毕业论文撰写经验总结(通用17篇)

随着毕业季的临近，毕业论文的写作成为大学生学习生活的重要环节。这一过程不仅是对所学知识的总结与应用，也是对自身能力的全面提升。通过撰写毕业论文，学生们提高了独立研究、问题解决和学术写作能力，同时也对未来的职业生涯产生积极影响。尽管在选题、写作过程和答辩中存在一些不足，如选题的重复性、论文质量参差不齐、部分学生缺乏自信等，但整体上，系统的指导与严格的管理有助于提高论文的质量。毕业论文的成功写作依赖于学生、教师和整个学术环境的共同努力，这将为学生的未来发展奠定坚实的基础。

毕业论文工作总结 1篇

随着毕业季的临近，我们的毕业论文工作也终于接近尾声。毕业论文是我们大学学习生活的最后一环，既是对所掌握的基础与专业知识的综合运用，也是对我们学习成果的一次全面复核。这一过程不仅提升了我们的学习能力，更培养了独立思考和解决实际问题的能力，堪称一次宝贵的再学习与再提升的机会。

在着手撰写毕业论文之前，我曾以为这仅仅是对过往知识的简单总结。然而，通过参与这一过程，我意识到自己的初衷过于简单化。毕业论文不仅是对学业的审视，更是自我能力的提升与拓展。通过这一写作经历，我深刻体会到学习是一个持续积累的过程，今后在工作与生活中都要时刻保持学习的态度，不断提升自身的知识水平与综合素质。毕业论文的撰写，就是在运用已有的专业知识基础上，独立开展科学研究，对某个理论或实际问题进行深度分析与解决，从而将知识转化为实践能力的训练。这项工作是对我们知识和相关能力的全面评估，也是我们进行科学研究基本功的磨练，进一步培养我们独立分析和解决问题的能力，为未来的学术写作奠定了良好的基础。

我认为，毕业论文是对在校大学生知识水平的最后检验，能够充分反映学生对基本知识、理论和技能的掌握程度。这一过程不仅是单一学科知识的考核，更是对学生运用所学知识探究和研究能力的全面评估。毕业论文还培养了我们的科学研究能力，让我们初步掌握科学研究的基本方法和程序。无论我们以后从事何种职业，都必须具备一定的研究与写作能力，能够高效收集和整理信息，提出、分析和解决问题，并以书面形式表达研究成果。作为当代大学生，我们应具备开拓精神，不仅要拥有扎实的基础知识和专业技能，还需发挥创造力，持续解决实际工作中的新问题。

撰写毕业论文的过程是我们独立进行科学研究的一次重要实践。这个过程是学习科学研究方法的极佳机会，在指导教师的帮助下，我们可以减少不必要的摸索与错误，亲身体验科学研究的各个环节，获得系统而全面的实践经验。写作毕业论文也是专业知识深化与巩固的过程，将所学的理论与实际相结合，不断加深对专业知识的理解。从材料的收集与研究到实际的探讨，这一过程中不仅可以验证书本知识的正确性，也会收获许多课堂上得不到的新见解。在毕业论文的写作中，针对专业领域的某一特定课题进行深入研究，有助于激发我们的学习兴趣，明确未来专业发展方向，增强在某一领域内不断探索的信心。毕业论文的撰写对我们来说意义重大。

在这里，我要由衷感谢我的指导教师对我的精心指导和支持。在整个毕业论文的写作过程中，我通过大量资料的查阅、与同学的经验交流和老师的请教，获得了许多宝贵的知识与经验。尽管面临诸多挑战，但我也收获了丰富的经验与成长。在这个过程中，我不仅提升了自己的独立工作能力，还增强了对自身能力的信心，坚信这将对我今后的学习、工作与生活产生深远的影响。经过毕业论文的写作，我的实践能力得到了显著提高，深刻体验到了在创造过程中面临的挑战与成功的喜悦。我向所有帮助过我的老师和同学们表示衷心的感谢！

毕业论文工作总结 2篇

毕业论文是高等教育中培养人才的重要环节，也是本科教学过程中不可或缺的实践学习经历，它直接反映了人才培养的质量。今年，我负责指导余营、杨涛、杨明、张宏伟和穆永强五名毕业生的论文写作工作，并对李芳等八位同学的论文进行了评阅。在系主任的指导下，经过系内老师的帮助与学生们的共同努力，我结合自身应用心理学方向的专业特点，在选题上采取了一系列针对性的措施，顺利完成了毕业论文的指导工作。在取得优异成绩的我积累了宝贵的经验，现将毕业论文工作的具体情况汇报如下。

　一、工作概况

在我指导的五名学生中，选题相比往年有了显著的突破，所选的课题基本上与他们的实习经历紧密相关，且充分考虑了应用心理学的专业特色。选题确定后，于20xx年3月完成了开题报告。余营同学在20xx年暑假参与了新光大杯的社会实践活动，深入调研了留守儿童的生活现状，我作为她的指导老师。这篇论文是在调研基础上经过细致的修改而成，同时也是我参与的一项省级课题的研究；杨涛、杨明、张宏伟和穆永强四位同学在企业实习时便开始构思论文选题、量表选择与编制，并在此过程中收集了大量的资料，为他们的论文写作奠定了良好的基础。除了穆永强同学的论文稍显不足外，其余四位同学的论文都交付得相当出色。他们在论文写作过程中态度谦逊，积极与我沟通，从而不断提高论文质量，大部分同学的论文修改了四到五次。特别是杨明同学，他认为自己已完成较为出色的初稿，但我第一时间感觉到结果与分析部分显得混乱且繁琐，无法理清思路。经过一夜的思考，我最终给出了详细的修改建议，借此反复修改，论文质量得到了显著提升。

经过评阅，我认为我所指导的这五位同学及评阅的李芳等八位同学的毕业论文，基本符合本科教学的要求，巩固了他们的理论与专业知识，提高了写作水平与规范性。在指导过程中，我始终保持认真负责，帮助学生收集相关研究资料，为他们提供必要的参考文献；从方法论的角度指导他们进行科学研究，及时解答他们在论文写作中遇到的问题；在写作过程中，给予他们定期的评价性指导，并严格把关每一部分，包括后记与致谢部分。论文写作和本身的规范性都有了显著改善，基本杜绝了严重抄袭的情况。

这十三位本科生的毕业论文整体水平达到优良，具体体现在选题具有一定的理论与应用价值，能够运用专业知识分析科研中遇到的问题，在文献检索和外文写作方面也表现出较高的水平。论文的实施过程中，学生们展现了一定的科研素质和创造性，大部分学生的语言和文字表达能力准确，论文学术水平均达到学士学位的要求。尽管在写作过程中有些学生的语言表达规范性不够，但经过修改后基本能够达标。

　二、存在的问题

在我评审的八位同学中，发现了一些问题：

(一)频繁更换选题。由于毕业论文工作周期较长且存在诸多不确定因素，部分学生在写作过程中频繁更换课题，导致时间受到限制，从而影响了论文的质量。

(二)选题范围过于狭窄。我评阅的八位同学的选题几乎全部来自对大学生的研究，其中80%以上的样本来自大同大学，个别同学涉及省外院校。

(三)样本不具代表性。大部分同学的样本设计仅涵盖文科和理科学生，而大同大学是一所综合性大学，其他专业如农、医、工等也应被纳入考虑。

(四)概念界定不清。个别学生对论文中提到的概念缺乏客观界定，从而导致样本的代表性不足。例如，尚瀛霞同学撰写的《职业价值观对大学毕业生就业压力影响的研究》，对“大学毕业生”的定义模糊，样本设计存在严重问题，但在指正后得以修正。

　三、对我系毕业论文工作的思考

本届毕业论文显示出通过四年的本科学习，我系学生已具备了一定的科研实践能力、写作技能和思维能力，绝大多数学生表现出浓厚的科研兴趣与热情。然而，也存在不足之处，主要体现在知识面较窄、思路不够开阔、对论文写作过程的了解不足，信息资料的收集和分析能力欠缺，个别学生态度消极。由于条件限制，诸多学生在研究选题方面偏向于大学生，部分论文深度不够，创新性不足，而个别教师在批阅时不够认真，评语简略，成绩区分度不明显等。

