幼儿园学期结束工作总结报告（实用15篇）

本学期幼儿园的工作总结全面回顾了教学、保育、安全管理和家园共育等方面的努力与成效。在教育教学上，教师们积极参与培训，探索新教材的使用，通过丰富的活动提升了幼儿的学习兴趣与能力。安全工作始终是重中之重，定期进行安全教育，并建立完善的晨检制度，确保幼儿在园内的安全。保育工作中，注重培养幼儿的生活自理能力，努力形成良好的行为习惯。家园联系方面则通过积极与家长沟通、组织亲子活动，增强了家校合作，提升了教育效果。全体教职员工在共同努力下，推动了幼儿园的整体发展，展现出教育的温暖与关怀。

幼儿园期末工作总结 1篇

本学期的工作已经进入尾声，我在此衷心感谢园领导的全力支持与指导；感谢领导班子的齐心协力与高效配合，务实而富有创新精神；同时也要感谢所有与我并肩作战的老师们，正是因为你们的努力与奉献，我们的各项工作才能顺利完成，感谢大家的付出！

这一学期，是我逐渐适应角色、工作逐步成熟的重要时期。在工作过程中，我严格要求自己，以身作则，希望能通过积累经验、及时发现不足，现将本学期的工作进行如下总结汇报：

一、教育教学情况。

（一）教育教学方面：本学期，我园除了维持学前班外，还继续使用以往的凤凰康轩教材，其余5个教学班均采用丛结版课程。在新教材使用之前，刘慧君老师等参与了新教材的培训。我园在上个学期已开设了礼仪教育课程，刘老师、潭老师和我也在去年的株洲培训中获益匪浅。本学期，全体教师再次参加了株洲的培训，使大家对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深入的了解，为新学期的教学活动打下了坚实的基础。

经过半个学期的教学实践与教研，教师们在研究中不断创新，摸索出一套适合本园的教学方法，教育教学的水平得到了显著提升。但在新教材的使用过程中，也暴露出了一些问题：受以往分科教学影响，教师在安排教学内容时忽视了主题课程的整合性，导致教学活动的主题不够突出，内容也存在断层；教师对新教材的“自然、和谐、主动、快乐”理解不够深入，在组织教学活动时未能很好地体现这些要素。关于如何解决教学中遇到的问题，未来的学期计划中会做详细说明。这次培训极大地激发了教师们的工作热情，也提升了我园《东方儿童艺术口才》活动的开展水平。我还参加了在大王中心幼儿园举行的“东营市幼儿园科学教育课题研讨培训会”，此次学习让我对科学教育活动及最新教学动态有了新的认识，我会及时将会议精神传达给老师们，以便大家快速共享教育前沿信息。

（二）业务学习内容及日常工作方面

1、两个转变：

（1）学型教师向经验型教师的转变。本学期，根据我园的实际情况，为新上任的教师，除组织学习《幼儿园管理手册》帮助他们尽快熟悉园规，还安排了流动岗位，让新教师能够接触到不同班级的幼儿和教师。通过这样的方式，新教师对于孩子的年龄特点、认知能力以及班级管理、教学组织能力等都有了更快的掌握。而在教育教学上，为新教师提供了广阔的发挥空间，安排他们每周准备1-2节课，这不仅体现了对新教师的支持与信任，更帮助他们树立正确的儿童观和教育观。经过几个月的实践，园内的新教师能够认真负责地完成各自的工作，积极与班内其他教师合作，主动向经验丰富的教师学习，逐渐提升了教学组织能力，也获得了孩子和家长的喜爱。希望新教师在今后的工作中继续严格要求自己，全面提升业务素质，尽快缩短从学型教师到经验型教师的过渡阶段。

（2）经验型向研究型的转变。我园的许多教师都具备丰富的教学经验，能够熟练应对各种问题。在教育教学中，希望教师们能够持续探究教育的真谛，及时发现问题、剖析原因、总结经验，逐步成长为研究型教师，争做科研教学的先锋。

2、一个提升：本学期继续提升教师的综合业务素养。针对我园在教育教学中出现的一些问题，组织了关于教师提问技巧、家长工作、古诗教学活动设计等的学习，同时共同学习了表扬孩子的101种方法，以及教师使用文明用语、应避免的用语等内容。通过学习，教师们在思想、教学行为和家长工作上都有了新的认识，整体素质也显著提升。本学期教师们的教育心得撰写也是提升业务素质的重要途径。贺培老师的《多给孩子一分钟》从年轻教师的视角讲述了教育有时需要耐心等待，给孩子多一点时间，能看到他们不同的表现；左妍老师的《小问题、大讨论》则反映了在主题教学《动物冬眠》中与幼儿发生的师幼争辩后，教师与孩子们共同学习的情形；还有《羞涩宝宝的内心世界》《放学后的约定》《同事之间》《老师喜欢什么样的孩子》等等，这些来自教师生活和情感的真实记录无不展现了教师们的智慧与专业发展。

回首本学期的工作，尤其是在十月份，为迎接督导评估检查，全园教师团结一致、加班加点，完成了区域活动、自制玩具与教学用具等工作，为幼儿创造了更好的学习环境。

二、加大英语学习力度，凸显我园的英语特色。

在本学期，我园还聘请剑桥英语学校的教师每周一和周三来园授课，进一步增强了我园的英语特色。

三、重视安全管理与疾病预防工作。

本学期，我们始终重视并加强了安全防护和安全教育，要求各班教师每周在活动中融入安全教育，为班级配备相关的光盘，以动画的形式，让幼儿潜移默化地了解基本的安全防护知识，尽量避免意外事故的发生。本学期一班幼儿马靖森在晨入园时不小心碰伤眼角。由于我园早晨接待时一名教师负责大厅门口的晨检，另一名教师在班内组织晨读，这段时间内楼梯到教室的距离成为了安全工作的盲区。事故发生后，园领导与教师们共同分析原因，制定切实可行的对策，确保此类事件不再发生。

我们还重视卫生保健工作，提高防病控病能力。为了有效预防甲型H1N1流感，我园从上到下高度重视卫生、消毒和通风等预防工作，及时对生病或发热的幼儿进行隔离，同时通过家园宣传栏、幼儿园网站等渠道定期向家长宣传卫生保健知识和传染病的预防，确保幼儿在一个干净、舒适的环境中学习成长。每年的六一健康体检都组织得非常顺利，妇幼保健院会定期来园对幼儿进行健康检查；今年4月10日，全体教师也享受了一次免费的健康检查。

四、活动组织。

本学期，我园组织了春游和“快乐六一”文艺汇演，通过丰富多彩的活动，丰富了幼儿的生活和社会经验，也增进了教师与家长之间的沟通，为教师更好地开展家长工作搭建了良好的平台。

幼儿园期末工作总结 2篇

时光荏苒，转眼间本学期已经接近尾声。在这段时间里，我园在镇教委的关心指导下，在社会各界和家长们的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，依托《3——6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园管理细则》等政策，结合园内实际情况，不断推进工作，以提升幼儿园的管理水平，提高教师队伍素质，确保幼儿在园中学习快乐，玩耍开心，家长也能放心。现将本学期的工作总结如下：

