小学健康教育实施总结报告(精选10篇)

小学健康教育教学工作总结 1篇

本学期的健康教育教学工作已经圆满结束，现将本学期的健康教育教学工作进行总结。

一、深入研究教材，做好课前准备

健康教育是一门新兴课程，具有其独特的特点。它既包含了教育的一般特性，也涵盖了医学、生物学、心理学和社会学等多个学科的内容。教材篇幅虽然较短，文字描述也不多，但涉及的知识面相当广泛，包括心理健康、教育方法、社会适应、医学常识、生物知识等，其内容在科学性、先进性、可读性、实用性和趣味性方面都具有较高的标准。为了有效地授课，我在课前认真研读教材，查阅相关资料，探索合适的教学方法，以充分准备好课堂教学。

1、熟悉教材的结构。

现行的《健康教育》教材是基于学生的生理和心理发展过程编排的，针对不同年龄段的学生特点，全套教材不仅保证了知识的系统性和层次性，同时采用简明的文字和生动的图画，以突出安全、急救、心理健康、营养以及常见病的预防等方面的教学内容。在教学过程中，我严格遵循教材内容，并根据学生的实际情况适当补充相关知识。

2、在传授健康知识时，我采用图文并茂、游戏互动等愉快的方式进行教学，同时做好知识准备和教具的准备。

3、结合本地区的自然环境和季节变化灵活调整教材内容，特别是在流行性疾病高发的季节，我会不拘泥于教材，适时向学生传授相关的预防知识。

二、采用多样化的教学方式，注重因材施教

1、联系实际进行教学

在小学阶段的健康教育中，有许多内容可以通过联系实际，运用现身说法的方法进行教学。比如在讲授《视力保护》一课时，我邀请近视的同学分享他们是如何得近视的，以及近视对学习和生活带来的不便。通过他们的亲身经历，其他同学更加深刻地认识到了视力保护的重要性。当讲到近视的成因、预防措施及用眼卫生时，学生们的兴趣大增，印象也更加深刻。通过这种方式，学生对眼睛保健知识的掌握程度显著提高，自觉进行眼保健操和注意用眼卫生的同学也明显增多。

2、通过游戏寓教于乐

在引入新课时，我常常使用猜谜、讲故事和观看视频等形式来激发学生的兴趣；在讲解重难点时，通过小组讨论和猜谜效果很好；在巩固知识时，则通过朗读儿歌和寻找同伴等方式加深印象，使学生在玩乐中学习，在游戏中巩固知识。例如，在教授《爱护花草与益鸟》时，我首先播放一段录像，让学生讨论小红的行为是否正确，以此引入课题，学生们学习的积极性显著提高，效果也十分理想。

3、因材施教，结合学生的实际情况

由于部分学生的文化知识基础较薄弱，理解能力也相对较低，且偏向于形象思维，因此我在教学中广泛利用多媒体、实物投影等直观教学工具，采用歌曲、游戏、故事讲解、实物演示等多种方式，活跃课堂气氛，调动学生的主动参与，使他们对健康教育课程产生浓厚的兴趣。

本学期，通过以学生为中心、教师为引导的健康教育教学实践，增强了学生的自我保健意识，丰富了他们的自我保健知识，提高了自我保健能力，有力地推动了疾病预防、增强体质和促进健康的效果，进一步深化了学校的健康教育工作。

小学健康教育教学工作总结 2篇

在过去的一个学期里，通过实施以学生为中心、教师为引导的健康教育教学活动，我们成功提升了学生的自我保健意识，丰富了他们的健康知识，提高了自我保健能力，有效地预防了疾病并增强了体质，推动了学校健康教育的深入发展。这是小学健康教育教学工作的总结。

一、基本情况分析

本学期的学生来自不同的家庭背景，教育方式各异，身体素质参差不齐，学习和卫生习惯也有很大差异。学生在健康成绩上的表现差距较大。经过一个学期的努力，大部分学生的优秀率超过90％，但仍有个别学生进步不明显。为了在下学期更好地开展健康教育课程，增强学生的健康意识，促进其全面发展，现将本学期的教学工作总结如下：

