某课外活动小组的活动计划与方案(精选12篇)

为了促进学生的全面发展，激发他们的兴趣和特长，我校成立了课外兴趣小组，旨在通过组织丰富多样的活动来丰富学生的课余生活。活动面向初一至高三的学生，时间安排在周二至周五的课外时间。参与学生可以根据个人兴趣选择小组，每个小组配置辅导教师，确保活动的有效实施与管理。活动内容包括科学实验、电子制作、编程基础等，强调实践与创新，鼓励团队合作。学校将定期检查活动，确保安全与教育效果，力求每个学生在参与中提高技能、拓宽视野、陶冶情操，全面提升综合素质。

课外兴趣小组活动方案 第1篇

为了促进学生的全面发展，培养特长，丰富课余生活，我校根据教师资源与学生的兴趣需求，成立了课外活动小组，积极组织多样化、富有创意的实践活动。为确保课外活动的有效实施与管理，特制定以下活动方案。

　一、活动适用年级

初一至高三

　二、活动时间

周二至周五的课外活动时段

　三、活动要求

1、依据学生的兴趣与特长，重新组合各班级学生，允许学生自愿选择参与的兴趣小组。

2、每个兴趣小组应配置两名辅导教师，并选出班长，建立点名册，活动前需进行点名确认。

3、每个兴趣小组应保持活动记录，提供必要的指导，并定期进行总结。

4、各小组需确保活动的时间、地点及内容的有效落实。

5、组织工作要严谨，注重实效，让学生在活动中掌握技能，开阔视野，避免形式主义与表面热闹。

6、教师负责备课，指导与提升小组成员的理论、技能及素质，活动后要记录活动情况。

7、教导处将定期进行检查，对活动进行阶段性总结、经验分享及成果展示。

8、各兴趣小组需突出特色，丰富校园文化生活，拓展学生视野，陶冶情操。

　四、注意事项及其他

1、活动小组名单不包括学校的体育队、美术队和音乐队的学生。

2、课外活动期间，各年级主任需巡视指导本年级的活动。

3、指导教师如发现缺勤情况，应及时联系班主任并进行原因查找，若未能妥善处理，责任自负。

4、各活动小组教师要提前5分钟到场，不得提前下课；如出现意外，由相关小组指导教师负责。

5、课外活动期间，必须有指导教师，禁止在无教师指导的情况下开展活动。对于缺勤情况，学校将定期通报处理。

天长市汊涧中学

课外兴趣小组活动方案 第2篇

一、活动意义：

为了更好地推动学校的素质教育，丰富学生的课外文化活动，激发学生对科技的兴趣，增强学生的创新能力、实践动手能力及团队合作精神，特成立学校科技兴趣小组。为确保活动顺利开展，制定如下活动方案：

二、训练方法及过程：

为提升成员的科技实践能力和创新意识，我们将通过一系列的集体活动和项目实践，帮助学生在实践中学习，从而巩固他们的理论基础和实践技能。训练内容将逐步涵盖科学实验、电子制作、编程基础等方面的知识。在各年级中选拔对科技表现出浓厚兴趣和潜力的学生参与。

1、 科学实验

(1)基本实验操作

(2)实验数据记录

(3)实验报告撰写

2、 电子制作

通过动手制作简单电子产品，培养学生的动手能力和逻辑思维。

3、 编程基础

(1)学习编程语言的基础知识

(2)完成简单程序设计

4、 项目实践

(1)团队合作进行小组项目

(2)分享与展示项目成果

5、 科技讲座

定期邀请科技领域的专家进行讲座，拓宽学生的视野，增强他们对科技的理解。

6、 创新思维训练

通过头脑风暴和讨论，培养学生的创新思维能力，鼓励他们提出新想法。

三、训练内容：

1、基础的科学知识与实验技巧

2、电子产品的设计与制作

3、编程语言的入门知识

4、团队合作与项目管理能力。

四、基本要求

1. 辅导教师需认真准备每一次活动的内容。

2. 学生须按时参加活动，不得缺席，并认真完成老师布置的作业。

3. 学生积极配合辅导教师，确保科技兴趣活动小组的活跃和参与度。

五、具体工作措施：

1. 定期开展兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，促进学生个性发展，推动他们科技素质的全面提升。

