文化建设实施方案15篇

活动策划5小时前

文化建设活动方案旨在通过提升企业和班级的文化氛围，增强团队凝聚力和员工的创新能力。方案的核心指导思想为“创新、服务、和谐”，鼓励员工参与文化建设，促进个人与企业共同成长。具体措施包括营造良好的企业文化环境，开展主题活动如“创新月”和“服务月”，以及完善学习体系和制定企业形象标准，以提升员工的专业能力和服务意识。班级文化建设也强调通过环境布置、班规制定和丰富的实践活动，培养学生的道德品质和团队意识，创造积极向上的班级氛围，促进学生全面发展。整体目标是通过文化建设，提高学校和企业的综合素质，增强文化自信，推动可持续发展。

文化建设活动方案

文化建设活动方案 1篇

　一、指导思想

为提升公司创新能力，增强员工的团队精神，实现企业的文化建设目标，经过深入研究，我们决定以“创新、服务、和谐”为企业文化的核心指导思想。通过激发员工的创新意识、强化服务精神和提升团队的凝聚力，营造积极向上的企业文化氛围，从而提升公司的整体形象和竞争力。

　二、建设原则

1、以人为本的原则

员工是企业文化建设的关键，也是企业最宝贵的资产。在文化建设过程中，我们将以员工的需求和想法为导向，通过全员的共同参与，激发每位员工的创造力，确保企业文化的有效发展，使员工在提升自身价值的推动企业持续发展。

2、务实有效的原则

文化建设方案要紧密结合企业的实际情况，务实求效，确保所制定的各项活动和措施切合企业的定位，以现实为出发点，切实可行，从而达到预期效果。

　三、规划目标

1、企业理念

构建具有公司特色的企业理念，包括企业使命、愿景和战略计划，确保全体员工都能清晰理解并积极践行这些理念。

2、学习体系

建立完善的学习体系，借鉴先进的管理模式与理论，吸收新的科学技术和操作技能，从而提升员工的整体素质和专业能力。

3、形象标准

确保全员熟悉并自觉遵守企业形象标准，包括管理者和员工的形象规范，共同维护企业良好的外部形象。

4、行为识别

要通过内部宣传和教育培训，提高员工对企业文化的认同感，将确立的企业理念融入到实际工作中，引导员工日常行为的规范。

　四、具体措施

1、营造良好的企业文化环境

企业文化环境是文化落地的重要体现，为了让文化具象化，我们将通过文化展板、电子屏幕等形式来展示企业的核心价值观和优秀员工风采，促进正能量的传播。

2、主题活动作为文化建设载体，全面开展“服务创新和谐”的主题活动

x—x月份定为“创新月”，主要围绕提高专业技能和知识的活动展开，以促进员工学习，激励创新，强化团队合作，包括“技术竞赛”、“知识挑战赛”等。

x—x月份定为“和谐月”，旨在通过组织体育活动来提升员工的团队凝聚力，增强集体荣誉感，例如“团队拓展”、“趣味运动会”等。

xx—xx月份定为“服务月”，专注于通过评比和培训提升员工的服务意识，树立服务典范，包括“优秀服务标兵”评选和员工培训活动。

3、福利关怀升华员工体验

公司将依据工会的慰问标准，提供生育、婚喜、丧事、住院、生日等方面的关怀服务，搭建“温暖工程”，丰富福利形式，结合节日特点组织活动，例如“三八”妇女节的知识讲座、六一儿童节的亲子活动等。

通过外化企业文化，使每位员工在潜移默化中吸收文化精髓，让核心价值观成为看得见、听得到、能感受到的实际体验，不断增强企业品牌形象和文化影响力。

　五、实施要点

1、全员参与、领导推动

文化建设是一个综合性工程，需要各部门的协同合作，确保企业文化与经营活动深度融合。

2、各部门协调一致

各部门需积极参与，共同推进文化建设，其中尤其需要人力资源部、行政部及工会的合作。

3、领导以身作则

企业领导是文化建设的倡导者和推动者，需在文化建设中发挥核心作用。

4、信守承诺，奖惩分明

企业对员工的承诺必须兑现，避免成为“空头支票”，以维护员工对企业的信任。

5、提供良好的沟通平台

建立自上而下的关心与帮助，形成自下而上的反馈与建议，营造平等、信任、和谐的沟通氛围。

文化建设要依赖全体员工的共同努力，形成共识，期待在大家的共同努力下，发展出具有公司特色的企业文化。

文化建设活动方案 2篇

　一、指导理念

班级是学生个性发展的主要环境，而班级文化则是学生个性发展的关键源泉。学生个性发展的过程是在班级文化背景下的交流与互动中实现的。建设有特色的班级文化，对学生个性形成及其发展具有重要的理论价值和实践意义。班级文化建设要形成独特的特色，必须扎根于学生的个性，班级的特征以及教师的个性之间的互动。

　二、工作思路与内涵

1、物质文化

美丽的教室：保持教室的整洁，进行美观的布置，设置个性化的园地和专栏，设计内容丰富的板报，使得学生在心理上感到安全和舒适，同时也能够陶冶情操，激发美感。

物品摆放：班级的卫生工具、奖状及应张贴在墙面的制度等，需按照学校的规定进行合理摆放和张贴。

活力与生机：充分利用阳台和窗台等空间设置生物角，确保教室环境既整洁又富有生机和美感。

2、制度文化

以规章制度、公约和纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的重要环节。班级制度的科学与合理，直接关系到班级能否做到有序管理、纪律严明。

班级愿景：各班应依据自身的实际情况，制订富有特色的班名、班风、班训和班歌等。

班级制度：各班需根据学校相关法规和国家政策，结合学生的年龄特点和已有的班级管理经验，组织讨论，制订具有班级特色的班规，班规应包括班级成员共同遵守的各项规定。

班级管理：每位学生都有参与班级管理的机会，班级成员人人有事可做，人人有职责，享有平等的权利和义务。

3、精神文化

积极的班级舆论：营造一种既有竞争又合作的班级氛围，促进师生之间、同学之间相互信任，保持良好的关系。让优秀的学生感到自豪，而落后的学生则奋发向上，激励每个人的创造性和积极性得到认可和发展。

和谐的同学关系：班级同学之间应互相关心、互相鼓励、团结友爱。

优异的日常表现：在礼仪、卫生和集会等日常管理中，学生的表现应当卓越。

丰富的实践活动：开展具有创新性的班级活动，创建班级特色品牌，让每一位成员参与其中，展现其共同的愿望，表达自己的风格，同时在创建品牌的过程中，提升师生的人文素养，实现班级管理的育人功能。

　三、工作安排

1、评比时间：

（1）分年级于第17周完成教室环境的检查与评比；

（2）各班需在第18周星期五之前提交关于“主题建设”、“特色建设”和“特色加分”等项目的总结、活动方案、文档、图片及视频（电子版）至级组。

2、奖项设定

（1）每个年级设定一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名；

（2）全校评选“特色班级文化奖”3名。

3、经验分享

安排5到6名班主任分享经验，进行集体交流，具体时间另行通知。

文化建设活动方案 3篇

一、指导思想

为进一步推动爱国主义教育和弘扬中华优秀传统文化，根据学校及各班的实际情况，结合时代的特点和形势的需求，本学期将重点开展“文化建设”工作，旨在有效丰富校园文化，拓宽学生的视野，增强他们的能力，让所有同学在良好的文化氛围中快乐成长，从而提升他们的思想道德修养和综合素质。

