节日庆祝活动策划方案（实用15篇）

传统节日活动方案旨在通过丰富多彩的活动增强学生对中华传统文化的认同感和理解。活动的主要目标包括培养学生的信息收集和整理能力，激发创新精神和团队合作意识，让学生深入体验传统节日的内涵与意义。活动内容涵盖对节日起源及习俗的了解、手工制作庆祝道具、亲子互动等。通过活动，学生能够在实践中学习，增强对民族风俗的尊重和热爱，进而感受中华传统文化的独特魅力。还鼓励家庭参与，增强亲子关系，营造温馨的节日氛围。

传统节日活动方案 第1篇

传统节日即将来临，为了让学生们更好地体验和感受我们民族的节日习俗，增强对中华传统文化的认同感，校内节日活动的策划必须充分做好准备。通过这次活动，希望学生能够深入了解民族文化，亲身感受到中华传统节日的独特魅力。

一、活动目的：

1、培养学生信息收集、整理和社会调查的综合能力；

2、激发学生的创新精神和探索意识，增强团队合作能力；

3、让学生体验丰富的情感；

4、通过活动让学生更加熟悉和理解传统节日的意义；

5、增进学生对民族风俗的了解，以便尊重和热爱中华民族的传统文化；

6、通过亲身参与，使学生感受到中国传统文化的独特魅力。

二、活动内容：

1、了解节日的起源和相关传说，以及节日的传统习俗；

2、组织学生亲手制作庆祝道具，并进行评比活动。

三、活动建议及日程安排：

第一阶段：

了解“传统节日”

学生方面：

提前布置，鼓励学生在假期中利用网络查找与传统节日有关的知识，提出自己想要了解的问题，可以向长辈请教或翻阅资料。

教师方面：

各班级的班主任可以为有兴趣的学生提供关于传统节日的专题讲座，教授相关知识和制作方法。可以指导学生在网上查找信息，并组织他们整理和归类资料，以提升他们的信息处理能力。

第二阶段：

1、学生根据了解到的节日知识，设计并制作一份手抄报。

2、学生在节日来临之前动手制作相关的庆祝物品，以便在活动中进行评比。

学生方面：

每位学生制作一份节日相关的作品；

活动结束后，举办相关的竞猜活动；

班主任可以组织班级活动，准备好谜语，并在学校领取小奖品，以鼓励学生参与竞猜，猜中者可获得小奖励。

传统节日活动方案 第2篇

缕缕花香飘，浓浓情意绕，节节丝线连，切切情意牵。每年的农历八月十五，是中国传统节日——“中秋节”。为了让孩子们感受和理解中华优秀传统节日文化，体会中秋节的节日意义，加强亲子互动与感情，我们在淮阴实验小学小班年级组，根据《幼儿园教育指导纲要》中“节日是教育的契机，幼儿园应充分利用这种契机，丰富幼儿的文化知识，传承中华传统文化”的原则，特于9月24日（周日）上午9:00在校园内开展“月圆人团圆”亲子系列活动。希望通过此次活动，让孩子们更好地了解中秋节的由来、传说故事和习俗，感受中华民族传统节日的浓厚文化氛围。

一、活动名称：“月饼传情，亲子共制”——亲子月饼制作比赛

活动目标：

1.弘扬民族传统，传承中华文化，让家长和孩子在制作月饼中体验节日的快乐，感受美好生活，增强对民族文化的认同感。

2.感受与家长共同制作月饼的亲情和温暖。

3.了解中秋节作为传统节日的意义，乐于探索中秋节的习俗和来历，积极参与节日庆祝活动。

活动准备：

1.面粉、豆沙、蛋黄等月饼制作材料（由家长自备）。

2.班级一张桌子。

活动要求：

每班选出两组家庭（每组由一位家长和一个幼儿组成），家庭自行准备月饼材料（面粉2斤、豆沙若干），根据月饼的口味、造型和制作速度评选出“最佳口味奖”“最佳造型奖”、“最佳速度奖”、“最佳合作奖”。

活动场地：

二、活动名称：情意绵绵——亲子手工制作灯笼

活动目标：

1.了解中秋节的相关习俗。

2.增进父母与孩子之间的情感交流，体验合作带来的快乐。

3.锻炼幼儿的手部协调能力和动手能力。

活动准备：

1.彩纸、剪刀、胶水等材料。

2.每班准备一张桌子。

活动要求：

每班出两组家庭（各由一位家长和一位幼儿组成），每组家庭共同选择材料，制作各自的灯笼。根据灯笼的创意、质量和色彩搭配评选出“最佳创意奖”“最佳质量奖”、“最美灯笼奖”、“最佳合作奖”。

活动场地：

三、活动名称：月下共舞——亲子“团圆赛”

