政教处年度工作总结报告(精选15篇)

政教处在过去一年中，紧扣学校工作目标，注重学生思想道德与心理健康发展，推进德育常规管理与爱国主义教育，旨在提升学生的道德素养、文化修养及身心健康。主要工作包括：强化班集体建设，通过主题班会与集体活动增强班级氛围，深入思想引导以增强爱国情感，优化升旗仪式提升爱国教育质量。积极开展行为规范养成教育，重视法治与交通安全教育，制定并严格执行班级卫生与文明行为考核，提升校园文化建设，营造良好的学习环境。通过形式多样的德育活动，政教处致力于培养学生良好的行为习惯，提升学校整体管理水平，为促进学生全面发展奠定基础。

政教处年度工作总结 1篇

在过去的一年中，政教处在党支部、校委会的指导下，紧密围绕学校的工作目标，借助全体教职工的共同努力，坚持遵循学生思想品德与心理健康发展的规律，积极推进德育常规管理，全面加强爱国主义教育，深化日常行为规范教育。我们的目标是全面提升学生的思想道德素养、文化科学修养、劳动技能以及身心健康，着力营造良好的校园风气与学风。

一、持续推进班集体建设，强化爱国主义教育。

1、在本学期，我们着重加强班集体的组织与制度建设，丰富多彩的集体活动促进了班级的良好风气。全校各班级开展了高质量的主题班会，并形成了详细的书面记录。

2、以爱国主义教育为核心，进行深入的思想引导。学校作为道德教育的主阵地，将德育工作视为教育的重中之重，始终坚持“从增强爱国情感做起，从确立远大目标做起，从规范行为习惯做起”的工作思路，特别强化了学生的爱国、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树立正确的理想信念。

本学期我们把爱国与理想教育作为目标贯穿于所有活动中，鼓励各中队开展“爱党、爱国、爱军”的传统教育，并组织网络观摩和社会实践活动，以潜移默化的方式进行爱国主义教育，让学生在思想上树立远大理想。

3、优化升旗仪式，加强爱国主义教育的实施。根据《国旗法》和国家教育部的相关要求，结合学校的中心任务与学期初的工作计划，确保班主任认真组织升旗仪式。本学期，我们围绕“我们期待……”、“学英雄，见行动”、“青少年当自强”等主题，举办了国旗下的讲话和教育活动，重点强化学生的爱国热情。10月13日“建队节”期间，我们开展以“快乐我作主”为主题的活动，教育学生热爱家乡、集体、自我及身边的一切，激励他们树立努力学习、为社会及祖国贡献力量的信心。

4、加强宣传阵地建设。政教处和少先队充分利用校园的黑板报、广播站、宣传窗和网站等平台，在营造校园文化方面取得了良好成果。配合学校各阶段的重点工作，通过开展“交通安全”、“生命科学”、“远离毒品”、“预防手足口病”等专题教育活动，加强了对学生的教育。借助告家长书等形式，增强了家校联系，共同管理学生。学校持续提升学生的环境保护意识，各班开展了“变废为宝”的主题活动，充分利用校外教育基地的作用。

结合《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》的要求，以及节日和学校的实际情况，我们相继开展了征文比赛、演讲比赛和专题黑板报等活动，致力于增强学生思想品德、心理素质和革命传统教育。

二、深化行为规范养成教育。

1、强化基础道德教育，注重学生日常行为规范的训练，培养良好习惯。依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生文明礼仪常规》，我们全面检查班级卫生、红领巾佩戴及仪容仪表，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。学校根据实际情况，进行了多次突击检查，并及时公布结果，有效控制了不讲卫生、不佩戴红领巾和吃零食等不文明行为。加强了教师和学生的值日及文明岗检查，认真落实常规工作的督导与评估，确保师生在思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成良好的行为习惯。

2、重视法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制与法规教育，邀请交警及法院人员到校为学生举行交通安全与法制教育报告会，引导学生学习法规，懂得守法。

3、继续强化“两操”。通过广播操比赛，有效提升了广播操的质量。每天安排值勤学生检查各班的眼保健操，提升学生参与的积极性，规范学生日常行为。

4、树立典范，表彰先进，开展榜样教育。及时对好人好事进行表彰，鼓励更多同学参与到优秀榜样的行列中，从而促进整体环境的改善。

三、加强校园文化建设。

1、继续运营“红领巾”广播站，利用广播、黑板报及宣传橱窗等渠道，报道校园内的新鲜事和好人好事，进一步丰富学生的校园文化生活，陶冶学生的道德情操。

2、注重校园文化建设，完善课外文体活动，围绕学校的中心任务开展系列活动。我们组织了“手抄报”、“科学幻想绘画”、“贺卡和剪纸”等手工制作活动，丰富了学生的校园文化生活，并配合社区的文化活动，赢得了社区领导和居民的高度评价，提升了学校的外部形象。

3、积极开展“爱我校园”活动，增强学生的环保意识。组织学生收集信息与资料，自觉向社会宣传环保知识，培养他们成为“环保小卫士”。学校还开展了“保护一棵小树，美化一块绿地”的主题环保活动。我们抓住教室文化建设，努力为学生营造一个愉快、满意的学习环境。

政教处年度工作总结 2篇

本学期政教处在校长室的指导下，严格按照学校工作计划和德育工作的总体要求，深入推进德育工作，加强了德育队伍的建设，完善了管理机制，确保了德育工作的高效开展。政教处始终以科学发展观为指导，注重德育工作的针对性和实效性，强化常规管理与考评，将学生素质的可持续发展视为德育工作的核心目标，深入落实《华建职校日常行为规范》，积极进行改革和创新，致力于培养学生良好的思想道德品质。注重学生文明行为习惯的养成，推动德智体美劳全面发展，促进学校校风与学风的提升，班主任队伍的建设水平也得到了进一步提升。本学期，我们以培养“负责任、会学习、能办事、有理智、能活动、说实话”的新型学生为目标，切实开展了一系列有效的活动，现将本学期工作总结如下：

一、加强常规管理，维护校园秩序

1、落实德育全员参与机制，细化学生思想工作

我们坚持“全员育人、全程育人”的德育工作方针，全面监督学生思想工作，针对过程中出现的问题给予指导。全体教职工通过多种形式开展工作，为学生提供个性化和亲情化的教育与指导，使学生的行为习惯和思想状态得到改善，师生关系更加融洽，相互信任与支持，学生的学习主动性和积极性显著提升。本学期，学生的行为习惯有了显著变化，但不文明行为依然时有发生，因此我们坚持常抓不懈，各班班主任认真监督，学生干部主动配合，形成合力，努力帮助学生养成良好的文明行为习惯。

2、加强安全教育

在政教处的工作安排中，安全工作始终占据重要位置。我们在国旗下的讲话中多次强调安全问题，并在班会中进行安全教育，落实相关文件，开展专门的安全整治工作。我们组织了火灾和地震的模拟演练，取得了良好的效果。

3、提升班会课质量

本学期我们重点关注班会课的质量提升。每周一次的班会课都经过布置与检查，不仅调动了班主任和班委的积极性，还为更多学生提供了展示才华的机会。在高年级举行了主题为“新学期、新起点、新目标”的班会课教案评比，多名班主任获得了良好的反馈。

4、丰富校园文化生活，开展系列活动

在活动中进行教育是德育教育的一大特色，也是基本方法之一。为提升德育工作的效果，本学期政教处与各年级联合举办了丰富多彩的校园活动，致力于推动校园文化建设。

(1) 加强班级文化评比活动，班级文化是我校德育工作的有效载体。本学期政教处组织了班级文化评比活动。在各班班主任的指导下，学生自主确定内容，自行排版与书写，经过努力，质量显著提高。这一活动将成为我校德育工作的传统，通过评比，学生的书写及绘画能力获得了锻炼，审美能力进一步提升。

