政教处工作年终总结报告（实用15篇）

年度政教处工作总结回顾了在学校领导指导下，政教处围绕德育和学生管理的目标，积极推进各项工作。总结了加强师德建设、优化班主任队伍、提升学生精神面貌和安全管理等方面的成果。通过多元化的德育活动和行为规范教育，促使学生树立良好价值观和行为习惯。政教处强化了与家庭和社会的联系，推动家校合作，共同为学生的全面发展创造良好环境。尽管取得了一定成效，但仍面临管理细化、教师参与度提升等挑战，未来将继续探索创新德育工作模式，增强实效性与针对性。整体上，政教处致力于构建和谐、安全、文明的校园环境，确保学生健康成长。

年度政教处工作总结 1篇

在学校领导的正确引导下，我校政教处充分把握新课程改革的机遇，积极推动师德建设和班主任队伍的优化，探索在新课改背景下的德育工作。我们有效运用多种教育手段，因地制宜开展德育工作，不仅拓宽了德育工作的领域，还突出了工作的主动性、针对性和实效性，努力建立丰富多彩的校园文化活动，真心为学生的健康成长营造良好的氛围，为推动毕业班的各项工作扎实推进，取得了显著成效。现将一年来的政教工作总结如下：

一、加强思想政治工作。

当代中学生在改革开放的背景下成长，接触到多种新知识，然而，也受到一些不良因素的影响，思想教育工作显得尤为重要。只有高质量地开展思想教育，才能使学生自觉遵守学校的各项规章制度，做到有令则行、有禁则止，树立远大的理想和端正的学习态度，创造一个良好的学习环境，使学生有序地进行学习。针对去年学校实施“分年级管理”的新要求，特别是对毕业班的特殊关注，我及时调整了工作思路，积极推进工作计划，采取有效措施确保成效明显。通过努力，学生的精神面貌发生了显著的变化，违纪现象明显减少，打架斗殴的情况得到有效控制，守纪律成为学生的自觉选择，这一切的关键在于班主任老师对思想工作的重视，超前意识强，将问题消灭在萌芽状态。

做好后进学生的转化是降低违纪行为的有效方法。解决好管理与被管理之间的矛盾，避免对违纪学生采取体罚、冷嘲热讽等不当手段，应该以帮助和温暖相伴。确保在指出问题的强调问题的危害性，引导他们自觉改正，这是我在工作中感悟到的重要一课。

二、紧跟学校要求，开展有效的评比活动。

为提升学校的整体管理水平，我们大胆采用“分年级管理”的模式，极大地提高了工作竞争性。纪律、卫生、活动等各项评比活动开展得如火如荼，师生们积极性高涨，学校简报中每周发布的数据成为了大家努力的目标。在一个学期的时间里，我们通过这个有效方式，使各项工作有序展开，赢得了总部领导的赞誉。

三、积极开展升学工作，为学生创造良好的学习氛围。

具体工作包括：

1、加强周日考试制度，有效发现学生的薄弱环节，为任课教师提供可靠的数据支持，帮助进行精准的培优补差，特别是坚持使用纠错本，使同学们集中精力纠正知识点的不足。

2、做好学生综合素质评定的素材积累工作。学期初，各班发放了评比统计表，并张贴在显眼位置接受监督，严格按照规定进行计分。这项措施极大提高了学生的学习积极性和参与度，发挥了重要作用。

3、充分利用学生会干部的作用，开学初我将学生会干部分为纪律和卫生两个小组，积极做好常规管理工作。在这个过程中，周蕙、郭喜鹏、杜昊和韩爽等优秀干部每天都在各自的岗位上坚守，极大地支持老师的工作，为学生的稳定与发展贡献了力量。

4、重视校园文化建设。通过组织板报，给学生展示才华的机会；参加春季运动会，增强学生体质；通过周例会通报好人好事，提高学生素养；积极参与感恩和献爱心活动等，涌现出不少优秀典型，如书写能手陈桃、体育健将王海滨、拾金不昧的段佚蓓等，受到了家长和社会的好评。

5、加强与家长的沟通。我们认真组织了两次家长会，实现了社会、学校、家庭三位一体的沟通，为名校创建提供了良好的外部环境。

6、加强“两操一活动”的开展，为中招体育考试做好准备。每天班主任亲自参与锻炼，课外活动时间组织老师带领学生进行针对性训练，最终在中招体育考试中取得了优异的成绩。

7、注重卫生防疫工作，及时做好疾病预防工作。在“水痘”、“流感”等疫情期间，成立专门领导小组，大力开展宣传科学防控知识，建立晨报制度，定期进行校园消毒，每天在早操集会上向学生宣传卫生防疫知识等。

8、当然，在工作中也出现了个别不和谐的事件：如徐世元和王挺无故殴打倪秋雨、张坤和魏承奎吸烟私自外出等。

以上是对我部政教工作的一次标志着我们在新的一年中，必将努力加强政教工作，推动向着建设“一年起步、两年腾飞、三年成名校”的目标迈进！

年度政教处工作总结 2篇

在过去的一年中，我校政教处认真贯彻上级教育方针，强化全员育人的理念，深入开展德育工作，以培养学生的道德品质和文明素养为核心任务，努力营造和谐向上的校园氛围，以确保学生在思想、学习和生活等方面的全面发展。现将年度政教处工作总结如下：

一、明确工作目标，增强德育工作的系统性与规范性。坚持以《中小学德育工作纲要》为指导，结合我校实际情况，制定了详细的德育工作计划，明确了各年级、各班级的德育责任，确保每项工作都有专人负责，形成完善的德育管理体系。我们定期召开政教工作会议，统一思想，协调各方力量，确保德育工作落实到位。

二、丰富德育活动，推进多元化教育。我们通过组织丰富多彩的德育活动，例如国庆节主题教育、法制宣传周、志愿服务活动等，培养学生的社会责任感与集体意识。加大对班级文化建设的支持，鼓励班主任利用班会、主题日等形式，通过班级特色活动，提升班级的积极氛围，促进学生的全面成长。

三、加强家校联系，构建协同育人环境。为增强家庭和学校之间的互动，我们定期召开家长会，邀请家长参与到学校的德育活动中，并通过电话沟通、家访等方式，及时与家长分享学生的成长和变化，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。通过建立微信群等现代化沟通平台，确保家长与学校的沟通畅通无阻。

四、注重心理健康教育，关爱学生身心发展。政教处积极开展心理健康教育活动，定期组织心理辅导讲座和心理健康知识竞赛，提升学生的心理素质。我们还建立了心理咨询室，配备专职心理老师，随时为学生提供心理疏导与帮助，关注他们的情绪和心理变化，确保学生在良好的心理状态下成长。

