小学阶段计算机课程教学安排3篇

本学期的小学计算机教学计划旨在提升学生的计算机基础知识和操作技能。通过分析当前教学情况，学生对计算机课程表现出浓厚兴趣，但基础较为薄弱需加以补强。教材内容覆盖计算机基础知识、网页制作及数据处理等，重点聚焦于《制作主题网站》和《数据的初步处理》。教学目标包括帮助学生理解计算机功能、提高操作技能，以及培养良好的使用习惯和信息素养。教学措施将以实际操作为主，通过任务驱动、小组合作和多媒体辅助教学，激发学生的兴趣与参与感，从而提高学习效果。期望每位学生都能在知识、技能及情感态度上达到课程标准的要求，为他们适应信息社会奠定基础。

小学生计算机教学计划 1

　一、小学计算机教学情况分析

1、基本情况：

目前小学计算机班的学生人数较多，但计算机设备相对不足，给老师的管理带来了一定的挑战。不过，所有学生对计算机课程都表现出浓厚的兴趣，这是开展教学的一个良好基础。然而，大部分学生的计算机基础较为薄弱，教师需要付出更多的努力，才能提升他们的学习成效。

2、学生综合素质分析：

通过之前的学习，学生对计算机操作有了一定的了解，但由于以往教材缺乏对互联网知识的涉猎，导致学生知识水平的不均衡。一部分学生已经对网站和网页有所了解，而另一些学生则是从零开始。这使得在制作主题网站的教学中面临一定的难度，因此需要在教学中多让学生浏览相关网站以提升认知。

3、本学期预期达到的目标：

在本学期结束时，力求每位学生都能达到课程标准的要求，特别是在知识层面上实现较大的提高。重点关注学生的合作交流能力和自主探究意识的培养，促进学生养成热爱学习和乐于分享的良好习惯。

　二、教材简要分析

1、本册教材各单元之间的联系，重点有哪几个单元?

第一单元是《制作主题网站》，使用网页制作工具-Dreamweaver8，内容涵盖创建和管理站点及制作简单网页，并通过制作“昆虫记”主题网站，旨在培养学生尊重生命、亲近自然以及热爱科学探索的精神。

第二单元是《数据的初步处理》，主要让学生了解Excel的功能与作用，掌握使用方法，学会对数据进行统计、整理和分析，并能够生成各种统计图表，培养他们良好的工具软件使用习惯与严谨的学习态度。

2、教学重点、难点分析：

教学的重难点在于网站建设，这对学生来说是个挑战，同时与其他内容的联系也较为紧密，是一个查缺补漏、融合新知的过程。

　三、本学期教学目标

1、知识能力(基本要求和部分学生的较高要求)：

通过使用网页制作工具-Dreamweaver8，学习创建和管理站点以及制作简单网页，并通过“昆虫记”主题网站的制作，了解Excel的作用与功能，掌握其使用方法，能够对数据进行统计、整理、分析，并生成统计图表。

2、过程与方法：(感受、尝试、发现、体验、探索)：

(1)能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪与行为，掌握基本的计算机应用技能。

(2)能够清晰表达自己的感受与见解，倾听他人意见，平等交流与合作，学习在集体生活中保持民主态度。

(3)学习从多角度观察、认识和分析社会现象，尝试合理且有创意地解决日常问题。

(4)学习搜集、整理、分析和运用网络信息，能够使用简单学习工具探索和说明问题。

3、情感态度价值观(思想教育或启示)：

培养学生对信息技术的兴趣及基本认识，使其掌握信息技术相关知识与技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。