一、安全卫生工作：

1、每周组织国旗下讲话，对幼儿进行安全知识教育，包括防电、防滑、防火、交通安全、食品卫生等内容。

2、增强幼儿的自我保护意识，每月进行安全演练，如9、10月份的“防震逃生演练”和“消防知识普及演练”，将安全教育落实到日常中。

3、在学期初与各岗位工作人员签订安全责任书，开展针对性的安全宣传活动，各班级进行安全隐患排查。

4、持续加强对镇上安全工作会议精神的传达与学习。

5、围绕“安全教育日”和“安全教育周”，组织相关主题活动，帮助幼儿进一步掌握安全常识，增强自我保护能力。

6、学期初进行教师接送流程的培训，并开展接送车的安全自查工作，校车分流多趟，确保不超载。

7、加强门卫和护导的值班工作，坚决防止陌生人进入校园，所有来访人员需登记。

8、严格执行消毒制度，定期和不定期进行消毒检查，确保环境卫生。

9、组织相关人员定期和不定期进行安全巡查，确保幼儿的生命安全。

二、教育工作：

1、做好学期初的招生工作，制定相关计划，各班开展班级环境创设。

2、安抚幼儿情绪，确保教学活动顺利进行，完成各项统计工作。

3、参加镇上的区域环境创设比赛。

4、举办“自理能力竞赛”和“早操比赛”等活动。

5、秉持“以老带新”的原则，开展师徒结对活动，提高教师的教学质量。

6、10月30日组织师生前往“安海敬老院”进行“敬老月”活动，为老人们献上了5个精彩的节目和游戏，带去温暖。

7、参加安海镇幼儿讲故事比赛。

8、参与安海镇教师卡拉OK比赛。

9、成功举办20xx年秋季亲子农家乐体验日活动。

三、保育工作：

1、严格晨检制度，做好传染病防控，确保幼儿健康成长。

2、确保幼儿衣着整齐舒适，依据天气变化提醒幼儿增减衣物，并做好饮水和饮食的保健工作。

3、积极进行缺勤家庭的电话访谈，尤其是对病假的追踪。

4、参加保育员的培训和比赛，我园的几位保育员在比赛中取得了优异成绩。

四、学习工作：

1、规范撰写学园计划、班级计划、周计划和半日计划。

2、学习《教师职业道德规范》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等有益的文章。

3、参加相关培训，如语言领域讲故事、音乐素养及蒙氏教育等。

五、家园共育：

1、做好学期初和学期中的家访工作，并记录访谈情况，期初对新生进行问卷调查，每周利用家园联系册与家长沟通，收集反馈。

2、利用家长资源，开展“家长进课堂”活动，通过“请进来、走出去”的方式，有效促进教育效果。

幼儿园期末工作总结 3篇

在这紧张而富有挑战的一学期中，我们经历了许多充实的时光，每一步都凝聚了老师们的辛勤劳动。根据教育局的指导思想，结合幼儿园的实际情况，我们成立了教研小组，开展了一系列富有成效的研讨活动。这些活动不仅让教师们在反思和学习中不断成长，还促进了教育教学质量的整体提升。我们的进步与成就离不开全体教师的努力和家长们的支持。在这一学期内，园内各班纷纷建立教育博客，内容丰富，质量也有了显著提升，得到了上级领导的认可。教师们利用课余时间积极探索网络教育的新方式，努力宣传幼儿园的教育理念，实现家园共育，推动幼儿园教育的创新和发展。以下是我们本学期的工作

通过专题研讨的方式，帮助教师转变教育观念，提高评课和说课能力。

坚持园本教研，立足于本园实际，以人为本，强调实用性。倡导教育反思，全园教师通过同伴合作，形成了一个强有力的团队，为教师提供了一个学习与发展的平台，激发了教师的教学热情和研究兴趣，提升了其专业能力，让教师在教学中收获成就感。这学期，我们紧紧围绕教育教学中的薄弱环节，开展了一系列深入的园本教研活动，教师们通过这些活动，真实地体验、反思与交流，从而提升了创新意识，促进了每位教师的成长。

学期伊始，各班级成立了科学活动小组，并制定了每月一次的教师沙龙研讨制度，在每次活动前，讨论的主题都会进行充分的准备。为了增强教师的科学素养，我们邀请了专业的骨干教师，为我们开展“做中学”科学活动的研讨。他们分享了丰富的教育经验，并指导我们如何从科学活动中分析和设定教育目标，使每位参与的教师颇有收获。教师们在根据幼儿发展水平的基础上，制定了学期科学教育活动的计划和日常实施方案。围绕新的教材内容，教师们不断探索和尝试新的教学方法，积极面对新的教育目标。

在“做中学”科学教育的实践中，由于幼儿成长阶段的不同，教师们面临着各类问题，这些问题的解决依赖集体的智慧。教师们围绕“做中学”的理念，选择贴近幼儿生活，富有探究价值的主题来开展活动。例如，小班设计“吹泡泡”、“变色纸”，中班“做莎拉饮料”、“神奇的管道”，大班“有趣的风水”等，都是极具挑战性的探索项目。教师们通过创设问题情境，提供参与活动的空间和材料，让幼儿在动手实践中提出问题、制定假设，并通过实验来验证和记录结果。经过一系列科学活动，幼儿们的学习效果显著，表现出了极大的探究热情。

通过研讨、观摩与评析活动，教师们都得到了很大的提升。

在“做中学”科学教育研究中，我们形成了一个共同学习与反思的团队，通过定期总结与反思，减少了教育中的盲目性。我们的骨干教师在活动中发挥了示范作用，她们毫不保留地分享自己的经验，帮助年轻教师提升教育理念。她们在教学中以身作则，严于律己，不断探索新思想，创新意识突出，带领团队完成了丰富多彩的教学工作，并得到了园领导及家长的广泛认可。学期末时，我们组织了一次主题为科学活动的研讨活动，检验了教师们的计划实施情况。经过一学期的科学教育活动，孩子们在科学概念、自然现象和生活技能等方面都有了显著的提高，养成了良好的学习习惯，分析问题的能力不断加强。

本学期，我们还在大班和中班引入了托福幼儿英语课程，聘请了专业的英语教师，创建了良好的英语学习环境，并定期派教师参加培训。通过与英语专业教师的观摩与研讨，年轻教师们不断总结经验，提高了教学效果。这一学期，孩子们对英语教学表现出了极大的兴趣，并掌握了一些日常英语对话，园内的英语教学特色得到了进一步的丰富和发展。

幼儿园期末工作总结 4篇

时光飞逝，转眼间一学期的工作即将结束，各项任务也将在寒假的钟声中画上圆满的句号。在这一学期里，我不仅收获了许多，也意识到了自己在教学和管理中的不足之处，以下便是我对本学期工作的总结。

