七年级音乐上册课程教学安排（实用8篇）

本学期七年级音乐教学计划旨在提升学生的音乐综合能力与审美素养。课程内容丰富，涵盖音乐欣赏、演唱技巧、乐理知识及器乐演奏等多个方面。通过组织多样化的音乐活动，激发学生对音乐的兴趣，培养他们对祖国民族音乐的热爱与自豪感。课程设定五个单元，分别聚焦爱国主题、自然美、世界音乐及校园生活，力求在欣赏与实践中提升学生的音乐表现能力。教师将关注学生的个体差异，采用灵活的教学方法，鼓励学生积极参与，促进其全面发展。期末考试形式将侧重于音乐作品的理解与阐释，进一步检验学生的学习成果。

七年级音乐教学计划 篇1

一、学生情况及教材分析：

在七年级的音乐课本中，我们可以看到与之前五、六年级课程的不同之处，80%以上的内容聚焦于音乐欣赏。这一阶段的学生在小学期间主要通过唱歌和学习基础音乐理论来培养乐感，这些理论知识为初中后的音乐欣赏课程奠定了基础。通过对音乐构成的学习，让学生从多角度理解和欣赏音乐的魅力。

二、本册教学目标

本学期的课程将涵盖五个单元，计划在四个月内完成。在欣赏与跟唱《爱我中华》和《我的中国心》后，接下来将欣赏《我和我的祖国》。这部分课程旨在让学生理解我国伟大的民族精神，激发他们的爱国情怀。通过“参与探索”环节，介绍人声的分类、节拍、单拍子与复拍子，以及拍号和力度记号。在国庆节前后，我们将进入第二个单元《走进大自然》，引导学生走出校园，亲近自然，感受大自然的美丽与新鲜空气，以此激发他们的灵思……了解主歌和副歌的概念，探索旋律线的发展方式。在听取两种不同乐器演奏的《苗岭的早晨》后，学生将认识到不同乐器所传递的音乐意义与意境的差异，也即作曲家在表达其观点时展现出的独特想法与风格。在期中考试前后，我们将学习第三单元的世界名歌，比较不同乐器演奏相同旋律的效果，验证之前的学习成果，了解键盘乐器的规律与结构，并进行简单的练习。以“时代在奔驰”为主题，欣赏大型管弦乐曲《太平洋231》和《火车》，感受不同乐器在表现社会声音与音响效果上的多样性。我们将学习组歌《校园春秋》，该组歌分为“天下兴亡”、“向往光明”、“校园写真”、“同一首歌”等四个部分。通过这些分组，展现出校园生活的纯真与对社会的热爱与期待。

期末考试将采用写作形式进行，要求学生在聆听一首歌曲后，运用他们的理解阐述乐曲的含义。

课堂内容可能与本计划略有不同，具体安排请参照课堂教学实际内容。

七年级音乐教学计划 篇2

一、指导思想

音乐是一种细腻的情感表达艺术，七年级音乐课程应围绕音乐审美的核心理念展开。音乐不仅是旋律的组合，更是情感的传递，它以潜移默化的方式影响着学生的心灵。音乐教育的本质在于提升学生的审美能力，在课程设计和教学活动中要强调音乐的美感教育，让学生在体验中感悟音乐的魅力。

二、学情分析

本学期我将继续担任七年级的音乐课。整体来看，学生的音乐素养存在一定差异，但大多数学生对音乐的兴趣较高，能够积极参与课堂讨论和实践活动。在音准、节奏感和乐曲表现能力方面，学生们都表现出良好的潜力。在过去的学习中，他们的学习习惯有所改善，课堂参与度逐渐增强。这学期在大力开展音乐基础知识的学习外，同时应注重提升他们的音乐感悟与表现能力。