　四、结合班级实际，提高教学质量采取的主要措施

1、各教学环节(备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科教学等)采取的主要措施：

在备课时注重活动设计，关注学生的情感体验。课堂作业以操作为重点，避免给学生造成额外负担。对于感兴趣的学生给予帮助和指导，促进他们在计算机学习上取得进步。

2、对学习方法的指导措施：

以“做中学”为主要学习方法，融合自主与合作探究的学习方式，努力通过直接经验来验证间接经验，通过生活体验构建新的学习知识，从而显著提升学生的操作技能。

小学生计算机教学计划 2

　一、本学期教学的主要任务和目的

1、帮助学生理解计算机的基本功能及其在信息时代的应用。

2、培养学生对计算机的兴趣，使他们认识到计算机在学习和生活中的价值，提高他们的主动学习意识。

3、通过合作学习，增强学生在小组活动中使用计算机的能力，合理使用适合他们年龄的多媒体资源。

4、引导学生在指导下学会利用网络进行信息获取与交流，支持他们独立学习和个人兴趣的探索。

5、强调责任感，教育学生安全、负责任地使用计算机及相关软件，培养他们良好的计算机使用习惯。

　二、教材的重点和难点

1、掌握汉字输入方法，至少能够熟练使用一种输入法，并准确输入汉字和常用符号。

2、体验计算机多媒体处理的乐趣，学习一些常用的办公软件。

3、培养信息获取、处理和应用的能力。

4、提升学生综合运用计算机的技能。

　三、教学目标

1、知识与技能目标：

通过本课学习，增强学生的计算机操作技能，使他们理解计算机作为信息处理工具的角色。

要求学生熟练运用拼音输入法进行汉字、词组、标点和句子的输入，提升他们的语言表达和写作能力。

2、过程与方法目标：

希望学生熟悉计算机及其基本组成，培养良好的使用习惯，激发对信息技术的浓厚兴趣。

初步了解信息在社会中的应用及其重要性，培养对计算机学习的好奇心。

培养学生规范的操作姿势，形成良好的电脑使用习惯。

3、情感态度与价值观目标：

通过实践活动，巩固学生的知识，培养他们的动手能力和创新意识。

使学生在学习过程中掌握有效的学习方法，增强学习的自主性和积极性，促进小组间的交流与合作，养成良好的计算机使用习惯。

　四、教学措施

通过课堂讲解，让学生对计算机有直观的理解，并掌握基本的使用技巧。

结合简单易懂的实例与理论相结合，通过具体“任务”的实施，设定明确的目标，运用合适的教学方法激励学生探索，提升他们解决问题的能力。

利用计算机教室为学生提供更多实践机会，增强他们的实际操作能力。

通过演示和互动教学的方式，确保学生掌握本学期的教学内容。

课堂中穿插游戏与竞赛，增加学生的参与感，让他们有更多的练习时间，以提升实际操作水平。

采用小组合作的方式，促进学生之间的互助与团结合作精神。

小学生计算机教学计划 3

小学阶段的计算机教育是为了培养学生适应现代社会发展的能力，提高他们的科学文化素养，满足未来社会对劳动者的多元化需求。为此，我们特制定这一学期的小学计算机教学计划。

　一、教材分析：

本学期将使用《小学信息技术》教材的第一册，该册包含三个单元：第一单元：计算机基础知识；第二单元：图形绘制技巧；第三单元：键盘使用与练习。教材内容丰富，结构合理，符合小学生的认知特点，以生动有趣的形式帮助学生轻松掌握知识。

　二、学生分析：

经过一段时间的学习，三年级学生已经具备一定的计算机基础知识，并初步掌握了键盘输入。在本学期，将着重加强学生的操作技能训练，帮助他们克服操作计算机时遇到的困难，提高整体的操作能力。

　三、教学目标：

1. 了解计算机的基本组成部分，掌握开关机及基本的鼠标操作。

2. 熟练使用鼠标，了解图形软件界面，掌握使用画笔及填色技巧，能够独立创作较为完整的绘画作品。

3. 理解键盘的组成及指法，掌握正确的打字姿势和常用快捷键，培养良好的打字习惯。

　四、教学措施：

本教学计划将结合建构主义理论，采用多媒体辅助教学，通过设置真实的情境来激发学生的学习兴趣。课堂将运用“任务驱动”“学科整合”等教学方法，通过实践操作和小组探究的方式，使学生在参与中主动学习与交流，提升学习效果。教师将灵活运用各种教学策略，以增强课堂的互动性与有效性。