活动目标：

1.增强幼儿与家长之间的协作能力。

2.在亲密的互动中增进家庭成员间的情感。

3.培养幼儿初步的竞赛意识和团队精神。

活动准备：

自制的“团圆赛”赛道，设定起点和终点，并准备障碍物。

活动玩法：

每班选出三组家庭（每组由两位家长和一位幼儿组成），以班级为单位，四组同时参与比赛。每组由三个家庭（共9人）协作完成“团圆赛”。

比赛开始后，幼儿与家长齐心协力，共同前进，团队需始终保持联系。根据比赛的速度和团队的合作情况评选出“最佳速度奖”、“最佳合作奖”。

传统节日活动方案 第3篇

　主题由来：

《传统节日活动方案》旨在通过组织丰富多彩的节日活动，增进学生对中国传统文化的理解与热爱。节日活动不仅是传承文化的重要途径，也是学生们了解和体验家乡习俗的有效方式。通过活动的开展，我们希望激发学生的民族自豪感，培养他们对传统文化的尊重，并提升他们的实践能力和团队协作能力。这一方案的制定，正是基于这一背景，从而实现传统文化的传承与发展。

　活动目标：

通过本次节日活动，让学生深入了解主要传统节日的文化内涵，学习相关的庆祝方式，掌握节日活动的基本组织与实施方法，提高他们的实践动手能力。鼓励学生以小组为单位合作，策划并参与节日庆祝活动，培养他们的团队意识与责任感。

　活动内容：开展各类传统节日庆祝活动，包含但不限于春节、中秋节、端午节等，通过游戏、手工和美食等多种形式展现节日氛围。

　活动过程：

第一阶段：活动准备

学习相关传统节日的知识，讨论每个节日的文化背景与庆祝方式，确定活动主题和内容。（一课时）

第二阶段：小组分工，开始策划

学生依据兴趣分组，明确分工，制定活动计划，各组员负责不同的任务，包括资料查阅、活动设计、道具准备等，并通过访问、调查等方式收集相关资料。

第三阶段：活动实施与总结

各小组按计划开展节日活动，利用1-2周的时间进行准备和实施。活动结束后，各组成员应共同总结活动效果，分享经验与不足。

交流汇报

以班为单位，各小组在课堂上展示活动成果，内容包括活动策划、实施过程、照片记录等，鼓励学生互相学习、评比，表彰表现优秀的小组。

活动评价

1、各小组必须明确分工，活动安排要具体、合理，确保活动过程有序进行。

2、活动成果展示要内容丰富，形式多样，能够体现出节日的特色及小组的创意，鼓励使用多媒体手段进行展示。

附过程管理表格：

主题

组长

组员

分工

活动过程

（适合于各年级学生）

传统节日活动方案 第4篇

　活动时间：

20xx年xx月xx日下午1：00—4：00。

　活动地点：

莆田文化中心多功能厅(品尝传统美食、参加民俗文化讲座、观看节日习俗宣传片、传统艺术表演)。

　预计人数：

邀请150名社区居民、50名青少年家庭。

　主办单位：

莆田市文化局。

　协办单位：

本地手工艺协会(支持文化活动)、莆田本土企业（赞助传统美食展）。

　活动目的：

通过举办此次传统节日活动，传承和弘扬优秀的民俗文化，加强社区居民之间的互动与交流，同时为大家提供一个了解传统节日历史和习俗的良好平台。

　实施步骤：

活动当天，所有参与者将集中在莆田文化中心进行签到，随后由工作人员引导大家进入多功能厅。活动期间通过大屏幕播放节日习俗宣传片，邀请民俗学者分享传统节日的历史与意义，并进行现场互动问答。

