10篇幼儿园活动计划方案14篇

幼儿园活动方案旨在通过丰富多彩的活动促进幼儿的学习与成长，增强家长与孩子之间的互动与情感连接。活动形式包括亲子庆祝节日、手工制作、故事分享、运动会、创意DIY等，旨在提升幼儿的动手能力、语言表达能力和团队协作意识。活动还鼓励家长参与，帮助他们了解孩子的在园表现与学习进程，增强家庭与学校的合作与沟通。通过这些活动，孩子们不仅能够体验欢乐的氛围，还能在互动中提升自信心和创造力，从而实现快乐成长。

幼儿园活动方案 篇1

活动时间：

10月15日下午4:00

活动目的：

促使幼儿与家长共同庆祝节日，感受欢乐的氛围。

2. 让家长了解幼儿在园一个月的学习与成长情况。

活动准备：

彩色气球若干，手工材料包，墙面装饰，幼儿表演节目，点心一份

活动过程：

一、学习汇报

1. 早操展示

2. 歌曲演唱《小星星》、《两只老虎》、《小朋友歌》、《拍拍操》等

3. 朗读儿歌《小树叶的秘密》、《大与小》及早期阅读内容

4. 识字活动

二、亲子互动手工活动

为祖国庆生，分享美味点心

2. 制作手工国旗

三、布置下月活动计划

1. 每位家长自带一个球，参与幼儿园的体育活动。

2. 重阳节邀请祖父母来园参加活动。

3. 幼儿秋游活动，听取家长意见。

4. 家长知识分享会。

幼儿园活动方案 篇2

　一、活动主题：

快乐学习，共同成长

　二、活动时间：

20xx年7月1日—20xx年7月20日下午15:00x17:00

　三、活动地点：

x幼儿园(小班到大班)

　四、组织团队：

组长：x老师

组员：各班级老师、部分志愿者

五、活动内容：

由x老师带领各班进行为期三周的主题学习活动，包含趣味游戏、手工制作和故事分享等环节。

　六、活动工具：

纸张、彩笔、玩具、手工材料

　七、活动具体安排：

1、小班为期五天(即20x、7、1—20x、7、5)，每天安排简单的手工活动。

2、中班为期六天(即20x、7、6—20x、7、11)，每日进行一个故事分享和相关的讨论。

3、大班为期七天(即20x、7、12—20x、7、18)，以趣味游戏为主，鼓励孩子们积极参与。

4、所有班级在活动结束后，将进行一次展示，邀请家长参加，分享成果与快乐。

幼儿园活动方案 篇3

　一、主题目标：为了营造一个积极探究的学习环境，让每个幼儿都能积极参与各种活动，我们从“了解冬天——迎接冬天——欢庆冬天”三个环节展开设计。通过组织讨论、观看相关视频和学习冬季歌曲，帮助幼儿深入了解冬天的特征与习俗；再通过亲手制作冬季主题的手工艺品，进一步为迎接冬天做准备；最后通过举办冬季派对的方式，共同庆祝冬季的到来，体验冬天的温馨与快乐。

　二、主题来源：冬天是四季轮回的重要组成部分，象征着寒冷的气息和节日的到来。此时，冰雪覆盖大地，大家都在计划各种庆祝活动。为了激发幼儿对季节变化的好奇心和探究欲望，让他们感受到冬季的乐趣，特选定这一活动主题——第一部分：了解冬天

　三、活动目标：

1、通过多样的活动让孩子们认识并理解冬天的特征，感受到冬季的美好。

2、明白冬天是一个新的季节，孩子们也能在这个季节中参与到各种有趣的活动中。

谈话：冬天的特色

　四、活动准备：

冬季的图片；播放展示冬季活动的视频资料。

　五、活动过程：

1、展示冬季的图片进行讨论：“冬天有什么特点？有哪些活动是冬季特有的？”

