幼儿园主题活动策划方案（实用14篇）

幼儿园主题活动设计方案旨在通过多样化的活动形式，如彩虹画、动物观察、秋天手工等，培养幼儿的观察力、创造力和社会交往能力。活动内容包括与家长共同参与的手工制作、角色扮演和节日庆祝，促进亲子关系和情感交流。教师通过引导讨论、故事讲述和游戏互动，帮助幼儿认识自然和季节变化，增强他们的环保意识和生活技能。还设定了活动目标和准备工作，如环境布置和材料准备，确保活动的顺利进行。此方案强调在快乐和互动中学习，为幼儿的全面发展提供良好的平台。

幼儿园主题活动设计方案 1篇

活动一：彩虹画师

活动目标：

1、培养幼儿的观察力和创造力。

2、了解颜色的组合和变化。

3、乐意分享自己的创作与心得。

活动准备：

白纸、彩色水彩笔、调色板、画笔。

活动过程：

一、引起兴趣

1、教师展示一幅五彩斑斓的彩虹画，问幼儿：“你们喜欢这些颜色吗？它们让你们感觉到了什么？”

二、教师讲解颜色的基本知识

(1)引导幼儿认识基本的颜色，如红色、蓝色、黄色等。

(2)介绍颜色的混合，如红色和黄色混合会变成橙色。

三、幼儿动手创作

教师给每个幼儿发放白纸和水彩笔，鼓励他们自由组合颜色，创作自己的彩虹画。

四、分享与交流

每位幼儿展示自己的作品，讲述他们所用的颜色和创作灵感，教师引导大家进行互动讨论，分享感受。

活动名称：小动物的家

活动目标：

1、乐意安静地观察图片，倾听故事。

2、了解各种小动物的栖息环境及生活习性。

3、懂得要爱护小动物及其家园。

活动准备：

挂图（各种小动物及其栖息地）；小动物手偶若干。

活动过程：

一、引起兴趣

1、教师带领幼儿唱一首关于动物的歌曲，激发他们的兴趣，鼓励幼儿模仿动物的叫声。

二、图片观察与讨论

图片一：

(1)这是什么动物？它住在哪里？

(2)这种动物的家有什么特别之处？

图片二：

(1)另一个小动物又住在哪里？

(2)它的家有什么样的特点？

三、教师讲述小动物的故事

教师将各幅图片串联起来，讲述小动物们的日常生活，让幼儿了解动物如何保护自己的家。

四、角色扮演游戏

幼儿分组扮演不同的小动物，根据其栖息地进行游戏，教师引导他们在游戏中学会照顾自己的“家”。

幼儿园主题活动设计方案 2篇

活动一：用彩纸制作“秋天树叶”

活动目标

1. 喜欢手工制作活动，学习用彩纸剪贴的方法，幼儿园秋天主题活动——我爱秋天。

2. 注意不把剪刀和胶水弄到桌子上和身上。

活动准备

1. 各色彩纸若干。

2. 各种形状的树叶剪模板。

3. 胶水和剪刀，每人各一套。

4. 桌面覆盖大塑料台布。

活动过程

1. 每人分发彩纸，教师提问：“今天我们要做些什么呢?”

2. 教师示范如何剪出树叶的形状。

3. 交代活动的要求：剪的时候要小心，剪完后把纸屑清理好。

4. 展示托儿的树叶作品，进行作品分享。

5. 小结：知道制作过程中，要保护好工作环境。

活动二：故事“狡猾的小狐狸”

活动目标

1. 能专心听教师讲述故事，理解故事的主要情节。

2. 能完整地说出“故事的名字叫XXXXX”。

3. 理解要诚实，不要欺骗别人。

活动准备

1. 教具小狐狸、小兔子、树林场景布置。

2. 讲故事用的小书本。

活动过程

1. 通过提问引入故事情节。

2. 教师生动地讲述故事。（附后）

3. 托儿在教具的帮助下，理解故事的内容。

活动三：数学活动“认识多与少”

活动目标

1. 初步辨别物品的数量多与少。

2. 学会用短句“这里有XX个”进行表达，幼儿教案《幼儿园秋天主题活动——我爱秋天》。

活动准备

各种小水果道具。

活动过程

1. 通过水果的游戏引入活动。

2. 辨别多与少。

(1) 排队请小动物来挑水果，托儿说出数量多与少。

(2) 小朋友们自己分水果，感受多与少之间的不同，鼓励托儿自由表达。

活动四：户外活动“秋天的风”

活动目标

1. 观察秋天的变化。

2. 感受秋天的微风和落叶的飘动。

活动过程

1. 带托儿到户外，观察周围的秋天景象。

2. 感受风的吹拂，托儿尝试抓住飘落的树叶。

3. 互相交流看到的秋天变化，分享感受。

附：故事：《狡猾的小狐狸》

在一片茂密的森林里，住着一只狡猾的小狐狸，它总是想方设法地去捉小动物。有一天，小狐狸看到一只小兔子，心里想着：“今天我一定要抓到它。”小狐狸躲在树后，想着怎样才能欺骗小兔子。小兔子走过来的时候，小狐狸假装受伤，呻吟着说：“亲爱的小兔子，帮帮我，我受伤了。”小兔子心地善良，赶紧过来查看情况。小狐狸却在这时扑了上去，企图抓住小兔子。小兔子反应迅速，聪明地逃跑了。小狐狸意识到，自己不能总是用欺骗的方式去解决问题，从此决定要做一个诚实的小狐狸。

