一年级班主任第一学期工作回顾与总结5篇

本学期，我担任一年级班主任，感受到责任重大，工作繁重。为促进学生全面发展，我注重常规教育，提升自我管理能力；建立班干部队伍，鼓励学生参与；并通过丰富多彩的班级活动激发学生上进心。我关注学困生的成长，与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习与心理状态。通过细致的班级管理、卫生习惯培养及安全教育，班级氛围逐步改善，学生的行为习惯和学习习惯显著提升。今后，我将继续努力，为每位学生创造更好的学习环境，促进他们健康成长。

一年级班主任学期工作总结 第1篇

在本学期，我担任了一年级的班主任工作。面对这些刚刚入学的7、8岁孩子们，我深感责任重大，工作也相对繁重。我相信，每位班主任都希望能够有效地管理班级，并尽量减轻工作压力。如何有效开展小学班主任工作显得尤为重要。以下是我这学期的一些心得体会：

一、注重常规教育，提升学生的自我管理能力

常规教育的有效开展是培养学生自觉性的重要途径。通过制定明确的课堂规则和日常行为规范，我引导学生认识到遵守纪律对于个人和班级的重要性。通过不断的强调和实践，孩子们逐渐形成了良好的自我管理意识。每当看到学生们自觉完成作业和遵守课堂纪律时，我都倍感欣慰。

二、建立和培养班级干部队伍

班级的整体氛围和运作效率很大程度上依赖于小干部们的积极参与。他们不仅负责班级小事务，还可以通过自己的表率作用，带动其他同学。选拔和培养优秀的小干部至关重要。我认为，班主任应该特别关注以下几点：识别有潜力的干部，激励他们树立自信，并在班级中展示他们的长处；在日常工作中，给予小干部指导，帮助他们成长，提升他们的组织和领导能力；鼓励小干部团结合作，通过他们的努力创造一个积极向上的班级文化。

三、树立榜样，激发学生的上进心

丰富多彩的班级活动是培养学生兴趣和特长的重要途径。我在课堂上会根据表现优秀的学生给予五角星奖励，不仅刺激学习积极性，也让其他同学看到榜样的力量。这样的措施使学生在潜移默化中受到激励，激励他们努力向上，争取更好的表现。

通过以上几方面的努力，这学期的班主任工作让我深刻体会到责任与教育的意义。在今后的工作中，我会继续探索和实践，努力为学生创造一个更好的学习环境。

一年级班主任学期工作总结 第2篇

本学期，我承担了一年级某班的班主任工作。转眼间，和这群调皮可爱、单纯真实的孩子们一同度过了四个多月。尽管我已有近二十年的教龄，但面对一年级的教学管理，我依然是一名新手。所以，这学期，我与孩子们一道，在不断地适应、学习与成长中，现将这几个月的工作点滴总结如下：

一、耐心细致，反复叮嘱

班主任的工作就是不断叨叨，而一年级班主任的叨叨更是无止境。对于初入学的孩子们来说，很多事情都是陌生的。为了帮助他们尽快适应校园生活，在开学的前一个月，除了其他老师的课程，我几乎都是待在教室里。校园安全、日常礼仪这些事项，无论大小，我都一一嘱咐孩子们。课堂上讲，课间也讲，天天反复，因此我的几位班主任同事常戏称，常常把一周的话语在一天中说完。当然，作为班主任，我在叨叨的也要注意说话的方式，主要采用表扬和激励相结合的方式，适当批评。有时一旦发现孩子们身上的闪光点，无论是个人行为还是集体表现，都会及时给予表扬，并结合一些小活动：比一比谁的奖星最多，或者比一比谁的课堂表现最好，谁的书桌最整洁等等，借此激励孩子们，帮助他们早日养成良好的习惯。经过一个学期的坚持，虽然不可能做到完美无缺，但我依然感受到许多喜悦。例如，在秋游时，行程一个小时的车程，我的一句鼓励让孩子们安静地到达目的地；再如，在课堂和活动中，我无需使用麦克风，只需一个手势、一个动作、一个眼神，孩子们便能心领神会……这些看似微不足道的小事，却让我倍感欣慰，充分证明了耐心的叨叨是必要的。

