小学体育课程教学方案(通用15篇)

小学体育课教学计划旨在提升学生的身体素质与健康水平，强调知识传授与技能训练的结合。通过分析学生的体质差异，教师将调整教学策略，确保每位学生都能参与并受益。教学目标包括帮助学生了解身体状况，掌握锻炼知识与技能，培养积极的锻炼态度与团队合作精神。具体措施包括明确学习目标、遵守课堂纪律、爱护体育器材及遵循安全操作规范。课程内容涵盖田径、体操、小球类运动等，鼓励学生在实践中提高身体素质，感受体育带来的乐趣，最终实现德智体全面发展。

小学体育课教学计划 1篇

一、学生情况分析

本年级学生在身体素质上存在显著差异，不同班级的学生体质表现也各异，造成有些学生虽然不够努力却能轻松获得优秀成绩，而有些学生即使很认真练习，却仍然难以取得理想的结果。这些现象值得在课堂上深入探讨，同时也需要在评估机制上进行调整。

二、教学分析

《大纲》中明确指出小学体育的目的在于：“通过体育教学，为学生提供体育卫生与保健知识，提升学生的身体健康水平，促进德智体的全面发展，为提高全民族素质打下坚实的基础。”

三、教学目标

1、 帮助学生初步了解自身的身体状况，掌握基本的锻炼知识和方法，学习一些体育与卫生保健的安全常识，培养健康锻炼的积极态度。

2、 初步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技能，提升学生的身体素质，增强基本运动能力。

3、 培养学生对学习各项基本技能的兴趣与积极性，树立勇敢、顽强的精神，做到胜不骄、败不馁，遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学重点

1、 坚持“健康第一”的指导原则，促进学生健康成长。

2、 激发学生的运动兴趣，培育终身锻炼的意识。

3、 增强身体健康，提升心理健康素质。

4、 掌握体育与健康相关知识和技能，提高社会适应能力。

五、教学措施

1、 明确学习目标，自觉参与体育课程，认真听讲，积极掌握必要的体育知识和科学锻炼方法，逐步形成自觉锻炼的习惯。

2、 上课时要穿着轻便整齐，运动鞋为主，不带钢笔、小刀等物品，并按教师指示在指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。

3、 不得无故缺课，确保不迟到、不早退，服从安排，遵守课堂纪律。

4、 在课堂上严格按照教师的要求进行，不得随意移动器材，必须遵循教师的安全操作规范。

5、 要爱护体育器材，切勿故意损坏设备，课后应按照教师指示归还器材。

六、教学进度表

略

小学体育课教学计划 2篇

　一、教学目标

（一）通过小学体育课的教学，向学生传授体育与健康知识，让他们认识到参与体育活动和锻炼对身体的益处，掌握一些保护和促进健康的基本常识和方法，提高学生的身体素质，促进学生的德、智、体全面发展，帮助他们养成良好的卫生习惯。

（二）在本学期的体育教学中，努力使学生能够初步掌握立定跳远的基本动作及跑步的相关技巧，培养他们良好的学习方法，增强跳跃能力与运动兴趣。同时教授一些基本的运动技能、游戏、韵律活动和舞蹈，提高身体素质与基本运动能力，帮助学生建立正确的身体姿态。鼓励学生积极参与体质测试，争取取得优异的成绩。通过有趣的游戏活动，提升学生的奔跑能力，培养他们认真负责的积极态度以及团结协作的团队精神，享受体育运动带来的乐趣。

（三）在小学阶段的体育教学中，以健康为首要核心，结合社会需求和学生在心理、生理上的特点，侧重运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应等五个主要领域。充分利用游戏及教学比赛等主题活动，渗透到体育教学中，促进学生的身体素质、心理健康的全面发展。通过特定情境下的观察和体验，帮助学生掌握良好的学习方法。

（四）通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强他们的自信心，为终身体育的实践奠定坚实的基础。

　二、教材分析

本学期学习内容概述

（一）走和跑

1、学生能够了解自然快速跑的基本动作；

2、能够完成双臂屈肘前后摆动的自然快跑以及前脚掌着地的直线快速跑；

3、意识到起跳点的重要性；

4、掌握快速助跑、迅速有力的起跳，能够向前上方跃起并屈膝提升腿部的跳远基本动作，确保在起跳区准确起跳。

（二）投掷学生能够理解投掷的正确动作；

能够掌握肩上屈肘及自然挥臂的投掷技巧。

（三）技巧学生了解前滚翻的基本动作及要求；

能够完成多个连续的前滚翻，确保翻滚动作紧密、方向正、动作准确。

（四）韵律活动了解节奏操的名称和动作；

能跟随音乐节拍，将整套操连贯完整地练习。

　三、体质测试

（一）身高、体重

（二）坐位体前屈

　四、德育渗透

德育是教育的核心，培养优秀的人才是教育的根本任务。我们要将德育改革与课程改革紧密结合，以新课程改革为契机，活跃课堂，优化教学，使每堂课都融入德育的元素，让每位教师都成为德育的践行者。作为体育教师，在教学中融入德育是我们的重要责任。体育课应从增强学生体质出发，加强课堂教学，时常对学生进行思想品德教育，有意识地培育他们的爱国心、集体意识及社会责任感、家庭美德等诸多优秀品质。

小学体育课教学计划 3篇

一、指导思想

全力贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》以及《学校体育工作条例》的相关精神，牢固树立“快乐体育”和“健康优先”的思想，积极推进体育课程的改革，加大对体育教学工作的重视，强化学校特色体育项目的建设，大力开展青少年阳光体育活动，始终坚持加强学生的体育训练工作，以“求实、创新、协作、奋进”的精神，努力提升体育教学质量，争取在各类体育竞赛中取得佳绩。

