大班幼儿保育工作总结报告(精选22篇)

本学期大班保育员的工作总结强调了在幼儿日常生活和学习中，注重培养良好的生活习惯、自理能力和规则意识。保育员始终以关心、爱心和细心为指导原则，严格落实卫生管理和安全教育，确保孩子们在健康、快乐的环境中成长。在与幼儿的互动中，保育员通过温和的沟通和积极的引导，帮助孩子适应幼儿园生活，逐渐养成良好的饮食习惯和卫生意识。强调了家园共育的重要性，与家长保持密切沟通，建立信任关系，共同促进幼儿的发展。总结中也反映出保育员在工作中不断学习与提升的决心，力求在未来的工作中继续改进和进步。

大班保育员班级工作总结 篇1

时光飞逝，转眼间一个学期的工作又已结束。在本学期中，我担任大班的保育员，负责孩子们的日常生活和学习。在这段时间里，我始终以认真负责的态度投入到工作中，与班上的其他老师共同努力，力求将每一项工作做到最好。

在这学期，我的角色虽为平凡，却始终保持对工作的热爱与责任心。与同事们相处融洽，我积极遵守幼儿园的各项规章制度，始终坚持不迟到、不早退，亦不会随意请假。在日常工作中，我对待每位幼儿始终如一，尊重、关心每一个孩子，与同事们团结合作，共同面对班级管理中的各种情况。面对问题时，我乐于与其他老师探讨解决方案，确保班级工作顺利进行。

每天走进教室，第一件事便是开窗通风，进行毛巾和餐具的消毒，确保卫生工作落实到位。我时常关注幼儿的生活习惯，指导他们在盥洗时保持秩序和安全，并教授正确的洗手方法。即便在寒冷的天气中，我也会提醒孩子们在饭前便后坚持洗手。午餐时间里，我引导孩子们安静地吃完自己的饭菜，并注意不挑食的问题，通过温和的方式培养他们的良好饮食习惯。在午睡时，我帮助孩子们养成正确的睡姿，让他们安静入睡。在接送孩子时，我始终坚持人卡分离的原则，以保证每位幼儿的安全。

在班级内外的卫生管理方面，我严格按照园内的卫生要求进行。从开学以来，我一直关注幼儿的餐具、毛巾、床铺、地面、门窗等的消毒工作，采用浸泡、蒸煮和紫外线消毒等多种方法，确保每一处都达到卫生标准。我也时常主动询问孩子们的情况，尤其是在早上接送时，了解他们的情绪和状态。在午睡起床时，我会帮助一些自理能力较弱的孩子穿好衣物，并鼓励食欲不佳的孩子多吃一些。在户内外的活动中，我始终关注孩子们的安全与健康，确保他们的穿着适宜。

随着学期的结束，回首这段成长的时光，我意识到自己仍有许多需要学习与提升的地方。未来，我将继续保持优秀的工作态度，向他人学习，努力成为一名合格的保育员，让每一个孩子都能在温暖的环境中健康成长。

大班保育员班级工作总结 篇2

时光荏苒，一个学期的工作已经结束。在幼儿园领导的指导下，依靠同事们的支持和帮助，我在大班保育员的岗位上积累了不少经验。为了能够在今后的工作中不断提高自己，我认为有必要对这段时间的工作进行一次总结。

一、在这个学期里，我始终遵守园内的各项规章制度，积极融入团队，坚守自己的工作岗位，做到不迟到、不早退，严格请假制度。对待幼儿，我始终保持公平和善意，和同事们相处和谐。对于领导的安排，我能够积极配合，理解和接受各项任务，并认真努力地完成。在班级出现问题时，我会主动与其他教师讨论解决方案，努力寻求最佳解决途径。我也积极参加保育员的各类学习活动，认真做好笔记，确保在工作中遇到问题时，能够及时发现并解决。我主动与保健教师进行沟通，虚心听取他们的建议，共同提升保育工作质量。

二、作为新手，我的保育工作是在大班进行的。开学之初，很多孩子对幼儿园生活不太适应，早晨时常会有小朋友哭闹。这个时候，我会用柔和的语调和温暖的微笑，像妈妈一样安抚他们，帮助孩子们尽快融入幼儿园的环境。从内心出发去关心每一个孩子，把他们视如己出。

三、每天早上到园后，我会首先开窗通风，确保室内外的卫生保持整洁。做好晨间的各项准备工作，保持卫生区地面干净无杂物，盥洗室地面干燥清洁，水池和墙壁无污垢。我每天都会清洗毛巾和水杯，确保其干净卫生。厕所保持无异味、地面干燥，清洁用具摆放整齐，活动室内的物品也要整齐有序，玩具和教具保持无尘，幼儿的被褥也要叠放整齐。我严格执行每一天的卫生消毒，并做好各类记录。

四、在卫生保健方面，我主要关注培养幼儿的生活习惯，帮助他们认识自己的杯子，强化饭前便后要洗手的意识，以及饭后要擦嘴、漱口的良好习惯。班上有个别孩子存在挑食现象，我会通过讲解挑食的危害来让他们认识到问题，同时给予适当的鼓励，逐渐引导他们改善饮食习惯。看到孩子们的变化，我感到特别欣慰，他们渐渐爱上了吃饭，甚至主动要求添饭添菜。

经过一个学期的努力，从最初对工作的陌生到如今得心应手的状态，这一切都离不开领导和同事们的指导与帮助。虽然在工作中我仍存在一些粗心和不足之处，但在今后的工作中，我会继续总结经验，吸取教训，力争将工作做到更好。

大班保育员班级工作总结 篇3

时间过得真快，转眼间一学期又过去了。作为大班的保育员，我在这一学期中认真反思自己的工作经历，努力提升保育工作的专业水平。在保育工作中，我不仅关注幼儿的安全与健康，还注重保教结合。以下是我在大班的工作

一、积极学习，提升保教能力

随着社会的不断进步与家长对幼儿园教育的重视，幼儿保育工作也面临着更高的要求。我意识到，作为一名保育员，必须不断学习新知识，才能为幼儿提供健康、快乐、安全的成长环境。

在工作中，我努力做到：

（1）虚心向经验丰富的同事学习，借鉴她们在保育方面的成功经验，以此提升自己的专业素养。

（2）积极完成幼儿园分配的各项工作任务，确保班级的保育工作有序进行。

二、勤快行动，做好卫生和消毒工作

每一天早晨，我都会提前到园，打开教室窗户进行通风，及时对毛巾和水杯进行消毒，确保每一个角落都干净整洁。在饭前和饭后，我还会督促幼儿洗手、擦嘴，帮助他们养成良好的卫生习惯。饭后我会使用消毒液对桌子和地面进行清洁，尽力减少细菌的滋生，让每个孩子都能在舒适的环境中成长。

三、关心幼儿的一日生活

我每天都定时提醒孩子们上厕所，并在需要时帮助他们调节衣物。对于参加户外活动的孩子，我会及时帮助他们擦汗、换衣服，并根据天气变化为他们增减衣物。在每次活动前，我还会提醒幼儿喝水和上厕所。活动结束后，我会帮助他们清洁双手和面部卫生。如果有孩子生病，我会按时给予药物，并密切关注他们的身体状况，细心照顾他们。用餐时，我会教育孩子们饭前洗手、认真进食，并养成不说话、不乱扔食物的良好习惯。

四、重视保教结合

尽管我的工作是保育，但我明白保教结合的重要性。每当完成卫生和消毒工作后，我会帮助老师参与教学工作，并维护孩子们的日常常规管理。

五、加强家园联系

要想更好地开展班级工作，家长的支持是至关重要的。我始终保持热情，主动与每位家长沟通。在接送孩子时，我常和家长聊上几句，了解幼儿在家的情况，家长们对此都十分感激。我也会及时向家长反馈幼儿在园的生活和学习情况，认真倾听他们的建议。

