幼儿园环境创设工作回顾与总结(通用2篇)

本总结围绕幼儿园环境创设工作，强调提升教育质量和多元化发展。东梁中心幼儿园通过科学合理的建筑设计和丰富的环境布置，营造出和谐、快乐的学习氛围，充分考虑幼儿的年龄特点，确保安全规范。户外活动场地按照标准建设，引入多样化安全器械，促进幼儿的实践能力培养。在活动室内，教师利用废旧材料进行创意布置，鼓励幼儿表达个性，提升创造力。教师团队注重与幼儿的沟通，重视心理健康教育，积极组织各类活动，促进幼儿自主成长。通过参与式环境设计、贴近生活的课程活动、师资培养和研究学习，幼儿的动手能力和想象力显著提升，增强了家长与教师的沟通与合作，推动了幼儿园整体发展。

幼儿园环境创设工作总结 第1篇

为进一步提升我乡幼儿园的环境创设工作，促进幼儿教育多元化发展，加强保教质量，东梁联校于20xx学年度第一学期的环境创设工作中认真落实相关幼教法规精神，努力优化教育环境，以提高幼儿园整体办园水平。以下是我校幼儿园环境创设工作的

一、整体环境

东梁中心幼儿园建筑设计科学合理，总体为二层结构，设有大、中、小三个班。教室内环境布置充分考虑到幼儿的年龄特点，墙面贴有丰富多彩的墙报，既美观又富有教育性，符合安全规范。整个环境以“和谐、快乐、成长”为主题，展现了我乡农村幼儿园的特色，营造出富有童趣的学习氛围，实现了环境的净化、绿化与美化。

二、户外活动环境

幼儿园的户外活动场地按照办园标准建设，充分体现了“以幼儿发展为本”的教育理念，弘扬了深厚的幼儿文化。在教学楼前，绿树成荫，活动场地经过硬化处理，确保了每位幼儿有足够的活动空间，并符合相关标准。20xx年春季，东梁村为幼儿园划拨了一块地用于建设幼儿沙坑，并提供了3-4分地作为幼儿种植园，积极促进了幼儿实践能力的培养。

根据幼儿的活动特点，村、县幼教办为幼儿园配置了多样化的安全活动器械，包括适合各年龄段的钻、爬、攀登、翻滚等器械，种类丰富，基本满足了幼儿的使用需求。所有器械均保持安全、卫生、整洁，确保幼儿在活动时的安全，并由教师每天进行检查记录，以便及时了解器械使用情况。

三、幼儿活动室布置

活动室内的布置充分体现了“快乐成长，幸福生活”的主题，教师根据幼儿的年龄特点和课程设置，巧妙利用生活中的废旧材料，制作符合教材内容的墙饰和吊饰，造型独特且富有创意，充分展现了农村幼儿文化的魅力。例如，指导幼儿创作的《我们一家人》《我家的房子》等生动的作品，极大丰富了幼儿的个性表达，提升了他们的创造力。

1、幼儿园的教师团队热爱幼教事业，师德高尚，行为规范，仪表得体，着装符合幼儿的特点。教师与幼儿沟通时保持尊重与温和，面带微笑，关心每个幼儿的成长与发展，及时发现并鼓励他们的创造性表现，真正做到以爱心对待每一位幼儿，特别重视心理健康教育与保护。

2、全体教师积极组织幼儿参与园内各类活动，传授礼仪知识，培养幼儿良好的生活和卫生习惯。中心幼儿园的孩子们逐渐能够用普通话清晰表达自己的想法，并与成人及同伴顺畅交流，确保幼儿活动的有效性，避免“成人化”与“保姆化”的倾向，推动幼儿自主成长。

幼儿园环境创设工作总结 第2篇

围绕“幼儿园环境创设工作”的中心主题，我们不断探索和实践，通过认真分析和调整，努力营造出积极、温馨的学习环境。以下是本次幼儿园环境创设工作的

一、环境设计——重视参与、氛围浓厚

幼儿园环境不仅仅是物质空间的体现，更是教育理念的载体。在环境创设中，我们注重师生共同参与，特别是幼儿在其中的主导地位。我们遵循教育性、安全性、美观性和互动性等原则，通过师幼共同投入与创意，让环境富有生命力，展现班级特色。这样，幼儿园真正成为了孩子们学习和成长的乐园。

二、课程活动——紧贴生活、亲近自然

我们认为幼儿园课程的形成需要通过具体的活动来实现。在设计活动时，我们关注幼儿的兴趣与认知特点，选择贴近生活的内容进行整合，结合研究主题，开展系列活动。春天时，我们组织幼儿外出游玩，让他们亲身体验大自然的美好，感受生命的奇妙，这种活动让孩子们在玩耍中增长知识，开阔视野。

三、师资培养——促进交流、共同进步

在本学期的专业学习中，我们不仅学习教育理论，还围绕《幼儿教育》的“每月话题”进行教师间的讨论，鼓励大家发表看法和撰写心得。在考核中，我们引导教师进行案例分析，促使他们从《纲要》的理念出发，反思自己的教学行为。我们鼓励教师参与外部培训和汇报课，通过持续的学习和实践，提高专业素养，致力于成为孩子们发展的支持者和引导者。

四、研究学习——师幼互动、共同成长

我们将“课题研究”作为活动的主线，关注师幼互动的机会。通过有计划的组合和选择，创造良好的合作氛围，以主题为基础激发幼儿的兴趣和情感。在这一过程中，我们与幼儿共同探索和讨论，在愉悦的氛围中促进他们的成长。

本学期，我们围绕“儿童为中心”开展了一系列美术教育活动。各班根据幼儿的特点和教师的特长制定活动计划，旨在创建一个民主、宽松的环境，鼓励孩子们自由表达和创造。通过这段时间的努力，孩子们的动手能力、想象力和表现力都有了显著提升，孩子们的作品也为幼儿园增添了色彩，得到了家长的赞赏与支持。

我们还开展了“保健知识宣传活动”，吸引了众多家长的参与，使他们更全面地了解孩子的身心发展，这不仅提高了家长对教育活动的关注，也加深了家长与教师之间的交流与合作。