2、观看视频：人们如何在冬天庆祝节日？（滑雪、堆雪人、围炉聚餐等）。

3、讨论：在冬天里，我们可以做哪些有趣的事情？

活动名称：儿歌《冬天来了》

　六、活动目标：

1、理解儿歌内容，感受冬天的欢乐气氛，了解一些冬季常见的活动形式。

2、愿意在老师的引导下，与同伴互动，分享冬天的故事。

　七、活动准备：儿歌《冬天来了》，冬季视频资料

　八、活动过程：

（一）、经验交流

价值取向：通过交流以往的冬季经历，感受冬天的快乐气氛。

1、师：冬天到了，我们小朋友在冬季会和家人做些什么？

2、大家一起来看看冬天人们是如何庆祝的。（观看视频）

3、师：你们看到了什么？人们是怎样享受冬天的？（幼儿自行交流）

提升：在冬天里，大家会穿上温暖的衣服，享用美食，玩雪，围坐在一起聊天，这让每个人的心都暖洋洋的。

（二）、欣赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步感受到冬天的欢乐。

1、师：除了我们小朋友感到高兴，还有哪些动物在冬天也很快乐呢？（幼儿听儿歌）

2、师：儿歌中提到了哪些冬季的场景？

3、师：为什么冬天里的小动物们也会开心呢？

提升：冬天带来了白雪皑皑的美景，小朋友们长大了，可以做更多的事情，因此大家都充满了喜悦。

（三）、学习儿歌

价值取向：通过学习掌握儿歌的内容。

（四）、延伸活动：冬季游戏

价值取向：通过游戏进一步感受冬天的乐趣，促进幼儿之间的互动与交流。

幼儿园活动方案 篇4

活动目的：借助“六一儿童节”的机会，通过幼儿的表演展示、家长互动、亲子合作游戏等形式，增强幼儿园、家长、教师与幼儿之间的情感纽带。通过节日活动对幼儿进行节日文化的引导，让家长了解本学期的工作重心。

亲子活动鼓励孩子们与家长共同参与、共同体验，深化幼儿园与家庭的情感连接。

活动进程：

活动一：幼儿文艺表演活动
活动目的：1. 提高幼儿的自信心与表达能力，2. 培养幼儿的团队协作意识与表演激情。

活动二：亲子手工活动——欢乐的风筝制作
目的：1. 鼓励幼儿发挥想象，和家长一起体验制作的乐趣，进行绘画、剪贴等手工活动；2. 增强亲子之间的情感互动。
3. 活动准备：彩色纸、笔、风筝模板。

活动进程：观察模板——教师讲解——幼儿与家长共同动手制作——教师进行分组指导——最终作品展示，赠送小礼物。

幼儿园活动方案 篇5

　一、活动时间：

20xx年XX月XX日上午9:00——11:00

　二、活动地点：

XX幼儿园

　三、参与人员：

XX幼儿园全体教师及小朋友、部分家长

　四、活动主题：

创意DIY节-手工欢乐

　五、活动目的:

1、通过手工制作活动，提高幼儿的动手能力，锻炼他们的创造力和想象力。

2、借助亲子合作的形式，促进家庭与幼儿园之间的沟通，增强家长与孩子的情感联结。

　六、前期准备:

1、教师安排:布置活动场地。

1)发放活动通知，确定参与家庭人数。

2)召开班级家委会，明确分工和活动细节。

3)各班级准备好所需的手工材料，并于活动前一天领取。

2、园所准备:

1)准备各类手工制作的材料、工具及场地布置的物资。

2)召开全园教师会议，明确活动流程和职责分配。

　七、具体安排:

(一)人员分工: 整体协调:张老师

活动策划:张老师

材料采购:后勤人员和家委会志愿者

班级管理:各班自行组织

记录照片:宣传部成员负责，安保人员维护现场秩序

(二)活动步骤:

