课外活动策划方案(精选13篇)

课外活动是学生校园生活的重要组成部分，旨在提升学生的综合素质与能力。通过多样化的活动，学生能够拓宽知识面，锻炼动手能力，培养团队合作精神和集体意识。活动内容包括艺术、体育、科技等，强调自主参与和实践性，以增强学生的学习兴趣和创新能力。活动的组织需要明确责任，确保安全，实施有效的管理。最终目标是促进学生的全面发展，为他们的终身学习打下基础。学校将定期评估活动效果，激励学生积极参与，形成良好的校园文化氛围。

课外活动设计方案 第1篇

　一、指导思想

课外活动是丰富学生校园生活的重要组成部分。多样化的课外活动不仅能提升学生的组织能力，还能通过团队合作培养他们的集体主义精神。这些活动是课堂学习的延伸与补充，具有深远的教育意义，有助于丰富学生的精神世界，陶冶他们的情操，并且能让他们学习到许多新知识，培养他们的兴趣和爱好，促进智能的全面发展。

本班在学生课余时间开展内容丰富、形式多样的课外活动，目的是为了促进学生素质的全面提高。实践表明，经过课外活动的锻炼，学生的思想意识得以提升，个性特长得到发展，知识面进一步拓宽，动手能力显著增强，与课堂教学形成良性互动。课外活动具有即时性，它可以迅速向学生传递信息；广泛性，活动不受教材、时间或空间的限制；多样性，形式生动活泼，内容丰富，有助于因材施教；自主性，强调学生在学习过程中的主体地位，为他们提供了良好的学习与发展环境，有助于培养自学能力和创新能力；实践性，鼓励学生自己设计、动手实践和检验结果，使学生在实践和探索中紧密结合动手与动脑、学习与创造。随着教育改革的推进，开展课外活动的重要性愈发突出。面对知识经济时代的人才竞争，班主任肩负着培养高素质、具备创新精神的人才的使命。为了迎接这一挑战，全面推行素质教育，提高学生的综合素质和能力，特制定本班课外活动方案。

　二、学生情况分析

本班共有48名学生，他们对学校的一切事务都有了一定的了解，对于课外活动的安排也比较熟悉。

　三、活动目的：

1、知识目标：

通过参与各种艺术与体育活动，学习相关技能并提高掌握程度。

2、能力目标：

通过本学期的体育课外活动，使学生掌握短跑、跳绳、投掷等技巧，努力在素质检测中取得佳绩，同时提升他们在文艺和美术方面的能力。

3、情意目标：

培养学生对集体生活和课外活动的热情，树立吃苦耐劳的意识与合作精神。

　四、活动措施：

1、确保活动时间，让学生有充足的时间投入活动，切实达到预期的效果。

2、注重个别辅导，帮助每位学生掌握活动的基本要素，并在此基础上进一步提升和锻炼。

3、倡导团结精神，让每位学生的潜能充分发挥。

充分利用课外活动的机会，培养孩子们的良好习惯，增强他们的体质，使他们快乐健康地成长。

课外活动设计方案 第2篇

为认真落实《学校课外活动管理办法》和教育部《关于开展中小学生课外活动的指导意见》精神，有效保证我校学生的课外活动开展，促进学校各项工作的深入开展，全面推动素质教育，特制定“每周课外活动方案”如下：

　一、指导思想

以“学生为本”为核心思想，将课外活动作为全面推进素质教育的重要途径，致力于提升学生综合素养，培养团队合作精神，丰富学生的课外生活，促进个人的全面发展。

　二、组织架构

建立专门的组织机构，以确保课外活动的有效开展。成立由校长担任组长，各年级班主任及相关教师为成员的课外活动领导小组，负责活动的整体规划及实施。

　三、责任落实

明确责任分工，确保课外活动方案的落实。建立健全的责任制，确保活动有专人负责、内容丰富、场地和器材齐全、安全保障到位。每位班主任作为落实责任的直接负责人，需全面负责活动的组织、实施和监督。

