织活动时，我始终围绕“自然探秘”进行构思，激发孩子们的创造性思维。我有意识地选择身边的自然元素，让孩子们将日常的经验融入到主题之中。例如，最近我们经常去公园观察植物，因此结合“春天的秘密”开展了“自然联想绘画”活动。从孩子们的创作过程来看，他们在探索自然形状时找到了独特的乐趣与体验。

经过这次的活动经验，在接下来的自主探究中，我们可以给孩子们提供更多样的创作工具，如不同材质的纸张、各种形状的模具，让孩子们对自然形状的探索更加深入和有趣！

主题活动设计方案 篇12

活动目标：

1、引导幼儿积极分享自己名字的来历，理解名字的独特性和其背后的含义。

2、体验中国姓氏的多样性，激发幼儿对百家姓的探索兴趣。

活动准备：

1、提前请幼儿向家长了解自己的名字的写法、意义以及相关的故事。

2、准备写有幼儿名字的小纸条，分为四行贴在大黑板上。

活动过程：

一、揭开名字的秘密

1、请大家猜猜这些纸条上写的是什么字？（幼儿的名字卡片整齐排列）

2、谁能找到自己的名字呢？（“我的名字在第几行、第几个，我的名字是”）

3、这些名字有区别吗？

4、其实，我们每个人的名字都是独一无二的，有些名字由两个字或三个字组成，甚至有些字的部首相同。

二、揭开姓的秘密：

1、名字的第一个字是什么？

2、你们的姓氏是如何传下来的？

3、如果你把名字的第一个字换掉，会有什么变化？为什么这样说？

4、有些孩子跟爸爸姓，有些则跟妈妈姓。

5、你了解哪些姓氏呢？（幼儿举例，教师将未提及的姓氏逐一记录在黑板上；当幼儿提到黑板上的姓氏时，教师展示相应的卡片，让幼儿认识这些姓氏）通过竞赛的方式激发幼儿的参与感。

6、教师中国地域辽阔，人口过十亿，所以姓氏数不胜数，我们统称之为百家姓。（展示自制的《百家姓》书籍）

三、分享我的名字：

1、你们的姓氏是父母传承下来的，名字又是如何来的呢？有没有什么秘密呢？

2、原来，父母为我们取名可不是随意的，背后都有特别的意义，蕴含着父母的期待与祝福。

四、扩展讨论

1、你们喜欢自己的名字吗？

2、除了这个名字，你还有其他名字吗？别人会怎么称呼你呢？

3、你愿意为你的朋友取个既特别又动听的名字吗？

效果记录：

近期我们正在开展“我与众不同”的主题活动，旨在让幼儿意识到自己在群体中是独特的，感受与朋友们交往的快乐，并尝试用多样的方式表达自己的情感，学习根据伙伴的表情来调整自己的行为。很多孩子在探索中认识到名字的多样性，但对自己名字的独特性和含义的认知还较为薄弱，因此我们为他们提供了这个认知机会。在活动之前，我们请家长与孩子们讨论名字的意义与故事，活动中孩子们通过观察、比较和大胆交流，逐步了解自己名字的独特性以及父母对他们的期望。在教师的引导下，孩子们表现出极大的兴奋和好奇，这种求知的热情将驱动他们继续探索更多有趣的内容。

