幼儿园教师年度工作总结报告19篇

幼儿园教师在过去一年中经历了职业成长，提升了教学能力和班级管理水平。工作总结包括三个主要方面：教师在课堂教学中强调纪律和孩子们的专注力，逐步调整课堂氛围，帮助幼儿适应新环境。教师关注幼儿的身心健康，积极与家长沟通，确保幼儿在园内的安全与卫生。教师不断钻研教育理论，参与教研活动，以提升自身专业素养。通过这一系列努力，教师为孩子们的成长搭建了良好的基础，未来将继续加强自身学习与教育实践，为幼儿的学习与发展贡献更多力量。

幼儿园教师工作总结 篇1

这一学年转瞬即逝，我从一名中班教师成长为大班教师。经过一年的努力，我对自己的教学工作感到十分满意。以下是我这一学年的工作

一、教学认真，课堂严谨

本学年，我经历了从中班到大班的转变，因此我深知必须在教学上进行调整和提升。我明确意识到，课堂氛围需要保持严谨，从而使学生能够更加专注于学习。一开始，我的课堂相对轻松，但逐渐地我加强了课堂纪律，以便孩子们能更快适应大班的学习节奏。这样的教学方式使得孩子们在课堂上更加专注，减少了吵闹的情况，从而为他们将来的小学生活奠定了良好的基础。

二、关照幼儿，倾心呵护

作为一名幼儿教师，我的责任不仅仅在于教授知识，更在于关心孩子们的身心健康。在这一年中，我时刻关注孩子们的需求，帮助他们渡过难关。当出现生病的情况时，我会迅速将孩子送往医务室，并及时与班主任及家长沟通，确保孩子的健康得到妥善照顾。我也会细心观察每个孩子的情绪变化，如果发现他们不开心，我会主动引导他们，帮助他们倾诉心声，尽量让每个孩子在我的呵护下健康成长。

三、勤奋学习，积极进取

这一年里，我不断努力钻研教育教学内容，力求提升自己的教学能力。我借鉴优秀教师的经验，通过阅读相关教育书籍，吸取有益的知识和方法。在教学中遇到问题时，我总是积极寻求解决方案，既不轻言放弃，也会请教他人，力求找到最佳的应对方式。得益于这一系列的努力，我在教学方面取得了显著的进步。

新的一年即将来临，我深知过去的一年已经结束。在新的一年里，我将不懈努力，力争在教学上取得更大的突破，将丰富的知识传授给孩子们，让他们在学习上不断进步，朝着进入小学的目标迈进。我会继续全力以赴，为大班的每一位孩子提供更好的教育服务。

幼儿园教师工作总结 篇2

时光荏苒，一学期转眼即逝。在这一学期中，我们班的两位教师发挥了团结合作、共同努力的优良传统，共同推进班级各项工作。具体表现如下：

　一、班级情况

我班大多数幼儿都是首次入园的新生，入园前我们两位教师通过电话和家访进行了充分的沟通。我们记录了每个幼儿的个性特征、兴趣爱好及生活自理能力等各个方面。这为幼儿入园后能够迅速适应幼儿园生活提供了良好的基础。

幼儿入园后，针对小班幼儿的特点，我们两位教师积极合作，陪伴孩子们一起进行游戏与活动。在“我是小司机”、“大家都是好朋友”等游戏中，帮助幼儿消除分离焦虑，快速适应新环境。我们在家长园地中指导家长做好相关工作，确保家长能够在家中协助幼儿适应，这一系列活动有效缩短了幼儿的分离焦虑，家长们也都能安心将孩子托付给我们。

学期初，由于幼儿年纪尚小，情绪波动较大，因此在午睡时间我们忙得不可开交。两位教师任劳任怨，倾注了更多的爱心与耐心来安抚每一个幼儿，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。

　二、教育教学工作

1、本学期我与吴老师共同承担教学任务，刚开始时我们根据大纲要求和小班幼儿的特点，制定了一套切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿成长学习的乐园，我们应该为他们提供健康、愉快的生活和活动环境，以满足幼儿的多元需求，让他们在快乐的童年中获得身心发展的经验。围绕这一目标，我们开展了一系列的活动。针对幼儿自我服务意识不强的情况，开展了“自己的事情自己做”的主题，大大提升了幼儿的自我保护能力。在教学活动中，我与吴老师保持紧密联系，积极沟通，针对班级幼儿的特点，在日常生活及教学中进行安全教育、文明礼仪教育以及团结友爱教育，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

本学期我们开展了多个主题活动，如“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等。在“好吃的水果”主题活动中，孩子们认识了各种水果，了解了它们的名称、颜色、形状及味道，还通过亲手制作水果沙拉体验成功的快乐，学习多种水果的吃法。可以说，主题活动的开展不仅带给孩子们快乐，也促进了他们的成长。我们教师积极参与幼儿活动，以此引导和激发他们的学习兴趣。班上的小朋友从最初的不愿意学习，到现在主动请求参与，说明我们的活动形式取得了成功。

小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，我们努力营造轻松愉快的环境，让幼儿在愉悦的心情中参与学习。我们精心备课，设计每一个活动，运用多种教育手段激发幼儿的学习热情。在教学过程中，我们努力成为幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者，将“课”视为“游戏”，将“游戏”当作“课”进行，从而有效调动孩子们的学习积极性。

2、教室环境的布置

环境是教学活动的重要支持。依据教学活动的需求和班级特点，教师们选用了废旧物品进行环境布置。我们每月定期调整和更换各个活动区域的内容，且将一些教学主题延伸至某些区域中。例如，在音乐角可以表演学习过的歌曲和故事；科学区则增设与主题相关的材料，使区域活动不断丰富和改进，成为课堂教学的自然延伸。开设的区域包括：建构区、美工区、表演区和益智区。

　三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我们严格按照幼儿园的要求执行各种物品的消毒工作，每周一次毛巾的漂白消毒，每月对玩具进行消毒，确保幼儿生活在一个整洁舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，因此我们的卫生保健工作格外细致。两位教师每日都认真观察和记录。例如，在晨检时注意观察幼儿的面色变化，若发现幼儿不适及时通知家长。因为小班幼儿还无法及时表达需求，我们在日常生活中更要注意观察他们的表情变化，及时了解他们的需求。尤其在就餐时，我们两位教师更是精心照顾幼儿，引导他们养成良好的进餐习惯。在这半个学期中，幼儿基本上都学会了独立吃午饭。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。幼儿入园不久后，我们进行了日常常规的教育，培养了他们良好的生活习惯和卫生习惯。比如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等都有序进行。我们还教会幼儿一些力所能及的事情，让他们学会自己的事情自己做。由于我们两位教师在要求和管理上保持一致，我班幼儿从小便养成了良好的行为习惯。

　四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占据着重要的地位。一个优秀的班级依赖教师的辛勤努力，更需要家长的支持。我们班级将家园配合工作作为重点，通过电话沟通的方式，让家长了解幼儿园的相关情况。在早晚接送时，及时与家长沟通幼儿的情况，发现问题迅速与家长沟通。在家教园地中，我们积极回答家长最关心的问题。本学期还举办了家长会，并进行“幼儿教学成果展示”，让家长了解幼儿在本学期所学习的内容。

在这个学期中，我班的两位教师全力以赴，较好地完成了各项工作，尽管仍有不足之处，但在新的学期中我们会更加努力，争取在工作中取得更大的进步。

幼儿园教师工作总结 篇3

在过去的一年中，感谢各级教育部门的指导以及同事们的支持和帮助，通过自己的不断努力，我在幼儿教育工作中取得了一些进展，为成为一名优秀的幼儿园教师不懈奋斗。然而，我也意识到在工作中仍然存在一些问题和不足，以下是我这一学期的工作希望在未来的日子里能取得更大的成就。