　四、活动时间

每周安排2次课外活动，具体时间为：周三、周五的下午放学后，每次1小时。

　五、活动项目

活动内容包括但不限于：团队游戏、篮球、足球、绘画、手工制作、音乐欣赏、科技小制作等，力求丰富多样，满足学生的兴趣需求。

　六、组织实施

1、每次课外活动的组织由班主任负责，各任课教师协助，确保活动顺利进行。

2、活动前，班主任需提前说明活动内容及注意事项，让学生明确活动规则。

3、活动中要根据学生的兴趣合理分组，选定小组长，确保活动有序进行。

4、活动结束后，组织学生进行回顾与鼓励学生分享活动感受，提出改进建议。

5、注意学生活动中的安全，遇到突发情况应及时处理，并及时向学校领导报备。

　七、活动评估

1、每学期末进行一次课外活动评估，评选出积极参与的优秀学生，给予表彰。

2、评估结果将作为学生综合素质评价的重要依据，激励学生在课外活动中不断进步。

课外活动方案是学校教育工作的重要组成部分，通过多样化的课外活动，增强学生的身体素质，提高团队协作能力，培养创新意识，以实现学生的全面健康发展。

课外活动设计方案 第3篇

为提升校园文化氛围，增强师生的课外活动参与度，发掘并培养学生的兴趣与特长，促进综合素质教育的实施，特制定本学期的课外活动方案，具体安排如下：

　一、科学小组：

每周一、三、五的下午开展活动，时间为课外活动期间。

辅导老师：学校科技教师

地点：实验室。

　二、绘画班：

活动时间设定在每周二的课外活动。

辅导老师：特邀外部艺术教师

地点：美术教室

　三、文学社：

活动安排在每周四。

辅导老师：学校语文教师

地点：图书馆

在学期结束前，各小组需独立排练并准备展示节目，待学校教务处、政教处组织评审，进行成果验收及评奖。各小组也需积极参与校内外的文艺活动，力争取得优异成绩。

课外活动设计方案 第4篇

　一、指导思想：

深入学习新课程标准，推动教育改革，全面落实素质教育的核心理念，以学生的实践体验为导向，鼓励学生积极参与课外活动，尊重每个学生独特的参与方式和体验，通过丰富多彩的活动提升学生的综合素养，培养他们的创新思维，使他们在生活中不仅能享受乐趣，也能获得成长。

　二、活动目标：

1、激发学生的兴趣，促进他们的全面发展。

2、通过团队合作活动，培养学生的集体意识与责任感。

3、锻炼学生的组织能力和沟通技巧。

4、展示学校在素质教育方面的成果和精神风貌。

　三、活动设想：

课外活动是教育的重要组成部分，是课堂教学的延伸。通过丰富的实践活动，不仅可以促进学生的兴趣发展，增强他们的社交能力、团队合作精神，还能提升他们的自我管理与自我表达能力。各类活动既能美化校园文化，也能促进学生的身心健康发展与生活技能的提升。

　四、训练模式：

1、确保活动时间的合理安排，保证参与人员的到位；

2、采用老队员带新队员的方式，结合小组与大组活动的训练模式；

3、通过设定明确的目标，提升学生的参与热情与效率；

4、鼓励学生发挥想象力，进行情感交流，增强他们的表现力与创造力；

5、倡导品质意识，争取家长的支持，同时做好安全管理工作。

　五、教学要求：

1、教师需认真策划每一次活动，确保内容生动有趣，易于理解。

2、学生需遵守活动纪律，认真完成老师布置的各项任务。

3、学生应与指导教师积极沟通，以提升活动的趣味性和参与度。

　六、具体工作措施：

1、加强活动管理，重视纪律与安全。

2、实践为主，针对活动的重点与难点，进行多样化的引导与示范。

3、帮助学生养成良好的参与习惯，增强自我管理能力。

4、挖掘学生特长，提供展示与发展的平台，促进其能力的提升。

课外活动设计方案 第5篇

　一、指导思想：

在规定的时间内组织学生参与多样化的课外活动，以激发学习热情，发展个性特长，推动学生的身心健康与全面成长。

　二、目的意义：

课外活动（包括兴趣小组活动）是学校教育教学的重要延伸，是深化教育改革、全面实施素质教育的重要体现。通过正常开展兴趣小组活动，不仅丰富了学生的课余时间，还为他们提供了自主发展的空间。多样的文化、艺术、科技和体育活动，不仅符合家长的期望，也让学生在活动中掌握课堂外的知识与技能，从而激励他们的学习兴趣，发展个性特长，促进身心健康发展。