2. 在进行科技实践的不断扩展学生的科技视野，丰富他们的课外生活，培养和发展他们的科技兴趣，让他们在实践中学习。

3. 通过建立良好的学习习惯，督促学生在实践中不断进步，定期向学生推荐一些科技书籍和相关资料。

4. 帮助学生发掘自身的特长，并给予他们展示自我的机会，以锻炼和提升他们的能力。

六、活动时间：

每周定期开展一次训练。

七、地点：

科技实验室

八、指导老师：

李明

课外兴趣小组活动方案 第3篇

　一、指导思想：

为推动学校内涵式发展，全面落实素质教育，促进学生身心健康成长，规范学生的课外活动内容和形式，学校将以某课外活动小组为核心，大力开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。我们重视学生个性发展，旨在培养学生的创新意识与实践能力。

　二、实施原则：

1.教育性、科学性与趣味性原则。课外兴趣小组活动应当坚守教育的本质，遵循教育规律和学生的身心发展特点，将学习与娱乐紧密结合。

2.全面性原则。努力满足不同特长、兴趣和发展水平学生的需求，形成以普及与提升相结合的良性发展局面。

3.自主选择与积极引导相结合的原则。在充分尊重学生自我选择权和活动自主权的前提下，积极引导学生参与学校的特色活动。

4.校内与校外结合原则。把校内活动作为主要阵地，同时充分利用校外活动的独特优势，实现校内外教育有机结合，积极与家庭和社区教育相配合，营造良好的课外教育氛围。

5.安全第一原则。在组织和实施课外活动时，必须强化安全教育，制定完善的安全和应急预案，务必防止意外事故的发生。

　三、活动内容：

1.校级兴趣小组：开设乒乓球、篮球、音乐、美术、书法以及经典诵读等项目。

2.班级兴趣小组：开展羽毛球、踢毽子、跳绳、球类、阅读、讲故事等受学生欢迎的多样化活动，以丰富课外活动形式。

3.活动项目应符合“八个性”：一是多样性，满足学生特长和兴趣的不同需求；二是专业性；三是艺术性；四是健身性；五是趣味性；六是学科性；七是渗透性，活动项目应融入学校的特色教育；八是教育性，所有活动均需以育人为核心，遵循学生健康成长的规律。

以上活动内容应结合各校实际情况，有计划、有组织地开展，确保学生在实践中提升技能，锻炼综合能力。

　四、活动时间：

每天的活动时间将定为美术、音乐、体育等兴趣小组活动时间。

　五、活动组织：

1.学校成立由校长担任组长的课外活动领导小组，根据学校实际情况设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.辅导教师由具有相关专业知识的教师或班主任担任。各小组活动要落实“六定”（定项目、定目标、定内容、定教师、定时间、定地点），确保活动计划可行，并且有利于学生的健康发展。

3.值周领导负责加强督导，确保活动按时开展，确保活动的质量和效率，不允许将兴趣小组活动时间用于其他事务。

　六、活动要求：

为确保活动顺利有效地开展，学校从人员、时间、制度等各方面加强管理，具体要求如下：

1.落实常规，完善制度。

为增强对各兴趣小组活动的管理，避免随意性及盲目性，学校在开展兴趣小组时坚持“六定”原则：一是确定活动项目，结合教师与学生的特长和兴趣，以及学校的实际情况；二是明确活动目标，各兴趣小组需根据总方案制定具体的学年计划，逐步形成学生参与的梯队；三是确定活动内容，活动必须按计划进行，避免随意更改；四是指定指导老师，活动由小组内的指导老师进行辅导，必要时可请外部专家协助；五是固定活动时间，每组每周需有固定的活动时间；六是固定活动地点，学校需确保各小组有专门的活动场所。

2.科学管理，追求实效。

（1）每次课外活动都须落实到具体人员，确保有组织、有实施，并做好详细记录，包括活动内容、效果、经验及学生反馈等。

（2）学校领导小组应定期检查、指导活动，总结经验，促进相互学习，同时对辅导老师进行合理评价，关注过程性评估与成果展示。

（3）辅导老师要按时到岗，不得早退，做到准时到达指定地点，课铃未响前学生不得提前离开；老师还需做好常规教育和管理工作，严格纪律，对于无故缺席的学生及时进行教育和反馈。

