中班庆祝中秋节的活动策划方案(通用8篇)

中班中秋节活动方案旨在通过多样的庆祝活动，让孩子们了解中秋节的历史、习俗及其文化内涵。活动目标包括让幼儿认识中秋节的重要性，体验团圆的喜悦，增强与同伴和家人的互动。方案涵盖了多种活动，如制作月饼、赏月、学习中秋相关故事和儿歌等，鼓励孩子们参与亲子活动，同时培养合作和分享的意识。活动环境的创设也很重要，包括展示孩子们的作品和故事，以浓厚的节日氛围激发孩子们的兴趣和参与感。整体活动旨在让孩子们在欢快的氛围中感受传统节日的魅力。

中班中秋节活动方案 篇1

　一、主题来源

中秋节是中国历史悠久的传统节日，对于中班的幼儿来说，这一主题更是贴近他们的生活与经验。通过庆祝中秋节，孩子们不仅能够分享自己的节日体验，也能在活动中提升对传统文化的理解，学习不同地方的节庆习俗。在这一活动中，孩子们可以感受到中秋节带来的快乐与温馨，如优美的中秋歌曲、精美的贺卡和月饼等，让他们在欢声笑语中更加了解这一传统佳节。

中秋的圆月、香甜的月饼、温暖的话语、无尽的快乐……我们希望通过一系列中秋节的活动，让孩子们领略传统节日的丰富内涵，懂得分享的意义，并在活动中获得快乐。

　二、主题目标

小班：

1、认识农历八月十五是中秋节，初步感受这个民族节日的喜悦。

2、喜欢听关于中秋的故事，学习朗读中秋主题的儿歌。

3、初步理解中秋的习俗，懂得分享的快乐，感受到家庭温情。

4、以愉悦为核心，组织一系列活动，让孩子们体验幼儿园这个大家庭中的团聚与快乐，激发他们对幼儿园的热爱。

中班：

1、了解农历八月十五的中秋节，认识这一节日的来历，以及一些传统美食和习俗。

2、通过分享月饼、观察月亮、学习和欣赏中秋歌曲、制作灯笼等活动，来体验过节的乐趣，感受中国文化的魅力。

3、鼓励孩子们想象月亮的样子，并用语言表达自己的想法，以此提升他们的表达能力。

大班：

1、深入了解中秋节的由来与传说，认知我国丰富的民族文化。

2、积极参与各类中秋民俗活动，体验家庭团聚的幸福感，并感受亲情与友情。

3、培养孩子们观察月亮的兴趣，发展他们细致入微的观察能力。

4、欣赏不同的月饼盒作品，动手尝试用多种材料进行创作。

　三、系列活动

1、听故事：聆听关于月亮的传说，如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》等。

2、动手制作：用橡皮泥制作月饼。

3、画画：鼓励孩子们用手中的画笔描绘月饼及月亮的形象，设计独特的月饼图案。

4、读诗：学习朗读与中秋节相关的古诗，比如唐诗《静夜思》等。

　四、主题环境创设

1、中秋节到来之际，各班教师与孩子们共同创设以“快乐中秋”为主题的环境。比如呈现团圆的图文，并展示有关中秋节的传统故事资料。

2、展出亲手制作的中秋贺卡，传递浓浓的节日情意。（适合大班）

3、开展灯笼制作比赛，以此庆祝中秋节。（适合中班）

4、展示各班孩子们的灯笼作品，分享节日的欢乐。（适合小班）

5、展示孩子们设计的月饼图案，激发创意和想象力。（适合大班）

　五、家园共育

1、建议家长为孩子们讲述关于月亮的故事或教会他们一首与中秋节相关的古诗。

2、鼓励家长帮助收集与中秋节相关的各类物品，如月饼盒、贺卡、灯笼等，丰富班级环境。

亲子活动：

1、小中班级组共同举办月饼品尝会。

2、中班进行亲子花灯制作比赛。

　六、活动内容建议

结合日常课程与各类区域活动展开

1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来源》、《月饼的分享》、《团圆的意义》

2、语言：《月亮的梦想》、儿歌：《月亮与我》、《美丽的月饼盒》、《月亮船》、《种类丰富的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的滋味》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