五、存在的问题与改进方向。虽然我们在德育工作中取得了一定的成效，但仍存在教师参与度不足、家长教育理念需要提升等问题。今后，我们将加强对教师的培训，以增强其德育意识，鼓励教师在日常教学中渗透德育内容。继续更新和优化家长培训方案，提升家长的教育素养，形成家校合力，共同为学生的成长创造良好环境。

六、针对新形势，不断总结与反思。我们将在下一年度继续探索创新的德育工作模式，注重结合现代教育理念和信息技术，加强德育工作的实效性与针对性。定期对德育工作开展效果进行评估、确保每项工作都能落到实处，让德育工作更具生命力和影响力。

年度政教处工作总结 3篇

在过去的一年中，政教处以教育部和学校的相关政策为指导，落实服务、管理、指导三大职能，努力推动德育和管理工作更加高效。在校党委和校长的正确指导下，全体教职员工团结协作，围绕提高学生全面素质这一核心目标，全力以赴优化资源配置，使学校的德育工作和管理水平再上一个新台阶。

一、以德治为先，树立为学生服务的理念

1、规范学生的行为习惯。我们严格执行《学生行为规范》，明确每一项纪律和要求，通过主题班会、晨会等多种形式对学生进行德育教育，增强学生的纪律意识。在全校范围内开展了系列评比活动，激励学生践行规章制度。

2、加强思想政治教育。坚持定期开展思想政治学习活动，利用学校广播、班级微信群等平台，及时宣传国家政策和学校规章制度，帮助学生树立正确的价值观和人生观，明确自己的责任和义务。

3、注重心理健康教育。积极推行心理健康教育课程，设立心理咨询室，定期开展心理健康讲座和心理辅导，关注学生的心理发展，增强他们的心理素质。

4、聚焦家庭教育，增强家校联系。定期召开家长会，发放家校联系册，鼓励家长积极参与学校的德育活动，通过家校合作，共同构建和谐的教育环境。

二、以学为根，推进学风建设与管理

在新一学年的工作开展中，我们将教学和管理相结合，围绕“提升学风、严谨治学”的目标，提出了三条核心原则。首先是以学生为中心，关注每位学生的学习需求，力求为每位学生提供适合的发展机会。其次是促进全面发展，关注学生在德、智、体、美、劳各方面的均衡发展。最后是深化主动学习，培养学生自主学习的能力，使他们在学习中形成良好的习惯和思维方式。

1、强化课堂管理。加强课堂纪律的管理，设立课堂观察小组，定期检查课堂教学情况，确保每节课都能高效开展。通过班主任和任课教师的共同努力，营造良好的课堂学习氛围。

2、注重作业及反馈。严格要求教师布置适量的作业，强调作业的质量，确保每次作业都有反馈，促进学生学习效果的提高。学校定期抽查作业情况，及时纠正不合理的作业布置现象。

3、强化考试与评价。认真组织各科目的阶段性考核，确保考试的公平、公正，及时分析考试结果，并通过分析反馈提升教学效果。

三、深化教学研究，提升教育教学质量

教学研究是提升学校教育质量的重要途径，我们围绕课程改革和教学方法的创新进行了多项尝试。

1、加大对教学标准的研究力度。全体教师需深入研究新教材的编排，适应新课程的变化，确保教学内容的适切性与有效性。

2、开展集体备课。鼓励教师展开集体备课活动，资源共享和相互学习，激发教师的创造性，形成合力，共同提升教研水平。

3、组织公开课和听课评课活动。每位教师每学期都要至少上两节公开课，通过相互听课、评课，促进教育思想的碰撞和教学方法的革新。

四、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质

教师是教育工作的主体，必须不断提升他们的专业素养和教学水平。

1、推行导师制。新教师需在老教师的指导下快速成长，定期交流教学经验，促进教师之间的学习与合作。

2、鼓励教师参与专业发展培训，积极参加各种专业比赛，通过比赛促进教师业务能力的提升。

3、完善教师考核机制，将过程管理与结果考核结合，公平评价每位教师的工作表现，让敬业与努力得到应有的回报。

五、着力推进课外活动，丰富学生的特长发展

各类课外活动要有明确的目的和计划，通过丰富的实践活动激发学生的创造力和实践能力，培养学生的领导力和团队合作精神。

六、重视心理健康与品德修养

心理健康教育是学校教育的重要组成部分，定期开展心理健康教育活动，提升学生的心理素质和社会适应能力。通过丰富的德育活动，培养学生的良好品德和价值观，增强学生的社会责任感与使命感。

年度政教处工作总结 4篇

在过去的一年中，政教处在学校领导的指导下，始终坚持以管理育人、服务育人为原则，积极推进德育工作，切实保障校园安全，塑造校园文化，同时加强法治和健康教育，为提升学校教育教学质量做出了积极的贡献。

一、继续推进“X工程”

20xx年3月，xx学校的“X工程”系列德育活动正式启动。继去年“尊重”和“礼仪”主题教育活动圆满成功后，本学年政教处继续组织全校师生开展了以“感恩”为主题的教育活动。

“感恩”主题教育从感恩父母、老师、社会及自然等多个方面入手，通过多样的活动，引导学生树立感恩意识。

在“感恩”系列活动中，政教处组织了多次“感恩”主题班会，举办了“感恩”主题黑板报评比，征集了“感恩”主题征文，同时在校园显眼位置悬挂了“感恩”的横幅。

通过这一系列“感恩”主题教育活动，同学们的道德水平得到了普遍提升，营造了和谐文明的校园环境。

二、增强班主任队伍建设，努力提升班主任育人能力

班主任是学校教育管理的中坚力量，班主任的整体素质直接关系到学校教育质量的高低。政教处将班主任队伍建设放在工作首位，致力于打造一支理念先进、热爱学生、忠诚教育的优质班主任团队。具体措施包括：

1. 进一步完善班主任工作常规，强化班主任在班级教育、管理和学习发展中的责任意识，建立一套切实可行的班主任工作模式，帮助年轻教师在第一年内全面了解班主任工作的各个方面，从而为班主任队伍储备后备人才。

2. 坚持班主任例会制度，通过例会发布学校政教工作动态，安排工作事务，明确工作重点，以提升班主任的工作效率。

3. 于20xx年4月3日召开青年班主任成长座谈会，探讨青年班主任在成长过程中遇到的典型问题，促进新老班主任交流，分享经验，探索个性化的成长路径。

4. 组织班主任进行拓展训练，增强体力和意志，提升团队精神与合作意识，以更佳的心理状态投入到班级管理中。

三、德育常规工作

继续深入贯彻“三从原则”，指导学生从自身做起，从现在做起，从小事做起，切实推进德育工作。

1. 坚持每周一集体升国旗和国旗下讲话活动，以及每周一晚自习第一节的主题班会，确保这两项活动有计划、有检查、有反馈，并做好档案存档。

2. 在20xx年4月组织各教研组及部分班级在校园开展植树活动。

3. 各班召开主题班会，班主任、保安及行政人员共同协作，较有效地改善学生请假管理，并对住校生的请假和外出手续进行严格规定，堵塞制度漏洞。

4. 邀请X区法院的法官于20xx年5月举办法制讲座，提高全校师生的法治意识。

5. 联合教务处和体育教研室于20xx年5月中旬举办了第九届体育文化节，丰富了同学们的课余活动。

四、安全工作

1. 在20xx年5月开展安全教育月活动，重点学习防火、防盗、食品卫生和交通安全知识，增强学生的安全意识，利用校园广播、班会、宣传栏等多种形式进行安全教育，并开展安全知识黑板报评比及安全大检查。

