幼儿园元宵节庆祝活动计划(通用10篇)

幼儿园元宵节活动旨在让儿童了解并体验这一中国传统节日的重要性。活动包括制作元宵、品尝元宵、观赏花灯和猜灯谜等环节，鼓励孩子们在实践中学习节日习俗。通过与家长的亲子互动，促进家庭间的情感联系。活动准备包括所需材料（如糯米粉、灯笼等）及场地布置，确保每个孩子能在参与中感受节日的乐趣与温馨。活动过程中，教师将指导孩子们制作元宵，并分享节日的历史与文化，让他们用简单的语言描述自己的感受，提升表达能力。总结阶段，通过小礼品和互动游戏进一步增强节日气氛，鼓励孩子们回顾和分享节日体验，培养友好相处的品质。

幼儿园元宵节活动策划方案 篇1

　活动目标：

1.了解元宵节作为中国传统节日的重要性，元宵节有包饺子和品尝元宵的习俗。

2.通过动手制作和烹饪元宵，体验亲自做美食的乐趣。

3.能够用简单的语言描述元宵的味道以及品尝元宵时的感受。

　活动准备：

糯米粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、碗、勺子等。

　活动过程：

1.激发幼儿制作元宵的兴趣。

师：①今天是什么节日？元宵节时，有什么特别的食物？

②元宵长得是什么样子的？小朋友们想不想亲手制作元宵呢？

2.观察制作材料，学习如何做元宵。

(1)观察材料，了解制作元宵所需的东西。

(2)掌握制作元宵的方法和注意事项。

师：①我们该怎么做才能做出圆润的元宵？

②在老师煮元宵时，小朋友们需要注意些什么呢？

3.动手制作元宵，煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗干净手。

(2)幼儿尝试用搓、团、在盘中滚动等方式制作元宵。（提醒幼儿注意不要把面团弄坏，也不要让面粉撒得到处都是。）

(3)教师负责煮元宵。

4.加糖品尝元宵，分享元宵的味道和自己的感受。

幼儿在活动中能够积极参与，在老师的指导下动手制作元宵，并在品尝中感受到团圆的温暖。

幼儿园元宵节活动策划方案 篇2

　一、活动主题：

欢庆元宵，共享团圆喜悦

　二、活动目标：

1. 了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，认识元宵节的由来及其传统习俗（赏灯、猜谜、吃元宵等）；