二、工作目标

1、深化体育课程改革，立足课堂，扎实开展每一节体育课，提高体育教学质量，确保每位学生都能喜欢上体育课，切实改善学生的身体健康水平。

2、做好课间操、眼保健操、集体舞和大课间活动，积极开展阳光体育活动。

3、增强科研意识，注重总结经验，虚心向老教师学习。

4、加大体育运动队的训练强度，加强训练质量，争取在各项比赛中取得理想成绩。

三、具体工作方法

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

1、体育课程标准是体育教师进行教学的基本指南，为了能够迅速建立起全新的体育教学理念，我将参与多种形式的培训，促使自身教育观念发生深刻变化，确保每节体育课都能得到充分重视。

2、体育课程作为学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。体育教师要严守体育课程的正规性，严格按照课时计划进行体育及活动课程的安排，同时加强安全教育和风险防范意识。

（二）提高教学质量

我将不遗余力，继续加强学习，发扬团队合作精神，努力做好以下几方面的工作：

1、认真贯彻实施《体卫工作两个条例》精神，以务实的工作态度，扎实开展各项工作。

2、学习其他教师的优秀经验，并开展讨论，以提升自身的理论水平及教育教学能力。

3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，在实践中不断反思和提升。

4、协助政教处做好各类资料的准备工作，持续充实和完善学校的体育资料。

5、精心策划大课间体育活动，积极推动阳光体育活动的发展。

（三）大力开展阳光体育，营造体育文化

1、全面实施“阳光体育”活动，精心组织大课间活动，营造生动且活泼的课间氛围，让校园真正成为学生的乐园。

2、继续推进素质教育，积极组织校园文化活动，让学生在愉快的氛围中参与游戏和活动。

（四）加强课外训练，提升竞技水平

1、在普及的基础上着力提高，使学校的体育训练工作健康有序发展。

2、重新组建学校体育运动队，重点发展田径队，合理制定训练计划，以期在区级比赛中获得佳绩。

3、关注运动员的全面发展，加强督促与沟通，确保运动员在学习、思想和行为等方面全面发展。

我将秉持团结奉献的精神，紧跟时代步伐，勇于创新，力争为常家小学的体育教学再创辉煌。

小学体育课教学计划 4篇

一、指导思想

1、以《小学体育教学指导纲要》为小学体育教学工作的基本依据。

2、以素质教育为核心，推动教育改革的全面落实。

3、通过科学的管理促进小学体育的全面进步与健康发展。

二、总体目标

4、探索科学的管理模式，全面实施《指导纲要》的各项要求。

5、以教研活动为引领，推行教学改革，推动素质教育的全面实施。

6、努力打造学校特色体育，培养“合格+特长”的学生群体。

三、具体工作

1、不断完善科学的管理体系

今年我校将继续优化体育领导小组，构建体育工作管理的网络化结构。即校长→体育分管校长→教导主任→体育教研组组长→各体育教师→各班班主任和学生。通过逐级下达计划，再实施，总结反馈，形成科学的工作流程。在实施过程中不断调整管理模式，确保今年的体育管理工作趋向常规化、规范化和科学化。

2、严格落实“六认真”

今年将继续实施“八认真”体育教学工作，形成常规检查的体制，确保体育教师在教学中关注学生的安全，力争避免意外事故发生。教师需严格遵循《教学工作常规十条》、《师德规范》和《体育教师岗位职责》的要求，杜绝体罚及变相体罚现象。

3、加强教科研工作

为了进一步改善体育教学，我们将每月组织一次体育工作例会，以及每两周一次的教研活动。还将每月举行教科研例会，教师需认真撰写课题计划与研究记录，围绕课题进行定期探讨。学校将考虑条件便利的情况下，组织体育教师到其他优秀学校进行参观学习。

4、做好课外活动

（1）、继续推广新的室外操，进一步规范眼保健操，并计划于10月份举行全校广播操比赛。

（2）、开展一次年度的五项身体素质测试，做好数据记录、分析和总结。测试项目包括：50米、50米×8、站位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。

（3）、实施一年一度的达标测试，进行登记、分析和达标项目包括：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

（4）、组织一年一度的春季田径运动会。

（5）、全面开展冬季三项活动，力争在市级冬季三项赛中取得前三名的好成绩。

（6）、结合学校特点与教师特长，每个年级组建一个校级田径队和一支球队，运动队每周一、三、五进行1.5小时的训练，并在市田径运动会和冬季三项赛前进行集中训练，确保成绩比去年有所提高。鼓励教师在日常活动中发现优秀学生并组建运动队梯队。训练中，教师需关注学生心理，及时与学生沟通，并与家长保持联系。

四、确保经费，进一步完善场地和器材

今年学校将增添一些体育器材，确保体育课和运动队训练的正常进行，逐步使我校的体育设施与器材达到国家标准。

体育工作具体安排：

一、3、4月份完成全校五项身体素质测试，5月份进行数据记录与分析。

二、5、6月份完成全校达标测试，6月底完成数据分析和总结。

三、4月底举行校春季田径运动会，4月初开始准备次序册，5月份进行总结。

四、上半年积极准备体育资料。

五、举行多场小型运动比赛：3月1分钟仰卧起坐

4月——————

5月立定跳远

6月50米

小学体育课教学计划 5篇

本期我深入理解了学校下达的体育课教学任务。新的学期开启，为了顺利开展本期的工作，特制定如下教学计划：

一、指导思想：

在新学期里，我将认真执行学校分配的各项教学任务，怀着强烈的责任感与使命感投入到工作中去。我会遵循法律法规，严格遵守学校的各项规章制度，尽职尽责，勤勉工作，积极更新教育理念，推行素质教育，全面提升教育质量，保持严谨的工作态度，力求工作一丝不苟。热爱教育，热爱学校，我将尽心尽力，培养学生良好的思想品德，认真备课上课，绝不敷衍塞责，谨防传播有害学生身心健康的思想。