2. 在20xx年5月15日至20日，组织春季安全教育，进行安全大检查。

3. 坚持行政值班，加强校园巡逻，日常管理门卫保安，做好来客登记和校园安全防范工作。

五、校园文化建设

1. 于20xx年4月，将第三届师生文化作品展的优秀作品装裱上墙，提升校园文化品位。

2. 继续进行卫生检查和量化评比，保持校园的整洁环境。

3. 开展班级文化建设，针对各班教室进行美化，营造积极向上的文化氛围。

4. 更新校园标语，增加新的名言警句，丰富校园文化。

六、法制教育

于20xx年5月开展法制宣传教育周活动，通过校园橱窗开设法制知识专栏，进行法制宣传黑板报评比，并邀请法制副校长开展法制教育专题讲座。

七、健康教育

1. 卫生室制作健康与保健期刊，普及健康知识。

2. 定期更新卫生与保健板报，宣传健康信息。

八、宿舍管理

1. 加强宿管员队伍建设，全面提高宿管员管理力度，确保宿舍管理到位。

2. 严查夜不归宿情况，整顿就寝秩序，实行日常检查和反馈，确保宿舍管理规范。

九、存在问题及改进措施

1. 政教处与年级的合作不够紧密，造成这一情况的原因既有主观因素，也有制度障碍。

2. 班主任培训方式单一，力度不足，下学期将积极探索新的培训途径。

3. 进一步加强部门工作纪律，改善工作作风。

年度政教处工作总结 5篇

在过去的一年中，我校政教处在校领导的指导下，积极响应上级教育部门的方针政策，深入实施学校的工作计划以及德育工作的总体要求。我们致力于营造健康向上的校园文化，扎实推进“激励与赏识教育”，促进学生在德、智、体、美、劳各方面的全面发展，同时积极推动学校的校风和学风建设。学校荣获了“xxx市社会综合治理先进单位”、“xxx市国防教育先进单位”、以及“xxx县关心下一代工作委员会先进单位”等多项荣誉。为总结经验、发现问题，现将一年来的工作情况报告如下：

一、强化师德建设，优化管理流程。

1、建设一支具有高尚政治素质、扎实专业能力、优良工作作风和高尚道德情操的德育工作团队。定期举办政教处工作会议，合理安排周工作任务，并通过班主任例会及经验交流会对班主任进行理论培训，提升他们的素质和责任感。

2、严格对班主任的工作进行考核，包括班级卫生、学生出勤、纪律、操场活动评比、黑板报的宣传及班会情况等。

(1) 在班级管理方面，要求实(切实落实，确保无死角)，细(关注细节)，牢(把规矩抓紧，不放松)。

(2) 在教育活动方面，倡导丰富多彩，体现时代性、实效性、针对性和创新精神。

二、强化学生常规教育，做好育人工作。

1、坚持利用国旗下讲话这一重要德育平台，树立优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助他们树立远大理想和抱负，确保升旗制度的规范化，做到定时、定人、定内容。

2、通过多种途径开展丰富的德育活动。政教处利用班会黑板报、宣传栏、校园广播和多媒体等多种形式，围绕不同主题对学生进行德育教育，努力促进校园文化建设。本学期共组织了六次黑板报评比活动。

3、在新学期初召开优秀学生表彰大会，培养学生拼搏向上、勇争第一的求学意识。

三、强化校园安全管理，共建和谐校园。

学生的安全问题至关重要，关系到社会、学校与家庭的稳定。我们需调动一切积极力量做好相关工作，秉持“以人为本”的理念，树立安全责任重于泰山的意识。继续落实政教处——年段——班主任及政教老师三级安全工作管理责任，通过层层签订责任书，确保责任到人，工作落实。

一是，加大安全教育管理工作力度，构建规范化的安全教育管理模式，加强对各年段、班级及政教老师的安全教育和管理落实情况的检查，建立一整套寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理台账和政教老师与科任教师的交接班记录等。

二是，丰富安全教育内容，积极开展防火安全、交通安全、活动安全、饮食安全、人身安全、假期安全、财产安全及公共安全教育等。

三是，通过多种形式，将日常安全教育与阶段性安全教育结合，如：“开学初安全教育”、周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播及升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长信等。

四是，通过全体师生的应急疏散演练，加强学生的组织纪律和安全意识教育。

五是，加大家校联系力度，利用家长会机会提升家长的安全教育知识和防范意识，共同构建家校安全教育平台，共同做好学生的安全教育工作。

年度政教处工作总结 6篇

在过去的一学年中，政教处始终坚持“育人为本”的教育理念，以建设“文明校园”和“全国示范性职业院校”为主要目标。在学校领导的指导下，得益于全体班主任和教师的共同努力，我们着重以“纪律与安全教育”为切入点，通过“规范管理，严格执行”的工作方针，积极开展各项德育工作。有效遏制了重大违纪违法事件的发生，班级和学校的风气得到了显著改善，营造了良好的育人环境，丰富了校园文化生活，组织了多种形式的教育活动，努力构建安全、稳定、文明、和谐的育人氛围。

1、强化日常行为规范检查，深入推进养成教育，学生行为素养得到了明显提升。

2、德育教育和管理活动形式多样、内容丰富，切实可行，确保德育工作的扎实推进。

1) 不断完善德育管理规章制度，使德育工作更加科学、规范。

2) 积极组织各类丰富多样的德育实践活动，确保德育教育和管理工作落实到位。

3) 对教室环境进行美化和净化，开展校园生活垃圾分类与减量活动，显著提升了校园环境质量。

4) 开展了各类评优评选活动，促进了学生的全面发展。

5) 加强对特殊学生（如受处分学生、留守学生、待转学生）的心理教育和跟踪转化工作。

3、丰富多彩的学生心理健康教育活动，成效显著。

4、提升学生宿舍的管理水平，确保学生宿舍生活更加安全、有序、规范。

5、成功举办了年度家长委员会会议，推动家校共育，共同营造良好的育人环境。

年度政教处工作总结 7篇

在过去的一年中，xx幸福街学校政教处在学校的整体工作部署下，紧密围绕学校的年度工作目标，致力于提升学校的整体形象，注重学生的素质教育，始终遵循“高标准、高追求”的原则，从管理入手，推动教学深入发展。在此过程中，我们开展了多项探索性工作，具体总结如下：

