学院科研工作年度总结报告

学院年度科研工作总结强调科研在教育教学中的核心地位，提出“立足教学，推动科研，以科研提升教学”的指导思想。202xx年，学院通过营造积极的学术氛围和明确研究方向，提升教师的专业能力与教育质量。鼓励教师外出进修、参加学术活动，和小学建立合作关系，组建教学团队，深入一线调研，促进专业发展。学院还举办了系列学术讲座，制定五年规划，设立“科研活动月”，并积极争取科研项目，增加申报数量。尽管取得了一定成绩，如成功立项多项课题和发表论文，但科研工作仍处于初步发展阶段，管理尚未完善，成果相对偏少，存在交流频率低和科研投入不足等问题。未来需进一步改善科研环境，增强科研实力，以满足学院和教师的期待。

一、指导思想

科研工作是教育教学中的核心环节，强化科研有助于推动教学进程与教育事业的长期发展，同时提升教师的综合素质。学院在20xx年确立了“立足教学，推动科研，以科研提升教学”的指导思想，旨在通过科研引领，提升教师的专业能力和教学质量，紧密围绕学院学科建设的五年规划，积极采取多项措施以激发教师的科研热情，增强科研环境，落实各项鼓励和奖励政策，鼓励教师积极申报课题、撰写论文、出版专著和教材，取得了显著成效，使学院的科研水平稳步提升。

二、20xx年的科研工作情况

1、营造积极的学术科研氛围，准确定位学术研究方向

在20xx年，学院科研工作得到了前所未有的重视。学院领导在各类会议上多次强调科研的重要性，要求教师重新审视科研的价值。学院明确了科研工作的发展方向。一方面，要求全体教师围绕小学教育专业进行深入研究，提升专业学术水平；另一方面，鼓励教师将自身学科与小学教育专业结合，丰富教学内容，扩大社会服务的广度。通过这一策略，实现了教师学科专业水平与小学教育专业水平的双重提升。

2、支持教师外出进修和参加学术活动

今年，学院在学习学校有关科研管理文件的基础上，制定了教师进修管理办法及相应的奖励措施。这一措施迅速激发了全院教师的学习热情。例如，学院一名教师（车林花老师）赴北京进修学习，拓展了知识视野，为今后的发展打下了坚实基础。学院积极组织教师参与学术交流活动，如在20xx年12月，由李斌院长带领教务科、团委负责同志参加了全国教师教育学会小学教师教育委员会年会，教师们通过参与各类全国性学术会议，增强了对科研工作的认知和意识。

3、加强与小学的合作，组建面向小学的教学团队

在与江西师大附小、站前路小学建立长期合作关系的基础上，20xx年上半年，学院派出了两支由三人组成的教学团队，分别赴两所小学进行为期一学期的学习与调研。下半年，学院再次派出两支3-4人组成的教学团队，前往南师附小和珠市小学进行调研。参与的教师总数达13人，其中的4所小学均为在XX市享有良好声誉的重点小学。教学团队赴小学学习调研的活动取得了预期效果，深化了教师对小学教育一线的了解，提升了教师的教育专业发展水平，实现了大学与小学的双赢。

4、开展系列学术讲座

今年学院共组织了6场专题学术报告，主讲者包括外省的专家学者，如首师大的郜舒竹教授和上海师大的惠中教授，来自小学教育一线的名师，如XX市站前路小学的黄筱红老师，以及在教学和科研工作中表现突出的本校中青年教师，如赖大仁教授。这些讲座丰富了学院的科研氛围，推动了科研工作的开展。

5、结合学科建设制定五年规划

学院根据学科建设的实际情况，提出并认真落实了师资队伍建设的五年规划，强调提升办学层次、教学质量和毕业生就业率，重视学术科研和人才队伍建设，以培养一支具有创新精神的科研团队。

6、设立“科研活动月”，定期进行总结与规划

每年三月份被定为学院的“科研活动月”，在此期间定期召开科研工作会议，总结过去的成绩与经验，找出存在的不足，制定下一步的科研发展计划。

7、积极争取科研项目，提升申报数量

学院认真组织，集中优势科研力量，努力提高项目申报的成功率。加强外部联系，拓宽科研项目申报渠道，争取获得更多更高层次的科研项目。

三、20xx年的科研成绩

学院通过多渠道争取科研项目，积极与各级主管部门建立良好的合作关系，为科研项目的申报奠定了坚实基础。成功组织了江西省教育科学规划课题、江西省社会科学规划项目、江西省高等学校教学改革研究课题等多项申报工作。

广泛动员教师参与，给予必要的指导，提升项目申报的参与度。在广泛动员的基础上，实施重点推荐，对缺乏申报经验的教师提供必要的指导，使得参与申报的教师人数逐年增加，项目申报的质量和技巧也在不断提升，整体积极性显著提高。

1、20xx年学院科研立项情况

申报江西省教育科学规划课题3项，江西省社会科学规划项目1项，江西省高等学校教学改革研究课题4项，江西师大校级教改研究课题7项，以及20xx年度江西师范大学青年成长基金项目3项。

批准的科研项目包括：

(1)20xx年度江西师范大学青年成长基金项目3项（黎玮、计芸、黄莉）

(2)江西省教育科学规划课题2项（章波、向晶）

(3)江西省高等学校教学改革研究课题4项（李斌、邓格琳、李民香、刘碧珍）

(4)江西师大校级教改研究课题4项（李斌、邓格琳、李民香、刘碧珍）

2、发表论文

本年度，学院教师以第一作者身份发表学术论文10篇，作为第二作者的1篇，总计11篇。发表的论文层次有所提高，其中1篇发表于二类学术期刊，3篇发表于三类学术期刊。

3、编著情况

学院教师参与编著的书籍共计2部。

四、存在的不足

1、目前我院科研工作仍处于初步发展阶段，科研管理工作尚未完善，整体科研成果在全校所占比例偏小，且在权威核心期刊上仅发表了1篇;

2、学术交流的频率需要提升，科研团队建设尚未健全;

3、教师在科研上的投入需要进一步加大，科研思路和方法亟待创新;

4、高层次、影响力的科研项目较为匮乏;

5、科研基地的建设需明确特色，运营管理需加强，资金投入依然不足;

6、科研所的信息化建设和管理模式改革步伐缓慢;

7、科研人员的数量有限，条件也相对欠缺，例如学院的图书资料建设尚未完善。

在学校各职能部门的密切配合及全体教师和科研人员的共同努力下，学院的科研工作取得了一定成绩，整体呈现上升趋势。然而，与学院的发展要求和广大教师的期待相比，仍存在较大差距。营造良好的科研环境、改善科研条件、突出科研特色、增强科研实力的目标依旧艰巨，亟需我们持之以恒地努力、务实求真和开拓创新。