二、教学常规：

我将全面探讨提升课堂教学效益的各个方面，积极进行学习，查阅相关资料，对教育理论、目标教学、教学方法以及学法指导等进行深入思考，提升理论指导实践的能力。实施目标教学，根据教材内容和学生情况设定每节课的重点与难点。平时认真备课，确保课堂教学质量，争取在45分钟内实现最佳效果。我会坚持周前备课，努力做到备好教学大纲、教材、学生和教具，同时对教法和学法进行全面准备。从知识和能力两个方面精心设计教案，并灵活使用各种现代教育技术，提高课堂教学效果，坚决杜绝盲目和随意的教学行为。在课堂教学中，我会努力解决学生的问题，抓住关键，强调重点，理清疑点，注重教法与学法的渗透，培养学生全面发展的能力。课堂上语言简洁明了，注重重点与难点的突破，通过精讲与多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提升学生的听、写、读等综合能力。

三、教研工作：

我将积极参与教学研究工作，不断探索和研究教学方法。进一步完善课题研究，注重系统化的体育教学，激发学生的兴趣，提高他们的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终身体育奠定良好基础。

四、出勤：

在工作中，我将坚持不迟到、不早退，按时到岗，与同事团结合作。作为一名教师，我会自觉遵守学校的各项规章制度，以教师的道德标准严格要求自己，工作认真负责、不徇私情，确保按时完成领导交给的各项任务。

五、学期工作目标：

通过本学期的教学，旨在帮助学生更好地提高身体素质，为他们今后的学习打下坚实基础，努力实现德智体全面发展。

小学体育课教学计划 6篇

一、指导思想

全面落实党的教育方针，以提升学生的身体素质为核心目标，结合学生的年龄和实际情况，深入贯彻课程改革的精神。我们强调理论知识与实践能力的相结合，培养学生自我锻炼的意识，增强身体素质和体育兴趣，陶冶学生情操，注重提升学生的身体素养、社会责任感以及创新意识，积极引导学生挖掘潜力，培养全面发展的新时代中国特色社会主义接班人。

二、学生情况分析

本年级学生的身体素质差异较为明显，各班学生的体质状况也呈现不同特点，部分学生在锻炼中不够努力却能取得优秀成绩，而有的同学虽然认真锻炼却未能获得理想结果。这些状况值得在课堂中深入探讨，同时也需在评价机制中进行改进。

三、教学目标

(1)让学生了解科学锻炼身体和评估锻炼效果的基本方法，明白健康的定义及标准，重视安全意识和自我保护的重要性。

(2)能够正确完成本学期所学的各项教学内容，身体素质和运动能力均有所提升，积极参与体质测试，争取达到优秀标准。

(3)能够主动参与体育锻炼，乐于学习体育与健康知识，在活动中正确看待胜负，享受成功的快乐。

四、教学措施

通过游戏结合比赛，增强学生的实用性。在教授一些较为抽象或困难的动作时，先在教室中进行讲解，配以挂图或多媒体生动演示，帮助学生直观理解正确的连续动作。在课堂上鼓励学生自主实践，鼓励他们创造体育课所需的工具，并组织收集和制作。遇到恶劣天气时，可以在室内进行游戏及教授一些基本的体育常识，如预防运动伤害的措施。组织学生观摩高年级的体育课，以此激发学生对自己老师教学水平的新要求，丰富教学形式，更有利于身心健康的发展，提升教师自身的专业素养。特制定以下措施：