(2) 组织了运动会，各班班主任的带领下，学生们积极锻炼，踊跃参与，运动会圆满结束，校园中形成了良好的锻炼氛围，学生的身体素质明显提高。

(3) 举办了校园十佳歌手比赛，在各位老师的指导与学生的参与下，十佳歌手的半决赛也圆满落下帷幕。

(4) 策划了文艺汇演。为丰富学生的校园文化生活，激励他们展示自我，政教处在其他部门的配合下举办了“喜迎新年、乘梦飞翔”为主题的元旦晚会。在政教处的筹划下，老师们与班主任的密切配合，学生们的积极参与下，活动取得圆满成功，尽管还有细节需完善，但我们坚信未来会更加出色！

5、加强宿舍管理工作

宿舍管理工作力求实现“三增强、三及时、三到位、三转变”。三增强：激励宿管人员的工作积极性，增强思想认识、责任心和危机感；三及时：严格遵循及时发现、报告与处理的原则；三到位：确保宣传、检查和落实到位；三转变：教师管理方式从行为管理向理性和情感管理转变；学生的思想认识由对宿舍管理的不重视转变为重视宿舍作为学习生活中重要的一部分；改善生活环境，将宿舍从单纯的住所转变为育人的阵地，定期召开住宿生与值班老师的大会，开展文明宿舍评比。

6、增强心理健康咨询室的工作实效

心理健康咨询是政教工作中至关重要的一环，对巩固学校教育效果起着不可忽视的作用。本学期心理健康咨询室老师继续以关爱每个学生心理健康为出发点，积极进行心理疏导，为学校的稳定和发展做出了显著贡献。我校心理健康教育老师多次参加区教研活动，并开设公开课程。今年xx月xx日，我校在相城区首届校园心理剧观摩评比活动中获得中学组二等奖。这些活动的开展，不仅形成了学校的特色，也进一步提升了望亭中学的品牌，得到了各界的认可与好评。

二、加强班主任培训，探索班级管理工作的特色

1、加强理论学习，实现经验型向理论型提升。班主任培训内容突出针对性，结合先进教育理念、科学管理方法和经典案例的分析与讨论，真正做到班主任研讨制度化、指导经常化、目标明确化。针对不同阶段学生可能面临的思想问题，共同探讨教育方法，明确工作要求与目标，使班主任获得实质性收获。

2、制定班主任管理计划，要求每位班主任在开学前制定工作计划，期末进行各班级制定班规班约，定期召开班主任工作会议。不断给予学生干部鼓励和指导，使其配合班主任开展班级工作有计划、有目标。将班主任与班级工作重心统一到学校的要求上，提升学生的管理意识，使班主任与学生形成协作管理模式，促进我校的学风与校风建设。

3、认真制定并多次修订《班主任工作考核方案》。进一步加大班主任工作考核力度。依据学校班主任考核办法，吸取上学年的经验，强化班主任考核，做到干好干坏有别，鼓励多劳多得，进一步调动班主任的工作热情。在这一机制下，大部分班主任早起晚归，尽心尽责，班级管理井井有条，相当一部分班级已探索出独特的管理特色。

三、反思存在的问题与未来工作设想

(一)反思存在的问题

1、思想工作方法仍需改进，更加切合学生实际，富有成效。

2、全员参与学生教育的重视程度仍需提升。

3、对于新形势下德育工作的深度思考不足，学校德育工作缺乏亮点，效果存在一定差距，常规管理工作亟需加强，班主任队伍建设成效不突出，活动育人效果亟待提升，管理育人方式需进一步深化和完善。

(二)未来工作设想

1、大处着眼，小处着手，提前做好工作。进一步加强学生的思想工作，建立思想工作材料库，力求务实创新。

2、强化班主任的思想学习和培训，转变观念，提升班级管理能力。

3、在保持原有管理原则的基础上，探索管理创新，从学生课余生活、课外活动、个性发展及自主能动性方面入手实现管理方式的改革。

本学期政教处的工作在校长室及各部门的支持下，依靠全体教师尤其是班主任的紧密配合，顺利完成了各项任务。在今后的工作中，我们将以扎实的工作作风和务实的工作态度，推动政教工作不断取得新的突破，为学校的良好教学秩序和持续发展贡献力量。

政教处年度工作总结 3篇

在过去的一学年中，政教处在学校领导的引导下，始终秉承“管理育人、服务育人”的使命，积极推进德育工作，切实维护校园安全，丰富校园文化，加强法制教育与健康教育，全力促进学校教育教学质量的全面提升。

一、持续推进“x工程”

20xx年x月，xx学子“x工程”系列德育活动正式启动。继上一学年成功举行的“尊重”和“礼仪”主题教育后，本学年，政教处再次组织全校师生开展了“感恩”主题教育。

本次“感恩”主题教育从感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩自然等多个方面着手，通过丰富的活动形式，培养学生的感恩之心。

在“感恩”系列活动中，政教处组织了x次“感恩”主题班会，举办了一期“感恩”主题黑板报评比，进行了一次“感恩”主题征文活动，并在校园醒目位置悬挂“感恩”的横幅。

通过这一系列“感恩”主题教育活动，学生们的道德水平普遍得到了提升，进一步营造了文明和谐的校园氛围。

二、加强班主任队伍建设，提高班主任的育人能力

班主任是学校教育管理的中坚力量，其整体素质对学校教育水平有着直接影响。政教处将班主任队伍建设作为工作的重点，努力打造一支具有教育理念、学习能力、关爱学生和忠诚教育的优秀班主任团队，具体措施包括：

1、不断完善班主任工作常规，强化班主任作为班级教育、管理和学习发展的第一责任人的意识。建立有效、可操作的班主任工作模式，使班主任在日常工作中思路清晰、管理具体、成效明显，从而帮助年轻教师在第一年便全面了解班主任工作的种种挑战与乐趣，熟悉日常管理模式，为班主任队伍后备人才的培养打下基础。

2、坚持班主任例会制度，通过例会让班主任们了解学校政教工作的动态，安排相关事务，明确工作重点，提高工作效率。

3、20xx年x月x日，召开了xx高中青年班主任成长座谈会，讨论青年班主任在成长过程中遇到的典型问题和经验，促进新老班主任间的交流与借鉴，探索适合个人发展的成长之路，丰富育人途径，提升育人效能。

4、组织班主任进行团队拓展训练，增强班主任队伍的合作意识和团队精神，提高心理素质，以更好的状态投入到班级管理与教学工作中。

三、德育常规工作

深入贯彻“三从原则”，引导学生从自我做起、从现在做起、从点滴做起，切实开展德育工作。

1、持续开展每周一次的国旗下讲话和集体升国旗活动，每周一晚自习第一节的主题班会活动，确保这两项德育活动有计划、有检查、有反馈，并做好文档留存。

2、20xx年x月x日到x日，组织各教研组和部分班级学生在校内进行植树活动。

3、各班召开主题班会，班主任、保安与行政值班人员共同管理，有效改善了学生请假的混乱状况，并对住校生的请假和外出办理进行了严格规定，堵塞了制度漏洞。

4、20xx年x月上旬，邀请x区法院的徐蓓，为全校师生举办法制讲座。

5、20xx年x月中旬，联合教务处和体育教研室，共同组织了xx高中第九届体育文化节，丰富了同学们的课余活动。

四、安全工作

1、20xx年x月份，开展了安全教育月活动，重点学习防火、防盗、安全饮食与交通安全知识，增强学生的安全意识。通过校园广播、班会和橱窗等多种媒介进行安全知识宣传，并组织安全知识黑板报评比和一次安全检查，持续落实安全检查和排查制度。