三、教学目标

1、演唱

（1）掌握演唱的正确姿势，能够精准对应指挥的动作与前奏。

（2）参与各种形式的演唱活动，提升整体合唱水平。

（3）用自然的声音，按照节拍和旋律进行有表现力的独唱或齐唱。

（4）能通过不同的力度与速度表现歌曲的情绪。

（5）记忆并能够背唱5~7首歌曲。

2、演奏

（1）学习常用的打击乐器，发展基本的演奏技能。

（2）能够运用打击乐器或其他音源为歌曲进行伴奏。

3、综合性艺术表演

（1）参与各类综合性艺术表演，锻炼合作能力。

（2）结合音乐，运用身体进行相应的动作表现。

（3）在舞蹈、音乐游戏及歌唱表演中与同伴协作。

4、识读乐谱

（1）认识基本的节奏符号和乐谱元素。

（2）能通过声音、语言及身体动作表现节奏。

（3）能够用唱名模唱简单的乐谱。

5、创作实践

（1）能以线条、色彩及图形记录声音或音乐的创作经历。

四、教学重点难点

1、通过聆听与春天相关的音乐作品，让学生领悟春的美妙意境，激发他们对自然的热爱与赞美，并借此进行以“春”为主题的即兴创作，强调环保与生态保护的重要性。

2、从童趣盎然的音乐作品中体会童年生活的乐趣，鼓励学生珍惜童年时光，能够从不同风格的乐曲中辨识并感受情绪的变化。

3、聆听与牧童生活相关的音乐作品，让学生理解音乐能够生动呈现多样的形象。

4、在爱国主义题材音乐的感染下，激发学生的爱国情感，通过欣赏和表演爱国歌曲，培养他们对祖国和家乡的热爱。

5、引导学生理解团结友爱、助人为乐的重要性，培养良好的品质。

五、教学的具体措施与要求

七年级音乐教学计划 篇3

一、学生情况分析：

七年级的学生已经完成了初中的过渡，逐渐适应新的学习环境。他们充满活力，对音乐知识有着强烈的渴望，乐于参与到各种音乐活动中。这个年龄段的学生在进行音乐学习时，往往会对动手操作和团队合作的音乐项目表现出特别的热情。然而，考虑到他们的认知水平和音乐理解能力仍在发展，教师需要进一步激发他们的音乐兴趣，并帮助学生深化对音乐理论和实践的理解。随着青春期的到来，学生的生理变化会引起声音的变迁，这也是音乐学习过程中需要特别关注的方面。教师在教学时，除了运用多样化的教学策略外，还应注重知识的系统性和连贯性，为学生今后参与音乐活动打下扎实的基础。

二、教材内容简析：

1、《教科书》采用了“单元”结构，每个单元都围绕着明确的主题展开，主题之间形成有机联系。所选的歌曲和乐曲贴近学生的生活，使学生能够轻松地接受和喜爱这些内容。教材中增设了“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”以及“音乐与相关文化”等模块，经过精心设计，合理分布在各个单元中。这样，原本“显性”的音乐知识与技能逐渐转化为“隐性”，自然融入到各种音乐活动中，减轻了学生对学科知识的畏惧感，提升了他们在创造性思维和人文素养方面的能力，使音乐教育真正成为人文学科的重要组成部分，并成为实施美育的有效途径之一。

2、本教材特别强调培养学生对音乐的热爱，注重他们在音乐实践中的主动参与，旨在提升学生的音乐鉴赏、表演及创作能力，丰富情感体验，陶冶高尚情操，从而增强音乐文化素养。

三、总体要求及设想：

要让学生掌握音乐的基本知识、技能和技巧，激发他们对祖国音乐艺术的热爱，了解民间音乐和外部音乐文化，增强对音乐的感受力和审美能力；还要发展学生的观察力、思考力、记忆力和想象力，促进他们身心的健康发展，引导他们树立远大的理想，培养良好的品格和高尚的情操，提升他们的审美和鉴赏能力，以潜移默化的方式助力其认识世界的能力。

四、教学目标：

1、知识目标：在小学阶段音乐学习的基础上，提升学生对音乐的兴趣，掌握基础知识和技能，使其能够独立视唱简单乐谱，了解各民族的优秀民间音乐，增强对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感，拓宽视野，提升音乐鉴赏能力。

2、能力目标：关注学生的实践与理论结合，培养他们在演唱和感受音乐时的理解力和表现力，借助歌曲的艺术魅力塑造全面发展的社会主义新人。

3、情感目标：通过音乐的学习与体验，提高学生的音乐审美能力，陶冶情操，培养他们的爱国精神和集体主义意识。

五、教学措施：

在音乐教育中，首要目标是激发学生的兴趣，调动他们的积极性，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中。在学习过程中，应鼓励学生独立思考，尽量让他们自主回答问题，以提升他们的思维能力和自信心。

七年级音乐教学计划 篇4

本学期我负责七年级音乐课的教学工作，为了确保教学的方向明确、目标清晰，从而提升教学效果，我制定了本学期的教学计划。

一、指导思想

依据学校的整体工作安排，结合本学期的教学时间，贯彻党的教育方针，努力完成本学期各项教学任务。

二、学生情况分析

本学期的教学对象为七年级学生，他们刚刚从小学过渡而来，乐理知识的基础相对薄弱，对音乐相关内容的理解也显得不够深入。有些同学甚至无法完整地演唱一首歌曲，更不用说掌握其他音乐知识。在本学期的音乐教学中，需要在教授教材的加强对学生音乐基础知识的补充，重点放在音乐欣赏和音乐内容理解上。

