幼儿园中秋节庆祝活动策划方案（实用10篇）

幼儿园为庆祝中秋节策划了一系列丰富多彩的活动，旨在让幼儿了解中秋节的历史、习俗及其文化内涵。活动包括故事分享、月饼制作、灯笼制作、诗朗诵等，鼓励幼儿通过亲身参与体验节日的欢乐气氛。活动时间定于9月25日至10月1日，为期一周，涉及聆听传说、动手创作和家庭互动等环节，增强幼儿对传统文化的认同感。家园共育也被重视，家长被鼓励参与活动，收集中秋相关资料，增进亲子关系。整体活动旨在让孩子们通过参与感受节日的团圆与分享。

幼儿园中秋节大型活动方案 篇1

　一、主题来源

中秋节作为我国的传统佳节，选定这一主题进行活动非常契合幼儿的生活经历，既是他们熟悉且感兴趣的内容，也具备教育意义。幼儿们对中秋节的庆祝活动已有一定的体验和认识，因此这次的活动将更侧重于让他们了解中秋节的历史渊源，以及各地不同的庆祝方式，同时感受中秋节独特的艺术表现，例如与中秋相关的歌曲、贺卡、动画和美丽的月饼盒子等。

　二、总体活动目标

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解其由来。

2、拓宽幼儿的科学知识，认识“月食”现象，增进他们对相关影像的理解。

3、让幼儿了解中秋节的习俗，邀请他们动手制作食物并分享，从中体验劳动与分享的乐趣。

　三、主题开展时间

活动时间定于9月25日至10月1日，为期一周的“快乐中秋节”活动。

　四、活动类型

1、听故事：聆听与月亮相关的传说，例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》。

2、动手制作：利用橡皮泥制作月饼。

3、绘画创作：绘制“我的月饼设计”或“月亮的形象”，鼓励幼儿通过绘画展现他们的想法。

4、诗朗诵：学习朗读一首与中秋节相关的古诗或词，例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》和宋词《明月几时有》。

　五、主题环境的创设

1、在中秋节前，各班教师和幼儿共同创造和营造“快乐中秋”的主题环境，例如“团团圆圆庆中秋”的图文并茂的展示，或者有关“中秋节传统故事”的资料展示等。

2、举办“情意融融，爱满中秋”贺卡展（大班）。

3、举办“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛（中班）。

4、展示“庆中秋灯笼大汇演”的作品（小班）。

5、举办小型作品展示“我设计的月饼图案”（大班）。

　六、家园共育

1、建议家长给幼儿讲述一个关于月亮的故事，或者教他们一首有关月亮和中秋节的古诗。

2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片和灯笼等资料，以美化班级环境。

　七、分散活动的配合

1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种月饼（放学后活动）。

2、自助餐——月饼品尝会（全体幼儿参加）。

3、创意月饼比赛，亲子“情意融融，爱满中秋”贺卡展（大班）。

　八、活动内容建议

（结合教学活动与区域活动展开）

1、社会：探讨《节日的街道》、《中秋节的由来和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》等主题。

2、语言：阅读《月亮的遐想》，儿歌《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》，以及古诗《静夜思》。学习《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》。

3、科学：了解《会变的月亮》，探索《月亮上面有什么？》，小班可进行《数月饼》及分类活动；大班则统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》等。

4、艺术：欣赏各式各样的月饼盒包装，设计月饼图案，创作“我为妈妈做灯笼”，唱《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》等歌曲。

中秋的明月圆圆，中秋的月饼香甜，中秋的祝福温暖，中秋的快乐无穷……通过系列主题活动，旨在让孩子们更深入了解中国传统节日的习俗，并学习分享与参与活动的快乐。

幼儿园中秋节大型活动方案 篇2

中秋佳节即将到来，为了迎接这个传统的节日，我们幼儿园特别策划了一次中秋节庆祝活动。

　一、活动背景

中秋节作为我国的传统节日，是孩子们熟悉并感兴趣的节日，具有较高的教育意义。大班的小朋友们对中秋节的文化习俗已有一定的了解。通过此次活动，我们希望让孩子们更深入地学习中秋节的相关知识，同时体验现代中秋节的独特艺术魅力。