3、科学：《变化的月亮》、《月亮上有什么？》

4、美术：《欣赏各式月饼盒设计》、《设计我的月饼图案》、《为妈妈制作灯笼》

5、音乐：歌曲《爷爷为我做月饼》、《月亮婆婆的祝福》

6、数学：小班《数数月饼》、分类活动；大班《月饼品牌的统计》、《生产厂家调查》、《均分月饼的玩法》

　七、特色教学活动——画兔儿爷

在介绍中秋节的习俗，如祭月、赏月、吃月饼和供奉兔儿爷的传统之后，围绕兔儿爷这一主题，通过学习有关兔儿爷的故事与起源，观摩相关的手工艺品，鼓励孩子们设计兔儿爷的形象及月饼的样式，加深他们对中秋节的认识，同时享受亲手创作的乐趣，过一个寓教于乐的中秋节。

兔儿爷的传说：

古时，京城里爆发瘟疫，很多人得了病。嫦娥见状非常心痛，派玉兔下凡为百姓治病。玉兔走街串巷，帮助许多病例愈。为了感谢玉兔，人们送了许多礼物，但玉兔却不在意，只是借来衣物伪装自己，四处活动，有时像个卖油的，有时像个算命的，甚至时而男扮女装。为帮助更多的病人，玉兔骑上马、鹿、狮子、老虎，遍游京城。瘟疫解除后，玉兔回到了月宫。为了纪念玉兔，人们用泥土塑造了许多可爱的兔儿爷形象，样式各异，形象生动可爱，因此大家亲切地称其为“兔儿爷”。

中班中秋节活动方案 篇2

　主题目标：

1、了解阴历八月十五是中秋节，探索中秋节的历史背景和相关习俗，增强对中华文化的认识。

2、体验中秋节期间的传统活动，包括品尝月饼、观赏明月、学习民谣、欣赏中国结等，深入感受中国人独特的文化习俗。

3、积极参与节日活动，利用美术、舞蹈等艺术形式领略中华文化的精髓。

4、通过观察、动手制作和品尝月饼，体会集体活动中的互动、合作与分享的乐趣。

主题预知思考网络：

1、查阅资料，倾听知识：

来历—中秋节、团圆节、丰收节;

习俗—各地特色习俗（如：南方的拜月仪式）

2、动手实践，亲身体验：

制作月饼;

装饰月亮;

创作节日贺卡;

给亲人送上祝福

3、品尝美食，交流分享：

尝试各种月饼—口味、造型、制作过程;

了解茶文化—源流、品类、功能，以及参观茶叶店。

4、讲故事，唱祝福：

分享中秋节的祝福语、古诗词、经典传说（如：嫦娥奔月）、节日歌曲，以及观察月亮的变化（如：月圆、月缺）。

　环境创设：

1、主题创意墙：

收集相关图片、幼儿作品，布置各种风格的月饼、月亮变化、不同茶具、茶道表演等主题内容。

2、活动区域：

美工区：提供多种材质的纸张、模具、牙签等，供幼儿进行月饼制作、月亮装饰、茶具创作等活动。

阅读区：收集有关中秋节的书籍、图片和广告画供幼儿阅读和分享。

益智区：准备各种月饼、月饼盒、茶叶样品和塑料餐具，引导幼儿进行分类、统计和观察茶叶在水中的变化。

角色区：准备各式茶具、月饼盒等道具，供孩子们进行角色扮演。

家长工作：

与孩子一起查找中秋节的历史传说，介绍一些相关的民俗故事，并分享其它传统节日的知识。

协助孩子收集各种茶叶和茶具的实物及图片，了解相关的文化背景。

共同完成主题活动中的调查表，带孩子观看或学习茶道表演，增进对茶文化的理解。

中班中秋节活动方案 篇3

　活动时间：

20xx年x月x日下午3：00—5：40

　活动地点：

中班教室

　活动人员分配：

小华担任总指挥，负责活动的整体安排与协调。李老师负责播放音乐及组织孩子们如厕和领取食物。张老师协助小华组织游戏，并指导月饼制作。王老师负责领取班级物品，以及活动后的清洁工作。