　抽奖活动：

每次讲座结束后将安排一次抽奖。

1、设一等奖3个，传统手工艺品。

2、设二等奖5个(特色美食体验券)。

3、设三等奖10个(传统节日纪念品)。

4、设参与奖20个，奖品为文化活动免费入场券及带有地方特色的纪念礼包。

　参加对象：

文化局领导、民俗文化专家、社区负责人、策划团队、志愿者等。

　职责分工：

　文化局：

负责整体活动策划及宣传推广。

　志愿者团队：

负责活动现场的组织与引导。

　策划团队：

负责抽奖环节的策划及奖品准备。

　礼品发放：

　参与活动的居民。

1、每位参与者可获得一份精美的节日礼品及一张活动入场券，凭此券可免费参加未来的文化活动。

2、体验传统工艺的优惠券一张，价值100元。

　前50名参与者的特别奖励：

传统文化奖：5名奖品：手工刺绣作品一幅(+特别纪念礼包)。

民俗传承奖：10名奖品：节日特别餐券一张(+纪念册一份)。

参与乐趣奖：15名奖品：传统乐器体验券一张(+文化活动礼包)。

参与纪念奖：20名奖品：手作工艺品一份(+社区文化宣传册)。

传统节日活动方案 第5篇

　活动时间：

6月x日10:30

　活动地点：

社区文化广场

　活动流程：

1、传统歌舞表演；

2、包饺子比赛；

3、颁奖仪式；

4、品尝美食；

5、活动总结与结束。

注：具体活动方式可根据小区实际情况进行调整，参与者包好的饺子可带回家烹饪。

“包饺子、庆佳节”比赛规则

1、参赛者需抽取号码，每组两人。每组将获得2斤面粉、饺子皮、馅料、水盆及其他必要工具，若需要额外材料请自备。

2、每组比赛时间为15分钟，在规定时间内包出的饺子数量最多、形状标准、封口严密者为合格。若饺子过小或浪费材料，将从总数中扣减。

3、由居民代表评选出一等奖一名、二等奖两名及“最具创意饺子奖”。

4、未能获奖的参赛者可获得自己包的饺子作为纪念。

传统节日活动方案 第6篇

一、主题背景：

中国的传统节日承载着丰富的文化与历史，却在现代社会中逐渐被洋节所取代。我们对情人节、圣诞节等洋节充满了热情，却常常忽视了自己民族的传统节日。这让如端午节、重阳节等节日显得愈加孤寂，清明节更是因为人们的淡忘而频频被冷落。传统节日不仅是一个民族的文化底蕴，还是我们情感的寄托。为了文化的传承，我们不能让传统节日继续被遗忘，尤其是要让年轻一代从小去感受和理解这些节日的意义。

我们需要在教育中加强传统节日的宣传，让孩子们深入体验中华文化，培养他们对传统节日的热爱，帮助他们建立对自己民族文化的认同感。

二、活动目标：

1、通过了解中国传统节日的由来、习俗以及文化，帮助学生更好地融入和理解中华民族灿烂的历史与文化。

2、通过多样的活动，提升学生的探究精神、社交能力与团队协作意识，鼓励积极分享与交流。

3、唤起学生的民族自豪感，激发他们对传统文化的热爱。

三、活动内容：

（1）阅读与传统节日相关的文学作品

利用古代文学、诗词和神话传说等资料，拓展阅读面，帮助学生积累与传统节日相关的成语、典故和诗句，从而更深入地理解节日的文化内涵。

（2）了解历史名人与节日的联系

许多传统节日都与历史名人息息相关，比如屈原与端午节的渊源，了解这些人物能够帮助学生吸收其精神力量，提高自身的道德素养。

（3）探访民俗风情

通过课堂学习与课外考察，深入了解传统节日的民间习俗，参与到实际的节庆活动中去，切身体会传统节日的魅力。

四、活动过程：

第一阶段：

活动目标：培养学生设计方案及与他人合作的能力。

活动内容：确定主题并设计活动方案

1、调查有哪些传统节日。

2、了解传统节日的由来和标志。

3、研究传统节日的习俗。

4、……

活动方式：通过讨论、小组合作与调查

活动步骤：

1、分享对传统节日的看法。

2、确定本次活动要研究的主题。

3、依据兴趣分组。

4、各组设计活动方案。

5、汇报与完善各组方案。

第二阶段：

活动目标：培养学生观察及调查分析能力。

活动内容：指导学生进行调查并收集资料。

活动方式：分组调查、访问、记录

活动步骤：

1、准备调查和访问材料。

2、组内或个人进行调查、访问与记录。

3、利用现代技术收集相关信息。

4、整理资料，归类并准备分享。

第三阶段：

活动目标：增强学生对传统节日的热爱，并提高表达能力。

活动内容：展示个人感兴趣的传统节日相关资料。

活动方式：

1、组内交流与汇报。

2、展示自己了解的节日知识。

3、总结收获，选择汇报方式。

第四阶段：

活动目标：激发学生对传统节日及文化的热爱。

活动内容：“走近传统节日，感受文化魅力”

活动方式：以自己擅长的形式进行展示，全班分享。

活动步骤：

展示学生在活动中收集的有价值资料。

五、活动评价：

评估资料、学生的参与表现与合作精神。

六、活动注意事项：

1、以科学、礼貌的态度进行调查。

2、及时准确地整理分析收集的资料。

3、遇到问题时，及时寻求帮助和协助。

4、活动中注意保护自身安全。

传统节日活动方案 第7篇

　一、活动分析

农历八月十五，是中国传统的节日——中秋节。为庆祝中秋节、传承中华文化，特别举办多项庆祝活动，旨在通过这些活动实现“寓教于乐”的效果，同时回馈广大顾客，提升商场的知名度，吸引更多的人流，为顾客营造一个温馨的购物环境，并提高活动日的销售额，让顾客体验一个难忘的中秋佳节。