　二、活动时间

农历八月十五日下午3点整

　三、活动目标

1、通过中秋节知识竞答，了解节日的起源与文化习惯。

2、通过共同庆祝中秋，加深对传统节日的体验与理解，分享节日的快乐。

3、提高孩子们的动手能力，通过制作活动进行锻炼。

　四、活动准备

1、播放视频《月亮姑娘做衣裳》、《爷爷为我打月饼》、《中秋月儿圆》。

2、邀请家长与孩子们共同收集有关中秋节的知识（如节日的来历、古人如何庆祝中秋、月亮的变化、与月亮相关的故事与诗歌等）。

3、准备中秋节相关的小问答题目。

4、准备若干个盘子，供活动使用。

　五、活动流程

亲爱的家长们，感谢大家今天来到活动现场。明天就是中秋节了，今天我们邀请了各位爸爸妈妈与小朋友们共同庆祝。大家之前已经对中秋节的知识有所了解，知道在中秋这天，月亮是最圆的。让我们通过一个故事来感受月亮的变化。

流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事后，老师总结道：月亮的形状会随着时间不断变化，正因为如此，月亮姑娘的衣服总是穿不上。

流程二：中秋知识问答小挑战

中秋节与月亮相关的知识丰富多彩，接下来让我们来进行“中秋知识问答小挑战”。

1、八月十五又称什么节？（B）

A.月饼节 B.团圆节 C.故乡节 D.诗人节

2、中秋节又可以称为什么？（A）

A.仲秋 B.月夕 C.秋节 D.追月节

3、在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（A）

A.唐 B.宋 C.元 D.明

4、月饼最初是用来做什么的？（A）

A.祭奉月神的祭品 B.馈赠亲友的礼物 C.节日食品 D.地方小吃

5、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？（A）

A.王安石 B.李白 C.杜甫 D.白居易

6、在典故中，吴刚伐的是什么树？（B）

A.槐树 B.桂树 C.柳树 D.杨树

7、以下哪个不是中秋节传说？（D）

A.嫦娥奔月 B.吴刚伐桂 C.玉兔捣药 D.迎涛神说

8、中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（B），中秋节也叫感恩节。

A.日本 B.韩国 C.新加坡 D.马来西亚

9、在古代月圆和月缺一般形容什么？（A）

A.悲欢离合 B.天气的好坏 C.凶吉的象征 D.身体是否健康

10、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，出自（A）

A.苏轼《水调歌头》 B.苏轼《中秋月》

C.王建《十五夜望月》 D.辛弃疾《太常引》

流程三：猜灯谜游戏

1、老师提前将一些灯谜藏在教室的各个角落。

2、请小朋友们在教室中寻找灯谜，找到后，让妈妈猜谜哦！

（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀——月亮

（2）中秋归来——八归

（3）嫦娥下凡——月季

（4）中秋菊开——花好月圆

（5）明月照我还——归有光

（6）举杯邀明月——赏光

（7）举头望明月——当归（药名）

3、找到后，交给爸爸妈妈猜谜，猜的最快的家庭获胜。

流程四：亲子共同制作月饼

中秋节的传统食品就是月饼，今天老师为大家准备了多种颜色和形状的月饼，大家可以欣赏，并用橡皮泥模仿制作自己喜欢的月饼，当然也可以发挥想象，创作出自己心中理想的月饼。

流程五：月饼展示

在故事《月亮姑娘做衣裳》中，月亮姑娘想找一位裁缝师傅为她做一件衣裳，但她的身材每天都在变化，所以始终无法找到合适的衣服。就像月亮在每个月的不同时间展示不同的形态，象征着不断变化的心情。