2. 初步掌握元宵节的猜灯谜活动，理解灯谜的构成与特点。

3. 积极参与猜谜及其他互动游戏，感受节日快乐与团体合作的乐趣。

　三、活动准备：

(一)物品准备：

自制灯笼、奖品、材料包、气球、横幅、音乐播放器、桌椅、灯谜卡、答题纸、铅笔、元宵、碗、竹签、活动宣传单等。

(二)人员安排：

1、咨询接待：杨老师、李老师

2、灯笼展示：张老师、王家长（家长可为灯笼贴画、制作装饰）

3、播放元宵节相关动画片（赵老师、钱老师）

4、主持人：李小星老师

5、元宵品尝准备：周老师、孙老师

6、音乐播放与摄影（王小明）

7、讲述元宵节故事：陈老师

8、角色扮演：小米

9、场地布置：全体教师参与

　四、活动流程：

1、主持人进行开场致辞

2、故事讲述：阐述元宵节的历史与文化（老师准备生动的叙述）

3、欢乐舞蹈——与米老鼠共迎元宵（老师和小朋友们一起舞蹈庆祝）

4、亲子互动游戏：搞笑表情挑战

规则：米老鼠与老师以搞笑的方式吸引孩子和家长，家长利用上唇夹一支铅笔，尽量不让它掉落，若铅笔掉落或孩子发笑则算失败，最后坚持的家庭获胜，颁发小礼物。

5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼

规则：老师展示灯笼图案，参赛家庭蒙眼凭记忆绘制，时间内画得最好的一组获胜。

6、欢乐元宵——提灯笼接力赛

规则：家长在规定时间内用灯笼杆在指定路线往返运送灯笼（例如罐装饮料），时间内最多送达的家庭获胜，赢得奖品。

7、欢乐元宵——猜灯谜

规则：将家庭分组，每组解答5-10道谜题，答对最多的组获胜，并可抽“幸运气球”获得丰厚礼品。

8、欢乐元宵——一起分享美味元宵（后勤组提前准备好各类元宵，与大家一起品尝）

幼儿园元宵节活动策划方案 篇3

一、活动目的：

让幼儿认识元宵节是中国的传统节日，了解元宵节的习俗是吃汤圆。希望幼儿能够用简单的语言描述汤圆的味道以及品尝汤圆时的感受，通过亲子互动，享受制作汤圆的乐趣与快乐。

二、活动主题：

欢庆元宵节

三、活动时间：

20xx年2月x日（下午15：30）

四、活动地点：

本班教室

五、活动准备：

1、周五中午到办公室领取一次性桌布。

2、2月x日（下周一）中午，第二批用餐人员留在厨房搓粉，分到各班，老师们各分到一份。

3、在厨房准备好盘子、桶等，用于装材料。

4、活动当天，14:40准时吃午点，所有员工需在14:15前上班。

5、活动进行时，门卫与校车司机于15:00负责指挥车辆与看守大门。

六、活动流程：

1、15:10—15:30（家长签到，并播放上次活动的照片）

2、播放“汤圆”歌曲，班主任引导幼儿入场。

3、教师指导语：

①今天是哪个节日？元宵节的特色食物是什么？

②汤圆看起来怎样？小朋友们想不想亲自制作汤圆呢？

4.观察制作材料，了解制作元宵的方法。

(1)观察需要的材料，了解制作元宵的步骤。

(2)学习制作元宵的方法和注意事项。

指导语：

①我们怎样才能做出圆乎乎的元宵呢？

②在煮汤圆的时候，小朋友们应注意什么呢？

5.开始制作元宵与煮汤圆。

幼儿园元宵节活动策划方案 篇4

元宵节是我国一项传统节日，也是幼儿了解和学习民俗文化的良好时机。为了让幼儿在参与活动中更深刻地体验节日氛围，现将幼儿园元宵节活动策划方案分享如下：

　一、活动主题：

元宵灯会欢乐庆

　二、活动时间：

20xx年x月x日

　三、活动目标：

1. 让幼儿领略元宵节的乐趣，激发其自制花灯的兴趣。

2. 欣赏多样的花灯，感受其独特的形状、色彩和图案。

3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的动手能力，并让他们理解废物利用的价值。

4. 了解元宵节的来历。

5. 与家长共同制作花灯，增进亲子关系。

6. 通过活动，登记周围幼儿的信息，扩大幼儿园的招生宣传。

　四、活动地点：

可选择公园、幼儿园操场或各班活动室。

　五、活动参与人员：

全体教师、幼儿、家长及社区周边的幼儿家庭。

　六、活动形式：

场地分为知识区、花灯制作区、元宵制作区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区和领奖处，家长可以带幼儿尽情游玩。

