世界教师日主题党日活动计划(精选3篇)

世界读书日主题党日活动方案包括一系列旨在弘扬教师精神和促进教师发展的活动。活动分为多个阶段，主要内容涵盖征文比赛、教师影响调查问卷以及手工感谢卡制作。通过这些活动，鼓励师生们反思教师的影响并表达对教师的敬意。方案还设定了读书分享会和教师座谈交流会，旨在提高党员素养，营造浓厚的读书氛围。活动将通过评比和奖励机制激励师生积极参与，借助阅读活动提升教师的专业素养，促进校园文化建设，最终实现教育质量的提升。

世界读书日主题党日活动方案 第1篇

　一、活动名称

教育者的力量——庆祝世界教师日主题党日活动

　二、活动内容及形式

（一）教育者的力量征文活动

文稿来源：

1、第一学期以教师为主题的征文比赛参赛作品

2、同学们对于老师事迹的感想与体会

3、教师对教育的思考与经验分享文章

搜集成员：李明（预科班作品收集）、张伟（财会班感想）、王丽（教师撰写的文章）

搜集时间：20xx年9月10日——9月12日（最迟9月13日周五下午）

第二期报刊编辑人员：

1、主编：陈婷、刘思慧、李俊、王雨

2、校对：赵强、杨晓、林静

3、图片处理（包括摄影）：张杰

报刊编辑时间：20xx年9月15日——9月18日（9月19日印发）

（二）教师影响调查问卷

围绕学生与教师的教育影响，进行一项问卷调查（结果将在《教育之声》报上发布）

问卷内容设计成员：王芳、李伟

问卷制作成员：陈华、张丽

问卷时间：20xx年9月10日——9月14日（9月10日完成内容设计；9月12日完成制作；9月14日向全体师生发放问卷；9月15日整理结果）

问卷份数：100份（30份教师，学生各40份，注重反馈质量）

（三）手工感谢卡制作

发挥创意，运用各种材料制作感谢卡，表达对老师的敬意与感谢。

要求：每位成员至少制作三张感谢卡；卡片需体现专业特色；每张卡片需附上感谢您教导的字句。

感谢卡总量：60张

感谢卡用途：每位在《教育之声》报上发表文章的作者将获得一张感谢卡，其余可送给喜欢的老师，或在社团成员间互赠。

感谢卡制作总负责：XXX

世界读书日主题党日活动方案 第2篇

　一、活动目的

以读书促进学习，以书香浸润心灵，弘扬教师精神，关注教师成长，服务教师发展，提高党员素养。

　二、活动主题

书香满校园，共享教师节

　三、活动形式

读书分享会，教师座谈交流会

　四、参加对象

党支部，积极分子，广大教师和在读学生

　五、活动内容安排

阶段一：召开读书分享会，党支部小组讨论，确定活动主题与形式，制定活动方案。（9月20日——10月1日）

阶段二：征集教师和学生的意见，进行深入交流，选拔优秀人员成立“教师读书小组”，并向大家公布。（10月1日——10月7日）

阶段三：开展服务指导，邀请专家教师进行主题讲座，答疑解惑；组织学生进行读书心得分享会。（10月8日——10月31日）

阶段四：开展读书推广活动，鼓励教师和学生参与读书讨论，提供书籍推荐和借阅服务，并安排心理辅导老师进行心理健康讲座。（11月20日——12月30日）

阶段五：统计参与活动的教师与学生信息，帮助他们进行时间安排和学习计划，确保活动顺利进行。（1月1日——1月8日）

阶段六：安排教师和学生的读书假期，收集反馈信息并及时分享读书成果，组织交流活动，提升大家的阅读能力。（2月20日——4月20日）

阶段七：进行活动收集各方反馈意见，最后对活动进行财务结算，确保活动的透明和有效。（5月1日——5月15日）

　六、预期效果

通过一系列活动的开展，提升党员的积极性，加强教师之间的合作与交流，营造良好的读书氛围。

世界读书日主题党日活动方案 第3篇

世界教师日是提升教师地位、弘扬教育文化的重要时刻。借助这一契机，我们将组织一次以“阅读赋能教师，书香润泽校园”为主题的读书活动，旨在提升教师的专业素养和文化修养，同时通过阅读活动激发学生的学习热情，营造浓厚的读书氛围。这项活动不仅能够帮助师生们拓展视野、陶冶情操，还能塑造校园文化，促进教育质量的提升。

一、宣传口号

1、书籍是知识的钥匙。

2、教书育人，阅读先行。

3、知识改变命运，阅读提升自我。

4、书海畅游，智慧随行。

5、让书香伴随每一个成长的心灵。

6、热爱阅读，共同成长。

二、活动宗旨

引导教师和学生参与读书活动，吸收中华优秀文化和世界文化的精髓，提升教师的专业知识和教学能力，鼓励学生，扩大他们的知识视野，培养他们的阅读习惯和信息处理能力。通过阅读引导学生了解传统文化，树立正确的价值观和审美观。

三、主题

书香校园，情暖师生

四、组织领导机构

组长：

副组长：

组员：

五、活动时间

20xx年x月x日

六、主要形式与内容

操作条件：

充分利用学校图书馆与班级图书角，鼓励师生捐赠书籍，确保读书活动的丰富性与多样性，创造良好的读书环境。

活动分为个人和团体，教师与学生共同参与，各班级在班内评比的基础上推荐优秀作品参加校级评选，个人成绩将计入班级总分。

七、设奖

1、每次活动设立个人（团体）一、二、三等奖，分别给予5分、3分和2分的奖励。

2、班级团体总分基于所有参赛成员的得分之和。

3、获奖个人将获得奖状及其他适当奖励。

八、活动内容

1、“我与书的故事”征文比赛。

上交时间：

1月6日

参加对象：

三至六年级的全体学生

活动安排：

各班级选出5篇优质作品，参加校级评选，其中评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、读书手抄报评比。

上交时间：

1月7日

参加对象：

全校学生

活动安排：

各班级择优推荐5份作品，参加学校评选，根据年级设立一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

3、主题黑板报比赛。

时间：

1月8日下午

地点：

教室内

参加对象：

一至六年级各班

活动安排：

各班围绕“书香校园”主题制作一期黑板报，学校将进行评比，按年级评选出一等奖。

4、读书笔记评比。

上交时间：

1月11日

参加对象：

全校学生

活动安排：

各班择优推荐5本读书笔记，交由评委会评选，设立一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

5、经典诵读比赛。

比赛时间：

1月14日

参加对象：

全校学生

活动安排：

各班推荐3名学生参加，设立个人奖和团体奖，个人奖包括一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，团体奖根据总得分评选“最佳班级”。

6、成果展示与总结（师生活动）

时间：

1月14日大课间

地点：

操场、宣传栏

参加对象：

全体师生

活动安排：

对获胜的班级进行表彰，颁发获奖证书，并在宣传栏展示优质作品和获奖学生名单。

说明：

为鼓励全体师生积极参与，班主任和副班主任可根据自身特长在各项活动中进行指导，并在报名时注明辅导教师姓名。