1、结合学校实际，深入研究教材，创新教学模式。

2、体育课坚持以“健康第一”为指导思想，鼓励学生积极参与各项活动。

3、精心备课，认真授课，按时完成各项教学要求。

4、提升课堂教学质量，确保每节课都能让学生有所收获。

5、合理利用体育器材和设施，加强对学生活动技巧的培训。

6、注重提升学生的身体素质，强化体质训练。

7、因材施教，培养学生对体育活动的兴趣。

8、加强体育课的安全教育，提高学生自我保护意识。

五、教学进度及内容

周次、教学内容：

1　引导

2　武术操游戏：20米迎面接力

3　武术操游戏：截住空中球

4　武术操：队列练习

5　30米至50米快速跑游戏：素质练习

6　跑：障碍跑（30米~40米）选修内容

7　小球类活动游戏：运球接力

8　轻物掷远小排球：垫球（自抛自垫）

9　2×30米接力跑小排球

10　立定跳远游戏：运球、传接球

12　投掷跑：50米快速跑

13　健康知识游戏

14　耐久跑素质练习

15　投掷健康知识

16　定距离跑游戏

17　跳跃拓展延伸

18　质量评价潜能开发

19　复习考查

小学体育课教学计划 7篇

　学习目标

1、在活动中学习篮球技术，通过游戏灵活运用，培养兴趣和自信心。

2、在练习过程中关注同伴，遵守安全规范和游戏规则，提高合作与竞争能力。

3、了解球类运动的基本知识，初步掌握篮球的基本技能。

4、增强身体的灵活性和速度素质。

　学情分析

1、学生们对篮球运动非常感兴趣，虽然很多人从未参加过正式的篮球课程，但对这项运动充满热情。

2、绝大多数学生对于篮球的基本技术并不熟悉。

3、学生在篮球运动的基础水平上差异不大。

　教学内容

学习运球、投篮、传球、三人小组对抗赛。

教学过程

　一、准备活动

游戏：手球运球、脚球运球

1、教师提问：在我们班里，喜欢篮球的同学可以举手吗？今天，我们来进行一个小实验，看看用手运球和用脚运球哪个更快，有没有兴趣来尝试一下呢？

2、进行小组分组游戏。

3、教师能够运球得比较顺利说明我们的技术还需要提升，所以今天我们就来专注于篮球的基本技能学习，好吗？

　二、传球、投篮练习

1、教师：接下来我们来学习传球和投篮的技巧，请大家尝试一下。

2、分小组进行不同形式的传球和投篮练习。

3、小组展示各自的投篮和传球方法（例如：不同的投篮姿势等）。

4、进行分组传球练习，练习互相配合。

5、进行传球接力游戏。

　三、运球、三人小组对抗赛

1、教师：光有传球技巧还不够，我们还需要学习运球的方法。

2、教师演示运球的基本要领，并讲解注意事项。

3、学生分小组自主练习运球，掌握动作要领。

4、优秀学生表演，教师给予鼓励。

5、教师提问：在比赛中，如何有效运用所学的技术呢？接下来我们将进行三人小组对抗赛。

6、学生分组，进行小组比赛。

　四、放松活动：投篮游戏

1、学生分组进行放松游戏，如投篮入筐。

2、教师进行师生之间分享体验与感受，教师给予表扬与鼓励，师生再见。

小学体育课教学计划 8篇

一、指导思想：

始终秉持“以学生为中心”的原则，倡导实事求是、不断创新的精神，坚定树立“健康优先”的教育思想，持续深化小学体育课程的改革，切实关注学生在体育中的主动参与，提升运动技能的教学效果，转变学生的学习方式，同时关注体育教师的专业成长。继续加强体育课程的研发与教研工作，进一步规范体育常规教学的管理，深入研究体育教学评价与学生的综合素质评价，切实落实对教师和学校的服务理念。

二、目标策略：

1、注重教研方式的创新，增强教研活动的互动性和实用性，探索提高教研成效的有效方法与策略。

2、树立科学的运动技能教学理念，体育教师应自觉提升自身运动技能水平及学科素养，以适应体育教学改革的需求。

3、关注学生学习过程中的表现，深入研究体育教学评价，结合学校特点，构建实用的体育教学评价方案，确保操作简便、易于实施。

4、重视个人的教学反思与经验积极探索体育教学中的问题及其解决方案，通过问题意识的培养，提升自身的教育教学能力，逐步形成独特的教学风格，努力成长为科研型教师。

三、目标任务：

1、扎实推进体育课程改革，帮助教师更深刻地理解新课程标准，确立科学的体育运动技能教育观，开展有针对性的课改工作。

2、加强体育教学常规管理，规范课堂教学和备课（做到课前预备，课后反思），鼓励教师关注体育教学的艺术性和学生良好学习习惯的培养。本学期学校将组织教学研讨课，力争取得优异成果。

四、主要工作：

1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生的体质测试工作，并进行数据汇总及上传。

2、做好学校的“二操（早操、眼保健操）一舞（校园群众舞）二课（体育课、活动课）”的组织与开展。

3、组建学校田径队并进行训练。

4、组建学校篮球队并进行训练。

5、做好“冬季三项”训练工作的组织与实施。

五、具体安排：

八月份

1、参加市中小学校园群众舞培训及《国家学生体质健康标准》数据上报的培训。

九月份

1、参加市体育中心与教研组长、专项组长会议。

2、召开体育工作例会。

3、组建校田径队并开始训练。

4、组建校篮球队并开始训练。

5、推广《阳光校园》群众舞。

6、迎接市关于眼保健操规范化的检查。

十月份

1、召开体育组工作例会。

2、参与中片体育教研，内容由温拥军负责。

3、参加市田径专项组活动。

4、迎接市局对校园群众舞、课间体育活动的检查。

5、参加扬中市中小学体育教师体操教材的教学评比活动。

十一月份

1、召开体育组工作例会。

2、组队参加扬中市中小学生田径运动会，地点为省扬高中。

3、参加篮球专项组的教研活动，合作单位为联合中心小学。

4、组队参与扬中市小学生篮球比赛。

5、做好《小学生体质健康标准》测试工作。

十二月份

1、召开体育组工作例会。

2、组队参加市第七届中小学生“冬锻三项”比赛。

3、参与扬中市体育优秀论文评比活动。

4、做好《小学生体质健康标准》数据的上报工作。

一月份

1、召开体育组工作例会。

2、总结体育工作，整理相关资料。

小学体育课教学计划 9篇

一、指导思想

以《小学体育工作指南》为指引，创建符合我校办学理念的、具有特色的小学体育课程，提升学生的体育素养，发掘学生的运动潜能，以德育为先，推动学生全面发展。

二、课程设置

一）基本原则

1、整体性原则，结合显性课程（包括各学科课程和活动课）与隐性课程（如运动会、兴趣小组、课间操等）的有机结合。

2、科学性原则，遵循体育教育的规律和教育部门的课程标准。

二）基本要求

1、全面开设、认真组织学科课程

依据国家教育部门的课时安排，每周设置体育课两节，体育锻炼课两节，均为必修课程，采用等级考核（分为优、良、中、差四个级别），标高按期末考试的基本要求进行指导。教学重点在于全体学生的参与，重视学生基础体育素养和良好身体素质的培养，课堂教学要兼顾知识性、运动性和科学性，充分利用现代化教学手段。

2、开展多样、吸引人的体育活动课

体育教育不仅注重普及，也注重提升。体育活动课是培养学生体育特长的关键环节。体育活动课应与体育社团、团队相结合，开设专题讲座、专项技能培训等，注重现代教学技术的运用，做到室内与室外、校内与校外相结合。活动课的师资可以由校内体育教师担任。

三、体育学科教学的具体管理要求

我校始终按照规定安排每周两节体育课、两节操、两次活动，并设立合理的管理与监控机制。

1、关于教学计划和教学大纲的执行情况：

在20xx年之前、之后分为旧大纲和新大纲，在教研组的组织下，以备课组为单位制定年度和学期的教学计划，并在教研组备案，交教务处存档。在教学过程中，教研组和教务处会对体育老师的计划执行情况进行管理和监控。