在这一学期的保育工作中，我意识到自己还有许多细节需要改进和提升，同时也需要学习更多保育知识。尽管保育工作琐碎且辛苦，但看到孩子们活泼可爱的笑容，以及他们甜甜地叫我一声“老师”，我的心里便充满了幸福的甜蜜感。

大班保育员班级工作总结 篇4

回顾这一学年的大班保育工作，伴随着孩子们的成长，我的内心充满了感激和成就感。这一年来，我要感谢我的小朋友们，是他们让我在工作中不断感受到成长的喜悦与自信。他们的每一次进步都成为我继续前行的动力，正是他们让我在教育中发现了更多的乐趣和意义。我还要特别感谢我的同事们和领导，是你们的支持与指导让我更好地完成了班主任的职责。在日常的交流与合作中，你们的经验与建议让我更深刻地理解了保育工作的重要性。

　一、班级状况分析：

在新学年开始时，幼儿们从中班升入大班，由于每个孩子的成长水平不一，我们需要从基础开始，不可急于求成。教育的过程是一个循序渐进的过程，要在孩子们的认知水平和能力特点上给予相应的关注和引导。许多孩子在行为习惯上还需要不断培养，比如学会相互理解、关心他人等。在这群大多数为独生子女的孩子中，虽然他们在家庭中享有较高的关注和资源，但也可能带来一些习惯上的问题。例如，独占欲较强、缺乏分享意识等。通过我的言传身教，比如讲故事、互动沟通等方式，孩子们逐渐学会了如何尊重他人，懂得团结合作，开始积极承担班级的小任务，展现了良好的团队精神。

　二、严格班级管理，强化习惯养成：

我坚信“一切为了孩子”的原则，严格管理班级，认真落实养成教育。我的工作态度是认真负责，不怕困难，以积极乐观的心态面对每一天。我始终强调爱心、细心与耐心，努力在学习和生活中关心每一位幼儿。我努力发现他们的闪光点，尽量在集体活动中避免指责，并用表扬的方式增强他们的自信心。在日常活动中，我认真观察孩子们，了解他们的兴趣与需求，与他们一起游戏、学习，努力做他们的良师益友，拉近彼此的距离。

　三、教学方法与创新：

在教学上，我注重为幼儿创造一个平等、宽松的学习环境。我利用各种自制教具和多样的教学方法，增强师幼之间的互动，帮助孩子们获取更多的知识。在活动中，我不断培养孩子们的自主阅读能力，并尝试运用新形式和方法，比如丰富的阅读环境和“主题墙”，以激发孩子们的阅读兴趣。我将阅读活动与孩子们的兴趣紧密结合，创造出多样化的阅读方式，例如小组合作阅读、个别化阅读以及诗歌朗诵等。这样的方式在帮助孩子们提高注意力、语言表达能力的也极大地提升了他们的想象力和创造力。

　四、与家长的沟通与合作：

我始终重视与家长的沟通，定期听取他们对孩子的反馈与建议，及时发现问题并加以改正，以便于改进工作。我相信，只有在家长的理解与支持下，班级的各项工作才能顺利开展。我坚信，只要有有责任心、有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们的大班这个大家庭在下一个学期一定会取得更大的进步。我期待着看到孩子们在健康快乐的环境中茁壮成长，迈向更好的未来。

大班保育员班级工作总结 篇5

大班保育工作是幼儿园日常工作的重要组成部分，保育员的责任心和细致入微的照顾是确保幼儿健康成长的关键。本学期，在全体保育员的共同努力下，各项工作圆满完成，现将工作总结如下：

一、保育工作的落实。

保育工作是为了更好地服务于幼儿的发展，因此我们始终将幼儿的健康与安全放在首位。在日常工作中，我们注重细节，从晨检到离园，确保每一环节都做到位，让家长能够放下心来。

1、发扬保育员的四心服务理念：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日生活中，保育员认真观察幼儿的动态，对于幼儿的成长变化给予及时关注，并在生活和心理上提供支持和帮助。

2、实施安全卫生检查制度。“每天检查，每周汇总，每月考核”，我们严格要求保育员对卫生消毒工作进行规范操作，并通过家园联系栏传播育儿知识，提升家长对幼儿健康的重视。增强幼儿的户外活动，增强体质，保持良好的卫生习惯。

3、将幼儿安全视为工作的重中之重。我们成立了安全领导小组，确保对班级设施、活动场地及保育员的安全教育进行全面管理，尽量避免意外事故的发生。

4、为幼儿创造丰富多样的物质和精神环境。通过设置各种活动区和墙面装饰，潜移默化中提高幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。

二、教育与教学的协同。

我们注重日常教育与教学活动的有效结合，通过层层管理，确保教育工作的顺利进行。明确教师的责任，营造良好的园风。

(一) 加强日常工作的管理与督导。

1、严格执行保教管理制度，要求教师制定详细的保教及班务计划，确保每周的教学内容能公开展现，及时进行反馈与指导。定期检查教师的备课情况，确保课堂教学准备充分，从而扎实推进教学。

2、重视教育研讨活动，促进教师专业能力的提升。我们坚持“在研讨中发展”的原则，鼓励教师分享经验与见解，形成良好的交流氛围，提升教学质量。

3、开展各类评比活动，提升幼儿的参与热情。例如，组织幼儿讲故事比赛、绘画比赛等，丰富幼儿的校园生活。

(二) 家园共育，携手并进。

家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴，我们通过家长开放日、定期的家园联系以及亲子活动等形式，增进家长与幼儿园的沟通与合作，使教育工作更具透明度。

(三) 安全与健康教育。

我们将安全教育纳入日常教学，通过演练和知识讲座，提高幼儿的自我保护意识。我们期望和家长共同努力，为幼儿的成长提供更安全的环境。

三、反思与展望。

这一学期，我们在保育工作上虽然取得了一定的成绩，但仍有提升的空间。针对工作中存在的问题，我们计划在下学期加强园本教研、丰富教育活动，激励教师不断学习与成长，为幼儿创造更加优质的成长环境。

大班保育员班级工作总结 篇6

在这一学期的忙碌中，我们又一次迎来了学期的结束。在大家的共同努力下，我们的工作取得了不错的成果。在新年的到来之际，我想对本学期的工作做一个梳理，也希望通过这一机会对我们的成功与不足之处进行反思，以便在接下来的工作中更好地服务于班级，展现班级特色。

我们始终保持对日常管理的高度重视，以体现班级的特色。孩子们在升入大班后，明显感受到自己在成长，举手发言的积极性也提高了。为了保持良好的班级常规，我们做出了以下努力：我们发现孩子们对于个人荣誉感的提升有明显的表现，他们开始自发地轮流担任小组长和班长。我们鼓励孩子们推选合适的同学，并在讨论中表达自己的看法。例如，张一博说：“如果我当班长，我会认真听讲，并帮助小朋友遵守规则”；而刘琪则表示：“假如我是班长，我会协助老师做好卫生工作。”这样的活动不仅增强了班级常规的落实，还锻炼了孩子们的表达能力，创造了良好的学习环境。

在常规管理中，对孩子们学习习惯的培养同样重要，比如坐姿、握笔方式以及阅读姿势等。我们及时进行指导和纠正，帮助他们养成良好的习惯。在进行手工活动前，我们会提前告知孩子们所需材料，这样他们能够有条不紊地准备，减少了老师的指导时间，同时也锻炼了他们的自理能力。我们会表扬那些能够整理好自己桌面的孩子，以激励大家向他们学习。