针对这些情况，我系今后的毕业论文工作应当关注以下几点：

要在日常教学中注重培养学生的科研意识和论文撰写能力，组织有科研经验的教师为学生开展相关教学活动，营造良好的学术氛围，为毕业论文奠定基础。

要将学生的毕业论文与教师的科研项目结合，提前合理安排毕业论文工作，增强学术合作精神，使指导教师的专业指导更加到位，帮助学生明确科研方向，提高论文质量。

要提升学生的实验动手能力，增强计算机技术应用、信息获取及独立分析的能力，使他们能够将现有资料转化为自己的观点并有效表达。

还需进一步强化教师的责任心，激发学生参与论文化工作的自觉性，加强对选题和过程的管理，压缩综述性选题，确保论文的质量与规范性；同时允许开展有深度的教学研究或理论研究选题，指导教师在选题审核、课题审批、任务书下达、开题报告提交、论文实施与写作、答辩等环节都要加强管理。

毕业论文工作总结 3篇

在过去的几个月中，我的毕业论文工作逐渐走向了尾声。在这个过程中，我不仅提升了自己的写作能力和研究水平，也锻炼了我的时间管理和自我驱动能力。

经过一段时间的调研与写作，我的论文初稿基本完成，整体结构和内容较为完整，能够较好地反映我的研究成果。不过，由于时间有限，论文中还是存在一些不足之处，比如部分段落的逻辑不够清晰，所用的论据需要进一步强化。有些相关文献的引用可能不够全面，导致部分论述显得稍显薄弱，这些问题在后续的修改中都需要认真考虑并加以改进。

在撰写论文的过程中，面临了不少挑战。例如，在查阅资料时，常常会遇到信息量庞杂、难以选择合适参考文献的困扰。起初，我仅依赖于学校的图书馆资源，结果发现所需信息有限。后来，我学会了充分利用网络资源，查找相关领域的最新研究成果，这让我在文献综述部分的写作中受益匪浅。

在数据分析时，我遇到了如何合理使用统计软件的问题。一开始，对软件的操作并不熟悉，导致数据处理过程缓慢而低效。在经过多次尝试和请教同学后，我逐渐掌握了基本操作，并能熟练运用软件进行数据分析，这大大提高了我的工作效率。

在撰写结论时，刚开始我对如何总结自己的研究成果感到迷茫，难以提炼出核心观点。但在不断的反思和讨论中，我逐步明晰了研究的价值所在，最终得以系统地总结我的研究成果和未来的研究方向。这一过程不仅让我深刻理解了自己所做的工作，也增强了我的自信心。

大学生活充满了挑战与机遇，这段时光让我结识了许多优秀的同学和老师。在论文写作的过程中，老师们给予了我很多指导与支持，耐心解答我在研究中遇到的问题。尤其是在修改论文时，老师们的深入评审和细致建议，使我对自己的研究更加深刻和全面。

非常感谢我的指导老师和所有帮助过我的人，他们的支持与关心让我能顺利完成论文。也感谢我的母校，给我提供了一个良好的学习环境，让我可以在这里汲取知识，提升自己。无论未来走向何方，这段宝贵的经历都将伴随我，激励我不断前行。

祝母校桃李满天下，再创新辉煌!

毕业论文工作总结 4篇

毕业论文工作总结是每位应届毕业生在完成学业前必须进行的一项重要任务，它不仅展示了学生的综合素质和专业能力，也是检验教学质量、实现人才培养目标的重要环节。通过毕业论文的撰写，学生不仅能够锻炼自己的创新思维和实践能力，同时也为今后职业生涯铺平了道路。

在此次城市与环境学院地理科学专业的毕业论文工作中，得益于全体师生的通力合作，我们成功完成了各项任务。通过这一过程，我们进一步规范了毕业论文的组织、指导及答辩流程，提高了工作质量，并积累了宝贵经验，现将工作总结如下：

一、准备阶段

根据学校的毕业论文工作安排，我院于每年的11月至12月期间召开动员会议，成立了毕业论文工作领导小组，明确各自岗位职责，并向指导老师传达选题、开题、指导、检查和答辩等要求。组织全体毕业生召开会议，向他们介绍论文工作时间安排和写作标准。

1、领导小组成员

组长：

成员：

2、指导老师选拔

共计134名毕业生，领导小组经研究决定，指导教师须具备高级职称或硕士以上学历，共7人。每位老师指导的学生人数不超过8人。

3、选题与命题

为了给学生提供更多选择，我系在教师中广泛征集题目，要求每位指导教师拟定的题目数量是其指导学生数量的两倍，确保题目专业性、学术性和适当的难度，从而实现一人一题的目标。

4、开题报告

在选题确认后，学生需填写毕业论文选题审批表，经过领导小组审核后下达任务书，并指定指导教师。组织学生在第七学期末完成开题报告的准备工作。

二、中期检查

为了确保毕业论文工作按计划实施及质量的保障，我们在3至4月期间对指导教师的指导情况及学生论文进展进行了中期检查。结果显示，大部分教师和学生能按进度执行，但部分教师与学生的沟通较少（部分学生因实习未返校）。4月中旬，学校还组织相关人员对各系的毕业论文进展进行了全面检查。

三、毕业论文的评审与答辩

1、修改与定稿

根据工作计划，要求学生于4月底前完成毕业论文初稿，经过指导教师审阅后至少进行三轮修改，于5月初定稿。大多数学员和教师遵循要求，但也有个别学生进度滞后。随后，指导教师和论文审阅人对学生的毕业论文进行了评审并评分，评阅内容涵盖学术水平、研究方法、规范性及结果等方面。

2、答辩安排

我院于5月初成立了本科毕业论文答辩委员会，负责论文的评审与答辩安排。委员会下设两个答辩小组，学生分组进行。答辩前，确认学生资格并要求以PPT的形式进行陈述。审核结果显示，所有134名学生均符合答辩资格。

在正式答辩前，组织答辩组成员培训，明确流程和要求，并在答辩前一天将分组及出场顺序通知每位学生，为顺利进行答辩做好了准备。5月15日至25日期间，所有学生的答辩工作顺利完成，整个过程严谨有序，各组成员严格遵循标准完成任务。

答辩后，委员会对毕业论文成绩进行了并根据人数比例评选出2-3篇优秀毕业论文，表彰出色表现。

毕业论文工作总结 5篇

20xx届本科毕业论文工作开展自20xx年10月至20xx年6月，整体进展顺利，并取得了一定的成果，但也暴露出一些问题。为更好地总结经验，完善毕业论文管理制度及流程监控，现对20xx届本科毕业论文工作情况进行总结。

一、基本情况

(一)启动阶段

20xx年10月25日，教务处发布了《关于20xx年毕业教学实践工作安排的通知》，宣告20xx届本科毕业论文工作正式启动。通知要求各专业在本学期内完成选题及开题工作，并规定论文写作时间不少于9周。对毕业论文工作流程的准备、管理及评定提出了具体要求。

至20xx年11月22日，各二级学院需将毕业论文工作安排提交教务处备案。

实践教学科对20xx年7月编印的《本科毕业论文工作指导手册》进行了修订，并发放至指导教师手中。

这些文件的发布，不仅明确了毕业论文工作的指导思想和方向，还规范了管理流程，为顺利开展毕业论文工作奠定了基础。

(二)选题与开题阶段

各学院成立了毕业论文工作小组，并就选题、拟题、审题、开题及论文写作指导等环节提出具体要求。

12个专业在选题和开题环节都严格按照规范审查，确保每个学生独立选题，且来自社会生产一线的应用性选题比例明显增加。每位学生均获得了任务书并完成了开题报告，国际学院和人文学院还组织了开题答辩。

(三)前期指导与检查阶段

寒假期间，各专业本科生在指导教师的帮助下，按照任务书要求，收集相关资料，构思论文框架，开始撰写初稿。指导教师采用多种方式，包括面对面指导、电话和网络联系，定期与学生交流，指导论文写作。