主题活动设计方案 篇13

活动主题：环境保护

活动目的：通过此次活动，增进队员们对环境保护重要性的认识，提升环保意识，激励大家积极参与环保行动。

活动准备：

1. 收集关于环境保护的相关资料。

2. 阅读有关环保的故事和案例。

3. 所有队员积极参与活动的筹备。

活动过程：

一、主持人：五（4）中队“环境保护”主题中队活动 现在开始。

1．全体起立，出旗，敬礼。

2． 唱队歌。

3． 全体坐下。

二、主持人：同学们，你们听过这首歌吗？

大海啊故乡，我永远铭记，你的温暖怀抱，我心中永驻。保护自然，人人有责，让我们共同守护这片蓝天碧水。

今天的活动将带给你们更多对环保的认识和感悟，接下来请欣赏我们的节目！

三、节目表演

1. 诗歌朗诵：《保护地球》

地球，地球，你是我心底的家园，拥有丰富的资源，却也需要我们的呵护。

地球，地球，你是生命的摇篮，请让我们共同努力，守护你的未来。

地球，地球，你的美丽需要每一个人去珍惜，保护环境，从我做起。

2．游戏：环保知识寻宝

通过设置环保知识的问题，让同学们以小组为单位进行寻宝游戏，答对问题即可获得环保小贴士，提升大家的环保知识。

3．话题讨论：为什么要保护环境？

4．歌曲独唱：《守护地球》

5．手工制作：环保袋DIY

发给每位同学一块布料，让他们发挥创意，制作环保袋，并写上自己的环保宣言。

6．集体合唱：《爱我中华》

四、回顾主题

主持人：同学们，刚才我们听到的歌传递了怎样的信息呢？对啦，就是积极参与环境保护，为我们的家园尽一份力。

五、：

环保意识的培养需要从小事做起，从我身边做起，理解自然的珍贵，感悟生活的美好，以实际行动来支持环保事业，让我们的世界更加美丽、和谐。

六、主持人：退旗！

活动到此结束！谢谢大家！

主题活动设计方案 篇14

一、活动主题：弘扬传统文化，传承家风家训

二、活动设计思想：快速的生活节奏和信息的泛滥使得许多学生对传统文化的认知和重视程度逐渐降低。家庭教育中家风家训的传承也面临着困境。为此，我们希望通过本次活动，引导学生重拾对传统文化的敬畏与热爱，明白家风家训在个人成长中的重要性。

三、活动目标：

1、通过本次主题活动，让学生认识到传统文化的魅力，引导他们在生活中积极践行家风家训，以培养良好的个人品德。

2、通过本次主题活动，鼓励学生与家人沟通，分享家庭故事和家训，增进家庭感情，加深对家风家训的理解。

四、具体过程设计：

(一) 活动热身：主持人首先播放一段关于传统文化的短视频，以激发同学们的兴趣。

(二) 活动开始：主持人引导大家进行互动，提出一个问题：“你能说出一个对你影响深刻的家训吗？”然后让同学们轮流分享。

(三) 讨论环节：在分享后，主持人引导同学们讨论家训的意义，问大家：“家训如何在日常生活中影响我们的行为？”鼓励同学们深入思考并积极发言。

(四) 活动主持人总结分享内容，强调传统文化对我们生活的深远影响，并鼓励大家在今后的生活中继续践行传统文化和家风家训。

主题活动设计方案 篇15

活动主题：

团结就是力量

时间：

20xx年12月1日 星期五

活动人数：

班级全体成员共60人

活动对象：

高二八班全体学生

活动目的：

1、通过此次主题活动，旨在增强同学们的团队意识和集体责任感，提高班级凝聚力，增强学生对班级建设的积极性与参与感，让每位同学在团结协作中感受到集体的温暖与力量，激励大家共同为班级的进步努力奋斗。

2、激发同学们在新学期的学习动力，树立信心，争取在接下来的学习中取得更好的成绩，为顺利完成高中的学习任务奠定坚实的基础。

3、让同学们在活动中充分展现个人才华，同时锻炼沟通协调能力，提高团队合作精神。

活动设计与方案：

一、组织筹备

召开两次班委会议、一次全班动员大会和小组讨论，确定本次主题活动的核心内容，收集同学们的意见与建议，确定活动形式及具体安排。

二、学习总结

回顾上周的工作情况：

(1) 卫生委员总结班级卫生情况。

(2) 学习委员报告上周的学习成绩。

(3) 团支书对班级近期遇到的问题进行分析。

(4) 班长进行整体总结。

三、同学互动

(1) “分享感悟”环节，互相交流对团队合作的理解。

(2) 邀请几位同学分享自己在班集体中的感人故事或个人收获。

四、活动总结

本次主题活动不仅增强了同学们的集体意识，更提供了一个展示自我与相互学习的平台。教师们积极引导，确保每位同学都能在活动中有所收获，提升了班级的整体素质与向心力。

同学们的参与热情高涨，活动中不仅收获了快乐，还在潜移默化中提升了个人能力和团队精神。