2、20xx年x月x日—x日，开展春季安全教育，进行了全面的安全检查。

3、坚持行政值班，加强校园巡逻，对门卫保安进行日常管理，确保来客登记制度，维护校园安全。

五、校园文化建设

1、20xx年x月，将xx高中第三届师生文化作品展中的优秀作品进行了装裱，提升了校园文化的品位。

2、持续进行卫生检查与量化评比，保持校园的整洁。

3、积极开展班级文化建设，美化各班教室，营造积极向上的文化氛围。

4、更新校园标语，增加了丰富的新名言警句。

六、法制教育

20xx年x月，开展法制宣传教育周活动，利用校园橱窗开辟法制知识宣传专栏，并进行法制宣传黑板报评比，邀请法制副校长徐蓓来到我校进行专题讲座。

七、健康教育

1、卫生室持续出版《卫生与保健》期刊，普及健康知识。

2、定期制作卫生与保健的板报。

八、宿舍管理

1、加强宿管员队伍建设，充实宿管员配置，确保一层一个宿管员，严格管理和考勤，增强宿舍管理力度。

2、严查夜不归宿现象，整顿就寝秩序，坚持每日检查、反馈与公布的制度，对屡次违纪者及时处理。

九、存在的问题及改进措施

1、政教处与年级的协调不够紧密，既有主观原因也存在体制不顺的客观因素。

2、班主任培训方式较为单一，工作力度不够，有必要探索新的培训途径。

3、进一步加强部门工作纪律，提升部门的工作作风。

政教处年度工作总结 4篇

本年度，政教处在学校领导的指导下，围绕提升学校内涵发展、树立品牌形象的目标，秉持着管理育人和服务育人的宗旨，认真开展德育工作。通过团结协作和科学管理，我们不断增强德育改革的力度，进一步提升德育工作的针对性、主动性和实效性，丰富了德育活动的内容，取得了一定的成效。为总结经验、吸取教训，更好地开展下年度的德育工作，现将本年度工作总结如下：

一、加强德育团队建设，提升团队管理水平和育人效果

强化班主任队伍建设，着力提升班主任的育人能力。班主任在学校教育管理中扮演着重要角色，其整体素质直接影响学校的教育质量。政教处将班主任队伍建设置于政教工作的首位，致力于打造一支具有教育理念、学习能力、关爱学生和忠于教育的优良班主任团队，具体从以下几个方面推进班主任的建设：

1、进一步完善并推进班主任的工作常规。一方面，强化班主任在班级教育、管理以及班级风气培养中的第一责任人意识；另一方面，建立一套操作性和实效性兼备的班主任工作模式，使班主任在日常教育管理中具备清晰的思路和明确的常规，具体且有效的实施管理。这不仅锻炼了年轻教师在任职第一年即能全面体验班主任工作的酸甜苦辣，还使他们熟悉班主任工作的日常流程，为班主任队伍储备优秀后备力量。

2、坚持班主任例会制度，通过定期召开班主任例会，了解初中部政教工作的动态，安排班主任的工作事务，把握工作重点，明确方向，提高工作成效。在例会中，针对教育工作中的典型现象或问题，如学习困难学生的转化、新时期班级建设策略及校园安全事件等，组织班主任进行讨论，推动班主任探索教育规律，将感性认识转化为理性思考，进行个案分析和经验交流，共同借鉴，集思广益，促使发展，从而逐步形成自己独特的教育风格，丰富育人方式，提升育人效果，让班主任全心投入到学生管理与教育中。

3、开展年度优秀班主任评比活动，通过评比活动，倡导班主任对教育的热爱和责任感，提倡细致入微、扎实有效的工作方式，进而在班主任队伍中营造积极向上的工作氛围，促进教育工作的进步，有助于班主任的成长。

4、加大对班主任日常工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的记录，积累典型案例；对各项活动的主题资料、过程、图片及取得的成绩等进行有意识的整理；同时对班主任的工作考核进行改革，从多个角度和层面进行评估；要求班主任加强调查研究，总结经验，探索适应新形势的有效德育途径，以提高德育工作的成效。

政教处年度工作总结 5篇

随着新学年的开始，九月份成为了政教处工作的关键时期。在经历了一个漫长的假期后，许多学生在家中养成了不良习惯，这些习惯伴随着他们回到了校园。学校也迎来了众多新生，学业基础和行为规范的差异给管理带来了挑战。作为新任政教处主任，我在管理经验方面有所欠缺，这无疑增加了工作的困难。我积极寻求前辈和同事的建议，理清政教工作的思路，最终确定了“政教处――学部――班级――学生”的层层负责制管理模式，以保证工作的高效开展。在这个过程中，我还鼓励班级之间、学部之间形成良性的竞争机制，如通过学习小组的评比、宿舍卫生的竞赛等方式，激励学生们相互学习，提升集体荣誉感。

在月初，我召开了学部政教主任会议，详细部署了各项工作，包括行为规范教育、习惯养成活动、新生入校指导、军训安排等，并对原在校学生的收心工作进行了规划。我也召开了门卫、宿管、夜训、警务等相关人员的会议，明确了各自的职责与工作要求，确保管理工作的顺利进行。

进入第二周，我们开始了学部量化方案的实施。借助习惯养成教育活动的契机，我们对校园的卫生状况进行了彻底检查，并要求在规定期限内整改，力求改善校园环境，保持卫生整洁。尤其是在超市附近，针对学生乱扔垃圾的情况，我们安排工作人员进行清理，并对学生进行环保教育，提升他们的环境保护意识。政教处加强了对宿舍就寝纪律的管理，确保学生能够得到良好的休息。

在第三周的工作中，我们重点整治了无证出入的问题，要求所有走读生办理正式的走读证，并对违规外出的学生进行了相应处理，以确保校园安全。我们也开始关注学生的形象问题，针对男生长发、染发以及女生的穿着进行了自查和整顿，经过一周的努力，大部分学部的整治工作取得了较好成效，但仍有个别学部需要进一步督促。

我们还注重树立正面典型，通过正能量的榜样影响广大学生。在短短两周内，涌现出多位拾金不昧的学生，这种良好风气在校园中逐渐形成。我们加强了重点区域和时间段的值班，确保校园环境的整洁有序。

在第四周，我们着手组建校园安全卫生巡查队，负责定期对校园及重点区域进行巡逻，并及时报告突发情况。卫生巡查队也每日至少巡视两次，确保校园环境始终保持整洁。我们还配合夜巡人员对教室进行了夜间检查，发现和整改了教室未上锁及私自充电等问题，有效杜绝了此类现象。

我们开展了安全自查工作，要求各学部进行全面的自查并填写记录表，最终形成九月份的安全月报。对于教室的文化布置状况进行验收，确保校园的文化氛围符合标准。我们还准备收集材料，出版第一期政教管理简报，并安排十月份的爱国主义教育主题活动。

我们还组织了一系列相关活动，如军训、学生花名册的统计、行为规范考试以及消防安全教育的示范活动，力求在各方面推进政教处的工作，不断提升学生的综合素质与校园的管理水平。

政教处年度工作总结 6篇

在这个学期，政教处全体人员在学校领导的关心和支持下，紧密配合其它处室的工作，积极参与教师和学生的共同努力，确保了学校教育工作的顺利进行。如果说政教处对学校发展有了一定的贡献，那么这无疑是所有工作人员共同努力的结果。本学期的工作理念是强调协作精神，突出服务意识。作为政教处主任，我始终努力做到“上情下达”、“下情上达”，发挥桥梁和纽带的作用。我们以实事求是的态度出发，顾全大局、团结全体，在管理中形成合力。教育是服务，管理更是服务。在实际工作中，我们始终秉持“服务教育、服务教师、服务学生、全面提升教育质量”的原则。

1、在校长的引导下，我们与各教研组组长共同探讨制定了学校的教学和教研计划，确保学校的各项教育工作能够有序开展。

2、我们制定了有关政教工作的新规章制度及巡课制度，做好常规教学检查和期中、期末的学生成绩检测统计工作，为学校提供准确的学生评价和教师考评依据。本学期我们特别加强了巡课制度，安排专人每节课进行巡视，并及时公布巡视结果，确保我们能在第一时间掌握课堂实施情况，处理突发事件，维护正常的教学秩序。