我们在常规管理中也特别关注一些特殊的孩子，比如宗桐祤和徐晓雯。这些孩子在课堂上相对活跃，容易与其他小朋友产生冲突。我们在日常活动中会给予他们更多的关注，严格要求他们的行为，同时也会适时表扬他们的进步。经过一段时间，他们在课堂上的表现有了显著改善，能积极举手参与讨论，而不再故意打扰其他同学。

品德教育也在我们日常生活中持续进行。我们时刻关注孩子们的品德培养，利用吃饭、上厕所、洗手、午睡等日常活动，培养他们良好的品德。例如，在厕所使用时，鼓励小组长监督，避免在过道上喧哗打闹。

本学期，我们班级开展了区域活动，设置了三味书屋、乐悠城、创意阁和穿越等多个活动区域。每个区域都有独特的主题，孩子们在活动中探索和学习。

对于我们班里的一些特殊孩子，比如朝朋松，他的身体抵抗力较差，容易感冒。我们在日常照顾中会更加细心，并与家长保持沟通，让他们放心将孩子交给我们照顾。

期待在下个学期中，我们能够不断进步，帮助大班的小朋友顺利过渡到小学生活中。

大班保育员班级工作总结 篇7

在繁忙而充实的生活节奏中，总是让我感到时间似乎过得飞快。随着每一个新的学期的开始，我都会制定详细的工作计划，并在期末进行总结。这种习惯让我在工作中不断反思，自我提升，从而收获颇丰。回顾这段时间，我心中充满感慨，既要总结自己在工作中的优点，也要认真找出不足之处，以便在下个学期有所改善，推动工作更进一步。

想起开学时的工作计划，仿佛就在昨日，我对当时的工作印象深刻。

计划第一点：

加固班级团结，关注学生心理发展。新学期的开始，班级里有了新的面孔，面对十几个新生，我需要更多了解他们的情况和个性特征。尽管班级里的学生已经建立了自己的生活和学习习惯，但为了统一班级常规，提升情绪稳定性，我们需要花时间来引导。初期一个新生的家长因对老师的了解不足而感到担忧，甚至萌生了转学的念头。在我得知后，意识到沟通的重要性，通过老师们的共同努力，逐步赢得了家长的信任，班级氛围也有了显著改善。在幼儿日常习惯的养成中，部分新生因对饮食、课堂纪律与游戏规则的不适应而感到困惑。为此，我们以心理疏导为重点，通过不断的提醒与引导，帮助孩子们在安全感中逐步适应班级的新规，现如今孩子们已经能够融入新的生活方式，我们也会继续提出新的常规要求，为他们的成长打下基础。

计划第二点：

加强与家长的沟通，促进学生思想教育，统一教育理念。这个方面的工作确实取得了一些成效。在新的学期里，我们设定主题，了解幼儿的个别差异，积极与家长交流，听取他们的意见与建议，定期进行家访，这不仅拉近了我们与家长的距离，也得到了他们的支持与理解，形成了良好的合作关系。

计划第三点：

协调各任课老师与保育员的关系，做好班级的日常管理。班级里的团结合作至关重要。我们三位老师相互合作，共同创造了一个温馨、整洁的学习环境。良好的团队合作不仅提高了工作效率，也让我们的工作更加轻松愉快。

计划第四点：

根据上学期幼儿的发展情况，制定个性化的成长目标。众所周知，每个孩子的特点各异，作为老师，我们有责任帮助他们发扬优点，克服缺点。在生活和教育中，我们通过区域活动、主题教育等多种形式细心观察孩子们的表现，从而在体育、语言、科学等各个领域促进他们的成长与进步。

孩子们的每一点进步，都是我们工作的成果，希望在未来的日子里，我们能收获更多的成长与喜悦。

大班保育员班级工作总结 篇8

大班的保育工作直接影响着幼儿的发展，这也是我们教育成效的重要体现。本学期，我们在班级保育工作上始终以提供优质服务为目标，努力提升幼儿的全面素养。借此机会，现将本学期的大班保育工作总结如下：

一、保育常规的切实落实。

1、严格执行保育管理制度。班级教师在学期初便制定了详细的保育计划和教学方案，并每周提前一周上交周计划。我们认真审核每一份计划，及时给出反馈，确保教师在备课时做到有教案、有教具，充足准备，确保每一堂课的顺利进行。班级日常管理中，我们定期深入班级听课，关注幼儿的一日生活，及时发现并解决问题。学期末，各班教师需撰写班级总结和教学反思，确保工作有据可查，推进制度化、规范化进程。

2、在教学研讨中寻求新发展。根据园务计划，我们定期组织教研活动。本学期重点围绕不同主题进行探讨，鼓励教师在交流分享中吸取彼此的优点。通过观摩学习，大家在教研活动中积极互动，推动了自我反思和专业成长，逐步形成了一支积极向上、团结合作的教师团队。

二、保健卫生工作的严格把关。

1、安全工作始终放在首位。安全是我们工作的重中之重，尽管有专人负责，但我们始终保持对安全管理的高度重视。我们细化安全管理措施，从班级设施到活动场地，每一个细节都不能放松，防范火灾、烫伤、摔倒等意外，尽力避免事故的发生。

2、强化卫生工作的日常检查。通过监督和推进日常卫生消毒措施，我们确保保育员严格遵循操作规范。各班通过亲子联系册向家长传播育儿知识，预防传染病的发生，培养幼儿良好的生活习惯，并鼓励他们积极参与户外活动，增强体质。

3、提高服务意识，优化服务质量。我们深知幼儿园工作的性质是保育为首，教育为重。为了让孩子们在园内感到舒适，家长也更加放心，我们始终强调四个“心”——关心、爱心、耐心、细心，从日常的晨检、用餐、入厕、户外活动到午睡和离园等环节，都做到精细化管理，尤其关注特殊儿童的成长变化，倾听他们的需求，给予更多关怀与支持。

三、丰富多彩的教育教学活动。

1、在老师们的努力下，本学期我们组织了丰富的文艺活动，如舞蹈《夏鼓娃娃》和音乐剧《大灰狼与小白兔》等，这些节目的成功展示了教师团队的风采，也为幼儿提供了自我展示的机会，培养了他们的兴趣和特长。

2、我们注重创造适宜的物质和精神环境，以发挥环境的隐性教育功能。教师们在班级中努力塑造丰富而实用的学习环境，并创造出宽松、和谐的氛围，使幼儿在潜移默化中受到良好的教育熏陶。

四、与家长的沟通与合作。

本学期，我们积极开展家长工作，涉及课程设置、伙食管理、家长开放日、家庭教育等多个方面，受到了家长的广泛理解与支持。这种良好的互动让家长更全面了解幼儿园和教师的工作，促进了家园共育的有效实施。

五、反思与下学期的工作重点。

1、继续加强对家庭教育和家委会工作的重视，确保在活动后的反思中有更深入的思考。

2、持续提升教师的园本培训，规范带教帮教工作，探索多样化的培训形式。

3、注重户外活动的开展，力求让每位孩子在体育方面得到全面发展。

4、重视资料的收集与整理，确保各类档案的质量。

5、发挥教研组长的模范作用，给予她们更多实践机会，提高其教学能力，并带动其他教师共同成长。

大班的保育工作是我们共同努力的结果，我们将在总结中反思不足，不断改善，继续为提升保教质量而努力，争取成为家长信赖的教育机构。

大班保育员班级工作总结 篇9

　一、教育教学工作：

1、在本学期的区域活动中，我们充分考虑到幼儿的年龄特征与发展需求，精心选择并投放了适合的活动材料，确保与主题内容紧密结合。我们根据活动的进展情况，灵活增减材料，积极引导幼儿参与到区域活动中，以满足他们的成长需求。在材料的投放上，针对幼儿的个体差异，提供了不同难度的活动选项，从而激发幼儿的兴趣与能力。