二、主要成绩与经验

㈠主要成绩

1、教会学生正确的睡眠方法，认识到睡眠不足的危害。

2、让学生理解科学用脑的重要性，并掌握良好用脑的技巧。

3、帮助学生了解保护视力和预防近视的方法，培养他们的视力保护意识。

4、指导学生进行眼睛保健操，使他们知道如何正确进行眼保健操。

5、普及体育锻炼的卫生知识，帮助学生掌握安全锻炼的方法。

6、让学生理解食物消化吸收的过程，掌握正确的饮食习惯。

7、教育学生不食用变质或腐败的食品。

8、告知学生生水的危害，并传授他们哪些水是不能饮用的。

9、让学生了解碘缺乏症的症状和危害，学习地方性氟中毒的相关知识及其影响。

㈡基本经验

1、认真备课，深入研究教材，全面分析教学内容，提高驾驭教材的能力，充分准备每节课，激发学生的学习积极性。

2、鼓励学生主动参与。

本学期的课程内容与学生的生活息息相关，通过组织学生分享体会和进行讨论，使他们更清楚如何正确地应用所学知识，增强学习效果。

3、使用形象直观的挂图，帮助学生生动了解所学内容。

4、针对个别学生的薄弱环节，及时进行个别辅导，灵活讲解，帮助他们轻松掌握知识，同时对智力较高的学生提出更高的要求，让他们在掌握已学知识的基础上不断提升。

5、合理运用多种教学方法，并不断改进，灵活使用现代化教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们更好地理解新知。

6、结合学科特点，在课堂中适时进行思想教育，渗透爱国主义、科学精神的教育，培养学生独立思考和面对困难时的勇气。

三、存在的问题及改进措施

虽然本学期取得了一些成绩，但也发现不少问题。例如，个别学生学习习惯不佳，缺乏主动思考的能力，而另一些学生无法灵活运用所学知识。对此，我们将在教学中强化学生独立思考的习惯，采用多种方法提高其学习积极性。

四、今后努力的方向

1、结合教材内容，教师应精心备课，面向全体学生，做好思想教育，提升每一节课的质量，向经验丰富的老师学习，不断提高自身的专业水平，注重学生综合能力和知识运用的灵活性，尤其要重视学习习惯的培养，激发学生的学习兴趣，以提高学习成绩。

2、及时对后进生进行辅导，发现他们的闪光点并鼓励其进步，注重能力和习惯的培养。

3、加强家校沟通，及时家访，共同促进学生的学习。

4、开展富有趣味性的健康教育活动，以健康知识的吸引力激励学生的参与。

5、在活动实施过程中，注重因材施教，充分调动每位学生的学习积极性。

6、在今后的工作中，从每一个细节入手，加强学生的行为习惯和学习习惯培养，改进教学方法，面向全体学生，不断提升自身素质，使每个学生都能在各自的基础上有所进步。

小学健康教育教学工作总结 3篇

在我们的小学健康教育工作中，深刻认识到身心健康对于学生成长的重大意义。为此，开展有效的健康教育教学显得尤为重要，这不仅有利于提高学生的健康素养，更有助于营造良好的校园氛围。在本学期的健康教育工作中，我采取了以下措施：

一、提升教师专业素养，树立健康教育的榜样。

健康教育的最终目标是培养学生的健康意识和良好的生活习惯，而这一切都离不开教师的努力。教师是学生成长道路上的引导者，日常的言传身教潜移默化地影响着学生。我首先加强自身对健康教育相关知识的学习，包括健康教育的基本理念、常见健康问题的预防及应对策略等。通过参加培训和自主阅读相关书籍，提升自己的专业能力，并与同事们分享学习心得，共同探讨健康教育的最佳实践。我在日常生活中身体力行，积极践行健康理念，以身作则，引导学生树立正确的健康观。