幼儿园主题活动设计方案 3篇

春分是二十四节气之一，这一天白昼和黑夜几乎平分，象征着春天的真正到来。春回大地，万物复苏，孩子们也在这时感受到了一股强烈的春气。为了让小朋友们了解春天的特点，体验春天的生机与活力，增进亲子互动，我们特别组织了本次春分主题活动。

一、活动目的

1、让小朋友们识别春天的特征，感受春天的气息。

2、鼓励孩子们参与集体活动，增强团队协作意识。

3、促进家长与孩子之间的沟通，增强亲情。

二、活动时间

xx月xx日

三、准备阶段

1、请家长准备：剪刀、彩纸、胶水、围裙（班级合理安排)。通过校讯通和黑板报的形式提前三天通知家长活动的时间、地点及需要准备的物品。

2、幼儿园准备：春天的花朵、植物的种子和土壤等，准备在活动中使用。

3、班级准备：洗手、带好围裙，确保活动安全。

四、春分活动阶段

1、家长和孩子共同参与制作春天的手工艺品，如春天的花朵。

2、班级教师负责指导家长和孩子们制作，同时维护活动秩序。

3、家委会指定专人负责记录活动过程，拍摄珍贵瞬间。

五、互动游戏环节

1、所有参与者在制作完成后，进行春天特征的知识问答游戏。

2、班级教师和家长共同为孩子们讲述春天的故事，增进孩子们对春天的理解。

3、活动组织小朋友们在操场上进行“春天寻宝”游戏，找到春天的象征物，如花瓣、落叶等。

六、结束阶段

1、活动结束后，家长和孩子们共同整理活动现场，培养小朋友们的责任感。

2、孩子们与家长手拉手，一起分享今天的收获，增强亲子间的情感联结。

七、活动总结

通过本次春分主题活动，孩子们不仅了解了春天的特征，增强了动手能力，还增进了与家长的互动，体验到了集体活动的快乐。希望孩子们继续在未来的活动中展现出更多的热情与创造力。

幼儿园主题活动设计方案 4篇

设计意图：

幼儿园的主题活动设计旨在培养幼儿的兴趣和动手能力，使他们在游玩中学习新知识并获得快乐。在这种活动中，通过简单易懂的故事情节和生动有趣的角色扮演，能够吸引幼儿的注意力，并激发他们的创造力和想象力。正如《纲要》中提出的：“既要符合幼儿的兴趣和已有经验，又要帮助他们形成新的教育经验。”小班幼儿由于年龄较小，独立性不足，常常会模仿他人。活动设计要注重亲身体验和探索，让幼儿在实践中感知和理解。

活动目标：

通过本次活动，幼儿将对特定主题产生浓厚的兴趣，愿意主动参与相关互动，拓展他们的认知视野；能够通过多种感官，初步掌握所学内容，进行简单归类；意识到该主题的重要性。幼儿对主题的认识与其潜在发展水平之间存在差距，因此我为本次活动设定了以下目标：

1、引导幼儿在互动活动中体验快乐。

2、提升幼儿用语言表达自己的感觉和意见，鼓励他们大胆展示自己。

3、培养幼儿的观察能力、记忆力、创造力和语言表达能力。

活动前的准备：

1、课前请家长与幼儿一起参与家庭活动，帮助孩子们观察与主题相关的内容，增进理解。

2、搜集和准备丰富的主题相关资料，如书籍、图片和视频资料，布置到各个学习区。

活动中的准备：

1、制作主题互动课件，包含相关的声音和图像资料。

2、准备主题角色服装及道具，便于幼儿参与表演。

一日过程：

1、通过声音认知与模仿，激发幼儿的兴趣。在日常活动中播放相关声音，让孩子们进行辨别，讨论：“你听到了哪些声音？”鼓励幼儿大胆模仿，尽情表达自己的感受，通过多感官的体验加深理解，为后续活动打下基础。

2、教育活动时间：以故事表演来巩固学习内容。根据《纲要》的规定，教师应成为幼儿学习的伙伴和引导者。在表演过程中，我主动参与其中，与幼儿一起探索，给他们提供适时的指导。在游戏时，我会使用鼓励的语言和手势给予支持，让孩子们在欢乐中学习。在游戏过程中反复体验主题，让他们更深刻地理解。

3、户外活动时间：组织主题运动会。在总结的过程中，我会即时给予每个幼儿正面的反馈和表扬。这一活动内容体现了全面性、趣味性和发展性，课程设计遵循师生和幼儿之间的互动原则，活动形式结合了静态与动态：倾听（静）——表达（动）——欣赏（静）——表演（动），符合幼儿的生理与心理发展特点，使他们能在轻松愉悦的氛围中学习。

