中学教务处年度工作总结报告(精选3篇)

中学教务处在领导的指导下，顺利完成本学期各项教学工作。通过强化教学常规管理，教务处提升了教学质量，定期检查教师教案和作业批改情况，优秀教案比例达到45%。教研活动的积极开展，提高了教师综合素质，举办50余节公开课，并邀请外校专家指导。考务管理方面，组织了11次各类考试，监考培训确保考试公正。为了激发学生学习兴趣，积极参与各类学科竞赛，取得多项荣誉。工作总结中指出的问题包括个别教师备课不足和作业批改不及时，教务处计划通过加强监管和改进措施来提升工作效果。整体来看，教务处在教学管理中发挥了重要作用，致力于提升教育质量和教师专业发展。

中学教务处工作总结 1

【篇一：中学教务处工作总结】

在教务处全体成员的共同努力及学校领导的指导下，我们顺利完成了本学期的各项教学工作，取得了一定的成效。现将工作总结如下：

一、加强教学常规管理，提升教学质量。

本学期，教务处坚持每周进行教学常规检查，分为听课评教和教案、作业检查等环节。每位教师的教案、作业批改情况，均有详细记录。我们还鼓励教师互相听课与评课，提升教学水平，发现问题并及时反馈。

在教案检查中，优秀教案比例达到了45%，作业批改优良率也达到50%。定期召开教师反馈会，讨论改善计划，并针对各学科的薄弱环节提出切实可行的改进措施。例如，数学组和化学组的备课质量相对较高，而其他学科仍需进一步加强。

二、加强教研活动，提高教师综合素质。

本学期我们举办了多次教研活动，包括公开课和青年教师汇报课，共计50余节。我们邀请了外校的教育专家进行指导，学习先进的教学理念和方法。组织教师参加省级和市级的培训和研讨会，提升他们的专业能力及教学水平。

在备课组活动中，教师们积极参与，讨论课程进度、教学难点和学生反馈，形成良好的学习氛围。我们鼓励教师在教研活动中发表个人见解，通过集思广益，提升整体教学效果。

三、严格考务管理，确保考试公平公正。

本学期共组织了各类考试11次，设置考场453个，严格把控考务流程。在考试前，我们对所有监考教师进行了专业培训，进一步明确考务纪律，确保所有考试的顺利进行。考试期间，未出现重大违纪现象，考风良好。

四、重视学科竞赛，激发学生学习兴趣。

为了鼓励学生的全面发展，我们积极组织各类学科竞赛。在全国中学生物理竞赛中，有多名学生获得二等奖和三等奖，化学和数学竞赛也取得了良好的成绩。这个学期，学生在各类市级及省级比赛中表现优异，充分展现了我校的教学成果。

五、总结与反思，制定改进措施。

在总结本学期工作的我们也意识到存在的一些问题，例如个别教师的备课不足、作业批改不及时等。针对这些问题，教务处将加强对教学常规的监管，确保每位教师都能认真对待教学工作，并制定详细的改进计划。

中学教务处工作总结 2

一、认真开展教学常规管理。

1、做好开学准备工作，包括课表的制定、教师教材的发放、转学学生的考核以及检查开学后两周的教案和教学管理手册等。

2、合理安排校内公开课。开学初，确保各组的公开课时间表，以便同组教师能够互相听课，并在确定公开课前，将具体节次和地点通知全体教师，以推动教师之间的交流与学习。

3、定期召开各年级教师会议。每学期至少召开两次针对各年级（毕业班除外）的教师会议和相关学生会议，解决班级存在的问题，并提出改进措施。

4、为有效遏制抄袭作业的现象，教务处本学期制定了《关于遏制抄袭作业现象的通知》，严格规范作业要求，并将该通知下发至班主任，要求在班级内进行宣传，并张贴在班级显眼位置。