(四)中期指导检查与整改阶段

20xx年3月21日，教务处发布了《关于开展20xx年本科毕业论文中期检查的通知》，并于3月24日至3月30日进行了中期检查。

本次检查重点关注工作进度、论文质量及教师指导情况，同时对学生的调研、论文完成进度及工作态度进行了综合评估。检查分为学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段，各分院全面检查了是否做到每人一题，指导教师资格及指导人数是否达标，工作进展及质量是否符合任务书要求等，指导教师为每位学生的工作态度及论文质量打分，学院进行了汇总。抽查阶段，学校组建了文科与工科专家检查组，通过查阅资料、座谈和质询等方式对各专业的毕业论文工作进行了综合评价。

检查显示，各专业都按照学校整体安排有序进行，共1328名本科生中，1266人按时完成初稿，延迟62人，总体优良率为79.5%。中期检查合格1178人，占总人数的89%，87.9%的学生态度认真或较认真。

在工科专业中，社会实践完成的比例普遍超过50%，文科及管理类专业的相关课题也基本达到要求。专家组从多个指标对各专业的论文工作进行了量化评价，并提出了具体整改意见。5月下旬，学校联合相关部门开展了全校“教学资料四查”，毕业论文成为重点检查内容，针对检查出的问题进行了反馈，并要求限期整改。

(五)论文答辩阶段

20xx年4月30日，教务处发布了《关于20xx届本科毕业论文答辩工作的通知》，毕业论文答辩工作于本学期第十二周至第十三周进行。

各学院成立了由专业负责人和骨干教师组成的答辩小组，负责审核学生的毕业论文质量、审定答辩资格、统一评分标准，并审核答辩成绩。

5月19日至25日，各学院集中组织了学生的论文答辩，教务处逐一检查了各专业的答辩情况，并现场提出意见和整改建议。

(六)论文抽检

为维护学术诚信，确保证毕业论文的原创性，学校要求每位学生在签署任务书时同时签署诚信声明。在论文成稿前，学生需统一通过维普通达论文检测系统进行查重，确保论文复写率不高于30%，优秀论文不高于20%。

(七)评优阶段

5月8日，教务处发布了《西安思源学院优秀毕业论文及优秀指导教师评选办法(试行)》，明确了评选工作的管理、标准及奖励办法。

经过各学院评选，88篇论文被推荐参加校级优秀评选，最终评选出76篇优秀毕业论文及40名优秀指导教师，并予以表彰与奖励。

(八)资料归档阶段

20xx届毕业论文工作已基本完成。为做好论文资料的整理归档，5月24日，教务处发布了归档通知，要求学生按规定格式保存相关资料，并由二级学院整理归档。

二、工作中发现的问题

(一)学生层面

1.部分学生知识面有限，基础理论不扎实，写作训练不足，导致论文内容缺乏实证研究;

2.尽管论文格式要求普遍提高，但仍有少数学生格式不规范，摘要质量不高;

3.论文选题独创性不足，部分课题过于简单，不能达到全面培训的效果;

4.许多学生因提前就业缺乏时间精力，少数学生对毕业论文态度消极，影响成绩。

(二)教师层面

1.部分年轻教师缺乏指导经验，无法满足对学生论文的指导需求;

2.外聘教师工作时间有限，指导过程中交流不够，有时频繁更换指导教师影响学生的写作进度。

(三)学院层面

1.个别学院在毕业论文写作过程中监督不严，影响答辩进度;

2.某些专业选题不合理，缺乏设计类课题，对学生综合能力展示不足;

3.部分学院过程资料不完整，信息填写错误。

(四)学校层面

1.建议为大四学生提供固定的自习教室，增加毕业论文所需学习时间;

2.部分院系的学生在实践中成就显著，但缺乏经费购买必要材料，建议学校提供财政支持。

三、改进建议

鼓励学生前往企业和工厂实习，以实践方式完成毕业论文，是提升学生综合运用知识能力的有效途径。总结20xx届毕业论文工作，通过几年的努力，管理和写作规范性日趋完善，但仍需加大实习与论文环节的紧密结合，促使更多课题源于社会现实问题，真正实现学以致用。

毕业论文工作总结 6篇

经过几个月的努力，毕业论文终于达到了一个初步的结束状态。看着这厚厚一叠的论文，心中不禁涌起种种感慨。从年初选题时的迷茫与焦虑，到如今的“小有成就”，这一段经历让我在课堂之外收获了许多宝贵的体验与感悟。

论文选题的过程并非一帆风顺，原本计划写一篇关于数字营销的论文，但由于与几位同学的选题重复，我在与指导老师商讨后，最终定位在了移动互联网广告这一主题上。考虑到移动广告在近年来的快速发展和重要性，这个方向无疑是值得研究的。然而，我对这一领域的了解相对较少，因此需要花费大量时间查阅资料。当面对着一堆关于移动广告的文献时，有时我真的感到想要放弃，然而这是大学阶段的最后考验，我不愿轻言放弃。于是，我决定静下心来，继续从那堆资料中寻找有价值的信息。经过一段时间的学习，我不仅丰富了自己的论文资料，也积累了很多相关知识，对广告的理解得以深化。

在阅读部分参考文献后，我对移动广告有了初步的认识，基本框架也逐渐形成。但由于个人学识的局限，框架仍显得不够完善。在与论文指导老师的交流中，通过他的细心指导和讲解，我逐步扩展了研究视野，也改进了论文的内容和结构。老师对于论文主题的把握能力深深吸引了我。在研究一个新课题时，必须全面了解选题，抓住核心要素与关键点，才能有效推进研究。这不仅需要时间的积累，更需要知识的沉淀。

当论文框架搭建完成后，我便开始了正文的撰写。在这一过程中，我一边参考已有的资料，一边查阅最新的信息。依据老师的要求，我逐字逐句地打磨文字，更加精准地表达观点。这一过程既漫长又需要细心。在这一过程中，我原本浮躁的心情渐渐平静下来，开始用更认真积极的态度面对这次挑战。

毕业论文的顺利完成，离不开我的指导老师——朱建邦老师的悉心帮助，感谢他的指导让我更深刻地认识到如何面对社会与人生。我也要感谢那些在此过程中给予我帮助的老师和同学。

毕业论文工作总结 7篇

　一、基本情况

本科生需完成论文86人，实际参与写作79人，7人未能按时提交。经过答辩的学生2人，分别来自教育和计算机两个专业，答辩成绩均符合标准。参与论文评审的有76人，所有论文材料已按要求提交至本校档案室。

专科生应写论文150人，最终合格人数为145人，其中2人因未参加开题指导而放弃写作资格，3人未完成论文。

为加强本期毕业论文的写作指导，学校成立了以院长为组长的20xx届毕业论文指导小组。在自愿报名的基础上，选拔了20位具备条件的教师担任指导工作。9月30日，专科和本科的论文分别举行了开题会议，未参与会议的学生将无法继续本期的论文写作。10月20日，对指导教师进行了集中培训，未参加培训的教师不予分配指导任务。

　二、取得的成绩

1.指导教师通过自愿报名和专项培训，取得了显著的进步。

2.整体情况相较于前几个学期有了明显改善。85%的指导教师能够严格督促学生，采用合适的方法，学员积极配合，按要求完成写作。

3.70%以上的学员能够结合自身工作和生活实际来选择研究题材。

4.专科论文中优秀作品75篇，良好作品30篇。

　三、存在的问题

1.个别指导教师的督促力度不足，要求不够严格，导致部分学员重视程度不够，未能按时提交论文，甚至有教师替学员完成排版等工作。

2.少数学员选择的研究课题较为庞大或复杂，不符合其研究能力水平。

3.个别学员存在较为严重的抄袭现象，包括一些基本的网络格式未进行处理。

4.摘要和关键词的撰写不够规范，未能有效反映论文主要内容，关键词之间的分隔符使用不当。

5.页面设置如行距、段距和边距未能符合规定要求。

6.目录、承诺书及参考文献的格式不符合要求。

7.文中标题序号混乱，部分一级标题后直接用三级或四级标题序号。

　四、改进措施

1.进一步加强对指导教师的培训，提升其责任心，并加强考核力度。

2.增强指导教师与学员之间的沟通，对学员提出严格要求，做到耐心指导，而非代为完成任务。

毕业论文工作总结 8篇

工作任务完成情况(包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因)：

在毕业设计的整个过程中，我始终严格按照导师的指导和设计要求，按时完成各个阶段的任务。20XX年12月，我进行了选题，经过与导师多次沟通，最终确定了设计题目《基于STM32的智能温控系统设计》。选题确认后，我通过山东理工大学电气学院的官方网站、学校图书馆和中国知网等资源进行了广泛的文献调研，并对收集到的资料进行了整理和分析，撰写了开题报告。在与导师及同学讨论并听取反馈后，我对开题报告进行了修改，最终提交给了导师。20XX年1月至5月，我开始撰写初稿。在此期间，我积极查阅相关数据库，向同学和老师寻求帮助，运用仿真软件进行模拟，并根据开题报告的内容完成了初稿的撰写。在经过导师的审阅与指导后，我及时修正了论文中的问题，进一步完善稿件，并在6月5日前完成了二稿，提交进行进一步审核。根据导师的评审意见，我对论文进行了细致的修改，最终按时完成了三稿。我还准备了PPT，以便于论文答辩的顺利进行。