小问题：

1、月亮姑娘为什么想做衣裳？

2、月亮姑娘为何三次都没有做成衣裳？

3、月亮姑娘她是如何变化的？故事里将她比作什么？

幼儿园中秋节大型活动方案 篇3

中秋节是我国独具魅力的传统佳节。每年的中秋节，孩子们都能在这美好的时刻观赏明月、品尝美味的月饼，并学习如何与他人分享。围绕这一主题开展活动，不仅能激发幼儿的兴趣，还能为他们提供宝贵的教育契机。我们幼儿园决定策划一次中秋节的大型活动。

一、背景分析

围绕中秋节设计并组织多样化的活动，将有助于幼儿初步理解这一节日的文化内涵，感受“花好月圆”和家庭团聚的愉悦氛围。环境作为一种“潜在的教育课程”，在幼儿园的日常教学中扮演着重要的角色。为了顺利进行中秋节主题活动，需营造一个与教育目的一致的良好环境。在环境创设中，要重视幼儿的主体性，让他们从设计到实施再到评价的全程参与。内容选择需考虑到每位幼儿的发展需求，以确保他们能够自由选择和使用环境。

二、活动主题目标

1. 感受到节日的欢愉，通过品尝月饼、观赏月亮、学习传统歌曲、制作水果拼盘等活动，体验节日的快乐，分享美好的情感。

2. 理解农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的起源及相关习俗，明白中秋节是中国传统的团圆节。

3. 鼓励幼儿与家长共同收集整理资料，提升他们的自主学习能力。

三、环境创设

（一）主题环境创设：

主题墙作为促进幼儿发展的重要“环境”之一，是当前幼儿园教师关注的焦点。在主题教学活动中，通过创设主题墙，将静态的墙面转变为动态的互动空间，让幼儿与环境进行有效的交流，成为主题活动的重要组成部分，充分发挥幼儿学习的互动性。在环境创设前，教师需与幼儿讨论，关注他们的兴趣和需求，确定环境创设的内容，激励幼儿积极参与，同时倾听他们的想法，为其提供适度的支持。环境创设的过程同样是幼儿学习的过程。经过讨论确定墙饰内容后，教师应与幼儿共同设计、准备材料并制作幼儿园中秋节活动的策划方案。

1. 神秘的月亮——展示有关月亮的图片，如嫦娥奔月、月宫、神舟飞天及月球等，并附上简单的文字说明，以丰富幼儿对月亮的认知。

2. 中秋习俗——展示各地中秋节风俗的图片。考虑到中秋节与国庆节相近，可布置中国地图，将收集到的各地庆祝活动照片按照地域展示，如团圆、赏月、吃月饼等，师幼共同完成，帮助幼儿了解中秋习俗。

3. 中秋传说——展示后羿射日、嫦娥奔月等相关故事的图片，以增进幼儿了解中秋节的来历。

4. 团圆的时刻——展示幼儿的全家福照片，以体现中秋节是团圆的节日。

5. 欢乐中秋——幼儿与家长共同制作的手抄报，体现中秋的来历、习俗、儿歌及古诗等，通过图文并茂的方式，让幼儿加深对传统文化的认识。

6. 中秋心愿——教师准备一幅长卷，让幼儿用画笔表达自己对中秋节的感悟，画出月桂树下的玉兔、飞天的嫦娥等，记录下所有关于月亮的梦想。

（二）区域活动创设

区域活动是课程内容的延续和拓展，因此本主题的区域活动应紧密围绕中秋节的相关内容，并根据幼儿的不同能力和个别差异准备不同层次的材料。区域中的活动内容与课程和近期的主题活动相联系，幼儿通过区域游戏，将在主题活动中获得的经验巩固、迁移和提升。

1. 团圆超市：

幼儿收集各种月饼的包装盒、手提袋及饮料瓶等，开展“超市购物”游戏。

2. 手工区：

创意手工坊：幼儿利用月饼盒及其他辅助材料，如剪刀、双面胶、彩纸等，进行装饰与创作。日常生活中常见的废旧材料在孩子们的创造下会变成小宝贝，汽车、家具等各式作品。当孩子们收获创造的快乐时，也获得了成功的喜悦。