　三、具体活动安排

（一）课外活动领导小组：李艳、王强、张磊

（二）活动时间：每周二、四、六下午第二节课。

（三）活动内容。

根据我校特色建设情况，结合当前师资力量和资源，拟开展两个层面的活动：

1、设立校级兴趣小组，涵盖体育、美术、科技等领域。

2、结合“美劳一体”的特色，以班级为单位有计划地组织社会实践和团队活动，使学生在实践中学习技术，培养技能，同时提升综合素质。

　四、活动要求：

课外活动必须切实落实，指导教师需明确活动目标，制定实用的活动计划，并妥善安排活动内容，实时记录活动情况。依据学校实际情况，确保每次活动的高质量。

　五、活动组织：

1、学校成立课外活动领导小组，根据实际条件设定活动项目，统一规划活动开展。

2、各小组的活动要明确“三定”（定内容、定地点、定人员），确保活动有计划、有步骤；活动内容应符合学生健康发展的要求，辅导教师需做好活动情况记录与学生管理。

3、课外活动领导小组需加强监督，认真巡视，以确保活动的开展时间与效率，防止将兴趣小组活动时间用于其他目的。

辅导教师应不断强化理论和业务学习，提高专业水平，扎实做好辅导工作，开拓创新，奉献精神，为深化素质教育、促进学生全面发展贡献力量。

课外活动设计方案 第6篇

　一、课外活动设计原则

1、结合兴趣原则：通过兴趣引导学生参与活动，让他们在乐趣中提升自我。

2、全员参与原则：确保所有学生都有机会参与，促进全面发展。

3、丰富多样原则：活动形式与内容多样，为学生提供选择空间。

4、安全保障原则：建立健全的安全保障机制，确保活动顺利进行。

5、因地适宜原则：根据学校的实际情况设计活动，追求效果最大化。

　二、课外活动项目安排

体育竞技类：田径、趣味运动会

文艺表演类：舞蹈、戏剧、合唱

科技创新类：科学实验、小发明展示

社区服务类：志愿者活动、环保宣传

　三、课外活动时间及内容安排

1、每周一下午进行高一年级的课外活动。

2、每周三下午安排高二年级的课外活动。

3、各年级具体活动内容和场地由体育和活动备课组统一安排，每周轮换活动。

　四、课外活动工作要求

（一）班主任

1、按时带领学生到指定活动地点集合。

2、做好学生的思想动员，提出明确要求，班主任应全程参与并督促学生积极参与活动。

3、与相关教师保持沟通，合理安排活动内容。

（二）活动教师

1、负责各年级课外活动的指导，活动教师应提前5分钟到达活动场地。

2、协助班级学生进行热身运动和基础训练。

3、监督学生进行达标锻炼，并担任小型比赛的裁判。如有比赛，活动教师负责裁判工作；如无比赛，则在各区域对学生进行指导。

4、对学生进行活动安全教育，并做好相应的保护措施。

（三）学生代表

1、负责活动前后的学生集中和考勤工作。

2、带学生进行热身和体能训练。

3、负责运动器材的归还。

4、及时与班主任和活动教师沟通，反馈班级活动情况。

　五、课外活动的考核与评估：

1、各年级的负责人需对班级活动的组织情况进行统计和监督，每月向德育处上报，作为评选优秀班级的依据之一。

2、教务处将安排专人负责记录和评估活动教师的指导工作。

课外活动设计方案 第7篇

一、分析本月活动情况:

1、本月初成功举办了丰富多彩的课外活动，提升了学生的参与感和团队协作能力。

2、在月初召开了全体教师会议，明确了本月课外活动的重点任务和目标。

3、针对上个月进行的《课外活动反馈调查问卷》，我们总结了问卷结果，并在周末组织了家长和孩子共同参与的《课外活动小手册》编写活动，将学生的参与感通过手册记录，让他们为自己的经历进行创作，提高了孩子们的表达能力和创作兴趣。

4、在活动中，我们及时发现学生在参与小组活动中存在的问题，和学生共同探讨解决方案，针对某些活动资源分配不均的问题进行了适度调整，确保每个孩子都能够平等参与。

5、我们组织了多位教师进行课外活动的观摩，分别在不同时间段开展了体育、艺术等多项活动，观摩后将相关照片和活动反馈及时更新到班级博客中，促进家长对活动内容的了解与参与。