A、管理和监控从部门分：

(1)分管体育工作的校长：明确学校体育工作国内外的重要性，确定体育组的工作计划及重点，参与体育教研组会议，随时了解体育课及相关工作的开展情况，提出改进意见。

(2)学校教务处：遵守人体活动的规律和场地的使用要求，科学安排课程，严格控制教师自行调课，教务处有权对教师的教案进行检查并记录，以备年终考核。

(3)体育教研组组长：制定计划并亲自带头实施，组织每周的教研组会议，了解各备课组的工作情况，严格管理并提出建议，必要时可在教研组会议上进行专题讨论。

(4)体育器材管理人员：了解各教师近期需要的教材，及时提供教学器材，并记录器材的使用情况，减少教师上课时的随意性。

B、管理和监控的时间划分

可分为日常、周/月、学期/年度的管理监控。

(1)日常管理监控：在教研组会议上，由备课组长负责两节课、两操和两活动的内容和组织，并在下一周的教研组会上汇报工作，提出改进意见和建议。

(2)周/月管理监控：教研组长负责执行教研组工作计划和各备课组的工作，检查体育课程和各项活动的开展情况，并向分管体育的校长汇报，提出管理建议。

(3)学期/年度管理监控：分管体育工作的校长全面关注学校体育工作，在教研组会议期间查看教师教案，并抽时间观察体育课及活动，和教研组长共同研究学校体育工作，支持体育组工作。

2、体育课开课率情况：

我校体育课程严格按照国家规定安排每周两节体育课、两节操（如广播操、眼保健操）、两次体育活动课。关于体育课的安排制定了以下方案：

1）根据生物节奏规律，人的活动高峰通常在上午9:00—11:00和下午3:00—5:00，建议将体育课程安排在上午的第四、五节以及下午的第一至三节。

2）根据体育活动的技术要求及教育部门关于学生每天至少应有一小时的体育活动的规定，建议各课之间、锻炼课与活动课之间应有适当的间隔。

3）在现有的场地和器材条件下，体育课程每节课最多安排3—4个班，以提高教学效率和观摩学习的效果。

4）体育锻炼课建议安排在下午的第三、四节，但需避免与正常体育课时间冲突。

四、课外体育活动与课余训练管理的具体要求

（一）课外体育活动：

1、早操：每个学期安排体育教师负责住校生的早操组织，体育教师之间要进行合理安排和交流，如：

A。田径代表队早操安排。B。住校生的早操安排。

2、课外辅导与锻炼：借助体育锻炼课和活动课的机会，将体育课的内容延续到锻炼和活动中。潜力较强的学生可参与竞赛，潜力稍弱的学生可在组长的带领下分组练习。教师需在各组之间巡回检查与指导，如国家体育锻炼标准和体育合格标准的实施等。

3、群众性比赛活动：群众性比赛活动由各年级的体育教师征求学生意见后提出安排，经年级组配合并得到分管体育领导的批准后实施。活动中，体育教师应协助和支持学生自主管理各项体育活动，如：

A。年度校田径运动会参与人数达90%以上。

B。不同年级的篮球联赛逐年提升。

C。乒乓球班级赛已自行达到组织和竞赛的水平。

D。年度成都市田径班级对抗赛。

（二）课余体育训练：

1、运动队的训练与管理：我校对运动队的训练与管理由体育教研组组长全面负责，监督各队的训练情况。

A。男子篮球队：作为国家级篮球试点校，我校男子篮球队特聘四川省优秀教练杨旋为主教练，每周二、四、六下午在校内篮球场进行训练。

B。田径代表队：田径项目是我校的传统项目之一，教练团队由陈红戈、金仁杰、姚曦组成，负责各项训练，训练时间为每周二、四下午在校的田径场进行。

C。羽毛球代表队：羽毛球项目也是我校的传统项目之一，训练时间为每周二、五在校内或租用场地进行。

D。棋类代表队：棋类项目近年来逐渐开展，训练时间为每周一、三中午在校进行。

E、游泳代表队：游泳项目已开展多年，训练时间为每周一、三下午，陆上训练在校内进行，水上训练在原无机校进行。

小学体育课教学计划 10篇

　活动目标：

1、通过各种游戏活动，增强学生的运动能力，特别是平衡、爬、跳、跑等基本动作的训练。

2、培养学生的团队合作意识，让他们在运动中体验乐趣和挑战。

　活动准备：

1. 将30张椅子整齐排成六行，另外准备1张教凳。

2. 动感音乐。

　活动过程：

　一、导入部分，热身活动，慢跑。(9:00-9:05)

　二、个人椅子游戏(9:05-9:15)

1、坐椅子互动：老师说：“大家好，今天我们可以坐在椅子上玩了，听我发信号，大家一起做动作，好吗?”

(1)双手放膝盖——双手高举——单手举起——左手抬高——右手抬高;

(2)左脚抬起——右脚抬起——双脚抬起——双手双脚一起抬起;

(3)拍手五下——拍脚五下——手脚一起拍五下。

(4)做骑车动作。

2、站椅子旁：老师引导大家：“请站在椅子旁边，与椅子做朋友，我们来打招呼。你们知道怎样跟朋友打招呼吗?(握手、拥抱、敬礼、亲吻)，现在我们来亲亲椅子。”

(1)嘴巴亲一亲椅子的顶部——轻轻吻一吻椅子的中间——亲亲椅子的腿;

(2)亲的时候要保持腿直，不可以弯曲，谁弯了腿就失败了。

(3)谁成功亲到椅子的腿了?展示一下。

3、躺椅子：

(1)躺：老师示范在椅子上平躺。

(2)趴：现在试试趴着，数数有多久。

4、站在椅子上：老师提醒：“现在要站稳，不能掉下来，掉下来就是失败。”

手臂张开——下来——高个子——矮个子——单腿站——换腿——转身。

5、从椅子上跳下：老师问：“从椅子上跳下来，注意哪部分先着地?”学生尝试后回答。

(1)我们可以换一种方式，脚先着地，膝盖弯曲像弹簧一样，轻声落地。比一比谁的声音最轻?