　活动当天物品领取：

具体安排：各班班长前往物管处领取活动所需物品。

12：50—13：30班长召开班级会议，明确分工并安排桌椅摆放。

14：30—15：00幼儿准时起床，进行加餐、如厕、整理卫生，保持情绪稳定，准备迎接家长的到来。（王老师负责加餐领取，小华与张老师帮助幼儿穿衣，李老师负责寝室卫生整理）。

15：00准时开门迎接家长（张老师在门口接待，小华组织幼儿）。

15：10第一项活动：月饼制作（张老师主持）。

　过程：

1、教师介绍中秋节的意义，并说明与家长及幼儿一起庆祝和制作月饼的活动。

2、展示制作月饼所需的工具与材料。

3、家长与幼儿共同参与月饼制作活动（轻音乐伴奏）。

15：50月饼制作结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烘烤。

15：50—16：10幼儿及家长休息、如厕、饮水（张老师与李老师引导幼儿如厕，小华负责弹琴，指引幼儿入座喝水）李老师为幼儿与家长倒水。

16：10—16：40第二项活动（亲子游戏）

　目的：

通过3个音乐游戏来活跃气氛，让节日庆祝变得更加生动。

1、音乐游戏：卷白菜

　过程：

教师与幼儿首先进行一次热身，接着邀请家长一起参与游戏。

2、音乐游戏：七个半跳

　过程：幽默地描述秋天蚊子猖獗的故事，让大家模仿拍蚊子的动作。教师扮演蚊子，跟随音乐节奏大家一同拍手。第一遍音乐中，教师扮演蚊子，幼儿与家长参与游戏（由班内两名教师带领）。第二遍音乐时，请一位幼儿和他们的家长进行表演。最后一遍音乐以早操的动物模仿形式结束，提升气氛。