二、关心学生，特别关注学困生

作为班主任，我更是孩子们的“妈妈”，毕竟我的孩子们年纪也和他们相近。在工作中，我常常问自己：如果是我的孩子，我会如何应对？我对他们在学校的每一次感受都十分关注，包括他们的身体和心理状态。一年级的孩子们天真热情，总喜欢围着老师问东问西，我便利用这些机会与他们多聊聊，了解他们的想法。当然，孩子们的差异性很明显，班里有几个孩子在行为习惯与学习上确实稍显薄弱，每当我看到他们不安的眼神和缺乏自信的姿态时，我意识到作为班主任，我有责任去关爱他们，让他们不感到自卑。在日常教学中，只要他们有一点点进步，哪怕是其他孩子都能做到的事情，我都会给予表扬和鼓励，让他们明白自己并不比别人差。我也在努力寻求家长的支持，常和这一些孩子的家长进行沟通，消除他们不敢主动联系老师的心理。我告诉他们，孩子在某些方面落后是很正常的，老师不会忽视他们，家长也不该放弃。更进一步，我还教他们一些在家如何有效鼓励孩子的方法。值得欣慰的是，这些学困生的家长在学习和生活中的配合都非常到位，他们的做法让我十分感动。有这样的家长支持，我也更有责任去关注和关爱这些孩子。

三、家校互动，彼此理解信任

良好的教育体系离不开家庭教育的参与。一年级的孩子们对集体的概念仍较模糊，如何建立和谐的班集体离不开家长的配合与支持。在班上，有几个孩子因调皮而频频与他人发生冲突，家长们也因此产生了抱怨与责备。为了避免这些孩子受到孤立，也为了营造良好的班风，我经常与这几位家长进行沟通，争取家校互相配合。我也努力赢得其他家长的理解和支持。我利用家校联系平台，给所有家长发送了一条信息：51个孩子聚在一起，形成了一个大家庭，这是一种缘分，家长间也是如此。调皮捣蛋是孩子们的天性，我们有责任引导孩子与他人友好相处，并诚恳地希望每位家长都能以宽容的态度去接纳孩子们的不足，毕竟他们仍在成长！在后来的家长会上，我再次恳请大家能够以“幼吾幼以及人之幼”的心态看待班内的每一个孩子。我相信，和家长之间进行深入的情感交流，显然比空洞的道理更能打动人心。经过我的努力，我明显感觉到家长的态度发生了变化，孩子们之间的互动也愈发融洽，教室的布置和班级活动中，家长们也积极参与，孩子们的小摩擦也能轻松化解。作为班主任，虽然我的做法未必完美，但我深信，真诚的付出，会换来理解与支持。

回顾这几个月的班主任工作，辛勤的付出伴随着喜悦的收获，特别让我感受到了这一年级孩子们的独特魅力。当然，也有一些不足和遗憾，未来的工作中，我将继续努力，尽心尽责完成每一项任务。

一年级班主任学期工作总结 第3篇

在这学期，我担任了一年级(x)班的班主任，能与这群天真无邪的孩子们共同学习，真是让我倍感幸福。我也十分感激与这些负责任的家长朋友们建立了良好的沟通。回顾这一学期的工作，经历了许多挑战与快乐，深感“辛苦中有快乐”这句话的真实。有人说：“一个优秀的班主任能带出一个优秀的班集体。”在开学初，我就制定了详细的班主任工作计划，涵盖常规教育、班级纪律、卫生管理、班干部培养等方面。随着学期的结束，我在这几个方面进行了如下

一、常规教育是重中之重。

对于刚入学的一年级小朋友来说，学校的日常行为规范和学习方式都显得陌生。为了帮助他们尽快适应，我在日常生活中有意识地进行引导，并加强常规教育，主要从以下几个方面入手：

1、重视晨会时间，利用节日活动强化德育教育。本学期，我在教师节、国庆节、元旦等重要节日中，组织了多次主题班会，让孩子们明白做人的道理，增强他们的爱国情怀。通过参与活动和劳动，培养孩子们的合作精神和生活能力。

二、班级纪律需严格把控。

一个班级的良好风气离不开严格的班级纪律。我加强了以下几个方面的管理：

1、课堂纪律

与学生共同制定了一年级(x)班的班规，并设立相应的奖惩措施，使学生在游戏中感受到遵守纪律的乐趣，从而自觉遵守课堂规则。

2、班级纪律

为了培养学生良好的行为习惯及适应集体生活，我开展了“路队小标兵”的评比活动，鼓励他们在排队过程中保持快、齐、静，并进行自我管理。每个路队设立小队长，负责汇报路队情况，确保纪律得到遵守。