3、我们继续深化教学改革，紧抓教学质量。我校“协同式”教学法的成功经验表明，职业教育必须大力改革才能迎头赶上。在学校优质课评选和课堂听课活动中，我们始终采用“协同式”教学法的评价标准，促使全体教师继续深化课堂教学改革。本学期，我们结合学校实际，召开了两次高三年级教师座谈会，会上学校领导传达了明年高考的目标，极大地鼓舞了全体老师的士气。全体教师围绕如何提高学生成绩积极建言献策，信心满满。我们还组织了高三学生的座谈会，主题为“努力拼搏、冲刺高考”，开展了“即日起航，刻苦学习”的升学班动员大会。这些大会的召开使师生共同认识到提升教育质量的重要性，并将会议精神落实到实际的教学和学习之中。现在，全体学生正积极进行期末复习，为即将来临的期末考试做准备。

4、本学期的评比工作。在学校的统一安排下，我们组织开展了校级优质课的评选活动。在评选过程中，修订了评选办法，使得整个过程更加透明和公正，最终评选出以苏保稳、梁毅、樊玉梅为代表的10位优秀教师，这极大提升了教师的教研氛围，促进了教学工作的推进。我们对21位外聘教师开展了评比，评选出赵邦军、司伟伟、唐兰民、金瑞娟等优秀代表，进一步激发了外聘教师的工作热情，体现了优质优酬的原则。本学期还进行了两次评教、四次教案检查和一次全面推门听课，大多数评委为各教研组长或在教学上有突出贡献的老教师，他们认真负责，充分发挥了模范带头作用。这些工作的开展也为教职工的考核提供了依据。

5、考试组织工作。本学期，政教处共组织了三次考试，包括期中考试和即将进行的期末考试。工作人员精心安排和严格实施，为学生树立良好的考风和学风做出了重要贡献。特别是初中毕业生信息技术水平测试的顺利组织，给考生留下了良好的印象，也为我们未来招生打下了良好的基础。

6、实训室和图书室的管理。实训室的管理涉及学校财产安全、学生的安全以及实训课程的正常开展。政教处对此不敢有丝毫松懈，结合实训教师加强实训器材的管理，明确责任，实行“谁使用谁负责”的制度。我们还召开了全体实训教师的财产管理和实训课管理会议，规范了管理制度和学生的上课行为，本学期实训课没有发生任何安全事故。在图书室管理方面，我们重新设计和印刷了图书登记卡，整理分类了所有图书，并建立了师生借阅制度，发放了借阅卡，丰富了学生的课余生活，并提升了教师的科研能力。

7、为了迎接菏泽市职业教育评估和教学评估工作，政教处全体人员积极准备相关材料，确保我校在评估中取得优异成绩。我们向市县两级推荐了8位教师，参与市级骨干教师和县级教学能手的评选，并组织了高三学生的高考报名工作，配合市教育局核对学生的个人信息，确保无误。

9、几点体会

(1)政教处的工作繁杂且琐碎，由于我个人的能力有限，难免在工作中出现疏漏。今后，我会更加努力学习，从多个方面考虑问题，提升政教工作的整体水平。

(2)在优质课和外聘教师评比的过程中，虽然评委老师积极配合，但由于评委多为任课教师，导致评委的不稳定性，可能会对部分老师的评价造成不公平。今后的评比工作中需要建立一支稳定且长期的评委队伍，以使评比结果更为真实。

(3)“协同式”教学法的成功来之不易，我们需要继续巩固教学改革的成果，进一步深化课堂教学改革。

(4)本学期初，我们对就业班课程进行了改革，取消了语数外课程，我认为这是过去几年来我校就业班教学的一大进步。但在专业课的教学模式上仍然存在一些问题，部分课程未能有效服务于学生的技能提升。这个也是我们今后工作的努力方向。

政教处年度工作总结 7篇

在本学年中，政教处在校长的领导下，得到了各年级组及其他部门的支持，始终以学校年度工作目标为中心，大力推行学生的德育和常规管理工作。我们坚持严格要求，从而确保工作实效，逐步提升学生的思想道德水平，增强了德育团队的责任意识和工作能力，成功完成了学期初设定的各项任务。

加强教师职业道德考核，提升教师整体形象是我们的重点。教师的师德师风对学生成长起着积极的推动作用。学校要求教师认真遵守《中小学教师职业道德规范》，对全体教师进行师德考核，大家在各自的岗位上都能做到爱岗敬业、忠实职守、关心学生，从而在学科教学中融入德育理念，正在逐步形成一支思想坚定、业务精湛的教师队伍。

进一步推动班主任团队建设，提高学校德育管理水平。班主任的整体素质是学校发展的基石。本学期，我们强化了班主任常规管理与对“后进生”的教育转化工作，提升了班主任的德育教育能力，且要求班主任积极改进工作风格，杜绝拖延和浮躁现象，切实做到令行禁止，工作严谨细致。通过交流、培训和学习，班主任职业道德水平不断提升。增强了班主任的考核力度，本学期评选出优秀班主任若干，期间张华平、陈红艳、杜晓燕等班主任在全乡班主任会议上分享经验，得到了学校领导和同仁的广泛赞誉。

充分发挥学生干部的先锋模范作用。德育工作是一项系统工程，要渗透到学生日常的学习和生活中，只有通过多方共同努力，才能取得实效。为了增强学生自我管理能力，本学期，政教处组织了学生自主管理工作，负责检查班级卫生及节约用电等方面。学生参与学校管理，例如学生食堂就餐管理、课间操和眼保健操评分等，极大地激发了学生的主观能动性，同时提高了自我管理能力，也推动了学校管理工作的进一步提升。

进一步加强制度学习。组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，制订班级考核及量化管理办法，明确文明学生标准，包括衣着整洁、举止文明、遵守纪律、努力学习、生活简朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动等，确保人人清楚、自觉遵守，这大大促进了学校精神文明建设。

加强班风建设。各班基于自身实际，制定班级管理考核细则和班规，并每周进行一次考核，形成良好的班风。对于早自习、午自习、晚自习、课间、室内活动、两操及学生宿舍等情况，我们坚持每天检查评比，及时公布结果，并按月进行综合考核，利用公告栏表扬先进，激励后进。

进一步强化卫生管理工作。学校制定了常规管理检查制度，明确专人负责卫生的管理、检查和评比，确保校园环境时时保持整洁干净。

加大对学生良好行为习惯培养的力度。以养成教育为重点，着力打造优良学风，不断改进工作方法。平时努力做到口勤、腿勤、耳勤，确保工作落实到位，做到无小事即处处是教育；明确责任各负其责，管理到位一层抓一层，检查到位即有专人负责，教育要贴近学生实际。全校学生的自我管理、自主学习、自我生活能力不断提高，展现了我校素质教育的成果。本学期共评选出若干市级和乡级三好学生及优秀学生干部，他们在学校和班级管理中发挥了重要作用。

加强宿舍管理力度。宿舍管理与班主任考核挂钩，建立完善请假制度，晚间不归宿的学生需班主任签字，未签字者视为旷宿。班主任协助政教处常常深入宿舍，了解学生的生活和休息情况，及时解决实际问题。我们在宿舍安全工作中着重抓好铺位清点与宿舍纪律，实行常规管理和不定期抽查相结合。

通过多样化的活动形式，让学生参与，感受德育教育的实效。组织学生阐述《交通安全教育》主题，并开展《珍爱生命，远离毒品》、《崇尚科学，反对邪教》、《诚信在我心中》等主题教育活动，强化理想信念、道德规范、爱国主义、革命传统、民族精神和法律法规教育，提升学生的道德素养与法制意识。

积极加强校园文化建设，充分利用宣传教育阵地，本学期持续加强黑板报、班级学习园地、广播等阵地的利用，以生动形式进行潜移默化的教育，让学生及时了解社会热点，增强政治意识，播放优秀音乐陶冶学生情操，黑板报定期更新，反映学生的思想和生活，成为班级形象的展示窗口。每周升旗仪式上的国旗下讲话的内容注重丰富和特色，达到既定教育效果。良好的文化氛围不仅丰富了学生课余生活，也极大提升了学习兴趣。

增强德育资源的整合意识，积极整合校内外教育资源，完善学校、社会与家庭的三位一体教育体系。本学期通过“家校通”网络建立了家校互通平台，多位班主任积极利用此平台与家长沟通，获取信息，提出解决学生思想问题的新策略。