幼儿园主题活动设计方案 5篇

有一次，我带着幼儿到户外活动，忽然一阵微风吹来，几片树叶悠悠落下。看到这一幕，孩子们纷纷捡起树叶，仔细端详，议论纷纷：“这片树叶像小手掌！”“那片貌似小船，像纸扇……”听着孩子们纯真的言语，我意识到可以围绕树叶开展一次主题探究活动。

我希望通过这次探究活动，让孩子们了解树叶的形状特征、种类以及它们的作用，同时感知植物与人类之间的关系，体会大自然的美丽与神奇，从而享受到和小朋友们一起分享游戏的快乐。

在活动开始之前，我和孩子们一起到操场上收集各种形状和颜色的落叶。看着孩子们兴致勃勃地四处寻找，互相比较，认真观察，一边欢笑着把落叶收入自己的口袋，我感觉他们对这次探究活动已经充满了期待。

过程：

1、导入，展示树叶，引发兴趣

师：今天，我带来了一个新伙伴，你们想知道它是谁吗？一起来看看吧（展示收集到的树叶）。

师：这些小小的树叶，知道它们有什么特别的本领吗？

幼：树叶会随着风动，会变色，还会从树上掉下来……

2、讨论，树叶如何“跳舞”？

师：让我来告诉你们，树叶的小本领就是会跳舞哦，你们猜它是怎么跳舞的？

幼：想知道！

师：那就让树叶给大家表演一段小舞蹈吧（播放舞蹈表演视频）。

师：小朋友们来说说，树叶是如何优雅地跳舞的？

幼：树叶随着风儿摇摆……

教师对，树叶把风当作音乐，风轻轻吹时，树叶就轻轻舞动；风若猛烈，树叶便欢快旋转！

3、进行游戏，体验快乐

师：现在我们来玩一个有趣的游戏，请你们把手臂当作树枝，小手当作树叶，我们一起朗诵儿歌的做一下树叶的动作。看看谁能展现出更多的叶子形状！

幼：落叶飘，落叶飘，落在小路上，像蝴蝶飞舞……（幼儿用手摆出树叶的姿态）

师：哇，嘉嘉真厉害，摆出了4种不同的树叶形状，我们给他鼓掌吧！

师：现在，我来发出口令，大家一起来做动作，看看谁反应快！

师：轻轻的风吹来，树叶轻轻摇晃；风越来越大，树叶飞舞得更欢，轻轻落在地上……（幼儿跟随口令做动作）

幼：哈哈大笑！

师：你们真棒！大家都跟上了我的指令。

师：请小朋友们到前面来，用自己的身体摆出老师说的各种叶子形状（如宽宽的、圆圆的、还有破洞的树叶形状）。

幼：争先恐后地举手！

师：小朋友们，觉得他们摆得像吗？

幼：滨滨摆得最像！

师：好，那我奖励滨滨一个小贴纸！

师：现在我变成一棵大树，你们都是我可爱的叶子，风来了就要被吹走了，但要注意安全哦！

幼：变成叶子，围绕着大树跑（听风声进行游戏）。

师：你们在游戏中表现得真好，大树妈妈要为你们送上鼓励的掌声！

4、制作树叶贴画

幼：既然大家都喜欢树叶，那我们来制作一幅树叶贴画吧！可以用树叶粘贴成你们喜欢的小动物的样子，但在粘贴的时候可要小心哦（教师巡回指导）。

师：快把你们的作品举起来，真是太漂亮了！你们会成为未来的小画家！

5、结束

师：现在把你的画放在桌子上，我们到操场继续寻找更多美丽的叶子，好吗？

幼儿园主题活动设计方案 6篇

活动名称：

幼儿园亲子互动日活动时间：7月10日10：00—11：30

活动地点：

幼儿园大礼堂报名时间：6月15日开始宣传报名地点：在班主任处报名活动人员：每位教师（共6位）邀请3位幼儿及其家长，共计18组家庭。

幼儿园全体教师

场务2名，负责管理现场流程及道具

活动内容：了解亲子互动的重要性，通过多种小游戏增进亲子之间的感情。

活动主旨：

通过温馨有趣的活动，让孩子和家长共同体验亲密的互动时光，促进亲子关系。

活动前期准备：

（1）制作海报和宣传单，广泛宣传活动信息。

（2）班主任在日常课堂中向家长介绍此次活动，鼓励报名参与。

（3）准备活动所需的教具和材料，后勤部需提供：手工纸张40张，彩笔2包，胶水20瓶。

（4）音响设备及小奖品，如文具和玩具奖品。

活动过程：

老师带领小朋友们进场，进行热身活动，并介绍亲子互动日的流程和规则——活动中，每组家庭将针对老师提出的问题进行回答，采用积分制（10：00—10：15）。随后，老师向家庭，讲解互动活动的意义及方式，并引导大家参与到不同的小游戏中去（10：15—10：45）。