(2)大家觉得上山下山的活动累吗?我们在这里休息一下。

　三、合作钻山洞(9:15-9:25)现在我们要一起玩。两排椅子面对面排好。

(1)一张椅子的山洞：男生模仿老师的动作，变成一个山洞，难吗?女生要尽快从山洞下钻过去，然后从小路返回队伍末尾。

(2)两张椅子的山洞：男生站立变高，简单吗?女生要趴着通过。

(3)跨越山洞：女生好玩吗?男生需要休息，坐在椅子上，脚放在另一张椅子上，让女生尝试跨越，男生边休息边帮助女生。

　四、搬椅子接力赛(9:25-9:30)换场地：

男生们真棒，帮老师把椅子搬到操场的另一侧排成一排。女生们快来排队！谢谢大家。

你们表现得非常好，我们来个接力赛吧！规则如下：对面有一张椅子作为返回点，等会儿每个人都要跑过去，绕过椅子返回，轻拍下一个小朋友的手，队伍最后才能出发。大家完成后，组长举手表示完成，看哪一组最快。

(1)空跑热身，熟悉规则。

(2)搬椅子接力。增加难度，直接把椅子传给下一个人就算完成。

小结：刚才哪一组获胜了？哪一组输了？比赛的输赢并不重要，重要的是团队的合作和聪明的思考。

　安全提醒小结：

大家动动脑子，椅子变得好有趣，每个人都能想出很多玩椅子的方法。尽管一些动作很有趣，但也有可能很难，可能现在你做不到，不要着急，多加练习，长大了就能做到。记住，在没有老师或家长同意的情况下，教室里不可以随意玩椅子，大家要好好保护自己，确保安全。

　五、放松活动，听音乐做动作。(9:30-9:35)

小学体育课教学计划 11篇

学习阶段：

水平一。

学习内容：

田径运动。

学习目标：

通过田径运动的练习，提升学生参与体育活动的积极性与热情，帮助学生在运动中感受到快乐，激发他们对学习的兴趣。在跑步、跳跃等项目中，让学生体验基本技能，增强他们的身体素质，培养团队精神和合作意识，提高学生的相互配合能力，促进和谐的人际关系。

教学重点：

学生参与兴趣的激发。

教学难点：

持续维持学生的学习热情。

课前

组织学生准备运动器材，确保个人着装符合要求，处理见习生相关事宜。

开课约2分钟

1、鸣哨，所有活动暂停。

2、学生在指定地点集合，师生互致问候。

3、引入课的主题：①我们不仅要在田径项目中表现出色，更要从中收获乐趣，让生活更加丰富，身体更为健康。（引导学生理解本课目标。）

②预告即将进行的活动，强调团结协作的重要性。

行课 约35分钟

1、热身跑步，熟悉运动。（慢跑、拉伸、基本动作等）

2、体验自由练习，鼓励学生尝试新的跑步方式，并进行展示。（教师给予积极反馈与奖励）。

3、引导不同形式的跑步练习。

4、深入各项田径项目的练习。

5、强化接力赛训练。（只有团结一致才能取得成功）。

6、游戏

强调团结合作的意识，鼓励学生分享他们的体验与收获。

教法：

1、根据教学需要调整队形，开始时可自由活动，后期进行小组分队。

2、以引导和启发为主，结合讲解与示范灵活教学。

3、在教学中以鼓励为主，适当采用奖励措施，提高学生学习积极性。

4、采用“玩中学，学中玩”的方式，使学生在愉快的氛围中掌握田径运动的基本动作与技巧。

结课约3分钟

1、放松活动。

2、反馈评估：今天取得成功的关键是什么？需要过硬的技能和团队合作的精神。（学生回答）

课后

学生协助整理运动器材，培养良好的行为习惯。

小学体育课教学计划 12篇

小学体育教学计划应从增强学生体质出发，注重课堂的基本技能教育，并始终贯穿思想道德教育。有意识地培养学生的优良品德，激发教师和学生的积极性，以不断提升教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，详细撰写教案，确保每堂课都有充分的准备，不备课者不得上课。

2、深入学习并执行教学大纲，仔细研究教材，明确教学目标和任务，掌握教材的重点与难点。清楚本节课的教学任务以及为达成任务所采用的教学原则和方法。

3、根据教学需求，提前准备和布置好场地、器材及教学用具，教师不得随意缺课。若因特殊原因不能上课，需提前获得学校领导的批准，并做好相应的安排。

4、在课堂教学中，不仅要重视基本技能的教学，还要关注学生能力的培养，努力完成体育教学的各项任务。

5、教学原则和方法的应用应以提升学生体质为出发点，结合青少年的心理生理特点以及学生的实际情况，科学合理地安排课程强度及运动量。

6、教师应保持仪表整洁、举止得体，教态要严谨自然，注意培养课堂的精神文明。上课前三分钟必须换好服装，并在上课前做好准备。

7、要认真进行学生的学期和学年体育成绩考核与评定，重视教学资料的收集和整理，定期进行科学分析与归纳，以指导和改进教学工作，从而不断提高教学质量。

8、课堂教学中应充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并定期对他们进行培养和培训，使他们真正能成为教师的助手。

9、课堂教学要有严密的组织纪律，严格执行安全保护措施，确保不发生伤害事故。如发生意外，必须及时向校方汇报并妥善处理。

二、学生方面：

1、明确学习目的，自觉积极地参加体育课程，注意听讲，掌握必要的体育基本知识与科学锻炼的方法，逐渐养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课时要穿着轻便整齐，确保着轻便运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，提前在指定地点集合，站队时要做到快速、安静、整齐。