3、准备游戏《田纳西》

家长与幼儿手拉手，在园内进行音乐游戏。

4、观看动画片（幼儿与家长可以边观看边休息）。

动画内容：《大耳朵图图》第四季第22集，中秋节的月亮动画梦工场20xx1002。

16：40—17：00

1、幼儿及家长休息、如厕、饮水；

2、王老师与李老师共同领取月饼和晚餐。

17：00—17：30

1、幼儿用餐期间，王老师前往物管处领取幼儿礼物；（其他教师正常用餐）

2、家长可以与幼儿共享自助餐，并查看9月的生活照片，了解幼儿的日常情况。餐后发放中秋节礼物。

17：40活动结束，欢送家长与幼儿离开园区。

中班中秋节活动方案 篇4

　活动目标

1、了解“八月十五”中秋节作为我国传统节日的意义，学习中秋节的起源以及相关的风俗习惯，理解“月圆人圆”的深刻涵义。

2、喜欢过中秋节，体验与老师、同学们共同庆祝节日的乐趣。

　活动准备

1、经验准备：幼儿与家长共同准备庆祝中秋节的活动，收集有关中秋节的历史及习俗的资料，最近一起观察月亮的变化。

2、材料准备：有关月亮的电子图片，幼儿自带各种口味的月饼和水果，背景音乐《春江花月夜》。

　活动过程

1、通过猜谜游戏引发幼儿的兴趣。

教师：“它有时高挂在树梢，有时低悬在山腰，有时像圆盘，有时如小船”。你们猜这是什么？这个节日与月亮有关，你们知道是什么节日吗？

2、了解中秋节的由来和相关故事。

提问：你知道中秋节的起源吗？（幼儿结合自己的经验自由讨论）

教师：中秋节有很多动人的故事，谁愿意分享一下？

小结：关于中秋节的来历有许多美好的传说，一代代传承下来。古人将一年分为四季，八月是秋季中的“仲月”，而农历八月十五正好是这个月的中间，我们称这一天为“中秋节”。

3、了解中秋节的习俗。

教师：小朋友们，你们与家人一起如何庆祝中秋节呢？

4、了解月饼的意义，体验“月圆人圆”的寓意。

教师：大家都知道中秋节要吃月饼，今天你们带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗？味道如何？这些月饼的形状是什么样的呢？为什么中秋节要吃月饼？为什么月饼要做成圆形呢？（引导幼儿思考月圆与团圆的关系，进一步理解“月圆人圆”所代表的团聚与丰收的美好寓意。）

5、体验与同伴和老师一起庆祝节日的快乐。

在欣赏《春江花月夜》乐曲时，师幼一同品尝月饼和水果，鼓励幼儿互相分享祝福的话或吟诵中秋相关的诗句，感受节日的欢乐。

　活动延伸

1、鼓励幼儿在中秋之夜与家人一起赏月，感受月圆之夜的美丽。

2、将赏月时的情景或感受画下来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。

中班中秋节活动方案 篇5

设计意图中秋节是中华文化中极具意义的传统节日，象征着团聚与丰收。为了让孩子们更深入地理解中秋节的文化内涵，增强他们的科学认知与礼仪意识，我们特意安排了一系列中秋节相关的活动。

　一、活动目标

1、让幼儿初步了解中秋节的由来，明白这一节日的团圆寓意。

2、在活动中体验与同伴、老师、家庭共同庆祝节日的乐趣。

　二、活动准备

（活动形式：班级集体活动）环境布置：

1、展示幼儿在节前观察月亮所绘制的“月亮变化册”。

2、在阅读区放置与月亮相关的书籍，丰富幼儿的知识储备。

3、悬挂灯笼与水果图案，营造欢快的节日气氛。

　三、家长工作

1、邀请家长搜集有关中秋节的资料，以便与大家分享。

2、准备月饼盒，并与幼儿一起手工制作灯笼，共同参与创作。

3、鼓励幼儿在节前后持续观察月亮，并记录变化。

4、关注主题活动的动态，为活动的顺利进行提供支持。

5、如有可能，带孩子们在夜晚一起赏月。

　四、主题活动一：了解中秋节的由来

活动目标：

1、让幼儿初步了解到中秋节的起源和其历史背景。

2、鼓励幼儿通过多种途径收集并分享相关资料。

活动准备：

请家长协助幼儿搜集关于中秋节的资料和图片。

活动过程：

1、导入环节，通过提问激发幼儿的兴趣。

教师提问：“小朋友们，你们知道我国有哪些传统节日吗？”

2、向幼儿介绍中秋节的时间和来历。

1、请幼儿分享自己的见解，并鼓励其他幼儿倾听。

2、教师提供自己的资料，帮助幼儿了解中秋节的由来。

3、扩展幼儿的知识，与幼儿讨论中秋节的习俗。

教师提问：“小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗？除了月饼我们还做些什么呢？”

4、教师引导幼儿分享自己获取这些知识的途径。

教师询问：“的小朋友们你们是从哪里学到这些知识的？”