2、在主题研讨活动中，我们结合幼儿的兴趣，设计了《探索自然》和《传统文化》两个主题。观察到幼儿在活动中的积极参与程度，这两个主题受到了他们热烈欢迎，符合他们的成长水平。《探索自然》主题包含了植物、动物、生态环境等内容，通过观察和实践活动，引导幼儿了解自然界的奇妙；而《传统文化》则通过手工制作、故事分享等形式，让孩子们感受到传统文化的魅力。孩子们共同参与制作了“文化手册”，并在班级内分享，让学习成果得以展示，增强了他们的自信心与表达能力。

3、在本学期，我们进一步加强了英语教学的实践。通过日常活动，教师能够了解幼儿的心理特征，运用正确的发音与方法，将英语教学融入到各个主题中，确保孩子们在真实的语境中学习，英语口语能力显著提升。

4、本学期特别注重幼儿的早期阅读、书写和口头表达能力的培养，为了顺利进行幼小衔接，我们准备了丰富的学习材料，如书写本和数学练习册，利用用餐前与离园前的时间，组织幼儿参与早期阅读和识字游戏，提升他们的学习兴趣。我们还开展了“故事分享会”，鼓励幼儿讲述自己的故事，并在班级中展示，孩子们的表达能力愈加流畅与自信。

　二、家长工作：

在本学期，我们更加注重与家长之间的沟通，及时了解每位幼儿的变化，并提出相应的建议。我们组织了多样的家园活动，例如国庆节的诗歌朗诵、亲子运动会等，鼓励家长积极参与，增强了家庭与班级的联系。成立了家长委员会，发挥其在家园共育中的桥梁作用，增强了教育合力。

　三、卫生保健工作：

本学期我们高度重视幼儿的身体健康，严格执行卫生消毒制度，确保环境的清洁与安全。我们增加了幼儿的体能锻炼，促进他们体质的增强，个别幼儿也得到了针对性的指导，确保每位孩子在健康的基础上快乐成长。在“迎新年、运动会”中，孩子们在各项活动中表现优异，充分展现了他们的活力与团队协作精神。

　四、教师协作：

班级教师始终将集体利益放在首位，即使在个人情况不佳的情况下，依然积极工作。我们通过定期班会，促进教师之间的沟通与合作，及时解决班级中出现的问题，确保教学活动的顺利开展。

　五、不足之处：

在对幼儿的细致观察方面仍然有待加强，部分活动指导时可能存在顾及不周的问题。今后，我们将继续努力，不断改进工作方式，力求更好地服务于幼儿的成长与学习。

大班保育员班级工作总结 篇10

时光荏苒，大班孩子们的幼儿园生涯即将画上句号，这个学期是他们在园的最后阶段。在这一重要时期，我将依据班级幼儿的实际情况，设定相应的教育目标，尽力挖掘每位学生的潜能，促进幼儿个性健康的发展。为确保孩子们顺利适应小学生活和学习，让他们在新的环境中获得稳定而又健康的成长，我们的班级工作将从以下几个方面展开：

一、班级管理

在幼儿园的最后一个学期，培养幼儿各方面的习惯与能力，以顺利过渡至小学阶段是极为重要的。我们需确保幼儿在这一关键时期掌握必要的知识以及习惯与能力。本学期将以培养幼儿的自主学习能力为重点，教师将为幼儿创设充足的学习环境，鼓励他们自主探索，发现自己的兴趣点与知识点。在学习过程中，也要努力培养幼儿在学习、卫生和行为等方面的良好习惯。新《纲要》强调要让幼儿在自由探索的过程中学习自主，这不仅是知识的获取，更是观察力、语言能力、倾听能力、想象力和创造力等能力的有效提升。

1、鼓励幼儿在集体活动中逐渐保持注意力的稳定与持久，让他们尽量在活动后喝水、上洗手间。在集体活动时，要求孩子们专心听讲，积极参与发言。强化对他们的注意力及思维敏捷性的训练，培养他们对事物的专注、内在的学习兴趣，使他们能够顺利适应小学的学习生活。

2、利用课余时间多进行阅读，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，包括自由阅读与教师指导下的阅读，两者相辅相成，既给孩子们自由选择阅读内容的机会，又通过教师引导帮助他们在有目的、有计划的情况下提升阅读方法、阅读兴趣和阅读能力，促进幼儿之间的交流。

3、教师需与孩子保持良好沟通，了解他们的内心想法，发现他们的学习兴趣点。

4、定期播放故事磁带，提升幼儿的倾听能力。

5、每周留出一次“自由画画”的时间，让幼儿随心所欲地创作，发挥他们的想象力与创造力。我们应避免单调乏味的填鸭式教学，确保绘画活动的趣味性与娱乐性，充分激发幼儿对学习的热情。

二、卫生保健管理

1、根据幼儿生理特点制定合理的生活制度，注意动静结合，确保充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进其身心健康发展。

2、强化晨检工作，做好常见病的预防，同时检查幼儿是否携带不安全物品，如小刀、玻璃片等，及时处理，提高安全意识，消除潜在的安全隐患。

3、加强幼儿自理能力和卫生习惯的培养：让孩子们学会独立穿脱衣物，能够系鞋带和扣纽扣；完成一些简单的劳动，如擦桌子和清洗手帕；掌握正确的洗手方法：卷起袖子，使用肥皂，确保手心和手背都清洗干净，最后擦干双手；能够安静愉快地就餐，正确使用餐具，并能够自主收拾碗筷和整理学习用品。

4、增强幼儿的自我保护意识：入园前，老师会检查孩子们口袋中的物品，确保没有危险物品。减少教室内的危险因素，如电源和尖锐物品等。在幼儿午睡时，留意他们的睡姿，预防被褥遮盖口鼻。教会孩子们基本的自我保护方法，比如鼻子流血时抬高手抬起手指；摔倒时保持头部抬起并用手撑地。开展“小小安全员”活动，让每位幼儿都能提高安全意识。

大班保育员班级工作总结 篇11

本学期的保育工作已经接近尾声，在孩子们即将完成大班的学习任务之际，我们大班的全体保育员聚在一起，回顾本学期初制定的工作计划，针对大班的日常保育与教育进行总结与反思。具体总结如下：

1. 在学期初，我们召开了《共同成长，携手前行》的家长会，向家长们介绍了幼儿园保育工作的方针和目标，帮助他们更好地理解和支持幼儿在园的生活与学习。家长们意识到，营造良好的家庭环境对孩子的心理健康和能力提升至关重要，例如可以通过与孩子进行亲子互动游戏，增强孩子的社交能力和自信心。家长也需要及时了解孩子的成长状况，以便在家中进行有效的教育引导。

2. 在实施保育工作中，我们关注幼儿的个体差异，依据他们的发展水平有针对性地进行指导和帮助，让教育活动融入到每个幼儿的日常生活中。经过一个学期的努力，每位幼儿在各个方面均得到了不同程度的进步。

3. 在保育工作中，我们着重对幼儿的生活自理能力、规则意识和团队合作能力进行了培养。通过一系列的活动，大部分幼儿能够认真完成老师布置的任务，并积极与同伴进行合作，分享游戏与学习的乐趣，促进了他们的社交能力提升。