3、不得随意缺课，保持准时，不迟到、不早退，服从教师的指挥，遵循课堂的各项规定。

4、在课堂上严格遵循教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材和教具，务必执行教师的安全保护措施。

5、要爱护体育器材，严禁故意损坏任何体育设备，课后应按教师要求妥善归还器材。

小学体育课教学计划 13篇

　一、指导思想：

本课程以“健康发展”为核心理念，结合《新课程标准》的相关要求，旨在多方位激发学生对体育的热情，全面提升他们的各项运动技能。在教学过程中，我们需明确教师的引导作用，同时重视学生的主动参与，始终围绕学生的成长设计教学活动。通过本课程，希望让学生理解体育课的学习方式，为将来的体育学习打下坚实基础，培养他们的合作精神，并提升力量、灵敏性和协调能力。在教学中，充分利用体育游戏这一有效的教学手段，通过游戏规则的设定、教师的鼓励和评价，让学生在享受运动的也内化团队合作、公平竞争和顽强拼搏的优良品格，达到德育与体育相结合的教育效果。

　二、学生分析：

小学四年级的学生正处于生长发育的关键阶段，他们普遍开始意识到学习和锻炼的重要性，但在课堂常规方面尚未养成良好的习惯。这个年龄段的学生具有较强的模仿能力和好奇心，但自我约束能力较弱，注意力容易分散，对直观、易模仿的体育活动兴趣浓厚。

　三、教学目标：

认知：帮助学生掌握上好体育课的方法，为后续的学习奠定基础。

技能：使学生的灵敏性、力量、柔韧性和协调性等身体素质得到全面提升。

情感：培养学生坚韧不拔的意志品质和良好的团队合作意识。

　四、教学重难点：

1、养成良好的体育课常规习惯。

2、学习保护自身及他人的方法。

　五、教法：

根据教材特征和学生情况，本节课将采用语言引导、讲解示范、小组练习及游戏竞赛相结合的教学方式。

　六、教学过程：

考虑到四年级学生活泼好动、兴趣广泛且注意力不集中的特点，为了提高课堂的有效性，我将借助多媒体和音乐帮助营造愉悦的学习氛围，并通过以下三个部分来展示本节课的内容。

1、准备环节：学生就座后，师生互致问候，接着进行一套室内操，做好接下来的活动准备。

2、基本环节：本节课的关键在于养成良好的体育课常规。在教学中，我将结合讲解与游戏的方式，以提高教学的趣味性和效果，从而突破本课的重点和难点。具体内容包括一、注意安全；二、听从老师的指挥，认真观察示范；三、进行保护与帮助及素质练习等。

3、结束环节：学生在放松的状态中听取课后轻松愉快地结束这节课。

　七、场地器材：

多媒体设备、录音机。

　八、强度密度：

本节课的平均心率为：80——100%。

练习密度为：30——35%。

如何安全上好体育课（讲义）

　一、注意安全（详述）

（1）禁止将硬物和尖锐物品放入衣服口袋内，比如钥匙、小刀等。

（2）不佩戴各种金属或玻璃装饰物，如发夹、项链和手镯等。

（3）近视学生如不必佩戴眼镜可上体育课，尽量不戴眼镜；如必须戴，进行运动时要谨慎小心。

（4）穿着应宽松透气，尽量选择运动服；不应穿有金属饰物的服装，凉鞋、拖鞋或皮鞋也不适合上体育课，应穿运动鞋或布鞋。

（5）确保穿着合体，便于运动不受限制。

（6）课堂纪律需严格遵守，教学活动需有序，避免因无序造成安全隐患。

（7）跑步时严禁互相推拉、追逐，遇事情需逐渐减速并停在场地旁边。

（8）未经允许，不得随意移动老师布置的场地、器材及校园体育设施。

（9）只可在空旷地带进行活动，严禁在花坛、台阶和楼梯等不适合运动的地方进行游戏。

（10）体育课严禁故意推拉他人和进行危险动作，自由练习时必须在教师指定的场地进行，不得随意进入其他区域。

　二、服从老师指令，认真观察示范（略）

　三、做好自我保护（详述）

随着年级的升高，学生学习的体育技能可能会有一定难度和风险，因此自我保护变得尤为重要。自我保护指在意外或技术失败时，独立地运用保护技巧来避免伤害。常见的保护方法包括屈臂、团身和下蹲等。在练习中，练习者应根据自身的状态迅速做出反应，掌握要点，如避免头颈直接接触地面，锁紧颈部，屏气并顺势翻滚。例如：高处跳下落地时要双腿并拢屈膝，前脚掌先着地；当失去重心即将摔倒时要低头屈肘，调整身体以避免受伤。

体育课是我们进行锻炼和学习知识的重要平台，但如果忽略了自我保护，安全意识薄弱，容易导致运动伤害。提升自我保护意识，掌握必要的防护技巧，对我们健康成长至关重要。

小学体育课教学计划 14篇

　一、教学内容概述

小学五年级的体育课程包括基本体操、田径、器械与技巧练习、小球类运动、游戏、武术、舞蹈及韵律活动，以及体育健康知识。课程中重点内容为跑步、投掷以及游戏，其中跑步内容涵盖蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑；投掷项目包括双手抛实心球和投掷垒球等；游戏则是以十字接力和截住空中球为主。武术和健康知识的教学次数相对较少，室内活动、技巧练习和支撑跳跃也占据部分课程安排。

　二、教学目标

依据《大纲》，小学体育教学的目的是：“通过体育课程，向学生普及体育卫生和保健知识，增强学生的健康水平，提高身体素质，促进德智体全面发展，为提升整个民族素质打下坚实基础。”