　二、活动时间：

20xx年月日

　三、推荐活动标题

月圆人团圆 “中秋”礼相送

　四、活动内容

(一)“月饼DIY”制作比赛

在活动当天举办月饼DIY制作比赛，旨在拉近商场与消费者之间的距离，提升家庭成员间的互动。活动结束后，将制作的月饼赠送给社区内的困难家庭。

活动对象：现场顾客或社区居民

活动方式：

1.在30分钟内，看看哪位参赛者的月饼制作得又快又好。

2.由顾客自行投票选出最佳作品，并评出创意奖和外观奖。

3.获得奖项的参赛者将获得精美礼品。

4.所有参与者均可获得一份纪念品。

5.比赛完成后，月饼将捐赠给社区内需要帮助的家庭。

注：此活动需控制时间和参与人数，具体细节在方案确认后再定。

(二)中秋味道，猜灯谜活动

活动时间：xx月xx日

活动地点:商场中庭

活动内容：中秋节如约而至，想在购物的同时拥有节日的惊喜吗？快来参与我们的猜灯谜活动吧！参与者可通过猜谜获得节日礼品，内容丰富，奖品丰厚哦！

(三) “团圆”月饼拼图比赛

活动内容：在活动当天，凡购物满___元的顾客均可参与，活动参与者需在规定时间内完成拼图，成功者将获得精美礼品，未成功者将获得纪念品。

活动时间：5分钟，每人限玩一次。

活动地点：商场中庭

活动对象：不限，所有感兴趣者均可报名参与

预期效果：通过这种趣味活动，让大家在购物的同时感受到浓厚的节日氛围。

　五、活动宣传计划

2、通过会员短信、商场广播系统每隔5分钟进行提醒、门口设置展架、横幅等进行宣传！

　六、各部门协调工作

1、企划部负责活动的海报设计和宣传文案。

2、营业部协助活动说明及品牌折扣的沟通工作。

3、客服中心负责活动的广播和顾客咨询解答工作。

传统节日活动方案 第8篇

　一、活动时间

xx年xx月xx日

　二、活动地点

多功能教室

　三、活动参与人员

全体中班幼儿，家长及班级教师

　四、活动目标

1、通过活动，使幼儿对传统节日的文化有所了解。

2、享受与同伴及教师一起参与节日庆祝的乐趣。

　五、活动准备

鼓励幼儿及家长带来与节日相关的食品或装饰。

　六、活动形式

班级集体庆祝活动

七、活动流程

介绍节日——故事分享——亲子互动——品尝分享

注：亲子互动活动可依据幼儿园的安全防疫政策适时进行。

　八、活动内容

1、向幼儿介绍该传统节日的来源，帮助他们理解节日的意义和时间。

2、分享故事《灯笼下的愿望》，让孩子们感受到节日的温暖。讨论：故事中的愿望实现了吗？(下文附故事内容)

3、亲子互动

互动一：手指舞《小手舞动》。玩法：用手指进行节奏性的舞动。

互动二：节奏游戏《拍拍手，点点头》。玩法：根据播放的音乐进行相应的拍手和点头。

互动三：创意问答。玩法：家长与小朋友可以向教师提出与节日相关的问题，教师给予回答。

互动四：传递小礼物。玩法：围成一圈传递小礼物，当音乐停止，持有礼物的孩子分享自己的节日故事。

4、品尝分享

讨论：节日时通常会吃什么美食？

分享：大家一起品尝自带的点心和饮品，讲述自己带来的食品的特色。

传统节日活动方案 第9篇

【教学目标】

1、使学生了解传统节日的多样性和文化背景，感受到节日活动的独特魅力，提升他们的阅读理解与联想、想象能力。

2、培养学生团队合作的意识，理解所提供的资料，并能够进行有效的补充。

3、初步掌握整理与归纳资料的方法，学会用口头方式向他人介绍元宵节的起源及其相关习俗。

【教学重难点】整理与归纳所给资料。

【教学准备】提供易于理解的学习材料，使学生对元宵节的多方面内容有一个全面的认识。结合元宵节的传说与习俗，帮助学生建立清晰的知识脉络，使其能够全面掌握元宵节相关知识。

【教具准备】

（1）元宵节庆典的相关图片

（2）多媒体投影设备

【教学过程】

一、导入同学们，大家喜欢吃元宵和汤圆吗？你们知道什么时候才能品尝到它们呢？（农历正月十五）知道这一天是什么节日吗？（揭题：我国的传统节日——元宵节）

二、探讨新课

（一）说一说元宵节：我们各自的家乡是如何庆祝元宵节的？

1、小组讨论：在小组内大家说一说、议一议。了解元宵节的来源吗？知道元宵的含义吗？

2、汇报：各小组推荐一名代表发言。

有没有同学知道的，请分享一下你了解的元宵节的起源、形式和特色，和大家讨论一下（师板书：名称、来历、内容、特色）

3、小结：

（1）重视元宵节。大家了解得真不错，中华民族创造了一代又一代勤劳勇敢的人们，同时也孕育了丰富的文化传统，其中包括许多富有民族特色的节日。它们形式各异，承载着许多动人的故事，寄托了我们人民的情感。