4. 通过“小小值日生”和“小书包整理”活动，我们培养了幼儿的自理能力，从日常生活的小事做起，如教孩子们整理自己的物品、穿衣和洗漱等。自理能力的发展需要在日常生活中不断实践，家长在这个过程中应给予适度的支持和鼓励，让孩子在尝试中获得成就感，这样更有利于他们的能力形成。

5. 我们组织了参观小学的活动，让孩子们了解小学的环境和学习生活。在参观过程中，孩子们看到小学生们的学习状态，激发了他们对未来上小学的向往。这些活动帮助幼儿建立了初步的学习目标和学习习惯，为他们未来的学习生活打下良好的基础。

一、存在的问题及改进方向:

尽管本学期我们取得了一些成绩，但也发现了不少问题：

(1) 对幼儿的成长记录还需进一步细化，特别是在个案的跟踪和分析方面。

(2) 保育员在日常材料整理和管理方面有待加强。

二、工作思路：

以“提升服务质量、促进幼儿全面发展”为宗旨，围绕保育工作核心，开展各项教育活动，努力提升幼儿园的整体保育水平。

三、日常工作：

1. 入园前做好家访工作，让家长意识到早期教育和良好行为习惯的重要性。

2. 及时维护和更新日常使用的教具和设备。

3. 关注幼儿的安全，每日严格落实接送制度，确保每位孩子的安全。

4. 开展家长培训班，提升家长对幼儿保育的意识和能力。

5. 定期做好幼儿的健康体检和事故记录，确保信息的规范管理。

4. 根据相关政策，进行幼儿园的年检工作，积极整改和提升保育质量。

四、教学与安全工作：

1. 统一使用规范教材，确保保育工作的专业性。

2. 在保育课堂上注重培养幼儿的良好行为习惯，重视卫生习惯及道德品质的教育，逐步激发幼儿的学习兴趣。

3. 保育员应不断学习，提高保育和教育质量，并积极参与职业培训。

4. 重视安全工作，做好园区的环境卫生和幼儿的安全监管，确保幼儿在园的身体健康和安全。

大班保育员班级工作总结 篇12

光阴荏苒，转眼间又一个学期悄然过去。在这一学期中，经历了不少欢乐与挑战，也在工作中面临了一些困惑，然而也取得了几方面的进步。现在，我想对我的工作进行一个整理和以便于今后能更好地提升自己的工作能力。

本学期我负责的是大班，主要配合班上的两位老师的教育工作，努力完成我分管的保教任务。以下是我这半年的工作情况

　一、思想工作方面

在本学期中，我能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，踏实工作。始终保持不迟到、不早退的态度，从不无故请假。我对待每一个幼儿都持平等的态度，与同事们保持和谐的关系，乐于接受领导的安排与任务，努力把每一项工作做到最好。当班级出现问题时，我能与老师们一起探讨解决方案。我也愿意把好的经验分享给大家，积极参与保育员及其他各类学习，每次学习时认真做好笔记。在工作中想问题时，我做到早发现、早解决，主动请教保健医生，及时直面自己的不足，并常与保健医生进行交流。

　二、生活卫生方面

我坚持每天开窗通风，保持室内外环境的清洁卫生。做好晨间各项准备工作，保持卫生区的地面干净、无污物、无积水、墙面和装饰物整洁。盥洗室的地面保持干净、干燥，无积水与污物，每天定期清理消毒，确保盥洗室及水池的卫生。对于厕所的管理，我每天坚持清扫、消毒，不留异味，确保每次使用后进行冲洗。经常使用消毒剂进行清洗，确保活动室地面整洁，物品摆放有序，教具和玩具保持无尘。幼儿的被褥定期清洗并晾晒，严格执行每日卫生消毒措施，相关记录及时准确，不留下任何隐患。

　三、保育工作方面

我始终热爱幼儿，细心体贴地照顾每一个孩子，确保日常清洁卫生工作到位，做好幼儿用具的消毒。根据天气情况，及时为幼儿增减衣物，尤其关注体弱幼儿的健康，仔细观察他们的情况，及时与家长沟通。在午睡期间，我会巡视教室，迅速发现和处理问题。在户外活动时，注重安全教育，确保幼儿能够有序地上下楼，安全玩耍。同时引导幼儿在活动后适时休息，协助教师培养幼儿的日常生活习惯。

　四、协助教师工作方面

我能积极配合教师工作，任劳任怨。按照教学计划，为老师准备好所需的教具和活动材料，认真参与一些简单玩具的制作，确保顺利开展每一项活动。我也负责接送幼儿，积极与家长沟通，做好家庭与幼儿园之间的联系。

在幼儿的成长过程中，时间总是匆匆而过。作为我自身的成长，我还有很多需要学习的知识和技能。无论是在教育还是保育领域，都将是我持续努力的目标。我会坚持已有的优点，向他人学习改进不足之处，力争使自己成为一名在德育、教育与保育方面都合格的教师。

以上四个方面是我这一年度的工作尽管取得了一些成绩和经验，但仍存在不足之处。未来，我将更加用心工作，不断总结和完善，争取把保育工作做得更好。

大班保育员班级工作总结 篇13

在这个学期，我们的大班保育工作即将告一段落。随着孩子们即将进入小学，保育员的工作也变得尤为重要，因此有必要对本学期的保育工作进行总结。

一、在日常活动中培养良好的习惯，帮助孩子们顺利度过保育期

1、为了让每位孩子在未来的学习生活中能够表现得更加自信，我们重点关注了规则意识、责任感、自我照顾能力和合作能力的培养。经过一个学期的努力，绝大多数幼儿在老师的指导下，能够认真完成每一次的保育任务，并在与同伴的互动中展现出一定的灵活性和创造力。在解决问题时，他们也能够积极与同伴合作，共同寻找解决方案，从而提升了班级内部的社交能力。

2、在日常作息管理方面，我们鼓励孩子们严格遵守作息时间，努力做到不迟到。通过持续的努力，现阶段几乎没有孩子迟到，大家都能在规定时间内到达幼儿园，养成了良好的时间观念。

二、通过丰富多彩的教育活动促进孩子的全面发展

1、本学期我们根据大班的年龄特点，着重做好保育员职责的落实，将“幼小衔接”作为重点工作。我们通过有目的、有计划的课程安排，将教育活动渗透到幼儿的日常生活和各个活动区域。经过这一学期的共同努力，每位幼儿在原有的基础上都有了不同程度的进步。

2、在日常教学中，我们开展了一系列以“幼小衔接”为主题的活动，如集体教学活动“准备上小学”，帮助幼儿树立良好的行为习惯，为即将到来的小学生活做好准备。通过区域活动“我是一名小学生”，孩子们可以进行角色扮演，体验小学的课堂环境，学习如何整理书包等生活技能。通过实践活动“访问小学”，孩子们亲身体验了小学和幼儿园的不同，加深了对小学生活的理解，消除了他们的顾虑。

从活动效果来看，孩子们对即将到来的小学生活充满期待，乐于以积极的心态迎接新的学习挑战。

三、重视家园共育，促进保育工作的全面落实

1、家长的参与是我们保育工作的重要组成部分。在家长会上，我们就“幼小衔接”做了专题讲座，首先介绍了保育员的职责，然后邀请了几位小学教师分享她们的实际经验。我们还观看了专家的讲座，让家长们更加清楚地了解他们在孩子入学前应做的准备工作。