主要创新点：

本设计基于STM32单片机，旨在实现一个智能的温控系统。系统中采用单片机作为控制核心，信号由温度传感器采集，通过信号处理模块将模拟信号转换为数字信号，从而实现对环境温度的实时监控和自动调节。通过合理设计电路与算法，我们能够精确控制温度，并通过液晶显示屏展示当前状态，最终实现对温度范围的有效控制。创新点主要体现在：

传统温控系统多依赖于复杂的硬件电路和大规模的集成电路，结构相对繁琐且不易维护。而本设计通过引入单片机控制核心，简化了系统的整体结构，采用少量外部元件便能实现高效的温控功能，从而提高了系统的稳定性和可靠性。

本系统测温方法采用了PID控制算法，相较于其他控制方式，PID控制能够有效降低过冲现象，实现快速稳定的温度调节，具备更高的精度和响应速度。在数据采集方面，系统选用了高精度的温度传感器，进一步提升了测量的准确性。

工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况)：

在整个毕业设计的过程中，我始终保持严谨认真的态度，努力完成每个阶段的任务。每天都在实验室、图书馆和自习室之间奔波，积极查阅相关文献，不断丰富自己的知识库，并认真完成各个阶段的工作任务。在设计过程中，我定期向导师汇报工作进展，得到导师的指导与建议，而我也始终坚持按照这些要求去落实各项任务，并顺利在规定期限内完成和提交了设计手稿。在遇到复杂问题时，我主动寻求导师的帮助，老师的耐心指导，不仅让我顺利推进项目，也极大地开拓了我的思维方式，让我明白做事要有严谨的态度。

在设计过程中，我也遭遇了一些因专业知识不足而导致的困难，我和同组的同学相互协作，讨论问题，共同解决难题，这不仅提升了我的专业能力，也营造了良好的学习氛围，促进了团队合作精神的增强。当然，许多专业性更强的难题依然是在指导老师的帮助下得以成功解决的。

收获、体会及建议：

经过近一个学期的努力，毕业设计终于完成。在这段时间里，我收获颇丰，涵盖了学习、工作以及为人处世的诸多方面。

顺利完成本次设计，工作态度至关重要。我认为，在这个过程中，我表现出了认真负责的态度，尤其在软件仿真上投入了大量精力，努力克服各种困难。团队协作能力在设计中显得尤为重要，我和同学们共同攻克了许多难题，彼此间的欣赏与支持为项目的顺利推进奠定了基础。向老师的提问与交流也加速了我的学习与进步。

通过本次毕业设计，我不仅复习了所学的专业知识，还将理论与实践相结合，深化了理解，使得知识更加系统化和实用化。在导师和同学的支持下，我收获了丰厚的知识，也顺利完成了设计。在资料搜集和研究过程中，我访问了多个专业网站，获取了关于国内外电子产业发展动态和前沿技术的相关资讯，为将来的学习和职业发展提供了有效的指引，同时也增强了我的分析和解决问题的能力，培养了严谨求实的科学态度，为今后进入工作岗位打下坚实的基础。

毕业论文工作总结 9篇

在这个平静的秋天晚上，翻开记录，想要总结一下这段时间的毕业论文指导工作。想来想去，决定以“毕业论文工作总结”这个标题，顺便为自己梳理一下思路。这个学期的工作让我想到了三个角色：毕业论文指导老师、班主任、以及课程教师。篇幅有限，今天我就先来聊一聊作为毕业论文指导老师的感受和收获。

对于毕业论文，我一直认为其核心价值在于帮助学生们找到自己的声音和方向。正如书中所提到的，我们一生都在努力摆脱他人的期望，探索真正的自我。然而，这个过程更深层的意义在于促使学生们发现更多的可能性。这其中的共通之处在于，只有在尝试和探索中，他们才能真正理解自己。指导的这八名学生，每个人都有其独特之处，虽相处时间不长但却给我带来了深刻的印象。为了保护他们的隐私，我决定用姓氏代替。

张同学是一位多才多艺的学生。在指导她的过程中，我发现她不仅参与了学术活动，还担任了学生会的职务，甚至代表学校参与了多个创业项目。身为土木类院校的学生，能够兼顾学习和其他事务，确实不容易。她的时间管理能力相当出色，能够在繁忙的实习中按时完成毕业论文，这种坚持和努力让我倍感欣慰。她的执着态度也许会让自己有些疲惫，但这对于毕业论文的质量提升是显而易见的。临别赠言：请好好照顾自己的身体，保持健康，这样才能更好地迎接未来的挑战。

李同学则是我觉得特别有方法论的学生。在她的毕业论文中，她尝试了一种我未曾接触过的模型设定，最终独立完成了内容。这使我意识到，拥有独立思考能力的学生是多么的珍贵。她会直接指出我的一些不足之处，这让我意识到她对自己研究内容的深刻理解和自信。这样的学生实属稀有，正是她的个性和思考，使她成为课堂上不一样的存在。临别赠言：请继续培养你的学习能力，同时也要注重安排自己的工作与人际沟通，这两者并不矛盾。

王同学在我的指导下，经历了从依赖到独立的变化。起初，她面临问题时总是寻求我的帮助，但在反复的交流中，逐渐学会了如何自己解决问题。她的模型和理论得到了清晰的理解。这让我意识到，许多学生并非能力不足，而是缺乏自信心和主动性。人生的许多难题，往往在你迎头而上的时候，才会显露出解决的路径。临别赠言：保持良好的学习态度，但也要提高自我思考和解决问题的能力。

赵同学是一位具有独特个性的学生，虽然时常表现出些许叛逆，但这恰恰让她在课堂上显得与众不同。她对待学习的态度也有些随意，曾因考试不理想而陷入低谷。然而，经过我的开导，她逐渐意识到毕业的重要性。虽然她对某些课程的态度不够积极，但她的内心仍在渴望成长。我相信，只要有方向，她能在未来找到自己的路。临别赠言：善良是人生的通行证，但同时要练就理性思考的能力，做事要三思而后行。

黄同学的完美主义在整个组内是显而易见的，她的每一个图表都处理得近乎完美，展现了她对细节的极致追求。可见，这种对自己的高标准要求，让她在学术写作上得到了提升。另一方面，她也在学习中遇到了一些困难，表明宅在寝室并不总是件好事。保持良好的人际关系和学习氛围，才能让她在未来的学习中继续进步。临别赠言：继续保持你的完美主义，追求卓越，同时多参与社交活动，也是一种成长。

陈同学在我的指导下，虽然话不多，但其学习态度十分认真。尽管他的表达有所欠缺，但在学习能力上却让我刮目相看。他的态度让我感到欣慰，未来希望他能多与他人交流，提升自己的表达能力和沟通技巧。临别赠言：保持你现在的良好状态，人生的每个阶段都需完成对应的任务，切莫松懈。

孙同学是一位十分幽默的学生。我们常常在轻松的氛围中交流，他对学习的态度也让我感到欣慰，乐于分享自己的想法。虽然他在某些课程上表现不佳，但我相信未来的努力会为他带来回报。临别赠言：希望你在接下来的学习中，能够迎头赶上，实现自己的目标。