（2）元宵节是为了纪念什么？（元宵节的相关传说）师生归纳：元宵节又被称为上元节，起源于祭祀元宵的传统，象征着新春的团圆与美好。人们曾在这一天点灯笼、吃元宵，寓意团团圆圆。

（3）元宵节有哪些习俗？（赏花灯、猜灯谜、吃元宵）

（二）看一看其他地方的元宵节庆祝活动

大家见过元宵节的灯会吗？我们这里有这个习俗吗？（根据地方习俗）那么请看到过元宵灯会的同学请举手，包括在现场观看和在电视上看到的。

1、能否用几个词来描述你在灯会时的感受。

（热闹、喜庆、绚丽多彩、人山人海）

2、如果没有见过，请跟我一起来欣赏元宵灯会的美丽场景。

（展示相关图片：连贯播放）

老师在旁解说：元宵灯会上，五彩斑斓的灯笼挂满街道，游客们流连忘返，灯谜声声，笑语盈盈。看，灯海中如星河璀璨，景象十分壮观。

我们也来感受一下其他地区的元宵节是怎样庆祝的。

请同学们放松心情，走进这个地方的元宵庆典，思考以下问题：

（投影片1）

1、这个地方的元宵节有哪些特色的风俗？与我们家乡的习俗有什么异同？最吸引你的是哪个部分？请分享理由。

2、请同学先互相讨论一下（投影片1），然后再和其他同学交流。

第一问：这个地方的元宵节有哪些风俗？（归纳：①灯会。②猜灯谜。③吃元宵。④放花灯。）

第二问：相同点是大家都吃元宵，且有赏灯的习俗。

第三问：你认为最有趣的是什么？（归纳：灯谜挑战、烟花表演等）理由是什么？（要求简洁表达，老师进行归纳：热闹、有趣等，并适当板书）

（三）比一比：让学生比较并说出不同地方的元宵习俗与我们的异同。

三、小结：同学们，经过今天的学习，你们对元宵节有了哪些新的理解？（点名学生回答）

四、教学拓展：我国的传统节日还有很多，比如春节、中秋节等，如果你想了解更多，可以查阅相关书籍或上网搜索更多资料。

传统节日活动方案 第10篇

一、主题来源

春节是我国最重要的传统节日，选择这一主题活动非常符合幼儿的生活经验，且能引起他们的兴趣，同时也具有深厚的教育意义。

大班幼儿通常对春节有着丰富的庆祝体验，对春节的习俗有一定的了解。本次活动将更加关注让幼儿明白春节的起源、各地的庆祝方式，以及感受现代春节所特有的艺术性，比如春节的歌曲、贺卡、动画、精美的红包等。