3、课间纪律

课间是学生放松的时刻，良好的课间纪律有助于提升校园气氛。针对学生的年龄特点，我与学生共同参与“跳绳、做游戏、唱歌”等多样化的活动，让他们在锻炼身体的增进师生情感，丰富交流。我也不忘提醒学生注意安全，避免危险活动的发生。

三、卫生工作要抓紧。

本学期，我特别重视学生的卫生习惯以及班级环境的整洁。众所周知，良好的卫生习惯有助于身体健康，因此我采取以下措施：

1、班级卫生：每天上午和下午放学后进行教室清扫，并设立卫生班长负责监督与检查。

2、个人卫生：利用晨读时间检查学生的个人卫生，发现问题及时进行提醒和纠正。

四、班干部的培养不可忽视。

班级管理离不开班干部的协助，因此本学期我实行了班干部轮换制，让每位学生都有机会参与管理，充分挖掘他们的潜能，培养个性，使他们学会学习、生活和合作。

五、其他方面的关注。

在班级管理中，我注重每位学生的个体发展，通过各种活动挖掘他们的潜力，让每位同学在某一方面得到充分的发展。例如举办跳绳能手评选、绘画比赛、读书活动等，鼓励每位孩子敢于展示自己，锻炼自信心，提升勇气。

班主任的工作充满挑战，每个孩子都是独特的个体，要赢得他们的信任，需要我们付出更多的心血。在今后的工作中，我将不断总结提高，力求更好地为每一位学生服务。

一年级班主任学期工作总结 第4篇

本学期我担任了一年级班主任的工作，班级有54名学生。在这个学期中，为了促进班级的班风和学风，推动学生的全面发展，提升他们的德、智、体、美、劳各方面素质，我开展了以下几方面的工作：

一. 培养学生遵守规章制度的意识。

学生的行为习惯对他们未来的学习、工作和生活质量都有着深远的影响。从一年级开始，老师们就需要重视低年级学生的行为特征，注重培养他们的良好习惯。在学校中，遵守纪律是确保教学质量的重要保障。

1. 本学期，我在班会上多次强调遵守课堂纪律的重要性。当我发现某些同学或小组表现出色时，及时给予表扬，树立榜样;对于不良行为也会立即进行纠正。经过这学期的努力，班级中超过九成的同学能够较好地遵守纪律，只有个别同学的纪律观念仍然较弱，需进一步加强教育。

2. 培养学生文明礼貌的习惯。我们倡导学生在仪表、语言和内心上都追求美好。强化执行学校的“文明走路、文明说话”要求，让学生彼此监督，促使他们自觉践行。如今，大多数同学已经形成了良好的文明习惯。无论在校园内外，见到老师都会亲切地问候“老师好！”放学时也会礼貌地说：“老师，再见！”同学间团结友爱、互相帮助，捡到物品主动上交的好行为也层出不穷，证明他们的心灵中已萌发出美的种子。

3. 利用主题班会对学生进行德育教育。我组织了以“献给妈妈的爱”、“做一个有道德的人”为主题的班会，孩子们通过交流受到了良好的教育。事实证明，班队活动是对孩子们进行思想品德教育的有效途径。

4. 培养学生健康的卫生习惯。良好的卫生习惯能够促进孩子们的健康成长，我纠正了同学们错误的读书写字姿势，教他们如何保持用眼卫生、正确刷牙，定期检查个人卫生。我还教育学生保持环境卫生，每天坚持进行清扫，捡拾垃圾，从而让他们从小培养乐于劳动的好习惯。

5. 重视学生的安全教育。我经常利用晨会和班会来进行安全教育，让学生了解交通规则，注意人身安全，提醒他们不在危险地带游玩以及食品安全问题。课间玩耍时也要求同学们团结，不打架，以避免意外事故。假期前，我会提醒家长保障孩子在家的安全，确保安全隐患消除在萌芽状态。

6. 关心卫生保健工作。在班会上，我向孩子们普及春季和夏季预防传染病的知识，提高他们的卫生保健意识和能力。

7. 加强与家长的沟通，共同教育好学生。作为班主任，除了在校内进行教育和管理外，还需要积极与家长沟通，寻求他们的支持，这样才能更好地教育学生。平时，我通过家长来访、电话、短信、QQ等多种方式与家长保持良好联系。