一、教育教学方面：

成效：

1.在日常教学中，我能够严格遵循园内的要求，认真准备每一节课程，并根据幼儿的实际情况开展丰富多样的教育活动，按计划组织体能训练。

2.在各类节目的排练过程中，我积极与班级教师合作，为幼儿的演出贡献自己的力量。

3.针对小班孩子的特点，我采用简单易懂、有趣的教学方法，帮助他们掌握知识，注重提升他们的学习兴趣。

4.在礼仪教育方面，由于孩子们对简单的儿歌兴趣不高，我尝试通过情景表演和问答讨论的形式来进行礼仪的教学，充分调动他们的参与感。

5.本学期主题墙的布置得到了较好的反馈，整体效果显著。

6.蒙氏课程安排合理，每天的线上活动及教具展示得以有序进行，有时还会根据课堂内容即兴开展相关活动。

7.按时参加教研活动，认真记录学习心得。

不足：

1.由于是第一次担任小班教学，面对重难点的把握有时不够准确，尤其是初期常常用大班孩子的标准去要求小班孩子。

2.在初期的教育活动中，未能对幼儿进行有效的常规训练和加强，导致蒙氏课程时常显得有些混乱。

二、一日流程及生活护理执行情况：

成效：

1.每天能够按要求进行一日流程，确保各项活动的有序进行，按时进行户外活动（除大风等特殊情况外）。

2.每次户外活动前，我都能提前进行规则说明，在活动中及时提醒孩子们注意安全，减少不安全隐患，并在活动结束后询问孩子们是否有受伤情况。

3.在孩子们入厕时，我会及时给予帮助，确保每个孩子都得到关注，直到最后一个孩子出来。

4.能够按要求开展午安礼，做到定时摸头、按时喷醋等，发现异常情况及时与家长联系。

5.每周一认真进行晨检，发现指甲未修剪的及时通知家长，并在周三再次检查。

6.在离园前，幼儿衣物的整理工作分工有序，确保给幼儿及时更换湿衣裤。

7.每天离园前与班上教师沟通当天的情况，及时向家长反馈孩子在园的表现。

8.提醒家长按顺序排队，并规范使用接送卡。

9.坚持每天对班级进行消毒整理。

不足：

1.部分家长反馈孩子在园期间有湿衣裤现象，后续工作需更加细致。

2.冬季户外活动时需为孩子添加衣物，但由于他们的自理能力弱，因此常常显得较为紧张。

3.在户外活动中，孩子急需上厕所但由于配班老师不在，有时需要让孩子等待，造成不便。

三、家长工作：

成效：

1.能够按时与家长进行交流，反馈和解决幼儿行为问题。

2.及时更新家园联系栏，帮助家长了解幼儿在园情况及育儿技巧。

3.以微笑面对每位家长，能够有效避免冲突。

4.家长积极参与班级和幼儿园的活动，并积极给予反馈。

5.支持班级的工作，积极参与每天的清洁整理。

6.对生病的孩子及时电话关心。

不足：

个别孩子因过于娇惯，生病后不被送入园。

由于课程的特殊性，有些内容未能及时通知家长。

四、师德执行情况：

成效：

1.在带班过程中，能够有效调整自身情绪，遵守师德规范。

2.每次班会中，老师们会共同反思在师德方面的不足，以求在今后的工作中改进。

3.在带班过程中，三位老师互相监督、相互提醒。

4.关心和爱护每一位孩子。

不足：

有时对孩子的耐心不足，特别是在他们行动缓慢时会催促。

五、安全工作：

成效：

1.考虑到孩子年龄较小，三位老师的安全意识不断提高，工作中对安全要求保持一致，及时发现并解决安全隐患。

2.每周一进行幼儿指甲检查，减少抓伤风险，并请家长配合。

3.在进行安全工作时，还会渗透基本的安全常识，让孩子们学会自我保护。

4.能够及时排查班级内的安全隐患。

5.认真坚持消毒工作，确保环境安全。

不足：

本学期幼儿有抓伤、磕伤、摔伤的情况较多，仍需进一步反思和改进。

六、班级配合：

成效：

1.班级三位老师配合默契，能够互相理解，互相关心。

2.在遇到问题时，大家能够共同协商解决，保持良好的团队协作意识。

3.能够协助班级老师统筹各项工作。

4.在工作中是好搭档，生活中是好姐妹。

虽然本学期的工作已经结束，但我的成长仍在继续，期待在下学期有更丰硕的成果，孩子们能够在我们的陪伴和教育中，健康快乐地成长，而我也能够不断进步！

幼儿园期末工作总结 5篇

时间飞逝，转眼间一个充满挑战和成长的学期已经结束。在上级领导的指导、家长们的关注，以及全体教职员工的共同努力下，我园顺利地达成了本学期的各项工作目标。为了总结经验、反思不足，并为下学期的提升打下基础，特对本学期的工作情况进行如下

　一、一日活动：

1、我园始终严格遵循幼儿园的一日作息时间表，确保每天至少有30分钟的户外活动，丰富户外活动内容，增加体能游戏，让幼儿在快乐中增强体质。我们建立了日常工作检查制度，针对晨检、午检和离园检查等环节进行详细记录，并对户外活动、午休、游戏、卫生、安全等各个方面进行检查，及时发现问题并加以解决，确保一日活动的质量。

2、在卫生保健方面，我园也采取了积极措施，制定了班级缺勤幼儿的上报制度。我们加强晨检、午检和全天观察，一旦发现有发热或传染病症状的幼儿，及时与家长沟通。后勤团队也加大了对活动室和卫生间的消毒力度，定期自查园内卫生情况，确保每个区域干净整洁。我们还定期向家长宣传卫生保健知识，从而有效防控流感和传染病的传播。

　二、规范园务管理，提高工作效率。

1、在开学初期，我园结合实际情况制定了切实可行的《园务工作计划》，并按照计划有序推进各项工作。

2、注重日常工作的检查与落实，分管人员会随机抽查各班的保教情况和幼儿活动的常规表现，及时与教师沟通并给予指导，从而有效增强幼儿园的管理。

3、我们认真执行各项规章制度，进一步规范月度考核的细则，分管人员根据考核标准进行评分，并在每月初向员工公布上个月的考核结果，建立起科学、有序的工作秩序。

4、园长在日常管理中，通过表扬优秀的表现和提醒不规范的现象，激励教职工积极进取，让大家在不断学习中提升自我，增强工作动力。

　三、开展多样活动，促进幼儿发展。

本学期，我们结合节日（如六一儿童节）组织了丰富多彩的活动，鼓励每位幼儿积极参与，始终将促进幼儿发展作为教育的核心目标。通过这些活动，增强了孩子们与父母、教师之间的情感联结，也展示了幼儿的自信与表达能力。我园每日组织晨练活动，为幼儿的身体素质提升提供保障。

　四、家园共育

1、我们利用家长园地展示幼儿园的工作亮点和幼儿活动的精彩瞬间，与家长共同分享快乐。通过信件、家访等方式，加深幼儿园与家长之间的情感联系，并在育儿理念上进行深入交流。

2、发挥家长的监督作用，鼓励家长全面、客观地评价教师和幼儿园的工作，帮助我们不断规范教育行为，提高幼儿园的整体保教质量。

3、根据教育教学的需求，充分利用家长资源，邀请他们走进课堂，了解孩子的学习生活，并鼓励家长积极反馈在教育过程中遇到的问题，教师则给予针对性的指导和建议。

幼儿园期末工作总结 6篇

时光荏苒，转眼间又一个学期结束了。回顾这一学期，我们在付出与收获之间，究竟得到了什么呢？让我们一起仔细梳理这段时间的工作。

一、保育工作：

为吸取上学期的安全教训，本学期我们将安全工作放在首位，确保老师与孩子们时时刻刻不分离。我们始终保持警惕，随时关注孩子们的安全，及时制止任何潜在的安全隐患，因此本学期我们班级安全度过了每一天。春夏季是传染病的高发期，每天两位老师进入教室后的首要任务就是开窗通风和进行消毒，以迎接每一位到来的孩子。在日常生活中，为了培养幼儿良好的生活习惯，我们坚持让孩子餐前、便后洗手，并及时管理好秩序，确保幼儿在盥洗时的安全，同时教导他们正确的洗手方式。在午餐时间，我们要求幼儿安静愉快地吃完自己的饭菜，避免挑食和偏食，对于那些进餐速度慢或挑食的孩子给予适当的引导，逐步培养孩子们良好的饮食习惯。在午睡时，我们也严格要求，鼓励孩子们养成良好的午睡习惯，正确的睡姿，安静入睡。