　七、活动前期准备：

1. 向本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿可到现场领取邀请函。

2. 准备幼儿登记表（用于现场领取邀请函时的登记）。

3. 如在公园内，需提前与相关人员联系确认场地。

4. 准备活动需要的背板。

5. 制作条幅：xx幼儿园元宵欢乐庆。

6. 准备许愿树（可自制或使用大型盆栽树，视情况准备1-2棵）及许愿卡片。

7. 制作花灯的材料（皱纹纸、彩纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。

8. 制作元宵的材料（糯米粉、各类馅料、盆、笊篱、一次性餐盒和手套）。

9. 提前准备或自制布龙，长度需考虑到参与幼儿的人数和活动间距。

10. 班级内开展美术活动《花灯》，小班以花灯装饰为主；中大班则以线条画为主，作品将布置于欣赏区展出。

11. 收集家长提供的花灯图片和相关材料，制作展板展示。

12. 教师准备灯谜，制作带有灯谜的花灯，以便参与活动。

13. 制作展示“元宵节的由来”的展板。

14. 提前制作区域标识和规则提示板。

15. 选定一名教师担任采访员，负责活动中幼儿的采访工作。

16. 由后勤人员组成安全小组，保障活动安全。

17. 准备活动中的小奖品，各区域（休息区除外）设有小印章奖励。

18. 准备音响设备，播放欢快的节日音乐，包括幼儿园早操音乐、广场舞曲及相关节日歌曲。

　八、活动具体流程：

一）入场

场地入口处设登记处，由招生办人员负责。家长带幼儿凭邀请函入场，非本园幼儿填写登记表领取邀请函（每个孩子一张），即可参加活动。

以班级为单位，各班班长组织家长和幼儿在指定场地等候，在活动开始前，各班教师带领幼儿和家长进行律动活动。

二）主持人开场

三）园长致辞

四）主持人宣布活动开始

家长可带幼儿自由游玩，班级教师需提示家长注意幼儿的安全。

五）家长和幼儿在各区域自由活动

注意事项：

1. 每参加一项活动，负责教师在邀请函上加盖印章进行鼓励。

2. 孩子制作的花灯和元宵可带回家，与家人分享成果。

3. 在花灯上附上幼儿园的联系方式小卡片。

4. 安全小组随时巡视，在出入口处设有安全人员。

5. 活动期间播放欢快的节日音乐。

6. 采访员将在活动中进行采访，尤其是元宵节的由来和花灯的制作方法。

小班以采访节日的认知和参与体验为主，中大班则分享知识和手工制作经历。

六）活动结束

参加活动的家长可凭邀请函在出口领取小礼物，邀请函上需有负责教师加盖的印章。可以根据印章数量发放不同奖品，引导家长有序离场。

七）活动延伸

1. 家长在家为幼儿讲述更多元宵节的故事，加深幼儿的理解。

2. 引导幼儿分享对元宵节的认识，增强自信心，提高表达能力。

3. 招生办人员做好登记表的统计和后续跟进工作，以建立活动成果和持续联系。

幼儿园元宵节活动策划方案 篇5

　活动意图：

元宵节是中国传统的重要节日，时间定在每年农历正月十五，常被称为“灯节”或“上元节”。这个节日象征着新年的第一次团圆之夜，家家户户会张灯结彩，营造热闹的氛围。孩子们提着各式各样的灯笼，兴高采烈地在街上游玩，增添了不少节日的乐趣。在许多地方，元宵节还会举行盛大的灯会、花灯展等活动，展现出丰富多彩的民俗风情。人们通常会参加舞龙、舞狮、猜灯谜等活动，并享用象征着团圆的元宵，寓意着家庭幸福美满。

我们的幼儿园小朋友对元宵节的了解还不够深入。为此，我们特别策划了一次关于元宵节的主题活动，希望让孩子们更好地认识这个传统节日及其丰富的文化习俗。

　活动时间：

20xx年x月x日

　活动目的：

(1)让孩子们知道元宵节是一个团圆的节日，初步了解节日期间的传统活动和食品——元宵。

(2)通过欣赏各式花灯，激发孩子们对不同造型、色彩与图案的感受能力。

(3)鼓励孩子用完整的语言描述自己制作的花灯，体验表达自己的快乐。

　活动准备：

准备歌曲《闹花灯》。请家长带孩子们在假期观看花灯展。每位幼儿需准备一个花灯。

　活动形式：

每个班级先进行自己的活动，随后再进行班级间的互动，最后共同欣赏大班的花灯展。

　活动过程：

一、8：30——9：00(了解元宵节)

1. 元宵节的由来

2. 元宵节的习俗

让我们一起去了解元宵节所包含的故事和习俗吧！

二、9：00——9：40(运动)

三、9：40——10：00(制作元宵)

四、10：00——10：15(介绍花灯)

欣赏并讲述不同的花灯。

(1) 自由欣赏与交流。(引导孩子们从名称、形状、颜色和图案进行讨论。)

(2) 部分孩子在集体中分享。

指导语：我们班的小朋友都带来了各式各样的花灯，谁愿意来介绍一下你的花灯呢？(提醒大家在介绍时要说出花灯的名称和特点。)

(3) 孩子们再次自由结伴欣赏并讲述。

(4) 交流：你还见过哪些美丽的花灯？是在什么地方见到的？

(5) 总结经验。(花灯有着多样的形状，颜色和图案，它们也有不同的名字，正像我们每个人都是独特的。)

游戏：《玩花灯》。

孩子们可以自由结伴，互换花灯，一起享受玩灯的快乐。

五、10：15——10：30(班级间赏花灯)

六、10：30——10：45(欣赏哥哥姐姐的花灯)

幼儿园元宵节活动策划方案 篇6

　活动目标：

1、激发幼儿对元宵节的好奇心，培养他们对中国传统节日的热爱;

2、鼓励幼儿积极观察、大胆表达，享受与小伙伴分享的乐趣;

　活动准备：

幼儿对元宵节的基本知识和个人经验。

　活动过程：

一、引导幼儿产生兴趣

师：小朋友们，大家发现我们的幼儿园中跟元宵节有关的装饰有哪些呢？

幼儿：挂了好多花灯!