二、领导机构

组长：

副组长：

成员：

三、具体措施

一个充满朝气与人情味、积极向上的学校，对学生的身心健康发展至关重要。本学期我们将着重推进文化建设工作。

1、打造静态文化

师生共同努力建设墙面文化，营造书香校园的氛围。读书需要良好的环境和氛围。学校通过张贴标语、布置文化墙等多种形式，让校园每一面墙、每一个角落都能传递文化的声音，引导学生与好书为伴。例如：

a、书籍是通向知识的阶梯。

b、获取知识，课内三分，课外七分。

c、读书破万卷，写作如有神。

d、书籍是全世界的精神食粮。

e、打造书香校园，营造人文气息。

f、爱读书，懂读书，读好书。

g、让阅读成为一种习惯，让书香浸润校园。

h、我与祖国同成长，书香伴我同行。

真正让每一面墙都能讲述故事。各班级需充分利用班务公开栏，主要用于展示课程表、作息时间表及值日表等信息。教室背墙的黑板可用作黑板报，按学校或年级的安排定期更新，空余时间可用于班级特色展示。

(2)学校设计校名片，确定学校名称、校魂、公约和口号，校长也将为学生写寄语。

学校名称：追逐阳光

校魂：优、雅、勤

学校形象：面容整洁，发型得体，衣着规范，纽扣齐全;

站姿端正，肩平直，胸宽阔，背挺直;

气质要谦和，不浮躁、不急躁;

色调宜素雅、庄重、和谐。

学校公约：严谨治学、拼搏进取、优雅待人、诚实守信

心胸广阔、表里如一、关爱师友、团结互助

自立自强、知恩图报、保持安静、竞争向上、永不放弃

学校口号：扬帆起航，奋发进取，看我们班级气势如虹。

校长寄语：我潜力无限，我非常聪明，在老师的指导下，我将告别惰怠，专心致志，为美好的未来而努力。

(3)整治好教室卫生角。要求：卫生工具要分类摆放，有序；垃圾必须投放到垃圾桶中。定期教育学生讲究卫生，除了每天维护班级和公共区域的清洁外，还要定期清洗班级，定期擦拭桌椅，确保班级环境干净整洁，培养学生的卫生意识。本学期班级卫生检查评比项目如下：

(略)

2、提升动态文化

与静态文化对应，动态文化是指围绕教育教学工作，适时开展的各类主题活动，主要措施包括：

(一)课堂文化是学校文化的重要组成部分。必须激发学生对文化学习的热爱，鼓励他们积极参与课堂活动，并参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组，活跃班级气氛，促进学生的全面发展。本学期将举行阳光大课间活动比赛。

(二)营造浓厚的书香校园氛围，让学生在阅读中拓宽视野，感悟人生，学会独立思考，快乐成长。本学期学校将开展以“我读书，我成长，我快乐”为主题的读书活动，确保“全员参与、以班为中心、辐射家庭”的思路，力争做到“内容丰富、形式多样、积极创新、持之以恒”。我们将大力开展“读书节”活动，结合重要节日和纪念日，组织读书征文、比赛、手抄报、专题讲座等多种形式的主题活动，丰富活动内涵，掀起读书热潮，引导学生爱书、读书、乐书，通过阅读活动陶冶学生的思想道德情操。

3、学校将加大资金投入，确保文化建设的顺利进行。

4、在制定教学目标和责任时，将文化建设的成果纳入教师的绩效考核范围，促进教师的积极参与。

文化建设活动方案 4篇

　一、指导思想

班级作为学校的重要组成部分，班级文化建设是校园文化建设的关键。班级文化不仅是一种风俗、传统和行为方式，它通过多种形式渗透到同学的学习和生活的方方面面，逐渐形成良好的行为习惯，并潜移默化地影响着学生的言行。推动班级文化建设，不仅能够创造良好的学习氛围，还对学生的身心健康发展至关重要。本学期我们将继续加强班级文化建设，通过丰富的教育活动引导学生思考，提升人格修养，陶冶情操，弘扬道德，使文明守纪、勤奋学习、乐于助人的精神在班级中蔚然成风。

　二、活动主题

携手共进，共创班级文化

　三、总体目标

1、纪律严谨，团结友爱，积极向上，特色鲜明;

2、利用寄宿制的特色，让班级充满活力，成为每位学生温馨的家园，展现学校对学生和谐发展的培育成果;

3、通过班级文化建设，充分发挥班级特色文化的功能，提高学生的道德素养，激发学生的智慧，促进身心健康，美化心灵，塑造学生的精神面貌，不断丰富班级文化内涵，使班级充满生机。

　四、班级文化建设要求

1、各专业部为单位，各负责人需落实本阶段班级文化建设的具体工作，组织年级组长和班主任共同实施，以体现专业特点与年级、班级特色的有效结合。

2、各班级由班主任负责，组织本班的科任教师和学生共同落实班级文化建设的具体任务。

3、以人为本。在班级建设中，我们提出“将班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。倡导班级文化的个性化，教师需从学生的兴趣爱好、家庭氛围和自身特长出发，引导学生共同选择和思考，建立独特风格的班级文化，鼓励全体学生积极参与班级文化建设活动。

4、实用美观。以精神文化建设为核心，制定具体可行的班级公约，教室布置力求简洁美观，达到育人的目的。

5、自主创新。强调班级特色，培养品学兼优、各有所长的学生群体。

　五、班级文化建设具体措施

(一)班级布置

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的作用，使“四壁生辉”，让“每一面墙”成为“无声的教育者”。

1、门口展示牌内容（以14幼1班为例）：班名：14幼师1班脉动班

班级简介：55位学员齐心协力，永不退缩，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

班级目标：拼搏青春，勇创未来

班级格言：拼搏成就梦想，态度决定未来，汗水浇灌希望，幼1辉煌。

班主任寄语：勇往直前，智慧同行，迎接挑战。

2、教室右上方张贴《感恩》和《现代生活十则》，黑板左侧设置张贴栏，后门墙壁设有荣誉展示栏，学校将提供此项支持;

3、班级内励志标语充分体现班级特色，鼓励同学们征集并提出个人励志语。

以上每个部分由班主任和学生共同构思、设计和布置，力求“实用美观”，突出文化氛围和教育效果，力求生动活泼，符合班级学生的特点。

(二)班级日常管理。加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和公物爱护教育。

(三)班级制度建设。建立班风、班训和班级公约，规范学生的行为。认真学习《学生考评管理办法》，结合班级实际情况（如就餐、就寝、礼仪、学习问题等），组织同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，增强班级成员之间的凝聚力和集体荣誉感，形成良好的班风和学风。