二、教学工作：

我们认真制定每一项工作计划，并严格按照计划落实各项教学事务。每天早晨，我们坚持带孩子们进行晨间活动，让他们呼吸新鲜空气，培养各项体育技能。学习活动中，我们依照周计划开展，避免偏重语言、数学和歌唱活动，注重孩子们的全面发展，丰富他们的知识层面。午餐后和放学前的时间，我们开展早期阅读和珠心算的特色教学，早期阅读主要通过老师授课和小朋友互相带领等多种方法引导孩子。我们常常让小朋友轮流当小老师，特别是对接受能力较慢的几位孩子，增强他们的自信心和表现能力。而珠心算则注重孩子们的练习，老师也会利用课余时间举办心算抢答比赛，以提升孩子们的心算能力。

三、各项活动的开展：

1、开学初，我们迅速准备了一场庆祝“三八”节的亲子活动，孩子们与家长的精彩表演让人印象深刻。一曲《天下的妈妈都是一样的》与孩子们的真情告白让妈妈们感动不已，这是一次爱的教育，不仅在教育孩子们，同时也在教育着我们自己。

2、在四月七号的课题活动课中，我们认真组织，并在观摩与活动结束后进行了对每个区域的材料进行了全面调整，确保材料与主题相结合，动静空间得到合理交替。通过这次活动，我们发现了许多实际问题，比如老师如何应对孩子区域转移的现象，以及什么材料才是孩子们真正喜欢的等，有了这样的经历，我们就能更好地成长。

3、在六月一号的集体舞展示活动中，第一次尝试让全班小朋友参加庆祝六一的活动，心中没有底，但经过多次讨论，我们采用了分两批出场的方法，将接受能力较弱的孩子编排在第二批，简单的动作和情景表演让节目更具活力。每位家长都能看到自己的孩子在舞台上的表现，这不仅让他们高兴，更让人感动，当听到“老师，你们真的不简单”、“老师，你们辛苦了”等赞美之声时，我们倍感欣慰。

4、在体育技能比赛中，我看到了孩子们的潜力，十几个小朋友在一分钟内拍球超过一百二十次，这与他们平时的晨间活动练习密不可分。

5、在六一活动结束前，我们就开始安排幼儿学习成果分享会。这次活动充分结合了平时的教学、延时班、特色课程、常规活动和班级特色，以选择的方式安排了一些节目，让每一个孩子都能在家长面前展示自己，让他们体验到成长的快乐。全体孩子们唱起大合唱《左手右手》，不仅教导他们面对挫折，还强调了团结的重要性。孩子们的宣言代表着他们的成长，令家长们十分欣慰。

幼儿园期末工作总结 7篇

本学期已圆满结束，感谢上级主管部门的指导与支持，感谢全体教职工的辛勤付出，我们的各项工作都取得了可喜的进展，现将本学期的工作总结如下：

一、 增强宣传力度，优化服务体系，提升招生数量：

由于我园地处相对偏远的地区，生源问题一直困扰着我们的发展。为了改变这一状况，我们在不断提升教育质量的基础上，加强了宣传工作，让更多家庭了解我们幼儿园。在六一儿童节之际，我们邀请所有家长来到幼儿园参加庆祝活动，并参与社区公益活动，例如清理小广告和周围的垃圾。这种方式不仅增进了家长对幼儿园的了解，也提高了我们的知名度。我们还进一步完善了服务体系，比如延长幼儿园的入园和离园时间，以及在节假日不休息的政策，得到了家长们的广泛认可，幼儿的入园率因此显著提升。

二、 完善管理体系，推行“以人为本”的管理理念：

幼儿园的管理实际上是对人和物的双重管理，“以人为本”的管理理念强调尊重教职工的个体价值，满足他们的需求，倾听他们的声音。本学期，我们在已有规章制度的基础上，广泛征求教职工的意见，制定了与绩效考核相关的细则，实现了多劳多得、能者多得，有效激发了教职工的工作积极性。园领导也通过多种方式关注教职工的生活需求，例如教职工生日时会送上蛋糕和祝福；在“三八”妇女节和教师节时，园长会精心挑选礼物赠送；对于教职工结婚和生孩子的情况，园领导也会送上真诚的祝福。这种温暖的管理方式拉近了领导与教职工之间的距离，增强了团队的凝聚力，使每位教职工都能全心全意投入到自己的工作中，为幼儿园的发展贡献力量。

三、 加强教师队伍建设，提升教师专业素养：

优质的保教服务离不开一支高素质的教师队伍，因此我园将教师素质的提升作为本学期的重要任务。我们注重师德建设，组织教师多次学习《教师职业道德规范》，确保每位教师都能够践行教育的基本准则。

幼儿园期末工作总结 8篇

经过一个学期的努力，我对自己的工作有了更深刻的认识。在工作中，我始终遵循自己的职责，努力将每一项任务做到尽善尽美。我意识到，未来的学习和教学中，我依然需要做好充足的准备。作为一名幼儿园教师，我时刻保持着警觉，回顾这一学期，有许多方面仍需改进。我意识到，教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的判断能力和价值观。在过去的一个学期中，我努力引导孩子们分辨是非，帮助他们在这个关键的成长阶段树立正确的观念。

在教学过程中，我严格遵循教育政策，确保孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习到新的知识。我逐渐明白，教育是从细节入手的，我需要在日常教学中注重每一个小细节。在这一学期的反思中，我相信自己还有很多需要提升的地方。我会始终坚持提升自己的教学水平，以便在未来的工作中更加精进，作为一名幼儿园教师，这不仅是我的责任，也是我的使命。在过去的一个学期，我努力适应各种环境，努力追求更好的教学成果。

我认为在教学工作中，有许多事情是我必须主动去做好。我需要对学习保持敏锐的判断，认真实施每一个教学环节。在这个过程中，我会不断积累经验，努力与孩子们建立良好的关系，融入他们的世界，深入了解他们的需求和心理变化。这是我工作的关键所在。通过良好的互动，我和孩子们的关系更加亲密，虽然带领小班的工作繁忙且面临许多挑战，但我始终保持耐心，坚守自己的岗位。我深信，我能做得更好，我将继续以孩子们的成长为中心，加强与他们的情感交流，这对我的教学工作大有裨益。

这个学期已经结束，但我会持续努力，让自己的工作更加出色。在未来的教学中，我会妥善处理与孩子们的关系，提升自身的专业素养，认真做好每一项工作。未来的路上，我会不断向前，努力取得更大的进步。

幼儿园期末工作总结 9篇

　一、加强教师队伍建设，提升教育素养，争做“有理想”的教师。

为了增强教师的职业道德和专业技能，我园秉持着不懈追求的精神，定期组织单双周的政治教育和专业培训，深入学习“十九大报告”以及《纲要》、《指南》等重要教育文件。我们还开展了“教学比武”和“随堂听课”活动，以提升教师的课堂掌控能力，进而促进上课技巧和专业能力的发展。通过参加“学习梁家河精神”的讲座，我们增强了教师的理想信念，而通过“乡镇联盟园教师技能大赛”，则提升了教师的综合素质。我们建立了一系列师德师风建设措施，以确保教师在师德方面起到模范作用。