1、9:00全体教师及家委会志愿者到位，领取各班的手工材料，做好准备工作。

2、9:30——10:30各班开展手工制作活动。

3、10:30——11:00展示并分享各班的手工作品。

4、11:00活动总结和场地整理。

5、11:30活动结束，家长带领孩子离园。

幼儿园活动方案 篇6

活动目标：

1、促进幼儿的语言表达能力。

2、增强幼儿的互动与合作意识。

活动一：快乐小故事

活动准备：

故事书、玩偶、故事背景图

活动过程：

1、选择一个有趣的故事，家长为孩子们讲述，吸引他们的注意力。

2、让孩子们参与到故事中，使用玩偶或道具进行角色扮演，模仿故事中的人物。

活动二：手指游戏

活动准备：

手指游戏歌谣、简单的手工材料

活动方法：

1、在教室内选择一个宽敞的地方，播放手指游戏的音乐。

2、家长与孩子一起手指舞动，模仿歌词中的动作，增加互动乐趣。

3、可以使用简单的手工材料让孩子们制作手指玩具，提升他们的参与感。

对父母的指导要点：

鼓励孩子大胆表达，及时给予积极反馈，让孩子感受到成就感。

活动三：亲子音乐会

活动准备：

乐器（如沙锤、小鼓、口风琴）、音乐播放设备

活动过程：

1、在活动室布置一个小舞台，准备好各种乐器。

2、家长可以与孩子一起演奏简单的乐曲，鼓励孩子自由发挥，尝试不同的节奏。

3、组织小朋友进行乐器表演，互相欣赏，增进交流。

对父母的指导要点：

帮助孩子选择适合他们的乐器，注意安全，不要让孩子误吞小配件，并及时给予表扬和鼓励。

幼儿园活动方案 篇7

一、设计意图：

通过组织丰富多彩的幼儿园活动，让孩子们在玩乐中学习，提升他们的动手能力和社交能力；激发幼儿的创造力与想象力，促进其身心健康全面发展。

二、活动主题：

亲子互动游戏日。

三、活动目标：

1、增强家长与孩子之间的亲密关系，通过共同参与游戏来增进彼此的了解。2、让幼儿在游戏中学习团队合作和沟通技巧。3、培养孩子的运动能力和表达能力。

四、活动时间：

5月10日。

五、参加人员：

小班全体幼儿、家长及教师志愿者。

六、活动安排：

1、活动由两名教师和多名家长志愿者共同组织，确保每组家长和孩子都有负责的老师指导。

2、活动前，进行安全讲解，提醒参与者注意活动规则，增强安全意识。

3、活动分为几个环节：热身游戏、亲子协作游戏、自由交流时间。

4、结束时，组织分享环节，鼓励孩子和家长交流活动体验。

幼儿园小班“亲子互动游戏日”纪要

为了促进亲子关系，增强幼儿的社交技巧，5月10日上午，小班的孩子们与家长们共同参与了一场生动有趣的“亲子互动游戏日”活动。

活动开始后，孩子们和家长们热烈参与到热身游戏中，气氛活跃，笑声不断。接下来的亲子协作游戏更是让孩子和家长在互动中增进感情，彼此配合，共同完成任务。教师在旁边耐心指导，确保每位参与者都能体验到游戏的乐趣。

在自由交流时间，孩子们与家长亲密无间地分享游戏中的趣事，家长们也在孩子的陪伴下感受到童真快乐。通过这次活动，孩子们不仅收获了快乐，还提升了团队合作能力和沟通技巧。活动的大家围坐在一起，分享彼此的感受，充满了欢声笑语。

幼儿园活动方案 篇8

一、活动背景

幼儿园阶段是孩子们感官、情感和社交能力发展的重要时期。《教育纲要》中强调，幼儿的全面素质培养需要在丰富多彩的活动中进行。通过手工制作、户外游戏等活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的创造力和团队合作精神。

