幼儿园支教项目年度总结报告(精选5篇)

作为幼儿园的支教教师，我经历了充实而富有挑战的工作。通过认真负责的教学和与孩子们的互动，我不仅提高了自己的教育能力，也深刻感受到了教师这一职业的快乐与成就感。在思想上，我始终忠于教育事业，尊重每位学生，努力帮助他们成长。尽管工作繁重，后勤任务繁多，但在同事的支持和孩子们的热情中，我感受到了团结与友爱。与家长的沟通也逐渐顺畅，大家的信任让我倍感欣慰。这段支教经历让我坚定了教育的信念，收获了人际关系的温暖，深刻理解了团队合作与奉献精神的重要性。

幼儿园支教年终工作总结 第1篇

在幼儿园的支教生活即将画上句号，回首这一年的点滴，无论是学生的欢声笑语，还是同行的默默支持，都让我感到无比欣慰。我深知：“真诚的付出，才会赢得真心的回报。”这一年的支教经历，不仅让我在教学上得到了锻炼，更让我在思想上有了显著的提升。我十分敬佩幼儿园领导的务实态度，以及老师们的奉献精神和责任心，他们是我在工作中学习的榜样。在领导的支持与同事的关心下，我顺利完成了这一年的支教工作，现将总结如下：

一、思想方面

作为一名幼儿园的支教教师，我始终忠于党的教育事业，热爱学生，以“服务学生”为宗旨，认真负责地完成上级布置的各项任务。我努力端正自己的教育态度，做到教书育人，尊重每一位学生。课余时间，我善于与同事和孩子们交流，努力成为同事的朋友、学生的良师。在支教期间，我经历了许多挑战，也锤炼了自己的意志，提前做好了准备，无论遇到怎样的困难，我都坚持做好自己的本职工作。平时，我积极与幼儿园的同事沟通交流，互相学习，共同提高。

二、工作方面

自踏进幼儿园的那一刻起，我就认真对待自己的每一份工作，把自己当成“幼儿园的一份子”，以高度负责的态度投入到每一天的教学中。

我严格遵守园内的各项规章制度，按时完成领导交给的任务。在这一年里，我担任了小班的班主任，主要负责语言和艺术课程的教学。尽管课程安排繁重，我仍然用心备课，努力了解每位孩子的情况，根据他们的特点因材施教。班级里的孩子大多数是来自务工家庭，他们的基础较为薄弱，很多孩子未接受过系统的学前教育。我利用多媒体等丰富的手段，提高他们的学习兴趣和效率。在课堂上，我注重互动，积极鼓励孩子们大胆发言，特别是在几次公开课中，孩子们表现活跃，得到了听课老师的赞赏。课后，我认真批改作业，确保每位孩子都能理解内容，针对学习困难的孩子进行特别辅导，确保他们能够在期末考试中取得好成绩。

我还关注学生的日常习惯和个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我经常关心孩子们的生活，与他们聊心事，了解他们的家庭情况，尽可能地帮助有需要的学生。例如，我了解到班上某位同学的家境困难，便主动给予他一些学习用品和生活必需品。我努力扩展孩子们的课外知识，常常从自己家带书籍与他们分享，增加他们的知识面。

在教研活动中，我总是提前做好准备，渴望与同事们一同进步。我积极参加教研组的活动，与老师们探讨教学理念，研究教学方法。我还坚持阅读教育教学理论书籍，撰写心得；每节课后都认真写好教学反思；参与学校的论文和案例比赛，以提升自己的专业素养，全面提高自我。

三、生活方面

在生活中，我没有特殊化，准时到校，严格遵守学校的管理规定，积极参与学校组织的各类活动。在各项比赛中，我们班级也取得了一定的成绩，努力工作得到领导和同事的认可，让我倍感欣慰。

这一年的支教生活虽短暂却充实，我的收获良多。回望过去，虽有许多平淡的日子，但这段经历将永远铭刻在心，它不仅丰富了我的人生，也坚定了我继续从事教育工作的信念。能成为一名幼儿园支教教师，是我无悔的选择，支教所带来的光辉将一直照亮我的职业道路。