　二、强化常规管理，提升园务水平，争做“有责任”的教师。

本学期，我园通过召开园委会和教职工大会，进一步完善了各类规划和制度，如《教师队伍建设实施细则》、《教师绩效工资实施意见》等，以有效管理各项工作。在园所文化建设方面，我们重点突出社会主义核心价值观，秉持“蹲下说话，抱起来教育”的理念，积极建设班级文化。我们利用教育网、QQ群和家长微信群等平台广泛宣传园内活动及教育政策，让每位教师都能全心投入幼儿教育，展现出“有责任”的新型教师形象。

　三、规范日常教学，寓教于乐，提升保教质量，争做“有使命”的教师。

我园严格依据《纲要》和《指南》等文件，规范教学常规，挖掘和优化课程资源，科学安排幼儿日常活动。通过“我爱我的幼儿园绘画比赛”、“亲子趣味运动会”等活动，让幼儿在快乐中学习，寓教于乐。

为了培养幼儿的协调能力和体力，各班定期开展针对性的户外活动，促进幼儿身心全面协调发展。为提高保育质量，充分利用节假日开展德育教育，如“教师节”感恩活动、“中秋节”主题教育等，得到了家长和社会的广泛认可。我们致力于创建温馨舒适的学习环境，为幼儿的成长提供良好条件，彰显出教师的光荣使命。

　四、提升保育质量，促进幼儿全面发展，争做“有能力”的教师。

为提高保育质量，我们设立了“橡皮泥兴趣小组”、“舞蹈兴趣小组”等，通过区域活动激发幼儿的兴趣，开发他们的智力。我们组织“幼儿讲故事比赛”、“小百灵歌唱比赛”等活动，以培养幼儿良好习惯。

我园通过家长会和家长开放日等形式向家长普及学前教育知识，在幼儿卫生保健方面发放健康资料，有效提升了幼儿卫生意识。通过与家长的沟通与分享，努力培养出全能型的有能力教师。

　五、强化园本研修，以科研推进教育改革，争做“研究型”的教师。

我园注重教职工的专业成长，定期组织教研活动和园本培训，并鼓励教师参与市县级课题研究、撰写论文等。通过这些有计划的活动，教师们的专业能力和教育科研水平不断提升，培养出一批研究型幼儿教师。

　六、努力营造温馨安全的校园环境，提升后勤服务质量，争做“服务型”的教师。

我园始终坚持“服务育人”的理念，制定了多项安全制度和应急预案，确保安全责任落实到位。通过开展“幼儿防火演练”、“幼儿防震演练”等活动，为孩子们提供了一个健康、安全、快乐的生活环境。

在饮食安全方面，我们严格把控食品采购，确保食品留样和餐具消毒，制定营养均衡的食谱，以确保幼儿的膳食安全。确保幼儿活动室和休息室的管理到位，让孩子们在园内开心玩耍、舒适休息，真正做到让孩子高高兴兴上学，平平安安回家，成为他们最有力的守护者。

幼儿园期末工作总结 10篇

随着学期的结束，我不禁回头审视自己这一段时间的工作，心中充满了复杂的情感，有喜悦也有些许忧虑。这让我更加意识到，作为一名教师，生活是充实的，虽不显眼，却是默默奉献的，而这种奉献更是无私且不求回报。这份深刻的体验让我对教师这一职业愈加敬畏，对肩负的责任感有了更深的理解，同时也让我对这份工作充满了热爱。

这一学期我负责的是小班，在与孩子们日常接触的日子里，经历了许多欢笑与眼泪，疲惫与汗水，但更多的是无穷的快乐。孩子们带给我的那些欢乐时刻令我心怀感激，我爱他们，他们也用纯真的爱回应着我。正因为有了这份爱，我能更深入每个孩子的内心，与他们的灵魂交流，帮助我更好地理解他们。虽然有时会因孩子的调皮而感到失落，或因为他们的不听话而心烦，可这些疲惫的瞬间总会在我心中唤起一种强烈的责任意识：作为老师，我的使命是引导这些追梦的孩子，帮助他们在心中书写出一篇最美的篇章。这种强烈的责任感激励着我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处时，我常常自问：“如果我是孩子”“如果这是我的孩子”，这样的思考使我对孩子们少了一些指责，多了一分理解;少了一些苛求，多了一份宽容;少了一份埋怨，多了一份尊重。我相信，只要我们用心去爱，他们便会成为最优秀的自己。

在工作中，我始终严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，确保没有缺勤或旷工。我积极参加各种活動，听从工作安排，努力以幼儿教师的高标准来严格要求自己，全心全意地投入到教育教学中。由于我班的孩子年龄小，刚入园时许多孩子都带着泪水，生活自理能力较差，因此在日常学习中，我们专注于稳定他们的情绪，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。在我们的努力下，班里孩子的自理能力有了显著提升，之前很多孩子常常穿错鞋子的问题现已大幅减少，他们的小脚丫终于和谐相处;吃饭时洒落食物的现象也有了很大改善。看到孩子们的变化，既让我们教师感到欣慰，也令家长们倍感宽慰。经过一学期的努力，在我们的引导下，孩子们学会了自我照顾（能够独立进餐、安静入睡、正确使用毛巾和杯子，并养成饭前、便后洗手等良好习惯），懂得了如何与同伴友好相处。

在教研活动中，我也始终保持认真投入，努力学习。我深感每个人都是我学习的榜样，而我还需要学习的东西还有很多。例如，在蒙氏教育中，教师需要做到规范、准确的操作演示，教具的设计要符合幼儿的年龄特点等。通过一系列的自我反思与实践，我意识到，只要我坚持认真学习和实践，在空闲时间阅读一些幼教相关的杂志，参阅各种有益的书籍和资料，我相信自己一定能够不断进步，攀登更高的台阶。

在共同性活动中，我们围绕《欢乐的幼儿园》、《开心果园》和《顽皮小动物》这三个主题开展了系列活动。在主题研讨中，我们注重培养孩子们的参与感、计划性和动手能力，取得了一定的成效。在环境创设方面，我们摒弃了以往单一区域划分的方法，而是将孩子们的学习过程和探究活动中产生的丰富作品有序地展示在环境中。经过这样宽松、和谐、开放的教育环境的营造，孩子们各方面的能力都有了显著提升。他们能够积极地在集体面前与同伴分享经验，也能认真地参与到老师的活动中。

幼儿园期末工作总结 11篇

本学期，幼儿园围绕“提升教育质量”的主题，借鉴以往经验，结合实际情况，打破常规思维，进一步优化管理，增强团队凝聚力，激发教师的工作活力，力求在新学年实现管理、专业和品牌的全方位提升。本学期我园聚焦“完善思维模式、强化执行能力、确保教育品质、树立品牌发展观、提升内涵、善用有效资源”等目标，秉持“一个核心、两个目标、三个保障、四个落实”，凝聚团队力量，提升教育内涵，彰显园所特色，共同推动幼儿园的稳定发展。