（4）必须加强安全和健康教育，落实相关措施，指导教师在活动中全程陪伴，不得做与活动无关的事情，师生不得随意离开活动室。

（5）辅导教师要不断提升理论水平和业务素养，认真做好辅导工作，努力创新，为深化素质教育、促进学生全面发展贡献力量。对各兴趣小组成员获得各级奖励的指导老师，学校将给予相应的奖励，并纳入年终考核。

课外兴趣小组活动方案 第4篇

　一、指导思想：

在学生掌握了初步的课本知识后，往往希望通过多样的课外活动来拓宽视野、丰富知识、发展特长。作为一名教育工作者，应积极策划各种课外兴趣小组活动，为学生营造一个自由、开放、活跃的学习氛围，这种环境相比于课堂教学更为灵活，更能适应不同学生的需求。通过丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，让他们主动参与其中。无论是活动目标的设定、主题的选择、内容的安排，还是形式的设计和效果的评估，都应注重趣味性，以吸引学生参与。在这些活动中，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识，培养他们健康的学习情感，同时打造一个鼓励竞争、增强自信的学习环境，锻炼学生的坚韧与自信品质。

　二、活动目标：

通过开展课外兴趣小组活动，激发学生持久而有效的学习兴趣，促进内在动机的产生，进一步培养他们的创新思维能力。帮助学生养成良好的数学学习习惯，全面提升他们的数学素养。

　三、活动要点：

认真组织课外兴趣小组，引导学生进入丰富的数学世界。

1、在学期初成立兴趣小组，并制定详细的活动计划，确保小组活动的实施与特色。

2、设定兴趣小组的课程，为开展各类数学活动提供实用的素材。确保学生每周都有固定的活动时间，教师将给予专门指导，力求每周都有新内容和明确目标。

3、开展报纸阅读和数学书籍的阅读活动，指导学生广泛接触阅读，享受阅读的乐趣。鼓励有条件的学生自行购买或借阅数学书籍，并在活动过程中分享书籍的相关背景资料。教师还将在兴趣小组中组织学生阅读教材中的思考题和相关内容，并适当扩展相关知识，鼓励学生独立思考、进行深入阅读。利用生活中的数学元素，让学生认识到数学的实际应用价值，教师需广泛搜集适合学生的数学资料和信息，鼓励学生收集生活中的数学问题，如旅行中票价的计算等，然后在课堂上进行讨论与研究，这样不仅扩展了教材内容，还使学生充分感受到数学的实际意义，增强学习的信心。

4、开展形式多样的活动，为“兴趣小组活动”注入活力。

在常规活动的基础上，配合一定的主题活动，提升数学课外活动的热情。

　四、活动安排：

1——2周 数学与生活

3——4周 你知道吗

5——6周 找规律

7——8周 思考题(一)

9——10周 数学速算技巧讲座(一)

11——12周 数学家的故事(一)

13——14周 思考题(二)

15——16周 数学家的故事(二)

17——18周 数学速算技巧讲座(二)

课外兴趣小组活动方案 第5篇

　一、指导思想：

以新课标精神为指导，更新我们的教育理念，着重鼓励学生个性发展，培养他们的兴趣以及特长。我们将致力于促进课外活动小组的建设，丰富学生们的课外生活，激发他们对学习的热情，提升他们的实际应用能力，同时培养学生的动手实践能力和创新思维，努力实现学生德、智、体、美、劳的全面发展，推动学生综合素质的不断提升。

　二、活动要点：

在活动教学中，要关注学生的现实生活经验，紧密结合数学与实际生活。活动以学生的参与和体验为主线，创造生动有趣的教学情境，让兴趣小组的成员在学习过程中深刻体会到数学的存在，感受到生活中处处需要数学。

　三、活动目的：

让学生体验数学在日常生活中的实际应用，掌握解决实际数学问题的方法，理解数学知识之间的联系，激发他们的学习兴趣与自信心。提升学生发现问题、思考问题和解决问题的能力，全面提高他们的综合素质。

　四、活动内容：

在以数学为核心的教学活动中，选择与校园生活、学生体验及实际生活紧密相关的材料，例如最新的科研成果、科学趣闻、趣味游戏和生活小窍门等，能够增加奥数和趣味数学的内容。内容传达要兼顾趣味性、知识性、逻辑性与思维性。