我深入学习并领会了党和国家关于幼儿教育工作的各项方针、政策与法规，持续关注幼教改革与发展的新动向，能够将幼教理论应用于实际保教工作中。我根据教育目标、社会热点及幼儿园实际情况，设计并开展了一系列有针对性的主题活动。

我热爱教育事业，始终坚持党的基本原则，坚决贯彻党的政策，积极参与各类政治和业务学习，并按时参加相关活动。在每次学习中，我都认真吸取新知识，努力改进自己的教学方法，提高了理论水平与专业素养。

我始终以教师的职业道德为标准，努力做到教书育人、为人师表。在日常教学工作中，我关注幼儿身心的全面发展，热心关怀每一位幼儿，确保不因个人原因浪费他们宝贵的学习时间。

我认真履行作为幼儿教师的职责，为顺利开展主题活动，我严格按照教学常规准备课程，做到充分备课，教案详尽，并做好各类教具和学具的准备。在课堂上，我采用了启发式教学方法，以提升幼儿的素质，并培养他们多方面的能力。在班级内创造性地开展区角活动，鼓励幼儿在活动中发挥主动性和创造力。在完成教学任务的基础上，还组织了舞蹈训练活动，锻炼了幼儿的身体素质，拓展了他们的视野，设定了活动标准，并通过努力取得了显著成效。

我积极参加各级教研活动，并结合实际进行深入学习与研究，努力开展公开课，与全园教师共同训练五项基本功，使自己的专业能力有了显著提升。

经过一学期的努力，我所负责的班级已基本完成了活动教材的学习，同时对于园本课程中的古诗、拼音字母等内容的学习也达到了预期目标，为孩子们的入学奠定了坚实基础。

回顾这一学期的工作，尽管取得了一些进展，但我清醒地认识到自身还有许多不足之处，同时也意识到了自己知识的短板。在新的一年里，我将不辜负领导和同事们的信任与期望，继续为幼教事业的发展而努力，克服缺点，发扬优点，力争成为一名出色的幼儿园教师。

我坚信，在各级教育部门的领导下，我们的教育目标一定能够实现，让我们共同努力，迎接更加辉煌的明天。

幼儿园教师工作总结 篇4

时光荏苒，转眼间我们可爱的幼儿园小朋友们即将毕业，迈入小学的阶段。回望这一学期的教育工作，在我们年段六位老师的共同努力下，教学工作已画上了圆满的句号。在领导和同事们的指导与帮助下，全体教师始终如一、认真扎实地开展工作，以《教育指导纲要》为指引，围绕“传承民俗文化精神”的主题，开展了多样化的教科研活动，切实提升了我们的专业水平。现将本学期的工作总结如下：

一、团结协作，积极参与教育教学，展现各班特色。

1、开展师徒结对活动。

我们的年段共有三个班级，其中有年轻教师。为了培养新教师，使他们尽快成长，我们启动了师徒结对活动。通过指导新教师设计教案和试教，并在全体教师面前进行公开课，帮助他们在实践中提高教学水平。

2、齐心协力，争创佳绩。

我们保持年段团队的良好氛围，调动每位老师的积极性，挖掘她们的特长，更加专注地投入到孩子们的教育工作中，团结一致，圆满完成各项任务。

3、互相促进，共同进步。

在园领导的带领下，大班的全体教师团结一致、勤奋工作，互相学习，紧密配合，以积极的态度对待各项工作，形成了良好的工作氛围，圆满完成了各项任务。

二、教育教学工作的落实。

1、用环境进行教育。

环境是幼儿教育的重要组成部分，其教育作用愈加受到重视。本学期，我们持续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，强调孩子们的全面参与。各班老师结合教学主题，井然有序地布置主题墙，在家长、孩子们和老师的互动中，让主题墙成为知识分享和交流的重要场所。

2、丰富区域活动材料。

区域活动是孩子们最喜欢的活动之一，本学期各班在原有基础上进行了调整，提供了更多本土材料和废旧材料，结合教学主题开展了丰富的活动。活动后，我们及时展示孩子们的作品，并注重发挥他们的主体性，鼓励孩子们利用区域活动来装饰教室。

三、增强教科研力度，提高研究质量。

1、深入学习《教育指导纲要》。

我们年段每周二中午定期举行教研活动，共同学习专业知识和教育理念，听课、评课，讨论主题活动内容，共同解决在工作中遇到的困惑。

2、园内的教学研讨。

孩子们的教育发展迅速，只有不断学习、实践和反思，才能与时俱进。组内老师们积极参与集体和分组研讨活动，确保每个周一的教研活动内容充实，所有成员积极参与讨论，形成了浓郁的学习氛围。

在这段时间里，全体教师共同学习、了解研究内容，并结合班级实际情况，通过讨论确定了从以下四个方面提升孩子们的能力：大班孩子们的课堂礼仪、责任感、坚持性和学习习惯的培养，制定了切实可行的研究计划。我们还重视幼小衔接的学习交流，推进了幼儿园和小学的沟通，为孩子们顺利进入小学打下良好基础。

3、提升学历。

教师的专业成长需要不断学习，除了提升自身学历，老师们还经常上网查阅资料，阅读各类教育相关书籍和杂志，丰富自己的知识，提高职业素养。

四、开展多种活动，建立家园互动的育儿桥梁。

家长工作是我们幼儿园教育的重要内容。如何提升家长的教育意识和水平，如何使家庭教育与幼儿园形成合力促进孩子成长，是我们大班教师最关心的问题。

在与家长沟通中，我们始终坚持平等、沟通和参与的原则，树立全心全意为孩子和家长服务的理念。我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、亲子活动等多种形式，加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长进步。

在与家长的交流中，他们逐渐认识到教育孩子不仅是老师的责任，家长同样肩负重要角色。家长们开始更关注孩子们在幼儿园的学习和成长。

面对已取得的成绩，我们认识到只有把成绩转化为动力，才能提升教育教学水平。学习是无止境的，我们将继续向书本、专家和其他年段学习，更加科学地组织孩子们的日常活动，扎实开展教科研活动，发扬团结奋斗的精神，迎接未来的挑战！

五、努力的方向。

1、继续深入学习《教育指导纲要》，领会其精神，关心每位孩子，切实促进孩子各项能力的发展。

2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学，提升总结经验及撰写论文的能力。

3、各班将继续做好孩子们的安全教育工作，常抓一日活动常规，使孩子们养成良好的学习和生活习惯，为进入小学做好准备。

幼儿园教师工作总结 篇5

在过去的一学年中，我在幼儿教育工作中，始终坚持党的教育方针，关注每一位幼儿的成长与发展，以爱心和耐心引导孩子们。在教育实践中，我确立了以孩子为中心的教育理念，注重培养孩子们的个性与创造力，努力促进他们的德、智、体、美、劳全面发展。我工作责任心强，听从学校的安排，认真备课、授课、听课与评课，广泛获取各种知识，力求形成一个全面的知识体系。我严要求自己，也尊重孩子们的个体差异，努力营造民主的课堂氛围，使每个孩子在学习中都有收获，从而提升自己的教育水平，顺利完成教学任务。

一、政治思想方面：

我认真学习新的教育理念，注重更新自己的教育思想。积极参加园内的培训，并做了详细的政治理论笔记。当前的教育形势要求我们不仅要不再单纯讲授知识，更需要具备先进的教育观念，以适应教育发展的需要。我不仅关注集体的学习，还从阅读中汲取养分，深入理解如何在新形势下成为一名优秀的幼儿园教师。

二、教育教学方面：

提升教育质量的关键在于精心备课。为此，我做了如下工作：

1、课前准备：提前做好详细的教案。

2、深入研究教材，准确理解教材的核心思想和要点，清楚每一个概念，掌握教材的结构与重点，合理补充教学资源，确保能够灵活运用。

3、了解孩子们的已有知识和技能，关注他们的兴趣与学习需求，同时预测学习新知识可能遇到的困难，准备相应的对策。

4、思考教学方法，设计合理的组织形式，把教材有效传递给孩子们，安排好每节课的活动。

5、课堂教学：优化课堂管理，关注每个孩子的反馈与参与，保持他们的注意力，激发他们的学习热情，创造轻松愉悦的学习氛围，尽量使用简洁的语言，避免重复，课堂提问面向所有孩子，注意激发他们的学习兴趣，讲练结合，家庭作业量要适中，减轻孩子们的负担。