三、教材分析

七年级音乐教材内容丰富，生动活泼，图文并茂，主要分为四个单元：岭南春早、音乐与人的情感世界、在喜庆的日子、步伐之歌。

四、教学目标

1、突出音乐学科的特点，将爱国、爱人民、爱劳动、爱科学和社会主义的教育融入音乐教学中，培养学生的乐观精神和集体主义意识。

2、启迪学生的智慧，陶冶情操，提升审美情趣，促进学生的全面健康发展。

3、激发学生对音乐的兴趣，掌握基础的音乐知识和简单的音乐技能，使其具备识读简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族音乐，培养对祖国音乐艺术的情感，增强民族自豪感和自信心。

5、初步培养学生分析乐谱的能力，以及综合和归纳的能力。

6、接触外国优秀音乐作品，拓宽视野，使学生逐步具备感受和表现音乐的能力。

（一）唱歌部分

1、紧扣教材，按照大纲教唱书本中的歌曲。

2、每节课前先教授10分钟的乐理知识，再进行歌曲的教学。

3、在教学过程中，先播放范唱录音，随后由教师教谱，最后再教1-2遍歌词。

4、每学完一首歌曲，下一次课进行检查，让学生演唱，及时纠正错误。

5、通过学习记录，让学生真正体会到音乐课的学习意义。

（二）发声训练部分：

在气息控制的基础上，逐步提高高音演唱；运用不同的力度、速度和音色进行表现；在保持音时，确保声音饱满；学习二声部合唱，注意音量均衡和音色协调。

（三）欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，初步了解旋律的一些基本知识（如旋律进行的方式、特点和表现意义），进一步加强情感体验能力。

五、教学措施：

1、认真备课，做好课前准备和复习工作，确保能够顺利进行教学，备课时需更新教学思想，注重新课程标准，并关注学生的特点，设计围绕审美能力培养和情感体验的教案，确保课前准备充分。

2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，根据不同学生的特点采取不同的教学方法，让每位学生都能得到充分发展。

3、精心设计每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，使学生在课堂中成为主体。

4、课堂形式多样，融入知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性，最大限度调动学生的积极性，让他们在学习中获取知识、掌握技能，并在课堂上培养团结协作和创新能力。

5、积极与其他学科沟通，探索学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。

6、多观察、学习其他学校的课程，并在本校进行实践，让学生开阔视野，教师从中总结经验。

7、组织丰富多样的活动，检验教学效果，同时锻炼学生的实践能力；成立课外活动小组，为有兴趣学习音乐的学生提供学习机会。

七年级音乐教学计划 篇5

在七年级的音乐教育中，除了基础的音乐知识教学外，我们还注重学生的音乐欣赏能力与表演能力的提升。作为一名七年级的音乐教师，我在教育的过程中不断探索和改进我的教学方法，力求更好地帮助学生在音乐领域取得进步，这也是我作为教师的根本目标。

一、指导思想：

本学期工作将依据学校工作计划，坚定贯彻国家的教育方针，努力完成规定的教学任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于重要的音乐学习阶段，理解能力有所差异。