二、整合课程内容，多方位开展健康教育活动。

健康教育不仅局限于健康知识的传授，还应与各学科教学有机结合。在课堂教学中，我将健康教育融入语文、数学、科学等课程，利用学科特性进行健康知识的渗透。例如，在语文课中，通过阅读与健康相关的优秀文章，引导学生讨论健康生活的重要性；在科学课上，讲解人体生理结构和常见疾病的预防，加强学生的科学健康观念。通过这些措施，鼓励学生积极参与健康活动，提高他们的健康意识和实践能力。

三、丰富课外活动，增强健康教育效果。

除了课堂教学，课外活动同样是健康教育的重要环节。我组织了多种形式的健康主题活动，如“健康知识竞赛”、“趣味运动会”等，激发学生参与的积极性。在活动中，学生不仅能够获得知识，还能锻炼身体、增强团队合作意识。通过这样的实践，帮助学生形成良好的生活习惯，增强身体素质，同时也提升了他们的心理健康。

我们在小学健康教育工作中取得了一定的成效，学生的健康意识逐渐增强，身心素质得到了全面提升。未来，我们将继续努力，不断丰富和完善健康教育的内容与形式，为学生的健康成长保驾护航。

小学健康教育教学工作总结 4篇

在本学期，我们以学校的健康教育理念为指导，扎实推进健康教育工作，努力营造良好的校园健康氛围。提高学生的身体素质和健康水平是教育改革的重要内容之一。国家教育部新修订的中小学健康教育大纲将其作为德育的重要组成部分。我们需要通过多种方式开展健康教育活动，帮助学生增强体质，培养良好的生活习惯，提高他们抵御疾病和适应社会的能力。

一、落实工作目标

1、坚持以学生为中心，根据学生的健康特点和发展规律，运用健康教育的理论与方法，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的健康意识，促进他们的全面发展。

2、关注教育的指导性，遵循学生身心发展规律，确保健康教育的实践性和有效性，面向全体学生，关注个体差异，尊重和理解每位学生。

3、提高学生的健康素养，充分挖掘他们的潜力，培养学生积极向上的健康态度，促进学生身心的全面健康发展。

4、针对少数存在健康困扰或障碍的学生，提供科学有效的健康咨询与辅导，帮助他们尽快克服问题，提高健康水平，增强自我保健能力。

二、具体工作成效：

1、学校健康教育队伍建设。在新学期开始时，我们成立了以健康教育教师为主，班主任教师为辅，其他教师共同参与的健康教育团队，为全体学生的健康保驾护航。

2、健康教育的方式多样化，结合多种教育形式，有助于学生全面、灵活地接受健康教育。

(1) 健康教育课。每个月的最后一周，班主任利用班会课针对本班情况开展健康教育活动。

(2) 健康咨询室。开设“健康家园”，接受学生个体或小组的咨询。咨询室由专任教师负责，设定固定开放时间和场所。

(3) 设立“健康信箱”，便于一些学生在面对面交流时感到尴尬，可以通过写信的方式与健康教育老师沟通、预约咨询。常见问题由健康老师转交班主任回复，特殊情况则由健康辅导老师进行个别咨询。

(4) 利用学校宣传阵地推行健康教育。“各班板报、校园广播站”等是我们熟悉的宣传平台，本学期充分利用这些阵地宣传健康知识，通过广播进行讲座，解答健康常识，帮助学生在学习和生活中保持良好的心理状态。

(5) 指导家庭进行健康教育。小学的健康教育仅靠学校的努力是不够的，家庭教育同样重要，我们将与家长合作，重视孩子的健康教育。利用家长学校、开放日、家长会和电话沟通等多种渠道，向家长提供指导，帮助他们开展家庭健康教育。

