小班教育教学安排(精选3篇)

小班学期教学计划围绕幼儿的发展特点和需求，分析班级情况，提出教育目标和实施措施。教师将通过多样化的教学活动，培养幼儿自我服务能力和良好行为习惯，促进其健康、语言、科学、社会和艺术五大领域的全面发展。计划中强调与家长的沟通与合作，通过家访和家长会增进对孩子个性特征的了解，确保家庭与幼儿园教育的一致性。通过区域活动创设和丰富的音乐艺术教育，激发幼儿的学习兴趣，提升其社交能力和创造力。整体目标是为幼儿创造一个快乐成长的环境，促进其全面和谐的发展。

小班学期教学计划 第1篇

　一、小班情况分析：

本班幼儿对上幼儿园表现出浓厚的兴趣，逐渐适应了园内的生活与学习，初步形成了一日活动的基本规律，学会在玩耍后自觉收拾玩具，能够将物品放回原处。大部分幼儿热爱户外游戏，性格内向的孩子也在活动中变得更加活泼，乐于与小伙伴交流。然而，仍有部分孩子在家中表现出任性、固执、易怒的情况，依赖性较强，容易以自我为中心，喜欢听好听的话。这些状况显示出他们在进餐时的挑食及情绪波动较大，需要教师在生活中给予更多的关怀与引导。通过一个月时间与家长的沟通交流，我们发现部分家长对于早期教育十分重视，常常带孩子外出拓展视野，少数幼儿已开始进行早期阅读，展现出较好的发展潜力；但也有个别家长尚未意识到早期教育的重要性，这需要我们在日常工作中加强对家长的指导与帮助。

　二、班级工作总体目标：

认真理解新《纲要》精神，关注新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力和良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿在园内快乐地度过每一天，逐步建立师生之间的情感。注重家庭、幼儿园与社会教育之间的一致性，切实做好服务家长的工作，为幼儿创造良好的成长环境。

　三、五大领域教育目标：

(一)健康：

1、乐于上幼儿园，愿意与朋友一起参与集体活动。

2、初步形成独立进餐的习惯，保持就餐环境整洁，培养良好的卫生意识。

3、能安心入睡，养成整理衣物的好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，增强自我保护意识。

5、在老师的鼓励下，积极参与体育活动，愿意面对挑战。

6、初步具备参加体育活动的规则意识。

7、愿意进行小肌肉活动，参与各类操作活动。

8、在集体活动中保持愉快的情绪，学习管理自己的情绪，不轻易发脾气。

(二)语言：

1、能够听懂并使用普通话。

2、学会安静地倾听同伴发言，不随意打断。

3、乐于与同伴进行交流，勇于在集体面前表达自己。

4、在教师的引导下，围绕主题进行简单的对话，使用短句表达意思。

(三)科学：

1、对周围的事物和现象有浓厚的兴趣，培养初步的好奇心和探索欲。

2、发展观察能力，利用各种感官去感知周围事物，丰富生活经验。

3、引导幼儿观察自然现象的特征，获取初步的科学知识。

4、鼓励幼儿参与科学活动，形成好奇、好问的科学态度。

5、学习利用各种感官来感知，增强感知能力。

6、勇于尝试操作活动，学习有序地开展各种活动。

(四)社会：

1、愿意上幼儿园，保持愉快的情绪进行各种活动。

2、与教师建立良好的关系，让幼儿在园中感受到安全感和信赖感。

3、鼓励幼儿参加游戏及有意活动，培养与周围人良好的关系。

4、逐步理解并遵循集体生活中的基本规则，接受老师的建议。

5、在日常生活中培养幼儿使用礼貌用语：早上好、请、谢谢等。

6、逐步提高幼儿的自我保护意识，增强适应环境的能力。

(五)艺术：

1、乐于参与各种艺术活动。

2、培养幼儿对环境及生活中美好事物的感知能力。

3、初步培养幼儿的艺术表现能力。

4、鼓励幼儿大胆尝试用自己喜欢的方式表达情感。

5、学习一些基本的艺术元素，能够用自我的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿欣赏生活中的美，激发对美的感受和表现的兴趣。