　五、年级分析：

针对六年级的毕业班学生，他们面临着升学考试的压力，相较于其他年级可能情绪更为紧张。借助兴趣小组活动的机会，可以有效地缓解这一压力。在活动内容的安排上，应该适当地加入一些与毕业考试相关、帮助学生了解中学知识的数学活动材料。

　六、活动目标：

1、提升学生对数学学习的积极态度。

2、显著增强学生独立思考的能力，让他们学会自主探索和合作交流。

3、促使学生逐步养成良好的学习习惯和学习方法。

4、在心理素质方面，让学生更加自信，并学会欣赏自己和他人。

5、丰富学生的课外知识，激发他们的兴趣和热情。

课外兴趣小组活动方案 第6篇

　一、指导思想

1、激发学生对科学的好奇心，提升他们的科学实践能力。

2、增强学生对科学学习的自信心，促进他们取得更好的学习成绩。

3、培养一批优秀的科学人才，鼓励他们参加各类科学竞赛。

　二、成立科学兴趣小组的目的

通过科学兴趣小组的活动，提高学生们的学习热情，让更多的同学有机会深入探索科学知识，并通过去年的活动，我们充分认识到建立兴趣小组的重要性。

　三、兴趣小组活动方案

(一)激发学生对科学的浓厚兴趣。

我们将通过多样化的活动，提升同学们的兴趣，例如动手实验、户外探索、实际测量等方式，让学生们切身体会到科学源于生活。希望参与兴趣小组的同学通过实践学习，将他们的学习方式从被动变为主动。

(二)扩展学生的知识广度。

在兴趣小组中，我将引入更多科学知识，并着重分享与科学相关的内容，让更多同学在学习科学知识的增强其他学科的基础，从而极大地拓宽他们的知识面。

(三)增加实践活动的机会。

兴趣小组不仅包括理论学习，还有丰富的实践环节，因此为同学们提供了动手操作的机会，让他们认识到科学并非只是在“枯燥”的计算，而是“源自生活，回归生活”，使他们意识到学习科学的实际意义，也进一步提升他们的学习兴趣。

(四)丰富学生的课外活动。

从素质教育的角度丰富学生的课余生活，让他们的学习不再局限于课堂，也让他们体验到学习的乐趣，进一步激发学习兴趣。

(五)成立科学兴趣小组，欢迎每次科学考试成绩优秀的学生加入，按照班级命名为第一小组、第三小组，由我担任相应组的指导老师。

课外兴趣小组活动方案 第7篇

一、目的意义：

设立某课外活动小组旨在全面提升学生的综合素质，推动学校教育的多样化发展，为学生提供一个探索兴趣与特长的舞台。本学期我们希望通过丰富多彩的活动，激发学生的创造力与学习热情，让每位学生都能够在参与中找到乐趣和成就感，真正为他们的成长助力。

二、活动内容：

本小组将开展一系列富有趣味的活动，包括艺术创作、科学实验、团队合作等。每周二和周五下午，我们将在指定地点进行活动，鼓励成员们根据个人兴趣选择参与内容。小组成员需定期提交活动总结和反馈，分享自己的收获与感想。我们的目标是通过老师的引导与同伴间的互助，让每个学生在探索与实践中提升能力，创造出属于自己的优秀作品。

三、活动时间地点：

每周二和周五下午课外活动时间，二楼活动室。

四、具体事宜安排：

(一)第一周：小组成员自我介绍，了解彼此兴趣。

(二)第二至第三周：开展手工艺制作，体验创作乐趣。

(三)第四至第六周：进行科学小实验，探索自然奥秘。

(四)第七周至九周：组织户外团队活动，培养合作精神。

(五)第十周至十五周：举办展示会，分享创作成果。

五、落实办法措施：

为确保课外活动小组的有效开展，我们将实施“六定”管理原则：

一定活动课程，结合学生的兴趣和学校的实际情况，科学安排活动课程;

二定活动目标，围绕每次活动设定明确的目标，使活动有的放矢;

三定活动时间，确保每周固定的课外活动时间不变;

四定活动内容，所有活动严格按照预定计划进行;

五定辅导老师，确保每个小组都有专业的指导老师;