2、部分学生对音乐的兴趣不高，缺乏自信心和表演的勇气。

3、学生对音乐的认知和理解需要进一步拓展。

三、教材分析

1、七年级音乐教材采用人教版上册，内容丰富多样，主要包括不同类型的音乐欣赏与实践活动，共计进行16课时的授课。

2、课本设置了多种音乐形式的学习和实践内容，鼓励学生积极参与到音乐活动中。

四、工作任务：

1、每周进行一次七年级音乐课堂教学。

2、参与学校组织的音乐活动与文艺演出。

五、教学目标

1、树立音乐教育的特色，培养学生对祖国传统音乐文化的热爱，增强集体主义精神和团队合作能力。

2、激发学生的创造力和表现力，提高他们的审美能力和音乐感知。

3、提高学生的音乐兴趣，掌握基础的乐理知识和演唱技巧，培养独立视唱简单乐谱的能力。

4、通过学习各民族的优秀音乐，增强学生的民族自豪感，并拓宽他们的音乐视野。

六、教学措施

1、课堂教学注重趣味性，优化“教与学”的过程，以激发学生的学习热情。

2、结合教材内容，设计多样化的教学活动，避免单一的教学模式。

3、重视课堂导入部分的设计，通过生动的引导激发学生的兴趣。

4、建设课外音乐活动，计划以训练演唱技巧和表演能力为主，提升学生的综合素质。

七、具体安排：

周次七年级

1、《春天的旋律》

2、《传统民歌的魅力》

3、《多样的音乐风格》

4、《乐器的世界》

5、《音乐的表达与感受》

6、《世界音乐文化的探索》

7、《音乐的历史与发展》

8、《音乐作品的欣赏》

9、《快乐的合唱》

10、期中考评

11、《音乐剧的魅力》

12、《古典与现代音乐》

13、《民族音乐欣赏》

14、《音乐与舞蹈的结合》

15、《音乐的创作与即兴》

16、期末考评

这些是本学期我教授的课程。音乐作为一门富有感染力的学科，每节课都蕴含着无尽的创造和激情。在不断的教学实践中，我深感教学的意义和乐趣，未来我将更加关注学生的艺术感知与表达能力，努力让每一位学生在音乐的世界中找到自我。

七年级音乐教学计划 篇6

一、指导思想：

依据学校的工作计划，结合本学期的教学安排，贯彻党的教育方针，努力完成本学期的各项工作任务。

二、工作任务：

三、教学目标：

1、突出音乐学科独特性，培养学生热爱祖国、热爱社会主义和中国共产党，弘扬集体主义精神，将这些理念融入音乐教育，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者与接班人。

2、启发学生的智慧，陶冶其情操，提升审美意识，促进学生身心健康发展。

3、培养学生的音乐兴趣与爱好，掌握音乐基础知识和基本技能，使其具备独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民间音乐，激发学生对祖国音乐艺术的热爱及民族自豪感，同时认识外国优秀音乐作品，拓宽视野，提高音乐鉴赏能力。

四、学生情况分析：

1、学生正值变声期，唱歌的难度较大。

2、整体素质较低，学生自信心不足，缺乏自我表演能力。

3、学生对音乐学习的态度和观念尚不正确。

五、教材分析：

本学期采用人教版七年级上册音乐教材，内容分为六个单元，共安排18课时。

六、教学措施：

1、针对初二年级音乐教材，课堂教学强调优化“教”与“学”的过程，以激发学生的兴趣为核心，提升他们的学习积极性。

2、注意教材各部分内容的有机结合，避免单一、枯燥的授课方式。

3、重视课堂导入环节的设计，通过“引趣”贯穿整个音乐课堂教学过程。

4、在课外第二课堂中，本学期重点训练歌唱技巧，培养学生的表演能力。

七、具体安排：

第一单元 中国的色彩 3 课时

第二单元 音乐基础知识 1 课时

第三单元 多彩的舞曲 3 课时

第四单元 草原之歌 3 课时

第五单元 欧洲的风情 3 课时

第六单元 劳动之歌 3 课时

第七单元 黄鹤之情 2课时

七年级音乐教学计划 篇7

本学期我为了确保七年级音乐教学能够有针对性的开展，制定了以下教学计划：

一、指导思想

深入贯彻国家教育方针，全面落实素质教育，努力提升学生的音乐综合能力，激发青少年对音乐艺术的学习热情，有效促进学生的艺术修养，与文化学习相结合，培养出适应时代发展需求的“四有”新人。

二、学生情况分析

目前七年级学生在乐理知识方面的基础表现不尽相同，部分学生对音乐课缺乏兴趣，甚至不愿参与音乐活动；还有一些学生连基本的歌曲都难以完整唱出。在短时间内提升学生的音乐素养，面临一定的挑战。

三、教材分析

本册教材内容丰富多样，形式生动，图文并茂。教材分为六个单元，包括：音乐的魅力、收获的旋律、民族民歌汇聚、交响乐初探、轻音乐的世界和坚持不懈等主题。

四、教学目标

1、明确音乐学科的特点，将爱国主义、劳动精神、科学知识和乐观情绪等教育融入音乐教学，使学生成长为合格的社会主义接班人。

2、通过音乐教育启发思维、陶冶情操，培养学生的审美能力，实现身心健康发展。

3、激发音乐兴趣，掌握基础音乐知识和简单技能，让学生具备识读简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民间音乐，增强学生对祖国音乐文化的认同感和自豪感。

5、初步培养学生的乐谱分析能力以及综合、归纳能力。

6、初步接触外国优秀音乐作品，拓宽视野，培养学生感受和表现音乐的能力。

（一）唱歌部分

1、认真按照教材和大纲教授歌曲。

2、每节课前先讲授10分钟乐理知识，再进行歌曲教学。

3、教唱时先播放录音示范，随后再由教师讲解谱子，练习歌词并进行音高自学，直至掌握为止。

4、每当学习一首新歌，下一节课需进行演唱检查，教师及时纠正出现的问题。

5、学习过程详细记录并进行考核，以让学生真正感受到音乐学习的意义。

（二）发声训练部分：在气息控制下，逐步提高音域；运用不同的力度、速度、音色进行表达；保持音时，声音要达到饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡和音色的协调。