6、与学生共同制定了班级课外活动口号，增强学生的集体荣誉感。

7、家长们的积极参与为活动的成功提供了支持，本月共举行了四次家长志愿者活动，得到了家长们的广泛赞誉。

8、在绘画和手工方面，学生的创造力有了显著提高，教师通过多样化的课程设计，鼓励学生大胆尝试和表达自我。

9、本月增加了户外拓展活动，提升了学生的身体素质，确保他们在运动中增强体能。

10、开展了关于健康知识的宣传教育，提醒学生在日常生活中注重卫生习惯，提高自我保护意识。

11、与部分学生家长进行了一对一的沟通，了解他们的需求与建议，消除误会，并邀请家长们积极参与到学校的活动中。

12、设置了《我是小小观察者》项目，让学生在活动中观察周围环境，记录发现，并分享给同学们，培养他们的观察能力和表达能力。

二、本月活动重点

（一）、身心健康：

1、帮助学生建立良好的卫生习惯，养成定期运动的意识。

2、在教师的引导下，鼓励学生积极参与健康知识的学习与实践。

（二）、能力提升：

1、引导学生在团队活动中学会沟通与协作，提高集体活动的参与意识。

2、在各类课外活动中，引导学生不断挑战自我，锻炼身体素质，提升综合能力。

课外活动设计方案 第8篇

一、课外活动的重要性：

为了更好地落实“为学生创造一个生动活泼的课堂环境，激发师生的创新精神，推动学校的全面发展”这一新基础教育理念，我们将继续开展内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动，旨在促进学生的个性化发展和身心健康。

二、目的与意义

课外活动不仅是课堂教学的重要延伸，也是深化教育改革和全面推进素质教育的重要体现。它的正常开展能够丰富学生的课余生活，提供一个自主发展的平台。我们将组织多样的文化、艺术、科技、体育活动，满足广大同学和家长的需求。通过参与这些活动，学生能够获取课堂之外的知识与技能，激发学习兴趣，发展个性特长，促进身心全面发展。

三、具体活动安排：

(一) 课外活动领导小组：

组长：李明华

副组长：王晓敏

组员：各班班主任

(二) 活动时间：

每天午间第三节课

四、兴趣小组活动内容与目标：

1. 通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术活动，培养学生的审美情趣，激发他们的艺术潜能，提高艺术素质。

2. 通过篮球、乒乓球等体育活动，掌握基本的体育技能，培养竞争意识、团队合作精神及坚韧意志，增强学生的体质，促进身心发展。

3. 通过阅读、写作、英语、诵读等兴趣小组的丰富活动，培养学生的学习兴趣，拓宽思维，巩固与提升课堂所学知识，增强其应用与沟通能力。

五、具体要求及奖惩措施：

①开学初，辅导教师需制定学期辅导计划，确保按计划开展活动。

②辅导教师在每次活动前要认真备课，确保活动内容的系统性与连贯性，以避免教师在辅导过程中出现的盲目与随意。

③每次活动时，教师需先点名，如有无故缺席的学生，应及时与班主任联系，了解情况。辅导过程中，教师要仔细组织学生活动，避免空堂现象。

④辅导教师应定期检查学生的学习效果，可根据活动特点采取不同形式的考核。

⑤学校中层干部每天应对教师的活动情况进行检查，做好记录，并定期公布检查结果。

⑥学期末，学校将组建评委对教师的活动情况进行考核。

课外活动设计方案 第9篇

　一、活动名称

“团结互助”趣味运动会

　二、活动背景

经过一个学期的学习，大家在紧张的课业之余，也需要适当放松和锻炼身体。为了增强同学们的身体素质和班级凝聚力，我们决定组织一场趣味运动会。

　三、活动的目标和意义

本次活动旨在加强同学们的团结合作意识，增进班级内的友谊，同时通过趣味运动形式提升大家的身体素质。通过参与各项有趣的比赛，大家能够在欢声笑语中放松心情，释放压力。

　四、资源需要

预计参与人数为50人，活动所需的器材（如跳绳、彩球、哑铃等）将由各组提前准备，并在活动前进行归纳。

　五、活动设计流程

活动定于12月12日（星期六）举行。整个活动分为三个阶段：第一阶段为热身活动，第二阶段为趣味游戏（如接力赛、拔河等），第三阶段为颁奖典礼。在活动结束后，参赛选手及观众可以分享他们的活动感受，班委将根据表现为各组评选出优秀团队，并给予奖励。

　六、活动期间注意事项

1. 各小组需提前进行场地布置，确保活动顺利进行;

2. 各组负责人的协调与组织是活动成功的关键，请积极配合;

3. 要注意安全，确保同学们在活动中不受伤害;

4. 参赛同学要做足热身准备，避免运动损伤;

