小学信息技术教学经验总结(通用15篇)

小学信息技术教研组在本学期积极应对课堂纪律管理挑战，通过分析学生和学科特性，实施“任务驱动”教学法，提升课堂活跃度。教师们在提高自身专业素养的注重结合学生兴趣和实际情况进行教学设计，确保教学质量。教研组定期进行集体备课和教学研讨，关注学生信息技术能力的提升，并通过创办社团和举办比赛激发学生的学习热情。教研组还积极参与各类教研活动，分享教学案例，推动信息技术与其他学科的融合，确保信息技术教育的有效开展。总结中强调了教师需不断反思和改进，以促进自身及学生的共同发展。

小学信息技术工作总结 第1篇

转眼间，岁末将至。在这一年里，我们的信息技术教研组在小学信息技术教学中遇到的最大挑战之一，就是课堂的纪律管理。以下将分析影响课堂纪律的因素，并探讨应对措施。

1、学生自身的因素

如今，学生的学习负担极重，几乎每一门学科都在教室内进行，单一的学习环境使他们渐渐失去了学习的兴趣。学生们尤其渴望体育课、信息技术课、音乐课等能够让他们暂时离开教室的课程，以便“透透气”。长期以来，学生对信息技术课形成了一些误解，认为它只是让学生轻松娱乐的课程，导致他们在课堂上只想打游戏、聊天等。进而，信息技术课在学生心中变成了“玩乐课”或“轻松课”。

要如何改变学生对信息技术课的态度，使他们认真听讲呢？

我们组在平时的教学中不断提醒学生，强调信息技术课不仅仅是电脑课，而是信息技术教育。学生一般认为电脑就是用来玩游戏的，如果我们将信息技术课称作电脑课，很可能会降低他们对这门课的重视度。

2、学科自身的特点

由于学生能力参差不齐，每堂课总有部分学生跟不上课程进度，而教师又无法兼顾每一个学生，因此课堂上难免会出现纪律松散的情况。大家都知道，计算机课堂一旦分心，很容易错过老师所讲的内容，而观看老师的演示操作也常常容易让人心神不宁。

那么，如何应对这种学科的特点带来的挑战呢？

在组内讨论后，我们决定采用“任务驱动”的教学模式，通过设定具体的“任务”让学生进行自主探究。在他们经过思考之后，再进行小组讨论，让学生之间相互激发思维，从而提升课堂的活跃性，然后再进行系统教学。

3、教学设计的影响

如果教师不了解学生的兴趣和实际情况，无法将教材内容与学生的兴趣有机结合，就会导致学生难以集中注意力。如果布置的任务过于简单，学生轻松完成后就会感到无所适从；反之，任务若过于复杂，学生又会失去信心，不愿尝试，最终将注意力转向其他容易完成的事情，如打游戏或上网。

在设计教学任务时，我们应注意任务的选择。那么，如何选择合适的“任务”呢？

我们教研组定期进行教学研讨，组内教师自主备课，然后进行公开课教学。课后，大家对任务的选择进行讨论和交流，共同提供建议。经过反复讨论，上课老师会根据反馈进行整理和改进，再进行公开课的展示，确保教学质量的逐步提升。

我们信息技术和科学课程的教师组成了一个优秀的教研组。平时，有老师开课时，大家都能一起深入听课和评课，讨论中有的从信息技术的角度思考，有的则关注科学的设计方法。除了组内的公开课，我们还会一起观看各类课堂录像，包括信息技术课、科学课，有时甚至会分析数学课堂的实际案例。理论是教学的基石，我们积极寻找知名教育者的教学理念，进行深入学习，并围绕特定课堂进行理论性的探讨。平时的交流中，大家也会围绕教学中的困惑展开热烈讨论，甚至争论得面红耳赤。

以上是我们教研组在信息技术教学中遇到的问题及应对措施，以及进行的一些活动。期待大家提出宝贵意见和建议。

小学信息技术工作总结 第2篇

又一个学期悄然结束，回顾这一学期，依旧是忙碌与充实交织。在学校领导和区教育部门的关心支持下，我们信息技术组的老师们紧紧围绕教学实际，努力提升教学质量，持续更新知识和技能，同时积极参与县研训中心和各类技术培训与比赛，并获得了一定的成果!

现将本学期教研组工作总结如下：

一、教研组概况：

本组设有一名专职信息技术教师，负责中心校三至六年级及联谊三至五年级共15个班级的信息技术课程，每周授课一次，并承担两个微机房及全校计算机的维护工作。

二、立足课堂，推动教研组工作。

根据县研训中心和教导处的要求，我们教研组在学期初制定了详细的工作计划，并按计划开展各项工作。我们的信息技术教师年轻且充满热情，平时能认真研究教材，灵活运用先进的教学理念和方法，上好每一节课。

三、加强学习，促进专业成长。

本学期，教研组教师积极参加各类校级、区级及市级教科研活动和竞赛，不断提升专业素质，同时珍惜每次外出听课的机会，主动向优秀的同行学习。我组的潘婷婷老师撰写的教育案例《DIY包包》荣获区一等奖和市三等奖;论文《注重学科整合，培养学生综合能力》获得区二等奖。我们参与的省现代教育技术研究课题《小学信息技术与多学科有效整合学习的实践研究》已顺利结题，并荣获省级优秀研究成果一等奖。在10月11日，为了方便教师使用新配备的班级多媒体设备，我们制作了使用说明标签并进行了详细讲解。11月22日，我们结合学科省级大课题，在我校成功举办了区级学科研训活动。为了丰富学生的课外生活，我们对四至六年级的学生举办了“我是键盘小能手”打字比赛。在上学期5月，我们还组织四至六年级学生积极参加了市教育局举办的中小学生安全知识网上竞赛，并获奖颇丰：获得市级学校组织奖，47位同学获市级一等奖，38位同学获市级二等奖，18位同学获市级三等奖。在20xx年度南京市中小学电脑制作活动中，潘老师指导的学生诸雨彤的电子版报《水果·回忆》获得市二等奖。