许多家长在会上对此表示认可，他们通过学习了解到即将升入小学的孩子们需要哪些支持和帮助，尤其是专家提供的一些实用建议受到了广泛欢迎。

2、每次主题活动中，家长们积极参与，主动提供各种有价值的资料和建议，使我们班的教育活动得以顺利开展，真正实现了“家园共育”。

3、我们与家长保持密切沟通，及时汇报孩子们在园的表现，了解他们在家的情况，以确保教育的一致性。教师能及时反馈孩子在园中的问题，从而让家长能针对性地进行引导，帮助孩子改正一些不当行为。

4、鼓励家长积极参与园里的各项活动，许多家长热心参与我们的活动，这样一来，教师与家长之间建立了良好的信任关系和友谊。

大班保育员班级工作总结 篇14

在这个学期的结束之际，回望与孩子们一起度过的点滴时光，我心中涌起的是满满的欣慰与自豪。从他们刚入园的懵懂无知，到如今的自信快乐，时间在孩子们的成长中悄然流逝，而我也见证了他们在各方面的进步与变化。此时，我需要整理我的思绪，总结这段时间的保育工作经验，以便更好地提升自身的工作能力。

一、我积极参加相关的学习活动，尤其是关于教育政策和行业动态的讨论，努力将理论知识应用到日常工作中。通过树立正确的教育理念，引导孩子们健康成长，力求在保教工作上做到最好。

二、作为大班的保育员，我注意到孩子们在这个阶段面临的各种挑战。进入幼儿园后，他们需要适应新的环境，面对陌生的同伴和老师，关心和支持显得尤为重要。我始终将每位孩子视作我的亲儿女，毫无保留地关注他们的情感需求和生活习惯。大班的孩子们在饮食方面的习惯尤为关键，有时会出现挑食或拒绝进食的情况。为此，我采取了一些措施来鼓励和引导他们。

我在日常活动中增加孩子们的参与感，让他们在餐前分享自己喜欢的食物，通过这种互动激发他们的食欲。及时对每一个小进步给予表扬和鼓励。

我与其他教师合作，对那些在吃饭方面有所困难的孩子进行指导，教他们如何使用餐具，逐步培养他们的自主进餐能力。有时我会先示范，再让孩子们自己尝试，吃得好的孩子也会得到小奖励，以此增强他们的自信心。

我注重与家长的沟通，将孩子在园里的点滴进步反馈给家长，鼓励他们在家庭中也继续培养孩子的自理能力，让孩子从小养成健康饮食的良好习惯。

经过一段时间的努力，孩子们逐渐改变了对食物的态度，能够主动要求进餐，甚至有的小朋友会在吃完后主动要添饭。这一切变化让我深感欣慰，仿佛所有的辛劳都得到了回报。

三、在卫生保健方面，我重点培养孩子们的生活自理能力，通过帮助他们认识自己的个人用品，比如杯子和毛巾，让他们逐步养成良好的卫生习惯。我始终鼓励孩子们在饭前和便后洗手，饭后擦嘴，并督促他们定时喝水。由于班上有部分孩子自理能力较弱，我会及时给予帮助，确保他们能保持干净、舒适的状态。

在活动中，对出汗较多的孩子，我会迅速为他们擦去汗水，以防感冒。我对那些身体虚弱的孩子给予了更多的关心和照顾。每天，我认真做好环境卫生的清洁和消毒工作，确保每个孩子都能在一个安全、健康的环境中生活及学习。

保育员的角色对孩子们的成长至关重要。我们的一言一行都在影响着孩子们的生活，要想成为他们真正的朋友，获得孩子们的信任，需要我们用心去付出，用爱去感染。经过一个学期的共同生活，我与孩子们建立了深厚的情感，看到他们的笑容，听到他们的欢声笑语，我为自己的这份职业感到无比骄傲与自豪。

大班保育员班级工作总结 篇15

在过去的一学年里，我班的幼儿在保育工作中表现出了显著的进步，培养了良好的生活习惯，基本具备了自我服务的能力。通过老师们的共同努力，营造了一个健康的生活和学习环境，提升了幼儿的整体精神面貌。

在这一学期，我们针对幼儿的自理能力进行了多种形式的培养，注重引导他们遵循老师的指示，同时强调自我服务的能力。孩子们逐渐学会了自行整理衣物，自觉收拾玩具，并能够爱护公物和玩具。我们也加强了幼儿的进餐管理，通过膳食调查确保他们的营养摄入健康，身体健康得到保障。

在日常生活管理上，我们通过“小小值日生”活动，让幼儿互相帮助，学会为同伴服务，积极参与班级的日常事务，激发了他们的积极性和主动性。

饮食方面，我们经过努力，基本上做好了幼儿在园内的三餐管理。大部分孩子已经能够做到不挑食、不偏食，少数挑食的孩子在老师的鼓励下也有了进步。在餐前，我们坚持向幼儿介绍每天的菜品，增强他们的食欲，使他们能够愉快、安静地就餐。餐后，孩子们也能自觉清理桌面，保持环境的整洁，养成餐前洗手、餐后擦嘴的良好习惯，进餐速度明显加快。

在安全教育方面，我们不断向幼儿普及基本的安全知识，提醒他们避免玩危险的游戏，不追逐打闹，不攀爬高处，教他们不随便触碰危险物品。传授给他们一些关于防火、防水、防电的安全常识。

在卫生保健方面，我们确保每天早上利用84消毒液或消毒水擦拭物体表面，对幼儿的毛巾和口杯进行消毒。每天定期用消毒水喷洒教室内外的地面并进行拖洗。流感期间，我们也坚持用艾叶熏染教室，使用紫外线灯进行消毒杀菌，每天对孩子进行体温测量。

经过一个学期的努力，幼儿们逐步养成了良好的生活卫生习惯，身体素质明显提升，保育工作的目标基本达成。

大班保育员班级工作总结 篇16

一个学期转眼间就过去了，回顾这段时间在大班的保育工作，感谢园领导的指导和同事们的支持，让我在工作中获得了不少成长和进步。我决定对这一学期的工作进行以便为今后的工作提供借鉴。

一、认真履行职责

在这个学期里，我始终遵循幼儿园的各项规章制度，热爱集体，坚守岗位，做到不迟到、不早退，正常请假率低。对待每一个孩子我都保持公平公正的态度，与同事们的互动也很融洽。我始终服从园内的分配，乐意接手各项任务，竭尽全力去完成。在班级工作中，一旦遇到问题，我会主动与同伴沟通，寻找解决方案。我也积极参加保育员的培训学习，并认真做好学习笔记，当在工作中遇到困难时，及时寻求保健老师的意见，保持定期的沟通交流。

二、关心关爱孩子

作为大班的保育员，面对第一次接触的保育工作，我发现许多孩子在开学初期都不太适应幼儿园的生活，尤其是在早晨，有些小朋友会哭闹。这时，我会用温和的语调和亲切的微笑去吸引他们，尽量让他们感受到家的温暖，帮助孩子们尽快融入幼儿园的氛围，真正将他们视作自己的孩子，发自内心地去关爱每一个孩子。

三、做好卫生工作

每天早上到园后，我首先会开窗通风，打扫室内外卫生，确保环境和物品的整洁。做好晨间的准备工作，保持卫生区域的地面干净，没有污物和积水。盥洗室内保持地面干净、干燥，水池及墙壁无污物。每一天我都会清洗毛巾和水杯，确保水杯的洁净，厕所保持无异味，地面干净、整齐，清洁用具都能挂放整齐，不堆放垃圾，活动室内的物品也会摆放整齐，教具、玩具都要保持无灰尘，幼儿的被褥也要叠放整齐，严格执行日常的卫生消毒，每项记录都要清晰准确。

