幼儿园推广普通话活动方案

20xx年幼儿园推普周活动方案围绕“趣味绕口令大赛”展开，旨在激发幼儿对普通话学习的兴趣。活动包括两首绕口令的学习与朗读，鼓励幼儿在游戏中体验语言的乐趣。通过观察、朗读和互动，幼儿不仅能掌握绕口令的发音，还能提高语言表达能力。活动强调“大带小”的形式，让大班幼儿帮助小班幼儿学习普通话，并在游戏中模仿交流。园内还将丰富语言环境，增加图书种类，以促进幼儿的阅读兴趣和表达能力。教师将为普通话水平较弱的幼儿提供个别辅导，确保推普活动的长期有效开展。整体方案旨在增强幼儿的语言规范意识和参与意识，促进普通话的推广。

　第1篇：20xx年幼儿园推普周活动方案

　活动主题：

　活动安排：

　一、“趣味绕口令大赛”

　●绕口令：《数数歌》“山上有只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”

　活动目标：

　1、初步了解绕口令的特性，激发幼儿的学习兴趣，引导他们一起学习“数数歌”。

　活动过程：

　游戏引导

　1、观察背景图，进行物体名称的讨论。

　2、展示小动物，组织排队朗读。

　3、与小动物进行捉迷藏的小游戏，寻找动物藏身之处。

　互动学习

　1、教师讲解绕口令名称并示范朗诵。

　2、幼儿跟随教师一起朗读，注意发音准确。

　3、根据图示顺序，帮助幼儿进行练习。

　加快节奏

　1、讨论绕口令的特点。

　2、教师示范快速朗读一次。

　3、鼓励幼儿与教师一起快速朗读，感受绕口令的风趣。

　●绕口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎肚子饿，想吃小兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎四处找兔兔。兔子找窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。”

　活动目标：

　1、学习绕口令，能够清晰、准确地朗读绕口令中的字音。

　2、提高幼儿对绕口令的学习兴趣。

　活动过程：

　1、以较快的速度朗读绕口令，吸引幼儿的参与热情。

　2、边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字是什么?”“山上的老虎想做什么?它是如何行动的?”“山下的小兔用了什么办法躲过老虎?”“你认为绕口令中有哪些字不容易读清楚?哪些句子容易出错?”

　3、鼓励幼儿学习绕口令，重点练习难读的字和易错的句子。

　4、幼儿与教师进行接力朗诵绕口令。

　● 主题教案：绕口令：《吊车和赛车》

　二“我来教弟弟妹妹普通话”

　●各班在游戏活动时间自行安排“大带小”活动，由大班幼儿到小班为弟弟妹妹表演故事、朗读儿歌，形式可多样，集体、小组或个人均可，以激发小朋友学习普通话的兴趣。

　●大班幼儿带领小班幼儿一起玩耍，在自由交流中模仿说普通话。

　三、日常活动中推广普通话

　丰富班级区域环境，增加图书角和语言区的图书种类与数量，激发幼儿对阅读的兴趣，鼓励他们描述书籍内容，从而提高他们的普通话表达能力。为普通话水平较弱的幼儿提供辅导，促使他们多说普通话，教师与班内普通话薄弱的幼儿结对，做好一对一的辅导工作。

　为进一步增强语言规范意识和推广普通话的参与意识，加快普通话在我园内的推广进程，我们将在日常生活学习中持续使用准确的普通话，确保推广活动的长期有效开展。