活动方式：

1、亲子默契大考验：父母和孩子共同完成一项挑战，答对问题可获得积分。

2、幸福接力赛：家庭成员手拉手，并完成接力游戏，最先完成的家庭获胜。

3、爱的手工时间：每个家庭用提供的材料制作一个特别的手工礼物，表达对彼此的爱。

（10：45—11：15）活动尾声：

回顾活动过程，分享亲子互动感受，为每组家庭颁发创意手工礼品，并合影留念！

幼儿园主题活动设计方案 7篇

活动目标：

1、引导幼儿积极表达自己名字的来历，认识到自己名字的独特性和背后的含义。

2、感受中国姓氏的丰富多样，激发幼儿对百家姓的探索兴趣。

活动准备：

1、请幼儿事先向家长了解自己的名字的写法、意义及取名的故事。

2、在黑板上分成四行贴上孩子们名字的小纸条。

活动过程：

一、探索名字的秘密

1、你们能猜出这些小纸条上写的是什么名字吗？（幼儿名字卡片排成四排）

2、请找到自己的名字，它在哪一行？能和大家介绍一下吗？（“我叫，我的名字在第几行、第几个。”）

3、大家的名字都有什么不同呢？

4、原来，每个人的名字都不一样，有的是两个字，有的是三个字，有的字形相似。

二、探讨姓氏的奥秘：

1、你们名字的第一个字是什么？

2、你们的姓氏是如何来的呢？

3、如果把名字前面的字换掉，会怎样？

4、有的孩子随父亲姓，有的随母亲姓。

5、你们知道有哪些姓氏吗？（幼儿举例，教师在黑板上记录，继续鼓励幼儿补充其他姓氏）以竞争的方式进行，增强趣味性。

6、教师我国有着丰富的姓氏文化，共有十几亿人口，姓氏繁多，因此我们称之为百家姓。（出示自制《百家姓》的书）

三、分享我的名字：

1、你们的姓氏都和父母有关，那么你们的名字是怎么来的，有什么特别的故事吗？

2、爸爸妈妈为我们取名绝非偶然，往往寄托了他们对我们的期待和美好的祝愿。

四、延伸讨论

1、你喜欢自己的名字吗？

2、除了这个名字，你还有其他被叫的名字吗？

3、你愿意为你的朋友起一个特别且悦耳的名字吗？

效果记录：

目前，我们正在开展“我与众不同”的主题活动。通过此次活动，幼儿认识到自己在群体中的独特性，并体验与他人交朋友的乐趣，尝试用不同方式表达情感，学会根据同伴的情绪调整自己的行为。有些孩子在探索中意识到各自名字的不同，而对名字意义的理解较少，因此我们为他们创造了一个了解自己名字机会。在活动前，家长与孩子共同探讨名字的含义与故事，活动中孩子们通过观察、比较和大胆交流，逐步认识到自己名字的与众不同以及父母的期望。在教师的引导下，孩子们显得特别兴奋和好奇，这种学习热情将成为他们继续探寻的动力。

幼儿园主题活动设计方案 8篇

在每年的11月1日，是西方传统的“鬼节”——万圣节。万圣节前夜，即10月31日，是庆祝活动的前奏，孩子们在这一天尽情享受乐趣。对于他们而言，万圣节是一个充满神秘和奇妙的节日。每当这个节日来临，孩子们便迫不及待地穿上缤纷的化妆服，戴上形形色色的面具，手提“杰克灯”，欢快地出门游玩。参与者们纷纷打扮成各种“鬼怪”，共同参与万圣节的庆祝活动。在这一活动中，每个孩子在玩乐中尽情体验着“万圣节”的独特魅力。

一、活动目的:

通过万圣节的庆祝氛围，帮助孩子们理解不同文化的异同，并借此活动为孩子们提供一个尽情玩乐的机会。

二、活动准备:

1、前期准备: 向幼儿讲解“万圣节”的起源，鼓励家长与孩子一起制作相关的万圣节服饰和面具。

2、环境布置：准备各式各样的面具和装饰。

3、活动准备：音响设备、话筒、背景音乐、主持人稿件、服装、地毯、奖品（例如糖果）、寻宝箱等。

4、宣传准备：对外——发放传单、张贴海报、拨打社区电话；对内——发送活动通知。

三、人员分配:

1、万圣节活动负责人员:_

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、材料、资料准备:_

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、环境布置:_

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、节目表演:_

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、音响及音乐设备:_

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、服装准备:自备节目需要的服装

、发放奖品:_

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、奖品准备:_

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、主持稿:_

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、登记人员:_

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、道具准备:_

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、摄影:_

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、电话联系（社区）:_

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、广告宣传:_

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、传单制作:_

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、出发时间: 8:20

四、活动流程

1、主持人介绍万圣节的意义

2、教师开场舞蹈表演

3、教师与幼儿的走秀环节（教师做出邀请的动作）

4、教师话剧演出（讲述万圣节的来历）

5、幼儿才艺展示（包括孩子和家长的表演均可）

6、万圣节主题游戏：亲子互动游戏

7、兔子舞结束：在音乐与面具的带动下，全园孩子和家长一起参与

幼儿园主题活动设计方案 9篇

　主题价值：

幼儿园主题活动设计作为一种重要的教育实践，旨在通过生动有趣的活动吸引幼儿的参与，帮助他们在游戏中学习和成长。在这一过程中，设计的活动不仅要体现教育价值，还要兼顾趣味性和互动性，使幼儿在参与中感受到快乐。本次活动方案围绕“春天的到来”的主题，设置了不同的活动区域和内容，体现了自然观察、动手实践和艺术表达等多重元素。