四、注重卫生保健

在卫生保健方面，我专注于帮助孩子们培养良好的生活习惯。我教孩子们识别自己的水杯，确保他们在饭前便后都要洗手，吃完饭后需擦嘴和漱口。有些孩子有挑食的习惯，我便通过讲解挑食的危害来引导他们，同时给予适当的鼓励，逐渐看到孩子们在这方面的进步，开始愿意尝试各种食物，甚至主动要求加饭、加菜，他们的变化让我感到非常欣慰。

经过一个学期的努力工作和学习，从对工作的陌生到现在的游刃有余，这些进步都离不开领导和同事的帮助。我也意识到自己在工作中还有很多可以改进的地方。我会不断总结经验，吸取教训，力争将工作做得更好。

大班保育员班级工作总结 篇17

在时光的流逝中，又一个学期悄然结束，回首这一段时间，既有快乐的回忆，也有辛勤付出的汗水。在这段日子里，我不仅面对工作中的挑战，也在不断进步，提升了自己的专业水平。借此机会，我对自己的工作做一个梳理，总结这段时间的经验，以期未来更进一步。

本学期我担任的是大班的保育员，主要工作是配合班级内的老师，完成各项保教任务。以下是我对这一学期工作的

　一、持续学习，不断积累经验

在工作中，我深知教育行业正在不断变化，新的要求层出不穷。我努力在教学中学习，提升自我，力求成为一名合格的保育员。在与班级老师的相处中，我注重学习他们的长处，借鉴他们的经验，以提升个人的教育保育水平。当遇到额外的任务时，我会主动请缨，与班级教师一起加班，确保及时完成工作。例如，我协同班级老师利用我的美术特长，精心布置班级环境以及制作教学玩具。

　二、用爱心呵护每一位孩子

热爱工作是做好保育员的前提。我始终坚持以爱心对待每一位孩子，关心他们的成长。在日常工作中，我努力与孩子们沟通交流，关注他们的心理和情感需求。经过一段时间的锤炼，我意识到，只有在热爱的工作中，才能够全心投入，才能得到孩子和家长的信任与支持。

　三、勤动手，常反思自身

尽管我在保育员的岗位上时间不长，但我明白“勤能补拙”的道理。除了向经验丰富的同事请教外，我还会在家中查阅相关业务知识的书籍，逐渐积累经验。我的工作原则是要“勤”，例如：定期开窗通风、认真打扫卫生、及时消毒、晒被子等。在此基础上，我还会不断思考自己的行动，问自己“为什么要这样做”，以及如何提升工作效率和减少不必要的重复，以便在今后的工作中更好地改进。

　四、工作成果及未来努力的方向

由于我负责的是大班幼儿，他们即将迈入小学的阶段，我刻意培养他们的独立能力，让孩子们在日常生活中学会自理，完成自己的小任务。通过培养孩子的自我服务意识，如整理衣物、书包、玩具等方面，得到了家长的充分认可与赞赏。当然，在这段时间里，我的工作也取得了一些成绩，但也暴露出不同的不足。为了更好地服务于孩子，我计划在未来多向有经验的老师学习，多与孩子互动，让自己更加贴近他们的需求。

　五、加强与家长的沟通

为了推进家园共建，做好班级工作，我始终重视与家长的互动。在日常接送孩子时，我会主动与家长沟通，了解孩子在家的表现，并关心他们的身体状况。通过各种方式反馈孩子在园的生活和学习情况，认真倾听家长的意见与建议，使家长更好地理解孩子的保育内容，建立起信任的家园关系。

在孩子们的成长过程中，我认识到自己需要学习的东西还有很多，不论是教育还是保育，都是我努力的方向。我会坚持自己的优点，虚心向他人学习，不断提升自己，争取成为一名优秀的保育员。

大班保育员班级工作总结 篇18

时光荏苒，转眼间，大班的一个学期又将结束。在园领导的指导下，及全体教师的共同努力下，我园的保育工作取得了显著进展，得到了家长的高度认可。为了在下个学期能继续提高工作质量，现将本学期的工作总结如下：

一、坚持道德规范，恪守职责

本园的保育人员始终忠于党的教育事业，热爱自己的工作，关心每一个孩子，做到不歧视、不体罚。大家能够服从安排，踏实肯干，艰苦奋斗，始终对幼儿保持高度负责，确保没有发生任何责任事故。我们严格遵守职责，确保每天早晨在孩子们入园前完成所有清洁工作，保持环境的整洁、美观、安静及舒适，准时到岗迎接每一位小朋友。

二、培养良好习惯，增强幼儿自理能力

我们始终注重幼儿卫生、睡眠和饮食等方面习惯的培养和监督。每天在就餐前，引导孩子们认真洗手，教育他们如何保持手部的清洁。在用餐前，保育员会向幼儿介绍当天的菜肴，以提高他们的食欲，让他们愉快、安静地享受美餐。餐后，我们指导幼儿养成漱口、洗脸等良好习惯，并注意培养他们保持桌面整洁的意识，进餐的速度也有了明显提升。

三、严把消毒关，预防传染病发生

我们始终执行严格的消毒隔离制度，保育人员每天使用“84”消毒液擦拭桌椅、门把手、杯架和床架等幼儿接触的物品，玩具、洗手间地面和空气消毒则每天使用“紫外线灯”和“臭氧”进行处理，并做好记录。每周会对消毒工作进行检查，学期末会进行总结评估。尽管本学期出现了一些传染病，但由于各班消毒措施得力，未导致疾病在我园内传播或蔓延。

四、安全优先，警惕常在

我们定期和不定期进行安全检查，尽可能减少幼儿活动中的安全隐患。安全工作是保育员的首要任务，我们提醒幼儿不玩危险游戏、不攀爬高物、不互相推搡，并不随意接触危险物品。协助教师传授诸如防火、防水和防电等安全知识，培养幼儿之间友好相处的精神，避免发生争抢玩具的情况。

大班保育员班级工作总结 篇19

时光荏苒，转眼又迎来了秋风萧瑟、落叶飘零的季节。在这一学期的工作中，我担任着大班的保育员，经历了许多喜悦与挑战，既有工作中的困惑，也有各方面的成长。随着这一学期的结束，是时候整理一下我的思绪，回顾过去的工作经验，以便在未来的工作中不断提升自我。

一、积极学习进取，反思工作成果。

作为一名保育员，我深知保育工作的重要性。对我们的要求也在不断提高，这促使我在工作中不断学习，以成为一名更为合格的保育员。我会将园内下达的任务及班级的教育目标作为工作的重心，努力与其他教师和谐相处，向他们学习经验与长处，提升自我的保育能力。在面对班级和园内的临时任务时，我会尽力与同事们一起加班，加快完成各项工作任务。

二、注重幼儿日常生活习惯的培养。

在工作中，我始终贯彻《幼儿园教育指导纲要》，致力于培养幼儿的良好行为习惯及其合作与探索的意识。通过日常活动，帮助幼儿养成规范的行为、独立生活的能力、自我保护的意识以及良好的卫生习惯。

1、在幼儿进餐时，我会确保他们专注，耐心观察，并温柔地指导他们学习进餐技巧，培养礼貌行为，让幼儿学会自我物品的使用与整理。

2、我注重培养幼儿的自理能力，教导他们如何穿衣、整理床铺，并鼓励他们尝试力所能及的事情。

3、在日常保教工作中，我会及时纠正幼儿的不良习惯，比如争抢玩具等，并培养他们互相帮助的良好品质。

4、我会确保幼儿有充足的户外活动时间，并关注活动质量，以增强幼儿身体素质，提高他们的抵抗力。

三、加强幼儿安全意识的培养，预防安全事故。

作为教师，我始终保持高度的责任心，确保幼儿在自己的视线范围内，并及时排查安全隐患。我会随机进行教育，帮助幼儿提升自我保护意识和应变能力。开学前，我会对班级内的桌椅、玩具等进行全面检查，落实安全防范措施，最大限度地消除安全隐患，确保让家长安心。我认真进行午检，确保做到一摸二看三问四查，并做好详细记录，及时通知家长有病幼儿的情况，并进行隔离处理，定期将幼儿的被褥送回清洗。