月饼店：借助橡皮泥和模具，幼儿制作月饼。

说明：为促进幼儿互动，多个区域可以合作游戏。泥工区制作好的月饼可以送到创意手工坊进行包装，然后由“司机”将其送到超市出售，鼓励幼儿在老师的引导下表达他们的合作游戏愿望。

3. 益智区：结合科学活动，鼓励幼儿在节前后观察月亮，制作“月亮变化册”。

4. 音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器，进行节奏练习，尝试为《爷爷为我打月饼》和《彩云追月》演奏，提升幼儿对音乐的感知力与理解力，培养他们倾听和合作的习惯。

5. 表演区：提供表演道具，鼓励幼儿举办中秋联欢会，展示自我，激发他们的自信心。

6. 阅读区：投放关于月亮和中秋节的书籍、图片和识字卡，提升幼儿的阅读技能。

四、走廊环境创设

走廊是幼儿园环境的重要组成部分，既是室内外的通道，也是幼儿日常必经之地，同时也是教育功能的重要场所。

五、家园联系栏

家园联系栏是家园沟通的重要平台，设计需温馨、美观且富有吸引力，让栏目“活”起来，真正实现家园互动。为让家长整体了解班级活动，设立以下板块：教育早知道——张贴主题教学计划，让家长了解本期主题；本月话题：——邀请家长讨论“如何过一个有意义的中秋节”；我学会了——张贴相关的儿歌和故事；温馨提示——沟通主题活动对家长的配合需求；精彩瞬间——通过照片记录活动情况，展示班级活动的精彩时刻。通过这些设计，体现家园共育的理念与实践！

在中秋节主题环境的创设中，整个活动的过程应始终体现幼儿的学习主体地位，努力让每一个空间、每一块区域都能与幼儿互动，实现与幼儿“对话”，提升幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏与快乐中获取知识，让环境成为他们的老师。

幼儿园中秋节大型活动方案 篇4

一、设计理念

中秋节作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史与文化内涵。它不仅是团聚的象征，更是孝道与和谐家庭理念的体现。为让幼儿更好地理解这一节日，感受其中的人文关怀与习俗，我们希望通过多元化的活动，让孩子们在参与中学习，享受节日的快乐。