为促进幼儿的综合发展，增强他们的动手能力和创新意识，我园计划举办“创意手工大赛”。以下是具体的活动方案：

二、活动目标

1. 激发幼儿的创造力，培养他们动手操作的兴趣；

2. 提高幼儿的团队协作能力，增强他们的社会交往能力；

3. 通过展示作品，锻炼幼儿的表达能力和自信心。

三、参与对象：小、中、大班幼儿

四、活动时间：

初赛：20xx年11月5、6日

决赛：20xx年11月12日（上午10：00）

五、活动地点：

教室或户外活动场地

六、活动形式：

每班推选3名幼儿参加，鼓励团队合作，组成小组。

七、参赛要求：

1. 内容要求：作品应富有想象力，创意新颖，符合幼儿的实际操作能力；

2. 技巧要求：

(1) 制作技巧：运用多种材料，体现个性化设计；

(2) 作品展示：展现出良好的创意和细腻的制作；

(3) 个人表现：自信、热情，能够清晰表达作品的创意和制作过程；

3. 时间要求：每组展示时间为3-5分钟。

八、评分标准：

1. 创意性：作品创意独特、新颖，符合主题。30分

2. 制作技能：制作精良，细节处理到位，使用的材料合理。40分

3. 表达能力：语言流畅，逻辑清晰，能够完整介绍作品。20分

4. 团队合作：团队协作默契，能够配合良好。10分

九、活动评委：教师代表和家长志愿者

十、奖项设定：

1、优秀团队奖：根据最终评分设定优秀团队奖项。

2、个人奖项：

获奖幼儿将根据成绩分为一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。

十一、活动准备：所需材料、展示道具、评分表、主持人。

十二、活动流程安排：

1、10月30日——各班递交参赛名单及资料；

2、11月5、6日——进行初赛，评选出决赛参与者；

3、11月10日——整理决赛名单和相关资料；

4、11月12日（上午10：00）——举行“创意手工大赛”决赛。

幼儿园活动方案 篇9

　一、活动目标：

1、体验春季的活力与美好，感受自己在这一年的成长，愿意分享自己的精彩瞬间，让家长和同伴们为自己加油。

2、通过亲子春游活动增强家庭和学校之间的联系，促进家长与教师、幼儿与家长之间的互动，增进彼此的理解与情感。

3、参与春季主题活动与游戏。

4、乐于参与各项活动，感受春天的快乐。

　二、环境创设：

1、幼儿春季手工展示。

2、制作春花和蝴蝶装饰。

3、悬挂彩带、张贴春天主题的画。

4、利用纸张和颜料布置春游活动的舞台区域。

　三、活动口号：

春天来临万物苏，展现自我我最酷。我的信心足，我的快乐多，我的童年！

　四、祝福语口号：

春风送暖暖洋洋，祝你心情乐洋洋，

祝爷爷奶奶身体棒棒棒，烦恼远远远，

祝爸爸妈妈工作顺顺利，生活甜甜甜，祝小朋友们友谊长长长，梦想靠近近，

祝大家春光无限好，笑脸常常常！

　五、活动流程：

1、我有小巧手晨间活动：

（1）幼儿进行春天主题的剪纸和手工活动（如纸花、蝴蝶），根据班级特色进行区域活动。

（2）教师讲解幼儿园及班级活动，并展示相关照片及PPT。

2、我是小明星幼儿才艺展示：

1）开场舞——春之舞。

2）儿歌展示选择有趣的儿歌，形式多样，包括个人、集体及男女分组的展示《春天在哪里》《小燕子》《倾听春天的声音》《春风十里不如你》。

3）歌曲展示《让我们荡起双桨》《春天的故事》《小白船》《在希望的田野上》《春天的脚步》《种 sunflower》。

4）舞蹈展示《春天的舞蹈》《草帽舞》《欢快的春天》。

3、智慧问答环节：

1）春天来临，万物复苏，你最喜欢的春天活动是什么？

2）请你说出春天代表的花卉和动物。

3）你知道春天有哪些节日吗？

4）春天可以做哪些户外运动？

5）请说出春天的气候特点。

6）小朋友，你喜欢春天吗？为什么呢？

7）请你介绍一种春天常见的昆虫。

8）新的一年，小朋友又长大了一岁，你又有什么新的收获呢？

9）小朋友，马上又是一个新的春天了，你最期待的春天活动是什么？

4、我是小健将：

幼儿游戏——夹豆子，锻炼自理能力。

亲子游戏——传递春天的花球。

幼儿、家长PK——春日接力赛。

5、颁发奖状和小礼品。

幼儿园活动方案 篇10

　活动目标：

1、能够勇敢地画出妈妈的正面像，展现出妈妈温柔、坚强的形象。

2、正确选择颜色，表现女性服装的特征。

3、初步感受对妈妈的情感。

　活动重难点：

能够合理安排画面，并发挥想象力进行添画。

　活动准备：

1、选择图书中立姿的女性照片或插图；2、蜡笔、水彩笔、画纸等。

　活动过程：

一、 引导幼儿观察图片，引出主题。