一、坚持德育优先，德育活动贯穿始终

本年度，学校通过多种形式的活动，促使学生逐步树立积极向上的人生观和价值观。

1、定期召开主题班会，增强思想教育。为提升班会的教育效果，政教处要求每位班主任认真策划班会的主题和内容，确保其形式生动且富有教育意义，有助于学生的全面发展。

2、利用升旗仪式，进行爱国主义教育。通过周一的升旗仪式和国旗下的演讲，让学生关注时事，并加强演讲稿的审核，使其更加贴近学生生活，增强蓬勃的爱国精神。

3、在学期初，开展“守规守信好学生”主题活动，取得显著成效，提升了学生的道德素养。

4、针对部分学生法律意识淡薄的现象，学校邀请了法治副校长张所长进行专题讲座，并安排离休干部刘老先生开展法律知识及自我保护讲座，进一步增强了学生的法治观念。

5、充分利用节日和纪念日，开展系列活动，强化学生的文明礼仪、节约意识和集体荣誉感，促进学生素质的全面提高。

二、常抓养成教育，积极推行日行一善活动

1、继续加强课间纪律的管理

政教处在课间时间派人巡视，检查学生在走廊、校园的行为，确保减少大声喧哗和打闹现象，维持良好的学习环境。

2、充分利用“大课间操”，让学生在锻炼身体的增强组织性和纪律性。通过整齐的操练，提升了学生的身体素质，成为学校的一大亮点。

3、积极推行“日行一善，日积一语”活动，以改善学生的不良行为习惯，推动良好行为的养成。班主任定期检查并记录学生的活动情况，月末进行评估，确保教育活动的落到实处。

三、加强班主任及学生干部的培养与管理

1、根据制定的《班主任工作考核细则》，对班级进行定期评比，激励先进，促进班主任的积极性。评比结果向全校公示，确保透明公正。

2、针对班主任进行专项培训，涵盖师德、班级管理、青春期教育等多方面内容，提升班主任的整体专业素养。

3、组织班主任经验交流，鼓励他们分享在班级管理中的成功经验和面临的挑战，推动教育研究的开展，提升班级管理质量。

4、定期召开班主任会议，加强与班主任的沟通，及时解决问题，确保后续工作的顺利开展。

四、加强对后进生的转化工作

对于表现不佳的学生，政教处与班主任密切合作，定期进行个别谈话，建立跟踪记录，及时掌握学生的思想动态，预防问题的发生。通过建立“问题学生档案”，对后进生进行有效管理，确保学生的良性成长。

年度政教处工作总结 8篇

本年度，政教处在学校领导的关怀指导下，积极与各处室协作，依靠班主任和各科教师的支持，团结一致、认真履职，确保了学校德育工作的顺利开展。如果说政教处对学校工作有一定的贡献，那么这无疑是我们全体政教工作人员共同努力的结果。今年的工作方针是强调团队协作，突出服务意识。作为政教处主任，我始终做到“上情下达、下情上达”，在各方面形成沟通的桥梁。在管理工作中，我们始终保持求真务实的态度，顾全大局，团结全体，努力形成合力。教育是一种服务，管理同样如此。在德育管理中，我们始终以服务学生、服务老师、提升教育质量为宗旨开展各项工作。

1、在校长的指导下，与班主任共同研讨制定了今年的德育工作计划，并有序实施，使学校的德育工作能够有效开展。

2、健全相关规章制度和班级管理制度。做好德育工作的定期检查，期中、期末的学生心理素质评估和数据统计，为学校评价学生和考评教师提供了有力依据。本年度，我们建立了班级巡视制度，政教处每周安排人员前往各班查看情况，并及时反馈结果，确保了班级管理的规范性，处理了一些突发问题，维护了良好的校园秩序。

3、深化德育改革，强化德育质量。今年我校的“互动式”德育模式取得了良好效果，证明中职学校的德育工作必须改革创新方能有效推进。在德育活动的评优和班主任培训中，我们始终采用“互动式”评价标准，以促进全体教师深化德育实践。今年，我们召开了多次全体班主任会议，讨论了德育目标，激励大家积极参与，提升德育工作的信心。通过开展以“拼搏奋斗、追求卓越”为主题的班级动员大会，增强了师生们对德育工作的重视，大家同心协力落实会议精神，全面提升德育质量。

4、本年度的评优工作。本年度，按照学校统一安排，组织了班主任优质案例评选。在评选过程中，我们重新制定了评选标准，使得评选过程更加透明与公正，共有15位班主任参与，最终评选出一批在德育工作中成绩突出的老师，极大地提高了教师们的积极性和德育氛围，推动了德育工作的积极开展。对外聘教师的德育工作进行了评比，评选出优秀代表，为外聘教师提供了学习和交流的机会，进一步提升了外聘教师的工作积极性。

5、考试组织工作。本年度政教处共组织了三次重要考试，包括期中考试和期末考试。我们精心策划、周密安排、严格执行，为学生营造了良好的考试环境，促进了良好的学习氛围。特别是对毕业班信息技术水平测试的有效组织，给考生留下了深刻印象，为学校的招生宣传打下了良好的基础。

6、对德育场所的管理。德育场所的管理工作直接影响到学校的安全和德育活动的正常开展。政教处与各班主任密切合作，严格落实安全责任制度，定期召开会议，明确安全责任与规范行为。通过此次管理，全校德育活动安全有序进行。

7、为了迎接即将到来的市级德育评估，政教处在学校的统一安排下，积极准备相关材料，为学校的评估得分提供支持。向市教育局推荐了多位优秀班主任，申报市级骨干教师和优秀教育工作者。

9、几点体会

(1)政教处工作内容繁杂，由于个人能力有限，难免在工作中出现疏漏，今后要不断学习，全面考虑问题，提高政教工作质量。

(2)在德育活动评优过程中，虽然评委老师积极配合，但因评委阵容不够稳定，可能会影响部分老师的公正评估。下一步将建立一支稳定的评委团队，确保评优结果的公平性。

(3)“互动式”德育模式的成功值得巩固，我们要继续深化德育改革，确保成果的延续。

(4)今年德育课程的改革取得成效，但仍需在课程设置的针对性和实用性上进一步提升，以更好地服务学生的成长和就业需求。这将是我们下一步工作的重点。

各位领导、老师们，我的工作总结到此，谢谢大家的支持与指导！

年度政教处工作总结 9篇

中学部政教处20xx-20xx学年度工作总结

本学年度，政教处在“提升质量、强化队伍、推进教育改革、注重管理、创设特色、树立品牌、争创一流”的工作目标指引下，围绕学校的中心任务，积极开展美丽校园建设活动。我们将德育常规管理作为重要考核指标，致力于学生素质的长期可持续发展。工作中，我们明确重点，围绕主线，带好队伍，团结合作、务实创新，扎实开展多种活动，丰富了校园文化。现将本年度工作总结如下：