(6) 指导学生进行自我健康教育。帮助学生掌握简单有效的自我健康教育方法：

A、学会放松。让学生明白紧张是正常的心理反应，可以通过想象、注意力转移、调整呼吸、体育锻炼、听音乐等方法来放松自我。

B、与人谈心。教导学生在遇到问题时寻求帮助，学校可找老师、心理辅导老师谈心，家里可以与长辈或朋友交谈，社会中也有适合倾诉的对象，如心理咨询热线等。

C、学习写日记或周记。指导学生用书写的方式记录自己的内心感受，这对心理健康的成长非常有益。

在“成长比成绩更重要，成人比成才更重要”的理念指导下，我们全体教育工作者全心投入，重视学生的自我健康教育，利用一切可用资源开展健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的健康成长而不懈努力。

小学健康教育教学工作总结 5篇

回顾本学期的健康教育工作，感到颇为欣慰。我们在学期初制定的工作计划指导下，开展了一系列富有成效的活动，虽然也存在不足之处，但我们会在未来的工作中不断改进，现对此进行总结。

本学期我们重点开展了以下几个方面的工作：

一、明确教学总体目标及指导思想：帮助每位学生尽快适应小学生活；尊重孩子们的心理发展规律，关注个体差异，全面关注他们的身心健康。

二、结合健康教育和心理教育的内容，进行主题式教学。我们重点进行了以下几个方面的教育：

1、新生适应教育：帮助学生认识到自己已成为小学生，鼓励大家互相认识，建立友好的班级氛围，使他们尽快融入新的集体。

2、安全教育：提醒学生注意交通安全，走路靠右，过马路时做到“一慢、二等、三行”；关注饮食卫生，确保一日三餐定时定量，生吃的水果要彻底洗净，不吃腐烂变质的食品等；加强火灾、溺水、严寒和滑倒等方面的安全常识教育。

3、注意力训练：我们针对学生进行了系统的倾听、表达和思维训练，帮助他们提升专注能力。

4、身体健康教育：通过“让细菌远离我们”和“游戏中的自我保护”等形式，增强学生的健康意识。

我们为学生开展了一系列健康教育活动，并取得了良好的效果。当然，在过程中也遇到了一些不足，未来我们将进一步努力，力争将健康教育工作做得更加扎实和有效。

小学健康教育教学工作总结 6篇

本学期我负责小学健康教育课程的教学工作，本班共有学生XX人，整体学习兴趣较为浓厚。健康教育在学校工作中占据重要位置，是学生健康成长的关键环节。本学期的健康工作情况总结如下：

　1、开展多样化的健康教育宣传活动

在健康教育活动中，我采用了多种形式，根据上级部门的指导、不同的季节以及具体宣传日开展宣传活动。我们的具体措施包括：

利用课堂和板报进行宣传教育。结合学生的年龄特点，设计生动有趣的板报内容，以图文并茂的方式激发学生的关注和学习兴趣，让他们在宣传中获得知识，提高自身预防疾病的意识。例如，在广播讲座中宣传春季防肺结核、夏季防肠炎、秋冬防流感等疾病。

　2、认真备课，提升健康教育课质量

每节健康教育课我都努力认真备课，争取做到教案详实，教学效果显著。

　3、加强吸烟危害教育与碘缺乏病防治

我向学生宣传吸烟的危害，明确指出吸烟和被动吸烟对健康和发育的影响。学校也针对在校吸烟的教师和家长进行教育，引导他们在学生面前不吸烟，为学生营造健康的学习环境。在碘缺乏病的防治工作中，我特别强调缺碘对青少年的危害，教育学生注意饮食，防止碘流失，有效保护自己。

　4、积极开展常见病防治工作

1）在常见病的防治中，我始终坚持预防为主、治疗为辅的原则，特别关注龋齿、沙眼和视力不良的防治。

2）教育学生从小养成良好的卫生习惯，定期进行眼保健操，并做好保健操的监督检查，使学生视力问题有所下降。

3）培养学生早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，及早发现龋齿，及时治疗，有效控制龋齿的发生率。从体质监测结果来看，龋齿患病率显著降低。