1、幼儿们分享信息来源，教师总结获取知识的方法和途径。

　五、主题活动二：制作月饼

活动要求：

1、在活动中，允许家长让孩子独立操作，父母主要提供指导。

2、进入活动室时，要保持安静，以免打扰他人。

3、活动结束后，帮助整理活动材料，做到物归其位。

4、准备好制作月饼所需的材料（擀面杖、面板、模具、月饼馅料），油面和水面要统一准备。

活动过程：

1、孩子与家长共同参与制作月饼。

2、将制作好的月饼放入烤箱进行烘焙。

3、进行户外传统游戏，如贴膏药、切西瓜，促进合作。

4、开展室内游戏，如抢椅子，分开进行，增进趣味。

5、品尝自己做的月饼。

　六、主题活动三：水果拼盘比赛

活动目标：

1、让幼儿认识中秋节也是丰收的季节，了解水果的多样性。

2、通过小组活动，促进亲子之间的互动，增进感情，享受节日氛围。

活动准备：

小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具和盘子等。

活动过程：

1、教师介绍活动的含义，强调秋天是丰收的季节，家家户户不仅要赏月，还要品尝美味的月饼和丰收的水果，体验生活的富足。

2、解释比赛规则，家长带来的水果应进行介绍（各家庭展示水果的名称和特性），随后进行水果拼盘的比赛。

活动规则：

以三个家庭为一组，发放号牌。

在规定的时间内，不仅要展示创意造型，还需整洁布置桌面。

幼儿的参与程度将作为评奖指标。

奖项设置：

1、最佳配合默契奖和最佳造型奖。

2、教师需在旁协助评选，其他教师记录并进行评分。

3、评选后进行品尝活动，颁发奖状，互相品尝水果拼盘。

4、教师总结活动：“大家今天中秋节过得如何？”（引导幼儿分享感受）“你还知道哪些中国传统节日呢？你更喜欢哪个节日呢？”

中班中秋节活动方案 篇6

中秋节是中华民族的传统节日，围绕这一主题设计和开展多样的活动，对于帮助幼儿了解中秋节的文化内涵、感受团圆的喜悦氛围是十分有效的。

一、活动目标：

(1) 了解农历八月十五是中秋节，初步认识与之相关的风俗习惯；

(2) 积极参与中秋节的各类活动，能够以不同的方式表达对节日的感受；

(3) 在欢快的活动中感受节日的热烈氛围。

二、活动准备：

1. 收集与中秋节相关的资料；

2. 准备多种月饼包装盒用于装饰活动场地。

三、活动名称：

欣赏歌曲《爷爷为我做月饼》。

四、活动目标：

1. 聆听歌曲，加深对歌曲内容和情感的理解；

2. 尝试通过声音和动作等形式表达对歌曲的理解和感受。

五、活动准备：

1. 歌曲《爷爷为我做月饼》的录音和播放设备；

2. 情景剧表演材料：《爷爷与我共度中秋》。

六、活动过程：

1. 聆听歌曲，体会其中传达的情感。

指导语：听完这首歌，你感觉如何？

2. 再次播放歌曲，初步理解其内容。

指导语：这首歌讲述了一个什么故事？我们再仔细听一下。

3. 在观看表演的同时聆听歌曲，进一步理解歌曲内容。（引导孩子们感受到爷爷对孙子的深厚关爱。）

4. 尝试用声音和动作等方式表达自己对歌曲的理解和感受。

中班中秋节活动方案 篇7

　设计意图：

中秋节作为我们中华民族的重要传统节日，承载着丰富的文化内涵与团圆的美好愿望。这一节日不仅是家人团聚的时刻，更是传承文化、弘扬民族精神的重要机遇。通过中秋节的活动，让孩子们在参与中了解节日的意义、习俗，并增强对中华文化的认同感，促进社会交往和亲子互动。