(四)班级文化活动。活动是实现教育的重要方式，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性的特点，能够更有效地吸引学生参与。班级活动要注重思想品德教育，按学校要求认真组织，开展班会、实践活动等，确保活动主题明确、备课认真、活动正常有效开展，取得明显成果。鼓励学生积极参加各类文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类比赛等，培养他们健康的审美情趣。积极参与社会实践，倡导“岗位育人”的理念，让学生服务他人。

　六、班级文化建设的创建主题

各班主任根据班级实际情况和管理特点，自选主题或自行规划创建主题，充分展示学生作品，做好班级文化建设，体现班级特色，鼓励更多学生参与文化建设。

　七、评比说明

班级文化建设验收时间为10月底，学校将评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名，并给予表彰和奖励。

　八、材料上交要求：请各班于10月9日下午6点前将以下材料以电子档形式发送至指定地点

1、班名、班级简介、班级目标、班级格言、班主任寄语、班主任照片、班级照片。

2、班级所在寝室的门牌号、寝室格言、寝室人员名单（混合寝室由人多的班级负责）、寝室人员合照。

文化建设活动方案 5篇

为更好地落实党的教育方针，推动我校文化建设，践行“成人先成材”的教育理念，增强学校的素质教育，我们决定自20xx年起，将“感恩教育”作为我校德育工作的核心内容，全面推行“感恩教育”校园文化建设。由此，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，倡导知恩图报的精神，增强对祖国、对社会、对老师、以及家庭的感恩之情，以推动学生全面健康成长，提升学校的德育工作水平。继xx年、xx年成功举办感恩主题活动后，今年我们将继续围绕“感谢父母、感谢老师、感谢亲人、感谢社会、感谢自然”为主题开展文化活动，具体安排如下：

一、领导小组：

组长:周光明

副组长:吕瑞林、许旭

成员:汪建北、徐礼厚、史俊杰、张孝松、付立红、主元镜、杨昌华、何曼妮、王金仁、丁勇、贾佐荣、胡林锋、吴伟

二、活动内容：

1、感谢祖国，热爱家乡

⑴ 借助新中国成立xx周年，组织全校师生收集与祖国相关的资料，如祖国的风景、文化、经济、科技成就等，举办电子报刊设计比赛。

⑵ 举办以“爱祖国、爱家乡”为主题的诗歌创作比赛，号召学生表达对祖国和家乡的热爱。

⑶ 学校团委组织“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”的扫墓活动，增强学生的历史责任感。

2、感谢父母，传承亲情

（1）各班级组织“算算亲情账”主题班会，让学生感受到父母的辛勤付出，算出父母为他们的学业和生活所付出的各种成本。

（2）布置“爱心家庭作业”，鼓励学生在假期中为家庭做一系列家务，增强责任感。

（3）开展《我的父亲母亲》作文比赛，鼓励学生通过文字表达对父母的感激之情。

（4）组织“致爸妈”的书信活动，要求学生给父母写一封信，表达自己的感恩。

3、感谢老师，热爱学校

⑴ 毕业班开展“献给老师”的活动，鼓励学生以信件、贺卡、鲜花等多样形式表达对老师的感激。

⑵ 开展“文明礼仪”活动，要求全校学生在日常生活中主动尊重师长，用文明用语和得体的举止展现良好风貌。

4、以“爱祖国、爱家乡；爱父母、爱长辈；爱学校、爱老师”为主题召开班会，进一步增强学生对亲情的认知。

5、举办以“母亲节”为主题的大型感恩文艺汇演，推广感恩文化。

6、编辑出版学校感恩教育校本教材及相关专辑，记录感恩活动的成果。

三、活动要求

1、为加强校园文化建设，成立校园文化建设执行小组，由史俊杰负责，重点设计体现学校特色的文化景观和宣传材料，定期发布感恩教育相关内容的宣传橱窗和黑板报。

2、各班要强化学生的文明礼仪教育，班主任需在指定时间内进行训练，确保学生在活动中展现良好的精神面貌。

3、诗歌创作和作文比赛由语文教师负责，按时提交优秀作品，学校将评选出各类奖项。

4、文艺汇演节目由各班组织策划，需按时提交节目信息以便审核，确保活动质量。

5、班主任需设计相应的班会，评比优秀设计并在校刊上发表，为班会实录提供记录。

6、在文艺汇演中，需特别邀请家长参与，并组织学生为父母准备感恩礼物，以表示感激之情。

7、老师和学生需共同参与感恩活动，精心准备向老师表达感激的环节，强调活动的意义。

8、汇演中将评选出优秀节目，各类别评选一等奖、二等奖和三等奖，并进行颁奖以鼓励参与者。

10、为总结感恩教育活动，学校将要求师生积极投稿，将优秀案例上报，并在校刊上记录感情故事和教学心得。

四、活动人员分工

Ⅰ、校园环境：

史俊杰负责，成员：付立红、王明嘉、何恒

Ⅱ、文艺节目：

1、节目总策划：周光明，策划成员：吕瑞林、汪建北、张孝松、黄亚、熊怡、盖钢琴、钟以文。

2、节目排练负责人：吕瑞林，编审及指导人员：汪建北、黄亚等，负责音响及乐队工作。

Ⅲ、校刊编辑：负责人：汪建北

编辑团队：靳晓翠、王丽梅、赵武、赵发勤

Ⅳ、校本课程：主编：周光明

编辑成员：汪建北、李杰、杨昌华、史俊杰、王金仁、赵武

校长室

20xx年3月11日

文化建设活动方案 6篇

一、指导思想

校园文化在学生成长过程中扮演着至关重要的角色，班级文化建设作为其中的重要组成部分，有助于培养学生的道德品质和团队意识。为了进一步加强班级文化建设，营造积极向上、温馨和谐的学习环境，增强学生的集体感和责任心，提高其动手实操能力及审美素养，学校决定开展班级文化建设评比活动。

二、活动主题

彰显班级风采，构建文化氛围。

三、参赛对象

全校各年级班级。

四、活动时间

xxx年10月28日—11月3日

五、具体评比内容

(一)班级文化布置。

1. 教室前门与窗户之间的墙壁应作为信息发布区，张贴学校活动及通知，黑板左侧张贴课程表和职责分工，右侧设立书柜，鼓励学生将个人座右铭和目标张贴于课桌右上角。

2. 教室后部黑板上方设立奖状展示区，以增强学生的集体荣誉感。黑板报的左右两侧应设计为展示栏，展示班级学生积极向上的风貌，包括快乐的生活点滴、学生的艺术作品、班级活动的评比情况等，其中必须有班级建设的目标和要求。