教师展示成年女性的照片，幼儿自由观察后提问：这个妈妈看起来怎么样？温柔吗？你的妈妈呢？

（教师引导幼儿从发型、服装、身材等方面进行观察，帮助他们总结出妈妈的基本特征，感受她的精神面貌。）

二、画个美丽的妈妈

a、展示两个不同脸型的妈妈，教师示范绘制妈妈的轮廓（如方形和椭圆形）及五官。

小结：每个人的脸型都有各自的特点，有方形的、椭圆形的等等。妈妈的五官也各具特色。

b、画好妈妈的脸后，我想给美丽的妈妈穿上好看的衣服。

提问：你们最喜欢妈妈穿什么样的衣服？什么颜色的呢？（幼儿自由回答）教师：我最喜欢妈妈穿连衣裙的样子，现在我来给妈妈画上一条漂亮的连衣裙。（教师边说边示范）

c、引导幼儿进行自由添画。师：我们的妈妈在干什么呢？别忘了在美丽的妈妈旁边添加好看的背景哦！

三、谁的妈妈最美丽

a、自由画出自己的妈妈。幼儿作画时，提醒他们要画得大，展现妈妈的女性特征，涂色时要考虑妈妈喜欢的颜色。

b、教师巡回指导，鼓励画得快且画面留有余地的幼儿在妈妈旁边添画自己或喜欢的背景。

四、展示作品，赞美美丽的妈妈。

1、展示幼儿作品，请他们结合自己的画作，讲述妈妈是怎样的。

2、让幼儿举起自己的作品，向其他小朋友分享，讲讲妈妈平时是怎么关心他们的。

幼儿园活动方案 篇11

　一、活动目标

为提升幼儿园的活动质量，增强孩子们的实践能力及创造力，鼓励家长参与教育活动，特制定本次幼儿园活动方案，旨在通过系列丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。

　二、活动主题

活动主题：快乐成长，亲子共融

　三、活动时间

20xx年6月10日（星期六）

　四、活动安排

（一）亲子运动会

1、邀请家长和幼儿一同参与，为每个家庭准备运动项目，增强亲子间的互动和团队协作。（负责人：xx）

2、在活动现场设置游戏摊位，提供多样的趣味体育游戏，鼓励孩子探索并尝试参与。（负责：xx、xx）

3、安排志愿者负责场地布置与安全保障，确保活动顺利进行，维护良好的活动秩序。（负责人：xx）

（二）艺术手工展示

1、举办幼儿艺术作品展示，鼓励孩子们不拘一格，展示自己的创意和想象力。（负责：xx）

2、设立手工制作区域，提供各种材料，让孩子们在家长的指导下尽情发挥创意，制作属于自己的艺术作品。（负责：xx、xx）

五、活动报道、摄影

活动摄影：xx

活动总结（报道）：xx

幼儿园活动方案 篇12

一、活动主题：

快乐阅读，启迪未来

二、活动口号：

品味书香，共享成长！

三、活动时间：

20xx年5月—6月

四、活动对象：

全体教职员工、幼儿及其家长

五、活动准备：

1、挑选适合幼儿阅读的图书：

从幼儿园图书馆借阅，每班需准备的读物数量为班级人数的2倍。

2、起草“亲子共读倡议书”；鼓励家庭创建“书香家庭”。

《共读倡议书》

当夜幕悄然降临，轻风不再轻拂，归巢的小鸟安静了下来。

每个家庭窗前的灯光亮起，孩子们欢快的声音回荡：“爸爸妈妈，给我讲个故事吧！”于是，父母们将孩子们揽入怀中，温柔地翻开一页页书本。

这是书香四溢的夜晚，这是温暖的亲子时光。

当我们为孩子打开书籍，便是为他们呈现一个崭新的世界，把满满的爱意播撒在他们心田，也为他们的未来种下热爱阅读的种子。

和孩子一起读书，就像手牵手漫游书海，分享充盈温暖与快乐的时光。

亲子共读，让孩子的心灵在你的声线中飞翔，通向更加广阔的明天。

邀请您加入我们的阅读行列，一同用书籍装点孩子的童年，让孩子的记忆中充满书声朗朗。

爱孩子，就与他们一起阅读！

尊敬的家长，您看到这些，是否也感受到了书香的魅力呢？是的，爱孩子就让我们一同分享阅读的快乐吧！幼儿园愿意与您携手，共同陪伴孩子快乐成长！

3、建立图书借阅制度（班级与家庭）：班级可借用幼儿园的图书；家长可按照借书规则，每周借阅适合的书籍，与幼儿一起阅读（建立借书登记册）。

六、活动内容与安排：

1、开展“读书乐、读好书、乐读书”活动。推荐或自选书单，通过自读、师生共读以及亲子阅读的形式，鼓励幼儿积极参与。

2、班级之间设立“好书互换站”，定期举行“好书交换活动”。

3、举办“阅读之星”评选活动，鼓励班级在读书月中积极创新，展现班级特色，可通过故事分享、古诗文朗读等形式展示阅读成果，特别是有研究课题的班级可联合绘本阅读展示。

4、以班级为单位，开展家长读书体会、幼儿口述日记、口述故事展览，奖励在活动中表现优秀的幼儿和家长，并选择2-3名优秀家庭及幼儿作品向园方报送，参加幼儿园“读书月活动成果展”。幼儿园将对表现突出的幼儿和家长给予奖励。