幼儿：还有很多美丽的图案，像是兔子、灯笼等等！

(孩子们的话题活跃了，脸上洋溢着开心的笑容。)

二、提供分享的机会

师：你们的观察真棒，能不能把自己看到的和大家分享一下呢？

(孩子们纷纷举手 eager to share what they have observed with their classmates.)

三、深入讨论

师：那么，你们知道元宵节为什么要挂灯笼吗？

教师引入元宵节的来历，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，通常在正月十五庆祝，人们会一起赏灯、猜谜、品尝元宵，放烟花，场面热闹非凡，同时激发孩子们和家人一起去赏灯的兴趣。

反思：通过本次活动，幼儿从直观上对元宵节有了初步了解，并激发了他们的兴趣；那么元宵节的历史和文化背景又是怎样的呢？我计划讲述《元宵节的由来》这个故事。

幼儿园元宵节活动策划方案 篇7

幼儿园元宵节活动是传承传统文化的重要环节，它不仅迎来了春天的气息，也让孩子们在参与中感受到节日的乐趣与温馨。元宵节的庆祝活动通过多种形式让幼儿们更深入地了解这一传统节日，增强对民俗习惯的认知，并体验浓厚的节日氛围。具体安排如下：

　一、活动时间：

x月x日上午

　二、活动地点：

各班级、户外操场、幼儿园绿化区

　三、活动准备：

每个孩子需准备一个用红包DIY的彩灯（小班可以在家与家长一同制作，中大班在幼儿园进行制作）

　四、活动流程：

(一)进行元宵节的传统文化教育（上午第一节课）

(二)全园儿童一同庆祝元宵（携带彩灯在户外操场上举行）

1、教师表演节目《开门红》

2、全园儿童参与节日文化教育

3、师生共舞彩灯，享受律动

4、派发糖果增添节日气氛

(三)用红包制作的彩灯装饰校园（根据年级进行区域布置）

幼儿园元宵节活动策划方案 篇8

　一、活动目标：

元宵节是中国传统文化中一个重要的节日，又称为“上元节”或“灯节”。每年正月十五，家家户户都会庆祝这个节日，象征着团圆和欢聚。通过本次活动，旨在让家长和孩子共同参与，了解元宵节的传统文化与民俗习惯，并通过亲身体验，感受节日的气氛，同时获取以下知识：

①元宵节是农历正月十五，是全家团圆的日子。

②有关元宵节的传说和故事流传已久，有许多经典儿歌。

③在元宵节，人们有吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等丰富多彩的习俗。

④“元宵”象征着团圆，种类和口味多样。

⑤各式花灯在元宵节中绚丽多彩，增添了节日的喜庆气氛。

　二、主题活动环境创设

班级环境：

(1) 各班教室门口悬挂两个花灯，营造节日氛围。

(2) 在家长园地张贴“元宵节活动方案”，介绍活动的主题及参与事项。

(3) 室内黑板上展示元宵节主题活动的名称，以突出活动的主题。

园内大环境：

(1) 园内大厅悬挂教师、幼儿和家长共同制作的各种花灯，并在花灯下悬挂灯谜。

(2) 塔楼的大灯笼更换为新款，增添节日气息。

　三、活动方案

活动名称：欢庆元宵（制作元宵、品尝元宵、赏灯、猜灯谜）

组织形式：亲子协作

活动时间：20xx年2月14日下午15:15

活动准备：

(1) 幼儿园：

1、将幼儿和老师制作的花灯布置于园内。

2、准备灯谜及丰富的小礼品。

3、收集和准备元宵节相关的儿歌资料和图片供幼儿欣赏。

4、准备晚餐——汤圆，以及班级自制汤圆的原料和馅料。

5、设立花灯评比，并准备奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

6、拍照记录获奖花灯及幼儿活动瞬间，并在活动当天公示。

7、播放与元宵节相关的喜庆音乐，营造活动氛围。

(2) 老师：

1、开展元宵节的主题教育，让幼儿了解节日的由来；提供视频和图片，让幼儿进一步了解节日习俗；指导幼儿学习一首元宵儿歌（周四上午检查）。

2、安排亲子制作花灯的活动，并于2月13日（星期四）收齐，14日上午协助悬挂花灯，并布置兑奖台。

3、各班级准备一个适合煮汤圆的大锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习汤圆的制作与煮制方法。