毕业论文工作总结 10篇

　一、基本情况

在本届毕业季，我省电大工商管理专业共有450名学生提交了毕业论文并参加了答辩，主要分布在各个地方分校，包括商学院直属分校、长沙、湘潭、衡阳、怀化、岳阳、常德与株洲等地区。整体来看，本届毕业论文的质量基本正常，最终成绩显示，良好及以上的论文有45篇，占总人数的10%；而不合格论文则有20篇，约占总人数的4%。

各地电大分校普遍对本科毕业论文的指导及答辩组织工作表现出高度重视，采取了多种有效措施，特别是直属分校、长沙及湘潭分校在这一方面更是表现突出。从学生的毕业论文来看，这几所分校的论文水平相对较高，优良成绩的论文主要集中于这些分校。

　二、本届论文改革的尝试及主要措施

为了提升毕业论文的整体水平，同时减少抄袭现象，省电大商学院在本科毕业论文的写作规范、指导和管理上做出了强化。

1、依据中央电大对集中实践环节的要求，制定了《湖南电大工商管理本科毕业论文实施细则》。该细则明确了毕业论文的选题、写作要求、指导教师的职责、格式规范、答辩组织和成绩评定等各个环节，要求各分校严格实施。

2、为了方便学生在选题上突出专业特色，省校商学院依据中央电大的要求，在湖南电大教学平台上发布了《工商管理专业本科毕业论文参考选题》，为学生的毕业选题提供支持（当然，学生也可结合自身工作和社会实践选取感兴趣的题目，但需强调：选题应符合专业要求；选题需征得指导教师同意）。从本届学生的论文来看，大部分选题均在参考范围内。

3、改革毕业论文的审查流程，加强复审环节。以往的评审过程为分校初审、答辩和省校终审，而本届改为分校初审、省校复审后再进行答辩。这样的改动有助于提升答辩工作的质量，使得学生的成绩评定更加客观。在此流程中，答辩教师在答辩前将有更多的时间深入了解学生的论文质量。在复审中，我们仔细审查了开题报告、指导记录和论文的质量，尤其关注论文的真实性。各分校的教师也反映省校在复审中表现得非常认真。例如，我们在复审时若要评定一篇论文为不及格，都能基于《实施细则》提出充分的理由，如发现抄袭，我们会明确指出出处和原作者。

根据省校的要求，各分校在毕业论文的指导与组织工作上进行了改进，并做了一些有效的尝试，特别是在指导教师的责任落实方面。综合来看，主要措施包括：

1、与指导教师签订《指导教师责任承诺书》，明确其责任。通过复审，我们发现大部分学生的论文上均有指导老师的签名，且多数指导教师的评语客观、真实。

2、加强对论文指导和写作过程的监督管理，提高指导教师的指导质量。具体表现为：

（1）进一步明确指导教师的责任，详细记录其指导情况。

（2）提出更为明确的指导要求，除了要求学生通过电子邮件与指导教师沟通，特别强调面对面的交流。有些分校还规定了学生与指导教师面对面交流的次数，并要求学生在指导时带上自己的论文及相关参考文献，教师要随时提问，以检查学生的研究进展。

3、完善毕业论文的初审工作。尽管个别分校在初审时责任心不足，但大部分分校对论文进行了认真审查，主要体现在：第一，较好地把握了论文的真实性，部分分校在初审中发现了一些抄袭情况；第二，初审意见也表现出客观公正。

　三、存在的主要问题

1、观念上的问题：部分办学点对毕业论文工作重视不够。虽然本科生需完成毕业论文写作，但一些教学点认为电大的学生对此没有必要太认真，导致学生态度也不够端正。

2、论文指导中存在问题：个别指导教师责任心不足。学生的论文质量与指导教师的能力及责任心密切相关，但我们从复审中发现，部分指导教师的责任心较弱，导致部分学生的论文选题不符合专业要求，结构混乱，甚至存在抄袭现象。

3、写作中学生存在的问题：许多学生对毕业论文写作缺乏重视，抄袭现象依然严重。一些学生仅仅是从网上下载文章应付，而不认真按照指导意见修改。

4、初审中存在问题：个别分校的初审流于形式，未能及时发现学生论文中的问题。

5、答辩中反映出的问题：部分学生基础知识薄弱，知识积累不足，答辩时难以回答相关问题。

　四、建议

我们在几届毕业论文写作中发现，为了让学生撰写出能反映其学识和专业素养的论文，必须多方努力，因此建议：

1、提高对毕业论文写作的认识。各教学点应提升对毕业论文重要性的认识，同时教育学生端正态度，明确写作目标。

2、各分校应聘请责任心强的指导教师，并加强对其的监督与管理，确保学生论文质量。

3、在课程学习和实践中培养学生的研究兴趣，通过提供论文参考题和研究方法讲解来激发学生的研究意识。

4、加强对学生毕业论文写作全过程的指导与监管，确保每个环节都有良好的支持和审查。

毕业论文工作总结 11篇

去年12月，我开始我的毕业论文项目，经过几个月的努力，论文终于接近完成。从最初的困惑到逐渐理清思路，这段写作之旅让我体验颇多，难以用简单的语言描述。时光荏苒，紧张而充实的毕业论文历程即将画上句号，回首这段经历，我感慨万千，收获良多，充满了难忘的回忆。

在与导师的沟通中，我的研究题目最终确定为：有限差分法在期权定价中的应用。开题报告完成后，我便迅速进入资料收集的阶段。面对浩瀚如海的书籍和文献，我初时感到迷茫，不知从何入手。经过与导师的交流，我得到了细致的指导，逐渐清晰了方向和方法，这让我松了一口气。

在资料收集的过程中，我特别准备了一个笔记本。我在学校的图书馆里仔细查阅相关书籍，在线上也寻找了大量相关资料，力求将这些信息整理得准确而全面，以便为论文写作打下良好的基础。随后，我把收集到的资料进行了有条理的整理和分类，并及时与导师进行沟通。

到1月初，资料已经基本收集完毕，我开始着手撰写论文。在写作的过程中遇到问题时，我及时与导师联系，并且和同学们交流，向专业课老师请教。在大家的帮助下，逐渐克服了困难，论文也慢慢成型。

到了4月初，论文的文字部分基本完成。当我终于完成了所有的排版和校对任务时，虽然感到疲惫，但看着屏幕上自己的作品，心中满是成就感，觉得一切付出都是值得的。这次毕业论文的撰写不仅是一次学习的过程，更是一次能力的提升，它让我在撰写中充分运用了大学期间积累的知识。

这几个月的经历让我难以忘怀。毕业论文的制作让我收获了许多珍贵的回忆。在查阅资料的过程中，面对书籍的山海，最让我难忘的是每次找到所需资料时的激动与欣喜；在实现算法的过程中，记忆犹新的是每一步小的成功带来的幸福感；为了论文的完成，我曾熬夜赶稿，但看着亲手打出的每一个字句，心中充满了喜悦而非疲惫。这段旅程虽然充满挑战，但实则蕴藏了无尽的收获。我掌握了许多关于美式期权定价以及有限差分法的知识，这让我对所学知识有了更深刻的理解和巩固。在这整个过程中，我学到了新知识，拓宽了视野。今后，我仍将不断学习，争取在专业领域有所成就。

在这次写作中，我最大的收获是脚踏实地、认真严谨的学习态度，以及不怕困难、坚持不懈的精神。这次经历不仅磨练了我的意志，也提升了我的实际能力，对我未来的学习和工作将大有裨益。

这次毕业论文的写作也让我们同学之间的关系更加紧密。大家互相帮助，遇到不懂的问题一起讨论，听取不同的见解，有助于我们更好地理解知识。我非常感谢所有帮助我的同学。

更要感谢我的导师和专业老师，正是你们的精心指导和关怀，使我能顺利完成毕业论文。在我的学业和研究过程中，你们倾注了大量的心血。老师们严谨的治学态度、博学的知识和无私的奉献精神深深地感染了我。从尊敬的导师身上，我不仅学到了扎实的专业知识，更学到了做人做事的道理。我向我的导师致以诚挚的感谢和崇高的敬意。