3. 教室墙壁应贴上适合班级特色的名言警句或文化气息浓厚的字画。

4. 必须刊出主题鲜明、设计美观的黑板报。

5. 与班级文化无关的内容不得随意张贴。

(二)卫生美化

1. 课桌应整齐摆放，教室外围以及门窗应无残留的张贴物，保持室内地面、墙壁及柜桌的干净整洁。

2. 教室内设置固定的卫生工具存放区，工具排列整齐，教室内没有卫生死角。

3. 在教室内外适当位置放置绿色植物，定期修整保持美观，具体要求如下：

(1) 花盆的摆放要美观且有序，要求每个窗口及讲台上都应摆放不少于10盆的低矮花卉。

(2) 花盆上可贴标签，注明负责同学的姓名或正能量的激励语，标签的规格需统一。

(3) 植物以常绿植物为主，适当搭配短期花卉。

(三) 创意、特色

各班可根据实际情况设置一些有特色的栏目，例如公告栏、时事热点、诵读专栏及书法专栏等。文化建设应遵循教育规律，充分体现班级的特色与精神面貌。

六、组织机构

组长：周中强副组长：谢云海潘兴旺

成员：杜文雅徐建勇陈建武各班主任各美术教师

七、评比办法

1. 评比对象：全校各班级。

2. 奖项设置：各年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

3. 所有班级必须参与，并纳入文明班级考核内容。

希望各班能认真落实本次评比活动，借此机会提升班级文化建设，进一步营造良好的班级风貌，推动班级建设迈上新台阶。

文化建设活动方案 7篇

文化建设是学校发展中不可或缺的组成部分，其环境文化、制度文化和精神文化共同构成了学校文化的主要内容。优秀的文化建设不仅能够推动学校的整体进步，还能增强师生的凝聚力和集体归属感。

为了创建更具和谐、积极和富有创造性的文化氛围，优化教育环境，推进学校管理，提升师生的责任感与荣誉感，提高他们的实践能力和审美情趣，决定在全校范围内开展“文化建设”系列评比活动。具体安排如下：

一、通过校园环境的布置，营造积极向上、优雅美观的文化氛围，倡导个性化和特色化的文化展示。

二、基本要求：

1、校园及各区域卫生标准达标，环境整洁，设施齐全且美观，无杂物和污垢，公共区域公物保持干净整洁。

2、宣传内容布局要合理有序，校园内显眼位置需统一悬挂标语和宣言（如有损坏请到相关处室更换），不得私自添加其它内容；各类通知和学习资料需在指定区域展示。

3、文化口号应能体现学校的目标与精神追求，要求简洁明了，能够激励人心，需统一悬挂于重要位置，可自由设计，力求醒目美观。

4、主题宣传展板需具备鲜明特色，内容要充实，服务学术、倡导正能量，并定期更新。

5、活动区域布置需符合规范，包括《组织职责》、《成员须知》及组织名称、标志、口号等。还可增加德育、智育主题的展示板（如“英雄榜”、“先锋榜”等），宣传革命英雄事迹、劳动模范的故事等，引导学生树立正确价值观。

6、特色展示栏需突出学校文化特色，要求设计合理，富有创意。（例如，有的班级以“自然探索”为主题，在展示栏周围装饰了生动的自然元素，营造出活泼的氛围；有的班级通过卡通形象的绘制，增添趣味性与吸引力。）

三、校园文化布置方案应由师生共同设计，充分体现团队的智慧与合作意识，强调每个人的参与感和过程中的教育意义。

四、文化展现要彰显独特性，在满足基本要求的基础上，鼓励创意设计，提倡个性化表达。

如在校园内设有绿色植物角、阅读角等特色区域，或根据实际情况制定学校特色制度（如班级公约等）的团队，将获得额外加分。个性化设计需整体协调美观，具有文化深度，不得破坏环境和违规张贴。

五、布置时间安排。

自9月24日至9月29日，9月30日进行检查和评比，国庆假期后颁奖。

六、评委安排。

低年级

中年级

高年级

七、评委根据评分结果，对比高分至低分，分别评出各年级的一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

希望各班级认真落实此次活动，把此作为契机，进一步推动文化建设，形成更优良的学校氛围，使校园管理和文化建设再上一个新台阶。

附：文化建设评分标准：（满分10分）

1、整体(3分)：整体印象，包括布局合理、色彩协调、环境整洁、美观、信息清晰。

2、规范(3分)：展示区域、特色展示栏、文化口号及宣传内容等齐全、规范。

3、美观(2分)：布置后的视觉效果质量。

4、特色(2分)：是否体现学校的特色与个性化设计。

文化建设活动方案 8篇

文化建设活动是提高团队凝聚力和推动班组发展的重要手段，也是实现和谐、高效工作环境的基础。在创建“团结班组、创新班组、优秀班组”活动中，班组氛围的营造尤为关键。通过开展这项建设活动，我们旨在建立一个注重学习、技能提升、创新求变和贡献分享的良性工作环境，以促进班组的全面发展和进步。

在未来的一年中，我们将更加深入地推动班组文化建设，充分发挥这项活动在提升班组成员综合素质、促进班组创新和加快发展的重要作用，助力班组开拓新的工作局面。现制定年度工作计划如下：

一月：全面梳理班组基本情况，为文化建设奠定基础。

二月：成立班组文化建设小组，设置班组留言本，并制定相关管理办法。

三月：正式启动班组文化建设活动，开展动员会议。

四月：

1、整理班组文化建设相关材料。

2、开展班组文化建设的宣传工作，发放相关宣传资料。

3、组织qc活动启动会议，确定活动主题。

4、建设文化墙，展示班组建设成果。

5、制定班组文化建设的各项制度。

五月：

1、组织班组技术交流活动，分享工作经验，共同解决问题。

2、开展班组安全文化宣传活动，增强安全意识。

3、继续完善文化墙，定期更新内容。

4、保持qc活动的常态化开展。

5、每月评选“我眼中的明星”，展示优秀班成员。

6、举行技术比武，提升技能水平。

六月：

1、开展班组劳动竞赛，收集成员对文化建设的建议。

2、结合儿童节，向小学生发放用电安全知识手册。

3、维护文化墙，保证信息更新。

4、召开qc活动讨论会，交流经验和做法。

5、继续评选“我眼中的明星”。

七月：

1、总结上半年的班组文化建设工作。

2、整理各小组的活动资料，进行归档。

3、更新文化墙，展示活动成果。

4、完成qc活动的半年总结。

5、持续进行“我眼中的明星”评比。

八月：

1、组织安全文化教育图片展，增强安全意识。

2、开展丰富的文化体育活动，增强团队凝聚力。

3、更新文化墙，展示最新动态。

4、保持qc活动的正常开展。

5、继续每月评选“我眼中的明星”。

九月：

1、组织读书分享活动，要求每位成员撰写心得体会。

2、更新文化墙内容，展示成员想法。

3、进行qc活动的总结与复查。

4、每月评选“我眼中的明星”。

十月：

1、开展经验交流会，分享最佳实践。

2、调查班组成员的培训需求，以便制定后续培训计划。

3、维护文化墙，更新活动信息。

4、总结qc活动，分析数据与成效。

5、持续进行每月“我眼中的明星”评比。

十一月：

1、组织岗位练兵活动，提高成员技能水平。

2、更新文化墙，展示最新活动成果。

3、召开qc活动讨论会，交流经验。

4、每月继续评选“我眼中的明星”。

十二月：

1、开展法制宣传月系列活动，提高法治意识。

2、举办12.9主题活动，增强班组凝聚力。

3、收集整理班组文化建设活动的资料。

4、评选年度优秀积极分子，表彰先进。

5、撰写年度班组工作回顾成就与不足。

6、召开年终总结会，进行总结与展望。

7、更新文化墙，总结年度成果。

8、持续进行“我眼中的明星”评比活动。

文化建设活动方案 9篇

一、活动目标:

促进和谐丰富的班级文化，培养积极进取的班级气氛，为学生提供一个温馨、共融、多样、启发的成长环境，充分展示学生的个性与才华。

二、活动筹备时间：

第一阶段：9月1日——9月15日，各班级制定班级文化建设方案，明确班级目标、班级规约、班歌等，形成班级合力，营造良好的班级氛围。

第二阶段：9月16日——9月30日，各班级积极筹备，集思广益，布置教室，进一步提升班级风气和学习氛围。

三、活动主题：树立优良班风，展现班级风采。

四、评比阶段：10月1日，由学校领导统一检查，现场进行评分。

五、总结阶段：

10月3日，德育处依据评比情况，公布获奖结果，并对存在的问题提出建议。

六、评分标准：

（一）卫生管理（30分）

（1）个人卫生（10分）：学生着装整齐，校服、领巾规范；男生不留长发、女生发型符合要求。

（2）教室卫生（20分）：

地面：门窗、地面干净，无灰尘、纸屑或污渍。

墙面：墙壁保持干净，无脚印和大面积污迹。

桌椅：桌椅摆放整齐，桌面无杂物。

教学平台：平台及柜内无灰尘，物品整齐摆放；电脑及其配件需保持清洁。

讲台：讲台整洁，粉笔盒、教材等摆放规整。

（二）教室布置（40分）：

（1）班级布置独具特色，文化氛围浓厚，符合班级实际，体现独特班级风格。

(2) 公告栏整齐挂有课程表、作息表、值日表、班级规约等。

(3) 墙面装饰与班级目标、特色和谐一致，形式丰富。

(4) 卫生角干净整洁，清洁工具摆放有序。

(5) 图书角展示读书标语，书籍分类整齐。

（三）班级文化氛围（20分）

学生了解班级目标，能自觉遵守班规，能够唱班歌，展现良好的团结与集体荣誉感。

（四）书法展示栏（10分）

（1）按时更新，张贴美观。

（2）鼓励学生参与评价，发挥展示与学习的作用。

七、评比办法：

各年级分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1—2名。

八、未尽事宜，另行通知。

班级文化建设活动总结

为推动班级文化建设，培养积极向上的班级气氛，营造和谐共生的成长环境，我校德育处于9月至10月开展了“树立优良班风，展现班级风采”文化建设活动。

活动共分两个阶段进行，第一阶段，各班制定了班级文化建设方案，并明确目标与班规。第二阶段，各班积极设置教室，进一步提升班级氛围。

在10月1日，学校行政领导进入各个班级，对卫生管理、墙面装饰、文化氛围及书法展示等进行了检查评分。现将检查情况总结如下：

卫生管理：学生的着装规范性得到了进一步提升，班级卫生也经过认真打理。但仍有个别班级存在卫生死角，例如图书架顶、电脑主机及键盘的灰尘较多，部分低年级班级中午后桌椅摆放不够整齐。

教室布置：各班能围绕主题进行布置，展示学生的学习成就，但个别班级仍显得凌乱，主题不够突出，张贴的材料美观度有待提升。

文化氛围：大多数学生了解班级名称、班歌，但对班级规约和目标的熟悉程度不足，表明班级规约尚未深入人心，需要班主任的引导和学生的参与。

书法展示：各班按时更新展示内容，但参与评价的班级较少，展示作品数量也需增加，书写水平亟待提升。

下一步，各班需针对存在的问题加以整改，加强对卫生的管理，优化教室的环境，深入学习班级规约，促进学生的参与与自信，提升书写能力。德育处将在11月底进行再次检查。

经学校行政评分，去掉最高、最低分后取平均分，评比结果如下：

略

文化建设活动方案 10篇

一、指导理念：

文化建设是校园内师生共同努力创造的精神财富，它不仅是校园文化的核心组成部分，也是增强集体凝聚力和塑造良好风气的前提条件。文化建设能够有效激发学生的学习积极性与实践兴趣，启迪思维，陶冶情操，弘扬道德风尚，培养学生的主人公意识，塑造积极向上的校园精神，并促进学生的全面发展。

结合我校的长期发展规划，围绕构建“和谐校园文化氛围”的核心目标，以及校内的文化活动计划、德育活动方案，依据学生的年龄特征和心理发展，明确学生在文化建设中的主体地位，让每位学生主动参与到文化建设目标的制定、环境的设计、管理和评估之中，积极创造具有创意的文化氛围。

二、文化建设的目标与重点任务。

1、成立文化建设工作小组：组长由班长与学生会主席担任，副组长由各班委人员组成，组员为全体同学，指导教师为班主任及任课老师。

2、通过系列文化活动，营造积极向上的文化氛围，创造有助于每位学生个性发展与潜能挖掘的空间与平台。

3、加强学生干部队伍建设，完善班级规章制度。

4、利用教室宣传栏、文化墙、学生作品展示区等，推动班级“硬文化”建设，营造浓厚的文化氛围。

5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践，塑造班级精神风貌。

三、文化建设的具体实施方案

1、班级硬环境建设。

班级环境的布置是文化建设的重要组成部分。它直接反映班级的精神风貌，并且对学生的心理健康产生深远影响。应充分利用教室空间，精心布置，确保环境温馨舒适，激励学生积极向上，鼓励学生亲自动手，发挥各自的创意，共同营造一个理想的班级文化环境，培养他们的美学观念与创作能力。

(1) 设立卫生角、活动角、图书角等功能区域。

卫生角：保持教室的整洁与干净对于学生的身心健康至关重要。可在教室设置卫生角，由值日生负责整理卫生工具，确保整洁有序。同时鼓励学生收集健康知识，张贴于墙面，并定期更新，增进对健康常识的了解。

活动角：在宣传栏旁设立活动角，每月评选出表现优异的学生，并由班级评审团给予一定的荣誉和奖励。

图书角：为了拓宽学生的阅读视野，班级设立了图书角，鼓励每位学生捐献2-3本优质的课外读物，并进行分类管理，便于学生借阅，从而丰富知识面。

(2) 宣传栏布置。每月根据校内主题制作手抄报或电脑报，精心装饰宣传栏，营造良好的文化氛围。

(3) 教室南墙设置特色文化展示区，学生可展示自我创作，如美术作品、读书笔记等，不仅培养创造力，还能让学生欣赏同龄人的才艺，激发集体荣誉感。

(4) 室外环境装饰。结合班级主题“奋发向上，共创未来”，要求每位同学写下自己的学习计划、目标与理想，通过个人档案袋的方式展示在教室外墙，鼓励同学们相互督促，努力达成个人目标。

(5) 设置“挑战角”，学生可在此发布学习上的难题，全班共同探讨解决方案，培养思维能力。

2、班级精神文化建设。

为了增强学生学习的动力和能力，本班开展了“奋发向上，共创未来”的文化活动，围绕班级特点制定公约，自主管理，建立激励机制，促使学生明确理想，激发学习热情，形成积极团结的班风。