一、优化管理，带好教师队伍。

1、定期召开班主任会议，提升班主任的教育能力与执行力。我们合理安排周工作任务，利用班主任例会及经验交流会进行理论培训，以增强班主任的责任感和执行力，并在学期初对常规工作进行规范化要求。

2、督导班主任制定并认真实施班级工作计划。

3、严格考核班主任工作，包括班级卫生、出勤纪律、操行评比、宣传黑板报、活动开展及各类资料的上交情况等。班主任的绩效考核在当月进行并及时公布，以激励班主任的工作积极性、针对性和有效性。

4、根据学生的实际情况，利用公告和口头通知等形式，强化对班主任工作的监督指导。

二、强化常规，助力学生养成教育。

1、继续实施行政人员联系班级制度，指导并督促班级常规管理及活动开展。

2、学期初，重新制定《教师参与班级活动安排表》，保证教师全员参与教育活动，成效显著。

3、加强常规检查与管理。开学初制定《教师参与班级活动登记表》，每日记录、每月统计并公布教师参与常规活动的绩效，激励教师积极性。加强对学生仪容仪表、班级卫生、班级布置等方面的检查，督促学生养成良好的行为习惯。每日对大课间活动进行巡查，及时反馈班主任并要求整改，确保学生安全。

4、规范升旗制度，制定《国旗下讲话安排表》，成立国旗班，确保讲话定时、定人、定主题，树立优秀学生榜样，激励学生自我成长。

5、坚持课堂、课间、集会及路队秩序的文明管理。放学时，有班主任及协助教师负责整队护送学生至校门口。

6、对优秀学生进行表彰，树立努力拼搏、奋发向上的求学意识。

三、加强学生干部的培养与管理。

1、注重学生干部的培养，倡导“自学、自律、自理、自觉、自强”的精神，提升学生干部在学校管理中的作用。

2、加强对学生会与班团队工作的指导，提升他们的工作能力与管理水平，并通过他们带动全体学生开展活动。

四、重视学生安全工作，共建和谐校园。

安全无小事，学校领导高度重视安全教育工作。在每次行政会议、班主任例会上、全体学生集会上，始终对安全工作进行布置与要求，形成“人人有责，齐抓共管”的管理局面。本年度继续落实行政值日人员、值日教师及班主任的三级安全管理责任，确保安全工作的责任到人，工作到位。

1、开学初，政教处严格按照教育部门对安全工作的要求，结合学校实际，开展有效的安全教育活动，要求各班主任根据班级特点制定安全教育计划，并督促落实安全教育工作，使之贯穿整个学年。

2、发放各班学生信息联系表，进行统计，以便及时联系家长。

3、加强对各年级、班级及值日老师的安全教育与管理落实检查，及时发现问题并整改，防患于未然。

4、丰富安全教育内容，积极开展防火、交通、活动、人身、假日及财产安全教育等多方面的安全教育。

5、结合各种形式，将日常安全教育与阶段性安全教育相结合，例如开学初的安全教育、期中安全教育等。

6、通过应急疏散演练，加强学生的组织纪律性与安全意识教育。

7、协同总务处对校园各类设施进行隐患排查，整改可能危及师生安全的隐患。

五、特色教育，成效显著。

积极创建特色学校是提升学校品质、深化素质教育的重要途径，也是展示学校个性的重要手段。今年我们结合教育改革及学校特色，努力挖掘优势，形成了鲜明的学校个性：

1、有序开展大课间活动；

2、通过县教育信息网、学校网站等渠道，及时宣传学校的各项活动与成果；

3、在重大节日时举行庆祝活动，如元旦活动，结合艺术教育与德育活动，培养学生的审美情趣；

4、召开师生会议，加强学生思想与常规教育。

5、组织学生参加各类文体比赛并多次获奖。

6、开展心理健康讲座，提升学生抗挫折能力。

7、举办美丽家长会，加强家庭教育与学校教育结合，形成教育合力。

六、抓好卫生工作，美化校园环境。

教学为中心，安全为重点，环境为窗口。为营造良好的育人环境，本学年我们重新划分班级卫生区，明确划分责任。各班级卫生区每日进行清扫与检查，并每周进行环境整治，确保校园环境整洁。

七、存在问题。

1、学生常规管理工作仍需细化；

2、学生工作方法亟待改进；

3、教师对学生教育的重视程度有待提升；

4、班主任队伍建设需加强；

5、政教处自我建设薄弱。

八、今后工作思路。

1、加强班主任的思想学习与培训，实施班主任培训计划；

2、结合我校实际，采取有效措施培养学生良好行为习惯；

3、改革完善班级量化考核办法，实现制度化、精细化、常态化管理；

4、加强学生心理健康教育；

5、培养学生干部，提高自我管理能力；

6、发挥年级组管理优势；

7、深入研究德育工作，优化管理。

年度政教处工作总结 10篇

我们深入贯彻“以人为本”的理念，重视每位学生的成长，组织了一系列切合学生需求和时代特点的德育活动，以培养学生的思想道德水平和实践能力为出发点，促进其全面发展。通过积极的教育实践，我们不断强化学生的道德观念，帮助他们在实际生活中体验和理解道德的意义，从而为成为合格的小公民奠定基础。现将年度政教处工作总结如下：

一、深入贯彻《小学生日常行为规范》，强化学生的道德教育。

良好的道德观念并非一蹴而就，而是在生活中通过点滴积累逐步形成的。我们充分利用身边的人和事进行教育和引导，让学生在真实的情境中感受真、善、美，以培养他们的良好品德。我们主要开展了以下几项工作：

1. 刚开学时，我们将9月份定为行为规范强化月，班主任带领学生在班会上重温行为规范，明确本学期的重点教育内容为到校礼仪和课间轻声慢步。

2. 利用期中检查的契机，再次对学生进行行为规范的强化教育。为此，我们在期中阶段开展了全校范围的行为规范检查，重点关注到校礼仪和课间的轻声慢步，并对一年级学生的行为习惯进行普查，及时反馈检查中发现的问题，确保不良现象及时得到纠正。

3. 对于个别行为规范较差的学生，政教处介入进行教育，并与家长保持沟通。尽管效果未必达到预期，但这减轻了班主任的负担，并给学生和家长施加了适度压力，期待他们在今后的学习生活中有所转变。