毕业论文工作总结 12篇

20xx年5月，我的毕业论文写作工作终于接近尾声，回顾这段时间的艰辛历程，我从迷茫无措到逐步找到感觉，再到思路愈加清晰，整个写作过程真是难以用言语来概括。经历了几个月的奋战，我的毕业论文在紧张而充实的氛围中完成，回想起这段时光的经历与感受，不禁感慨万千，但我从中积累了无数宝贵的回忆。

4月初，与我的指导老师进行了一番深入的交流后，我的论文题目确定为“武汉市某企业的员工培训效果分析”。当时，面对这个题目，我依然感到困惑，不知该如何着手。于是，我向指导老师倾诉了我的烦恼，得益于老师的耐心指导，我终于摸索出了写作的方法与路径。

在接下来的几天里，我在家中积极收集资料，准备了一个专门的笔记本，仔细阅读了老师推荐的参考文献，并在网上广泛查找相关的研究资料，细致地记录下来，整理成文，以便于后续的写作工作。

进入5月中旬后，我整理的资料已经基本完善，我开始着手撰写论文。在写作过程中，虽然遇到了不少困难，但庆幸的是我有老师的QQ，能随时向老师请教。有时，老师在线时我们也及时沟通，在老师的帮助下，我逐一克服了这些难关，论文也渐渐成型。

这段充实的日子让我难以忘怀，在忙碌的学习和写作间隙，我充分利用自己的休息时间查阅资料、做笔记。尤其是在查找资料与撰写论文中，那种充实感与激情让我倍感快乐。让我记忆犹新的是有一天晚上，我为了尽快完成论文，独自在家一直写到凌晨3点，直到不知不觉中睡着了。第二天一早，我又认真修改了一遍论文并上传给了指导老师，终于如愿以偿。

我要感谢我的指导老师和班主任，是你们的细心指导与深切关怀，让我顺利完成了我的毕业论文。你们在我学业与研究中的辛勤付出与无私奉献，令我深受鼓舞。老师严谨的学术态度与渊博的知识让我受益匪浅，从你们身上我不仅学到了扎实的专业技能，更明白了脚踏实地、勤勉努力的重要性，这些都将伴随我未来的工作与生活。我想对培养我的老师们表达诚挚的感谢，您们的教导让我终生铭记。

毕业论文工作总结 13篇

在学院的统一安排和毕业论文工作小组的精心筹划下，心理学系以严谨认真的态度，顺利完成了20xx届本科毕业论文答辩工作。现将答辩工作总结如下：

一、基本情况

（一）分组

本次参与毕业论文答辩的学生人数为62人。为确保答辩工作的顺利进行，我系成立了3个答辩小组，xx名指导教师认真审阅了学生的毕业论文并进行了提问，按照标准给予了学生毕业论文答辩成绩。

（二）答辩过程

今年的答辩按照学院的要求，没有事先向学生提供答辩问题，这样能够更好地考察学生的真实水平。每位学生的答辩分为两个环节：首先是学生对自己论文及研究的整体介绍，其次是现场回答教师提问的部分。答辩组织顺利，达到了预期效果。学生在第一部分的介绍由于可以提前准备，虽然有部分学生表现出一定的紧张情绪，但总体上能够流畅表达自己的研究思路，仪态得体。然而，在回答教师现场提问时，特别是当提问范围较广或较深时，部分学生表现出回答困难，个别学生因为缺乏自信而显得紧张。

值得一提的是，没有出现特别不合格的学生，所有学生均通过了答辩。

（三）答辩成绩分布

如表二所示，答辩成绩的分布相对合理。

从论文整体情况看，在各位论文指导教师的指导下，学生基本掌握了论文写作的方法，绝大多数学生能够遵循论文写作规范，围绕主题进行讨论，论点清晰，论据有力，语言表达流畅，但仍有部分学生理论基础薄弱，知识积累不足，思维显得局限。

二、经验总结

1、高度重视。答辩前，我系严格落实《20xx届毕业生论文注意事项》，并及时检查各答辩小组的工作进度，确保答辩工作的顺利开展。针对毕业生面临公务员考试及面试的时间压力，我们采取了有效的措施，通过小组或个人座谈等方式加强与毕业生的沟通，提高学生对毕业论文写作重要性的认识，转变他们的思想观念。

2、落实到位。为确保毕业论文答辩的质量，我系认真落实指导教师的工作安排，选派理论水平较高、经验丰富的教师进行指导，并按照论文写作各个环节的具体要求实施严格有效的监督和指导；各位指导教师能够从全局出发，积极承担指导责任，着力提高学生的论文写作水平，对态度不端正、未按计划完成论文的学生及时进行督促，取得了显著成效。在组织论文答辩过程中，指导教师精心准备题目，并及时与学生沟通答辩过程中应注意的问题，给予学生充分表达的机会。

3、质量提高。从整体来看，本班毕业生在论文写作和答辩方面付出了相当的努力。他们在选题、开题以及查阅相关文献资料的广度上有所提升，选材和立意的创新性和实用性也得到了增强，论述的深度和角度较以往有了明显提高，展现出良好的研究能力、实践应用能力和写作能力，均具备了一定的学术价值和应用价值，充分反映了学生对专业知识和技能学习的理解和掌握，个人综合素质因此也得到了提升。

三、存在问题

在论文的选题、研究对象到整个写作与答辩的过程中，存在一些值得思考的问题，主要体现在：

1、优秀论文的比例偏低。

2、准备不充分。部分学生在指导老师的敦促下，显得应付了事，其主要原因是毕业季忙于公务员考试，未能重视毕业论文。从提交的论文质量来看，仍有部分学生因时间仓促，导致论文在格式和书写规范上出现问题。

3、理解不够深入。学生对专业知识的掌握不够深入，表现为对论文内容的熟悉度不高，部分学生知识积累不足，理论深度不够，对于稍微复杂的问题，可能无法准确回答，甚至出现答非所问的情况；个别学生缺乏自信，口头表达能力较弱，回答时犹豫不决，使得原本应有的信息无法清晰表述。

4、评判标准有待改进。答辩过程中，在论述自己的论文时，学生不应拘泥于照本宣科，特别是在讲解工作思路和重点时，语言表达上应更加灵活多样；教师在提问时也应避免过于程式化、简单化，评价标准的客观性和科学性仍有提升空间。

四、建议

1、做好答辩准备工作，确保整个流程具体明确。学生在答辩前也要接受相应的指导，使其明确毕业答辩的主要目的是审查学生知识掌握的深度以及论文的体裁格式，从而进一步提高。

2、在平时的教学中，加强理论与实践的结合，注重提升学生的知识应用能力，培养良好的专业素养。

3、评判标准应适当放宽，学生在答辩程序上要灵活，而教师在评分标准上应多样化，避免套用固定模式。

毕业论文工作总结 14篇

自20xx年03月开始我的毕业论文选题工作起，在导师xxx的悉心指导下，我顺利完成了毕业论文。这次经历让我获得了许多宝贵的经验和难以忘怀的回忆。

在三月初，我与导师展开了深入讨论，最终确定了我的研究主题：不同亲本数目对中间球海胆群体遗传结构的影响。在此过程中，老师详细讲解了实验所需的基本概念、操作方法和相关原理，这让我对即将进行的研究有了初步认识。随后，我便积极查阅相关文献，尤其是关于水产动物群体遗传结构的研究和分子标记技术在水产动物遗传研究中的应用现状与前景。这为我撰写文献综述和外文翻译打下了良好的基础。

到了三月中旬，我正式进入实验室开始学习与实验相关的所有内容。在师兄的帮助下，我从准备实验材料到整个实验过程的学习都得到了充分的指导。起初，我只是拿着笔记本观察师兄实验并记录，但觉得实验过程繁琐，难度较大。感谢老师与师兄的耐心解释与指导，让我逐渐对整个实验有了更深的理解，也提升了我的信心。随着观察的增多，我慢慢熟悉了实验流程，体会到了其重要意义。于是，我开始尝试独立进行实验，虽然认为自己之前的记录十分详细，但在实际操作中我才察觉到理论与实践的差异。面对实验进展不顺时，我常常感到焦虑与沮丧，然而在老师与师兄的鼓励和指导下，我逐渐调整心态，认真对待每一步实验，经过大约三个月的努力，实验部分顺利完成。这次经历让我明白了踏实学习、认真做事的重要性，也锤炼了我的意志与实际能力，对我未来的学习与工作将产生重要影响。