(1) 制定班级公约。

班级公约应涵盖文明礼仪、学习规范、考勤制度等，是班级活动的基本准则。公约应由学生共同讨论、制订，确保每位同学都能参与，增进认同感，从而自觉执行。

(2) 实行自主管理。

学生在班级中扮演主人翁角色，关心集体的荣誉，实施自主管理制度。如维持文明礼仪、管理图书角与卫生区、布置宣传栏等。通过定期评比，激励同学们贡献自己的力量，形成良好的班级氛围。

(3) 建立激励机制。

在班级管理过程中，需建立激励机制，树立榜样，帮助学生改正不良习惯。对于责任心强的同学进行表彰，开展小组或个人奖励，增强集体凝聚力。

(4) 开展各类班级活动，塑造班级精神。

晨会活动：每周利用晨会时间开展“分享故事”主题活动，通过评选“故事大王”，激发学生参与的积极性。

主题班会：规划形式多样的主题班会，通过讨论、演讲、剧本等，教育学生良好行为习惯、道德建设等，让每个学生在活动中受益。

社会实践活动：组织学生参与社会公益活动、家庭服务等，以培养学生的劳动意识与社会责任感，如“红领巾文明宣传队”、“环保小卫士”等。

附：

班级精神：团结奋进，共创辉煌

班级口号：奋发向上，共创未来

班级公约：

1、班级成员享有平等权利及义务。

2、上课专心听讲，积极表述个人见解，踊跃回答问题。

3、仔细预习与复习，按时完成作业，保持高质量标准，避免抄袭。

4、平和交往，尊重师长，礼貌待人，团结同学。

5、诚实守信，勇于承认错误。

6、用餐文明，不大声喧哗，不浪费食物。

7、保持教室卫生，保持环境整洁。

8、确保学习环境安全安静，不进行不当活动。

9、同学间互助友爱，处理矛盾时先自我反省。

10、积极参与班级组织的各类活动。

文化建设活动方案 11篇

一、指导思想

根据职业院校的特点及专业的独特性，着力营造浓厚的班级文化氛围，形成个性化的班级文化，努力构建符合职业教育标准、文化氛围浓厚、环境优雅宜人、团结友爱的班级，激发同学们积极向上的精神与活力，形成主题鲜明的班级特色。

二、活动目标

使班级成为一个具有独特文化魅力、深厚文化底蕴和优秀文化精神的集体。通过优良的班级文化凝聚人心，规范行为，促进个人成长与发展，营造一个充满青春活力、人际温暖、积极进取的文化环境，让班级成为每位同学温馨的家园。

三、活动要求：

各班班主任需积极配合学校文化建设工作，加强指导。以学生为主，认真征求学生的意见和反馈，全面支持和引导学生开展班级文化建设，班主任承担首要责任。

四、活动内容：

认同、配合、实践是活动的核心，要求各班级从现在开始，长远规划，以活动为切入点，推动班级文化建设的进程。

（一）、班级文化要素建设：

班级文化的设计与构建，重在实施而非单纯的设计，但一切始于设计。通过班级名称、班风、学习风气、班训、班歌、班徽、口号及班级公约等元素的外在化表达，引导同学们的目标追求、价值观念和行为方向。班级成员需经过反复讨论、精心打磨，确定出富有特色的班级文化要素，并探讨如何进行有效展示，围绕这些元素开展班级活动，以此引导学生思想与行为。

1、设计

在班主任的带领下，各班级应完成班级文化要素的设计，通过成员间的讨论与磨合，制定具有本班特色的班名、班风、学风、班训等元素；

2、要求

内容应积极向上，具有班级或专业特色，能够增强班级凝聚力和集体荣誉感。

3、评比

各班需在XX日前将班级文化要素的设计方案上报政教处；政教处将与学生会共同整理材料，并通过大屏幕展示各班设计。由政教处结合其他相关部门组成评审组，对各班文化建设进行评比，并依据校规进行奖励。

（二）、班级文化教室建设：

教室是学生学习、生活和交流的重要空间，也是老师教学与育人的核心阵地，更是师生情感互动的主要场所。文化教室是对教室环境的优化，融入更多班级文化元素，其建设是师生共同参与的持续性过程。

1、设计

鼓励每位学生发挥创意，积极参与设计。在满足基本环境要求的基础上，按照清新、简洁、明快且富有教育性的原则，合理配置资源，对教室进行布置，使每面墙壁都能够传递信息，并定期更新，形成良好的物质文化环境：

2、要求

①保持教室的整洁卫生，清理卫生用具，避免垃圾随意丢弃，并张贴环保标语；

②设置“班务公开栏”，张贴班级公约、课程表、作息时间表及其他工作安排；

③保持学生课桌整齐、干净；

④前黑板上方张贴班训，体现班级特色和个性；

⑤后墙的墙报设计应富有新颖性，定期更换，符合学生年龄特点，且与专业、学科及社会生活相结合，引导学生观察社会，培养他们的探索精神；

⑥教室墙壁可以张贴名人名言、学生自创的名言或鼓励性、关切性的信息，内容丰富，风格多样，以展示班级文化，定期更换，保持整洁；

3、评比

政教处将组织年级组长及相关人员对各班进行检查并拍照，评审组将对班级文化教室建设进行评比，优胜者的成果将在学校展览并依据校规进行奖励。

五、活动预期效果

环境对人的影响不可忽视。良好的班级文化环境可以深刻影响学生的成长与发展，活泼而富有人文气息的班级文化氛围能够提升师生的情绪，激励学生不断进步，健康成长。通过构建个性化的班级文化，强化多层次的班级文化建设，使教育思想渗透于整个文化氛围，充分发挥班级文化的育人作用，助力学生在良好的班级文化中茁壮成长，形成“教是为了不教”的良性循环。

文化建设活动方案 12篇

一、指导思想

为了打造具有班级特色的文化氛围，创建宜人的环境，注重孩子的全面健康成长与长远发展。以小松鼠为主题，挖掘松鼠本身的特性：灵活、团结、守信、勤奋。通过这种特性对学生进行德育教育，实施班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育融合的基础上，为学生创造更加优越的学习环境。

二、建设目标

1、彰显六（1）班个性的“灿烂星空浓浓书香”文化特质

2、展现六（1）班学生卓越成长的历程

3、创建六（1）班学生素质展示的舞台

4、让六（1）班每个孩子在灿烂星空下，伴随浓厚书香茁壮成长

三、班级布置的思路

1、班级个性命名：快乐松鼠小队

2.班级口号：书香四溢伴我成长，智慧细雨滋润心田，六一少年星光熠熠。

3.班级介绍：这里是一个团结向上的班级，温馨和谐的大家庭，生机勃勃的乐园，一片纯净无瑕的心灵土壤。走进六（1）班，映入眼帘的是56张活泼可爱的笑脸，仿佛阳光般耀眼的面庞上，印满了我们的稚嫩与无忧，同时也饱含着我们的乐观与热情。我们互相关心，携手共进；我们团结友爱，共同成长；在老师的指导下，我们在书中收获快乐，逐渐走向成熟！

4.班训：快乐阅读，快乐生活，幸福成长!