6、课后辅导：特别关注孩子们的心理与行为，针对个别孩子的学习困难，进行深入的思想教育，帮助他们克服学习中的障碍。关注学习困难儿童的转化，从理解与尊重入手，给予他们充分的关怀与沟通，帮助他们树立自信。

7、积极参加听课、评课，向同事学习优秀的教学方法和经验，取长补短，提高自己的教学水平。

8、热爱孩子，平等对待每一个幼儿，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系能够更好地促进孩子们的成长。

三、工作考勤方面：

我热爱我的工作，从不因个人事务耽误工作时间，充分利用工作时间，认真完成本职工作。我对自己严格要求，尽职尽责，积极参加专业培训与学习，不断提升自我。我也注重与孩子们的日常交流与联系，关心他们的成长与变化。当然，在教学工作中也存在一些不足之处，需要在今后的工作中不断改进。

幼儿园教师工作总结 篇6

在本学期，我担任了幼儿园大班的识字、语言和综合素养的教学工作，下面是我对识字课程的

幼儿园的大班孩子们普遍具有活泼好动、好奇心强、喜欢探索和玩耍的特点，他们对新事物充满了好奇，乐于尝试各种挑战，也展现出了无邪的童真。这些特征充分体现了孩子们积极向上的学习态度。我根据他们的特点制定了一系列识字教学方案。

一、激发兴趣：

兴趣是最好的老师，孩子们在学习语言的过程中，自然也对汉字产生了浓厚的兴趣。为了培养和激发孩子们的学习热情，我特别注重打造有趣的学习环境。

1、象形识字法：汉字的本质是象形文字，例如“山、雨、水、火”等字都源于古代象形字。根据孩子们乐于想象的特点，我在识字教学中采用图文结合的方式，通过生动的图画让孩子们猜字，这无疑能提高他们的学习兴趣。爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要。”如“马”字的构造，孩子们可以通过象形字联想到马的身体部位。而“休”字的学习，孩子们通过图画能够自然而然地理解为“这个人一定是在树下休息”。这种具体物象与形象的结合，不仅吸引孩子们的注意力，也帮助他们更好地记忆汉字。

2、游戏化学习：在孩子们的世界里，游戏是不可或缺的一部分。我将识字内容与各种游戏相结合，让孩子们在轻松愉快的环境中巩固知识。例如，通过“盲人摸字”、“抓字游戏”等活动，进一步激发孩子们的学习兴趣和积极性。

3、比赛激发动力：利用孩子们好胜的天性，我在课堂上设计了多种识字比赛项目，如“字词接龙”、“快速认字赛”等，旨在提高孩子们的学习参与度和积极性。

二、适时表扬与鼓励：

教师的言行对孩子们的影响深远，因此在课堂上我格外关注每位孩子。对敢于发言的孩子给予认可和赞赏，对较为怯懦的孩子给予鼓励和信任。我还会通过校园币、小礼物等方式作为奖励，激励孩子们不断前进。

三、培养自主学习的习惯：

课堂上，我对积极主动识字的孩子给予鼓励，并引导他们回家与家长一起学习生字，进行识字游戏。我鼓励孩子们在日常生活中主动识字，比如认识同学的名字，或者在超市中认食品包装上的汉字。

教学反思与改进：

1、要多关注学习相对较弱的孩子，确保每个孩子都有展现自己的平台，努力实现共同进步。

2、鼓励家长与孩子合作，在日常生活中增强识字能力，设定多样化的激励方式，以培养孩子主动识字的习惯。

3、教师应多查阅资料，深入了解孩子的特点，使课堂内容更符合他们的需求，增强课堂的趣味性。

4、让孩子们感受到成就感，增强他们的学习兴趣和自信心。

5、课堂上教师要提高亲和力和幽默感，为孩子们创造一个轻松和谐的学习环境。

安全工作：

安全始终是我们的重中之重。我们不断检查和处理教育环境中的安全隐患，确保安全系数始终保持在100%。本学期没有出现安全问题，孩子们也未发生磕碰或受伤的情况。对于流鼻血的孩子，我们能及时采取日常处理措施。虽然在接送孩子时，有时会出现孩子在老师与家长沟通时乱跑的情况，但尚未造成安全事故，这一问题需要我们努力进一步完善。

卫生工作：

保持良好的卫生环境在幼儿园中至关重要。本学期的卫生工作我主要从班级卫生和幼儿个人卫生两方面入手。在班级卫生方面，我与同事合作，相互配合得很好；而在个人卫生方面，虽然已有改善，仍需加强，家长与教师合作，有时孩子们的指甲较长，常在地上爬坐，但饭前便后洗手的习惯得到了很好的落实。

幼儿出勤情况：

本学期，幼儿的出勤情况总体较好，前四个月表现优秀，最近一个月由于天气和家庭原因，出勤率有所下降。

生活常规：

孩子们在早晨准时入园和集体活动时排队情况有了明显改善，绝大部分孩子能在八点半之前到园，楼梯上下和上厕所等方面也能有序进行。在餐桌上，部分孩子仍然喜欢说话，需进一步加强教育。

园内活动：

本学期，我们组织了多次园内活动，虽然表现平平，但与去年的情况相比，孩子们的表现有了明显进步，能够更加放开自己，积极参与。老师们也总结出了相关经验：增强自我完善和指导能力，耐心引导幼儿。

教学方面：

1、回顾自我教学：

通过与幼儿及同事们的交流，我在教育实践中摸索出了一些有效的教学方法：在课堂上多运用游戏的方式激励孩子们大胆学习；在课堂外，通过适当的交流增进师幼间情感，当然也要适当的对幼儿进行严厉的教育。这样，既能让孩子们感受到一定的威严，又能培养他们的亲近感。

2、幼儿学习

本学期幼儿在各方面均有显著进步，尤其是在语言表达和数学方面，部分孩子如小王和小张的语言表达能力有了显著提高，从之前的不太会说话到现在能够流利表达，令人欣慰。

幼儿园教师工作总结 篇7

自从我开始在幼儿园工作以来，我一直在努力熟悉这里的一切，每天都为实现自己的目标而不懈奋斗。幼儿园的时光似乎过得飞快，转眼间我的试用期就结束了，我意识到需要对自己的工作进行总结。

　第一，和孩子的互动

我一直是个喜欢小孩的人，但真正与他们互动的机会并不多。每次到幼儿园，我都带着满满的爱心和期待，与孩子们一起玩耍。通过不断的实践和同事们的指导，我在与孩子们的相处中有了很大的进步。我学会了怎样更好地关注他们的需求，和他们一起玩游戏，看着他们那纯真的笑容，我的心灵也得到了满足。如今，我时常感受到自己在孩子面前有着两种角色，一是严格的教师，二是开心的玩伴。不论我在幼儿园学习了些什么，能以这种方式促进孩子们的成长让我感到十分欣慰。

　第二，明确工作职责

作为一名幼儿园老师，我的工作并不仅仅是陪伴孩子玩耍，更重要的是要认真备课，为他们提供高质量的教育。家长们在把孩子送到幼儿园时，期待我们能够教授他们有价值的知识。孩子们正处于对周围世界充满好奇的阶段，我们需要为他们提供恰当的引导。为了能够更好地带领班上的孩子，我利用课余时间多读书，学习与教育相关的知识。特别是在刚入职的阶段，我需要不断提升自己，确保能胜任教师的角色。