4. 各班班主任重视思想教育，确保班会课和思想品德课的教学时间，针对性地开展思想教育，结合时事进行爱国主义教育，力求给予学生良好的思想品德培养。

二、开展丰富多彩的活动，促进学生的全面发展。

多样化的校园活动不仅丰富了学生的课余生活，还拓展了他们的知识面。在活动中，学生不仅接受了爱国主义教育，还陶冶了情操，增强了主人翁精神和集体意识，并提高了动手能力和创新意识，这些都成为德育教育的有效载体。

三、加强班主任队伍建设和班级管理：

1. 确立“以德治校”的观念，提升全体教师的认识，明确教书育人、管理育人、服务育人的责任，强化德育工作的重要性。在期中教育检查中开展了师德检查，反馈情况良好。

2. 加强班主任队伍建设，继续推行班主任师徒结对工作，明确班主任和助理班主任的职责，形成分工明确、团结合作的良好局面。我们定期举行班主任研讨会，班主任们就实际工作中遇到的问题进行交流，分享处理经验，提升整体工作能力。

3. 加强班级建设，提高班级管理能力，增强班级集体的凝聚力，是班级教育工作的重要环节。

四、加强家校合作。

1. 开展家长学校，提升家长的教育观念。家长是孩子的第一任老师，其教育方式直接影响学校的教育效果，加强家校合作十分重要。

2. 积极进行家访工作，了解家庭教育的实际情况。期中时，各班通过召开家长会等形式与家长进行沟通，期末阶段教师们上门家访，拉近与家长的距离，获得家长对学校教育的支持，形成教育合力。

五、认真落实安全教育工作。

1. 强化学生的安全教育，要求所有教师将安全教育放在首位。每天进行两分钟的安全提示，针对学生在校期间及放学后的安全问题进行教育。我们还在期末进行了一次全校性的安全讲座，力争做到防患于未然。

2. 教师在日常教育中要有职业敏感性，关注学生的身体健康变化，确保及时发现并处理问题。

六、下学期工作展望。

1. 加强全员德育意识，确保德育工作深入人心，实现“三全德育”的目标。

2. 提高德育工作的有效性，加强学生思想道德教育，促进良好行为习惯的养成。

3. 注重科研引导，在德育教育中引入科研机制，利用科学方法进行教育研究，努力推进《小学德育的生活化研究》课题的开展。

年度政教处工作总结 11篇

本年度政教处工作总结如下，结合实际工作情况，对本年度的工作进行梳理与总结。

一、加强德育工作，提升德育质量

学校始终秉持德育为先的工作理念，贯彻“以人为本，以德为先，和谐发展的教育方针”，以“完善学生道德素养，构建安全和谐校园”为目标，努力改进和提升德育工作的针对性和实效性。

1、加强师德建设

我们持续完善学校的德育工作网络，强化师德的建设。通过组织教师开展政治理论学习、师德讨论和签订师德承诺书等活动，提高教师的政治素质与师德修养。我们严格对照XX县的“教师禁令”，规范教师行为，提升整体素质。针对乱订资料、有偿家教等现象进行严管，借助不定期的学生座谈会了解问题，促进良好师德的形成。

2、强化过程管理

为提升班主任工作的规范性和效率，学校本年度修订了《班主任工作量化管理细则》，着重强调过程考核。政教处通过不定期检查班主任到岗、升旗仪式及卫生情况，督促班主任的工作，从而使班级管理工作取得显著进展。

德育工作需要家庭和社会的配合，因此学校也在积极构筑家庭、学校、社会三位一体的德育网络。通过组织学生参与社区的各类德育活动，强化师生与家长之间的联系，达到更为系统的德育效果。各班主任利用家长微信群，加强与家长的信息沟通，共同营造良好的教育环境。

二、强化行为规范教育，提升学生精神风貌

1、注重行为规范教育

本年度，政教处高度重视学生的行为规范教育，将其贯穿于日常管理中。每周的升旗仪式后，我们都会召开广播会，总结学生的行为表现，对优秀表现进行表扬，并直面存在的问题，及时指出班级及同学的不足。重视对良好行为的激励与引领，针对校园内抽烟等不良行为，积极开展教育与改正，取得了一定成效。

2、改善校园环境，促进良好行为习惯的养成

本年度，学校在均衡发展成果的基础上，初期集中整顿校园卫生、班级环境等。在全校的共同努力下，校园环境焕然一新，学生良好的行为习惯正在形成，校园环境整洁美丽，创建了良好的学习氛围。

3、重视安全教育

①开展安全自查，增强安全意识

学校领导对学生安全教育工作高度重视，认为其为重要工作之一。每次班子会、班主任例会和全体学生大会上，我们都将安全教育作为重要议程。我们设立了安全员，定期召开安全员会议，推行“人人有责”的工作氛围。通过多次安全大排查，我们及时发现并整改安全隐患，确保师生的安全。

②加强安全宣传教育活动

为预防校园安全事件，政教处以日常行为规范为基础，积极开展安全教育工作，向教师及学生发放安全教育资料，明确安全责任，保障校园安全。

③强化门卫管理

在东大门建设尚未完成前，政教处增聘了门卫，实行严格的管理，对进出人员进行身份审核，确保校园安全。

4、注重防溺水及防雷电等安全工作

针对防溺水的安全问题，政教处在四月份开展了家长信活动，积极动员家长、老师共同参与。我们利用滚动屏幕进行不间断宣传，广泛征集意见，提升安全防范意识。

5、重视安全演练

本年度，政教处进一步优化了学生的行走路线，并加强了演练的落实，以确保学生在各种场合下养成良好的行为习惯。

6、重建留守儿童之家

本年度，我们重新建设了留守儿童之家，为留守学生提供了更好的关爱和支持。

7、利用监控系统提升安全管理

学校监控系统的启用，提高了校园的安全防范能力，同时通过监控追踪了一些不良行为，有效增强了学校的管理水平。

8、加强青少年法制教育

我们努力将青少年法制教育落到实处，定期组织法制宣传和讲座，提升学生的法律意识。

三、推进大课间活动，促进校园文化建设

1、重视组织，全员参与

学校在开学初专门召集会议，明确大课间活动的组织安排，由政教处牵头，多个部门协同合作，确保活动有效开展。

2、科学规划，因地制宜

针对学校有限的场地，我们合理安排不同年级的活动，在保障初三年级迎考训练的情况下，合理利用空间，使其他年级的活动得以顺利进行。

3、创造条件，顺利开展广播操

政教处组织了一系列的广播体操培训与比赛，确保学生能够熟练掌握动作，活动顺利进行。

4、严格考核，落实责任

为了确保大课间活动的顺利进行，学校设立了考核组，全面评估各班级的表现，将活动情况纳入教师的绩效考核。

四、存在的问题

1、在全员教育方面，仍存在形式主义，教师需进一步提升重视程度，对不良行为缺乏有效的制止措施。

2、学生的常规管理缺乏持续性，部分值日生表现不够积极。

3、心理健康教育的实施效果尚需提升。

4、校园内打架现象偶有发生，需加大力度治理校园欺凌问题。

五、未来工作展望：

1、继续加强学生的行为规范教育，巩固已有成果。

2、强化班主任队伍的建设，注重常规管理。

3、完善班级量化考核办法，提升班主任的自我管理能力。以制度为保障，确保各项管理工作的落实。

在过去的一年中，虽取得了一定的成绩，但我们也认识到还有许多工作需进一步改进。展望新的一年，我们有信心在各方面实现更大的进步。

年度政教处工作总结 12篇

在过去的一学年里，在各级教育部门的指导下，政教处认真贯彻落实党和国家的教育政策，积极推动学校的工作计划。根据学校的工作重点，我们围绕“深化改革、坚持主线、强化重点、实现突破”的工作思路，积极开展各项工作，努力塑造独特的工作特色，强化学生管理，探索学校德育工作的新方法，团结全体师生，共同进取，顺利完成了学年的各项工作任务。以下是本学年的工作