四、主题文化板块设计思路

1、“书香伴我成长”——学生读书展示区：展示学生的好词佳句摘录、读书记录卡、好书分享、读后感评比等，记录学生的阅读历程与成长足迹。

2、“小窥一斑”——师生风貌展示区：这里展示了全班师生的合影，呈现在您面前的是56个活泼可爱的小朋友和两位睿智亲切的老师。看到他们，您将感受到勤奋与热情，看到他们，您将看到团结与进步，这里是爱的摇篮，更是我们梦想的起点。

3、“书海拾贝”——图书角：为有效促进课外阅读，调动学生的阅读兴趣，班级设置了图书角。由学生自行提供书籍，鼓励他们将自己喜欢的课外书带到图书角，建立借阅制度，选定管理人员，由学生参与管理，培养他们的自主管理能力。让每位孩子都能分享书籍带来的快乐，体验“感激书籍，享受阅读”的书香氛围。

4、“亮点背囊”——每个学生都有自己的闪光点，孩子们并不缺乏亮点，而是缺少发现的视角。亮点背囊象征着每个学生背负着自己的优点不断前行，像一群快乐的小松鼠，虽小却力量无比，平凡却闪耀。老师和学生预备好的空白亮点卡片，可以随时记录班级同学的优点，给予表扬。每个孩子都会不断分享与收到亮点卡，并将自己的卡片放入亮点背囊，孩子们会在阳光的照耀下，满怀希望地走在成长的路上。

5、“个性空间”——个性空间是展示我们特色的舞台，记录我们成长的足迹。每周分享一句名人名言，每位同学的生日都将有属于自己的生日祝福……这些都是我们宝贵的财富。在个性空间中展示学生自制的成语卡、小名言卡、小书签以及生日祝福卡片，让孩子们感受到自己的点滴成长。

6、“第三只眼看世界”——黑板报。

五、开展丰富多彩的班级活动

1.开展特色主题班会。根据六（1）快乐松鼠小队的学期活动计划，结合学生的实际情况，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级文化特色的活动。如“好习惯伴我成长”“安全教育”等主题活动，通过特色的班会，促进班级文化的形成。

2.开展多种形式、内容健康的文化活动，如学习竞赛、诗歌朗诵、故事比赛、数学小达人、英语之星等，增强学生自信心，丰富课外生活。

3.以“读书乐，乐读书”为主题，组织好书推荐活动。使学生懂得读好书的重要性，培养他们热爱阅读的习惯，强化“不动笔不读书”的意识，养成多读、多思的良好习惯，了解适合他们年段的优秀书籍。

文化建设活动方案 13篇

为深入推进我市文化建设，提高市民的文化素养和文化意识，培养公民的文化信仰，丰富城乡居民的文化生活，增强新形势下文化宣传教育工作的渗透力、感染力和影响力，经市委文化建设领导小组办公室、市文化局研究，决定在我市开展“文化建设活动”，现提出实施意见如下：

一、指导思想和总体目标。

1、指导思想：

以中国特色社会主义思想为指导，围绕市委“推进经济高质量发展，建设美丽幸福家园”的战略部署，贯彻文化建设的总体要求，坚持社会主义核心价值观，坚持文化传播与文化实践相结合，求真务实、开拓创新、注重特色，重点突出、多层面、全方位地开展社会主义文化建设，将文化宣传与地方特色文化结合起来，将文化内容通俗化，将文化表现形式直观化，将文化历史形象化，提升群众对文化建设的认同感，增强文化意识，为建设富裕和谐幸福的新家园营造良好的文化环境。

2、总体目标：

以传播文化理念、养成文化习惯、弘扬文化精神为主题，围绕树立新理念、引领新风尚、体验新生活，不断加大文化建设阵地的建设力度，建立文化人才队伍，创作一批文化精品，组织开展丰富多彩的文化活动，优化文化传播途径，打造具有地方特色的文化建设品牌，引导广大群众在潜移默化中增强文化意识，提升文化自信，积极参与文化建设，推进文化发展的进程。

二、活动内容和具体要求。

（一）加强阵地建设，营造文化氛围。

在我市培育一批具有文化元素的“文化六进”示范点，全力打造我市的文化活动中心，以“文化六进”示范点和文化活动中心为载体，大力开展多样的文化宣传活动，举办一次全市文化演讲活动，充分发挥报纸、广播、电视、手机短信、社会公益广告等大众传媒作用，扩大文化宣传的覆盖面。营造浓厚的文化宣传氛围，推动我市文化建设深入开展。

（二）整合文化资源，培育地方文化。

将文化建设与传统文化、廉政文化、行业文化、旅游文化、社区文化、校园文化、企业文化等有机结合，积极开展“文化宣传进乡村”、“文艺演出进集市”等巡回演出活动，精心培育有特色、高品质的地方文化，加大典型培育和宣传，推动我市文化建设深入开展。

（三）丰富文化实践，弘扬文化精神。

坚持文化传播与文化实践相结合，建立健全长效机制，将文化融入到普及文化知识与普法依法治理之中，融入到创建文化县市、文明城市、和谐社区等活动之中，通过文化传播，进一步提高干部依法决策、执法部门依法行政和司法机关公正司法水平，促进社会管理创新和基层民主文化建设。

（四）强化队伍建设，组织开展文化讲座。

定期开展学习培训活动，积极培养文化宣传人才，充分发挥文化志愿者和文化骨干的作用，深入机关、企业、学校、乡村、社区和单位积极开展文化讲座活动，通过讲座不断提高人民群众的文化素养和文化意识。

（五）整合社会资源，加强文化宣传。

鼓励各类文化团体参加文化建设，引导文化产品的创作和推广，组织开展文化文艺演出等活动，充分利用报刊、电视、网络等媒体开展文化宣传活动，将媒体作为文化建设的重要阵地，实现资源共享，整体联动，在全市形成浓厚的文化宣传氛围。

三、活动步骤和时间安排。

文化建设活动时间为20xx年xx月至xx月，分为动员部署、组织实施、总结表彰三个阶段。

1、第一阶段：动员部署（20xx年xx月）。

各乡镇（街道）、部门单位根据文化建设活动要求，结合本单位实际，制定工作方案，分解工作任务，安排部署工作。

2、第二阶段：组织实施（20xx年xx月至xx月）。

各乡镇（街道）、部门单位根据工作方案，层层落实工作任务，大力建设文化阵地，精心创作文化作品，广泛开展文化活动，积极营造文化氛围。

3、第三阶段：考核总结（20xx年xx月底至xx月）。

对各乡镇（街道）、部门单位文化建设活动目标任务实施情况进行检查、考核、总结。

四、工作措施。

（一）加强乡镇街道、机关单位文化建设。

结合创建学习型机关、服务型机关，深入开展“文化进机关”、“文化进单位”活动，进一步健全机关、单位学文化制度，把文化知识学习纳入日常学习计划，定期开展文化知识培训、轮训和考核工作。加强本单位文化阵地建设，完善文化教育宣传栏，机关单位人员带头学文化用文化，依法办事，依法行政。加大对机关干部文化水平考核力度，把文化水平和文化效果作为“文化进机关”工作的重要内容，进一步健全文化责任制、文化公示制、文化过错责任追究制和文化考核评议制，通过生动的形式、新颖的载体，打造富有特色和时代精神的文化。

