我们的出发点：谁是演绎者？(通用2篇)

交通安全主题教育活动旨在提升队员的交通安全意识，强调遵守交通规则的重要性。活动包括观看交通安全教育视频，进行角色扮演和游戏，以帮助孩子们理解红灯停、绿灯行的原则，以及在过马路时的安全注意事项。通过展示交通标志、讨论交通事故的原因，队员们能够辨别安全与危险行为。活动还安排了互动环节，如模拟交通场景和规则测试，增强孩子们的观察能力和遵守交通规则的自觉性。辅导员鼓励队员们成为交通安全的守护者，珍爱生命。

交通安全主题教育活动方案 1

　活动目标：

通过此次活动，让队员了解交通安全的重要性，识别常见的交通标志，提高交通安全意识，确保大家自觉遵守交通规则，珍爱生命。

　活动准备：

1、准备与交通安全相关的教学视频和幻灯片。

2、组织排练小品等表演节目。

3、准备活动道具：交通标志（如红绿灯模型）。

4、队员收集不同类型的交通标志（照片或图片）。

　活动过程：

一、全体立正，各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、齐唱队歌。

五、主题活动开始：

（一）引导思考，揭示活动主题

展示幻灯片：响亮的汽车喇叭声，接着是紧急刹车的音效，最后是人群的惊叫声，屏幕由灰色逐渐变为鲜红色。

队员们认真倾听，仔细观看……

主持人1：伙伴们，你们刚才看到了什么？听到了什么？有什么感想？

队员1：我听到了汽车的喇叭声，还听到了刹车声。

队员2：我好像听到了尖叫声，看到了一片混乱。

队员3：我仿佛见到了一场事故，车压住了一个人。

主持人2：没错！这真是一场可怕的事故，为了避免这样的悲剧发生，我们必须重视交通安全。（引出活动主题）

（二）游戏活动：体验交通规则的重要性。

1、主持人1：大家看看我们坐的这个队形像什么？

队员：我们坐的队形像十字路口。

主持人2：十字路口的规则可不简单，现在我们就在这里进行一个游戏。我需要三位司机、三位骑行者和五位行人。（队员们就位）当我说“开始”时，参与游戏的队员要迅速出发，其他队员则观察会发生什么。（游戏开始，车辆与行人穿行于场地中。）

2、主持人2：刚才你们看到什么？有什么想法？

队员1：我看到行人和自行车发生碰撞，真希望大家能慢点。

主持人2：你的建议很好！

队员2：我看到自行车撞上了汽车，想必他们都受到了伤。

主持人2：我也是这么认为。

队员3：我看见车和行人拥挤在一起，谁也无法通过，这样肯定耽误时间。

3、主持人1：是啊！如果生活中也这样的话可不行！为什么会发生这种事情呢？

队员1：我觉得是因为大家不遵循规则。

队员2：我认为是没有人指挥，如果有指挥的话，事情就不会那么糟。

主持人1：对呀！如果有指挥就好了！

4、主持人2：那我们现在来演一演。但在开始之前，大家回答我一个问题：你们知道这是什么标志吗？

队员1：这是红绿灯。

主持人2：红灯亮时，我们该怎么做？

队员2：当红灯亮起时，车辆和行人都要停止。

主持人2：那绿灯和黄灯呢？

队员3：绿灯亮时，可以通行。

队员4：黄灯亮时，大家要等一等。

主持人2：大家的回答真棒！现在我们开始游戏吧，谁来演警察？谁来演行人？（队员们进行角色扮演。）

（三）与交通标志交朋友

主持人1：为了能够无忧无虑地成长，我们必须学习交通法规，和交通标志成为朋友。

请大家拿出自己准备的各类交通标志（照片或图片），允许其他小队的队员说出这是什么标志及其作用，简单做介绍。答对的队伍会获得一面小旗子。

（四）辨识行为，明确是非。

主持人2：这些队员表现得真棒！现在请大家“睁大眼睛，辨别真伪”。观察哪些行为体现了交通安全意识，哪些行为则没有。（全体队员分成小队，进行抢答。）

1、观看小品《路边踢球》，两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友为了捡球不慎被车撞伤。

2、观看图片：在没有人行道标识的道路上，有人突然改变行走方向、快速奔跑、倒退；有人倚靠在道路护栏上休息；有人为了方便而跨越了护栏。

3、队员表演：《红绿灯下》（在音乐伴奏下进行配音）：人行道上，大家有序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，交警在指挥交通；红灯亮了，车辆和行人都需停下；绿灯亮了，人们和车辆才能通行；……

主持人2：看吧，掌握了交通法规后，大家的交通安全意识更强了，场面也变得井然有序。希望每位队员都能了解交通法规，遵守交通规则，珍爱生命，因为我们的生命只有一次。

六、辅导员讲话：

队员们，今天的活动非常成功，大家小朋友们扮演了交通警察，学到了许多交通安全知识。希望你们在今后能够自觉维护交通安全，遵守交通规则，珍爱生命，做交通的守护者。

七、呼号

八、退旗、奏乐、敬礼

九、活动结束

交通安全主题教育活动方案 2

　活动目标：

1、掌握基本的交通安全知识，明确红灯停、绿灯行的原则。

2、了解在过马路时要时刻关注自身的安全。

3、意识到不走斑马线的危险性可能导致意外事故。

4、培养儿童敏锐的观察能力。

5、增强儿童的交通安全意识。

　活动重点难点：

活动重点：生动地理解交通常识——过马路时要小心走斑马线，遵循红灯停、绿灯行的规则。

活动难点：在日常生活中，能够自觉地遵循交通规则。

　活动准备：

红绿灯的图片、展示十字路口（含斑马线）的图片

　活动过程：

1、展示交通事故的图片，让孩子们观察。引导讨论：交通事故发生的原因是什么？（孩子们可能回答，主要是因为不遵守交通规则）由此引入主题。

2、出示十字路口的图片并提问：

①这是什么地方？小朋友们在哪里见过这样的场景？

②图片上的白线被称为什么？它有什么重要性？

3、展示红绿灯的图片并询问：红绿灯的作用是什么？

4、引导孩子们思考，如果没有红绿灯，应该如何安全过马路。

没有红绿灯时，行人应如何过马路？（孩子们可进行表演）总结步骤：先停、再看、最后通过。

5、老师小朋友在过马路时一定要注意安全，要观察红绿灯，绿灯时可以走，红灯时要停；同时要选择斑马线过马路。如果没有红绿灯，要先看两边，确保没有车才可以通过，走路时要慢慢来，不要跑动。要记得小手牵大手，靠右行走。

6、游戏环节：红灯停、绿灯行玩法：让一个小朋友担任交通灯，分别举起红灯和绿灯。其他小朋友们模拟车辆过马路，需根据红绿灯的指示行驶：绿灯时向前移动，红灯时则要停下，如违反规则则需暂停游戏一次。