二、活动目标

1、通过系列活动使幼儿了解到中秋节的传统习俗及其文化内涵，了解中秋节的象征意义。

2、营造欢快的节日氛围，让幼儿在与同伴和家长的互动中感受到节日的乐趣。

三、活动准备

1、征集幼儿亲手绘制的月亮与中秋节相关的手工作品进行展示。

2、为活动准备相关的中秋节图书和资源，便于孩子了解节日故事及知识。

3、布置教室，悬挂中秋灯笼，摆放月饼和水果，营造浓厚的节日氛围。

四、家长工作

1、鼓励家长收集有关中秋节的资料，帮助孩子们进行分享交流。

2、合作准备节日所需的材料，例如月饼盒和制作灯笼的材料。

3、引导幼儿观察月亮的变化，并记录下来，增进对自然的兴趣。

4、参与活动的策划与实施，促进家长与孩子的交流互动。

5、与幼儿一起在有月亮的晚上进行赏月活动，增进亲子关系。

五、活动流程

主题活动一：了解中秋节的来历

活动形式：集体讨论与分享

活动目标：

1、使幼儿初步了解中秋节的起源及文化背景，懂得中秋节是团圆的节日。

2、鼓励幼儿通过多种方式收集中秋节的相关资料，培养分享与交流的能力。

活动准备：请家长协助收集中秋节的资料及相关图片。

活动过程：

师：小朋友们，大家知道中秋节是我们传统的节日吗？

1、教师引导幼儿分享自己知道的节日，并进行讨论。

2、教师讲解中秋节的来历，使幼儿了解这个节日的重要性。

师：小朋友们，中秋节我们吃什么呢？除了月饼，还有什么活动呢？

1、鼓励幼儿分享获取知识的方式，如书籍、网络或家长的介绍。

2、教师引导总结获取知识的途径与方法。

主题活动二：制作月饼

1、活动要求：

（1）鼓励孩子们自己动手，家长主要负责指导和支持。

（2）进入活动场所时要保持安静，避免影响他人。

（3）活动结束后，帮助孩子整理活动区域，保持整洁。

（4）准备制作月饼所需的材料：面团、模具、馅料等。

活动过程：

（1）幼儿与家长共同参与制作月饼，体验制作的乐趣。

（2）将做好的月饼放入烤箱，感受科学与厨艺的结合。

（3）进行户外传统游戏，如“抢椅子”，增进亲子互动。

（4）品尝自己制作的月饼，分享制作的快乐。

幼儿园中秋节大型活动方案 篇5

活动目标：

1、让幼儿认识到农历八月十五是中秋节，了解中秋节的起源，明白中秋节也被称为团圆节。

2、通过品尝月饼、与家长共同制作灯笼、学习和欣赏相关歌曲、进行手工创作和绘画等活动，来体验节日的欢乐，感受中国传统文化的魅力。

活动准备：

活动形式：班级集体活动、幼儿园大型活动。

活动内容：

一、环境布置

1、各班级与幼儿一同装饰教室和公共区域，布置如月亮变化图、灯笼等元素。

2、各班悬挂灯笼和水果图案，以营造热烈的节日气氛。

3、节日前，鼓励幼儿观察月亮，并绘制记录月亮变化的图画。(各班需要事先制定观察记录表)

二、艺术活动

1、绘画：中班提供图片或真实水果供幼儿绘制；小班和托班进行水果的涂色练习。

2、泥塑：让幼儿体验制作月饼。

3、灯笼制作：利用空瓶、彩带、色纸和其他粘贴材料制作灯笼。

4、唱关于月亮的歌曲，如《小白船》《爷爷为我打月饼》等。

三、语言活动

1、故事时间：讲述《月亮姑娘做衣裳》《嫦娥奔月》（小、中、大班适配，相应小班视情况调整）。

2、儿歌：《中国的点心真不少》

过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！

3、小班：古诗《静夜思》

中班：吟诵《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（选取与中秋节相关的诗词，一至两首）。

四、社会学习

1、中秋节定为固定节日的时间是什么时候？（唐朝初年）中秋节有哪些传统习俗？

2、中国的三大传统节日是什么？（元宵节、端午节、中秋节）

3、了解与月亮相关的传说及神话故事的名称。

嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元璋月饼起义，以及唐明皇夜游月宫等动人故事，流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔和桂花树。

五、科学知识

了解太阳系的九大行星名称：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

六、猜灯谜及游园活动：

各班根据分工悬挂灯笼并在其上贴上谜语。

幼儿园中秋节大型活动方案 篇6

　活动主题：

“庆中秋、赏月趣”活动

　活动目标：

1、了解中秋节的传统习俗，体验节日的欢庆气氛，感受中国文化的独特魅力。

2、鼓励家长与孩子一起参与活动，增进亲子间的互动与乐趣。

3、让幼儿通过亲身参与，感知节日带来的快乐和温馨。

4、培养幼儿对传统节日的认识与喜爱。

　活动时间：

20xx年xx月xx日早上7:40―8:30（户外活动）

活动对象：全体幼儿及其家长

　活动准备：

1、制定“亲子共庆中秋活动”方案；

2、场地布置――悬挂月饼灯笼（由保安和志愿者负责），xx日完成；

3、收集与印制中秋节相关的谜语和游戏卡片――张婷、李华，xx日完成；

4、采购小礼品——王莉，xx日完成；

5、宣传工作：

1）发放活动倡议书――徐晓，xx日完成；

2）通知家长――各班教师通过微信群及通知栏告知家长及幼儿，xx日完成；

6、摄影录像――林伟。

　活动内容：

1、月饼灯笼：灯笼悬挂于园区各处，谜语附在灯笼上；

2、活动规则：

参与者必须由家长陪同，选择一个灯谜，由家长朗读谜面给幼儿猜测，猜对后可到本班教师处验证谜底并领取小礼物。（每位幼儿限猜一个谜语）

　通知书：

每年中秋节是家人团聚的重要时刻，品尝月饼、赏月、猜灯谜是传统的庆祝方式。为了让幼儿感受这个充满快乐与温暖的节日气氛，园方决定于2月14日（周五）上午7:40―8:30举行“庆中秋、赏月趣”活动。期待大家携手参与，共享节日的乐趣！

