废物再利用的创意教育活动方案8篇

幼儿园环境教育活动方案旨在通过废物利用的实践活动，让幼儿认识到废物的价值，增强环保意识。活动分为多个阶段，包括前期的安全知识讨论、废旧物品的观察与改造、团队合作创作以及作品展示与分享。教师引导幼儿观察废物的转化过程，鼓励他们动手实践，创造新的艺术品。在活动中，幼儿积极参与，表现出极大的兴趣与创意，最终达到增强环保意识和动手能力的目标。活动还鼓励家长参与，共同促进幼儿的全面发展，培养亲子互动。该方案通过生动有趣的方式，使幼儿理解废物利用的重要性，并在实践中培养环保理念。

幼儿园环境教育活动方案 1篇

活动目标：

1、通过观察废物利用的实例，让幼儿了解废物可以转化为有用资源，减少环境污染。

2、培养幼儿的环保意识，激励他们在日常生活中积极参与废物的分类和回收。

活动准备：

幼儿了解基本的安全知识：不触碰尖锐物品；准备废旧塑料瓶、纸箱和其他可回收物品。

活动过程：

一、活动前谈话：今天老师要带大家进行一场特别的活动，我们将一起来看看废物是如何变得有用的。请小朋友们用心观察，思考这些废物能够如何被利用。在活动中要注意哪些安全事项？跟幼儿讨论：不能触摸锋利的物品，避免受伤；在使用工具时要听从老师的指导，确保安全。

二、带领幼儿参观废物利用的展示区。

1、教师：“这里展示了哪些废物？你们觉得它们能变成什么？”

2、师：“这些废物是如何被处理的？这样的做法对我们的环境有什么好处？”

3、和幼儿一起观察废物的转换过程，例如：纸箱变成了玩具，塑料瓶变成了花盆。“你们觉得这些变化怎么样？我们还能利用哪些废物？”

4、让幼儿动手参与，将身边的可回收物进行简单的改造活动，创造一些新玩意儿。

三、回来后谈话：

1、你们在活动中看到了什么？体验到了什么？你们认为废物利用对环境有什么贡献？你们会在家里怎样处理废物？

活动反思

钱志芳：

今天的活动让幼儿们对废物的利用有了更深刻的认识。在观察过程中，孩子们表现出了极大的兴趣和好奇心，他们纷纷提出了各种利用废物的创意。看到别人把纸箱做成了小房子，幼儿们也开始自己动手尝试，创作出自己喜欢的小玩具。讨论中，孩子们意识到，如果我们不注意废物的处理，就会对环境产生负面影响，有的孩子甚至说：“我们应该从小就养成不乱扔垃圾的习惯！”他们热情地参与到改造活动中，表现得非常认真。整体来看，这次活动增强了孩子们的环保意识，让他们明白了废物利用的重要性，非常成功！

幼儿园环境教育活动方案 2篇

一、目标

1、了解“废物利用”的重要性，增强环保意识。

2、培养观察、分析、比较、分类等能力。

二、准备

1、用旧纸箱、废塑料瓶等材料搭建的“环保小镇”，其中有一部分区域堆满了各种废物。

2、各种实际废物，如废纸、塑料袋、旧玩具、破衣服等。

3、5个分类垃圾桶，并在每个桶上贴上相应的分类标志。

4、摄像设备以及关于废物利用的相关视频资料。

5、磁性图片若干，以及一次性手套若干副。

三、过程

(一)评选“环境友好城市”

1、引导幼儿观察、比较环保小镇的不同区域，鼓励他们说出：你更喜欢哪个区域?那里有什么呢?如果你住在废物满地的区域会有什么感受?

2、请幼儿用贴星星的方式进行“环境友好城市”的评选。

3、引导幼儿讨论：为什么你们不喜欢废物满地的区域?如果你生活在那里会有怎样的感受?