（二）加强乡村文化建设。

深入开展“文化进乡村”活动，加强对农民尤其是农村“两委”班子成员的文化教育。采取张贴文化警句、悬挂宣传标语、发放文化宣传资料、举办法治文艺演出、对农村“文化明白人”定期开展文化宣传、法律援助服务等形式，加大文化宣传力度，提升农民文化素质，引导农民学文化用文化、依法参与村民自治和其他社会管理活动，为建设社会主义新农村营造浓厚的文化氛围。

（三）加强社区文化建设。

建立完善社区文化宣传栏、板报、墙报等传播阵地，以“文化进社区”为载体，定期组织文化工作人员、法律工作者、大学生文化服务团成员开展文化咨询服务；注重培养和扶持社区文化人才和团队，鼓励在文化、艺术等方面有特长的社区居民开展形式多样的文化宣传活动。通过开展文娱、健身、文艺演出等活动宣传文化法规、国家政策；逐步开辟社区文化宣传图书角，设立“文化信箱”，定期解答社区群众提出的文化问题。通过构筑较为完善的社区服务网络，不断丰富社区文化建设的载体，营造浓厚的文化氛围，有效促进社区文化建设。

（四）加强企业文化建设。

坚持文化与企业文化、诚信建设、创建和谐劳动关系相融合，完善企业经营管理人员和职工学文化制度，加强企业文化阵地建设，定期组织文化知识培训，提高企业生产经营管理人员依法经营、依法管理的能力。充分发挥文化服务机构、法律顾问及企业文化助理员的作用，开展形式多样的“文化进企业”活动，激发企业文化建设的生机与活力。

（五）加强校园文化建设。

充分发挥学校主渠道作用，深入推进文化教育进课堂，广泛开展文化活动，组织青少年文化报告会、文化故事演讲、文化漫画创作比赛、文化影视观摩、模拟法庭、文化知识竞赛等活动，建设一批集知识性、趣味性为一体的校园文化长廊，不断创新校园文化载体，增强互动效果，为青少年健康成长提供良好的文化教育环境。

（六）积极引导文化服务工作者通过执业活动。

做文化建设的实践者、推动者，把文化融入文化服务中，促进文化基础的形成和巩固。将我市律师、基层文化服务工作者、文化志愿宣讲团成员等文化服务资源进一步整合起来，建立起科学、高效、可操作的文化服务平台，做到优势互补、互助互利，共同参与到文化建设活动当中。

五、工作要求。

（一）切实加强领导。

加强文化建设，是我市文化发展的重要任务，各单位、各部门要高度重视，切实加强各项工作的开展，将文化建设与群众文化素质提升工程工作相融合贯穿，深化内容、丰富载体，全面推进我市文化建设和建设美丽幸福家园等活动的开展。

（二）整体合力推进。

各单位、各部门要结合工作实际，突出重点，整合资源，有计划、有步骤地积极推进。与相关工作有机衔接、协调联动、强力推进文化建设“大联动”工作体系，努力营造浓厚的文化氛围。

（三）务求工作实效。

各乡镇街道、部门要把文化建设作为贯彻落实提升公民文化素养、强化文化意识、提高我市文化化管理水平的内在动力，统筹谋划，强化措施，真抓实干，务求实效，为实施文化建设基本方略、建设文化城市、文明城市、构建和谐社会、全面建设小康社会营造良好的文化环境。

（四）重视信息报送工作。

各单位、部门要及时将本单位、部门活动实施方案及各个阶段工作的安排部署和开展情况、图片等资料上报市文化建设领导小组办公室，便于市文化建设领导小组掌握全市文化建设的工作动态，市文化建设领导小组将各单位、各部门文化建设活动作为年度考核的重要内容和主要依据，通过检查、指导、考核，对在文化建设活动中做出贡献的单位和部门予以表彰。

文化建设活动方案 14篇

文化建设是学校发展的重要组成部分，为了进一步推动我校文化的深化建设，充分展现学校培养全面发展的学生的使命，促进内涵的发展，打造一个健康、文明且具有特色的文化氛围，特此开展文化建设活动的评比，方案具体如下：

　一、文化建设活动评比的目的

全面促进学校文化发展，发挥文化建设在教育中的重要作用，为学生提供一个勤奋学习、快乐成长、全面发展的良好环境，树立健康、文明、和谐和进取的文化氛围，丰富校园文化，推动学校的精细化管理，创办具有特色的班级或团队，使文化建设走向内涵发展之路。

　二、文化建设活动评比内容及要求

内容：班级文化建设与学校管理文化建设。

具体要求

（一）班级文化建设：

1、行为规范方面

班级大部分同学能够自觉践行《中小学生守则》和《日常行为规范》，依照建立良好行为习惯的目标，培养出优良的行为习惯，相关记录规范完整，内容丰富且具有连续性。

2、班级活动的开展

班级形成积极向上的氛围，学生阅读氛围浓厚，整体精神面貌良好。定期开展多样的班级特色活动，学生能够积极参与，热心参与学校组织的各项活动，表现突出。班级内应有两个以上的学生活动社团（如板报组、读书会、科技组等）并有计划地开展相关活动，鼓励学生在家庭和社会中参与力所能及的家务劳动和公益劳动。

（二）管理文化建设

1、班风与学风

班级应有相应的管理制度，涵盖班级整体奋斗目标与班风，设有学生自行设计的班徽和班训，营造浓厚的学习氛围，确保学生学习习惯良好，班级环境整洁，师生关系和谐。

2、管理制度。

依据学生特点，建立班级组织结构，明确职责；制定并执行班级规章制度或公约；保持班级日志，并定期召开主题班会，按要求使用《班会课程整合手册》。

3、管理能力

体现学生自主管理能力的相关会议和活动资料，班级干部的管理能力强，能协助班主任有效完成各项工作，班级管理具有特色。

　三、文化建设活动评比奖励机制

（一）文化建设评选要求

在年级推荐的基础上，由学校评审小组进行检查、核实认定优秀班级。每个团队向学校推荐出优秀班级2名（2年级1名）。学校将于10月20日对每个团队评比出的优胜班级进行审核，未通过审核的班级，团队将不再补充名额。学校评选出的班级将作为学校代表，接受区级德育检查。【报送的班级一经确认不得更换，各团队请认真推荐、评比。】请各团队、各班级做好准备，发扬互助精神，抓好此次评比工作。

（二）评比奖励机制

1、为促进“文化建设活动”的开展，我校将班级文化管理与班级行为文化评比列入明年“六一”区级先进班集体的评选条件之一。

2、为给学生创造良好的学习环境，提升班级文化发展，我校将本次创建活动纳入对班级和班主任考核内容之中。

希望全校师生积极参与本次活动，并将活动开展过程记录在班级博客中，以此向学生进行思想品德教育，陶冶情操，以不断提升学校文化内涵和品位。请将班级的过程性资料整理归纳，按顺序、美观、清晰地交至小会议室。