一、提升学生管理水平，营造安全、健康、积极的育人环境

1、严格行为规范的管理。我们在学期初认真学习了“中学生守则”、日常行为规范及相关管理制度，并进行了考核与责任书的签署，同时对各班级进行评比。通过指导学生将所学规范落实到实际行动中，利用学生会对学生日常行为进行督查，并根据反馈情况进行跟踪和纠正。

2、重视学生安全管理。我们采取了一系列严格的安全管理措施。一是与班主任和学生签订安全责任书，二是与学生家长明确安全职责，三是假期期间与家长重申安全要求，四是定期检查安全管理情况。校内24小时安排教师值班，确保校园安全和师生的平安。

3、加强与家长的沟通。教师们建立了家访记录，以加强与家长的联系，获得家长的理解与支持，从而提升学生管理效果。通过与家长的紧密合作，转化生的情况显著改善，优生比例大幅提高。

二、重视法制教育，抓住工作主线

我们深知，没有明确的主线管理容易导致工作分散、缺乏特色。为此，今年我们在加强主线工作的探索上进行了积极尝试：

1、认真执行《中学德育大纲》。这是我校德育工作的指南。我们全面加强了对任课教师、班主任及学生会的管理，不仅在文科课程中深化德育目标的落实，还对其他学科的教学进行了检查与指导。开学初，我们就从德育目标在教学计划中的渗透进行了指导与检查，根据学生的年龄与心理特点细化德育目标，确保各项活动的有效开展。

2、开展丰富的德育活动。在本学期，我们组织了丰富多彩的德育活动，如艺术节系列活动，包括拔河比赛、文艺汇演等，增强了校园的德育氛围。

3、加强教师育人管理。学校推动师德建设，制定了《师德考核制度》，将教师的育人工作纳入考核体系，激发了教师的积极性。同时加强对班主任、学生会的建设，全面督查学生的到岗情况、文明礼貌等。

三、围绕特色持续加大工作力度

1、加强德育阵地的建设。我们在传统德育阵地的基础上，积极利用阅览室、宣传栏等，定期报道学校的活动与成绩，树立典型，起到了很好的宣传效果。

2、注重德育队伍的培训与管理。开学以来，我们制定了班主任培养计划，分阶段、分层次开展培训，学习《中学德育大纲》等，确保班主任履行德育职责。

我们努力建立起德育教育与管理的网络，重视教师的备课与教学管理，开展心理健康与青春期教育的相关培训。学校形成了校长、教干、班主任、任课教师共同管理德育工作的合力，重视服务育人，把学生的成长放在首位，积极开展社会实践活动，取得了良好的成效。

年度政教处工作总结 13篇

在本年度的工作中，政教处全体工作人员始终保持着高涨的热情，积极落实学校领导的指导方针，并与各班主任紧密合作，全面执行上级相关文件精神，努力实现教育人、培养人的新成效。我们也圆满完成了上级部门和学校安排的各项工作任务。

一、强化班主任班级管理工作

班主任是学校工作的重要力量，是学生教育的中坚力量。本年度，我们组织了班主任培训会议，针对班主任展开系统的培训与指导，显著提升了班主任团队的管理水平。我们还修订了《班级量化管理细则》，极大激发了班主任的工作积极性与主动性，使得班级管理呈现出前所未有的良好局面：由之前的不重视量化结果转变为主动核查量化情况。

从不关注宿舍管理到积极参与宿舍管理，

从不重视卫生清扫到主动进行卫生清理，学生寝室和教室的卫生状况、休息时间的纪律、以及学生乱丢垃圾的行为都有了显著改善。

二、调整学生干部队伍，加强校园文明有序管理

新学期伊始，政教处迅速对学生会干部进行重新选拔、组建，充分发挥学生会干部的管理作用，增强日常工作管理。我们每天开展卫生评比活动，并加强纪律常规的监督。继续重视班会和升旗仪式中国旗下讲话的重要性，有针对性地对学生进行纪律、法制、理想、爱国主义、心理、诚信与安全等方面的教育，引导学生树立远大理想，提升整体精神面貌。为了促进学校与家庭和社会的沟通，政教处还配合年级组进行家长会，督促班主任家访。

三、开展文明班级评比活动

文明班级代表着团结和谐的集体，是遵规守纪的模范，是有序井然的组织，是热爱班级的家园，是浓厚学风的体现，亦是文化氛围的展现。评选文明班级对促进班级管理具有积极意义。为此，我们认真制定了文明班级评比细则，并与学生会配合进行检查评比，确保评比的公平公正，及时给予表彰，进一步推动班级管理的积极发展。

四、加强学生纪律管理工作，紧抓安全教育这根弦

1、强化安全教育：通过国旗下讲话、主题班会、宣传栏、黑板报、手抄报等多种形式对学生开展安全知识教育，结合全国各校安全事件进行宣传，增强安全意识。

2、强化安全管理：加强门卫管理，维护正常教学秩序、做好来访登记，强化校园巡逻，定期对重点区域进行安全检查，及时反馈存在的安全隐患并督促整改。

与全体学生签订安全协议书，明确学校和家长各自的责任，进一步完善学生进出校园的管理制度，强化三级把关机制，确保管理环节不留死角。

3、营造安全和谐的环境，严格管理学生公寓

对公寓管理员进行重新选拔，提升学生公寓的管理水平，公寓的纪律和卫生情况得到了明显改善。在管理方式上，每个学生床位都有编号，并在寝室门上张贴“床位安排表”，这样可以清晰地掌握每位学生的信息，方便量化管理检查。在校领导和各级段的大力支持下，公寓管理和政教处工作人员及学生会干部的共同努力下，学生的作息、卫生值日和内务整理都有了显著改进。