4、教师那个区域满是废物，既脏又臭，大家都不喜欢。而相对整洁的区域让人觉得舒适。你们想知道那些废物最后去了哪里吗?接下来我们一起来观看视频。

(二)了解废物利用和分类的方法

1、教师配合解说词，让幼儿观看有关废物利用的流程视频，然后请他们说出废物是如何被处理的，这些废物经过处理后能够变成哪些新产品。

2、认识“可回收利用”标志。

①展示“可回收利用”的标志，让幼儿根据图示猜测其含义，并分享他们见过这个标志的地方。

②解释“可回收利用”标志的意义，请幼儿说说：哪些废物可以被回收利用?为什么?(如纸张、玻璃瓶、塑料瓶等经过处理后可以制成新的产品。)

③激发幼儿设计“不可回收利用”的标志，并讨论：哪些废物不可回收利用?为什么?这些废物应该如何处理?(焚烧或深埋。)

④让幼儿将黑板上的磁性废物图片按可回收与不可回收分类，教师检查幼儿的分类情况。

⑤教师如果我们能够有效地回收处理这些废物，就能改善环境，保护我们的地球资源。

3、游戏：看谁做得对。

教师说出一种废物的名称，如果是可回收的，幼儿就做相应的动作;如果不可回收，则做类似“X”的动作。

(三)进一步分类可回收的废物

1、组织幼儿讨论：我们能够怎样帮助工作者更好地处理这些可回收的废物?

2、展示贴有标志的5个分类垃圾桶，请部分幼儿试着将废物根据标志进行分类。

3、组织幼儿戴上手套清理环保小镇的废物，并进行分类整理。

4、引导幼儿欣赏经过清理后变得整洁美丽的环境。

四、活动延伸

1、将分类垃圾桶放置在活动室的一角，鼓励幼儿在日常生活中学习分类处理废物。

2、向父母宣传废物利用的意义，并付诸实践。

幼儿园环境教育活动方案 3篇

　活动目标：

1、了解废物利用的概念，初步学习环保知识。

2、通过实际操作，激发幼儿的创意和动手能力。

3、体验与小伙伴一起进行环保活动的乐趣。

4、让幼儿熟悉日常垃圾的分类与再利用方法。

　活动准备：

1、家长与幼儿共同讨论废物利用的相关话题;

2、废物利用的图片一套;

3、剪刀、胶水、彩纸、废旧物品（如塑料瓶、纸箱等）;

4、轻松愉快的背景音乐。

　活动过程：

一、导入：播放轻松的音乐

在音乐声中，带领幼儿进入废物利用的主题，激发他们的兴趣。

二、认识废物利用

展示废物利用的图片，向幼儿解释什么是废物利用，强调环保的重要性。

提问：你们知道我们可以如何利用这些废旧物品吗?(鼓励幼儿分享自己的想法)

当幼儿提到利用废物制作玩具或艺术品时，老师可以引导他们选择一些物品进行实际操作。

三、动手制作

让幼儿分组选择废旧物品，发挥创意，进行创作，如：用纸箱做小房子，用塑料瓶做花瓶等。

在制作过程中，老师巡视指导，鼓励幼儿大胆发挥想象力。

四、作品展示与分享

制作完成后，让每个小组展示他们的作品，并分享制作过程中的趣事。

提问：这个作品是用什么材料做的？你喜欢它的哪个部分？

　活动延伸：

在生活中，鼓励幼儿继续寻找可以再利用的废物，鼓励他们把环保理念带回家。

幼儿园环境教育活动方案 4篇

　活动目标：

1、通过废物利用的活动，增强幼儿对环境保护的认识。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的创意和想法。