5. 活动期间保持场地的整洁，活动结束后要及时清理器材。

　七、活动负责人及参与人员

活动总负责：班长 李明、团支书 张华、组织委员 王丽

分组情况如下表：

策划人：班委会成员

20xx年12月X日

以上内容由提供，如您对本活动有任何建议或疑问，欢迎联系邮箱：editor@，我们将积极处理。

如果您在参加运动会或相关活动方面有过经验，欢迎您分享您的策划书，采纳后我们将给予适当的感谢。

课外活动设计方案 第10篇

　一、活动目的：

通过丰富多样的课外活动，激发学生的创造力和表达能力，促进其身心健康发展，增进同学之间的交流与合作。

　二、活动内容及措施：

1、热身环节：在活动开始前的10分钟内，组织学生进行简单的放松和热身活动，以舒缓身体。

2、团队建设：利用小组活动和游戏，增强同学们之间的团队意识，主要措施包括：

（1）破冰游戏，帮助新同学融入团队。

（2）小组讨论，让学生分享个人兴趣和想法。

（3）团队合作游戏，提升协作能力。

3、技能训练：

侧重于提升学生的综合素质和个人能力，主要措施有：

（1）艺术技能，如绘画、手工制作等。

（2）体育技能，如篮球、足球等集体项目。

（3）语言表达，鼓励学生进行小型演讲或朗读。

4、创意展示：

通过展示区或舞台展示学生的才华，增强自信心，具体措施：

（1）组织展览，展示学生的艺术作品。

（2）举办小型表演，如诗朗诵、舞蹈等。

（3）评选优秀作品，给予一定的奖励。

5、定期回顾和反馈，促进学生对活动的理解和参与度，鼓励他们提出改进意见。

6、筹划一次大型的交流活动，通过互相学习，提升整体素质。

　三、活动时间：每周三、五的下午课程。

　四、活动地点：教学楼二楼多功能教室。

　五、活动具体安排：

第一周：团队建设活动。

第二周：技能训练的初步实施。

第三周：创意展示准备。

第四周：艺术与技能的结合。

第五周：全体参与者的能力展演。

第六周：团队活动的总结与反馈。

第七周：新活动的策划。

第八周：年度活动的汇报与评选。

课外活动设计方案 第11篇

　一、指导思想：

为了提升学生的综合素养，丰富他们的课外文化活动，注重个人特长发展及兴趣培养，增强实践能力，学校致力于推动内涵式发展，全面落实素质教育。

　二、实施原则：

1、教育性、趣味性与科学性相结合的原则。根据学生的身心发展特点，营造乐于学习和实践的环境。

2、自愿参与与分科选拔相结合的原则。尊重学生的自主选择权，同时根据学生的报名情况与特长进行分科组织。

3、始终把安全放在首位。加强对活动的纪律与安全教育，各学科需制定相应的安全措施和应急预案，以确保学生活动的安全。

　三、参与对象：

面向全体在校学生，确保参与率达到100%。

　四、兴趣小组设置：

体育、艺术、音乐、舞蹈。

　五、组织架构：

1、学校负责人：组长：李强 副组长：王小红

2、纪律监察责任人：陈明、王小红

3、业务督导责任人：张伟

4、各学科负责人及辅导教师：

　六、活动时间与地点：

时间：每周五、六下午的课外活动时间将为七、八年级学生提供兴趣小组活动的时段。各学科的指导教师将带领小组成员进行相关活动。

地点：体育馆、艺术教室、音乐教室及户外场地。

　七、活动要求：

1、学校应成立由校长担任组长的课外活动领导小组，依据学校实际情况和学生特长合理安排活动项目。

2、教务处需督导每次活动的内容，政教处负责学生活动期间的纪律与安全检查。

3、科学管理、重视成果。每个兴趣小组需制定详细的活动计划与内容安排，活动实施必须严格遵循计划，并做好相关的记录，内容包括：活动主题、实施方式、过程记录、效果评价等。

4、各学科负责人需督促辅导教师进行备课和组织活动，确保活动期间的纪律与安全管理。辅导教师需负责学生的清点与组织，按时到岗，不得早退或迟到，特别是在体育活动中须特别注意学生安全。如出现异常情况，请及时与学科负责人沟通，并上报学校，保持与家长的联系。所有活动需做好记录，包括活动内容、学生优秀成果等。