　5、加强学生卫生监督工作

在此项工作中，我重点对学生的个人卫生进行监督，抽查学生的指甲、脸部、脖子、头发、衣物和鞋帽等，进一步促进了健康教育的开展。

　6、积极开展艾滋病预防宣传活动

让我正确认知艾滋病，增强自我保护意识，关爱他人。通过多种形式开展艾滋病的宣传活动。

当然，在工作中也存在一些不足之处，比如做的与说的还不够平衡等。本学期的健康教育教学工作圆满结束，我相信未来会做得更好！

小学健康教育教学工作总结 7篇

小学健康教育是素质教育的一个重要方面，其工作主要围绕着学生的身体和心理健康展开，旨在提高学生的自我保健意识与能力，帮助他们建立健康的生活方式和良好的心理素质。通过健康教育，学生能够掌握基本的健康知识，学会如何科学饮食、合理锻炼，并有效应对生活中的各种压力和挑战，促进身心的全面发展。提升学生的健康素养，预防和控制健康问题是小学健康教育工作的核心目标。

健康教育是全体学生都需要重视的问题，不仅是那些学习成绩优秀的“好学生”，同样也涵盖那些在学习或生活中遇到困难的孩子。由于部分学生的优异表现，教师可能容易忽视这些学生在健康方面可能面临的隐患与挑战。健康教育不能仅关注个别学生，而应成为全体学生共同面临的重要任务，融入到日常的教学活动中。

健康教育应与心理健康教育相结合，强调养成良好的生活习惯和健康的心理状态。我们可以通过开展健康知识宣传、心理素质提升等活动来增强学生的健康意识。比如，我们可以通过“讲卫生、讲健康”主题教育，鼓励学生养成勤洗手、定期锻炼等良好习惯，从而增强他们的身体素质和抵抗力。

健康教育不仅在德育方面起到积极作用，它还为教师提供了一个全新的视角，让教育工作者更全面地理解学生的行为表现。以往教师往往只关注学生的学习成绩或课堂行为，而忽略了学生的身心健康需求。健康教育促使教师在关注学生的学习成绩的也要关注到学生的身体和心理状态，帮助他们解决潜在的健康问题。健康教育体现了对每个学生的关爱与尊重，建立了良好的师生关系，从而更好地促进学生的全面发展。

小学健康教育教学工作总结 8篇

在小学阶段，健康教育是影响学生身心发展的重要因素，是培养学生全面素质的必要环节。本学期，我结合小学阶段学生的身心发展特点，以健康教育课程为核心，帮助学生在学习和生活中建立健康的习惯，促进身心的全面发展。以下是我在健康教育工作中的一些主要做法：

一、将专业知识与关爱相结合

关爱是健康教育的基石，它能够让学生在学习中感受到温暖和支持。每位学生都有独特的成长轨迹，教师的支持与鼓励对于激发他们的主动性和自信心至关重要。我时常通过一个温暖的眼神、一句关心的问候、或者一个热情的拥抱来传递我的关爱。这些小细节虽不起眼，却能在潜移默化中影响学生的心理状态。

例如，李伟是一名对自己的身体状况非常敏感的孩子，因而在课堂上总是表现得很畏缩。有次课堂讨论时，他因为担心自己的声音被嘲笑而不敢发言。我主动与他进行交流，鼓励他分享自己的真实想法，并告诉他每个人都有权表达自己。通过逐步增加与同学的互动，我帮助他建立了自信。这种以关爱为基础的尊重和鼓励，使得学生们能够在班级中感受到温暖，并逐渐变得更加积极向上。

二、开展丰富多彩的集体活动

集体活动是促进学生心理健康的重要途径。通过组织各种形式的集体活动，我发现学生之间能够建立更好的沟通，消除心理障碍。活动不仅增强了同学之间的凝聚力，也让我更有效地发现问题并解决问题。