　第三，积极与家长沟通

每位家长都希望自己的孩子能得到更好的教育，因此他们选择将孩子送到我们这里。我们与家长之间的沟通通常非常顺畅，只要我们提出对孩子教育的建议，家长们都会虔诚地听取并给予支持。由于我们都是一个团队，日常的沟通也显得非常和谐。我要感谢所有家长的配合，让我在工作中得以顺利成长，取得进步。

未来，我将继续努力，争取在工作中做得更好。我会始终铭记作为一名幼儿园教师的责任，为孩子们的成长贡献自己的力量，让他们在幼儿园的生活变得更加快乐。

幼儿园教师工作总结 篇8

时光荏苒，中班的上学期已经悄然走过。每位幼儿在幼儿园的学习和生活中都显得愉悦而充实，不仅身高增加，各方面能力也有了显著提升。在老师的悉心指导下，幼儿们逐渐培养起良好的情感，态度也日益积极。知识与技能得到了进一步的发展，现将本学期的教育教学工作做一具体体现在以下几方面。

一、班级概况：

我班是从小班升到中班的集体，幼儿年龄大多在3岁到4岁之间，其中有少数年龄稍小的幼儿。由于大部分幼儿在幼儿园生活了较长时间，对于园内的一切环境都相对熟悉，但在学习上却与小班有了明显区别。在小班时期，老师们为孩子们打下了良好的基础，我们对每位幼儿的个性特征、兴趣和生活自理能力都了如指掌。幼儿正式入园前，我们制定了针对性的教育方案，帮助他们在短时间内适应幼儿园生活，培养良好的习惯和基础。入园后，老师们齐心协力，带领幼儿们积极游戏与互动，引导他们尽快融入幼儿园的环境。通过及时与家长沟通幼儿在园的情况，减轻了他们的焦虑。经过一段时间的努力，我班幼儿迅速适应了幼儿园生活，家长们也安心地将孩子放在这里。

本学期开始后，班级也迎来了新生，他们情绪波动较大，对于园内生活显得有些不适应。针对这种情况，我们在最初的几周内不分早中班，加强了关爱与耐心，帮助他们逐渐适应环境。我们始终关注班级的整体利益，认真工作，不计较个人得失。在这个学期较为寒冷的情况下，我们每天放学前都会帮助幼儿整理衣物，确保每天下午的放学流程顺畅有序。

二、卫生保健：

我们班的老师们始终严格遵循卫生保健工作的要求，认真负责地进行各类物品的消毒，确保幼儿在一个干净舒适的环境中生活。在日常观察中，我们详细记录每位幼儿的用药情况，确保没有遗漏。晨检时会仔细观察幼儿的身体状况，一旦发现有不适情况，立即通知家长。由于部分幼儿难以清晰表达需求，我们更加注重细致观察，及时了解他们的情绪和需求。尤其是在用餐时，我们老师们更是全程陪伴，引导每位幼儿独立进餐，养成良好的饮食习惯。为了保证幼儿每天饮水充足，我们教育孩子们要及时补充水分，并定期为他们修剪指甲，保持手指的卫生。

三、常规教育：

我们十分重视幼儿常规的培养。在幼儿入园后不久，我们开始进行日常作息常规的教育，使幼儿养成良好的生活习惯。我们鼓励孩子们尝试独立完成力所能及的事情。由于老师们都统一了要求与管理，我们班的幼儿从小便养成了良好的行为习惯。

四、教育教学：

1、我们班的老师们认真备课，力求掌握每节课的重点与难点，参考多种教学资料，制定出符合幼儿认知规律的教学方法与形式，强调重点而弱化难点，力求在教学上不断提升。

2、在课堂上，注重发挥幼儿的主动性，激发他们的思维，培养综合能力，逐步提高幼儿的思维素质，确保教学质量。

3、关注幼儿的反馈，及时了解他们的学习状况，根据情况进行指导与辅导。

4、定期听课，借鉴其他老师的教学经验，探索适合自身的教学模式。

5、重视教育理论的学习，并将先进理论应用于教学实践中，实现理论与实践的结合。经过一个学期的努力，我们班的教学水平得到了显著提升。

五、家长工作：

班级的顺利运作不仅仅依赖于老师的努力，更离不开家长的支持与配合。我们采取了以下措施来增强家长的信任与合作：

1、积极主动与家长沟通，充分利用接送孩子的时间与家长交流，确保他们了解孩子在幼儿园的动态。

2、定期与家长进行电话沟通，及时反馈幼儿的成长情况。

3、鼓励家长参与班级活动，布置家庭作业，要求幼儿与家长一起完成。这不仅促进了亲子关系，也使家长更加了解我们的工作。

幼儿园教师工作总结 篇9

随着学期的结束，我的幼儿园教师工作也将迎来新的阶段。在这一学期中，孩子们的成长和我的提升都显著，我将本学期的工作总结如下：

　一、教育教学方面

在本学期，我严格按照教学计划，按时完成了各项教材内容的教学任务，孩子们的学习效果也非常理想。我不仅查阅了大量相关书籍和资料，还积极利用网络资源，不断学习新的教育教学方法和案例。在日常教学中，我通过游戏增强孩子们的参与感，让他们在轻松愉快的氛围中爱上学习。

　二、生活保育方面

在保育工作中，我与保育员及班长通力合作，认真做好幼儿的消毒、驱蚊、消暑等工作。根据日常作息安排，及时为幼儿提供早点和午点。在发现幼儿园内的紧急情况时，我能够及时与家长沟通并做好记录。本学期我始终将安全放在首位，确保没有发生任何安全事故。

由于幼儿处于中班阶段，培养他们良好的生活习惯尤为重要。在下半学期，孩子们基本掌握了独立用餐和处理日常事务的能力。我与家长保持沟通，根据实际情况指导幼儿培养良好的习惯。我还向孩子们讲解如何建立健康的心理素质，教导他们如何面对困难和失败。保持身体健康固然重要，良好的心理状态在学前教育阶段同样关键。

　三、班务工作方面

在班务工作中，我积极与班长协作，按时记录各种在园信息和班务工作，确保所有工作顺利进行。在六一儿童节庆祝活动中，我与班长共同策划编排精彩节目，圆满完成了庆祝活动。

　四、个人专业成长方面

在这一学期，我的专业成长尤为显著。在近期的幼儿书画大赛中，我指导的幼儿作品荣获一等奖，我本人也获得了辅导教师金奖。在六一活动中，我认真策划节目，成功完成了演出；并且积极参加了教师论文大赛。整个学期的经历让我收获颇丰，这些成长与挑战促使我在幼教领域积累了丰富的经验。

　五、家长工作方面

经过中班上学期的初步沟通，这学期我继续与家长保持良好的互动，共同关注孩子在家与幼儿园的表现，并及时调整个别化教育方案，实现因材施教。如果家长之间出现矛盾，我也会积极出面调解，将矛盾降至最低。经过一年的努力，我的工作得到了家长的理解与支持，为班级工作顺利进行提供了保障。

这一学期是充实的一段时光，我通过学习与实践，不断提升自我，积累了宝贵的经验，在幼教事业的道路上不断前行。

幼儿园教师工作总结 篇10

11月份即将结束，在回顾本月我在大班的教学工作时，心中充满了感慨。本月在大班的工作基本都已完成，特此对11月份我的教学工作进行

　一、加强纪律管理

本月我对幼儿的纪律管理非常重视，这方面的要求也比较严格。随着11月的到来，天气逐渐转冷，孩子们上课的积极性有所下降，变得有些懒散。为了让他们保持专注，我几乎每节课都在教室里巡视，确保孩子们认真听课，并协助任课老师维持课堂纪律。我还特别关注幼儿做操的情况，面对个别孩子在寒冷天气中偷懒不做操的现象，我会亲自上前带领，鼓励他们积极参与。通过这种方式，孩子们能够更好地遵守纪律，参与锻炼，避免在课堂上说话或走神。