二、活动主题

欢庆春节，品尝年夜饭

三、主题目标

1、了解春节的来历及相关传说，以及我国人民过春节的一些传统习俗，感受中华民族文化的魅力。

2、通过与小伙伴一起庆祝春节，培养关心朋友、分享节日快乐的意识，增强对传统节日的认知体验。

3、欣赏并体验现代春节特有的艺术性，并尝试通过绘画等艺术形式进行表达。

四、活动内容

1、社会：走访社区，观察春节的装饰

2、社会：《春节的来历与习俗》

3、语言：儿歌《过年真快乐》

4、社会：邀请小班弟弟妹妹共庆春节

5、美术：创意画《我心中的年味》

6、美术：欣赏各式各样的春节贺卡

7、音乐：歌曲《恭贺新禧》

8、美术：欣赏春节的动画和短片

9、美术：制作春节贺卡

五、主题开展时间

1月25日至1月30日

六、幼儿活动片段记录与分析

片断之一社区的春节装饰

师：明天就是春节了，咱们一起去看看社区的春节装饰吧。

幼：太兴奋了！

（老师带领幼儿走出幼儿园，参观社区的春节布置，孩子们一路上热烈讨论，气氛活跃，教师则进行观察与引导。）

幼：看，那家挂着红色的灯笼，真漂亮！

幼：还有贴的春联，写得真好。

幼：那里有个大红的“福”字，真喜庆！

师：你们观察得真仔细，记得很多字哦。

幼：社区的每个地方都布置得很温馨，大家都在欢庆春节。

（孩子们在看到的装饰中获得了节日的乐趣，回到幼儿园后，他们通过绘画、剪贴等各种方式表现所见，并在班级展示，放学时邀请家长一同欣赏。）

片断之二讨论春节的庆祝方式

每年春节都是孩子们最期待的日子，为了让幼儿多方面了解春节的特色，增强他们的节日体验，我组织了关于春节庆祝的讨论。

师：春节快到了，大家还记得去年是怎么庆祝的吗？

幼：做饺子、放烟花、穿新衣服！

师：那今年有什么特别的庆祝计划吗？

幼：我想和家人一起包饺子。

幼：烟花一定要放，才好看。

幼：我们可以请爸爸妈妈一起过来呀！

幼：但是他们可能要上班没空。

幼：那我们可以邀请小班的弟弟妹妹来庆祝！

幼：好呀，真是个好主意！（孩子们情绪高涨，纷纷表示要去邀请。）

师：哇，大家都想去邀请，太热情了！不过人多了，可能会吓到小班的老师和弟弟妹妹。

幼：我可以去，我愿意去！（小朋友们纷纷举手申请，非常积极。）

幼：老师说人太多了，那就请几个小朋友代表去邀请吧。

师：那么我们该如何邀请呢？需要和小班的老师说些什么？

幼：直接说想请弟弟妹妹来玩。

幼：记得要说明是庆祝春节的，老师才知道我们的活动。

师：我们邀请弟弟妹妹时，老师可能会担心安全问题，我们该怎么做呢？

幼：可以告诉老师我们会照顾好他们，走路的时候拉着他们的手。

幼：上下楼梯也要小心。

师：那么，谁能把刚刚说的内容连贯地表达出来，让小班的老师安心呢？

片断之三去小班邀请弟弟妹妹

我选了8位幼儿作为代表去邀请，他们走进小班时，牵着弟弟妹妹的手，走得很稳，有些孩子甚至把座位让给小弟弟妹妹坐，表现得十分关心。

（孩子们展现了良好的礼仪，特别照顾弟弟妹妹的安全，宛如大哥哥大姐姐。活动结束后，我与小班老师交流，他们对孩子们的表现给予了高度评价，几位积极的孩子在邀请时表达流利清晰。）

片断之四春节的来历与传说

师：昨天我请小朋友回去和爸爸妈妈一起查阅春节的知识，今天请大家分享一下，好吗？

幼：我妈妈说春节是我们中国最重要的节日，起源于古代的祭祀活动。

幼：书上写，春节是农历新年的开始，人们都会在这一天团聚。

幼：春节的时候，大家会吃年夜饭、放鞭炮，象征着辞旧迎新。

幼：我家春节会吃饺子，还会贴春联。（念儿歌）：恭喜恭喜，喜气临门，万事如意，过年好！

幼：我爸爸妈妈还教我很多春节的习俗。

（事先我鼓励家长与孩子一起上网查找资料，许多家长积极参与，孩子们的分享内容丰富，让谈话气氛热烈。我在此基础上补充了更多关于春节的传说及相关知识，并通过互联网展示多种春节歌曲和节目，孩子们都很喜欢。）

七、活动特点

本次主题活动在实施过程中，主要体现了以下几个特点：

1、紧密结合生活，选择与幼儿实际生活密切相关的主题，教师通过这一活动引导幼儿深入理解春节的民俗、故事和文化，促进幼儿的全面发展。

2、强调自由和灵活性，鼓励幼儿从不同角度选择活动方式。本系列活动体现了课程的综合性和开放性，孩子们在参与中始终是学习的主角。

3、主题活动延展性强，涵盖的不仅是对春节的庆祝，更注重挖掘节日的多重意义，激发幼儿各方面能力的培养与提升。

传统节日活动方案 第11篇

　一、活动地点

xx文化活动中心。

　二、参与人员

xx公司全体员工及家属。

　三、活动规则

1、将全体参与人员分为x组，确保每组人数接近相同。抽到A的员工担任组长，负责最后的猜词。其他组员需自行商议顺序，商议时间限时两分钟。若有员工缺席，则该组需选出新组长，猜词顺序按黑桃、红桃、梅花、方片的顺序进行。活动期间由xxx负责记录每组的时间。当组员完成手势传递后，组长进行猜词，猜对或放弃时则停止计时。

2、表演人员不得发声或做口型。

3、表演完成后，队内其他成员可观看但不得交流。

4、等待的队员禁止回头观看。

5、禁止使用任何道具。

6、场外观众（无论是否参与表演）只能观看并保持安静。

7、违反规则的队伍会获得一次警告机会。

　四、活动形式

每组成员排成一列，背对面站立，表演者需转身并向前走两步进行表演。

　五、胜利标准

当组长准确猜出词汇，并且使用的时间最少则为获胜队伍。如果所有组都未猜对，则时间最短的队伍获胜。

　六、违规判定

1、表演者之间不得言语交流或口型示意，只可通过肢体动作表演；

2、其他队员在表演期间不得回头看，表演结束后需转身面向相反方向，不得再次参与；

3、若有违规行为，视为犯规。

　七、惩罚措施

违规者需更换词汇重新开始表演，计时不暂停，为了惩罚违规队，所选词汇难度将会提升。

　八、奖励机制

参与活动的员工将获得各种节日美食，胜利组成员可以选择自己喜欢的口味，其余组则通过随机发放进行分配。

传统节日活动方案 第12篇

重阳节即将来临，我们幼儿园组织了一次特别活动，旨在让孩子们更加关注重阳节，并学习感恩的意义。

　一、活动主题

“欢聚重阳，传承孝道”