活动中，幼儿通过观察春天的动植物变化、参与动手制作春季手工艺品、以及开展联欢会等多项活动，深入体验春天的美好，培养他们对自然的热爱。鼓励幼儿在小组合作中进行讨论，集思广益，共同策划活动，增强他们的团队协作能力。在这些真实的互动体验中，孩子们不仅能够感知春天的气息，提升他们的创造力、想象力和语言表达能力，这对于他们的社会性发展和文化认同感的培养至关重要。

　主题目标：

1、了解春天的特征和变化，感知春天的来临，增强对自然的观察能力。

2、运用绘画、手工、折纸等多种形式，创作春天主题的作品，体验动手制作的乐趣。

3、主动与同伴合作设计、规划春季庆祝活动，在自主创办的春游活动中感受春天的气息。

4、能用语言、动作等方式与同伴分享春天的感受，感受春天的生机与活力。

5、掌握团体游戏的基本规则，增强幼儿的合作意识和集体荣誉感，能够在温暖的户外环境中参与持续的活动。

角色扮演区

春天的市场投放新鲜的水果、花朵等材料，引导幼儿自主设计并共同创建春季市场的场景，营造轻松愉快的春游氛围；指导幼儿选择合适的材料，开展互动性游戏，如售卖花卉、制作果汁等，培养他们的交流和社交能力。

美工制作区

1、春天的邀请卡投放画纸、彩色笔、废旧材料等，引导幼儿设计春游的邀请卡；鼓励他们大胆运用色彩和图案，使作品独具创意。

2、春季装饰品投放剪纸、胶水等材料，引导幼儿了解春季装饰的基本元素，自主设计春季花朵等装饰品；引导他们展示和分享自己的创作，增强自信心。

3、春日风筝投放彩纸、长绳、胶棒等，引导幼儿了解风筝的基本形状，自主设计彩色风筝；鼓励他们在户外一起放飞自己制作的风筝，享受春风的惬意。

音乐表现区

投放《春天里的故事》、《小燕子》等欢快的音乐，引导幼儿根据音乐排练春季联欢会节目，感受春天的活力与生机。

语言阅读区

春天的故事投放关于春天的绘本，引导幼儿安静阅读，了解故事情节和春天的自然变化；鼓励幼儿分享他们的阅读体验，增进语言表达能力。

益智游戏区

春季记忆游戏投放春天的相关图片，引导幼儿观看春天的变化，尝试进行简单的记忆游戏；鼓励他们用讲述的方式重现春天的美好场景。

科学区

植物观察投放种子、土壤等，引导幼儿观察植物的生长过程，记录变化，培养他们的科学观察能力；指导幼儿在小组中进行讨论，交流各自的观察成果。

拼插结构区

春游乐园投放积木和图片，指导幼儿用拼插的方式构建春游乐园的场景，鼓励他们发挥想象力进行创作，体验团队合作的乐趣。

　教学活动

1、春天的到来（语言）

2、春天的数字（数学）

3、风筝的乐趣（美术）

4、春日的歌唱（音乐）

5、春天的动物（科学）

6、春季联欢会（半日活动）

　户外体育活动

1、体育活动：追逐春风

2、体育游戏：放风筝

　生活实践

1、引导幼儿观察周围环境中的春天变化，欣赏大自然的美丽。

2、在活动过渡环节播放《春天里的故事》等春天主题音乐供幼儿欣赏。

3、提醒幼儿在户外活动中注意安全，遵循游戏规则。

　环境创设

1、收集关于春天的图片资料，布置“春天探索展”，供幼儿欣赏和交流。

2、准备各种春季花卉、气球和装饰品，装饰春季联欢会的场地。

3、创设“我想春游”的主题墙，激发幼儿的参与热情。

　家庭社区

1、邀请家长参与春季联欢会活动，协助幼儿的服装更换、道具准备等工作。

2、请家长和幼儿利用周末的时间共同策划和排练春季活动节目。

3、鼓励家长与幼儿一起准备春游相关的食品和用品。

4、请家长指导幼儿穿着合适的服装，关注天气变化，确保幼儿的健康与安全。

幼儿园主题活动设计方案 10篇

　一、主题说明：

在幼儿园阶段，孩子们的心灵如同一块白纸，正是需要我们用爱和关怀去填满上色。园内的集体活动不仅能为孩子们提供一个学习合作、分享与表达的平台，还能培养他们的社会意识和团队精神。为了让孩子们更加积极地参与到这种氛围中，我们将举办一场以“人与自然的和谐”为主题的亲子互动活动。通过亲子合作的方式，让孩子们在欢乐的氛围中，感受自然之美，懂得人与自然的关系，增强环保意识。