五、积极配合学校开展各项活动

1、为开学典礼、军训、月考、段考、期考及上级检查等活动制作宣传版面，悬挂条幅。

2、积极参与市教体局组织的各类活动，如组织学生撰写“激情奥运，书香校园”征文、结核病防治征文、安全教育征文等。在“激情奥运，书香校园”征文活动中，多篇作品获奖，学校被国家关工委评为优秀组织单位。

在结核病防治征文比赛中，李燕飞同学获省级一等奖，李银蕾同学在我市“银河”杯安全征文演讲中获三等奖，我校也被评为先进组织单位。

未来，我们将进一步完善政教处的管理机制，加强与各级段及其他部门的紧密合作，调动学校、家庭和社会三方的力量共同推进德育教育，强化对管理人员的指导与监督，注重学生思想道德和日常行为规范教育的针对性、实效性与科学性，使我校的政教工作再上新台阶。

年度政教处工作总结 14篇

政教处在上级教育主管部门的指导下，结合学校实际情况，继续秉持“以德育人”的原则，全面贯彻党的教育方针政策，扎实推进各项工作。通过大家的共同努力，我处在各方面的工作中取得了显著成果，现总结如下：

一、持续加强爱国主义教育和法治教育，提升学生的思想道德水平。针对新入学的高一学生，我们开展了系统的入学教育，特别是关于校史和校规的内容。组织了高一新生的军训活动，进一步增强学生的纪律意识和集体荣誉感，激发了他们的爱国热情。本学期未发生任何重大违纪事件。

二、努力树立并宣传优秀典型，积极协助校长室于学期初召开颁奖典礼，精心安排会场，确保各项准备工作到位，奖品和奖状的准备也十分充分。

三、采取有效措施加强校园安全管理，加大对安全教育的宣传，显著提升了学生的自我保护意识，有效减少了安全事故的发生。

四、在全校范围内开展“争创三好学生”活动，推动“学先进、争先进、比先进”的良好氛围，鼓励同学们积极向上发展。通过公平公正的评选，本学期评出了若干个文明班级和优秀班级。

五、构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，进一步加强与家庭的联系，提升教育的整体效能。提倡文明礼仪，通过两次仪容仪表大检查，确保学生的仪态符合学校标准，不穿奇装异服，保持良好形象。

六、对于学业表现不佳的学生，我处加强了耐心的教育和引导，通过与老师和家长的紧密沟通，帮助他们树立积极向上的学习态度，促进学生的转变。

七、加强校园卫生管理，落实每日的卫生打扫和每月的集中大扫除，确保校园环境的整洁与美观，使学生的生活学习在良好的环境中进行。

八、定期召开团委和学生会的干部会议，确保团委与政教处的紧密配合，发挥学生会在学校管理中的重要作用，使学生积极参与到学校的各项管理工作中。

九、利用广播站、黑板报等阵地积极开展舆论教育和文化宣传，丰富校园文化生活，通过各类活动提高学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。

十、重视体育锻炼，推动师生的身体素质提升。本学期举行了多个体育活动，增强了师生间的凝聚力和健康水平。

十一、加强教师德育理论学习，提高教师在德育方面的理论素养，通过定期的学习和培训，提升教师的教育能力。

十二、召开班主任经验交流会，分享优秀班主任的管理方法，提升班主任的工作水平，通过讨论与反思，推动教育管理的优化。

以上是本年度政教处所开展的主要工作及取得的成绩。虽然依然存在一些不足之处，例如考勤管理需要进一步加强和部分班级卫生工作落实不够全面，但我们会在接下来的工作中持续改进，进一步推动德育工作的发展。

年度政教处工作总结 15篇

在过去的一年中，政教处积极围绕教育教学的核心工作，持续优化德育及学生管理制度，突出抓好学生的管理与安全工作，强化班主任队伍的建设，深入开展德育活动和丰富的文体活动，全力营造良好的教育环境，较好地完成了年初制定的各项工作计划。现将本年度工作总结如下：

一、聚焦高素质政工队伍的建设。

政工队伍建设的特色体现在：采用选聘组合，优化育人队伍；强化学习培训，提升理论素养；完善规章制度，严格管理考核；运用激励机制，激发工作热情。具体工作如下：

1、完善常规管理制度。依据《中小学班主任工作规定》，结合我校实际情况，修订了《中学班主任工作实施办法》《中学班级管理月考评方案》《中学优秀班级及优秀班主任考评办法》等规章制度，确保制度的有效实施。

2、加强学习与培训。每周五召开全校班主任会议，每月组织安保工作会议，并定期开展各类班干培训会议。各班级也会定期召开班干会议和主题班会，形成全校班主任会议与年级例会相结合的会议制度，有效落实管理措施。

3、组织外出参观学习。带领班主任到其他学校参观学习学生管理，参加市级班主任工作研讨会，深入江苏中学交流校园文化和安全观摩，参会的系列活动有效开阔了班主任的视野，提升了业务能力。

4、严格量化考核。依据班主任工作实施办法，考核班级常规，兑现班主任绩效津贴。通过问卷调查、座谈会等方式，深入了解学生管理现状，探讨有效的学生管理途径，及时改进相关工作。

二、科学实施德育，有效管理学生。

我们采取的主要措施是：实施跟踪管理，确保校园秩序正常；强化封闭管理，消除安全隐患；开展系列活动，有效落实德育；实行分月考评，形成管理特色。具体做法包括：

1、有效实施年级管理，认真落实班级管理考评方案。

年级管理人员密切配合，强化学生的常规管理，确保管理无死角。管理人员参与值班，定期巡视教育教学工作，组织重大活动，特别是高三年级的班主任集体办公。各班级严格按照考评方案的要求实施管理，确保班风纯正。

2、实施三级管理，跟踪学生动态。

年级组管理人员轮流值班，强化巡视。班主任及授课教师加强跟踪管理，确保每节课的出勤；班干部负责记录班级情况，及时反馈给班主任。

3、实施半封闭管理，开展多项巡查活动。

制定校园半封闭管理制度，强化出入证管理与门卫工作，确保外住学生在规定时间内外出。进行定期的校园巡查，消除安全隐患，确保校园安全稳定。

4、开展安全教育活动。

认真开展交通安全、消防安全和夏季疾病防控等主题活动，积极进行安全隐患排查，确保每位学生在校的安全。发放安全提醒信件，增强家校联系。

5、使用新版《班级日志》，如实记录班级情况。将多种班级日志合并为新版本，栏目设计全面、内容丰富，为班主任提供详细的管理资料。

6、稳步推进常规专项工作。

如扶贫助学、班级卫生检查、班级工作档案收集整理、食堂安全检查等，确保各项工作有序进行，提升工作效率。

在过去的一年中，政教处紧紧围绕学校各项工作的核心，积极创新，扎实推进各项工作，虽然面临诸多挑战，但我们将继续努力，加强团队协作，力争在新的年度实现更好的成绩。