幼儿园班主任年度工作总结报告

作为幼儿园小班班主任，我在六年的工作中深感幸福与使命感。我的目标是关注幼儿自理能力的培养，以提升他们的独立性。我们注重通过日常活动引导孩子们学习自理，如编儿歌帮助他们系鞋带。加强德育教育，培养孩子们良好的行为习惯，教师的榜样作用至关重要。转变教学观念，让幼儿在活动中成为主体，促进他们的综合能力发展。我们与江苏省教研室合作，开展课程改革，鼓励家长参与，增强孩子们的参与感和知识扩展。家园共育也是重点，通过“家长园地”和家访等方式与家长沟通，帮助他们更好地引导孩子，确保教育效果的最大化。通过这些努力，我们希望为孩子们创造一个快乐而有意义的成长环境。

在幼儿园的班主任岗位上，我感受到无比的幸福与使命感。回想起自己当初的梦想，正是希望能与童稚的心灵对话，陪伴他们成长，如今这个梦想已经成为现实，我在这个充满温馨与活力的环境中工作了六年，班主任的责任也在一步步推进。

一、关注幼儿自理能力的培养，提升他们的自我服务水平。

幼儿生活自理能力的培养，是孩子独立成长的重要一步。然而，由于现代家庭的各种因素，不少孩子失去了锻炼自理能力的机会。在幼儿园中，我们常常能看到这样的现象：用餐后桌面一片狼藉；洗手时水花四溅，衣袖湿透；玩具随意乱放，造成大大小小的混乱。只有从培养幼儿的自理能力入手，才能使他们在园内快乐地参与各项活动。

在指导幼儿自理能力时，应根据他们不同的发展阶段，制定合适的要求。例如，针对大班的孩子，我要求他们能把袖子卷好，按正确的步骤洗手，并保持洗手间地面干燥。有些自理内容对于孩子来说可能比较枯燥，单纯的灌输方法，效果不如引导他们主动参与。例如，学习系鞋带这项技能，实际上需要大脑和双手的高度配合。孩子们往往会打很多死结，或者干脆不系，拖着鞋带到处走。于是，我想到不妨编一个简单的儿歌，让孩子们在唱歌中学习系鞋带： “两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”孩子们对此反响热烈，愿意积极参与。培养幼儿的自理能力，我们需要将其融入到日常生活和活动中。

二、加强德育教育，培养幼儿良好的行为习惯。

幼儿的行为举止直接反映了他们的社会交往能力以及适应环境的能力。进行有效的德育教育，不仅能帮助孩子们建立良好的行为习惯，还对他们的身心发展有着深远的影响。

俗话说：“榜样的力量是无穷的。”尤其对正处于成长阶段的幼儿来说，教师的榜样作用至关重要。教师的一言一行都会潜移默化地影响孩子们。在日常生活中，孩子们常会模仿老师：“我们老师就是这样做的。”作为教师，我们必须时刻严于律己，要求孩子做到的，自己也要率先做到。发现错误后，勇于当众承认，这对幼儿的教育意义重大。

针对个别幼儿的情况，我也进行了个别化指导。比如，来自农村的徐宇超小朋友行为习惯较差，我在日常生活中逐步对他进行引导和鼓励，现在他已经开始有意识地遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友则较为暴躁，我通过多次沟通，逐步建立起与他的信任关系，引导他参与班级服务，如分发餐具、搬动桌椅等，从而增加他与其他小朋友的互动，暴力行为也明显减少。

三、转变教学观念，确立幼儿在活动中的主体地位。

随着时代的发展，教育观念也不断更新。在组织幼儿活动时，教师应明确幼儿是活动的主体，教师则是活动的引导者，需要适应孩子们的生理和心理特征。

本学期，我们继续与江苏省教研室合作，开展《幼儿园综合活动》的课程改革。我们打破各科目之间的界限，根据新课程标准，将不同领域的知识进行有机整合。这不仅对教师提出了新的要求，也更加注重培养幼儿的综合能力。

每周我都会精心准备集体备课，打破以往教师一人独自准备的方式，而是鼓励幼儿及其家长积极参与，一同收集与主题相关的资料。在这个过程中，孩子们的参与感增强，知识也得到了扩展。在课程中，我坚持让孩子们展示自己的学习成果，将个人的知识转化为集体的知识。在新教材的指导下，加强动手能力的训练，确保每个孩子都有实践的机会，从而在原有基础上不断提升自己。

每次活动结束后，我们不会轻易告别主题，而是通过主题墙展示幼儿的收集成果与活动结果，让孩子们有机会回顾和深化体验。

四、与家长携手共育，实现家园共育。

我园的办园特色是注重家长的参与，因此我也将家长工作放在班主任工作的重中之重。毕竟，大多数时间，幼儿还是在家庭环境中生活，之前提到的自理能力和行为习惯的培养，仅靠幼儿园的引导是远远不够的，只有家长在家中配合老师进行教育，才能达到理想效果。我通过“家长园地”向家长分享教育方法和经验，帮助他们更好地引导孩子。在家长接送孩子时，我会与他们进行简短交流，及时了解孩子在园的表现，同时定期进行家访，深入了解孩子在家的情况。对于那些工作繁忙的家长，家园联系册成为了我们沟通的桥梁。有些关心孩子的家长虽然见面不多，但在留言中详细记录了孩子的行为，并向我咨询问题。作为老师，我有责任为他们提供合理的解决方案，因此我会认真研究相关资料，有时还会向其他同事请教，力求给家长一个满意的答复。