　二、活动目标

1、引导幼儿尊敬老人及长辈，理解关心他人的重要性。

2、通过邀请爷爷奶奶、外公外婆到幼儿园共庆佳节，培养幼儿对祖辈的敬重，并唤起对家庭温情的感受。

3、让孩子们在愉悦的活动氛围中积极参与，提高他们的参与感。

4、在活动中初步锻炼幼儿的动手能力与合作精神。

　三、活动时间

1、活动准备与策划时间：重阳节前一周

2、活动开展时间：重阳节当天，持续约1个小时

　四、活动准备

1、签到表

2、音响设备、相关音乐和儿歌

3、每位孩子准备两个橙子

　五、活动流程

1、邀约的爷爷奶奶、外公外婆按时到场，进班后填写签名，找到自己的孙儿。

2、教师引入重阳节的主题

(1)师：大家知道明天九月初九是什么节日吗?

孩子：重阳节。

老师：没错，这也是敬老节。重阳节是我们中国的传统佳节，专属于爷爷奶奶、外公外婆的日子。今天，我们邀请了他们来到幼儿园，与小朋友们共同庆祝这个温馨的节日，大家高兴吗?让我们用热烈的掌声欢迎我们的爷爷奶奶、外公外婆加入我们的庆祝活动。让我们一起对他们说声“节日快乐”!爷爷奶奶、外公外婆为我们付出了很多，给予我们美味和快乐，而今天，我们也要为他们留下最温暖的回忆!

(2)观看重阳节相关的PPT，教师讲解相关知识。

3、结合音乐，亲吻老人，感受亲情的乐趣。

4、邀请老人表演节目，时间根据节目安排。

5、孩子们则表演歌曲、朗诵儿歌。

6、发给每位孩子两个橙子，鼓励他们剥橙子喂给老人。

7、活动圆满结束。

传统节日活动方案 第13篇

一、主题背景

传统节日文化是我们民族珍贵的历史遗产，也是丰富多彩文化的核心部分。中国的传统节日承载着重要的历史和文化意义，展现了鲜明的民族特色。然而，随着现代社会的发展，许多孩子们对外来节日如“万圣节、情人节”的兴趣愈发浓厚，对我国悠久的传统节日却知之甚少。对于许多学生来说，他们在谈论洋节时侃侃而谈，但对于如春节、中秋等传统节日的习俗、来源和内在意义却往往混淆不清。为此，我校举办“传承传统节日文化”的主题活动，旨在引导学生自发地热爱中华传统文化，理解并继承中华优秀传统，提升自我素养，增强社会责任感。