　活动目标：

1、让幼儿了解到中秋节的历史文化背景，认识中秋节是一个充满团圆与思念的节日。

2、在活动中体验与家人和同伴共同庆祝节日的乐趣，增强团队合作意识。

　活动准备：

活动形式：班级集体庆祝活动的场地布置

1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制的“月亮变化图”。

2.提供与月亮及中秋节相关的图书，丰富幼儿的知识面。

3.悬挂各类灯笼及秋季水果的装饰，创造欢快热烈的节日氛围。

家长工作

1.家长帮助收集中秋节的相关资料，鼓励孩子们分享。

2.准备一些月饼材料，与孩子们共同制作节日特色点心。

3.引导孩子们观察月亮的变化，并记录观察结果。

4.关注活动进展，支持主题活动的各个环节。

5.与孩子一起在月光下赏月，感受节日的氛围。

主题活动一：中秋节的由来

活动形式：集体讨论与分享

活动目标

1、了解中秋节的起源，知道它为何被称为团圆节，了解其历史意义。

2、鼓励幼儿通过多种方式收集与中秋节相关的信息，并分享给小伙伴。

活动准备：请家长帮助孩子收集有关中秋节的资料，及相关图片。

　活动过程：

一、导入。通过与幼儿交流，引发他们的兴趣。

老师：小朋友们，知道我们国家有哪些传统节日吗？

二、介绍中秋节的相关知识，包括时间、起源等。

1、鼓励幼儿相互分享自己对中秋节的认知，并倾听他人的不同观点。

2、教师介绍中秋节的起源，让幼儿更深入了解这一节日。

三、扩展孩子们的知识，让他们了解中秋节的传统习俗。

老师：小朋友们，除了解月饼，还有什么特别的活动吗？

四、教授幼儿如何获取资料的方法。

老师：“哇，小朋友学到了这么多知识，那你们都是从哪里知道的呢？”

1、幼儿分享自己获取知识的途径。

2、教师帮助归纳总结信息来源的方法与渠道。

主题活动二：月饼制作

1、活动要求：

(1)在活动中，家长应让孩子自主完成任务，给予适当的指导与支持。

(2)进入活动室时需保持安静，避免干扰他人。

(3)活动结束后，整理场地，归还物品至原位。

(4)准备好制作月饼的所有材料，如擀面杖、模具、馅料等。

活动过程：

(1)孩子与家长合作制作月饼，共同享受动手的乐趣。

(2)将制作完成的月饼放入烤箱进行烘焙。

(3)安排户外的传统游戏，如“踢毽子”和“切西瓜”，增强互动。

(4)室内进行“抢椅子”等亲子游戏，增进亲密关系。

(5)最后品尝亲手制作的月饼，分享制作的喜悦。

中班中秋节活动方案 篇8

　一、活动目标

1、让幼儿初步了解中秋节的来源以及相关的传统习俗，感受中华文化的魅力。

2、鼓励幼儿参与节日的准备和庆祝活动，学会妥善地与他人沟通、合作，享受集体活动的乐趣。

3、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动和亲情的健康情感，鼓励他们用多种方式表达自己的情绪与感受。

　二、教师指导建议

1、环境创设

教师可以与幼儿一起布置有关中秋节的环境，比如：使用泥土或橡皮泥制作月饼和水果；手工制作各种灯笼；张贴关于中秋节的故事图片等。

2、游戏“月饼制作坊”

指导幼儿制作各种造型的月饼，将制作好的月饼放入盒子中，可以在“超市”中出售，也可以放在“小吃店”里供“客人”享用。

3、教学活动

（1）讲述与中秋节相关的故事和传说，帮助幼儿理解中秋节的起源及其习俗。

（2）引导幼儿根据故事情节，自编童话剧，进行角色分配、道具制作并进行表演。

4、观察活动

让幼儿观察月亮的变化，并记录月亮变化日记，要求幼儿自主观察并将结果画在自己的记录表上。

5、家园共育

（1）引导幼儿观察月亮的大小变化。

（2）为幼儿讲述一个关于月亮的故事，或教他们一首关于月亮和中秋节的古诗。

（3）在中秋节前，邀请家长带幼儿来幼儿园参加相关活动。可以举办月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自主准备），家长亦可以带来一些自家制作的食物与大家分享。