　二、关心幼儿生活情况

在这个月里，我格外关注孩子们的生活状态，每天记录他们的体温，若发现有幼儿身体不适，立即送往医务室检查，并及时向家长报告。午餐时，我会在旁监督，确保每个孩子都能吃饱饭，保障他们的饮食健康与合理。课后的活动我同样重视，带领孩子们进行游戏热身，使他们的课后生活丰富多彩。

　三、做好卫生工作

卫生工作是我园重视的重点，我同样不可忽视。本月我每周都会带领老师们进行大扫除，清洁教室、消毒，并对所有的桌椅进行全面擦拭，以确保孩子们在安全、卫生的环境中上课。每天我都会早早到园，打开教室门窗进行通风，以保持空气流通，确保孩子们呼吸畅通。除了公共卫生，我还注重幼儿的个人卫生，时常提醒孩子们在饭前和饭后洗手，并告知家长要为孩子们勤换衣物和定期洗澡，确保孩子们远离细菌，保持良好的个人卫生习惯。

11月即将过去，12月也在眼前，这意味着这一年的工作即将结束。通过这一月的工作，我发现自己还有很多不足之处。在接下来的12月里，我将努力改进，让班级的管理更加出色，帮助孩子们顺利完成这一学期的学习任务。

幼儿园教师工作总结 篇11

时光荏苒，转眼间我在幼儿园教育的岗位上已经辛勤耕耘了五年。从我走出校门，踏上工作岗位的那一刻起，在园领导的支持和同事们的帮助下，我不断成长，进步，收获颇丰。在这五年中，我与许多优秀的教师并肩作战，努力为一批批可爱的小朋友们提供最佳的教育服务。在回顾过去的我也展望未来，以下是我的工作总结。

一、师德修养方面

作为一名幼儿园教师，师德是我们的立身之本。我要以德为先，努力培养良好的师德修养，热爱本职工作，投入满腔热情到幼儿教育中。从工作的第一天起，我就明白，教师不仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的引导者。在过去的几年中，我通过不断的学习和实践，逐渐加深了对师德的理解。每一次反思自己的教学行为，寻找自己的不足，使我在师德修养上有了显著的提升。我始终坚持做好本职工作，绝不迟到早退，主动参加园里的各类会议，认真领会并落实会议精神，虚心向经验丰富的老师请教。在孩子们的成长中，我深知自己责任重大，教师的一言一行都将直接影响孩子们未来的学习和成长。

二、教育教学方面

我于20XX年毕业于某幼儿师范学校，经过三年的学习，我扎实了专业基础。踏入教职岗位后，我不断将理论与实践相结合，积累教育教学的经验，与同事们共同探讨新的教育方法和方案。在与孩子们的互动中，我努力成为他们的好朋友，创建一个轻松愉快的学习环境。虽然我在教学上仍有很多不足，但我始终秉持踏实的态度，努力提升自己。我会向资深教师请教，认真观摩他们的教学活动，学习借鉴，积极反思和总结每一次的课堂表现。在教学中，我精心准备教案，设计符合孩子们特点的活动，力求让每一堂课都生动有趣。每次的汇报课，园长和同事们的反馈激励着我不断进步。

在幼儿教育的过程中，我始终热爱这份工作，关怀每一个孩子，愿意倾听他们的声音，给予他们足够的爱心和耐心。在这五年的历程中，我的专业素养与教育理念都有了显著提升。我结合《纲要》，不断研究和领会其中的精神，尊重每一个孩子的个体发展，努力为他们营造一个能够自由探索、快乐成长的环境，同时不断将新理念和新方法应用到实际教学中。

三、自我完善与进步方面

我积极参加各类教育理论学习，阅读相关书籍，以此来不断充实自己，确保在教育教学中有扎实的理论支持。

四、反思与总结

教育是一门深奥且复杂的艺术，面对琳琅满目的教材和丰富的网络信息，我们必须把握核心：让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。做教师不易，做幼儿教师更是挑战重重，但我在其中感受到的快乐是别人无法体会的——那是孩子们纯真的欢乐。这一切付出都是值得的，因为我所赋予孩子们的，将是他们无忧的童年。

幼儿园教师工作总结 篇12

不知不觉间，我已在幼师岗位上服务了五年。作为一名非专业的教师，我在工作中付出了比其他人更多的努力。尽管自身还有许多不足，但我在这一过程中确实成长了不少，变得更加成熟。回想这五年，我已经带领了三届孩子，看到他们一点点成长，我内心充满了成就感。每当我看到大班的孩子们，我总会想起第一次见到他们时的欢乐和新鲜感。每次，我都会给予孩子们如同母亲般的关心，同时培养他们良好的生活与学习习惯，力求让每一个孩子都能够有所进步。为了更好地进行接下来的工作，我对本学期的工作做如下

一、政治思想方面

在思想上，我始终坚持高标准严格要求自己，积极参与园内各类活动并认真做好记录。我确保不迟到、不早退，努力树立为人师表的形象。我积极参与园中的政治学习，认真做笔记，内容详实且丰富。同时我也积极参与幼儿园组织的各项活动，努力展现党员教师的先进性。我严于律己，时常反思自己，纠正不足，并对他人的缺点保持宽容的态度。

二、关爱每位孩子

我从自我做起，对领导、同事、家长都始终面带微笑，主动问候。在日常工作中，我热爱我的学生，保持衣着整洁得体，注重用规范健康的语言和文明礼貌的举止来影响幼儿。与孩子们轻声细语地交流，努力做他们的好榜样，并严格要求自己的言行举止，培养幼儿从小就能尊老爱幼、讲文明礼貌，能与他人友好相处。从生活中的每一个小细节开始，培养幼儿良好的日常习惯。结合主题活动，和孩子们共同制定班级规范，督促提醒他们遵守，增强幼儿的自我管理意识，建立以幼儿为中心的自律氛围。正确引导幼儿的坐姿和课堂行为，培养良好的课堂习惯，鼓励他们举手发言，尊重他人，认真倾听，不随意打断他人发言。

三、教育教学方面

我非常重视与教育教学相关的理论学习，不断提升自己的专业素养，进行自我反思，自我分析，正视自己的不足，并为自己充电，努力提高自身的文化水平与专业知识。根据本班幼儿的实际情况，我精心安排每周的活动计划，认真组织每一节课。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，真正成为学习的主人。在课前充分准备教具，确保内容丰富、有趣且具有操作性，呈现出儿童化的教学态度，使自己与幼儿融为一体，营造一个轻松愉快的学习环境，让幼儿在游戏中发现问题、解决问题。

四、密切联系，增进家园互动

经过这五年的锻炼，我逐渐从之前的羞涩走向能够主动、亲切地与家长沟通。我会充分利用接送孩子的时间与家长交流，让他们了解孩子在园的情况。同时通过家园联系表、电话、QQ聊天和面谈等多种方式与家长沟通，及时反馈幼儿在园的表现，争取家长的支持与配合。当遇到特殊情况，比如幼儿之间的争执时，我处理问题时能更加冷静、主动且有条理，通过积极的沟通，家长们对我的处理方式也给予了更多理解与肯定。我还结合每月的主题教育活动，引导家长关注活动的进展，鼓励他们积极参与，从而加深家长对幼儿园教育工作的理解，促进家园关系的良性发展，让家长与孩子共同成长。

五、存在的不足：

在不断摸索与实践中，我在教育教学能力、与幼儿及家长的沟通方面都有所进步，但在其他工作中仍存在一些不足。例如，在音乐素养与专业技能的提升上，我面临一定的困难，今后需要通过向有经验的教师请教和个人练习来逐步改善；在培养幼儿区角活动的常规方面也还有待加强，我可以通过请教有经验教师，积极尝试各种有效的方法来改善幼儿的常规表现。

转眼间，我已经见证了两批孩子的毕业。每当毕业典礼结束，他们与我合影的那一刻，我心中总是充满不舍，回想着孩子们的每一次进步与变化，我由衷感慨：这就是我最大的收获！

我将继续努力做好自己的本职工作。在工作中虽然难免会有不足，我会在今后的工作中不断改进，扬长避短，继续努力，把工作做得更好，争取更进一步！我会将自己所有的爱倾注于孩子们身上，相信今天的花蕾将来一定会绽放成最美丽的花朵。