幼儿园支教年终工作总结 第2篇

在过去的一年中，我作为一名幼儿园支教教师，围绕着教书育人的使命，努力提升自己的政治思想素养，树立正确的人生观和价值观。参与每次政治学习和业务学习，我始终坚持以团支部书记的身份，团结并带动团员们共同学习、共同成长。正如“功夫下到家，铁杵磨成针”所言，我意识到作为年轻教师，工作中难免遇到不足之处，但我不再消极对待，而是以更高的标准要求自己，认真反思改进，为了能让孩子们满意，更是为了自己的成长。

一、持续学习，提升自身素质

这一年，我不仅有幸跟随优秀师傅学习为人处世的道理，还参加了知名教师xx老师的培训。在学习的过程中，我认真记录经验和技巧，事后将所学应用于教学实践中。例如，在幼儿涂色时，我发现由于小朋友手部肌肉发展不完全，常常导致作品中的空白处。为此，我借助儿歌的形式，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中提醒自己，提升了他们的涂色技巧和兴趣。

在教研活动中，我全身心投入学习，深知每位同事都是我学习的榜样。在幼儿数学教育活动中，我注意到教师的语言表达和教具的设计都需符合幼儿的年龄特点，力求做到精准科学。

在每次教育活动交流和质量自查中，我积极准备并参与其中。每当实践结束后，我会反思：这不是结束，而是一个新开始。我会思考还有哪些不足，如何进一步提升自己。通过这些自我反思与实践，我坚信只要持续努力，我一定能不断进步。

在空闲时间，我阅读了许多幼教相关的书籍和杂志，前往图书馆查阅资料，自费购买有助于教育教学的书籍与资料，不断充实自己。我深刻感受到学习对教师工作的巨大帮助。

二、全身心投入，尊重理解每一位幼儿

为了确保每个孩子都能健康成长、快乐玩耍，我根据班级的情况，以《纲要》为指导，制订详细的班级和月周计划。在日常教育活动中，我通过游戏贯穿各科教学，积极使用正向激励的方法，让幼儿在愉快的氛围中学习，助力他们在原有基础上有所提高。

幼儿园是充满童趣的乐园，我们的职责就是用爱去滋养每一颗幼小的心灵，帮助他们成长。我们需要善于观察，发现每个孩子的闪光点，在与他们相处的过程中，给予尊重与关爱。不仅要关注活泼的孩子，也要给予那些特别孩子更多的关怀。

在这样的思想指导下，我努力细心体贴每一位幼儿。例如，xx小朋友刚转学到我园，由于心脏手术后的原因，她在与其他幼儿交往上显得有些障碍，表现得有些沉闷。我主动帮助她寻找朋友，促进她与其他孩子的交流，逐渐她脸上的笑容多了起来，变得活跃。而且，通过不断鼓励她发言，我观察到她现在对学习的热情也显著提升。

三、灵活教育，事半功倍

孩子们对常规教育的理解仍处于学习阶段，因此教师适时的点拨尤为重要。例如，在孩子们起床时，我会帮助那些衣领未整齐的小朋友，轻声提醒他们“看看领子”，这样一来，他们很乐意接受这种帮助。经过反复的提醒，这样的行为逐渐变成了他们的习惯。

在户外活动和日常生活中，我也会不时地和孩子们提及一些知识，例如“什么是常绿树，什么是落叶树”等等。通过这种轻松的交流，孩子们在潜移默化中积累了丰富的知识。

经过一年的努力，我感到自己在各种方面都有所收获，业务水平有所提高，但仍感到不足，尤其在教学活动的语言表达上还有待锻炼。我会在接下来的日子里，继续努力学习、实践，争取将教学水平提升到更高的层次。

幼儿园支教年终工作总结 第3篇

时光如白驹过隙，转眼间我在幼儿园支教的这一年也已画上句号。用“挑战与成长，收获与快乐”来形容这一年，或许再合适不过。

去年当我被选中参与支教时，心中难免有些忐忑。对于即将面临的乡村生活，我有些害怕：路途遥远、环境陌生、还有那份孤独感。家人对我的支持让我稍微安心，尤其是我的丈夫，他告诉我：“去换个环境一定会有新的收获！”而我的姐姐则给我施加了不少压力，她说：“你在乡下教书，务必要教出成绩来，才能不被人看低！”我只能咬牙坚持，迎接即将到来的挑战。