　参与须知：

如希望和孩子共同享受活动乐趣，体验猜谜的过程，请遵循以下事项：

1、让孩子选取灯笼上的谜语，由家长轻松取下谜语卡进行猜谜；

2、家长应清晰地用普通话朗读谜面，并适度解释，帮助孩子理解；

3、若孩子找不到答案，家长可协助猜测，但不要直接提供答案；

4、每位家长与孩子仅有一次领奖机会；

5、兑奖时，请根据谜面上的编号到指定教师处领取奖励。兑奖后请将孩子送回班级。

幼儿园中秋节大型活动方案 篇7

　活动时间：

20xx年x月x日下午3：00——5：30

　活动地点：

小班教室

　活动人员分配：

小明总指挥负责活动的整体流程及班级协调。李老师负责音乐播放及组织幼儿如厕和分发点心。张老师负责协助小明进行游戏指导，并监督月饼制作环节。王老师负责物品领取及环境卫生的整理。

　活动当天物品领取：

xx

　活动具体安排：

各班班长到仓库领取活动所需物品。

12：30—————13：00班长召开班级会议，明确各自的任务，整理桌椅。

14：00——14：30幼儿准时起床进行加餐、如厕和个人卫生整理，保持情绪稳定以迎接家长的到来。（王负责加餐，李、张帮助幼儿穿衣，小明整理寝室卫生）

14：30开门迎接家长（张站在门口接待，李组织幼儿）

14：40第一项活动：月饼制作（张主持）

　活动过程：

1、教师介绍中秋节的由来，强调和家人团聚的重要性，并共同制作月饼的乐趣。

2、展示制作月饼的工具和材料。

3、家长与幼儿共同动手制作月饼（轻音乐伴奏）

15：20月饼制作结束，由王老师将月饼送至厨房烘烤。

15：20——15：40幼儿和家长休息、如厕、饮水（张、李协助幼儿如厕，小明负责弹琴并指导幼儿入座喝水）

15：40——16：00第二项活动（亲子游戏）（小明主持）

目的：通过亲子互动游戏活跃气氛，让节日更加生动有趣，安排三个音乐游戏进行活动。

4、音乐游戏：找小白菜（李放音乐）

过程：教师和幼儿先进行一次示范，第二次邀请家长一同参与。

5、音乐游戏：快乐拍手（李放音乐）

过程：用幽默的方式讲述秋天的故事，邀请大家和教师一同拍手。第一遍音乐时，教师带领家长和幼儿游戏，第二遍让一名幼儿和家长表演，第三遍以动物模仿的形式活跃氛围。

6、准备游戏《音乐椅》（李放音乐）

家长与幼儿手拉手在音乐中活动。

7、观看动画片（幼儿与家长可一边观看一边休息）

动画内容《小猪佩奇》第五季

16：00——16：20幼儿及家长饮水、如厕休息；

8、王老师和李老师一起领取月饼和幼儿的晚餐。

16：20——16：50幼儿用餐时，王老师到仓库领取小礼物；（其他老师按照正常的就餐礼仪进行用餐）

9、家长和幼儿共享自助餐，分享9月幼儿的生活照片。餐后会发放中秋节的小礼物。

17：00活动结束，欢送家长和幼儿离园。

幼儿园中秋节大型活动方案 篇8

　活动目标

1、理解中秋节的文化意义，激发幼儿对传统节日的兴趣。

2、初步感受中秋节的习俗和活动，了解与家人团聚的重要性。

　活动准备

1、经验准备：已进行过关于秋天和月亮的学习活动。

2、材料准备：月饼的图片，中秋节的相关动画片。

　活动过程

一、出示中秋节的图片，激发小朋友们对节日的兴趣。

提问：小朋友们，你们知道中秋节是怎样的节日吗?它有什么特别的习俗吗?