　四、区域活动创设内容及指导要点：

(1)生活区：提供多样的材料，锻炼幼儿自我服务能力。

通过喂小动物的活动，让幼儿用大勺子喂食，增强手眼协调能力。提供夹物游戏，利用筷子夹取小物品，锻炼手指的灵活性。设置扣扣子的环节，让幼儿练习解扣和扣纽扣。

(2)语言区：

提供挂图帮助幼儿记忆故事内容，准备与主题相关的图书和文字材料，让幼儿带来自己喜欢的书籍，设置玩具电话，供幼儿进行自由交谈。

(3)益智区：

设置盖瓶盖的游戏，培养幼儿的比较能力，鼓励他们为各种瓶子找到合适的瓶盖。准备配对游戏，帮助幼儿将生活中相关联的物品进行配对。

(4)玩具区：

准备各种积木、有声玩具等供幼儿进行自由玩耍，促进幼儿的创造性思维发展。

　五、家长工作：

1、全面开展新生家访工作：

〈1〉仔细做好新生入园前的家访，全面了解幼儿的个性特征，记录家访情况。

〈2〉如幼儿生病超过三天，教师应及时进行家访，了解病情，给予关心，并处理班级的卫生问题。

2、定期召开家长会：

〈1〉及时安排学期家长会，向家长介绍班级工作计划及重要活动的实施方案。

〈2〉鼓励家长了解先进的教育理念和方法。

3、通过多种方式指导家长工作，增强服务意识。

4、利用接送时间与家长沟通，确保家庭、幼儿园教育的一致性。

小班学期教学计划 第2篇

　一、教材分析：

小班教学是幼儿教育的重要阶段，符合《幼儿园教育新纲要》中对艺术活动的要求。幼儿在4-5岁时，适合通过歌曲、舞蹈、游戏和音乐欣赏等方式进行学习。这不仅能激发他们参与艺术活动的兴趣，还能帮助他们掌握简单的艺术表现技巧。通过这样的课程设置，培养幼儿对生活和艺术中美的感知，陶冶情操，塑造良好的性格，促进其想象力和创造力的发展，为全面和谐的发展奠定基础。

　二、教学目标：

1. 了解歌曲的名称和主题，熟悉旋律与节奏，能够清晰吐字，准确演唱休止符。

2. 学会曲调，准确记忆歌名，掌握基本动作，动作要协调优美，并增强节奏感。

3. 初步掌握表演技巧，能够与教师一起边唱边跳，关注音乐的节奏变化。

4. 理解歌词的含义，熟悉旋律，能够流畅地进行表演。

5. 识别乐曲的名称和内容，培养对音乐的兴趣以及安静倾听的习惯。

6. 学习打击乐器，熟悉各种乐器的名称。

　三、教学措施：

1. 在日常生活中融入丰富多样的音乐教学活动。

2. 提高幼儿在音乐活动中的参与积极性。

3. 激发幼儿与同伴一同参与音乐活动的热情，享受集体艺术活动。

小班学期教学计划 第3篇

快乐的暑假已经结束，新学期的钟声即将敲响。在小班的学习过程中，每个孩子都有了明显的成长与进步。为帮助小朋友在幼儿园中获得更多的知识和锻炼，也为了更好地开展本学期的工作，特制定以下教学计划：

　一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿12名，其中男生7名，女生5名。这些孩子大多是从托班升上来的，个别是第一次入园，他们的家庭背景各不相同，生活习惯存在差异。许多幼儿在家中受到过多的宠爱，习惯以自我为中心，对父母的依赖性较强。在与孩子们的交流中，我们发现他们的自理能力和行为习惯普遍有待提高。为帮助孩子们更快地适应幼儿园的集体生活，培养良好的行为习惯，我们老师将团结一致，共同努力，让每位幼儿都能快乐生活，取得令人满意的进步。

　二、发展目标

(一)教学活动

本学期我们将围绕六个主题展开教学活动，根据幼儿的年龄特点，结合集体活动与小组活动，激发孩子们的学习兴趣，兼顾每个孩子的个体差异，采用多样化的灵活教学方法，挖掘他们的潜能。

九月份：

1、布置班级环境，更新墙面装饰，为幼儿提供一个崭新的学习氛围。

2、制定各科教学计划并按计划实施教学活动。

3、认识教师节和国庆节，让幼儿初步培养对老师和祖国的美好情感。

十月份：

1、规范幼儿的生活常规，鼓励他们主动表达对他人的关爱，学会分享。

2、认识秋季，了解秋天的气候特点，适时增减衣物。

十一月份：

1、加强幼儿的安全与卫生意识。

2、结合季节特征，开展“秋天的水果”和“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿各方面的知识与动手能力。

3、举办穿衣比赛，进行生活技能大赛。

十二月份：

1、积极参与体育锻炼，注意适时增添衣物。

2、认识冬季，感知冬天的天气特点，培养幼儿不怕寒冷的勇气。

3、组织庆祝元旦的活动。

一月份：

1、开展“冬天来了”主题活动，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。

2、撰写幼儿发展报告，做好学期末评定工作。

3、清点班级财产，做好期末卫生消毒。

(二)生活与卫生习惯

1、学会在饭前和便后正确洗手，学会使用毛巾，认真洗手不玩水。

2、培养幼儿不挑食、不偏食、不剩饭菜和保持桌面整洁的好习惯。

3、鼓励幼儿独立完成自己的事情。

4、让孩子们明白在小朋友之间要互相关心、互相帮助，不能随意拿取他人物品和玩具。

　三、家园共育

1、为了促进幼儿的全面发展，我们将在入园与离园的短暂时间内，积极与家长沟通，让家长了解孩子在园的情况，通过家长的配合，共同促进幼儿的健康成长。

2、利用宣传栏、电话和短信等多种方式与家长交流，及时反馈孩子在园的学习和生活习惯。

3、深入了解幼儿的家庭教育环境，耐心倾听家长的意见与建议，携手共同教育，帮助孩子健康成长！

我们要像老鹰一样敏锐地观察孩子的一言一行，同时以一颗童心去感受他们的内心世界。在尊重和理解孩子的用平常心与他们沟通，这是我们顺利开展幼儿教育工作的基础。以上是我本学期的教学计划，我一定会努力落实，希望得到各位同事和领导的指导与支持。