　活动准备：

准备一些可回收的废旧物品，如纸箱、瓶子、旧衣物等。

　活动过程：

一、引入话题

1、今天老师要带大家一起做一个有趣的废物利用活动，你们期待吗？

2、我们要看看那些看似没用的东西，能否变成有趣的玩具或艺术品。

二、开展废物利用活动

1、展示准备好的废旧物品，鼓励幼儿讨论它们的可能用途。

2、分组进行创作，鼓励孩子们自由发挥，利用这些废物制作自己喜欢的作品。

3、老师巡视，给予指导和鼓励，同时帮助孩子们克服困难。

三、成果展示与分享

1、请每组幼儿分享他们的作品并讲述制作过程。

2、讨论：你是如何想到用这些废旧物品做这个作品的？

3、老师今天大家都很棒，通过废物利用我们不仅创造了新玩意，还学会了如何保护我们的环境。

　活动小结：

通过此次活动，孩子们不仅体验到了动手的乐趣，还激发了他们的创造力。虽然刚开始一些孩子对如何利用废物感到迷茫，但在老师的引导下，他们逐渐打开了思路，表现出极大的热情。整个活动中，孩子们积极参与，分享自己的想法，语言表达能力得到了锻炼。下一步，我们希望能够引导孩子们更深入地思考，怎样将自己的创意表达得更清晰、更完整。

幼儿园环境教育活动方案 5篇

　活动目标

1、帮助幼儿在废物利用的活动中体验创造的乐趣，通过实践培养他们的动手能力和环保意识。

2、通过幼儿园环境教育活动，加强家长与教师之间的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。

3、让幼儿感受环保活动的意义，增强他们对自然环境的热爱。

　活动准备

1、收集各类可回收物品，如纸盒、塑料瓶、旧衣物等，提前进行清洁与整理。

2、准备好相应的工具和材料，如剪刀、胶水、颜料、画笔等。

3、在园内布置展示区域，张贴相关环保知识的海报，营造良好的活动氛围。

4、准备家长和幼儿的参与宣传资料，以便让他们了解活动的目的和内容。

　活动过程

1、8：30—9：00，所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园，签到后由老师进行活动介绍，讲解废物利用的重要性以及本次活动的具体安排。

2、9：00—9：20，进行环保知识小课堂，邀请园长分享有关废物利用的故事，引导幼儿关注身边的环保问题。

3、9：30—11：30，组织幼儿与家长共同参与废物利用制作，家长可以指导幼儿使用旧物品进行创作，并鼓励他们发挥想象，创造出独特的艺术品。每组家庭完成作品后，进行展示和分享，感受合作的乐趣。

制作项目：

1、《纸盒小屋》

制作规则：使用各种纸盒，幼儿与家长共同设计并搭建小屋，鼓励孩子们发挥想象力。

2、《塑料瓶花园》

制作规则：利用废旧塑料瓶，剪裁成花型，幼儿可以为花瓶上色，创造属于自己的“花园”。

3、《旧衣变身》

制作规则：家长与幼儿一起将旧衣物进行改造，制作成手袋或玩具，为旧物赋予新生命。

4、《环保画》

制作规则：利用报纸、废纸等材料，幼儿与父母共同创作一幅具有环保主题的画作，传达他们对环保的理解与想法。

5、《再生乐器》

制作规则：使用废弃的容器和材料制作简单的乐器，如打击乐器，让幼儿体验音乐的乐趣。

6、《自然拼贴画》

制作规则：利用自然界的元素（如树叶、花瓣等）、废物进行拼贴创作，培养幼儿的观察力与创造力。

7、《垃圾分类游戏》

游戏规则：通过投掷和分类的方式让幼儿了解垃圾的分类，增强他们的环保意识。

8、《环保小剧场》

游戏规则：鼓励幼儿扮演环保小卫士，通过小品形式表现环保的重要性，增强他们的表达能力。

9、《绿植种植》

制作规则：家长与孩子一起种植小植物，了解植物的成长过程，培养他们对生活的热爱。

幼儿园环境教育活动方案 6篇

为深入落实《幼儿园教育指导纲要》，充分利用环境的教育功能，创造适宜的教育环境，提升幼儿园的保教质量，经过研究，决定在全园开展废物利用图片评比活动。

一、参评范围

所有班级均可参加，各班的英语教师可选择自己的班级参与评比。

二、评比内容

本次废物利用评比将遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、展现特色”的原则，主要涵盖活动室布置、区角设置、家长参与墙、自然角、废物利用展示等方面。