5、根据学校要求随堂听课，重点对政史地组的老师开展随堂听课，并在课后进行交流总结。这方面的工作仍需进一步加强，需增加随堂听课的次数。

6、根据学校的工作安排，教务处每天早晨和中午提前到校值班，主要是检查和督促高三年级学生在校后的学习情况。高三年级的两位班主任每天都提前到校。

7、组织期中、期末考试和三考的模拟考试。由于工作量大且时间紧，教务处的工作人员常常加班，付出了大量的努力，且始终保持积极态度。

8、做好新高一的高二文理分班工作。在进班之前已经进行了充分的宣传，要求每位学生填写申请，并由家长签字确认。

9、落实学生家长评教工作。

二、全力以赴抓好三考工作。

高考、中考及高二学业水平测试是本学期学校工作的重中之重。这些考试的成败直接关系到学校的生存和发展，因此做好三考工作显得尤为重要。

1、高考方面：召开高三年级高考冲刺动员会，学生代表、教师代表和校长分别进行发言，为高三学生鼓劲加油；组织高三年级六次模拟考试，每次模考均经过精心安排，并在考试后及时分析成绩，特别是偏科情况，为领导科学决策和教师合理安排提供依据；多次召开高三教师会议，分析模考成绩，明确存在的问题，突出纠正偏差的工作；召开三次家长会，全面分析高三的整体状况，并向家长提出相关合作要求；加强对高三教学常规的检查，并及时反馈检查结果；组织高三教师参加合肥市高考报告会，聆听外部及本地专家的报告；邀请合肥市相关专家到校开展高考专题讲座；做好高考送考的各项准备工作，并将《XX年高考日程安排》发放给每位学生，让学生清楚应考内容。

2、中考方面：多次召开九年级教师会议，分析形势，明确任务；召开九年级中考冲刺动员会，学生代表、教师代表和校长分别发言，为中考冲刺助威；参加合肥市初中毕业学业考试暨高中阶段学校招生工作会议，并将相关文件复印后张贴到班级；组织中考体育和理化实验的操作考试；做好中考的综合素质评价工作，并及时上报相关数据；参加包河区九年级一模分析会，并将会议精神在九年级教师会议上传达；安排三次中考模拟考试，并增加理化和史地合卷考试的模拟训练；邀请包河区专家进行中考辅导讲座。

3、高二学业水平测试工作方面：多次召开高二教师会议，研究学业水平测试相关事宜，及时调整课时分配，增加计算机课程的课时；召开高二学业水平冲刺动员大会；做好高中学分的认定工作；参加市高中新课程试验和XX改革报告会，并将会议精神传达给高二教师；安排三次学业水平测试的模拟考试。

三、积极开展初高中招生宣传。

这是一项难度极高且需要投入大量时间和精力的工作，而招生质量又直接关系到学校的整体质量，因此我们必须全力以赴。在小六升初中的工作中，我们针对外校学生实施了招生工作，组织了三百多人的摸底考试，从试卷组织、考场安排到阅卷登分等各个环节均做到规范有序。同时对本校小六学生进行了严格资格审查，确保招生质量。学校成立了招生领导小组和工会监督小组，全程监督初中招生工作。高中招生则面临更大的压力和挑战，但我们仍会尽力做好宣传工作。

四、积极开展课题研究等教研工作。

1、积极推动省级课题的研究工作。3月3日，隆重召开了《新课程标准下的课堂教学研究》和《高中新课程资源的开发与利用研究》两项省级课题的开题会，合肥师范学院和相关教育局的领导及专家参与了会议，并对开题报告及实施方案给予了高度评价。教务处为会议准备了横幅、布置会场、开题报告和实施方案等，会议后两个课题组及时召开会议，落实会议精神并进行分工合作。教务处还为课题组老师采购了相关书籍，并组织专题研讨课，《高中新课程资源的开发与利用研究》课题组还开设了专门的研究博客。

2、召开两次教研组长会议，布置工作，分享经验，探讨问题。

3、推荐教师参加包河区名师工作室。李校长和彭江龙成为名师工作室的成员，相关教师则成为工作室的学员。

4、编印第17期《教学研究》专刊，精选《有效教学的理念与策略》、《课堂教学的有效性》、《提高课堂教学有效性的思考》等文章，供全体教师学习和交流。

5、积极鼓励教师参与市区的教研活动，并为他们的参与创造必要的条件。

五、组织本组教师积极参与学校的重大活动。如“创建路上党旗红”活动、为灾区捐款、交特殊党费、师德演讲等，且在这些活动中表现出色。

中学教务处工作总结 3

本学期，中学教务处全体员工在校领导的指导下，紧密围绕学校教育目标，积极开展各项工作。通过科学的计划安排和扎实的执行，教务处充分发挥了在教学管理中的引导和服务职能，努力提升教育质量，确保了各项工作有序推进。随着学期结束，为了总结经验，特对本学期的工作进行如下几个方面的回顾：