六定具体细则：

1.鼓励学生积极参与，争当活动小达人。

2.每两周举办一次活动总结交流会。

3.建立活动记录本，记录创意与收获。

4.倡导学生多交流、多分享，学会欣赏彼此的作品。

5.适时开展创意比赛，增加活动的趣味性。

课外兴趣小组活动方案 第8篇

为了增强校园文化氛围，丰富同学们的课外活动，我校紧跟教育改革的步伐，成立了“科技创新小组”，目的是激发学生的实践能力，提升他们的创新思维，将课堂学习与课外探索、知识的积累与科学素养的培养有机结合，真正体现学生的主体地位。

一、活动目的

（一）拓宽学生视野，激发学习热情，增强学习积极性和主动性。正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习热情是实施素质教育、优化课堂教学的重要途径之一。学生在科学探索中展现出的好奇心和求知欲，正是科技创新小组活动的最佳契机，这些丰富多彩的课外活动符合学生生理和心理的发展规律，有助于拓展知识视野，激发求知欲，提高学习的积极性和主动性。

（二）丰富实践体验，促进课堂教学，提高科学教学质量。

教育部在《科学课程标准》中提到课堂教学与课外活动需紧密结合。“科学教学应该是开放的，单靠课堂教学无法全面培养学生的科学素养。”科技创新活动不仅能巩固和深化学生在课堂上学习的科学知识和技能，还可以利用他们的直接经验，将课外活动中的观察和体验应用于新知识的掌握，这顺应了人类认识规律：“实践—认识—再实践—再认识”。

（三）培养学生的动手能力、研究能力和创新思维。

课外科技活动具有实践性和社会性，提供了大量实验的机会，有利于培养学生的观察力、思维能力、实验操作能力和创造力。在这些活动中，我们可以通过以下方式来提升学生的创新能力和探索精神：一是将教师演示实验改为学生动手实践，学生在实验过程中可能会遭遇不同的结果，从而对教科书中的结论产生怀疑并进一步探讨，留下深刻印象。在这个过程中，学生敢于质疑传统，勇于探索，这有助于培养他们的探索精神和自主学习能力；二是教师可以适当引导一些验证性实验，增加创意成分，引入挑战性问题，让学生进行深入探究，从而培养他们的创新意识。

（四）培养学生的集体主义精神与团队合作意识。

课外活动一般以小组形式协作进行，并以小组为单位进行评价，这种合作学习氛围有助于激发学生的思维，彼此启发与帮助，既能发挥个体的主观能动性，也能提升集体的创造力。长期参与课外活动将有助于学生内化合作意识，为其未来的合作精神奠定基础。

（五）有利于思想教育，促进学生身心健康与全面发展。

青少年正处于身心发展的关键期，需要健康的精神生活和体力锻炼。课外活动是丰富学生精神生活和增强身体素质的有效途径，它可以帮助学生树立热爱自然、热爱科学、热爱祖国和劳动的价值观，促进他们的全面发展和个性培养。

科技创新小组还可以发挥“以点带面”的作用，通过优秀的学生带动其他同学的学习热情，全面提升课堂教学效果。课外活动组面向对科技有兴趣、具备特长的同学，让他们在活动中提升技能，强化兴趣，并以他们为榜样，激励其他同学的学习。小组活动的成果应及时展示，优秀表现也应得到及时表扬，以此提高全班同学学习科学知识的兴趣，从而全面提升教学效果。

二、活动安排原则

（一）课外活动内容应与课堂教学紧密结合，适度拓展和深化。

（二）课外活动应以实践为手段，以理论为指导，在实践中融入理论教学。

（三）科技创新小组的活动应结合学校及周边环境和学生的实际情况进行安排，做到因地制宜。

（四）活动内容应多样化，形式应灵活多变，兼具知识性、趣味性和实用性。

（五）课外活动以学生主导为主，教师应提供指导而非包办，协助学生制定活动方案，讲授相关理论知识，解决他们在活动中遇到的问题，检查活动的进展与效果，及时给予表扬和鼓励，最后帮助他们总结经验。

（六）开展课外活动应充分考虑学生的情况，确保不影响他们的学习和身体健康，活动的参与应基于自愿与兴趣，教师将组建科技创新小组，并需获得学校领导的认可，争取支持和资源帮助。可设置激励措施，将课外活动视为学校教学工作的重要组成部分，努力营造浓厚的活动氛围，欢迎师生积极参与。