教师：图片中展示了中秋节的庆祝活动，大家想知道中秋节的故事吗?我们来一起看看关于中秋节的故事吧。

二、教师有感情地为幼儿讲述中秋节的传说。

提问：大家知道中秋节的传说中，有哪些人物呢?嫦娥为什么会飞到月亮上?后羿又做了些什么呢?

三、接着观看关于中秋节的动画片，再次完整地欣赏故事，感受节日的气氛。

提问：这个故事发生在什么时候?它是如何表达对团圆的渴望?

四、围绕话题，开展讨论：大家如何庆祝中秋节?

教师：在你们的家里，中秋节通常是怎样庆祝的?你们和家人一起做了什么?

教师：你们喜欢吃月饼吗?最喜欢什么口味呢?

小结：中秋节是一个象征团圆的节日，希望大家珍惜与家人团聚的时光，也要通过学习更多传统文化，成为有文化修养的人。

　活动延伸

在活动过程的第三个环节中，可以根据幼儿已有的经验进行讨论，或者借助展示学到的中秋节习俗。

第三场：户外游戏(活动材料、难度要根据幼儿年龄发展需要)

技巧与平衡：月饼传递(例如：设置障碍，传递小球)

力量与协调：搬运月饼(例如：推轮胎、拎小包等)

协调与配合：团圆接力(例如：接力跑、双腿跳等)

投掷活动：嫦娥射月(准备月亮目标)

五、活动参与人

第一场：全园师生、部分家长志愿者、行政人员

第二场、第三场：全园师生

六、活动准备

(一)物质准备

1、准备音响设备播放音乐(例如：月亮代表我的心等与中秋有关的音乐)、摄像机录制视频、照相机拍照等。

2、灯笼(30个)、幼儿桌子(8张)、长条桌(6张)。

3、月饼模型、彩纸、颜料、记事贴(心形各色)、纸盘子100个。

4、小蜜蜂8个

5、志愿者吊牌

七、人员分工

1、总策划与顾问：园长

2、活动总负责人：保教主任

3、现场布置：后勤主任

4、摄像摄影新闻报道：文员

5、服装道具：资料员

6、活动组织：各年级组长

7、协助人员：各班家委(各班2人)

8、现场执勤人员：安全员、安保人员

9、安全预案：后勤主任

10、医务应急：保健室

幼儿园中秋节大型活动方案 篇9

　一、活动背景

中秋节是我国重要的传统节日，通过设计和组织丰富多样的中秋活动，可以帮助幼儿了解中秋节的文化内涵，并感受团圆与美好生活的氛围。

　二、活动目标

1、了解农历八月十五是中秋节，初步掌握中秋节的来历及其相关习俗，认识到它是一个传统的团圆佳节;

2、体验节日的欢乐气氛，通过制作月饼和观赏月亮等活动，让幼儿感受节日的快乐;

3、鼓励幼儿和家长共同收集和整理有关资料，提升幼儿的自主学习能力。

　三、环境创设准备

(一)主题环境创设

【主题墙】设计动态的主题墙，让幼儿与环境互动，从而使主题教学变得生动有趣。教师应和幼儿一起参与材料的准备与制作，以便打造一个富有中秋氛围的活动场所。

【家园联系栏】在创设中秋主题环境时，充分体现幼儿为学习主体的重要性，使每个空间和材料都能够和幼儿产生互动，促进他们的自主学习。

(二)区域活动创设

根据中秋节的主题设置不同区域，结合幼儿的能力差异提供相应的活动材料，使幼儿在区域游戏中获得更为深入的学习体验。

团圆超市——鼓励幼儿和家长一起收集各类月饼包装盒、提袋和饮料瓶等，设置“超市购物”游戏。

美工区——幼儿运用月饼盒、提袋等材料，在教师的指导下进行装饰和设计，创作出独特的立体作品。

益智区——结合科学活动，引导幼儿观察月亮的变化，记录并绘制“月亮变化册”。

音乐区——利用多种打击乐器进行合作演奏，培养幼儿对音乐的理解力和节奏感，同时也锻炼他们的合作意识。

表演区——为幼儿提供头饰和道具，引导他们举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆展示自我，增强他们的自信心。

