教师阅读分享活动计划书

本方案旨在提升教师的专业及人文素养，通过读书活动促进教育理论与实践的发展，培养教师的阅读习惯和交流能力，营造书香校园文化。活动目标包括培养积极的阅读氛围，拓宽视野，提升理论与实践水平，丰富课余生活。活动时间安排为每月至少一次读书沙龙，内容涵盖教育理论及其他书籍，形式包括个人学习、集中讨论和网络交流。具体措施包括建立学习制度、创新读书方式、定期交流会、理论指导实践和评估机制。活动内容安排涵盖从读书会章程的起草到每月的阅读项目及交流分享，鼓励教师们在阅读中成长，并将所学应用于教学实践。

为了进一步提升我区教师的专业素养及人文素养，促进教师在教育理论和实践方面的全面发展，培养教师的阅读习惯和交流能力，营造浓厚的书香校园文化，以课程改革为切入点，着力于规范教育理念、扩展专业知识和提高教学技能，激励广大教师热爱阅读，参与多样化的读书活动。

二、读书活动的目标

1.通过活动，培养教师的阅读和交流习惯，营造积极向上的学习氛围，逐渐形成多读书、读好书的良好风气。

2.通过活动，拓宽教师的视野，丰富阅读的内容，努力成为知识渊博、内涵深厚的学者型教师。

3.通过活动，提升教师的理论与实践水平，将阅读所获应用于教学中，从而有效改善自己的教学实践。

4.组织读书会成员参加其他读书活动，丰富教师的课余生活。

三、读书活动的时间及内容

1.时间安排：每月至少举行一次读书沙龙（时间灵活）。

2.读书内容：教育理论书籍、教育类期刊及其他各类书籍。

四、读书活动的形式及对象

1.活动形式：结合个人学习、集中讨论以及网络交流。

成员每月参与一次书友交流活动，如读书座谈会、好书推荐、心得分享等。在自学过程中要求做好阅读笔记并撰写心得体会。

2.参加对象：热爱阅读的教师。

顾 问：xxx

会 长：xxx

五、读书活动的具体措施

1.建立学习制度

改变传统的学校学习模式，建立一个良好、宽松的学习环境，促进教师之间的随时沟通与讨论，形成个人学习与集体讨论相结合、短期学习与长期规划相结合、理论学习与实践应用相结合的多元学习方式。

2.创新读书方式

一方面鼓励个人自由广泛阅读，另一方面定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

3.读书范围及时间安排

(1)每学期阅读教育教学专著不少于1本，其他书籍不少于2本。

(2)定期举行读书交流会，组织丰富多彩的活动，如读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等，鼓励教师分享读书体验，在阅读中不断成长。

4.理论指导实践

每位读书会成员需每月撰写读书笔记、学习心得，将所学的理论知识和观点运用到教学实践中。

5.建立评估机制

每学期根据成员的表现评选出“优秀读书会员”，并给予相应奖励。

6.活动负责

读书会的日常活动由全体成员共同组织，具体事务由会长负责。会员活动每月举行一次，必要时可不定期开展，活动记录需妥善保存。

六、具体内容安排

xxxx年10月：

1.起草《“博雅”读书会章程》草案。

2.读书会会员申请与审核。

3.举办读书会成立仪式。

4.安排本月阅读项目：《静悄悄的革命》(日)佐藤学著。

xxxx年11月：

1.第一次读书沙龙，分享阅读心得。

2.安排11月阅读项目：《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著。

xxxx年12月：

1.第二次读书沙龙，分享阅读心得。

2.安排12月阅读项目：各成员所教学科的书籍或杂志，自由选择。

xxxx年1月：

1.第三次读书沙龙，跨学科心得交流。

2.好书推荐会：每人推荐一本文化领域的好书，为寒假阅读提供参考。

xxxx年2月：

1.读书征文评比，提交一篇心得参加评比。

2.第四次读书沙龙：专家点评征文。

3.评选优秀会员。

【教师读书会活动方案示例】相关文章：