　三、教学指标

1、初步掌握田径、球类及韵律活动的基本技能，提升身体素质，增强基本运动能力。

2、激发学生对各项基本技能学习的兴趣，培养积极性，锻炼勇敢和坚韧的精神，做到胜不骄、败不馁，自觉遵守体育规则，团结协作。

3、使学生意识到主动参与体育活动的重要性，展现出对体育活动的浓厚兴趣，并在参与中体现自我展示的愿望，感受体育活动带来的乐趣。

4、使学生掌握一定的体育和健康基础知识，学习科学锻炼的方法，培养自我锻炼、自我保护与自我评价能力，形成良好的体育活动习惯及安全意识。

5、通过多样化的游戏，促进学生身体灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量的发展，促进身体全面协调。

6、使学生在参与不同体育项目时体会到紧张与愉悦、兴奋与疲惫、成功与挫折的多种心理感受，学会通过体育活动调节自己的情绪，加强克服困难和抗挫折的意志品质，提高身心健康水平。

7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好互助、团结合作、勇于竞争的精神，锻炼坚韧、果敢和遵守规则的意志品质，为今后学习和生活奠定良好基础，增强社会适应能力。

　四、教学进度安排

周次

教学内容

一

1、始业课：体育课安全知识（理论）

2、复习小学生广播体操

3、队列训练；游戏活动

二

1、50米快速跑；接力游戏

2、站立起跑；快速反应训练

3、韵律操（一）；游戏：射击

三

1、韵律操（二）；捅马蜂窝

2、600米耐久跑；放松操

3、立定跳远；跳远接力

四

1、花样踢毽；踢毽子比赛

2、有趣的拔河；冲出重围游戏

3、跳短绳；一分钟跳绳比拼

五

1、走跑交替；变速跑（600米）

2、掷垒球；投准练习

3、单脚交替跳；游戏：大鱼网

六

1、队列姿势：向右转、向左转；右（左）转弯

2、理论：体育活动与营养卫生

3、排球：准备姿势；移动练习

七

1、排球：双手胸前垫球；小游戏

2、模仿操；柔韧性训练

3、武术基本步伐；基本手型训练

八

1、队列训练；小游戏

2、双手抛实心球；力量训练

3、理论：运动损伤的预防与处理

九

小学五年级体育教学计划（下册）

1、篮球：了解球性；原地运球训练

2、篮球：运球练习；原地传球训练

3、篮球：传球比快；行进间传球

十

1、技巧：前滚翻；柔韧性训练

2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药

3、400米耐久跑；放松练习

十一

1、跳远；游戏：小手球

2、投准练习；掷垒球

3、球性练习；运球接力

十二

1、武术基本手型；快速反应训练

2、武术基本步伐；游戏：争取胜利

3、技巧：立卧撑；叫号赛跑

十三

1、兔子舞；全班一起跳

2、100米快速跑；复习队列训练

3、双手掷实心球；小小保龄球

十四

1、复习与总结

2、身体素质测试

3、身体素质测试

十五

1、复习与考试

2、期末考试

3、期末考试

小学体育课教学计划 15篇

　一、学情分析

本节课的授课对象为小学四年级学生，正处于身体快速成长的阶段。学生的身体素质普遍提升，身高体重不断增长，50米跑、立定跳远及仰卧起坐中男生表现优于女生，然而，跳绳和坐位体前屈项目中女生则表现得更为突出，差异相对明显。学生们对体育活动表现出浓厚的兴趣，积极参与练习和测试，努力在测试项目中尽力而为。然而，他们的注意力不够集中，难以长时间保持专注，教师在测试前应重申纪律要求，明确测试规则，并有效管理学生的情绪状态。

　二、指导思想

依据国家教育部和体育总局发布的《学生体质健康标准》，学校体育教育应坚持“健康第一”的理念。为强化学校体育工作，激励学生积极参与体育锻炼，培养良好的生活习惯，从而提高自我保健能力和身体素质，促进学生全面健康发展。

　三、教学目标

1、通过体育测试，激励学生参与运动，培养他们对体育的兴趣和热爱。

2、明确坐位体前屈的基本要求，熟知自己的测试成绩。

3、以正确的姿势完成坐位体前屈测试，积极改进技术动作。

4、正确面对自己的测试结果，认识到坚持锻炼的重要性，展现顽强拼搏、不怕困难的精神。

　四、教学重难点

重点：坐位体前屈测试的动作规范；

难点：提高身体的柔韧性。

　五、教学内容

坐位体前屈和短绳跳练习

　六、教学准备

坐位体前屈测试仪器、小垫子2块、短跳绳40根。

　七、组织教法

依据本课教学目标，首先进行集体准备活动，然后采取分组轮换的形式，将全班分为男女两个组。一组在体育委员的指导下进行短绳跳练习，另一组在体育老师的指导下进行坐位体前屈测试，然后两个组轮流进行活动。

　八、教学流程

课堂常规—检查着装—整队列队形—准备活动（热身操）—增强柔韧性专项训练—激发情绪、动员测试—坐位体前屈测试—短绳跳练习—分组轮换—放松活动—集合总结、提出下次要求。

　九、教案设计

教学反思：坐位体前屈不仅是学生测试内容之一，也是帮助学生体会如何克服困难、战胜自我、改善技巧的有效途径。由于该动作较为简单且稍显乏味，有部分学生在腿部肌肉拉伸到极限时会感到不适而放弃，而有的学生虽然感到疼痛但依然坚持，借此机会最大限度地拉伸了自己的肌肉韧带。在测试过程中，那些意志坚强、努力练习的学生取得了优秀的成绩，令我感到自豪。在教学中应努力激励学生，通过生动的例子激发全班学生的斗志，进行榜样教育，培养他们不怕困难、持之以恒的意志力。榜样的力量激发了学生追求卓越的心态，大家在考核时个个争先恐后，争取超越他人！令人欣喜的是，成绩在10至20厘米的学生足足占到了班级总人数的一半！本节课的测试结果非常令人满意！