三、评比标准

（一）主题（2分）：主题应鲜明且有趣，突出班级特色，层次分明，整体和谐。

（二）废物利用（2分）：关注材料的选择，充分利用废旧物品，确保经济、安全且实用。

（三）区角设置（2分）：设置应合理，符合幼儿的年龄特点，便于幼儿操作，区角数量不少于3个。

（四）实用性（2分）：环境创设材料应具有操作性，摆放整齐、分类明确，便于幼儿使用，保证安全、卫生且无毒害，同时具有教育意义。

（五）自然角（1分）：应包含植物种植、动物饲养、种子认知等多样化内容，设置标识，合理排列，便于幼儿观察、记录。

（六）参与度（1分）：教师、家长、幼儿需积极参与，体现师幼互动及家园合作。

四、评委：zz

五、奖项设置

以班级为单位，共评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖7名。

六、评比办法

（一）各班级自行准备相关材料。

（二）时间为10月14日至11月1日上午，各班集中进行准备。

（三）评比活动定于11月1日下午2：00进行。

（四）所有材料需在11月3日（星期一）上午7：40之前布置到位，7：40以前，每位教师需到各班进行参观和学习。

20xx年10月13日

幼儿园环境教育活动方案 7篇

一、活动目标：

1、让幼儿了解废物利用的重要性，增强环保意识。

2、培养幼儿在动手实践中观察与操作的能力。

3、通过合作活动，增强幼儿之间的团队意识。

二、活动准备：

1、废旧材料（如纸箱、塑料瓶、废纸等），若干小工具（剪刀、胶水、彩笔等）。

2、图例展示（关于废物利用的图片）。

3、活动区域布置，提供一个安全的动手环境。

三、活动过程：

(一)引导入题：

1、师问：小朋友们，家里的废旧物品你们知道有什么吗？（幼儿答：塑料瓶、纸箱等等）

2、师问：这些废旧物品有用吗？我们可以怎么利用它们呢？（幼儿答：可以做手工、变废为宝）

3、总结幼儿的回答，告诉他们今天我们要一起动手，利用这些废旧材料，制作一些有趣的作品。

(二)动手实践活动

1、师：小朋友们，我们将分成小组，每组选择废旧材料，发挥你们的想象力，制作创意作品！可以是玩具、装饰品或者实用物品，规则是每组需要在30分钟内完成。

2、向幼儿介绍所需的工具和材料，提醒他们注意安全，确保操作时有老师的指导。

3、开始动手实践，老师在各组之间进行巡回指导，帮助解决在制作过程中遇到的问题。

4、时间到后，每个小组展示自己的作品，分享制作过程和灵感来源，鼓励其他小朋友提问和交流意见。

5、通过评选活动，给予积极参与的小组奖励，赞美他们的创造力和团队合作精神。

(三)总结归纳

1、师：今天我们学到了什么呢？（幼儿答：废物可以利用、动手制作等）

2、总结本次活动的重要性，强调环保的理念，以及如何在生活中继续实践废物利用。

3、为幼儿出示一些环保倡导的图片，引导他们进一步思考如何保护环境。

活动结束后，鼓励幼儿带回自己制作的小作品，分享给家人朋友，让更多人参与到环保行动中来。

幼儿园环境教育活动方案 8篇

　一、活动意图：

通过开展废物利用主题的环境教育活动，鼓励幼儿发挥创造力与想象力，将废弃物品转变为有用艺术品，增加他们对环境保护的意识，促进亲子互动与家庭参与，增强幼儿的动手能力和环保理念。

　二、活动时间：

20xx年5月18日下午3：00

　三、参加人员：

全体教师、幼儿及其家长。

　四、活动场地：

户外活动场地

　五、活动目标：

1.乐于参与废物利用制作活动，与家长共同创作。

2.认识废弃物的价值，培养环保意识。

　六、活动准备：

1.提前通知家长准备一些废物材料，如纸箱、瓶子、旧衣物等。

2.准备好制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。

3.布置活动场地，设置“废物利用，创意无限”的主题标语。

　七、活动过程：

制作活动

活动一：废纸再利用——创意画板

活动二：瓶子变身——小花园

活动三：衣物改造——趣味玩偶

活动四：创意展览——作品展示与分享

结束活动：颁发环保小礼品