幼儿园教师工作总结 篇13

时间如同一位永不停息的老人，转眼间又一个学期悄然过去。回首这一段时间，虽然忙碌但却充实无比。在领导和同事们的关心与指导下，我认真履行了自己的职责，圆满完成了幼儿园布置的各项任务。看到孩子们洋溢的笑脸，看到他们各项能力的提升，我的内心无比欢喜。为了更好地提升今后的工作质量，现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想

在政治思想上，我始终忠诚于党的教育事业，能够认真贯彻党的教育方针政策，严格遵守幼儿园的各项规章制度。我认真学习《幼儿园教育指导纲要》，热爱自己的岗位，认真负责班级工作，积极完成领导和年级组长分配的任务。对于幼儿我充满爱心，主动热情地与家长交流，同时与同事们友好相处，时刻以教师的身份严格要求自己。

二、业务学习

在业务学习方面，我积极参与专家组织的教学活动和讲座，认真做记录，撰写听课评析，努力汲取经验并将其运用到日常教学中。我还仔细阅读《早期教育》等幼教专业书籍，浏览幼教相关网站，领略其中的精髓，学习他人的优秀经验。

我在本学期还报名参加了学前教育专业的大专远程教育课程，利用双休日和晚上的时间进行在线学习，努力提升自我的文化素养和业务水平，力争成为一名合格的幼儿教师。

三、教育保育

在开学初，结合本班幼儿的实际情况和《幼儿园教育工作计划》，我认真制定了班级工作计划，设计了每月的主题活动，精心安排了每周的活动，并组织好了日常教学。在教学中，我注重理念的渗透与整合，运用多种教学方法发展幼儿的综合素质。

在确保教学活动的我也保证幼儿的游戏和户外活动时间，每月根据制定的游戏计划开展各类游戏。在班级中设置了图书角、手工角、医院和棋苑等区域活动，并不断更新丰富游戏材料。

为了配合主题教育和节日活动的开展，我创造适合的环境条件，精心布置室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提升自身的保教水平。

在保育工作中，我每日确保做好卫生保健工作，并注重培养幼儿良好的用餐习惯、午睡习惯以及个人卫生习惯。我在班级中组织了值日生工作，以提高幼儿的团队服务意识和实践能力。我每天也让幼儿记录天气，学习根据天气变化合理增减衣物。

四、家长工作

我认真填写《家园联系册》，及时向家长反馈幼儿在园的情况。充分利用一切机会与家长交流幼儿的在家和在园表现，共同探讨教育孩子的方法，并认真聆听家长的意见和建议。

我也积极组织家长来园参与与幼儿的共同活动：在三八妇女节邀请家长与幼儿一同放风筝；端午节邀请家长来园包粽子；六一儿童节邀请家长观看幼儿的体操表演；在幼小衔接主题活动时，邀请家长开会，了解小学入学事宜。通过这些活动，不仅增进了家长与幼儿、教师之间的感情，也让家长更好地了解幼儿园的教育教学工作，得到了家长们的广泛赞誉。

五、不足与努力方向

虽然这一学期收获颇丰，但也暴露出许多不足之处，特别是在教学创新方面还有待提升。在今后的教学中，我将灵活运用多种教学手段，增强教态、活动设计以及与幼儿的沟通技巧，努力提升自身的教学水平。班级常规管理也需要进一步强化，增强幼儿的安全意识和安全知识，确保幼儿在园期间的人身安全，让家长放心。

幼儿园教师工作总结 篇14

在幼儿园的这段时间，我的孩子们真是让我倍感欣慰，随着他们的欢声笑语一起度过了这个学期，看到他们的成长，我心中充满了幸福。希望在即将迈入中班的日子里，他们能够展现出更加优异的表现。以下是我对本学期工作的

一、提升学习能力，增强自身素养

1、积极参与园内各类活动和教研讨论，通过自我反思来不断改进工作。这学期，我根据小班幼儿的特性，制作了适合他们的区域活动材料，并在主题活动中开展相应的教学，制作了一些教具以活跃课堂氛围。

2、在日常教学中，我事先准备好每节课的教具和教学内容。在备课时，结合孩子们的兴趣和需求，考虑他们在学习过程中可能遇到的困难，选用合适的教学策略。我关注每位幼儿的情况，进行个别指导，努力激发孩子们的情感。我还阅读了许多与教育相关的书籍，以拓宽知识面，为课程内容注入新的活力。在日常活动中，我注重传授幼儿简单的生活知识，培养他们独立解决问题的能力。

二、重视日常习惯的培养

1、一些细心的幼儿在美术活动中表现出色，我组织他们相互传递纸张和油画棒。为帮助孩子掌握刷牙技巧，我开展了刷牙活动，通过自我尝试让他们掌握方法，提升主动性，培养良好习惯。如今，孩子们已经形成了良好的生活习惯和学习常规。

三、安全工作的重要性

1、我定期对室内外环境进行安全隐患排查，以保证孩子们的安全。

2、结合日常生活中的安全知识进行情景模拟，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

3、让孩子们铭记不吞食异物、不玩火、电和水、避免从高处跳下、不随便爬高、不吃陌生人的东西，以及在危险情况下大声求助的重要性。

四、家长沟通的有效性

1、与家长积极合作，共同解决孩子的教育问题，共同担负起孩子的教育责任。孩子们的开心是我最大的动力。

2、及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现，告知他们哪些孩子今天有进步、哪些孩子情绪稍有波动等，确保家长第一时间了解孩子的在园情况。

幼儿园教师工作总结 篇15

随着孩子们的欢声笑语，我陪伴着我们小（3）班的孩子们度过了一个学期，他们又长了一岁。看到他们的成长，我们身为教师的心中满是欣慰。刚入园时，许多孩子的脸上挂满泪水，生活自理能力相对较弱。经过一个学期的努力，看到他们的进步让我感受到无比的自豪。以下是我在本学期工作中的几点

　一、思想专业——提升素质

我始终保持高标准、严要求，自觉遵守法律法规，持续提升自身的政治思想素质，力求成为孩子们的榜样。在工作中，我严格遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到、不早退，绝无缺勤现象，并积极参与园内外的各类活动，服从工作安排，全心全意做好教育教学工作。

我十分重视业务学习，努力充实自己的知识，提升文化专业水平。我通过阅读各种教育教学期刊、网上学习以及查阅相关资料，不断学习新的教学理论，领会新的教学理念，借鉴他人的先进经验，并做好笔记，总结心得体会，运用新的教学理念指导自己的教学工作，逐步改革旧的课堂教学模式。

　二、教育教学——不断学习

作为配班教师，我与张老师齐心协力做好班级工作，包括墙饰的更换、家园栏内容的更新、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、社会实践活动以及亲子运动会的组织等等。

本学期我们开展了《我上幼儿园啦》、《认识我自己》、《秋叶飘果儿香》、《我爱我家》、《过新年穿新衣》等主题活动。根据实际情况，我们及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学任务。我们还进行了“一课三研”的活动，此次我负责的是三研，经过观摩和讨论，我们再次修订教学目标，使我在教学活动上取得了新的突破。这次活动让我学会了反思，懂得在设计教学活动时要从幼儿的角度出发，把理论很好地应用于实践，并发现了自身的不足。