现将工作总结如下：

正文的第一部分，重点在于对本学期工作重心、亮点与特色等的需条理清晰，概括性地阐述亮点、方法与效果。例如：

一、确立“一个目标”，拓展思维让管理水平再提升。

“提升教育质量、增进家长信任、创造收益、促进品牌形象”始终是我们全体教职工共同追求的目标。

1、园务会的管理在交流中更加高效，管理者之间的协作提升了整体素养。

园务会开展“每周反馈、每周交流、每周议题、每周提升”的系列活动，团队的凝聚力不断增强；各部门及时总结上周工作的不足，共同探讨最佳解决方案，提升班子的整体能力；每周的议题讨论激发了团队更多的管理思路和创新火花！

2、“关爱”作为核心理念的基础，紧密连接幼儿、教师与家长三者。

本学期幼儿园重点为教师提供更多的展示机会；为家长创造更多的参与时机；为幼儿搭建更多的表现平台。大家共同努力，促成园所的全面发展。

3、“树立标杆、树立榜样、常规督导、注重现场”的管理模式，使教师们感受到了有序且高效的管理效果，从而促进了整个园所的提升。

4、精心策划和有效开展教职工大会、团队建设、户外拓展、放松游玩等多种团队活动，参与每一次活动，使团队更加团结，力量更加强大，步伐更加稳健，信心更加坚定！

二、强化“两个目标”，深植品牌内涵提升竞争力。

1、全员参与的体育特色推广，提升了幼儿园的知名度。

在体育教师的指导下，本学期进一步挖掘和展示了户外体育特色。

·全园篮球操的全面推广得到了家长的积极响应，帮助幼儿通过篮球运动提高身体素质。

·教师对不同年级的篮球游戏及技能进行了深入研究，教研成果更加显著。

·围绕篮球的系列活动丰富多彩。通过家长会、亲子运动会、母亲节、父亲节等活动，进一步让家长认识幼儿园的户外体育特色。在大班幼儿篮球赛、教师篮球对抗赛中，进一步促进了篮球特色与教师和幼儿活动的融合！

·对外展示体育特色，例如在广场表演、参与电视录制等，成为宣传幼儿园品牌的有效途径，让园所的特色得以充分展现！

2、艺术特色展现美术之美。

全园在美术老师的带领下，结合各月节日主题，进行美术特色的展示，更加突显我园的办园特色。

各级部教师在美术老师和教研组的指导下，每周一个主题，各级部侧重开展重点艺术教育；定期进行美术作品展示；通过微信转发幼儿的美术作品，既展示了幼儿的创造力，也让家长了解幼儿园的艺术教育过程。

三、落实“三个保障”，切实执行提升品质。

（一）坚持安全管理常抓不懈。

全园上下时刻保持安全意识，实行一岗双责，确保安全“时时抓、天天抓”，从思想、领导、组织、责任、督导、措施六个方面入手，确保各项工作顺利开展。

1、树立安全意识，重视防范。全园上下齐心协力，树立安全第一的理念，让“安全每天都有重点，安全每周有演习”贯穿整个学期，为幼儿园的安全保驾护航。

2、健全机制，强化防范，确保安全工作落实到位。定期检查园内设施，加强保卫工作，完善财务管理规章，逐级签订安全责任书，责任落实到人。

（二）坚持保教流程的严格落实。

保教室负责本项工作，按照“在熟悉中抓细节，在细节中抓研究，在研究中促品质”的原则，严格实现保育流程，让保育品质稳步提升。

1、提升保育品质，以安全为首，防范为先。

（1）流程落地，以情感为先，重视现场，及时执行。

定期带领教师学习保育新流程，确保教师了解流程内容。通过监控检查教师的操作；在食堂监督教师的取餐情况；在例会上公布标杆，树立榜样，发现问题及时改进。

（2）预防传染病，注重流程与措施的有效实施。

（3）强化幼儿日常习惯培养，确保安全，落实到位。各级部的养成教育从小、中、大班进行开展，取得显著效果。常规能力的比拼，促进教师的规范操作，帮助幼儿养成良好的日常习惯。

2、坚守食品安全管理，确保餐饮安全。

a、加强食堂管理与食品安全。通过学习《食品安全法》、食堂管理制度，改善更衣室条件，并让家长通过电子相册了解幼儿饮食情况，确保管理到位。

b、严格落实食品储存、留样、餐具清洗、消毒、保洁等制度，确保执行到位、记录到位、管理到位。

（三）坚持专业发展稳步提升。

教研室负责本项工作，遵循“稳中求进，精准施策，狠抓落实”的原则，彰显专业内涵。

搭建平台，帮助教师的专业成长更加务实。坚持开展各组教研活动，通过各种比赛和对外交流，助力教师职业发展。

个案追踪，推动教师教育智慧提升。

四、落实“四个坚持”，激活资源增强品牌影响。

“一次园内开放、两次外出体验、三次成果展示、四次宣传活动”的坚持，促使本学期参观幼儿人数逐渐增加，明确了树立品牌的方向和路径。

1、品牌建设，从家长资源的有效利用入手。

2、品牌建设，从社区资源的有效利用入手。

3、品牌建设，从外部资源的有效利用入手。

五、夯实“数字”分析，积极促进同步发展。

针对园所的具体情况，对出勤率、入园率、退园率、突发事件发生率、传染病发生率、家长满意度等进行详细分析，找出问题及其原因。

工作反思应成为总结的重要环节，例如：

本学期反思：

1、 教师的专业水平仍需进一步提升。

2、 园所特色需要继续强化和突出。

3、 招生宣传力度需继续加大，拓宽宣传途径。

4、 园务管理团队的管理能力和业务水平还有待加强。

5、 园长在某些决策上需要更加果断，视野需要更加开阔。

6、 园长的招生宣传能力需提升，敢于放手执行。

7、 资源整合能力需进一步加强。

8、 在提升园所软实力的基础上，继续明确招生宣传的方向和途径。

幼儿园期末工作总结 12篇

本学期在孩子们的欢声笑语中结束，孩子们即将步入小学，看到他们一点一滴的成长，我感到无比自豪。最后一个学期的幼儿园生活，孩子们收获颇丰，进步显著，对许多事情的理解也有了新的认识。尽管在工作中有欢笑也有挑战，但我积累了宝贵的经验，通过总结这些经验，力求在未来的工作中更进一步。

一、班级常规始终如一

1、培养良好的行为习惯

我们在日常生活的每个环节中制定了明确的常规要求，通过示范和讲解帮助孩子们清楚地理解并掌握这些要求。孩子们在生活和学习常规上也有了较大的进步，他们逐渐学会了在集体中调整自己的行为状态。我们在观察孩子们的也关注其他班级的孩子们，一旦发现不良行为，及时进行指导，让孩子们意识到哪些是应该做的，哪些是不应该的，努力避免不良行为的发生。我们也重视个别教育，根据每个孩子的性格和接受能力，给予他们不同的关注和指导，鼓励良好行为的培养，通过表扬、奖励等方式，让孩子们的良好表现得到强化，成为班级中的榜样。

2、培养良好的生活习惯

在园内，我们鼓励孩子们自己叠衣服、做值日生，帮助分发水果、收拾杯子等日常事务。我们也要求孩子们整理学习用品，并请家长在家中引导孩子进行整理，帮助他们形成爱劳动的习惯。我们结合主题活动《走进小学》，要求每个孩子准备一只书包，练习保管自己的文具和手工作品，培养他们的自理能力和良好的学习习惯。