安全工作作为学校的一项重点，我们与教师、班主任及学生层层签订安全协议，不断完善各项安全制度，加大安全投入，特别是在20xx年5月，学校投资2万余元安装了监控设备，确保学生在校安全。每天都安排专人值班，全面监管学校整体情况。针对学生情况，重点加强交通安全教育，值班教师负责学生放假时的安全管理，确保每位学生安全离校，宿舍生则需跟班主任登记。

我们还特邀法制副校长在学校进行安全讲座，通过典型案例来加强学生的安全法制意识，引导学生学会慎交友、立大志、善慎独、敢维权等，初步认识法律的重要性，明确遵纪守法的必要性，力求做到让学生远离违法犯罪，健康成长。还进行了交通安全知识讲座，促进了学生对交通安全常识的了解，取得了良好的教育效果。

我们将更加深入地开展学生的思想政治教育，在不断规范办学的新形势下，针对存在的主要问题，进一步加强德育管理，不断提高学校德育工作水平，使我们的工作再上新台阶。

政教处年度工作总结 8篇

中学部政教处20xx-20xx学年度工作总结 本学年度，政教处以精细化管理为核心理念，以“提升质量、强化队伍、推动教育改革、注重管理、塑造特色、树立品牌、争创一流”为目标，围绕学校的主线工作，深入开展美丽校园创建活动。我们着重强化德育常规管理，将学生素质的可持续发展作为德育工作的追求方向。在工作中，明确一个重点，抓住一条主线，带好一支队伍，团结进取，实事求是，扎实开展了一系列活动，丰富了校园文化。现将本学年度的工作总结如下：

一、优化队伍管理，提升过程控制。

1、优化队伍管理。定期召开班主任工作会议，组织学习交流，全面提高班主任的教育能力和执行力。明确周工作任务，通过班主任例会和经验分享会开展理论培训，提升班主任的素质，增强责任感与执行力。学期初，在班主任会议上对班主任常规工作进行明确和具体的要求，并学习《经济开发区中心学校中学部班主任工作要点》。

2、督促班主任制定并切实落实班级工作计划。

3、严格考核班主任工作，包含班级卫生、学生出勤、纪律、操场活动评比、黑板报宣传、活动开展及资料上交等各项内容。班主任的绩效实施月考核，及时公布，有效调动了班主任工作的积极性和针对性。

4、及时针对学生的实际情况，通过黑板和口头通知等形式，加强对班主任工作的督导。

二、强化常规管理，加强学生的行为培养。

1、继续实施行政人员联系班级制度，对班级常规管理和活动开展进行指导和督促。

2、学期初，重新制定《肥东经济开发区中心学校中学部教师参与班级活动安排表》，确保教师全员参与教育活动，取得了显著成效。

3、加强常规工作管理和检查。一方面，开学初制定《肥东经济开发区中心学校中学部教师参与班级活动登记表》，每日记录，并于每月统计公布教师参与常规活动的绩效，激励协助教师积极参与。另一方面，通过多次检查学生仪容仪表、班级卫生、班级布置等方面，督促学生养成文明行为和良好生活习惯。安排相关人员负责大课间活动的巡查，发现问题及时告知班主任，并要求整改，确保活动的安全进行。开学初制定《肥东经济开发区中心学校中学部一日常规积分评比标准》，每日由学生会值日生负责巡查打分，及时公布，月末统计并纳入班主任绩效考核。

4、优化升旗制度，制定《肥东经济开发区中心学校国旗下讲话安排表》，组建中学部国旗班，确保国旗下讲话的定时、定人、定主题，提升德育工作的效果，树立学生榜样，激励学生努力成长。

5、坚持维护良好秩序，确保课堂、课间、集会、路队等活动有序进行，各项活动必须安排班主任和协助教师负责，护送学生安全到校门口。

6、对表现优秀的学生进行表彰，激励学生树立拼搏向上、勇争第一的学习意识。

三、加强学生干部的培养与管理。

1、重视学生干部的培养，倡导“自学、自律、自理、自觉、自强”的精神，充分发挥学生干部在学校管理中的作用。

2、加强对学生会和班团队工作的指导，提高学生干部的工作能力和管理水平，带动全体学生干部共同参与活动。

四、强化学生安全工作，共建安全校园。

安全工作不容忽视，安全教育贯穿于各类会议中。学校领导历来重视学生安全教育工作，在每次行政会议、班主任例会和全体学生集会上，确保安全工作有布置、有要求，形成“人人有责，齐抓共管”的局面。本学年度继续实施行政值日人员、值日教师和班主任三级安全责任管理，落实安全管理责任，提高工作有效性。

1、开学初，政教处严格按照上级教育部门的要求和部署，结合学校实际开展安全教育活动。政教处要求每位班主任根据班级特点制定安全教育计划，并督促落实，使安全教育贯穿整个学期。

2、印发各班学生信息联系表，整理造册，便于及时联系学生家长。

3、加强对各年级、班级及值日老师安全教育工作的检查，及时发现问题并整改，防患于未然。

4、丰富安全教育内容，积极开展防火、交通、活动、饮食、人身、假日、财产、公共及防溺水等安全教育。

5、通过多种形式结合日常安全教育与阶段性安全教育，如开学初安全教育、周末安全提醒、期中安全教育、学校安全专栏、班级黑板报、安全讲话、发放致家长的一封信、组织学习等。

6、通过组织全体师生的应急疏散演练，提高学生的组织纪律性和安全意识。

7、联合总务处，对教学、实验室等场所的安全隐患进行排查整改，确保师生安全。

五、特色教育，成效显著。

积极创建特色学校是优化管理、丰富内涵、提升品位、保障可持续发展的支撑点。学校顺应教育改革，结合自身特点，深入挖掘潜在优势，明确目标，积极营造特色学校活动，在艺体教育、育人环境、经典诵读及校园文化等方面形成独特个性：

1、有序开展大课间活动；

2、利用县教育信息网、校园广播等平台，及时宣传我校的教育教学活动及成果；

3、期间举行庆祝活动，如庆元旦班级布置评比，将艺术教育与德育活动结合，培养学生的审美情趣；

4、开展七、八年级师生会议，加强思想和常规教育；

5、组织学生多次参加文体比赛并获奖；

6、开展心理健康讲座，增强学生抗挫能力；

7、召开美丽家长会，加强学校教育与家庭教育结合，展示学校形象，形成教育合力。

六、抓好卫生工作，美化校园环境。

教学是中心，安全是重点，环境是窗口。为了营造良好的育人环境，学期初重新划分班级卫生区，明确责任。各班级卫生区需进行日常检查，每周五进行环境整治，确保校园环境整洁。

七、存在问题。

1、学生常规管理工作仍有不足之处。

2、学生工作需加强，方法需改进。

3、教师对学生教育的重视程度需提高。

4、班主任队伍建设有待加强。

5、政教处自身建设依然薄弱。

八、今后工作思路。

1、加强班主任的思想学习和培训，实施班主任培训计划。

2、结合学校实际与学生特点，采取有效措施培养良好行为习惯。

3、改革班级量化考核办法，实现制度化、精细化、常态化，推动学生自我管理。

4、强化学生心理健康教育。

5、加强学生干部培养，提升自我管理能力。

6、发挥年级组的管理优势。

7、加强德育研究，集思广益，优化管理。

政教处年度工作总结 9篇

在过去一年的政教处工作中，我校紧密围绕教育主管部门的要求，秉持“以德为先，育人为本”的理念，坚定落实社会主义核心价值观。我们注重加强学生的道德品质教育、行为习惯培养及心理健康教育，同时推动积极向上的校园文化建设，力求让每一位学生在德智体美劳等方面全面发展。以下是工作