4、协助做好活动中家长邀请工作，确保每位幼儿的家长都能参与。

5、班主任应在幼儿快吃完汤圆时，到操场准备兑奖（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章及班级幼儿名单、谜底全部在周五上午准备好）。

6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，以及亲子活动中收集的元宵节图片资料。

(3) 幼儿家庭：

1、幼儿与家长一起查阅元宵节相关资料，了解节日的风俗习惯，欣赏全国各地的庆祝方式。

2、亲子共同制作各式花灯，写上班级名称，并于星期四上午交给班主任。

3、提供收集的元宵节资料图片，以及制作花灯的照片给老师。

活动过程：

(1) 下午15:15分，伴随欢快音乐迎接家长进入班级参与活动。

(2) 进行元宵节常识介绍。

(3) 观看家长与幼儿共同制作的灯笼和收集的资料，欣赏评选出的获奖灯笼照片，现场颁发获奖证书（此环节持续约15分钟）。

(4) 亲子一起制作汤圆，包括洗手、发放材料、学习制作和煮汤圆（此环节约20分钟）。

(5) 在煮汤圆的过程中，幼儿表演元宵儿歌，并完成洗手和上厕所，做好晚餐前的准备（注意：厨房为幼儿准备的汤圆，待汤圆煮好后一起发放）。

(6) 进行猜灯谜活动：

1、班主任提前待在班级区域，等待家长参与解谜。

2、幼儿与家长共同猜谜，通过报谜题编号核对谜底（请勿摘取谜题）。

3、每猜中一题，需在幼儿手背上盖章。

4、集齐5个印章后可到班主任处领取奖品（老师需做好记录，每人只能兑换一份礼物）。

5、兑换完奖品后可自由活动，或准备放学回家。

(7) 活动结束后，班级老师需等所有家长离开后，再进行物品和灯笼的收拾。

　四、相关资料

1、煮汤圆的方法：

①锅内放入适量冷水，烧开。

②将汤圆放入开水中煮。

③当水再次沸腾时，加入一勺冷水，继续煮。此操作需重复三次，水开且汤圆全部浮起时即可关火。

(注意：第三次开后，需调小火，取出一个汤圆检查内部馅料是否融化，外皮是否熟透，通常整个过程约10分钟。)

2、关于元宵节的常识：

元宵节每年在农历正月十五举行，别称“灯节”或“上元节”。上元意指“新年第一次月圆之夜”，传统上，人们在这天张灯结彩，欢庆节日，孩子们提着灯笼欢快游玩。

在很多地方，都会举办彩灯展、花灯会，展示各种地方特色的灯笼，如北京的宫灯、天津的宝莲灯、东北的冰灯等，灯笼的制作方式也从以往点蜡烛改为如今的电灯，绚丽多彩。元宵节富有多样的传统风俗，包括闹社火、舞狮、划旱船等。

3、各班级适合元宵节的儿歌：

小班：元宵节，好热闹。

中班：xx

大班：看花灯，吃元宵。小牛灯，吽吽吽。小狗灯，汪汪汪。小龙灯，飞得高。小兔灯，跑得快。欢天喜地闹元宵。窗外月亮圆又圆，全家欢聚吃汤圆。正月十五元宵节，家家户户庆团圆。