针对部分学生缺乏自律和毅力的问题，我设计了“健康的生活习惯”主题班会，帮助学生制定健康小目标，提高他们的动机和责任感。通过互相监督和交流，学生们逐渐转变了对健康生活的态度。

我还引导学生积极参与到集体游戏中，例如班级篮球赛和拔河比赛。在这些活动中，学生们相互鼓励，增进了友谊，也培养了团队协作精神，班级的凝聚力显著增强。

我发现书信交流是一种有效的心理疏导方式。我组织了“心灵信箱”活动，让学生们畅所欲言，表达内心的情感。这种方式让我更能深入了解学生的心理需求，也让他们在倾诉中找到解决问题的思路。

三、提供多样化的心理辅导

健康教育的核心在于关心学生的心理发展。作为班主任，我深知倾听和理解的重要性，因此我采用了多种形式的心理辅导，以帮助学生更好地应对身心挑战。

通过“小组辅导”，我能够让有共同困惑的学生聚在一起，分享自己的经历，互相支持。在“小团体辅导”中，学生们学习如何建立良好的人际关系，提升自信心，并学会处理冲突。我还开设了“友谊小组”，帮助那些在社交方面存在困难的学生，增强他们的社交能力和适应力。

小学健康教育工作需要从关爱入手，结合实际开展丰富的集体活动，以全方位的辅导促进学生的身心健康。只有深入学生的内心，才能真正帮助他们健康成长。

小学健康教育教学工作总结 9篇

在小学阶段，健康教育是学生全面发展的重要组成部分。健康教育不仅关注学生的身体健康，也涵盖心理健康和社会适应能力，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们在学习、生活、人际交往等方面可能会遇到各种挑战与困惑。开展有效的健康教育，有助于促进学生的全面成长，满足他们的身心健康需求。

健康教育的主要目标是提高学生的健康素养，帮助他们掌握基本的健康知识，培养良好的生活习惯，塑造积极向上的心态。具体目标包括：使学生认识到健康的重要性，增强自我保护和自我管理的能力；促进学生形成积极的价值观，培养他们关心他人和社会的意识；对于有特殊健康需求的学生，提供专业的指导与支持，帮助他们克服困难，提升心理和身体健康水平。

小学健康教育应让学生在日常生活中感受到解决问题的乐趣，调整自己的学习与生活态度，增强自信心，正确看待自己的优缺点。通过积极的引导，培养学生的团队意识，使他们在集体活动中乐于与同学合作，建立健全的人格和社会交往能力。

学校根据自身情况，开展了一系列健康教育活动，注重多种形式的融合，提高健康教育的效果。例如：

一、健康知识讲座。

我们定期举办健康知识讲座，普及有关健康的基本知识，帮助学生了解日常生活中的健康保健常识，培养健康的生活习惯。虽然有些学生在健康方面的需求较为突出，但实际上，每位学生都需要健康教育的指导。不少优秀学生在面对压力时，容易忽视自身的健康问题，反而更需要健康教育的关注与支持。通过讲座，我们旨在让所有学生都意识到健康的重要性，培养积极的健康心理。

二、个别咨询与辅导。

在全校性的健康知识讲座后，我们设立了健康咨询室，提供个别辅导服务。教师和学生可以在咨询室里进行一对一的交流，解决学习和生活中遇到的问题，缓解心理困扰，并对相关健康行为进行引导。在应对特定学生的健康需求时，教师能够及时识别并提供有效的支持，帮助学生减轻心理压力，增强自我调节能力。

三、学科渗透的健康教育。

我们的健康教育与其他科目的教学相结合，全面提升学生的健康素养。例如，在语文和品德课程中融入健康教育的内容，使学生在各学科中都能接受到健康教育的熏陶，真正实现全方位的健康成长。