5、建立教师阅读交流平台，教师可在幼儿园论坛和博客上分享自己的阅读感悟。每位教师提交一篇读书随笔，优秀的作品将参与幼儿园“读书月活动成果展”，并在元旦表彰会上展示2-3名教师的优秀作品。

七、活动

1、汇总各项活动的实施情况，进行总结与表彰，颁发奖状。

2、倡导终身学习，终身阅读，从小抓起，从家庭抓起。希望通过此次读书节活动，引导幼儿步入书本的无限海洋，培养良好的阅读习惯，助他们迎向幸福的未来。

幼儿园活动方案 篇13

活动目标：

1、回忆中秋节的欢乐，初步学习相关儿歌。

2、了解中秋节的习俗，尝试表达祝福之语。

3、感受与伙伴共度节日的乐趣。

4、让孩子们增强对传统文化的认识。

活动准备：

1、亲子讨论过关于中秋节的话题；

2、“中秋快乐”背景图一张；

3、“月亮、月饼、灯笼、桂花、祝福语”图片各一张，月饼人手一个；

4、欢快的音乐。

活动过程：

一、导入：月亮升起的时刻

播放与中秋相关的音乐，营造节日气氛，激发幼儿的兴趣。

二、初步学习儿歌

展示“中秋快乐”背景图，讨论中秋节的到来，强调这是一年一度的团圆节。

提问：中秋节期间我们通常会做些什么呢？(把幼儿的回答记录在背景图上)

提问：你们知道在中秋节，我们的食物有什么特别的吗？(引导幼儿说出“月饼”的时候，老师把月饼的图片贴上去。)

用儿歌的语言进行中秋到，中秋到，吃月饼、赏明月。

三、看图片，完整学习儿歌

中秋到，中秋到，

吃月饼，赏明月。

提灯笼，赏桂花，

大家说声中秋好。

四、拓展

提问：在中秋节时，除了说中秋好，还有什么祝福语可以说？(如：祝你团圆快乐、祝你心想事成……等)尝试把这些祝福语编入儿歌中，例如，将最后一句“大家说声中秋好”替换为“大家说声团圆快乐、大家说声心想事成……”等等。每个孩子一个月饼，一起念念儿歌，学着互相祝福。

活动延伸：

在娃娃家里，引导幼儿模拟中秋节的团圆场景。

幼儿园活动方案 篇14

　教学目标：

1、教导幼儿了解如何用简单的图形绘制小兔子。

2、让幼儿认识到保护野生动物的重要性。

3、通过绘画活动提升幼儿的创造力和动手能力。

　教学准备：

兔子拼图一幅，示范画一张，白纸和彩笔每人一套，欢乐音乐磁带。

　教学过程：

一、猜谜引入课题：

1、通过谜语引导：耳朵长，尾巴短，喜欢吃胡萝卜，天天在草地上。

2、根据幼儿的回答引出绘画主题。

二、授课：

1、展示示范画，引导幼儿描述兔子的外形特征：“小朋友们观察一下，我的身体由哪些图形组成呢？这些图形分别代表我的哪些部位？”

2、请幼儿分享兔子的喜好：“你们觉得兔子喜欢吃什么？还喜欢做什么？”老师根据幼儿的回答，在示范画上增加动作和场景。

3、结合动物保护教育，强调：“兔子是大自然的一部分，我们要爱护它们，保护它们的栖息环境。”

4、根据儿歌示范画法：“我是一只可爱的小兔子，请先画我的头，它是一个大圆形，耳朵是两个长长的椭圆形，眼睛是两个小圆点，鼻子是一个小三角形，嘴巴是两条弧线，最后别忘了我的身体，记得和头连接，有谁能帮我补上我的四条腿呢？”

（1）兔子希望小朋友们来帮它绘制一幅画，大家准备好了吗？注意绘画时的姿态哦。

（2）幼儿可以自由发挥，老师在班里巡视，给予适当的指导，鼓励幼儿进行创作。

（3）提醒幼儿关注画面的构图。

5、上色环节：老师提供一些涂色建议，幼儿自由选择颜色为自己的兔子上色。

6、讲评环节：对绘画出色的幼儿进行表扬和鼓励。

7、活动结束：兔子邀请小朋友们一起在户外跳舞，进行趣味游戏。

户外活动：

捡球游戏

分组进行练习，老师示范，幼儿积极参与练习。