小学校长的学校管理工作总结报告

作为小学副校长，应明确职责，支持校长，落实分管工作，关注教师需求，树立服务意识，不断提升自身专业素养。安全工作是首要任务，通过健全制度和开展安全教育，确保师生安全与和谐的学习环境。在教研工作中，通过成立领导小组和课题研究，推动学校教科研发展，提高教师专业能力，增强整体教科研意识。校本培训是提升教师素质的重要手段，结合学校目标与教师需求，实施分层次的培训模式，促进教师发展，形成良好的教育氛围。幼教工作规范化，注重智力开发与良好习惯培养，提升学校声誉与入园率，赢得社会好评。副校长在管理工作中应注重责任、方法与实际效果，推动学校全面发展。

一、明确职责、清晰定位、坚守原则。

作为一名小学副校长，首先必须明确自己的职责，清晰自己的角色。在过去几年的工作中，我渐渐认识到作为副校长的本质工作。我的任务是积极支持校长，认真落实自己分管的工作，理解校长的意图，恪尽职守，不推诿、不敷衍。我在工作中注重责任而不追求权力，做到不缺位、不越位。面对重大决策与原则性问题，及时向校长请示汇报，保护校长的威信，防止工作中出现不必要的失误。我也要树立服务于教师的意识，体恤教师的需求，急教师之所急，真心换真诚，尊重带来尊重，与教师建立和谐共处的氛围。为了更好地完成分管的各项任务，我必须持续提升自己的专业素养。今年，我充分利用空闲时间，学习了先进的教育教学理念，系统阅读了《小学语文教师》、《人民教育》和《新课程的理念及评价》等资料，做了大量学习笔记，汲取了诸多名师的智慧，进一步理解课程改革的核心内容。在学习中不断充实自己，在工作中锻炼自己，并在各类大型检查中提升自我。

二、注重方法、追求实效、扎根本职。

(一)安全工作。

安全工作是教育教学和科研活动的基础，更是学校发展的保障。在本学期的安全工作中，我将其视为首要任务，执行校长负总责、分管领导具体落实的管理机制，逐层细化安全管理目标，明确各项责任，建立健全安全管理制度，确保自查报告的落实，制定各类突发事件的应急预案，执行“每月零报告”和台账制度。通过黑板报、宣传栏和各种安全警示标识，积极开展安全教育宣传，各校还组织了防火和防震逃生演练。手足口病防控工作扎实有效，做到晨检、消毒、零报告、责任落实，并开展丰富多彩的安全活动，如安全知识手抄报、知识竞赛、法治教育、应急演练等，进一步增强了学生的安全意识。学校的工作秩序井然，确保了师生在安全、和谐、轻松和愉悦的环境中学习与成长。

(二)教研工作的深入开展。

为了促进教科研工作的有效开展，我校成立了教科研领导小组，健全了相关规章制度，坚信科研兴校、科研促教，以教师发展推动学生与学校的共同发展的办学理念。通过教学工作中的问题发现，确定研究课题，科学规划解决方案。在“十五”期间，我校承担了省级子课题《教师心理危机对中小学生的影响研究》，有效推动了整个学校的教科研工作。一年来，学校先后承担了地级课题《乡镇学校“学困生”的成因及转化策略研究》、市级课题《农村小学班集体创新性管理研究》及校本课程《新课程多媒体使用研究》等，课题的实施促进了教育教学工作的发展，提高了教师的专业能力，增强了广大教师的教科研意识。学校共撰写教科研论文25篇，其中国家级论文7篇、省级论文15篇、地级论文3篇。

三、校本培训与幼教工作。

校本培训是推动素质教育改革的重要需求。在本学年，我校秉持为教育教学服务的原则，以学校为校本培训的主阵地，从实际出发，因地制宜，围绕学校的发展规划、办学目标与办学特色，结合教师自身素质与课程改革需求，全面提升教师整体素质为核心，加大校本培训力度。培训内容涵盖职业道德、校本教研和现代信息技术等三方面，采用分层次组建、研训结合的方式，以教研推动培训，以培训促进教师的发展。通过培训，使广大教师提升教育理念，树立终身学习的意识，逐渐形成了爱岗敬业的良好风气，优秀教师逐渐脱颖而出，成为学科带头人和教学骨干，真正发挥示范引领作用。在省一类校的检查中，姜玉红老师的英语课获得听课领导一致好评，学校70%的教师能够熟练运用计算机进行辅助教学。幼教工作开展得有声有色，新建的规范化幼儿园环境优美，教室整洁温馨，孩子们在玩中学习、学习中玩，注重智力开发以及良好习惯的培养，有效克服了学前教育小学化的传统做法。年末时，孩子们能够熟练背诵唐诗、童谣和儿歌，数量达到20余首。

先进的教学理念和良好的教学环境吸引了周边孩子的加入，随着学校声誉的提升，入园率逐年增加，并赢得了社会和家长的好评。