　二、活动目的：

1：通过此次主题活动，让幼儿在互动中增加对自然的了解，激发他们对环境保护的热情，并培养他们对生活的热爱。

2：促进家长与孩子之间的沟通与合作，增进彼此的情感，使家庭关系更加紧密。

　三、活动内容：

1：亲子共同参与的自然探索活动，家长与孩子一起采集自然材料，进行创意手工制作。

2：结合绘画、手工等多种表现形式，展示他们心中的自然画卷。

3：每件作品需附上简单的文字说明，表达作品背后的理念与感受。

　四、奖项设置：

活动结束后，我们将根据作品的创意、表现、环境保护理念等方面，评选出多个奖项，如“最佳创意奖”、“最具环保意识奖”、“最佳亲子合作奖”等。

　五、作品展示阶段：

获奖作品将在校园内进行展览，借助家园联系栏和线上平台与家长分享，让更多的人欣赏到孩子们的创意和努力。

　六、活动时间：

20xx年10月xx日——20xx年10月xx日

　(二)作品收集：

各班级教师收集幼儿的作品，并进行评选，挑选出优秀作品代表班级参与展示。

　(三)作品展示：

1、邀请家长与幼儿一同参与作品的参观和评选，增加活动的互动性和趣味性。

2、通过家园联系栏、家校互动等多种途径，展示优秀作品，传播孩子们对自然的热爱。

幼儿园主题活动设计方案 11篇

一、主题活动设计意图

随着季节的更替，秋天又悄然来临。对于中班的孩子们来说，秋天意味着丰收的季节，五彩斑斓的落叶，清新的空气，以及各种美味的水果……这些都是他们在秋季最直接的体验，带给孩子们无尽的快乐与探索的欲望。我们决定举办以“秋天”为主题的活动，旨在让幼儿感知季节的变迁，激发对自然的关注，提升他们的自主探究、表达和表现能力。在活动开展过程中，我们根据孩子们的反应及时调整活动内容，孩子们的兴趣和表现是活动中动态的核心，因此预设与生成始终处于交替变化中。

提到秋天，许多人会想到丰收的果实和温凉的气候，但孩子们却有着不同的感受。秋天的变化吸引着孩子们的好奇心，激发他们的兴趣。对幼儿来说，秋天是可以尽情享受各种美食的季节，比如新鲜的苹果和葡萄，是可以感受风的凉爽，观看落叶的舞蹈。我们设计了《秋天》的主题，带领孩子们走进大自然，倾听秋天的声音，认识秋天，激发对秋天的热爱，充分体验这个美丽季节的独特魅力。

二、主题活动目标

1. 帮助幼儿掌握秋季的卫生知识，学会一些简单的自我保护措施。

2. 观察秋天的植物和水果，了解与生活和健康的关系。

3. 认识秋天的气候变化，知道秋天是干燥和多风的季节。

4. 引导孩子们适应天气变化，积极参与秋季户外活动。

5. 鼓励幼儿根据已有的经验，用连贯的语言表达自己对秋天的看法。

6. 教导幼儿秋季保持个人和公共卫生，增强自我保护意识。

三、相关活动准备

关于秋天的已有经验、秋天的水果图片、秋天的天气状况视频、制作手工的废旧纸、美术工具等。

四、活动安排

1. 秋天的气候

2. 五彩的秋叶

3. 秋天的水果

4. 秋天的动物

5. 观看落叶的美丽

6. 秋天的风

五、环境创设

幼儿园各领域的活动开展都与环境创设密切相关，科学活动的开展更是如此。环境是重要的教育资源，我们要通过创设和利用环境，有效促进幼儿的发展。秋天是凉爽的、丰盈的，对于孩子们来说，秋天是一个充满色彩的季节，可以享受丰收的水果，欣赏落叶的舞动，可以感受秋天的风声、雨声和大自然的美妙旋律。此次活动的环境创设和区域活动将围绕幼儿感兴趣的秋季特征、秋天的动物、秋天的食物等展开，鼓励孩子们收集相关图片，进行绘画和手工制作，展示他们心中秋天的模样。

附：教案

秋天的气候

【设计意图】

随着秋季的到来，天气逐渐转凉。在进行户外活动时，天气变化可能会影响孩子们的情绪和身体状态。通过本次活动旨在让孩子们了解秋天的气候特点，感受到秋风的凉爽，掌握应对气候变化的一些方法，让他们愉快地度过这个美好的季节。