一、制定切实可行的工作计划，注重德育团队的建设，提升整体素质。充分发挥政教处的核心作用，确保德育工作有序推进。校长负责整体规划，政教处具体实施，形成上下联动、各方协作的德育工作格局。通过定期召开政教处会议和班主任交流会，不断总结经验、查找不足，提升全体教师的德育意识和服务能力。特别是对新入职的教师，学校实施“一对一”帮扶措施，帮助他们尽快适应角色，提升专业素养。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置文化宣传阵地，确保墙报、黑板报等能够有效传播德育信息，突出教育主题。2、规范教室环境布置，营造整洁、舒适的学习氛围，以促进学生的学习兴趣。3、积极参与“素质教育示范校”创建，使校园文化充满活力，逐步形成独具特色的育人环境。4、推进“书香校园”建设，通过丰富的书籍和阅读活动，提高学生的文化素养，让校园充满知识的气息。学校定期开展升旗仪式及德育主题活动，使学生在参与中受到熏陶，提升思想境界。

三、加强学生的思想道德教育与习惯养成。1、丰富德育活动，落实《中小学德育工作规程》，强化日常行为规范教育。通过开展礼仪、法治、安全等主题的教育活动，让学生在潜移默化中提升道德素养。2、注重班级文化建设，鼓励班主任通过班级制度、班级氛围建设，树立班级榜样形象，争创“文明班级”。记录每个班级的优秀表现，营造良好的竞争意识。3、关注后进生的心理辅导与转化，制定相应的个性化教育方案，帮助他们克服困难，提升自信。

四、做好德育教学计划，拓宽教育渠道，发挥“家校联动”优势。我们定期召开家长会，邀请家长参与学校活动，促进家校沟通。利用电话、家访等多种方式，加强与家长的联系，提高家长参与学校教育的积极性。2、我们强调将德育融入各类活动中，如举办丰富的主题班会、观看教育影片等，让学生在实际体验中获得成长。3、注重家庭教育的指导，向家长传达学校的教育理念与目标，共同营造良好的教育氛围，使家庭教育与学校教育形成合力。

五、存在问题1、部分教师对德育工作的重视程度仍需加强。2、家长对教育理念的理解有待提高，家庭教育与学校教育的协调性需要增强。3、对学生心理健康教育的重视程度不足，需采取措施促进学生身心健康发展。

六、今后工作设想1、进一步强化教师的德育责任意识，确保每位教师都能在日常教学中承担起德育工作。2、加强德育研究，探索新形势下德育工作的创新思路，提升教育的针对性和实效性。3、继续推进班主任的“老带新”工作，促进教师间的经验交流，整合教育资源，营造良好的教育氛围。4、结合学校实际情况，更新工作思路，提升德育工作的科学性与有效性，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。

政教处年度工作总结 10篇

本年度，政教处的全体工作人员在学校领导的指导下，充分发挥团队合作的精神，积极落实上级指示，努力推进德育工作，为学生的全面发展做出了新的贡献。我们认真完成了各项工作任务，确保教育教学工作的顺利进行。

一、强化班主任的班级管理

班主任在学校的管理和教育中扮演着至关重要的角色。我们在本年度组织召开班主任培训会议，对班主任进行专业指导，显著提升了班主任的管理能力。我们对《班级管理细则》进行了修订，有效激励了班主任的工作热情，使班级的管理工作焕发出新的生机：班主任们不再忽视量化管理，转而积极跟进检查。

宿舍管理也显著改善，班主任们开始主动参与，定期进行宿舍巡查与管理。

卫生问题方面，班主任们的参与度提升，主动进行卫生清扫，使得校园环境的卫生状况和学生的作息习惯得到了明显改善。

二、优化学生干部队伍，加强校园秩序管理

新学期伊始，政教处迅速着手重组学生会干部，充分发挥其在校园管理中的作用，强化日常管理。我们坚持开展卫生评比，严格纪律常规检查。班会和升旗仪式成为德育教育的重要阵地，涵盖纪律、法律、理想、爱国、安全教育等内容，有助于学生树立正确的价值观和人生观，全面提升学生的精神风貌。政教处与年级组合作，成功召开家长会，推动班主任深入家庭进行家访，增强学校与家庭的联系。

三、开展文明班级的评比活动

文明班级是团结与和谐的象征，并体现班级管理的优劣。我们制定了文明班级评比细则，组织学生会进行评比工作，确保评比过程的公平公正，及时表彰表现优秀的班级，进而促进班级管理工作。

四、加强学生纪律管理，重视安全教育

1. 加强安全教育：通过国旗下讲话、主题班会、宣传栏、黑板报等多种形式，向学生普及安全知识，与全国学校安全事故案例结合，开展安全教育活动。

2. 强化安全管理：严格门卫管理，维护正常的教学秩序，做好来访登记，并加强校园巡逻，确保校园安全。对重点区域进行安全检查，发现隐患及时反馈，督促整改。

学校与学生签订安全协议书，明确学校与家庭在学生安全管理方面的责任，进一步完善出入校园的管理制度，形成层层把关的管理网络，确保安全管理落实到位。

3. 营造安全和谐的环境，强化公寓管理

我们重新招聘公寓管理员，加强公寓的管理，使学生公寓的纪律和卫生状况得到了显著改善。每个床位编号管理，并在宿舍门口张贴“床位安排表”，方便量化管理和检查。在校领导的支持和各级段的配合下，学生的作息规律、卫生值日情况和内务整理都有了显著提高。

五、积极协助学校组织各项活动

1. 为开学典礼、军训、考试及上级检查等活动制作宣传版面，悬挂标语，营造良好的活动氛围。

2. 积极参与市教体局组织的活动，如撰写与“激情奥运，书香校园”相关的征文。在“激情奥运”的征文活动中，学生多篇作品获奖，我校还被评为优秀组织单位。在结核病防治及安全教育征文中，部分同学的作品也获得了奖项，展示了学校的优良组织能力。

未来，我们将继续优化政教处的管理机制，加强与各个级段及其他部门的沟通与协作，调动学校、家庭和社会的力量共同推进德育工作，确保学生在思想道德及日常行为规范上的教育更具针对性、有效性和科学性，推动我校政教工作更上一个新台阶。

政教处年度工作总结 11篇

在过去的一年中，在各级教育部门的正确引导下，政教处紧密团结，全体教职工积极参与，认真落实学校工作计划。根据学校确立的改革方向，抓住三条主线，强化四个重点，实现三个突破，全面推进各项工作的顺利开展，逐渐形成了独特的工作特色。通过不断增强学生管理力度，政教处努力拓展德育工作的新局面，团结师生共同进步，积极探索，较好地完成了年度工作任务。现将年度工作总结如下：

一、提升学生管理水平，营造安全、健康向上的育人环境

1、强化行为规范的管理。以“学习、应用、检查、纠正”为四个环节，学期伊始，组织全体学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《宿舍管理制度》、《安全教育实施方案》等，并进行考核，签订责任书，确保各班级之间进行评比；应用方面，将理论落实到实际行动中；检查方面，利用学生会对日常行为、礼貌、卫生、作息等进行督查；根据教职工及学生反馈情况，持续跟进班主任的整改情况。

2、特别重视学生安全管理。学校对此高度关注，采取了严格的管理措施。一是学校与班主任签订安全责任书，二是班主任与学生及其家长签订安全责任书，三是假期前与学生、家长和班主任签订责任状，明确职责，四是定期检查违反学校安全规定的班级及学生，五是加强校园安保工作及相关设施的管理。教师在校园内全天值班，确保校园安全，师生平安。

3、加强与家长的沟通工作。教师建立家访记录，密切学校与家长之间的联系，争取家长的理解与支持，增强对学生的管理，取得了显著成效。通过与家长的合作，转化生工作的成效显著，优秀学生的比例明显提升。

二、重视校园法制建设，紧紧围绕主线开展工作

实践表明，缺乏主线的管理如同散落的珍珠，不仅无法形成特色，也容易顾此失彼，影响工作进展。今年在主线工作方面，我们进行了积极的探索：

1、认真落实《中学德育大纲》。该大纲是我校德育工作的指导方针，学校对此进行了深入研究与实施，全面加强对任课教师、班主任、团队、学生会及社会教育等各环节的管理。除了对文科课程加大德育内容的渗透外，对其他学科也进行了备课指导与检查。开学之初，我们从德育目标的落实进行指导与检查，针对学校特点，将德育目标细化，并按年级划分主题，确保各项常规教育得到重视和落实。