刚来时的第一个月，我每天都早早起床，害怕路上耽误时间。由于幼儿园和工厂的上班时间重叠，早晨的交通十分繁忙，作为新手的我也格外小心，常常在还不到7点时就出门了。渐渐地，我适应了这份忙碌，生活开始变得规律。

在幼儿园，三个人共同负责一个班级的工作，但在乡村的这边，所有的后勤工作几乎都落到了我的肩上。中午我需要一边照顾先就餐的孩子，一边提醒那些吃得慢的孩子，饭后还要清理桌面和地面，放学后还得打扫教室。这样的忙碌让我觉得没完没了，毕竟某某老师能默默地承担这些，我为何不能呢？所以，我始终未曾抱怨。

至于教学工作更是充满挑战，主副班的重担都压在我一人身上。每当早晨幼儿们排队出门进行户外活动时，我常常顾及到前面的孩子，而后面的孩子却要单独照顾，这时我真希望能有位搭班老师来帮忙。对于周计划、备课、教具准备和活动实施，我都认真、及时地完成，除了利用孩子们午睡的时间，还常常在星期日来准备教具和制定计划，力争让每次活动都精彩纷呈，让孩子们喜欢我的课堂。我也明白，人总会有情绪低落的时候，偶尔我会感到疲惫与烦躁，毕竟我并非圣人。

尽管工作繁忙辛苦，但那份快乐和幸福却时常伴随着我。每当清晨我驶入幼儿园，孩子们会提前在教室门口欢呼：“老师来了，老师早！”午睡时，他们乐于帮我拿茶杯、备课本；无论我在高处挂东西，都会听到他们温暖的嘱咐：“老师，小心点！”当冬天来临，我在操场上和孩子们嬉戏时，他们更是会递上温暖的手：“老师，你的手好冷，来握着我吧！”在离别会上，孩子们更是直言：“老师，我舍不得你走！”、“老师，我很爱你！”这时候，眼泪禁不住涌上眼眶，所有的辛劳与烦恼似乎都在此刻烟消云散，感觉自己是世界上最幸福的人。

起初家长们对我并不热情，我便主动与他们交流。通过家访、电话联系、发放小纸条和写小黑板，我努力让他们感受到我的真诚与负责。慢慢地，我发现乡下的家长们真心友好，沟通非常顺畅，他们从不提出意见，也没有去领导那里告状，反而对我充满信任，尤其是几个奶奶，热情又随和，常常说：“没关系，是他调皮，你不要太严厉。”这样的质朴话语让我感到安心和快乐。

在新的环境中工作，离不开同事们的支持和朋友们的鼓励。其他老师常常帮助我、激励我，比如在六一节的录音工作中，老师们不辞辛劳地帮我录制，直到我满意为止。忙碌的时候，同事们会主动帮我打扫、准备材料，还总是鼓励我：“你是某某幼儿园的好老师，活动总是那么丰富多彩！”每当我离开幼儿园时，听到“老师，再见，小心开车”的叮嘱，平淡却温暖的话语就像流淌在心田的暖流。食堂的阿姨和其他老师们也常常给予我帮助，感谢他们，让我的这一年充实而愉快。

这一年让我深刻明白，生活在一个集体中需要诚恳、主动与热心，大家团结合作，互帮互助，才能实现共同的美好！

乡村的环境优美，空气清新，人们真诚，压力小，这里的一切都让我体会到另一种美好的生活。

幼儿园支教年终工作总结 第4篇

光阴似箭，转眼间，充实而富有意义的一个学期又过去了，我也圆满完成了在乡下的“支教”任务。回想这一年的经历，真是可以用“忙碌而充实，快乐又幸福”来形容。

记得去年抽到“支教”的机会时，心里的确有些忐忑，担心路途遥远，害怕孤单，害怕不习惯，因为我是一个喜欢热闹的人。当家人得知消息后，丈夫安慰我：“换个新环境，肯定会有新的收获！你一定会适应的！”姐姐则给我施加了压力：“在乡村教书，要出色，不能让家长觉得你是被贬下来的！”无奈之下，我只能迎难而上。