　三、生活管理——耐心细致

由于班里的孩子年龄较小，刚入园时很多孩子都显得不安，生活自理能力也较弱。在日常学习中，我们重点关注稳定幼儿情绪，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。在我们的培养下，孩子们的自理能力大大提高。例如，以前很多孩子经常穿错鞋子，现在这种情况显著减少；原本在进餐时容易洒饭，现在也有了很大改善。我们利用户外活动时间安排各种形式的体育锻炼，增强幼儿的体质，病号人数减少，出勤率上升。经过一学期的努力，孩子们学会了自我照顾，如能够独立进餐、午休安静、正确使用自己的毛巾和杯子，养成饭前、便后洗手的好习惯，懂得友好相处。孩子们的变化令我们和家长倍感欣慰。我坚信：“一切为了孩子，为了孩子的一切”，一定会把保育教育工作做得更好。

　四、家长沟通——增进互动

幼儿的进步离不开家长的支持。我注重与家长的及时沟通，听取他们的意见和建议，努力保持家园一致的教育。对个别幼儿出现特殊情况时，我随时与家长联系，了解幼儿的状况，尽早掌握信息。在活动、平时教学和游戏中拍摄的幼儿照片，会及时分享在QQ群里，与家长一起分享孩子们的快乐。本学期我们开展了“亲子游宜园活动”，让家长们在活动中进一步了解我们的教育理念和教学活动，同时增进家长之间的相互了解与凝聚力，激发他们参与集体活动的热情。在每月发放的“幼儿成长档案”中，我及时反馈孩子在园内的表现，以获得家长的配合，促进幼儿的进步。

　五、角色互换——进化心灵

十月份，我和张老师进行了角色互换。起初我觉得当班主任没有什么大不了，但真正当上以后，我才意识到其中的艰辛与快乐。由于我的性格和脾气，容易喜怒无常，因此在工作与待人接物中，常常没有将班主任的要求和对孩子们的关爱放在心上，时常因孩子犯错而提高嗓门训斥。事后我意识到，其实孩子们并不是故意不听话，他们也希望能得到老师的表扬，渴望成为乖宝宝。

每天与孩子们的接触让我感受到他们的纯真，即便是最顽皮的孩子，只要你给予他们爱，他们同样会展现出对你的爱。只要关心他们，从呵护的角度去教育，他们终将成为有出息的人。

经过这一学期的工作，我幸运地学到了许多，业务上也有了提高，但这还远远不够。在教学环境服务方面，我将继续努力提升主动性。在新的一年里，我会不断学习、多尝试，力争把工作做得更好。

幼儿园教师工作总结 篇16

　第一，思想意识

在过去的一年中，我深入学习了《新纲要》的核心理念，并将其理念融入到日常的教学活动中，始终保持高度的思想觉悟。我热爱学前教育，并对自己严格要求，始终保持对工作的热情和责任感。在工作中，我力求真实、扎实与创新，努力以积极的心态完成每一项任务。我不断追求进步，热爱自己的职业，并以耐心、关爱、公平和尊重来对待每一个孩子。

　第二，教育和教学

作为一名新任教师，我在教学方面还有待提升。我会充分考虑班级孩子的具体情况，认真规划每周的活动内容，并结合幼儿园的整体工作计划，精心组织活动的每一个环节。在教学活动前，我会尽可能做好充分的准备。例如，在课堂上教孩子们唱儿歌时，我通常会自己制作相关的图片，这样能使孩子们对儿歌的学习更加直观和生动。在实际教学过程中，由于经验尚浅，我常常会遇到意料之外的情况，幸好有老师们提供了有效的应对方案，若遇到不懂的问题，也会及时请教他们。我还参加了一些免费的公开课，通过观察其他老师的示范教学和事后反思讨论，我获得了不少启示，让我在教学活动的设计和实施上有了显著的进步。

　三、日常管理

今年我负责一个小班，刚开始的一个月，孩子们哭闹的情况频繁。我尝试了多种方法来帮助孩子们快速适应新的幼儿园生活。例如，入园时我会给他们提供一些有趣的玩具来分散他们的注意力；为了鼓励他们明天能愉快地来幼儿园，每天放学后都会给孩子们颁发五角星的奖励。在孩子逐渐适应幼儿园生活后，我开始规范他们的日常作息，引导他们在礼仪和生活习惯上不断进步。

　四、与家长的沟通

在日常工作中，我经常主动与家长保持联系。每天放学后，我都会及时向家长汇报孩子在园的各种情况，并鼓励他们积极配合老师的工作。如果发现有孩子缺席，我会及时致电家长，询问孩子的健康状况，做好家校之间的沟通。我设立了家庭联系册和家庭沟通窗口，通过这些方式及时与家长反馈孩子在园的生活和学习状况。在学年开始之际，我们还召开了家长会，向家长介绍班级孩子的学习特点以及小班孩子的适应情况，并与他们讨论了一些相关问题。

幼儿园教师工作总结 篇17

　一、教学方面

根据班级幼儿的实际状况，周密安排每周的活动计划，认真组织每一节活动。在活动中，给予幼儿更多实际操作的机会，使他们真正成为学习的主人。在课前准备教具时，应充分、丰富且生动新颖，确保具有较强的操作性。教态要符合儿童的特点，生动形象，融入幼儿的学习环境中，创造一个轻松愉悦的氛围，让幼儿在游戏中主动探索并解决问题。

　二、常规教育方面

1、礼仪

从自身做起，主动对待领导、同事和家长，面带微笑，主动问好，以身作则，严格要求自己的言行举止。培养幼儿树立尊老爱幼、讲礼貌的意识，使他们成为能够友好对待他人的好孩子。

2、课堂纪律

从生活的点滴抓起，培养幼儿良好的日常习惯。正确引导幼儿的坐姿，培养良好的课堂常规；不允许随意离座，回答问题时要举手；学会尊重他人，认真倾听他人的发言，养成良好的课堂纪律。

3、卫生习惯

每天保持幼儿参与户外体育活动的时间，带领他们认真进行各类体育锻炼。根据幼儿的实际状况，科学安排每日的户外活动内容和运动量，强调清洁卫生的重要性，培养幼儿便后洗手的习惯，并督促他们在餐前、餐后积极洗手、漱口，能有条理地收拾餐具和整理自己的被褥衣物。

　三、专业学习方面

我深刻认识到，随着时代的发展与社会的进步，教育教学观念也在不断更新和变革。我非常重视自身的业务学习，努力充实自己，分析和反思自己的教学能力，正视不足，为自己不断“充电”，提升自身素质和专业知识水平。

　四、家园沟通

1、主动友善地与家长沟通。我充分利用晨接和放学时间与家长交流，使他们了解自己孩子在园的情况。

通过家园联系表、面谈等形式，了解幼儿在家与园中的表现。

2、及时向家长反馈幼儿在园的表现，争取家长的积极配合。

3、在与家长沟通时，保持热情有礼，面对特殊情况，冷静、有条理地进行交流。

4、在工作上加强互动，虚心听取家长的建议。

5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动的进展，并主动参与其中，加深他们对幼儿园教育工作的理解，促进家长与幼儿园之间的良好关系，让家长与幼儿共同成长。

　五、存在不足：

1、本学期偶尔因懒惰导致工作拖延，在下学期要努力做到“今日事今日完成”。

2、在工作中要更加严格要求自己，提升分析问题和科研的能力。

　六、今后工作规划：

1、积极认真开展幼儿课题的学习与探讨，全面提升专业技能。

2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强科学文化知识的学习；二是谦虚谨慎，向领导和其他老师学习，提高自身的素质。

以上是我本年度的工作请各位领导和同事给予指正。我将继续努力，以爱心去关注每一个孩子，克服自身的不足，争取更大的进步。

幼儿园教师工作总结 篇18

时光荏苒，在孩子们的笑声中又一个学期悄然结束。与孩子们一起的时光总是过得飞快。下面我将这一年的工作总结如下：

一、思想工作方面：

在过去的学期中，我时刻遵守园内的各项规章制度，热爱我的工作集体，牢牢坚守自己的岗位，做到不迟到、不早退，尽量不请假，对每位幼儿一视同仁，与同事们和谐相处，积极配合领导的工作安排，乐于接受各项任务，并努力将其做到最好。在班级出现问题时，能够与同事共同探讨解决方案。我也积极分享新颖的好方法，参加各种学习活动，每次学习都认真做好笔记。在工作中遇到问题时，能够及时发现并处理，主动向保健医生请教，虚心接受批评与指导，保持良好的沟通。