2、积极开展德育活动。通过丰富多样的德育活动来进行德育教育，营造良好教育氛围，取得了很好的效果。本学期，学校组织了艺术节系列活动，包括学生拔河比赛、文艺汇演、书画展、越野赛、教师篮球赛、乒乓球赛等。

3、加强育人管理。新年伊始，学校提升了教师的师德建设，制定了《师德考核制度》，将对学生的教育管理纳入全体教师考核，有效调动了教师育人的积极性。学校还加强了班主任、学生会和团总支的建设，学生会全面督查学生的到岗情况、文明礼貌、纪律及卫生等校风校纪问题，团总支围绕中心工作，组织了一系列活动。

三、着重围绕特色加大工作力度

1、不断探索德育阵地建设的创新方法。在继续利用黑板报、广播室、宣传栏、主题班会、国旗下讲话等传统德育阵地的基础上，我校集中精力加强德育阵地的建设，利用阅览室和阅报栏等，定期报道学校的工作动态、校园生活、树立榜样、表彰先进，效果显著。

2、开学以来，我校高度重视德育队伍的培训、管理及指导，制定了《班主任队伍培养计划》，对班主任进行分阶段、分层次的培训，学习《中学德育大纲》《中学德育规程》等。与班主任签订责任状，选拔并培训学生中的骨干分子，落实德育教育与管理的网络，强调教书育人，严把教师的备课与计划关，组织教师进行心理健康教育及青春期教育的学习与研讨。重视管理育人，形成了校长、教干、班主任、任课教师共同参与德育工作的局面。重视服务育人，树立“一切服务于学生成长”的观念，时刻为学生服务，并注意发挥社会与家庭的作用，积极开展社会实践活动，取得良好效果。

政教处年度工作总结 12篇

本年度，政教处围绕学校整体工作和年初制定的工作计划，秉持务实求真、注重效果的原则，扎实开展工作。现将这一年来的工作情况总结如下：

　一、强化常规管理，着力提升学生的行为习惯

1、重视开学教育

在新学年伊始，组织七、八年级进行军训，以规范学生的行为习惯；开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，确保开端教育取得实效。

2、加强日常行为规范的检查

每天由政教处、值周领导和值日教师对全校学生的午休、就寝、仪容仪表、操场活动和校园卫生进行检查，实施有效的督促和监督，提高班级管理的整体水平。

3、切实推动激情跑操，增强学生的集体荣誉感

每班设立一名监督员，认真监督各班的激情跑操情况，定期公布结果，并与班级量化考核挂钩，有效增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感，效果显著。

4、坚持进行班会、升旗仪式和国旗下讲话的德育教育，针对性地开展法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理健康教育以及人生观、价值观等教育，帮助学生树立远大理想与抱负，使他们明白成才与成功的前提，提升学生整体精神面貌。

　二、加强安全法制教育，提升全校师生的安全意识

1、充分利用升国旗仪式、国旗下讲话、主题班会、黑板报、手抄报、宣传栏、知识竞赛、安全平台学习等多种形式，深入开展安全教育，提高全校师生的安全意识，增强自我保护和自救能力。

2、认真开展安全隐患排查，防范未然。每学期初及每月初，学校安全领导小组都会进行全面的校园安全隐患排查及学校周边治理检查，及时处理发现的问题，有效杜绝安全事故的发生。

3、紧密围绕上级安全文件的要求，积极开展五防安全主题教育活动。本年度我校重点关注防火、防电、防踩踏、防煤气中毒、防交通事故及饮食安全，定期召开家长会加强安全宣传教育，强化家校联防；认真组织安全演练，提高教育成效。

4、注重法制教育，提升师生的法律意识和自我保护能力。组织宪法安全周主题教育活动，开展宪法晨读、宪法小卫士挑战等活动；各班召开学法、懂法、守法的主题班会；邀请法律专业人士和法制副校长来校举行法制教育报告会，宣传法律知识，增强师生的法律意识。

　三、积极推动友善班级体创建活动，致力于营造平安和谐校园

在新学年初，我校召开安全领导小组扩大会议，包括班主任、生活老师、心理辅导员，研究和布置相关工作，制定详细方案并积极落实。通过主题教育活动、防校园欺凌班会、宣传板报、家校联合等方式，培养学生积极向善、团结互助的品质；同时加强心理疏导，端正学生的学习、生活及做人态度。设定班级创建目标，学校每月根据活动效果评选优秀班级及个人进行表彰，激励先进。

　四、加强班主任队伍管理

1、强化班主任理论培训，设立班主任论坛，及时交流经验，以老带新，增强班主任的班级管理能力和业务理论水平，使班级管理工作整体提升。

2、加强班主任工作日常管理，本学期结合每周全校教职工会议，明确布置每周的班主任工作，切实将各项工作落实到位。

3、全体班主任每周集中不定期对学生宿舍管理和内务卫生进行检查评比，通过每周的检查、汇总和排名，促进整改，推动学生寝室面貌和休息质量的显著提升，极大促进班级管理的各项工作的落实。

　五、工作中的不足主要体现在以下几个方面：

1、部分班主任在工作理论和方法上存在不足，需要进一步加强培训。

2、个别学生的思想转化工作效果不明显，极个别学生管理难度较大，应进一步加强与家长的沟通与合作。

3、学生的行为习惯和安全意识仍需进一步强化。

政教处年度工作总结 13篇

20xx年度，政教处在学校教育教学的核心工作上，继续优化德育及学生常规管理，强化学生的日常管理与安全保障，提升班主任团队的建设，积极组织德育系列活动和丰富的文体活动，努力营造积极向上的教育教学环境，圆满完成了年初设定的各项工作计划。现将工作总结如下：

一、积极建设高素质的政工团队。

政工团队的建设特色为：执行选聘机制，优化育人队伍；注重学习培训，提升理论素养；健全规章制度，严格考核和管理；运用激励机制，调动工作积极性。主要的工作包括：

1、优化常规管理规章。依据《中小学班主任工作规定》，结合我校实际，更新了《中学班主任工作实施办法》《中学班级管理月考评方案》《中学优秀班级、优秀班主任考评办法》《中学班级管理单项奖考评办法》等规章制度，并严格落实执行。

2、加强学习和培训。学校定期召开班主任会议，每月举行安保工作会议，同时不定期组织班干部培训。各班级定期召开班干部及主题班会，确保会议制度的有效实施，使管理措施得以有效落实。

3、组织外出学习参观。带领班主任前往XX县会宫中学参观学习学生管理经验，参加XX市班主任工作研讨会，前往江苏XX市实验中学考察校园文化建设，并参与安保主题班会的观摩，借助这些系列活动，拓宽班主任的视野，提升他们的管理技巧。

4、严格实施量化考核。依据班主任工作实施办法和班级管理月考评方案，考核班级的常规工作，兑现班主任的绩效津贴。按照优秀班级及优秀班主任考评标准，对班主任的表现进行量化考核，并通过问卷调查和座谈会深入了解学生管理工作的有效路径，以便为改进工作提供参考。

二、科学实施德育，有效进行学生管理。

主要特点在于：实行跟踪管理，确保秩序正常；实施封闭管理，消除安全隐患；开展系列活动，有效实施德育；分月考评，形成管理特色。主要做法如下：

1、精细化年级管理，认真落实《中学班级管理月考评方案》。年级管理人员密切协作，确保学生的常规管理无死角，年级组参与值班并加强对教育教学工作的巡视，实施重大活动的年级组组织。各班级根据考评方案，严抓“学生出勤、班级文化、班级活动、卫生管理、安全纪律”等，确保班风纯正，并将考核结果与班级评优及班主任的绩效津贴挂钩。