3、培养良好的倾听习惯

学期伊始，我们发现许多孩子在集体活动中喜欢发言，但却无法安静地倾听他人的发言。我们意识到倾听习惯的重要性，因此在本学期利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后的时间，引导孩子们反复安静地听故事，逐渐提高他们的倾听能力。我们还鼓励孩子们在各项活动中表达自己的想法，与同伴交流，提升他们的语言表达能力和交流能力。

经过一学期的努力，大部分幼儿能够认真完成老师布置的任务，且在与同伴的合作中表现出灵活的游戏方式，解决问题的能力也得到了显著提高。

二、教育教学务求实效

1、利用环境进行教育。

幼儿园的环境是教育的重要组成部分，本学期我们继续探索环境教育，努力创建与教学内容相结合的环境，确保孩子们的全面参与。我们布置的主题墙体现了师幼互动的新理念，主题墙的创建不仅是教师的成果，更是孩子们共同参与的展示，成为了互动交流和知识分享的小天地。

2、丰富区域活动材料。

区域活动一直是孩子们非常喜欢的项目，本学期我们在原有基础上进行了调整，增加了一些本土和废旧材料，与教学主题紧密结合。活动后，我们及时展示孩子们的作品，鼓励他们在区域活动中发挥主观能动性，设计与主题相关的活动材料，促进他们的积极参与和发展。

3、营造轻松的活动氛围

在日常工作中，我认真完成各项工作计划，组织丰富有趣的教育活动。注意给予胆小和分心的孩子多一些鼓励，给予体弱的孩子更多的关照，让能干的孩子面临适当的挑战。在每次教学活动中，鼓励每位孩子参与，经过一学期的锻炼，孩子们逐渐养成了良好的活动常规，合作分享的习惯，动手能力、想象力和创造力都有了显著提升。

4、做好幼小衔接工作

这学期是孩子们在幼儿园生活的最后一个学期，帮助孩子们顺利度过从幼儿园到小学的过渡期是我们的重点。我们从多个方面入手，帮助孩子们适应新的学习生活。我们向孩子们介绍小学的生活学习情况，通过参观小学，让他们对未来的学校生活有直观的了解，潜移默化中激发他们对学习的期待。

每位孩子准备一只书包，早上背来，下午带回，独立整理，这样培养他们的自理能力。我们还适当布置一些家庭作业，增强孩子的任务意识，经过努力，大部分孩子能够认真按时完成老师布置的任务，班级的社会交往能力也得到了提升。

三、班级特色彰显成效

我班的孩子们热爱阅读，因此在中班的基础上继续将阅读作为特色活动，结合区域活动和阅读活动，开设“阅读区”、“故事表演台”，让孩子们有机会分享和交流，培养他们的阅读兴趣。通过主题内容的适时更换，丰富孩子们的阅读体验，让他们感受到阅读的乐趣，通过自由选择和自主创造，孩子们的主动精神和创造能力得到了提升。

四、家园共同成长

本学期我们围绕“幼小衔接”这一主题，组织孩子们参观小学，并向家长宣传如何做好幼小衔接，帮助孩子们做好心理准备。我们与家长合作，展示周计划，及时沟通孩子的表现，确保家园教育步调一致。有许多父母积极参与到我们的活动中来，正是家长的支持和理解，让我们的工作更加顺利，孩子们在家园合作中得到了更好的发展。

五、团结协作收获丰硕

班级的和谐发展离不开三位教师的互相支持与配合。我们的工作分工明确，在共同的目标下相互帮助，共同努力实现教育的效果。我们在日常生活和工作中相互关心、帮忙，正是这种配合，让我们的班级工作日益进步。在多项活动中，我班的孩子们在运动会和各类比赛中斩获佳绩，体现了我们团队的拼搏精神。

回想起与孩子们的点点滴滴，快乐与挑战交织着过去的时光，我衷心祝愿所有在这片土地上共同成长的孩子们，天天快乐，学习进步！

幼儿园期末工作总结 13篇

转眼间，学期已经结束，这段时间的经历让我深刻感受到自己的成长与进步；在繁忙的教学生活中，我意识到要掌握的知识实在是多得令人头疼；这段时间也让我有机会对自己这一学期的工作进行反思和总结。作为一名幼儿园教师，我在这个学期中不仅获得了许多教学经验，还学习到了其他老师的宝贵经验，但同时也要正视自己的不足之处，以便在未来的工作中不断改进。

本学期，学校组织了多场活动，例如六一儿童节和‘家庭梦想秀’。在活动中，我尝试自己编排节目，虽然这对我来说是一个新的挑战，但在班主任的支持下，我也取得了一些进步。

在这一学期中，我主要负责红缨数学、红缨线条画以及3S课程的科学和安全教育等。数学课是我新接手的科目，由于与之前的教学风格相差较大，刚开始我常常感到迷茫，因此在每次课前我都会仔细查阅参考书，碰到不懂的问题也会请教其他老师。经过不懈的努力，我在这学期中的教学水平有了显著提高。我也认真总结自己的课程，尤其是在安全教育方面，尽管我对安全知识有一定的了解，但在课堂教学中仍需不断付出努力。

在平时的教学中，我不仅关注幼儿的学习情况，更加重视安全与常规。小朋友们正处于快速成长的阶段，他们的安全问题必须引起我的高度重视。在日常教学中，我严格要求自己，时刻关注幼儿的安全，比如如厕安全、上下楼梯的安全等。通过我的努力，我班的孩子们在这个学期内没有发生过安全事故，这让我感到非常欣慰。同时在我的严格要求下，孩子们的日常常规也得到了很大提升。

与家长的合作也是教育工作中不可或缺的一部分，家长是孩子的第一任老师，更是他们成长中的榜样。通过与家长的沟通交流，可以帮助孩子更好地成长。虽然我平时接送孩子，与家长的沟通机会较少，这也是我今后需要改进的地方。希望在下个学期，我能更加积极与家长联络，共同为孩子的成长努力。

虽然本学期的成果可喜，但我深知自己仍有许多不足之处。作为一名年轻教师，我需要不断学习新知识，以提高自己的思想和业务素质。我也要敢于创新教学方法，学习其他老师的优秀经验，增强对幼儿德育和常规教育的关注，注重幼儿能力的全面培养。我还要与家长保持密切联系，实现家园共育。在教学活动中，要根据幼儿的特点进行灵活教学，注重因材施教，特别是对个别幼儿的个性化教育。努力将每一节课都视为提升自我的机会，学会把握教学契机，提高我驾驭课堂的能力和应变能力。力争成为一名合格、专业且富有创新精神的幼儿园教师。

幼儿园期末工作总结 14篇

“稳步前行，优雅转身！”回首这一年的工作历程，我感受到自己的成长与进步，因此我愿意总结这一年的工作经历，展现自己的收获与反思。

　一、新的学习

过去一年中，我始终坚信“活到老，学到老”的理念，通过多阅读新闻和专业书籍，使自己保持与时俱进。对生活、工作、孩子、同事和家长的热爱，丰富了我的内心世界。我认真参与每次学校组织的政治学习，做详细的学习笔记，始终保持思考的状态，并在学习中积极发言。积极配合领导的工作安排，及时且高效地完成所交付的任务。