论文的写作和修改过程让我再次体会到了科研的严谨。数据处理、论文写作的严格格式要求都让我学会了耐心与细致，反复检查。尤其是在xxx老师对我的论文进行修改时，他严谨的学术态度、渊博的知识和无私的奉献精神令我深受启发。从他身上，我不仅学到了扎实的专业知识，也领悟了许多为人处世的道理。

在整个毕业论文的撰写过程中，深深感谢我的导师xxx老师，您的悉心指导和关怀使我能够顺利完成毕业论文。您深厚的专业知识、严谨的学术态度、追求完美的工作作风以及无私的师德，对我产生了深远的影响。这不仅让我掌握了基本的研究方法，也让我懂得了待人接物的道理。我还要感谢在实验过程中给予我帮助的师兄，感谢他细致的指导和耐心的解答，让我在实验中顺利克服了诸多困难。同样也感谢所有在这段旅程中给予我支持的人！

毕业论文工作总结 15篇

我系xx届应积极理学专业毕业生共75人（原有77人，因两人退学），人文教育专业毕业生有42人。我们对此届本科生的毕业论文工作高度重视，早在xx年9月就成立了由刘主任担任组长的毕业论文工作领导小组（副组长：李副主任，成员：王、王和陈），并制定了详细的工作计划，确保整个毕业论文工作符合本科教学合格评估的整改方案要求，加大对论文质量的重视与指导力度，严格把关，确保学生毕业论文工作顺利推进。现将本届学生的毕业论文工作总结如下：

一、毕业论文选题的质量基本符合要求

为确保毕业论文选题的质量，我系在xx年9月到10月期间，组织教研室全体教师针对专业培养方案、专业特点以及学生实际情况进行了深入分析与讨论。在此基础上，按照3：1或2：1的比例筛选出了一批符合专业特征和学生实际的毕业论文选题，之后学生根据自身情况确定论文题目，并由毕业论文工作领导小组进行审查并公布。从学生所选的论文题目来看，涉及教育心理学、心理健康教育、心理咨询、市场营销与消费心理学、学校语文教育以及人文学科研究等多个热点和难点问题，选题广泛且符合学术发展的动态，具备一定的深度与难度。

二、学生毕业论文开题及正稿完成情况良好

为确保毕业论文的质量，xx年9月，我系分别对该专业的毕业生及论文指导教师召开了动员大会，详细安排了关于本科毕业论文选题、撰写及指导的要求，学生们在系里的指导下开展了论文选题、资料收集及初稿撰写工作。实习结束后，我们为学生安排了一周的时间，在指导教师的辅导下进行论文撰写与修改，之后提交给指导教师进行审阅与评定。至xx年12月底，论文将提前交给系毕业论文工作领导小组进行集中审核。要求学生最迟在xx年元月完成开题报告，并在xx年3月上旬前提交论文初稿。从开题和初稿完成情况来看，整体符合论文工作要求，其中87篇为实证研究，比例高达74.4%，符合《本科教学工作合格评估指标和标准（新）》中要求的“50%以上的毕业论文需在实验、实习、工程实践及社会调查中完成”的标准。截至4月1日，已如期通过中期检查的学生有98人，因考研复试或论文调整、找工作等原因，经领导小组审核同意的有19人，要求在一周后补交相关材料及初稿。

我系对论文答辩工作同样给予了高度重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校规定进行，确保毕业生论文质量得以严格把控。

xx年5月9日，教育科学系xx届本科生毕业论文答辩工作如期进行。参与答辩的应积极理学专业毕业生为75人（原有77人，两人退学），人文教育专业毕业生为42人。这是学生毕业论文工作的重要环节，我们对此高度重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组，整个过程严格按照学校要求进行，确保毕业生论文质量的严格把控。此次答辩中，有12名学生未能按时参加或因论文未达到要求而延期答辩。补答辩工作于22日进行。本届毕业论文工作圆满完成，经过系答辩工作委员会审核，推荐了5篇优秀论文上报学校。但部分学生仍存在选题论证不足、研究过程不够科学合理、撰写规范意识薄弱等问题，尤其是一些学生的写作态度有待改进、研究规范意识有待增强。部分指导教师因工作繁忙，导致对学生的督促力度不足，并且论文撰写与学生提前就业、考研之间的矛盾比以往更为突出。

本届毕业生中优秀论文有5篇，良好83篇，中等27篇，有2人延缓评分（待毕业后补答辩）。

三、学生知识与技能运用情况良好，部分学生存在不足

从学生完成的毕业论文内容来看，紧密围绕专业培养目标，体现了主要教学内容，涉及教育心理学、心理健康教育、心理咨询、市场营销与消费心理学、学校语文教育等领域。这些选题切合实际，与学生的社会实践及所学理论紧密结合。

如应积极理学专业（市场营销与消费心理学方向）的论文有：“商场环境对消费者购物体验价值的影响”、“夜市女装消费心理影响因素研究”、“工作压力对电脑销售员工作效率的影响研究——以长沙GC电脑城为例”、“房地产微信营销对消费行为的影响”、“微信销售中消费者态度调查研究”；

应积极理学专业（心理健康教育方向）的论文有：“基层公务员依恋类型与职业倦怠感、自我效能感的关系”、“初中偏远农村教师职业倦怠感现状与成因分析——以新化县田坪镇为例”、“大学生手机上网依赖与孤独感的关系研究”、“问题青少年房树人绘画测验典型特点及教育预测——以楚天青少年特训学校为例”等；

人文教育专业的论文有：“中学语文教学评价现状及对策——以娄底市两所中学为例”、“老子的天道思想在现代企业中的应用”、“农村初二学生缺乏写作兴趣原因及对策——以娄底市春元中学为例”、“农村小学生课外阅读现状调查与分析（以娄底两所农村小学为例）”、“新课改下学案导学课堂教学模式——以语文课程为例”、“文体知识及理论对高中小说教学的指导意义”、“农村小学高年级学生写作心理与写作技能现状调查及对策——以双江学区为例”等。

本届学生的论文较好地运用了所学的基础理论、基本知识和技能，基本体现了学生的专业素质，显示出学生独立解决问题的能力和一定的创造性与开拓性。

四、组织与指导情况较好，但仍存在一些问题需要改善

总体来说，本届毕业论文工作在组织上及时有效，措施具体；应积极理学教研室与全体教师对此高度关注、全员参与，开展了多次教研活动；学生的态度较为认真，能遵守学校和系里的相关规定，及时完成论文开题报告和初稿撰写工作；指导教师认真负责，耐心细致，与学生共同探讨，确保论文工作的顺利进行，展现出高尚的师德和强烈的工作责任心。

然而，从中期检查和毕业论文答辩的情况来看，仍有若干问题需改进，如虽然本次论文工作启动较早，但整体进展仍未明显提升，本次首次答辩中有10余位同学未能一次通过，8位同学延期答辩，二辩后仍有2位同学未能正常获得成绩，需在毕业后进行补考答辩。部分学生在选题论证、论文研究流程、撰写规范等方面存在问题，尤其是一些学生的写作态度需端正、研究规范意识需增强；指导教师因工作繁忙，部分对学生的督促力度不足。论文撰写与学生提前就业、考研之间的矛盾更为显著。

这些问题需要在今后的工作中进一步改善与加强。

毕业论文工作总结 16篇

毕业论文工作是大学生在高等教育阶段总结学习经验和提升研究能力的重要环节，对强化学生的专业知识和实践经验有着积极的促进作用。为了确保20xx级本科生毕业论文工作的顺利进行，新闻学专业严格遵循学校和院系的相关要求和标准，从组织实施、过程监控、指导答辩等多个方面进行了严密把控，旨在提升学生的写作与研究能力，确保论文质量。以下是对毕业论文工作的简要总结。