【活动目标】

1. 通过故事了解秋天的气候特点：凉爽，干燥。

2. 初步掌握几种在秋季保持健康的方法。

【活动准备】

1. 制作秋天的树叶、风的图片。

2. 课件展示秋天的天气特点。

【活动过程】

1. 开场问答引入主题。

师：现在是什么季节呢？（秋天）秋天的天是什么样的？（凉爽）你们觉得天气变化对我们有什么影响呢？（幼儿自由发言）

2. 感受秋天的凉爽。

（1）带幼儿到户外体验秋风，讨论秋天的天气给我们带来的感受。

（2）幼儿结合生活经验讲述秋天的变化，教师引导讨论天气对我们的影响。

3. 学习秋天的故事，感知季节的特点。

（1）教师朗读故事《秋天的礼物》，引导幼儿感知秋季的特点。

（2）讨论故事中提到的秋天的特点，以及我们在秋季要注意什么。

4. 制作秋天的手工。

请幼儿根据自己的观察和体验，制作与秋天相关的手工艺品，比如秋叶标本或水果拼盘。

5. 结束环节：分享交流，鼓励幼儿将自己的收获带给父母。

幼儿园主题活动设计方案 12篇

一、活动背景

随着季节的变化，自然界中的万物都在迎接新的生机：春天，草木吐露新芽；夏季，花朵竞相绽放；秋天，树上硕果累累；冬天，雪花为大地披上银装。在这样的环境中，感恩之心愈发显得重要。作为人类，我们更应该心怀感激，珍惜我们所拥有的每一份爱。

幼儿阶段的教育

这是孩子整个生命中最为关键的时期，正是在这段时间，他们的价值观和情感初步形成。值此“三八节”即将来临之际，我们设计了一系列丰富多彩的庆祝活动，旨在让孩子们从单纯接受爱，逐渐学会理解和表达爱，培养他们对母亲和他人的关爱之情。营造出一个欢快的节日氛围，促进亲子关系和家庭教育的结合。

二、活动主题：三八妇女节——庆祝妈妈、奶奶和外婆的共同节日！

三、活动目标

1、与家人主动打招呼，并能大方地回应她们的问候；

2、感受到家庭生活的温暖，懂得感恩家人的付出；

3、喜欢与家人共度时光，愿意用礼貌的方式表达对她们的爱；

4、关心家人的情绪与需要，展现出体贴的行为，愿意提供力所能及的帮助。

四、活动准备（建议）

1、活动前与孩子们展开讨论，聊聊妈妈（奶奶、外婆）日常的辛劳与付出，分析妈妈所做的事情中哪些是为自己，哪些是为了家庭和孩子，增强他们对妈妈辛勤付出的认知。

2、讨论：“明天是三八妇女节，这是谁的节日？”（妈妈、奶奶、外婆的节日）。作为晚辈，我们能为她们做些什么呢？

3、共同策划，想想有哪些好主意：给妈妈准备一个惊喜、分享家务、答应妈妈一件事情、为妈妈唱首歌、亲手做一张贺卡、或者和妈妈倾诉心里话……

4、建议：让妈妈高高兴兴地度过一个愉快的节日。可以采取以下几种方式：

1）收集整理妈妈爱听的话，学会表达对妈妈的爱，比如说：“妈妈，我爱您！”“您是最好的妈妈！”“我的妈妈是世界上最美丽、最能干、最聪明、最可爱的。”你可以挑选出最符合妈妈特点的词语，或者想出更贴切的形容词。