刚开学的一个月，我每天都早早起床，担心路上耽误时间，毕竟我们上班的时间与厂里的时间重叠，早高峰人流密集，车辆也多。作为新手司机，我常常在早上7点前就出门，后来渐渐适应了这条路程，变得妥帖许多。

在幼儿园，每三人共担一个班级的责任，但在乡下，却是我一人承担大部分工作。中午要照顾吃完饭的孩子，同时提醒其他小朋友；吃完饭后还得清理教室和餐厅；放学后，教室的清扫也要我来做。每日的工作感觉像是在不停地奔波，虽然任务繁重，但看到xx老师都能默默坚守，我又有什么理由抱怨呢？所以我选择不去计较。

提起教学工作，自然是任务艰巨，尤其是在早晨，幼儿排队去户外活动时，前面的孩子听话，而后面的却常常不听指挥。这时，我真希望能有位搭班老师来帮忙。一周的计划、备课、准备教具、实施活动，我都一丝不苟地完成，除了利用孩子们午睡的时间和放学前的空档，我还常在周末备课、制作教具，力求每次活动都精彩纷呈，吸引孩子们对我的课堂感到兴奋，让他们期待每天的到来。不过，人总会有心情不好、厌倦的时候，我也难免会有几句牢骚，因为我不是超人。

尽管工作忙碌和辛苦，但也有许多快乐、幸福的瞬间。每当我早晨开车驶入幼儿园，孩子们会兴奋地奔向教室，大声喊着：“老师来了，早上好！”每当午睡和起床时，他们都会热心地为我端茶送水；当我站在高处挂东西时，他们会关切地提醒：“老师，注意安全！”在冬天，与孩子们一同玩耍时，他们会说：“老师，你的手很冷，我的手热乎，来拉我的手吧。”在离别会上，孩子们纷纷表达：“老师，我舍不得你走！”“老师，我很爱你，祝你健康快乐！”这些温暖的话语使我的眼眶湿润，声音也哽咽了。这一刻，所有的辛苦与烦恼都消散无踪，我感到自己是世界上最幸福的人。

刚来时，家长们对我并不热情，我主动与他们交流，时常进行家访、打电话联系、发小纸条、写黑板留言等，让他们意识到我是一个真实而负责任的人。经过一段时间后，我发现乡下的家长非常好相处，沟通毫无障碍，他们朴实善良，从不苛责我，也没有向领导投诉过，特别是几个奶奶，对我热情友好，随和得令人感到舒心。每次发生小意外时，他们总会安慰我：“没关系，是孩子们调皮！”“老师，我家孩子很不听话，你可以稍微严厉些。”一句句简单朴实的话，让我倍感安心和愉快。

在新的工作环境中，同事们的关爱和朋友们的支持着实让我感动。xx老师、xx老师时常给予我帮助和鼓励，比如在“六一”儿童节的活动录音中，xx老师不厌其烦地帮我反复录制，直到我满意为止；xx老师更是在我忙的时候，主动扫地、准备材料，不时夸赞：“xx老师，你的活动总是让孩子们兴奋不已。”每当我结束一天工作时，他们都会关心地说：“xx老师，注意安全，路上小心！”这些平凡而温暖的话语如涓涓细流，温暖我的心田。食堂的阿姨和其他老师也常常给予我帮助，特别感谢xx幼儿园的所有同事，让我在这一年间能够顺利而快乐地度过。