　一、毕业论文工作的成功实践：

1、提前启动毕业论文工作，合理协调论文与就业之间的关系。

本专业决定将毕业论文的工作提前至第七学期下旬进行，这不同于以往第八学期初才开始的时间安排。这一调整原因在于：经过三年的学习，学生已掌握专业的基本理论和核心课程，具备了必要的专业素养。在第六学期末的学年论文写作中，指导老师已经对论文写作进行了系统性指导，并对论文选题进行了合适的筛选。

这为学生熟悉毕业论文的规范提供了基础。第七学期的理论学习负担相对较轻，学生有足够时间集中精力撰写毕业论文。提前安排毕业论文工作也使毕业生在第八学期有更多的时间去应对就业和各类考试。

这种将毕业论文工作安排与学生就业实际相结合的探索，成为未来毕业论文工作改革的重要支点。从07级的情况来看，整体的论文工作时间安排合理，学生在考研、考公务员和就业方面均取得了显著进展。

2、反复审核学生的论文选题，以指导选题为主，自主选题为辅。

过去的毕业论文指导过程中，部分学生频繁变更选题，甚至在临近答辩前一个月仍在重新选择题目，影响了论文的整体质量。专业组及时调整了20xx届毕业生的选题策略：由指导教师提供选题，学生可以自主选择导师；选定题目后，须经过专业论文小组的审核，再开始论文写作。对于个别学生的特殊情况，经过指导老师的沟通后进行适当调整。通过这种以指导选题为主、自主选题为辅的模式，既能与教师的研究方向紧密结合，又考虑学生自身的兴趣和能力。

3、加强过程管理，从开题、写作到定稿进行全方位把控。

为提升20xx届毕业生的论文质量，我专业在过程管理上进行了一系列加强。从论文动员、开题答辩、到论文审查等环节全程统筹，组织了全系的指导教师与学生见面会；在每次的教学例会上，都明确布置毕业论文的工作要求，及时传达院校的相关精神；在此基础上，每周保持有效沟通，关注论文进程和解决问题，指导教师建立了工作交流群，以便于及时发布相关信息和指导要求，确保沟通和指导的完整性。

4、分批进行答辩，体现论文工作的科学性，严格把控纪律。

毕业论文工作是每年教学的重点。与05、06级相比，07级在学生人数较多的情况下，大多数同学在论文期间兼顾工作和考试，难以保证按时高质量地完成论文。我们采取了分批次答辩的方式，有效保证了绝大多数学生能按时完成答辩，同时也给那些由于特殊原因未能达到要求的学生留有改正的机会，从而提高论文的整体质量。

5、答辩前、答辩中实施交叉评审，确保评价的公正与客观。

答辩前的评审是毕业论文最终定稿前的重要审查环节。若评审不严，可能导致不合格的论文被轻易通过，影响学院整体水平。为此，在20xx届毕业生的答辩前，我们对部分论文实行了交叉评审制度，邀请未承担指导任务的老师参与评审，以确保质量的把控。这一措施有效提升了毕业论文的质量。

6、利用网络检索和检测软件严格防范抄袭。

本科生论文的重要问题之一是防止抄袭。以往教师在审核时缺乏有效依据，导致对抄袭的把关不严。本次毕业论文中，指导教师通过网络初审后，又利用专业检测工具对每篇论文进行抄袭检查，取得了良好的效果。

　二、论文写作与答辩中存在的问题

尽管毕业论文工作符合教育教学的规律，但在实际过程中依然出现了一些问题，涉及多个环节，具体如下：

1、部分学生的论文质量较差，缺乏文献综述和深入的论述；

2、个别学生参考他人成果过多，导致论文缺少创新；

3、选题创新性不足，学生论述水平有限；

4、部分论文在格式、注释和参考文献标注不规范，个别同学未使用注释或注释全部来自网络资源；

5、外文翻译和摘要翻译错误颇多，整体翻译质量亟待提高。

　三、毕业论文选题与论文质量分析

根据统计，20xx年新闻学专业共有75名本科生参与并完成毕业论文工作，共有5名指导教师参与指导，整体指导教师较少，其中高级职称教师仅占一部分。

从每位指导教师指导的论文数量看，平均每人指导15篇，最多者指导19篇，最少者指导11篇。此次选题中，超过70%的题目由指导教师提供，约30%为学生与教师共同商定。所有选题均经过审核，符合要求，且无重复，符合“一人一题”的政策。共计76人开题，75人参加答辩，答辩率为98.7%。优秀论文8篇，占10.6%；良好64篇，占85.3%；中等3篇，占4%。整体来看，论文质量较往年有提升，但仍需进一步改善。

　四、毕业论文其他方面的分析及说明

此次论文工作是我专业在本科教学评估后的首次实施，通过对经验与问题的进行针对性提升，整体进步显著，主要体现在：

1、选题方面，本次论文采取了指定选题的新模式，教师根据研究方向列出多个题目供学生选择，若遇到难以驾驭的选题，可与指导老师协商适当调整。

2、论文质量方面，从初稿到定稿，修改次数多者达到12稿，最少为3稿，符合严谨的写作标准。论文中的抄袭问题进行严格审查，最高重复率为27.4%，最低为1.43%，绝大部分控制在10%以下，符合合格要求。优秀论文的重复率需控制在10%以下。

3、论文工作日志的把关方面，依照学校要求，每名学生的日志不少于16篇。所有学生均能按要求完成，日志内容大部分真实反映了写作过程，但仍有部分同学缺乏认真记录，个别同学与论文无关的内容记录在案。

　五、针对改进毕业论文工作的建议

论文答辩结束后，我专业召开了指导教师交流会，吸纳学生的反馈，致力于改进论文工作，主要有以下几点建议：

1、论文日志与外文翻译是否可以删减，考虑到历年的效果，建议将文献综述环节替代这两项不必要的环节。大部分学生难以完成外文翻译，且日志的同步记录也受到实习的制约。

2、论文写作应强化学术研究的深度，建议从选题、审查上引入外聘教授的指导，提升指导教师的学术能力。

3、论文文档规范方面，建议学校统一文档格式和打印标准，减少教师在格式审核上投入的精力，集中精力提升论文内容的质量。

毕业论文工作总结 17篇

20XX年5月，我的毕业论文工作终于走到了尾声，回首这一段不平凡的旅程，心中感慨万千。从最初的迷茫无措，到逐渐理清思路，再到最终的顺利完成，写作的过程充满了挑战和收获。

在4月初，我开始了毕业论文的具体工作。当时，我面对着一堆资料，不知如何着手，感觉无从下手。于是，我迫不及待地向我的导师寻求建议。在导师的耐心指导下，我的思路逐渐清晰，也明确了接下来的工作方向。

在收集资料的过程中，我认真制定了一个计划并准备了一个记事本。我在图书馆和网上查找相关的文献，努力将有用的信息记录下来，确保资料的全面和准确。这为后续的论文写作奠定了坚实的基础。接着，我也及时将整理好的资料与导师进行沟通和交流，以便获得更多的指导。5月初，资料的收集工作完成后，我开始专注于论文的撰写。写作过程中遇到的困难，我都会及时与老师和同学讨论，在他们的帮助下，论文逐渐成型。到5月下旬，论文基本完成。

这次毕业论文的过程让我不仅巩固了所学的知识，也让我感受到了写作的乐趣。在查阅资料的日子里，每当找到一份重要的资料时那种激动的心情至今难以忘怀。虽然为了赶论文我曾熬夜到深夜，但看到自己一字一句打出的成果时，心中充满了成就感。这次经历可以说是一个探索与成长的过程，让我有了更深的领悟。

在这一过程中，我与同学们之间的关系也更加紧密了。大家互相帮助，共同探讨问题，这也让我意识到团队协作的重要性，非常感谢那些在我写作过程中给予我支持和帮助的同学们。

我要特别感谢我的指导老师。老师的关心和细致的指导使我能够顺利完成论文。在我的学业和论文写作过程中，老师们的付出让我深感敬佩。老师的严谨治学态度和渊博的知识，深深地激励着我。在这里，我向我的导师表达最诚挚的感谢和敬意。