元宵节，月亮圆。圆圆元宵粘又甜。观花灯，踩高跷。大街小巷真热闹。欢天喜地闹元宵，又是一年春来到。

幼儿园元宵节活动策划方案 篇9

　一、活动目标：

1、让幼儿初步了解元宵节的由来和相关习俗，享受集体活动带来的乐趣。

2、培养幼儿之间的友情，促进他们友好相处的品质。

　二、活动准备：

1、将幼儿们之前收集的花灯在教室内进行布置，同时教师准备几盏新颖的灯。

2、准备一些简单的灯谜供幼儿猜谜。

　三、活动过程：

1、请幼儿欣赏我们一起布置的教室，询问他们：谁能说说这种布置代表哪个节日的特色呢？

A、幼儿进行回答。

B、教师元宵节是家庭团聚的象征，是中国独特的传统节日，充满着浓厚的节日氛围。

2、请幼儿回忆一下往年庆祝元宵节时，自己参与过哪些有趣的活动？

　如：制作元宵、品尝元宵、观赏花灯等等。

1、教师展示花灯，鼓励幼儿仔细观察灯的种类、颜色和形态。

A、幼儿可以与同伴自由结伴，欣赏花灯，并互相介绍自己所带花灯的名字及特点。

B、请一些幼儿分享自己最喜欢的花灯名称和外观特征，或者描述购灯的经历，鼓励他们用完整、流畅的语言表达。

C、教师帮助幼儿认识花灯的特点，告知他们：制作花灯是中国民间艺术之一，是我们祖辈传承下来的技艺。

　四、活动结束及延伸：

小游戏：出示一些灯谜，邀请小朋友们来猜猜看。

在天气晴朗时，可以带幼儿到户外玩灯，提醒他们珍惜玩具，注意安全，并鼓励幼儿在与伙伴互动时使用礼貌用语。

幼儿园元宵节活动策划方案 篇10

元宵节是中国传统节日之一，为了帮助幼儿更深入地理解这个节日及其背后的文化，增加他们对元宵节的体验和认知，特此策划“欢庆元宵”的教育活动。

一、活动目标：

1. 了解元宵节的来源，初步认识元宵节的习俗与特色。

2. 鼓励幼儿与家长一起动手制作元宵，增强幼儿的动手能力。

3. 通过亲子互动，加强家庭、教师与幼儿之间的情感联系。

二、活动地点：

本班教室

三、活动准备：

1. 邀请家长参与活动，并通过邀请函告知活动安排。

2. 餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等）。

3. 元宵制作材料。

4. 家长准备的美食一份。

5. 《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带;

6. 元宵节由来PPT或视频，及相关庆祝卡片或装饰图案。

7. 场地布置灯笼与灯谜。

四、活动流程及内容安排

(1) 老师接待幼儿及家长。

(2) 组织幼儿，与家长进行示范教学。

(一) 激发兴趣，引入主题。

教师播放《元宵节》歌曲，告诉幼儿元宵节即将来临。

——教师提问：这首歌表达了什么内容呢？(幼儿回答：元宵节)是的，今天我们就来聊聊元宵节！你们知道元宵节是在几月几日吗？

——幼儿自由回答。教师小结：元宵是在农历正月十五。

(二) 向幼儿介绍元宵节的来源与民俗。

1. 教师讲述元宵节的传说，播放PPT并提问。

——元宵节的起源是什么呢？(相传是为了庆祝驱邪避祸，民间点亮灯笼以示庆祝。)小朋友们真聪明！

2. 引导幼儿分享自己过元宵的经历。

——教师提问：你们觉得过元宵最开心的事情是什么？

——幼儿讨论交流。(赏花灯、猜灯谜、吃元宵等)

——教师出示各类元宵节的活动图，让孩子们认识到过节的乐趣，如吃汤圆、赏灯、舞狮、猜灯谜等。

(三) 幼儿与家长共同制作元宵。

——教师：小朋友们，元宵长什么样子？想不想自己亲手做一个？让我们一起动手吧！

——师：看，这个元宵粉是紫色的，你觉得它是什么味道的呢？(幼儿自由回答)

(紫色——紫薯味，粉色——草莓味等)

1. 教师演示元宵的制作步骤：取一小块面团，在手掌中团搓，直到形成一个圆圆的小元宵。

提醒家长和幼儿洗手、戴手套，每组家庭制作约5个元宵。

2. 家长与幼儿一起动手，教师巡回指导。（配合《卖汤圆》背景音乐）提醒幼儿将做好的元宵放在小盘子里。

(四) 赏花灯、猜灯谜。

1. 元宵已经做好，待会就可以下锅煮啦！小朋友们和家长们可以去赏灯、猜谜了。

2. 引导幼儿到灯展区，交流自己最喜欢的花灯，讨论原因。

3. 教师提醒家长，猜灯谜可获得小礼品，活动结束后继续与孩子们参与亲子游戏及合影留念。

4. 听到广播通知后，所有的家长和小朋友一起回到教室参加美食节。

(五) 班级美食节。

1. 家长才艺展示。

师：今天家长们准备了丰富的美食，让我们请xx家庭来介绍一下他们的美食吧……

2. 提醒幼儿：美食分享采用自助餐形式，需排队取餐，保持秩序，不浪费食物，注意清理垃圾。

3. 盘子里准备了公筷，家长使用后请放回原位。

4. 播放《元宵节》歌曲，享用美食。

5. 元宵煮熟后，请孩子们为家长喂食，并分享元宵的味道与自己的感受。