在乡下工作的最大收获是：生活在大集体中，需以诚待人，主动热心，与同事间团结协作，共同奉献，齐心协力才是最重要的！

乡下的环境幽美，空气清新，人们淳朴，压力相对小，另有一种全新的天地。

幼儿园支教年终工作总结 第5篇

转眼间，一个学期的支教生活如白驹过隙般结束了，回顾这一段时间，心中充满了“忙碌与快乐”的感慨。

当初被选中参与“支教”时，心里难免有些忐忑，担心路途遥远、生活孤独，以及无法适应新的环境。家人们对我的选择充满支持，丈夫安慰我：“换个地方体验不一样的生活，这很不错！你一定能很快融入的！”而姐姐则给我施加了一些压力：“在乡下教书，总要让他们感受到你的能力，不然会被认为是去那边混日子的！”无奈之下，我只能勇敢地迎接这个挑战。

开学后的第一个月，我每天都早起，生怕在路上耽误时间。因为我们的上班时间与当地的工厂是重叠的，路上行人和车辆都很多，而我又是个新手，但逐渐我也就适应了，变得自然了。

在x幼儿园，我们三人共同负责一个班级，然而在乡下中，我却要独自承担所有的后勤工作：中午既要照料饭吃得快的孩子，又要提醒慢点的；餐后还要自己清理桌子和地面；放学后也要打理教室，我的每一天都像在忙碌的旋涡中，后勤工作数量多，确实很累，想到了xx老师的默默奉献，我也只能全心投入，毫无怨言。

教学工作也不容小觑，所有的责任几乎都压在一个人肩上，特别是早晨孩子们排队去户外活动时，前面的小朋友都能听话，后面的却显得有些调皮，这时我多希望能有个搭档老师来协助我。每周的计划、备课、教具准备、活动实施，我都尽力及时完成，除了孩子们午睡时和放学前利用时间外，我还会利用周末来制作教具和制定计划，努力让每次活动都充满趣味，让孩子们喜爱我的课程，期待来到幼儿园，体会到每日的学习生活是多么丰富多彩。尽管有时我也会因为心情低落而感到烦躁，因为我也并非圣人。

尽管忙碌而辛劳，但我也收获了许多快乐与幸福。每天早晨，当我驶进幼儿园时，孩子们会跑到教室门口，兴奋地喊：“x老师来了，早上好！”每当午睡、起床时，孩子们都会主动帮我拿茶杯、备课本；站在高处挂东西时，他们关切地说：“x老师小心哦！”在冬天，我牵着孩子们玩游戏时，他们会说：“老师，你的手好冷，我的手暖和，来牵着我的手吧！”在离别会上，孩子们纷纷表示：“x老师，我舍不得你走！”“老师，我好爱你，祝你每天都健康快乐，有空再来教我们！”此时此刻，我的眼泪涌上心头，心里充满感动，一切的辛苦和烦恼都烟消云散，感受到自己是世界上最幸福的人。

刚开始时，家长们对我很冷淡，我便主动与他们沟通，进行家访、打电话、发小纸条，甚至用黑板及时传达信息，让他们了解到我是一个真实、真诚、负责的人。经过一段时间后，我发现乡下的家长们非常好沟通，他们朴实无华、善良大方，平日里从未向我提意见，也没有去找领导反映情况，他们对我非常信任，几位奶奶们特别热情和善良，游戏中孩子们摔跤时，她们会说：“没事的，是他们调皮了。”“老师，我家孩子不听话，你严厉一点没关系，可以把他留在学校。”一句句简单的话，温暖了我的心。

在这个新环境中，离不开同事们的支持和朋友们的鼓励。x老师、x老师总是乐于助人，经常鼓励我。例如，在六一节的录音活动中，x老师耐心地帮助我，反复录制，直到我满意为止。x老师在我忙的时候，会来帮我打扫、准备材料，还常常对我说：“x老师，你真是xx幼儿园的好老师，每一次活动都那么精彩！”每次我离开幼儿园，她都会说：“x老师，再见，路上小心！”这句简单而真挚的话，让我倍感温暖。食堂的阿姨和x老师也不时来关心我，感谢xx幼儿园的保教团队，让我愉快地度过这一年。

我最大的感悟是：在一个大集体中，要诚恳、主动和热心，相互之间需要团结合作，无私奉献，互相帮助，大家共同努力才能实现真正的美好。

乡下的环境优美，空气清新，人与人之间真诚相待，生活压力很小，确实有一种别样的生活体验。