　二、新的探索

在这一年里，我将教科研工作放在首位，努力进行思考、动手与尝试，这成为我成长的关键策略。我相信，只要努力，就没有学不好的东西。我为每节课精心准备，音乐课上提前熟悉乐器，语言课上多次练习故事，搭配丰富的教学资源。即便再忙，我也会认真做好周计划，提前一周准备好相关事项，确保课堂准备充分。不断更新主题内容，提升主题墙的生动性，增强孩子们的参与感。结合自己开展的课题，我提前规划，制定月份计划和活动安排，确保将音乐融入孩子们的日常生活。平日里，我会到博园走走，并关注幼教领域的最新动态，选取合适的文章进行反思与学习。

　三、新的联系

过去的一年，我送走了一位老师，同时迎来了新老师，但我对家长工作的热情始终不减。我们开展了一系列活动，家园之间的联系愈发紧密，这些美好的回忆在我的相机中得以保留。六一儿童节，班级亲子童话剧《白雪公主》获得了良好的反响，并在乍浦镇社区文化艺术节的家庭才艺比赛中荣获金奖。在中班的亲子运动会上，家长们的积极参与助我们取得了团体总分第一名和多个奖项的佳绩。按照园区的课题要求，结合班级特色，我们开展了包括当湖公园半日游等多项活动，让亲子阅读、亲子表演和亲子游戏得以顺利进行。今年秋游时，家长的参与度显著提升，充分体现了班级的整体进步。在班级举行的“音乐无限美，快乐讲故事”的比赛中，家长们充分准备，为孩子们的表演增添了亮点，这样的时刻让我感受到作为班主任的幸福感。

　四、新的尝试

当然，除了教科研工作，我也积极参与自己感兴趣的活动。在上学期的乍浦镇文化艺术节中，我积极组织和参与各类活动，代表幼儿园参与演出，做好了诸多前期准备工作。在秧歌舞比赛中，我们荣获金奖，与同事联手编排的幼儿歌舞剧《大树和小鸟》在平湖市政厅精彩亮相，为运动会编排队形，也得到了领导的好评。

　五、新的收获

尽管努力未必都能得到回报，但享受艰辛的过程本身就是一种收获。这一年，我的论文《音乐有声，浸润无声》获得平湖市一等奖和嘉兴市三等奖；在沿海片的家长工作新举措征文活动中，我获得了“优胜奖”，并有幸参与了交流；论文《趋于价值共生的班级“家委会”的建立》和陶行知随笔《让“生活教育”落到实处》均有递交参评。参与“读书求知增女性风采，创先争优建巾帼新功”的征文活动《让我轻轻地告诉你》也被评审通过，天妃杯演讲赛荣获三等奖的成绩都让我感到无比欣慰。

幼儿园期末工作总结 15篇

时光荏苒，转眼之间又一个学期的工作接近尾声。本学期我始终秉持“为了孩子的健康成长，为了孩子的全面发展，尽心尽力地投入工作”的信念，努力实践自己的教育职责，得到了家长们的充分肯定。为了更好地推动下一阶段的工作，现将本期的工作总结如下：

一、思想政治方面

我热爱祖国，坚定不移地支持社会主义道路，积极参与学校组织的师德师风学习活动，并认真做好学习记录。通过电视、报纸和网络等多种渠道，我及时关注国家时事，不断提升自我的思想政治素养。团结同事，遵守园内的各项规章制度，做到严于律己、宽以待人，从不散播谣言，诚实守信，认真对待每一项工作，不论其是否在我的职责范围之内。按时上下班，始终保持正直的职业态度，同时关心同事，热心助人，关爱幼儿，尊重每位家长。

二、教育教学方面

我认真学习新版本的《幼儿园教育指南》及《幼儿园管理规定》，深入了解幼教领域的新趋势，确保自己的教育理念与现代教育步伐保持一致。我全面分析教材，细致了解每位幼儿的身心发展情况，做到因材施教，以帮助幼儿实现全面进步。我常用“你真了不起！”、“你很聪明！”、“你太能干了！”等赞美语言来加强幼儿的自信心。

安全教育是我工作的重中之重。在幼儿园工作中，确保安全是第一要务，常规管理是基础。我们几位老师统一要求，严格管理，使幼儿养成良好的学习、生活和卫生习惯。

我时刻将安全工作放于心中，随时挂在嘴边，从点滴小事做起，每周开展一次安全活动。通过《小豆豆的旅行》、《保护脊柱》、《玩具中的危险》等活动，帮助幼儿初步建立安全意识，培养不玩危险游戏、不去危险地方、不胡乱跑动的习惯，并让他们了解地震、火灾等自然灾害的相关知识，学习简单的自救方法。

在今年的“六一”儿童节中，我们举行了生活活动和美术作品展览。班上幼儿的美术作品获得大家的一致好评。我和其他老师充分利用废旧物品，组织幼儿制作了许多精美的手工艺品，如用各种盒子做的小房子、小汽车，用废纸杯制作的企鹅，还有用蛋壳、树叶、种子和棉花等多种材料制作的艺术作品。经过我们的努力，“六一”儿童节的美术展览非常成功，得到了家长们的赞许，大家纷纷称赞孩子们的表现很棒！

我们班的包饺子亲子活动也受到了大家的表扬。活动中，家长和孩子们积极参与，气氛十分热烈。家长们主动煮饺子，孩子们则相互喂食，其乐融融，充分展现了亲子之间的温暖和快乐。

在教学过程中，我尊重每一个幼儿，努力营造一个平等、和谐温暖的班级氛围，关注每个孩子的闪光点，帮助他们建立自信心和对集体的归属感。通过各种生动形象的教具，激发孩子们的学习兴趣。

幼儿时期是身心发展的关键阶段，幼儿园生活应丰富多彩。我们开展了各类活动，为孩子们设置了不同的活动角，平时可以玩竹鞋、拍皮球、滚铁环、转呼啦圈等，通过多元的方式开发儿童智力，培养他们的多项兴趣。

三、家园联系方面

教师与家长的有效互动对班级的管理有着重要影响。我经常与家长交流，共同关注孩子的成长和教育问题，共同承担教育的责任。家长的满意是我工作的最大肯定。我真诚对待每一位家长，积极分享关于孩子教育的看法，努力满足他们的需求，同时帮助解答他们在教育方面的疑问，让家长们感受到我不仅仅是一名教师，更是他们的朋友。及时与家长沟通，确保他们了解我对孩子发展的重视。

在接送幼儿时，我始终保持微笑，家长们也愿意与我分享他们的想法与建议。我们认真准备每一期的家长园地，以促进更好的交流。班主任教师会将自己的手机号码留给每一位家长，便于更快捷地进行沟通。已经召开了两次家长会，介绍本学期的教学目标与课程特点，并就一些问题展开讨论，找到后续教育的改进方向。

四、其他方面

我平时努力吸取外部信息与知识，积极浏览相关网站，翻阅幼儿教育期刊，利用业余时间进行电脑学习，并尝试向“幼儿教师网”投稿，将自己的成功经验与教案分享出去。通过继续教育和提升学历，克服困难参与学校组织的外出学习，提高自己的专业能力。在手工制作方面也有所进步，荣获了幼儿园教师手工制作一等奖。

孩子的快乐是我前行的动力，幼儿园生活总是让我倍感怀念：他们的纯真与质朴常常唤醒我们心底的美好童年。我们真诚地理解和支持他们，保护着他们可贵的童心，帮助他们在生命的起点上迈出坚实的步伐。

与孩子们心贴心、情连情，是我最大的幸福。