5、任何人不得私自向学生收费。活动器材的购买需经学校批准，按规定进行。

6、学期末，学校将组织学生展示活动成果，评定成绩并颁发荣誉证书。

课外活动设计方案 第12篇

　一、指导思想：

随着当前教育改革的步伐不断深化，课外活动设计方案也在蓬勃发展。新的活动形式和教学理念如同一缕春风，温暖了每一个校园，激发了每位教育工作者的热情，为全面提高学生素质教育奠定了坚实的基础。课外活动是学生全面发展的重要环节，能够有效拓宽知识面，锻炼能力，提升综合素质。

　二、现状分析：

我校位于城市与乡村交汇处，学生的背景和能力差异较大。为了更加精准地指导未来的课外活动设计，实施新的活动方案，培养学生的团队合作精神与创新能力，促进他们的健康成长与全面发展，必须针对不同生源特点制定相应的活动策略。

　三、实施原则：

在开展各类课外活动时，需要关注以下几个方面：

第一，活动的设计应结合学校的实际情况，确保得到学校领导的支持与配合，包括师资力量、场地设施等。活动内容要符合学生的年龄特点、知识水平与接受能力。

第二，课外活动应做到知识、情感与趣味的有机结合。活动内容要丰富多样，形式要生动有趣，能够吸引学生的参与。在活动中，学生不仅要体验到活动的乐趣，还要在实践中提升自己的能力，培养审美情趣和艺术感知。

第三，活动应坚持自愿参与与广泛参与的原则。应让学生了解参加课外活动的意义，并尽量鼓励更多学生参与，但必须强调自愿的原则。

第四，开展各类活动时，要有明确的目标，并制定详细的计划与要求，以确保活动的高效实施。

　四、实施过程：

第一阶段：规范课外活动的时间、内容及管理，建立相关制度，编制各类活动表格，丰富活动材料与器材。

第二阶段：全面推行，形成具有本校特色的活动模式，明确学校的特色项目，并建立课外活动的组织架构。

第三阶段：进一步完善前期活动模式，强化活动的内涵发展与深化。

　五、活动形式：

活动形式可分为集体活动与小组活动。

集体活动是指全校或相应年级的集中活动，其特点是参与人数众多、地点集中，便于统一组织与管理，可以实现资源的有效整合。

小组活动则是以班级或兴趣小组为单位的较小规模活动，灵活多变，主题鲜明，便于个性化与系列化的开展。

课外活动设计方案 第13篇

　一、指导思想：

为深入贯彻教育部及省教育厅关于减轻学生课业负担、丰富课外活动的相关精神，全面推行素质教育为主线，以培养学生的创新能力和实践技能为核心，旨在营造“课内轻松愉悦，课外多姿多彩”的良好氛围，提升我校课外活动的效果，特制定如下课外活动方案：

　二、活动目的：

通过各类活动，拓展学生的视野，丰富他们的课余生活，培养高尚的情操与良好的品德，以及兴趣与特长，从而实现学生身心的全面发展，为他们的终身学习打下坚实的基础。

　三、基本原则：

1、面向全体学生，创新务实；

2、体现个性，遵循自然规律；

3、促进交流，鼓励合作研究；

4、注重安全，享受快乐成长。

　四、重点工作：

1、加强组织领导。

学校成立以校长为组长、副校长为副组长，以及艺体教研组长和部分班主任为成员的活动领导小组，专责组织、指导和监督学生的课外活动。

2、完善管理制度。

为确保课外活动顺利进行，制定出符合学校实际的各项规章制度，以保障师资、经费、场地、器材、时间等各方面的落实。

3、因地制宜，积极开展。

学生身心的健康发展是一个复杂而多样的过程，学校鼓励学生参加课外活动，充分尊重每位学生的个性特征和成长规律，增加活动设施和经费投入。结合学校的活动时间，以及每天下午放学后和双休日的部分时间，组织学生参与各类文体活动，确保活动的有效性，并强化对活动的管理，保障安全，让学生在活动中快乐成长。

课外活动领导小组：

组长：李红

副组长：王伟

成员：全体教职工活动形式与时间安排：

1、根据学生的自主选择和意愿，组织多样化的活动，如阅读经典作品、制作手抄报、知识竞赛、小制作、绘画、实践活动、诗歌朗诵、体育比赛、口语交际、情景剧等。

2、时间安排：

活动时间为下午4:10—4:50。

3、单周：一年级、二年级、三年级。

4、双周：四年级、五年级、六年级。

各年级具体活动时间由班主任负责，并提前一周通知，以便发放相关表册。