四、利用学校广播站增强师生互动。

学生可以通过信箱与老师交流自己的想法和困惑，常见的问题在校园广播中得到解答。学校也会组织特别活动，加强学生的情感教育，让他们学会感恩身边的人与事，增强社会责任感。这些活动的积极性受到学生的热烈响应，也得到了家长的好评。

健康教育是提升学生整体素质的重要工作，培养健康意识和能力是学校教育的核心任务。我们会持续努力，通过丰富的健康教育活动和有效的教学策略，力求在健康教育工作中取得更大的成效。

小学健康教育教学工作总结 10篇

我校积极推进健康教育工作，努力提升学生的健康素养，取得了一定的成果，现将相关情况总结如下：

　1、课堂教学，知识传递。

⑴在健康教育课堂上，我们实现了“五个到位”：即教材、教师、教案、上课时间及评估。教导处定期检查老师的教学与备课情况，确保所有教师严格按照教学计划进行授课，达到了预期效果。

⑵为学生提供心理与生理健康知识的教育服务。除了开设《体育与健康》课程，各年级还举办了心理健康讲座。学校专门设立了心理咨询室，由专业心理教师进行咨询活动，帮助学生提升情绪调控能力。

⑶增强学生的疾病预防意识和能力，使他们了解艾滋病的传播途径与预防措施，同时也知晓流感、病毒性肝炎和细菌性痢疾的传播途径及预防方法。

⑷开展控烟知识教育。在办公室和公共区域，设立了明显的控烟标志，并加强对教职工及其家属的行为管理，教职工不得在校园公共场所及学生面前吸烟，营造了良好的禁烟氛围。目前校园内已经看不到吸烟的现象，家长们在学校看到禁烟标志也积极配合，能够做到不吸烟，取得了较好的效果。

⑸食品卫生方面，学校食堂严格遵循食品卫生法律法规，认真把控食品进货及加工环节，为师生的健康提供了有力保障。

　2、健康环境，促进健康。

⑴在硬件条件上，校舍、采光、用水、安全、厕所及桌椅配置等均符合国家标准；在软件方面，落实政策、制度完善、卫生服务优质、档案资料齐全，确保依法管理。

⑵通过宣传教育，使全体师生意识到环境对健康的重要性，明白在不利健康的环境（如雾霾、噪音等）中要避免进行剧烈的体育活动。

⑶在个人卫生方面，学生基本做到头发整齐、无异味，勤剪指甲，面部、耳部及颈部干净，衣服鞋帽整洁、无异味，逐步养成健康的生活方式。

⑷加强健康教育宣传，通过健康知识宣传资料的发放以及学校媒体的宣传，扩大健康知识的覆盖面，并组织进行了校园卫生消毒工作。

⑸开展环境卫生评比活动，各班级划分卫生包干区域，每天由专人负责检查，发现问题及时整改，并将评分结果公示。

　3、健康服务，监测管理。

⑴做好常见病的预防与治疗工作。

⑴通过专题讲座、黑板报和广播等形式，加强对常见病的预防和治疗指导，鼓励家长改善饮食习惯，纠正偏食现象，提高个人卫生水平，注重用眼卫生。

⑵加强学生的视力保护工作

以“预防近视”为核心，定期开展视力检查，提高眼保健操的质量，组织班级间的眼保健操评比，积极改善校园卫生设施，保证教室内有良好的光照条件。

⑶做好传染病的防控工作

积极强化传染病监测与控制，落实校园内的消毒、灭虫、灭鼠以及相关疫苗的接种等预防措施。

虽然我们在多个方面取得了一些成果，但与我们的目标相比，仍有许多工作需要进一步加强。我们将继续努力，创新工作方法，为提升学校的卫生事业不断奋斗，也为我们师生的健康保驾护航。

学校健康教育是我校工作的重要组成部分之一，是保障学生健康成长的重要环节。在过去的一年中，我校认真落实《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主、治疗为辅的原则，积极开展常见病预防和治疗工作，显著提高了学生的身体素质，推动了健康教育的发展。