八年级体育教学安排计划（实用2篇）

八年级体育课教学计划旨在通过新课程理念促进学生的自主学习和创新意识，鼓励团队合作，提升身体素质与心理健康。本学期计划教授六个班级，关注男女生身体素质差异，特别是力量和协调性问题，以应对即将到来的中考。教学内容包括田径、体操、球类等项目，强调基础知识与科学锻炼方法，同时注重德育渗透，培养学生的团队精神和意志品质。具体措施包括创建适宜的学习环境，采用多样化的教学方式，关注个体差异，提高课堂参与度。计划通过定期评估、强化常规管理和安全教育，确保每位学生在积极的氛围中成长，最终实现德智体美全面发展。

八年级体育课教学计划 第1篇

　一、指导思想：

本教学计划以新课程理念为指导，注重发挥学生的主体性，旨在培养学生的自主学习能力和创新意识，同时鼓励他们勇于挑战、追求卓越，树立良好的团队合作精神，确保每位学生能够积极参与到体育锻炼中。

　二、基本状况：

本学期将教授八年级的六个班级，每班约45名学生，男女比例相对均衡。大部分学生身体健康，且无明显户外活动障碍。他们对户外运动表现出浓厚的兴趣，但身体协调性和灵活性较差，部分学生存在肥胖问题，导致学习和动作表现不协调。学生的身体素质较为薄弱，尤其是在速度、力量、耐力和柔韧性等方面，提升这些素质是教学的关键。个体发育不均衡，尽管下肢力量尚可，但肩部力量较弱，需在教学中重点关注。腰腹部力量亟待提高，这是体育锻炼成效的关键。由于八年级学生面临中考，学习压力较大，我们需对其心理状态进行有效调节，合理安排学习与锻炼时间，帮助他们在体育考试中取得理想成绩。同时需关注男女生在身体素质上的差异：男生相对活跃，更易参与锻炼；而女生则较为文静，我们应积极与她们沟通，鼓励她们参与，以期培养她们积极锻炼的习惯，争取在中考中取得优异成绩。

　三、教材分析

结合本校实际情况，进行有针对性的体育教学，传授基本的体育卫生知识与技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学的锻炼方法和体育文化知识，渗透思想道德教育，促进每位学生德智体美劳全面发展。

教材内容包括：体育与健康基础知识；田径项目：跑、跳、投；体操，球类项目：篮球、足球；身体素质锻炼。教材的重点在于：快速跑的技巧；跨越式跳高的动作；单杠运动；控球技术等。

教材的难点主要是：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类运动中的人球结合。

　四、教学目标和要求

1、使学生初步了解自身身体状况，掌握基本的锻炼知识和方法，学习体育卫生和安全常识，培养认真锻炼的态度，熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操和球类等项目的基本技术，掌握简单户外技能，提升身体素质，提高基本运动能力。

3、坚持“以学生为本，健康第一”的原则，让学生在体育活动中体验乐趣，感受锻炼的益处，获得战胜困难的成就感。

4、养成良好的锻炼习惯，掌握中考可能测试的项目，提高应试能力。

5、拓展学生的知识面，收集体育时事信息，丰富他们的体育素养，以备综合素质考试。

6、让学生在游戏中学习，在学习中锻炼身体，增强体质。

　五、初中体育教学计划具体措施

1、定期了解和分析学生的学习情况。

2、创建符合学生年龄特点的、适宜学习的户外环境。

3、采用多样化的教学方法，充分利用游戏和比赛的形式，激发学生自主参与和练习的积极性，体现学生的主体地位。

4、根据学生的实际情况，灵活调整训练方式，激发他们对锻炼的兴趣。

5、鼓励学生发展个性，培养他们积极向上、勇敢顽强的精神，激发思维，促进自主性、创造性的发展。

6、利用课中或课后时间与学生多交流，帮助他们转变观念，从被动参与变为主动参与。

7、认真备课，提高课堂效率，确保学生在轻松愉快的氛围中投入学习。

8、在课堂中与学生一起参与，拉近彼此距离，重点培养体育骨干，开展多样化比赛，鼓励他们追求优秀成绩。

9、课后要及时反思与总结。

　六、学生方面：

1、明确学习目标，自觉上好体育课，努力掌握必要的体育知识与锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上课时要着装得体，穿着轻便的运动鞋，禁止佩戴与体育课无关的饰品和手机。

　七、德育渗透：

体育活动在学生适应能力的提升中发挥着独特作用，在教学中应注重创建友好和谐的课堂氛围，有意识地融入德育教育，既锻炼学生意志，也培养他们的爱国主义和团队精神，增强组织纪律性，建立积极进取的心理素质。

本学期德育渗透包括：在课堂常规中使学生学会遵守规则；在组织教学中培养团结友爱的团队意识；结合教材中融入德育内容，在基础知识中引导学生刻苦锻炼，自尊自信；通过游戏教授遵守纪律、公平竞争、团结合作等观念；通过田径项目培养顽强毅力与坚韧不拔的意志品质；通过球类活动促进团结协作精神；通过体操活动培养相互帮助的意识。

在教学中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。

　八、业务学习：

1。深入理解课程改革精神，熟悉各学段教材，提升自身业务理论水平。

2。积极听课、评课，参与集体研讨，取长补短，丰富教学经验。

3。利用多媒体和图书馆等资源查阅教学资料，学习新的教学方法。

4。努力学习信息技术，制作适用于教学的课件。

5。与同行交流合作，共同提升专业水平。

6。重视自我锻炼，提高综合素质。

　九、评价教育教学：

通过测试和日常表现进行评价，分为优秀、良好、及格和待提高四个等级：

1。学习态度：学生是否以积极态度参与体育锻炼及课堂学习。

2。身体素质与技能：学生对动作的掌握与运用情况。

3。合作与沟通：学生是否能妥善处理与同伴的合作关系。

　十、初中体育教学计划安排：

1。争取在优质课评选中取得佳绩，提升自身授课水平。

2。同时参加基本功比赛，力争优异成绩。

3。与其他教师共同做好校队训练。

4。认真落实各项活动的组织与实施。

八年级体育课教学计划 第2篇

　一、指导思想

本学期八年级体育课的教学计划旨在坚持“健康优先”的理念，以促进学生的全面发展为目标，致力于提升全体学生的身体素质与心理健康；帮助他们在日常生活中更好地应对挑战，并正确看待成功与失败。我们将组织丰富多彩的体育活动和小型赛事，以激发学生的参与热情，培养他们的团队合作精神和竞争意识。通过科学的教学方法，提升课堂的教学质量和学习效果，努力培养德智体美全面发展的高素质人才。

　二、学情分析

优秀学生：

1、身体素质较高，运动能力突出。

2、积极参与各种体育活动，表现出较强的学习热情。

3、在学习中有良好的态度与习惯。

薄弱学生：

1、身体素质相对较差，运动能力欠缺。

2、缺乏运动兴趣，不愿意参与活动。

3、存在体质较弱或其他方面的困扰。

　三、教学措施

1、课堂教学要以学生为中心，充分调动他们的参与积极性，增强学习兴趣。

2、根据学生的个性差异、兴趣爱好、认知能力及发育状况，制定相应的教学策略与要求。

3、注重学生身体和心理发展的敏感期，实现持续的进步与提升。

4、通过教与学的互动，既要实现运动技巧的掌握与体质增强的短期目标，也要促进思维能力的提升、创新精神的培养和健全人格的塑造。

5、强化体育课堂的常规管理与安全教育，确保学生在安全的环境中学习和锻炼。

6、面向全体学生，关注每位学生的个性化发展与特长培养。