一、立足学校实际，强化教学常规

1、教学常规管理是提升教育质量的重要保障。为此，我们加强了对教师教学过程的管理，完善了听课制度，鼓励学校领导深入课堂，及时反馈，确保教师能够接收到来自教学实践的切实建议。在每周的会议上，校长都会检查教师的听课记录，帮助教师分析课堂教学中存在的问题。

2、实施教学常规检查。

1）本学期教务处对教师的常规工作进行了定期检查，确保教师按时备课和完成作业批改。得益于及时的督促，教师的工作满意度平均达到了90%以上。

2）强化早晚自习与课堂教学的检查。教务处安排专人负责每日的值班检查，及时记录和公示情况。我们通过多种措施，确保早读课堂的朗朗书声，提升学生的学习氛围。引入了学生对教师的评教机制，促进教师改进教学。

3、认真组织各类考试，并进行质量分析。教务处严格按照安排落实监考，确保考试过程的公正与严谨。通过对各次考试的成绩统计和分析，帮助教师总结经验，提高教学质量。特别在期中质量分析会上，在校领导的引导下，教师们查找了上学期教学中的不足，提出了改进措施。

4、积极组织各类竞赛活动。

1）本学期，我校组织了数学、物理等学科的竞赛活动，特别是在信息技术方面，取得了优异成果，激励了学生的学习兴趣和主动性。

2）在青年教师说课比赛中，我校教师表现出色，取得了多个奖项，为学校增添了荣誉。

5、管理和开发学校的教学资源。我们强调思想教育，明确各部门职责，提升服务水平。通过推动图书室、实验室的有效使用，拓宽学生的知识视野，促进其全面发展。

二、立足课堂，加强教研活动

在学期初，学校召开了教研活动的总结会议，对开学以来的教学情况进行了回顾，尤其是针对“先学后教”的教学模式进行了深入讨论。校领导对下一步的教研方向进行了明确指导，确保教师在实际教学中总结经验、反思问题，促进共同成长。

1、建立校本教研制度，推动集体备课。我们加强了集体备课的组织，促进教师之间的交流与合作，鼓励教师在实践中反思，以此提高教学效果。

2、加强师资培训，提升教师专业水平。鼓励教师积极学习新理念和新方法，推动教师向专业发展迈进。学校为每位教师准备了相关书籍，要求教师做好读书笔记，并定期进行检查。

3、坚持听课制度，促进教师之间的交流。鼓励教师相互听课，通过反馈与交流，帮助教师不断提升教学能力。

4、集体备课的重视。我们通过集体讨论，针对教案设计和教学中遇到的问题进行深入研究与探讨。

5、联合小学开展教学衔接活动，为中小学教师提供了良好的沟通平台，促进了教学内容和方法的有效衔接，为学生的平稳过渡提供保障。

三、加强毕业班的管理

九年级的教学是学校工作的重点。为确保毕业班的教学质量，教务处制订了详细的工作计划，并对教师进行了培训，明确职责和工作要求。在班级管理和教学进度中，教师们密切合作，确保每位学生都能得到应有的辅导和关注。

四、完善学生档案管理

加强学生学籍档案的管理，确保电子档案和文本档案的双重记录，做到资料齐全、更新及时，为后续的教学和管理提供依据。

五、存在问题与改进方向

1、集体备课活动的参与度与效率有待提升，需加强教师的责任心与合作意识。

2、先学后教的教学模式落实还需进一步强化。

3、个别教师在提交材料时不够及时，影响了工作进度。

4、早读课堂的管理与效果需改进，确保学生的学习状态。

5、应加强小课题研究的指导，提供更多支持。

6、七八年级的英语口语训练需纳入常规工作计划，进一步提升学生的语言能力。

7、关于信息技术课程的开设，仍需探索更有效的实施方法。