师范生实习总结报告分析

本次实习于20xx年12月1日至20xx年3月15日在南京市第二中学进行，主要包括课堂教学、班主任工作和学生心理辅导等内容。在实习期间，完成了教学听课40节、试讲15次、授课15节和编写教案15篇，体现了对教学工作的积极探索。班主任工作加强了与学生的沟通和组织能力，通过参与早读和课间操，提升了责任感和耐心。在教育工作中，通过观察多位教师的授课风格，理解到良好的教学态度与备课的重要性。实习中也出现了传统教育观念及备课方法单一的问题，强调了教师需不断更新知识和教学方法的重要性。总结认为，教师应关注学生个性发展、丰富教学手段及情感教育，以提升课堂生动性和学生学习体验。此次实习让我体会到了教育的乐趣与责任，立志成为一名优秀的教育工作者。

一、实习安排

(1)实习时间：20xx年12月1日至20xx年3月15日

(2)实习地点：南京市第二中学

(3)实习性质：教师教育实习

(4)实习内容：包括课堂教学、班主任工作、学生心理辅导以及参与学校各类文体活动的组织与指导。实习阶段主要以课堂授课为重点，前期熟悉学校整体情况，观摩教师授课和课外活动后，在指导教师的帮助下逐步开展教学和班主任工作。

(5)实习的基本任务：

1.教学工作实习：听课40节，编写教案15篇，试讲15次，授课15节，作业批改;

2.班主任工作实习：独立组织班会3次，制作黑板报5期，参加家长会2次或组织课外活动1次;

3.社会实践：针对实习学校或当地教育现状，撰写3000字以上的教育调查报告1篇;

4.撰写1000字以上的教育实习总结1篇。

二、实习任务完成基本情况

第一阶段：20xx年12月1日至20xx年1月10日

见习听课：40节（李伟、张婷、王芳、赵明）

试讲情况：新课一节（初三五班《平面图形的面积计算》）

习题课15节（复习阶段）

（初三五班、初二七班、初一八班）教案完成情况：五篇《平面图形的面积计算》、《函数定义》、《几何证明》 听课记录：40篇（四节公开课）

考试监考：六场（两场初三统考）

班会课：三节（初二七班）

作业批改情况：15次（试卷五次，练习五次，小测五次）

第二阶段：20xx年2月10日至20xx年3月15日

听课：8节（李伟、张婷、王芳）

主题班会：两节《合理规划学习时间，快乐成长》（初二七班）

上课：35节（初一五班、初二六班）

作业批改：每天批改两个班级的作业与小测

三、实习取得的成果

南京市第二中学是一所环境优雅、管理严格的优秀学校，实习期间，我严格遵循学校的作息制度进行实习，班主任工作的主要任务是负责早晨自习、课间操及组织班级活动等。

(一)班主任工作方面

(1)、早读

实习期间，我基本每天早上六点半起床，七点四十五分到达教学楼，学生们的早读时间是七点三十分，所以我都会提前到教室，以此为学生树立榜样，并起到督促的作用。然而，仍有个别学生早读时不够积极，或在聊天或做作业，面对这些情况，我一般会与班长一起引导同学们认真早读，并进行适当巡查。

(2)、课间操

每天上午第二节课下课后，全校会进行课间操，这时，作为实习老师的我并没有偷懒，而是与学生一起参与到活动中，督促他们认真做操，这不仅锻炼了学生的身体，也提升了自己的责任感与耐心。

(3)、主题班会

我组织的班会主要是围绕“信任与合作”主题展开，通过丰富的活动增强班级凝聚力，提高学生的积极性。我还注重表扬表现优异的同学，通过这一系列活动，提升了我对班主任工作重要性的理解，同时锻炼了我的沟通能力。

(二)教育工作方面

(1)、听课

实习的初期主要以听课为主。在这段时间，我们听了多位教师的课，观察到每位老师都有各自独特的教学风格。例如，李伟老师的课堂逻辑性强，难点和重点分明，学生们能积极参与讨论。而张婷老师则注重引导学生思考，提出问题后不急于讲解，鼓励学生自主探索。这样的观察让我深受启发，听课的过程让我从中学习到许多教学方法。

(2)、上课

听课是为了更好地进行自己的课堂教学。当我第一次站上讲台时，难免感到紧张，但在师生的鼓励下，我逐渐放松并适应了课堂氛围。课后，我请指导老师给出建议与反馈，从教学思路到课堂管理等各方面都给予了我宝贵的指导。我了解到，良好的教学态度是成功教学的关键，除了精心备课，还要有足够的爱心和热情去对待每个学生。

四、实习建议和思考

(1)、建议

1.不断扩展知识面

随着时代的发展，学生们的问题越来越多样化，教师需要不断更新自己的知识储备，以增强教学的趣味性。我意识到，作为一名新入职教师，必须努力学习，丰富自己的专业素养，以便更好地应对日后的教学挑战。

2.与经验教师多交流

通过这次实习，我认识到向前辈请教的重要性，他们的经验能让我少走弯路。我计划在今后的学习和工作中，主动向优秀教师学习，取长补短，共同提高。

3.探索新的教学方式

为了让学生在快乐中学习，教师需要不断尝试新的教学方式。通过认真总结教学经验，清楚意识到，关键在于如何将理论应用于实践，使课堂更加生动有趣。

(2)、值得借鉴的地方

1.多样化的教学手段。老师们注重充分备课，采用多样化的教学形式，让课堂更加生动有趣。

2.关注学习方法的指导。教师帮助学生掌握学习方法，设计讨论问题，提升学生对知识的理解。

3.鼓励学生个性发展。教师创造宽松的学习环境，让学生自由表达自己的见解，促进创新能力的培养。

4.关注情感教育。教师在教学中注重情感目标的实现，通过互动与讨论渗透思想品德教育。

5.对教材的深度挖掘。教师将生活中的实际问题融入课堂教学，丰富学生的学习体验。

发现的问题

1.教育观念仍偏传统。部分教师采用传统教学方法，如单一的串讲模式，缺乏互动与启发。

2.备课缺乏个性化。许多教师的教案较为单一，多数内容照搬教材，没有自身独特的思考。

3.自主学习指导不够。教师往往只设定简单学习任务，导致自学过程流于形式，缺乏有效的引导。

4.教材挖掘不足。有的教师在教学中未能多角度探讨问题，未能引导学生掌握解题策略。

本次实习让我深刻体会到了教育的乐趣，以及自己作为教师的责任与使命。我的目标是不断提升自己，做一名优秀的教育工作者。