三、活动参与者

高一、高二年级有兴趣的学生

四、活动时间安排

周一至周五的课外活动时间

五、指导老师

科技组全体教师

科技创新小组

课外兴趣小组活动方案 第9篇

为提高学生参与课外活动的热情，特此组织某课外活动小组，旨在丰富学生的课外生活并培养他们的兴趣爱好。制定如下活动方案。

一. 自愿参加，面向所有年级的同学组成一个课外活动小组。活动内容涵盖各种兴趣，如手工制作、科学实验、文学创作等，拓宽学生的视野，提升他们的综合素养。

二. 活动时间：每周五下午放学后一个小时进行集中活动

指导老师：各年级相关科目的教师

三. 通过定期的活动，让学生在实践中学习，逐步提高动手能力和创新思维。鼓励他们表达自我、交流想法，营造轻松愉快的氛围。在活动中加入互动游戏和团队项目，让学生在参与中收获快乐，同时培养合作精神和团队意识。

四. 作为活动小组的指导教师，在活动结束后要认真对活动进行总结与反馈，鼓励学生提出意见和建议，记录每次活动的亮点与不足，以便在后续活动中不断改进。针对集体活动中的问题，及时进行讨论和分析，让每位学生都有机会分享自己的看法，促进彼此的学习与成长。也可以让学生在小组内轮流担任“活动主持人”，锻炼他们的领导能力和组织能力。

通过课外活动小组的建立，不仅能够丰富学生的课外生活，还能帮助他们培养兴趣，提升综合素质，激发创造力，为今后的学习打下坚实的基础。

课外兴趣小组活动方案 第10篇

　一、活动意义：

某课外活动小组旨在激发学生对某一领域的兴趣与热情，帮助他们拓展知识、提高技能，同时丰富课外生活，为未来培养相关领域的人才创造良好基础。为此，特别制定本学期课外兴趣小组的活动计划：

　二、活动目的：

通过参与课外活动小组，学生能够更好地发展个人特长，加深对相关知识的理解，提高自身的审美能力和创造潜力。

　三、活动要求：

1、要求学生按时参与小组活动，并保持活动场所的整洁。

2、每周定期于指定时间进行活动，小组成员必须准时到达活动地点。

3、参与活动的学生需严格遵守纪律，不得在活动期间喧哗或进行与活动无关的事情。

4、每次活动教师布置的任务，学生需按期完成。

5、爱护活动场所内的设备与材料。

　四、活动内容：

1、帮助学生了解基本的相关知识，包括（常见类型、使用工具、简单的使用方法、尝试多种入门技巧）。

2、以主要主题活动为主，结合手工制作，鼓励个人创作进行互动。

3、为学生提供充足的时间与空间进行个人创作。

4、欣赏大师作品，提高学生的审美品位。

5、开展手工制作活动，培养学生的动手能力和创新意识。

　五、采取的措施：

1、活动指导教师应认真负责，将其视为学校教育的重要组成部分，使小组活动丰富多彩。

2、做好组织工作，在学生自愿报名的基础上，选拔出工作能力强、成绩优异的学生担任组长。积极发挥学生的主动性与创造性。

3、合理安排活动时间与场地，通常每周组织一次，确保课外活动的连续性。

4、制订必要的规章制度，加强思想教育，督促学生自觉遵守学习制度，准时参与活动。明确活动目标，培养学生的勤奋好学和进取精神，促进全面发展。学期结束时，将举行全校性的成果展示会，以展现学生的优秀作品。

课外兴趣小组活动方案 第11篇

　一、指导思想：

为促进学校多元化发展，全面推行素质教育，助力学生的全面成长与健康发展，规范学生课外兴趣活动的形式与内容，注重个性化发展，学校通过组织班级兴趣小组活动，旨在提升学生的实践能力与创新思维。

　二、实施原则

1、教育性与趣味性相结合原则。课外兴趣活动应始终秉持育人的目标，遵循教育规律及学生的身心发展特征，以寓教于乐为原则，激发学生学习的兴趣。

2、全面性原则。活动要兼顾不同特长与兴趣的学生需求，建设在普及与提升的良性发展体系上。

3、坚持自愿参与与积极引导相结合原则。

4、校内外结合原则。以校园教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特优势，加强校内外教育的有效联动，密切家庭与社区的教育合作，努力营造良好的学习环境。