二、坚持面向全体学生，切实落实素质教育。

1. 本学期，我注重提升全体学生的基础水平，努力提高优秀率，从整体来看，教学任务完成得比较理想。我积极配合语文老师，通过早读和朗读课，培养孩子们的阅读能力。

2. 注重素质教育。这学期，我班积极响应学校的号召，参与了广播操、现场绘画、规范字比赛、经典诵读等活动。我充分发挥各方面的协作作用，来培养孩子们的多样兴趣和特长，同时还为他们提供了展示自我的平台。我在全年级中率先让孩子们自己打扫卫生、出黑板报等，让他们在活动中锻炼能力，提升素质。

要做好班级管理，需要一支能干的班干部队伍。本学期在这一方面的工作还有待加强，所以下学期我将重点培养班干部，使他们真正成为老师的小助手和同学们的榜样。

一年级班主任学期工作总结 第5篇

作为一年级的班主任，我深知自己的角色不仅是组织者和教育管理者，更是引导学生健康成长的重要一环。本学期，我认真履行班主任职责，通过不断总结经验和发现不足，使我的班务工作更加富有特色。以下是本学期班主任工作的简要

一、开学初期的准备工作——班级环境布置

在新学期开始时，我对教室进行了精心布置，设置了“每日一读”、“班级之星”、“学习小达人”、“手工小能手”、“荣誉角”和“阅读角”等多个栏目，希望通过这些展示激励学生在学习成绩、日常行为、课堂纪律和作业完成情况等方面取得好表现。

二、每周工作安排

1、班级小组的座位进行轮换，及时检查红领巾和校徽的佩戴情况。

2、早读管理方面，为了帮助学生形成自觉早读的习惯，我建立了班级早读制度，让值日生在早自修期间负责管理，引导全班同学共同阅读。

3、作业检查工作，我们每天都有多样的作业，我选举组长进行每日两次作业检查，并做好记录，确保每位学生都能按时完成作业。

4、卫生工作：我认为做好班级卫生是各项工作的基础，因此我为此制定了严格的卫生标准，要求学生每天洗手洗脸，保持个人整洁。我不断提醒学生保持教室卫生，做到随手清理。

5、思想教育工作：每周我会组织简短的班会，利用这个平台进行素质教育，尤其是对一年级的小朋友们来说，纪律教育显得尤为重要。我鼓励学生学习学校的规章制度，提倡礼貌待人，鼓励他们拾金不昧，树立良好的班级风气。

6、安全教育：安全教育是我的一项重要工作。我利用晨会给学生讲解交通安全、消防知识、防触电和防溺水的常识，提醒他们远离危险地带。通过这一系列的安全教育，我班的安全意识得到了显著提升。

一学期以来，我始终秉持着以下原则：1. 以人为本，培养学生成为正直、善良、智慧、健康的人。2. 营造温馨、和谐的学习环境，让学生感受到班级如同家一般的温暖。3. 教会学生相处与合作的重要性，培养爱心和责任感。4. 通过各种活动增强班级凝聚力，使每位学生为班级感到自豪。5. 关心每位学生，了解他们的需求，成为真正的朋友。6. 严格要求课堂纪律，使班级充满活力、朝气蓬勃，力争优秀。

在小干部的培养上，我给予每位同学担任小干部的机会，让他们找到适合自己的角色，学会管理和组织，成为教师的得力助手。

我也与家长保持密切沟通，加深对学生的了解，联合家长共同教育，及时将学生表现反馈给家长，从中获得有价值的意见。在我的努力下，许多家长对我的工作给予了高度评价。

经过一个学期的努力，学生的日常行为习惯有了显著改善，部分调皮学生的表现也有了很大进步。学生的学习习惯日益规范，作业完成情况大幅提升，越来越多的同学能够按时高质量地完成作业。

卫生习惯也逐渐形成，学生们主动承担起打扫的责任，已经不需要我时常提醒他们保持教室整洁，大家都能积极参与其中。

通过班级建设，我的班级已经成为一个健康、活泼、乐于学习的集体。今后，我将继续努力，让每位学生在这个团结的大家庭中健康成长，全面发展，使各项工作开展得更加出色。