阅读区——提供关于月亮和中秋节的故事书、图片和儿歌，提升幼儿的阅读兴趣和能力。

　四、活动过程

(一)制作月饼

在家长的指导下，让孩子们自己动手制作月饼，完成后进行观察和分享，共同体验节日的乐趣。

教师可以提问：月饼有许多不同的样式，谁来分享一下自己的月饼?引导幼儿从形状、颜色和味道等方面进行描述，并讨论月饼为什么是圆的。

(二)制作纸灯笼

教师准备正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼的制作，并帮助一些能力稍弱的幼儿完成作品。

幼儿将自己制作的灯笼挂在事先准备好的线上，进行展示和分享。

　五、亲子游戏：猜灯谜

教师提前将灯谜藏在教室的不同角落，告知孩子们在教室内寻找，拿到写有灯谜的卡片后，鼓励他们认真观察并寻找答案。

幼儿园中秋节大型活动方案 篇10

设计意图：

中秋节是我们中华民族重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵和历史意义。每年的八月十五，家家户户团聚在一起，共同赏月、吃月饼，表达对美好生活的向往。今年，我们希望通过一系列有趣而富有教育意义的活动，让幼儿在欢庆中秋的氛围中，认识这一传统节日，学习节日背后的文化和习俗，增强对传统文化的认同感、活动目标：

1、了解中秋节的来源和相关习俗，

2、体验分享与合作的乐趣，

3、鼓励幼儿在同伴面前自信地表达和展示自己、

活动准备：

1、有关中秋的插图、动画和故事资源，

2、与幼儿共同布置活动室，挂上与月亮和中秋相关的装饰，

3、准备月饼、水果和手工贺卡等活动材料，

活动过程：

1、猜谜小游戏：“有时圆如盘，有时弯如钩，你猜这是什么？”

出示月亮的图片，并讲解月亮的不同形态，

2、中秋节的由来简介：古代人们将一年分为四个季节，其中八月被称为“仲月”，而八月十五，则代表着这个月的中间，故称中秋节。这一天，月亮最圆、最亮，象征着团圆和美满。师：中秋节还有许多美丽的传说，小朋友们，来分享一下你们知道的故事吧，

3、分享大家的中秋习俗，

（1）请小朋友们说说你们在家里如何庆祝中秋节？

（2）除了你们的习俗，大家知道其他地区的人们是怎样庆祝中秋的吗？

4、吃月饼，共同享受节日的快乐，

（1）师：你们知道中秋节人们通常怎么庆祝吗？我也知道大家最喜欢的月饼，今天我们每个人都带来了不同的月饼，快来介绍一下你的月饼吧、

（2）教师总结一下月饼的不同种类，

（3）幼儿一起欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》和乐曲《春江花月夜》，在音乐中分享月饼，感受与同伴和老师一起过节的快乐、延伸活动：鼓励幼儿回家制作贺卡，并在活动中与同伴互赠贺卡、

活动反思：

中秋节的庆祝活动为孩子们提供了一个了解和体验传统文化的良机。在活动前，让孩子们与家长一起购买月饼，并鼓励他们在家一同观赏月亮，营造了浓厚的节日气氛。通过在幼儿园举行的中秋主题活动，孩子们不仅品尝了美味的月饼，还体会到了分享的快乐。月饼的圆形象征团圆，使孩子们在轻松愉快的氛围中了解了这一传统文化的意义。虽然活动的环境布置还需进一步改善以增强节日氛围，但整体活动效果良好。若能结合月亮的相关知识进行更深入的讲解，相信幼儿的节日体验会更加丰富和深刻。