二、活动时间：

20xx年x月x日——20xx年x月x日

三、活动目标：

1、让学生深入了解中国的传统节日及其文化内涵，掌握各节日的习俗与背景，形成对节日的正确认识。

2、培养学生的价值观和人生观，通过对传统文化的学习，增强民族自豪感，让他们更加热爱自己的国家和文化。

3、引导学生在父母的帮助下，学会系统地收集与整理资料，增进对中华民族历史与精神文化的了解，避免只关注外来节日而忽视传统文化。

四、活动重点

通过学生间的合作与实践，深入了解我国传统节日的各类资料，以此激发他们的民族自豪感，增强文化认同感，培养学生的主人翁意识。

五、研究方法

1、查阅资料（上网、翻阅书籍、报纸、杂志）

2、进行调查与访问（例如：我国有哪些传统节日？）

3、对比分析（南方人与北方人、汉族与少数民族的节庆差异）

4、收集与整理相关的图片及传统节日装饰品

5、亲身体验，形成文档以进行总结与交流。

六、研究主题节日

本学期学校围绕春节、元宵节等传统节日开展一系列活动。

(一)走进传统节日——春节

1、搜集资料，了解春节的文化与习俗。在家长的引导下，通过阅读和上网查找，收集春节的历史与传统习俗，初步认识春节的文化内涵。

2、教师讲解春节的相关知识，分享春节的故事，帮助学生更深入地了解这一重要节日。

3、进行春节相关诗词的朗诵，鼓励学生收集相关作品，在班级中进行诗词分享，感受中华传统文化的博大精深。

4、观看一部与春节相关的纪录片或动画片。

5、撰写春节感悟或观影后感受的文章。

6、举办“迎新春”主题班会，讨论各自的春节经历。

7、各班创作“迎接新春，欢度佳节”为主题的黑板报或小报。

(二)走进传统节日——元宵节

1、收集元宵节的名称、起源、传说等资料。

2、向长辈了解家乡元宵节的风俗习惯。

3、以班级为单位进行元宵节习俗的演讲。

4、与家人一起制作元宵，体会亲情。

5、开展校园环境清理活动，从科学的角度讨论元宵节的传统习俗，增强学生的环保意识。

6、制作节日小报，积极组织学生将元宵节的民俗、活动和感悟整理成报纸，并进行评比和展示。

传统节日活动方案 第14篇

　一、活动主题

欢庆传统佳节，传承文化情怀。

　二、活动地点

xx文化中心。

　三、活动时间

20xx年x月x日。

　四、活动流程

活动1：传统美食节，免费品尝各式节日小吃。

活动时间：20xx年x月x日。

在活动当天，xx文化中心将设立免费品尝区，准备丰盛的传统美食，如月饼、粽子和传统糕点。参与者可以在品尝美食的感受浓厚的节日气氛，携家带口，共度一个欢乐的节日。

活动细则：准备活动道具：各式传统美食，试吃台x个，托盘x个，一次性餐具x套;确保现场整洁卫生，设立活动宣传展板，营造良好的活动氛围，同时向顾客推荐特色商品。

活动2：尊老敬老，传统文化传承活动。

活动时间：20xx年x月x日(节日当天)。

为弘扬尊老敬老的传统美德，xx文化中心将于活动当天举办一次包饺子活动，特别邀请各位顾客踊跃参与，一起包饺子，为社区的老人送上节日的祝福。

届时，xx文化中心会提供包饺子的所有材料，让大家充分体验包饺子的乐趣。我们会将包好的饺子在节日当天送到社区的长者手中，传递爱心和温暖。

参与活动的顾客将获得xx文化中心提供的精美纪念品一份。

活动细则：文化中心准备长桌放置于活动区，布置“尊老敬老，传承文化”活动横幅，以增加活动的吸引力;准备包饺子所需的各类材料，并在长桌上分区整齐摆放;现场工作人员将引导顾客参与活动，提供必要的支持，并准备好活动赠品;

在包好的饺子上标注祝福语，装盛在礼盒中，并在礼盒上贴上“敬老爱老，共享节日”字样;活动前两天需联系好社区的养老院，确认慰问时间和细节安排;由活动负责人带领工作人员和热心顾客一起拜访老人，并将准备好的礼品送上，为他们送去节日的问候;

文化中心需要做好后勤准备，整个活动的过程及成果需拍照记录，并在活动结束后进行展示。

　五、活动宣传

1、店内宣传团队于x月x日将活动内容及海报放置在店门口和信息中心，提升活动知名度。

2、活动期间，店内广播需定时播放活动内容，提醒顾客参与，并保持频率不少于xx分钟。

3、活动期间，收银员和工作人员需主动告知顾客有关的促销活动，积极引导参与。

4、加强对销售人员的活动宣传培训，使他们认识到参与活动的重要性，并积极投入到推广中，为活动增加曝光率。

传统节日活动方案 第15篇

活动日期：

中秋节，农历八月十五。

活动地点：

xx

活动目的：

中秋节作为我国的传统节日之一，是团圆的象征。通过举办中秋节活动，让大家更深入地了解这一节日的文化内涵，并体会家人团聚的幸福。中秋节也是纪念嫦娥和吴刚的日子，我们通过活动向传统文化致敬。

活动内容：

1. 了解中秋节的由来

具体内容如下：

(1)农历八月十五是什么节日?(中秋节)

(2)你们知道中秋节的由来吗?

(3)学生分享中秋节的传说故事。

(4)一起观看中秋节各地的庆祝习俗视频。

2. 制作月饼

(主持人)：xx，在中秋节食用月饼是一个重要的传统习俗，月饼的口味丰富多样，既是美味的享受，也是团圆的象征。今天我们要一起动手制作月饼，看看谁的手艺最好，做出最精致的月饼。

材料：月饼皮、豆沙馅、莲蓉、五仁等。

方法：

1. 将月饼皮搓成小圆球。

2. 拿一个圆球压扁，包入适量的馅料。

3. 轻轻捏合收口，放入模具中定型。

4. 刷上蛋液，放入烤箱烘烤。

5. 冷却后取出，即可享用。

3. 诗歌朗诵

(主持人)：xx，中秋节同样是诗词的节日，有许多文人墨客写下了关于中秋的优美诗句。下面请大家欣赏诗朗诵表演。

第一：xx朗诵。

第二：小组朗诵。

第三：女生齐声朗诵。

第四：男女同诵。

第五：大家齐诵。

(诗歌内容附后)

4. 观看赏月活动录像。

(主持人)：xx，你们见过怎样的中秋赏月活动吗?中秋夜的明月象征着思念和团圆。现在让我们一起观看关于赏月的录像，感受中秋夜的那份宁静与美好。(播放赏月活动的视频。)(主持人)：看完录像，大家可以分享一下自己的感受和想法，积极发言哦！

5. 品尝月饼与评比。

请评委根据月饼的外观和口味进行评价，并评出最佳月饼制作奖、最好吃的月饼奖以及最会品尝月饼的达人。

6. 领导讲话：xx，今天的中秋节活动圆满成功。看到同学们热情参与，展现出你们的创造力和动手能力，我倍感欣慰。也非常感谢家长的支持与参与。通过这次活动，我们对中秋节有了更深的理解，感受到了传统节日所蕴含的浓厚情感。