（三）欣赏部分：通过音乐作品的欣赏，了解旋律的基本知识（如旋律的进行方式、特点和表达意义），进一步提升学生的情感体验能力。

五、工作任务

1、负责七年级音乐课堂教学。

2、参与学校相关音乐活动。

（1）庆祝教师节暨新生开学典礼。

（2）持续推动社团活动（如校园乐队、舞蹈、葫芦丝等）。

（3）选拔优秀音乐人才。

（4）组织庆祝20xx元旦晚会。

六、具体措施：

1、认真备课，做好充分的准备工作，转换教学观念，关注新课标，尤其是培养学生的审美能力及情感体验。

2、积极调动学生的学习热情，因材施教，针对不同学生采用合适的教学手法，促进其全面发展。

3、设计合理的课堂导入，以提升学生的学习兴趣，突出学习的主体地位。

4、课堂形式多样化，注重知识性、趣味性、探索性和表演性，充分调动学生的积极性，帮助他们掌握知识和技能，同时培养团队协作及创新能力。

5、积极与其他学科沟通，研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂效果。

6、参观其他学校的课程，汲取经验，在本校进行实践，促进学生的视野拓展。

7、开展多种活动以检验教学效果，并成立课外活动小组，为有兴趣的学生提供学习音乐的机会。

七年级音乐教学计划 篇8

新的学期已经来临，这个学期我将负责七年级音乐上册的教学工作。我们每周将有8节课，这对于一个班级来说是一个相对一致的进度。在我所任教的班级中，有三个大班，人数均在65人以上，还有一个俄语班以及四个小规模的实验班。我们特别强调竖笛的教学，希望能在全校范围内推广这门乐器的学习。

以下是具体的教学工作计划：

一、教育教学方面：

由于各个小学音乐教学的基础和水平差异较大，因此本学期主要侧重于普及音乐知识和基本技能的培养。对于一些没有任何音乐基础、不识谱的同学来说，学习乐器可能会面临一定的困难。我们将从简单的音乐理论入手，激发学习兴趣，以调动学生的积极性。

1、通过多媒体课件的形式，让学生初步了解西洋乐器的音色特点，这对于他们的音乐欣赏能力将大有裨益；

2、在教授竖笛之前，教师可以先演奏一些流行歌曲，让学生因喜欢而自发想学这门乐器。我们会关注到每一个学生，从易到难，帮助他们体会到成功的喜悦。

3、教师将利用影视资料作为辅助教学，帮助学生扩大音乐视野。

4、适度放松课堂气氛，为学生提供时间和空间组织音乐会，让他们尽情展示个性和特长。本学期是新生入学，因此了解学生尤为重要，我们将在班级里举办乐器演奏会、歌曲表演等活动，鼓励学生积极参与音乐课堂。

5、采用灵活多样的教学方式，确保每位学生都有机会参与到课堂活动中。尤其在小班的实验班上，更要注重每个学生的展示机会。

二、第二课堂方面：

本学期将举办为期两年的校园文化艺术节，这是学生展示个人才艺和特长的重要机会。在音乐方面活动将分为舞蹈、器乐和声乐三个主要类别：

1、舞蹈比赛将以班级为单位，鼓励学生参与群舞、双人舞或独舞的形式，为班级的凝聚力提供一个展示的平台；

2、声乐比赛将向有特长的同学开放，经过初赛和复赛的选拔评出奖项，并进行汇报演出；

3、我们将在七年级的各个班级中进行声乐表演，选拔出优秀的同学进行培训，组成小型合唱团；

4、器乐比赛将先在各班进行选拔，之后在全校范围内统一进行比赛，乐器种类不受限制，根据参与者的水平进行评奖；

5、将选拔具备乐器特长的学生组建民乐队和西洋管弦乐队，参加市区各项活动中的演出。

三、教科研方面：

根据区内音乐教研的安排，本学期将组织音乐教师参与中小学器乐合唱的研究。我正在探索将器乐教学引入课堂的有效方法，许多课上与课下的实践正在稳步推进。参与课题研究不仅是自我成长的机会，也能为未来的器乐教学积累宝贵经验。合唱教学方面也需要加大探索力度，尽管中学的合唱教学存在一定难度，但只要努力就一定会见到成效。

平时在特长班的训练中，我们将强化基本功，并适时组织团队排练舞蹈作品，为学生提供锻炼机会，让他们在实践中获得成长。我们要在各级各类的比赛中充分发挥学生的音乐特长，帮助他们走向成功。