2）主动帮助妈妈做家务，今天不需要她提醒，自己提前安排；而妈妈让你不喜欢做的事情今天就不做。

3）与爸爸一起商量，给妈妈准备一份小礼物。可以提醒爸爸为妈妈庆祝这个节日，比如动手为妈妈做一顿饭，或者写一封信。如果爸爸妈妈团结一致，家也会更加幸福。

4）送上一个亲吻，或者说一句“妈妈我爱您”，为妈妈按摩、洗脚，以此表达关心。

5）无论妈妈如何唠叨，节日当天都要保持好心情，不让她不高兴；主动为妈妈做一些家务，给她一个惊喜，完成一些之前没有做的承诺。

小结：让父母开心的，其实不是贵重的礼物，而是你用真诚的心去感动她们。

5、家长配合：提醒“爸爸们”为妈妈准备一份节日礼物；提醒“妈妈们”为奶奶、外婆各准备一份节日礼物；

五、具体活动内容

1、宝宝爱妈妈

活动时间：20xx年3月1日—3月8日

活动目标：培养对家人的关心与爱。

活动内容：与爸爸一起制作妈妈的小档案，了解她的兴趣、爱好、工作等。

2、画画（唱唱）我的妈妈（各班自行设计活动）

活动时间：20xx年3月1日—3月8日

活动目标：愿意表达对妈妈的爱。

活动内容：

1）绘画活动：我的妈妈。

2）美术活动：制作鲜花和贺卡。

3）歌曲活动：学习唱一首关于妈妈的歌。

3、我的好妈妈（各班庆三八活动）

活动时间：20xx年3月8日

活动目标：体会并初步表达爱，培养对亲人的关心，促进家园共育。

活动内容：邀请妈妈、外婆、姥姥等来幼儿园参加亲子活动，各班可设计不同的节目表演、亲子游戏，赠送贺卡或绘画。

4、看看我有多爱你

活动时间：20xx年3月1日—3月29日

活动目标：感受家庭生活的温暖，懂得感恩，愿意与家人在一起，表达对她们的爱。

活动内容：记录自己多爱妈妈的表现，以打“√”的方式进行活动结束时收回记录表。

幼儿园主题活动设计方案 13篇

一、活动目的

1、了解传统春节的历史，知道春节的日期和习俗，乐于参与春节的庆祝活动。

2、初步认识家族中人与人之间的亲属关系，怀念祖辈、尊重长辈。

3、传承中华文化，懂得珍惜当下的幸福生活。

二、活动准备

课前与家长沟通好参与本活动，准备好电脑课件，实物：春节饰品、每位幼儿一个橙子、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等。

三、活动过程

1、用古诗导入活动内容：春江花月夜，白云千载空悠然。小朋友们，你们知道春节是在哪一天吗？（农历正月初一）

2、教师讲述春节的由来。

3、通过课件展示，让幼儿了解春节的传统习俗。

4、出示春节的现代庆祝方式：团圆饭、放烟花、舞龙舞狮等。

5、观看课件：老师带孩子们欣赏春节庆典的画面。

6、播放音乐，带领家长与幼儿一起参与模仿传统舞蹈，感受节日气氛。

7、与幼儿讨论：春节有哪些传统习俗？

聚会习俗：团圆饭，走亲访友，拜年等。

饮食习俗：吃饺子、年糕、橙子等。

8、出示橙子，请幼儿观察与自己带来的水果有什么不同？它的象征意义是什么？

9、展示春节的装饰品，引发幼儿的好奇心及参与感。

10、幼儿与家长共同制作春节的手工艺品（方法形式不限，剪纸、绘画、贴花等）。

11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的创意。

12、玩橙子：请幼儿发挥想象力用橙子进行多种方式的互动（滚、接、传递等），幼儿比赛看谁的玩法多。

四、结束部分

请幼儿把制作的手工艺品分享给其他班的小朋友欣赏，并与朋友们一起交流，在欢快的音乐中走出活动室。

五、设计思路

春节是我国最重要的传统节日之一。通过组织系列的教育活动，让幼儿在欢庆的氛围中了解春节的文化内涵，学习尊重和传承家族的价值观。通过团圆饭、制作手工艺品、玩橙子等活动，既能锻炼身体，也能增加幼儿对春节的认识，感受到佳节的温暖与团聚之美。

幼儿园主题活动设计方案 14篇

　一、活动准备：

为顺利开展幼儿园的主题活动，我们需要在25号之前完成以下几项任务：

1. 制作背景布（海报）：我们将使用2k的铅画纸制作活动背景布，内容包括活动的具体安排，以图文并茂的形式展示。具体安排需包含活动名称、目标、准备工作、时间、地点及参与人员，并经园部审核，之后由中班负责布置和装饰。

2. 每位教师需创作一份个人的小海报，用以装点各年级的大海报周围。

3. 各班级的环境布置：小班和中班需利用水果娃娃制作火鸡，装饰在教室内；而大班则需制作主题相关的海报。

　二、开幕式安排：

1. 时间：11月26日上午10点

2. 参会人员：全园幼儿

3. 主持人：中班的学生

4. 活动流程：

a. 主持人宣布活动正式开始

b. 情景剧表演《感恩节的故事》

c. “爱的传递”：通过四叶草和黄丝带象征性的传递爱与关怀，让每个人都能感受到温暖。

d. 感恩宣言：

小班：我爱自己，我爱家人

中班：我爱自己，我爱家人，我也爱同伴

大班：我爱自己，我爱家人，我爱同伴，也热爱生活

　三、主题教育活动安排：

1. 各部门需根据各自的计划开展相应的教学活动，并整理相关过程资料。

2. 家长参与活动可以与本次主题活动相结合。

3. 各年级特色活动：

大班：

1) 蛋保护活动：每位学生需自带一个生鸡蛋，可以对鸡蛋进行装饰或取名，并扮演鸡蛋的父母，全天保护鸡蛋，体验养育孩子的不易，增强感恩意识。

2) 大班带小班活动：大班孩子们选择一位小班的弟弟或妹妹，全天陪伴和照顾，一起参与游戏和用餐，感受作为哥哥姐姐的责任与骄傲。

中班：

蛋保护活动：每位学生需携带一个熟鸡蛋，扮演鸡蛋的父母，全天小心呵护，体验父母的辛苦，培养感恩的心。

小班：

火鸡创作展览：亲子互动，利用水果娃娃一起制作火鸡，并进行展示活动。

　四、闭幕式活动准备及分工：

1. 各班需准备一节教学活动，展示学习成果。

2. 需要安排主持人和旁白。

3. 爱心传递：小班准备护手霜和爱心信物，中班准备幸运草，大班准备黄丝带。在活动中，小班和中班的家长将信物贴在“爱心墙”上，并拍照留念，以此记录下这份珍贵的回忆。