5、严格安全第一原则。强化安全教育，制定相应的安全措施及应急预案，确保活动过程中的安全性，尽量避免意外情况的发生。

　三、活动内容：

1.班级兴趣小组：开展“手工创意”的兴趣活动。

2.活动项目需符合以下标准：一是“创意活动”的多样性，满足不同兴趣与层次学生的发展需求；二是趣味性；三是学科性质；四是融合性，与学校特色教育相结合；五是教育性，所有的“创意活动”需经过教师的认真挑选，确保内容促进学生的健康成长。

　四、活动时间

每周一、周三下午第二节课为兴趣小组活动时间;

　五、活动要求：

为确保活动的顺利开展，做到计划、组织、指导与内容的落实，学校将在人员、时间及制度等几个方面加强管理，具体要求如下：

1、落实常规，健全制度。

为加强常规管理，避免兴趣小组活动的随意性，学校对活动开展实施“六定”原则。

一确定活动项目，在全面了解教师与学生的兴趣及特长基础上结合学校实际设立兴趣小组;

二定目标，各兴趣小组需依据总体实施方案制定切实可行的年度活动计划，逐步形成参与学生的梯队，最终明确活动的循环周期;

三定活动内容，每个小组的活动需严格遵循计划开展，避免随意更改;

四定指导老师，常规活动由组内指导教师负责，可采用分组或轮流指导的方式，必要时可邀请校外专家进行辅导;

五定活动时间，每组每周须有固定的活动时间，不得擅自改变;

六定活动地点，学校需为各兴趣小组提供固定的活动场所。

2、科学管理，注重实效。

(1).每个兴趣小组需制定活动计划，每次活动需落实具体责任人，做到有序组织及实施。每次活动必须严格按照计划进行，并及时记录相关信息，包括活动内容、效果、经验及学生评价等。

(2).务必加强安全和卫生教育，切实执行相关安全卫生措施。指导教师需全程在活动室指导学生，杜绝与活动无关的事务，师生不得随意离开活动场所。

(3).认真努力让每个学生在快乐中体验手工创意的魅力，提升动手能力，感知生活的乐趣，享受创造的快乐。

课外兴趣小组活动方案 第12篇

　一、活动目的：

通过设立某课外活动小组，旨在激发学生的兴趣，推动个性发展，使他们在特长方面得到充分的锻炼与提升。让学生深入了解相关领域的基本知识与技能，最终实现通过活动启发思维、提升学识、培养品德、锻炼意志、发现美感的目标。

　二、活动时间：

活动定于每周星期三的下午第四节课，小组成员需按时到达指定地点（多功能教室）。

　三、活动内容及措施：

(一)、组建团队

某课外活动小组的成立基于自愿原则，鼓励学生根据自身的兴趣和特长报名参加，计划组建30名成员（每班选拔2名代表），指导教师为李老师。

(二)、活动内容

根据学生的年龄特点，李老师编写了一套《活动教程》，包括：活动基本规则、团队合作技巧、如何开展讨论、掌握演讲技巧、制定目标、有效反馈、如何展示成果、总结经验分享。教程注重实用性，以丰富的实例帮助学生更好地理解和运用知识，同时选取了相关案例让学生分析，激发他们的思考和创造力。

(三)、活动措施

1、教师需做到“六个精心”，即精心策划、精心准备、精心组织、精心指导、精心评价、精心反馈，以确保小组活动的多样性和有效性，推动活动成果的有效展示。

2、鼓励学生在活动中践行“团结协作，共同成长”的理念，通过共同探索与学习，创造一个积极向上的团队氛围。

3、在活动开展过程中，强调多样化的方式与方法，注重互动与实践，善于挖掘学生的潜能，培养他们的独特特长。

4、引导学生主动收集与活动主题相关的优秀案例，通过分享与讨论，激励学生对活动的热情与参与，确保小组活动的持续进行。

5、定期举办成果展览，展示成员的学习与成长，提供一个展示自我的平台，增强学生的自信心与成就感。教师应当给予充分指导，确保作品的质量与水平，同时为优秀学生创造机会，举办个人或小组展览，努力培养未来的人才。

6、开展竞赛活动以提升学生的能力和素养，定期举行小组内部比赛，通过实战锻炼，提高学生的参与感与团队协作能力，让他们在实践中不断成长，发掘潜能，营造出良好的课外活动氛围。