2、实施三级管理，实现对学生全程跟踪。年级组管理人员轮流值班，加强巡视。班主任及授课教师加强对学生的跟踪管理，班主任在特殊时段如晚自习、中午自习和晚就寝等进行排班，授课教师在上课时记录学生出勤情况，若发现缺勤及时与班主任沟通；班干部积极记录班级情况，便于随时向班主任汇报。

3、实行半封闭管理，强化巡查。制定校园半封闭管理制度，严格门卫管理，外住学生在规定时间内凭《出入证》出入。实施日常巡查制度，在关键时段进行校园巡查，确保校园安全稳定。

4、认真开展安全教育活动。根据教育局的要求，开展专题安全教育活动，如交通安全、消防安全、防溺水教育等，组织学生观看安全教育影片，进行地震紧急避险演练，确保学生安全意识的提升。

5、使用新版《班级日志》，准确记录班级情况。新版《班级日志》合并了原有的多种日志，设计更为科学，满足班级管理的多样需求，为班主任的日常管理提供了详实的依据。

6、按要求有序开展常规专项工作。在扶贫助学、学生评优、教寝室卫生检查等方面，积极推进相关工作，确保各项活动的顺利开展。

通过一年的努力，政教处在学校管理、学生思想品德教育等多个方面取得了积极进展，今后，我们将继续创新工作思路，加强团队合作，力争在新的一年里再创佳绩。

政教处年度工作总结 14篇

在这一年度中，我们始终秉持育人优先的理念，重视每位学生的全面发展，通过组织富有趣味和当代特色的教育活动，加强思想品德教育，提升学生的创新能力和实践能力，让他们在实际体验中感受道德的分辨，体会成功的喜悦，逐步养成良好的行为习惯，努力成为合格的社会公民。现将本年度政教处工作总结如下：

一、深入贯彻《小学生行为规范》，强化道德教育。

道德的培养需要长期的坚持和不断的积累。通过关注生活中发生的具体事例，及时进行教育、引导和纠正，我们能更直接和有效地影响学生，使他们在日常琐事中培养出良好的品德，激发积极的情感，这正是体验教育的核心所在。我们主要开展了以下几项工作：

1、开学初确定9月为行为规范月，班主任带领学生重温行为规范，并聚焦到校礼仪和课间轻声慢步的教育重点。

2、利用期中检查的机会，再次强化学生的行为规范教育。学生的规范行为需要不断的反复教育，在期中阶段开展一次行为规范的检查与强化教育显得尤为重要。在期中检查中，我们重点考察了学生的到校礼仪和课间行为，特别针对一年级的行为习惯进行了全面普查，并对发现的问题进行了及时反馈，以消除不良现象。

3、针对个别行为表现不理想的学生，政教处介入进行教育，并与家长多次沟通，尽管效果未达预期，但至少减轻了班主任的压力，同时也给了学生和家长一定的警示，促使他们在未来能有所改进。

4、各班班主任重视思想教育，保证思想品德课和班会课的有效开展，以有针对性和实效性的方式进行思想教育，结合时事进行爱国主义教育，让学生接受良好的思想品德熏陶。

二、开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。

多样化的校园活动不仅丰富了学生的课余生活，扩展了他们的知识视野，还在活动过程中进行了爱国主义教育，陶冶了情操，增强了集体意识和动手能力，是德育教育的重要载体。

三、加强班主任队伍和班级建设：

1、进一步树立“以德治校”的理念，使全体教师增强责任意识，明确教书育人、管理育人的责任，强化德育工作的重要性，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，始终将德育置于工作突出的位置。期中检查中对全体教师进行了师德考核，反馈情况良好。

2、加强班主任队伍建设，建立一支高效、积极进取的班主任队伍。在上学期开展班主任师徒结对的基础上继续此项工作，并进一步明确班主任与助理班主任的职责，促进大家的团结协作，共同建设优良班集体。定期召开班主任工作研讨会，由政教处设定研讨主题，班主任相互交流在工作中遇到的困惑及解决方案。期末时召开总结会，班主任分享实际案例及反思，这样的研讨形式有效提升了班主任的能力，特别助力年轻班主任的成长。

3、加强班级建设，提升班级管理能力，增强班集体的凝聚力，对于班级的健康发展至关重要。

四、加强家校联系的工作。

1、举办家长学校。家长是孩子的第一任教师，他们的教育理念与方式会直接影响学校教育的效果，教育家长以形成教育合力显得尤为关键。

2、持续做好家访工作。通过召开家长会和进行家访，我们能够更好地了解家庭教育情况，促进学校与家庭教育的一致性，增强家长对学校工作的理解和支持。

五、认真落实安全教育工作。

1、加强学生的安全教育，要求所有教师重视安全问题，每天进行短暂的安全提示，针对学生在校和放学后的安全进行教育，同时反复强调课间文明，鼓励轻声慢步，以减少安全隐患。期末还组织了一次全校性的安全讲座，力求做到防患于未然。

2、在日常教育中，要求教师具备职业敏感性，特别关注学生的身体健康。

六、下学期工作设想。

1、如何让德育工作深入人心，建立全员德育的意识，将是下学期的重要关注点。

2、如何更有效地开展德育工作，提高学生的思想道德水平，培育良好的行为习惯，将是下学期的工作重心。

3、注重科研引领，在德育教育中引入科学方法，努力推进《小学德育的生活化研究》的课题研究。

政教处年度工作总结 15篇

在上级领导的关心指导下，在全体教职工的共同努力下，我校的政教处工作顺利开展，取得了良好的成效。

本学期政教处工作围绕爱国主义教育系列活动，通过强化学生的思想政治教育、日常行为规范管理、安全教育、心理健康教育等多方面，着力培养学生的良好习惯，并丰富了他们的课外活动。

一、德育教育为核心，做好学生的思想政治工作

以“爱国主义教育系列活动”为主线，系统地对学生进行爱国情怀、民族精神及立志成才、服务社会等教育。

1、学校召开了动员大会，明确本学期的工作目标，向学生推荐了一系列爱国主义书籍。各年级围绕爱国读书活动召开了主题班会及团队会议，对工作进行了详细部署。

2、各班结合自身特点，围绕“如何爱国”和“为中华之崛起而读书”等主题开展班会和团队活动。

3、充分安排节日主题教育活动，在国庆节时，政教处、团总支及语文组联合举办了全校性的爱国主义读书征文比赛。

4、组织初一年级的师生前往老干部活动中心及花卉基地进行参观学习，增强他们对社会的认知。

5、政教处充分利用每周的升旗仪式，结合时事热点、纪念活动和学校实际情况，对学生进行时事政治、思想政治及爱国主义教育，以激励学生奋发向上，营造“勤奋学习、努力成才”的校园氛围。

6、举办“弘扬民族精神，立志报效祖国”演讲比赛，广大学生积极参与，展现了良好的精神面貌。

二、常规管理为抓手，落实学生的日常行为规范

我们认为，在初中阶段开展爱国主义和民族精神教育是非常必要的。但根据初中生的心理特点和发展水平，我们更关注基础道德教育，帮助学生树立做人的基本准则。在日常行为规范的管理上我们着重进行检查和指导。以下是我们本学期的主要措施：

1、政教处在开学第一周召开班主任及年级组长会议，落实政教工作计划。开展学生干部和国旗队的培训，促进各年级的班主任例会进行经验交流，形成积极向上的年级氛围。重视对青年教师的培养，安排其担任班主任，确保班级工作有序开展，班主任们认真负责，积极推动班级风气和学风建设，培养班团干部，共同营造良好的学习环境。

2、加强对学生的做人教育。我们在升旗仪式和课间活动中，频繁强调“在家是好孩子，在校是好学生，在社会是好公民”的做人原则。

3、提升学生的审美能力。初中生的心理和智力发展尚处于培养阶段，需要引导他们正确分辨真、善、美与假、恶、丑的差异。我们通过每日校门口的着装检查，批评不良语言，和每周的好人好事活动，努力塑造学生的形象美、语言美和心灵美。

4、加大礼仪教育力度。通过课间操、主题班会及团队活动等多种形式，弘扬尊老爱幼、礼貌待人的传统美德，帮助学生树立良好的礼仪观念。