四、学习保育员职责，明确工作目标。

在组织活动时，我始终贯彻“人到、心到、眼到、口到”的原则，注意观察幼儿的情绪变化，及时发现异常情况并进行询问。

五、注重清洁与消毒，保持环境卫生。

我平时坚持每日小清洁与每周大清洁，确保教室内无纸屑、果壳，物品整齐放置，窗明地净，地面整洁且无卫生死角。

通过这一学期的工作，我在促进幼儿成长的也意识到自身在学习和知识积累方面还有许多提升空间。不论是在教育还是保育领域，都是我努力提升的目标。我会坚持好的做法，向同事学习，吸取他们的优点，力争成为一名优秀的保育员。

大班保育员班级工作总结 篇20

我们大班共有幼儿45人，其中男孩24人，女孩21人。经过一个学期的保育工作，孩子们在生活常规方面已建立了良好的习惯，具备了较强的自我服务能力。本学期，幼儿们的情绪稳定，精神风貌较好。在我们教师团队的共同努力下，持续加强保教工作，为孩子们创造了一个良好的学习和生活环境。

在这一学期中，我注重抓好幼儿的日常规律，努力提升他们的自理能力和自律性。幼儿能够积极听从老师的指挥，同时增强自我服务能力，培养他们的就餐卫生习惯、自觉整理衣物，并能主动收拾玩具、爱护公共物品。我们还进一步提升了幼儿的就餐质量，通过膳食调查，确保他们拥有健康的身体和强健的体魄。

在生活管理方面，我不断加强幼儿的自理能力。通过开展“巧手小能手”活动，让孩子们相互帮助，学会为同伴服务，积极参与班级事务，从而极大地调动了他们的积极性和主动性。

在饮食方面，经过一段时间的努力，能够有效管理幼儿在园的三餐。绝大部分幼儿都能做到不挑食、不偏食，少部分有挑食现象的幼儿在老师的鼓励下也有了明显改善。在每次进餐前，我都会向幼儿介绍当天的饭菜，以激发他们的食欲，促使他们愉快、安静地进餐。饭后，孩子们也能够注意桌面的清洁，自觉擦拭干净，保持洗手、漱口和洗脸的良好习惯，进餐速度较之前也有了显著提高。

在安全教育方面，我教导幼儿掌握基本的安全常识，提醒他们不玩危险游戏，下课时不要互相追逐或攀高。教育幼儿不要随便接触危险物品，定期传授一些防火、防水和防电等安全知识。引导他们友好相处，避免因争夺玩具而引发的冲突。

经过一个学期的努力，幼儿们的整体状态令人满意，但在一些方面仍需改进。在接下来的工作中，我会更加努力，争取做到最好。

大班保育员班级工作总结 篇21

时光如白驹过隙，转眼间，大班的保育工作已经过去了一年。在这一年的时间里，我从对幼儿园的陌生，到如今对每一个角落的熟悉，内心满是感慨；从刚入园时的手足无措，到如今能够自如应对各种情况，我感到十分自豪；能够成为大班这个大家庭的一份子，我心中充满了荣幸和喜悦。

回顾最初的日子，我的保育工作宛如一张空白的画布，而现在已渐渐描绘出绚丽的色彩。在这段时间中，我学到了许多重要的知识和技巧。目前，我担任大班的保育教师，班级里的孩子们个性鲜明，年龄相对较大，我努力去观察他们的需求与情感，尽量让他们感到舒适与被理解。

例如：对于那些语言表达稍显困难的孩子，我会仔细观察他们的面部表情，从中捕捉到他们想表达的意愿；对于性格较为内向的幼儿，我会用温暖的语气与他们交流，让他们感受到我的关心与支持，引导他们大胆表达自己的想法；对于晚上经常尿床的孩子，我会定期带他们去洗手间，以减少这样的情况发生；而对于不愿意吃药的小朋友，我会通过耐心的鼓励，告诉他们勇敢和成长的意义，一口口地把药喂给他们，最后还会给予他们小奖励；对于挑食或不爱喝水的孩子，我会告诉他们喝水能让身体健康、饮食均衡可以让他们长高变美，他们听后总是露出开心的笑容，食量也随之增加。

这样的案例不胜枚举，归根结底，我们在对待孩子时，不能用成年人的标准去衡量他们，不能过于严厉，而要用更温柔、更富有童趣的方式去理解和感受他们的内心需求，细心呵护他们的成长。

身为一名大班的保育教师，我的责任不仅是照看孩子，更是让家长能够放心，让每个来到幼儿园的孩子都能拥有快乐而充实的一天。虽然我的工作辛苦且琐碎，但在这过程中，我收获了无尽的快乐。每天看到孩子们天真烂漫的笑脸，那种纯真的表情仿佛能驱散我心中的所有烦恼。

作为一名保育教师，我感到无比自豪。我会倾尽全力，将我的爱心、耐心和责任感，给予每一个孩子，陪伴他们快乐成长。

大班保育员班级工作总结 篇22

“认真做好每一项保育工作，让每一位孩子都能健康快乐成长。”这是我们大班保育工作的目标。在园长的引导和同事们的支持下，我在幼儿的照顾和教育方面有了显著的进步。虽然上下波动难免，但我更加体会到其中的乐趣与成就感。因为我们所付出的爱与心血，最终会在孩子们的成长中开花结果。

在多年的大班保育工作中，我尽力做到尽职尽责，但仍然有许多不足之处，具体体现在以下几个方面：

1、在对待幼儿的过程中，有时耐心不足，对他们的情感关注不够。有时候因为疲惫或压力，可能会不自觉地对幼儿表现出烦躁，甚至以严厉的语气责备他们，使得孩子们感到害怕，进而影响他们的心理健康。

2、对幼儿的管理和引导方法有待改善。在处理一些突发情况时，可能缺乏灵活性。例如，当孩子们在看电视时打闹，或在午休期间说话，我常常会用较大的声音训斥他们，这种方法可能会让幼儿感到压抑，影响他们的情绪。

3、对于新入园的幼儿，他们对环境充满好奇，想要探索周围的事物，但出于安全考虑，我有时过于担心，限制了他们的探索活动。这种做法或许会抑制他们的好奇心，影响他们的学习和发展。

对于上述问题，我将虚心接受各方面的建议与意见，以便在今后的工作中更好地照顾幼儿，让家长更加放心，孩子们更加快乐。我会加倍努力，学习更多关于幼儿心理和发展的知识，时刻铭记保育员的责任。我会定期为幼儿清洗面部、脚部等，确保他们的卫生。我还会定期清洗衣物、床单和被褥，保持环境的干净整洁。在孩子们玩耍时保持专注，不和同事随意聊天，确保每个孩子都能得到关注和照顾。在与家长的沟通中，我会多提到幼儿的长处，尽量少说缺点，以树立孩子们的自信心。对待幼儿，我坚决不使用粗暴的语言或态度，努力与他们建立亲密的关系，让他们能够放松地接近我。

通过用心去了解每个孩子的需要，激发他们对世界的好奇心，以爱去滋润他们的心灵，耐心去呵护他们的成长。我希望每个幼儿在这里都能快乐地玩耍、安心地休息，健康地成长。