二、生活卫生方面：

我始终保持来园前开窗通风，做好室内外卫生，确保环境干净整洁。晨间的各项准备工作也一丝不苟，卫生区地面保持干净、无污物、无积水，墙面装饰整洁、画框无尘。盥洗室的清洁工作每日坚持，地面保持干燥，无积水，水池及墙壁无污物，每天定期清洗和消毒。盥洗室的清洁每2-3周进行一次彻底的清刷，确保幼儿的健康，避免任何有害物质的使用。每天下班后清洗毛巾，确保毛巾洁净清新，保持淡淡的消毒水味道；每天清洗并消毒水杯，确保杯子外亮丽无污垢，内部无残留物。卫生工作我都本着严格执行的态度，每天都像进行大检查般认真对待记录，确保三餐的卫生消毒做到位。在这个学期中，我创新的擦桌方法得到了园方保健医生的认可，并推广至本园各班级，所有卫生资料的记录都清晰准确，按时上交。

三、保育工作方面：

我热爱每位幼儿，真诚关心他们的生活，耐心细致地照顾他们。积极做好班级的卫生工作，确保幼儿用具的消毒，针对天气变化适时为幼儿更换衣物。对于体弱多病的幼儿，我会特别留意，仔细观察他们的状态，并及时与家长沟通。午休时间，注意巡视，及时发现问题并处理。在户外活动中，对幼儿进行安全教育，引导他们有序上下楼，正确玩耍各种玩具，确保安全，及时为他们擦汗和鼻涕，鼓励他们适时休息，并与教师配合培养幼儿的日常生活习惯。

四、协助教师工作方面：

我积极配合教师的工作，乐于助人。在教学活动前，依据教师的教学计划，为老师准备所需的教具和学具，合理布置场地，参与简单玩具的制作，耐心地照顾每位幼儿，做好接送工作，并与家长保持良好沟通。

五、保育员学习方面：

我积极带领梨园部的保育员学习各类保育知识，如《早餐后水果问题的讨论》、《如何做好盥洗室和厕所的卫生》、《餐前消毒擦桌的新方法》、《冬季户外护理》、《防止幼儿意外伤害的措施》、《加强幼儿健康教育》等，这些都是本学期的重点，大家互相学习，取长补短，共同进步，并将学到的知识融入到实际工作中。

在工作中，我仍有许多不足之处，我会不断努力，提升自己的专业技能，改进不足，努力把每一项工作做到更好。

1、优化幼儿园内的人际环境——让教师感受到轻松愉悦。

2、创造温暖的家庭式精神环境——让教师感受到舒适放松。

3、建立公平竞争的工作氛围——使教师感受到积极向上。

4、营造参与感强的管理环境——让教师得到尊重与理解。

管理离不开情感，情感的投入程度直接影响管理的成效。显然，情感管理并不是万金油，若施行不当也会带来负面影响。管理者应理性地认识情感管理的局限性，且擅长融合情感管理与其他管理手段，以避免潜在的消极结果。作为管理者，我会根据幼儿园教育的特殊性质，兼顾教师的心理特点，以人为本，加大情感投入，激励教师的积极情绪，提高工作幸福感，从而有效提升管理水平。

幼儿园教师工作总结 篇19

　一、现状分析

本园目前教职工人数为30人，其中专任教师26人，后勤人员3人，保安1人。35岁以下的年轻教师数量为21名，45岁以上的教师有2名。在职教师中，大专及以上学历的比例达到80%。园内教师的专业发展尚待加强，尤其是新入职教师的实操经验不足，教师持续培训的任务也显得尤为重要。

整体来看，教师队伍在年龄和学历结构方面相对合理，但也面临年轻教师教学能力不足、需要大量培训和实践的挑战。

　二、指导思想

依据幼儿园未来三年的发展规划，并结合教师的实际情况，秉持师资队伍建设提前布局的原则，加大教师培养的力度，形成新一批的教师发展梯队，全方位提升幼儿园教师的师德和专业技能，建设一支适应新时代需求的高素质教师队伍。

　三、总体目标

以师德建设为核心，聚焦于提升教学质量，以培养青年教师为着力点，积极探索师资队伍建设与人事管理的新模式，努力构建一支师德高尚、热心教育、有创新意识和实践能力、专业基础扎实的幼儿园教师队伍。

　四、基本任务

(一)师德建设作为教师的灵魂，是教师职业道德的直接体现。我们将大力推进师德建设，提升教师的思想政治素养及职业道德水平，树立以德为先的管理理念，将师德建设贯穿于教师发展的全过程，确保师德教育常态化、制度化。推动师德建设的创新与实效性，增强其与时俱进的特点。

(二)学历结构到20__年，努力使具备专科及以上学历的教师比例达到95%以上。

(三)专业能力我们将扎实推进新课程改革的理念，掌握基本要求，探索教育教学的规律，通过实践不断提升教师的专业能力，力求每年推出1-3名优秀教师，争取1-2名青年教师能够在市级展示其教育教学成果。

100%的在编教师将接受现代教育技术培训，以提升他们使用信息技术的能力。加强信息技术与课程整合的研究实践，通过教育教学和课题研究等途径，提升教师的信息素养。到20__年，50%以上的在编教师应具备较强的信息技术和课程整合能力，100%的在编教师能够运用新课程改革的多媒体资源开展教学。

　五、师资队伍建设主要措施

(一)加强规划与有效落实。

通过分析幼儿园的师资现状，明确师资队伍建设的规划和实施方案，依次制定幼儿园发展规划、师资建设规划、学期工作计划等，确保各项工作有序开展，并定期对师资队伍建设工作进行总结与调整。

制定师德师风建设计划，结合农村幼儿园的特点，倡导“扎根农村、关爱儿童、无私奉献”的精神，围绕绿色教育的实际工作，倡导教师成为“热爱学生、热爱职业、热爱幼儿园”的“绿色教师”。通过主题活动，结合党政工团的共同参与，树立师德楷模，弘扬先进教师的精神风貌。

(二)健全制度与明确职责。

1、建立分层负责制，确保幼儿园领导及中层干部的职责明确，形成以园长为总体责任人、业务园长为直接责任人、教研组长及项目组长为具体责任人的责任体系。

2、设立捆绑考核机制，实施骨干教师与新教师结对带教，将新教师的成长与指导教师的考核结果相结合，形成新教师培养的合力。

3、完善分层培训制度，形成“青年教师→成熟教师→骨干教师”的职业发展体系，确保教师的整体性和活力。

4、实施结对互评机制，通过与市级优秀幼儿园的结对共建，促进教师学习和发展，邀请对方教师进行观摩交流，提高自身专业素养。

5、确立评优奖励机制，设立优秀教师、学科带头人、教坛新秀等各类奖项，通过评比活动激励教师的积极性，不断向先进学习。

(三)分层培训，促进整体成长。

第一层面：针对骨干教师，包括教研组长和优秀教师，通过专项资金和培训政策加强对他们的支持，发挥其在教学实践和研究中的引领作用，形成协作团队。通过定期的教研会议和课题组活动，提升骨干教师的反思能力和研究能力。

第二层面：面向成熟教师，主要是30岁以上的教师，开展专题培训和指导，利用成熟教师的经验丰富新教师的成长，如环境创设、教育教学等具体领域的专题指导，营造良好的学习氛围。

第三层面：青年教师的培养，帮助他们明确发展目标，制定个人成长计划，确保每位青年教师在教学技能上能够独立和专业成长。

(四)加强考核，多元化评价机制。

构建自评、互评、管理者评价与家长评价相结合的多元化评价体系，定期开展评优活动，强化对教师的业绩及职业道德的考核，提升幼儿园的凝聚力和向心力。