四、做好学科常规工作，及时对学生进行模块考核。

关注学生的终身发展，本学期我们信息技术组以“提高学生信息技术操作水平”为工作重点，在学期末对三至六年级学生进行了考核。三四年级的学生在每个模块学完后，都会进行模块考核，教师通过学科网站出题，学生在机上完成操作并保存作品。考核结束后，教师再次登录学科网站对每个学生每个模块的作品进行评分，最后将考核结果按年级、班级、模块进行整理并上传到学校的共享目录中。

五、及时更新各类信息系统。

资产与装备管理信息系统：学期初因人员调整，需更新各专用教室管理员信息。我们日常及时登录该系统，登记微机房使用情况。

学校网站：由于人员变动，我们需更新10个教研组长及18个班主任的账号信息，并及时发布教研组的通知和新闻等内容，确保学科信息的及时更新。本学期因学校发展需要，我们还对网站首页内容进行了调整，增加了flash动画和月度工作简报板块。

我们深感只要立足实际，认真分析与研究教材、大纲，同时深刻理解学生需求，争取学校领导与师生的支持，就一定能在信息技术教学中创造出色的成果。未来，我们信息教研组全体教师将更加努力，力求在平凡的工作中实现自我价值，力争使我们的教研组更加出色。

附：我组每月主要工作内容：

九月：

1、维护微机房，确保信息技术课程的正常进行。

2、制定学期初教学计划。

3、参加瑞金北村小学举办的全市小学信息技术学科教研活动（主题：基于新课程标准的信息技术课堂教育教学(1)）(9月22日).

4、参加江宁区科学园小学举办的小学信息技术区县连片活动（9月27日）。

十月：

1、参加南师附小举办的全市小学信息技术学科教研活动（主题：基于新课程标准的信息技术课堂教育教学(2)）(10月18日).

2、参加区研训中心的“教育信息化工作进展地理信息系统填报工作”视频会议，完成数据填报(10月28日).

十一月：

1、期中考试前后，对学生进行期中考核。

2、参加区研训中心举办的区音视频制作及应用培训(11月4日).

3、结合学科省级大课题，在我校开展区级主题研训活动(11月22日).

4、参加天正小学开展的基于问题导向的Scratch课堂教学暨市级学科带头人展示活动(11月29日).

十二月：

1、组织学生参加省第十三届中小学生健康教育知识竞赛活动。

2、参加南湖第一小学举办的信息技术教学评价专题研讨市骨干教师研修班活动(12月13日).

3、参加区研训中心举办的中小学电脑制作活动指导教师培训(12月27日).

一月：

1、开展校四、五、六年级“我是键盘小能手”打字比赛。

2、期末复习之前，对学生进行期末考核并上传学生作品。

3、组织学生参加20xx年南京市中小学电脑制作活动。

4、完成学期总结工作，撰写学期工作总结。

小学信息技术工作总结 第3篇

在这个学期，小学信息技术组全体教师在新兴课程理念的指导下，得到了学校领导的关心与支持，立足于实际情况，认真开展教学工作，同时不断更新知识、提升自身素质，尤其注重新的教学理论学习，并积极探索实践新的课堂教学模式，努力推动信息技术的教研工作。现将本学期的信息技术教学总结整理如下：

1、立足现实、提升教学质量。

在学期伊始，我们结合学校的计算机设备及学生的具体情况，制定了切实可行的教学计划，并严格按照计划进行教学。各年级根据教学大纲的要求，顺利完成了本学期的信息技术课程教学任务，并在提升学生的信息素养和实践能力方面取得了一定的成果。

本校学生的信息技术基础情况较为复杂，部分学生从未接触过计算机，甚至对基本操作一无所知，而有的学生则能够熟练使用计算机，了解如何在网上查找信息及进行文件管理等。如何帮助这些初学者掌握基本的计算机知识？经过多次教研讨论，我们决定采取“分层教学”的模式，并加强个别辅导，鼓励同学间互帮互助，基本解决了常规教学中面临的难题，取得了良好的教学效果。

2、聚焦教学、强化教研组工作

在教务处的指导下，本学期教研组的工作安排非常规范。每周教研组都会指定时间、地点集中学习，活动内容落实并有详细记录，至少每月进行一次专题理论学习，确保学习内容的针对性。

根据前几年的教学经验，网络教学不仅能激发学生的学习兴趣，也有效地缓解了基础较好的学生与基础较差学生之间的矛盾，并取得了良好的教学效果。本学年，我们在高年级开展了基于信息技术和网络环境的研究性学习教学实验，以提升学生的信息处理能力和信息素养，促进学生自主学习和探究性学习的能力。

3、加强学习，提升业务水平

为不断提升教师的科研水平，加强教师的素质锻炼，更新观念，以更好地适应新课程改革的需求，本学期组内的教师们认真参与各类培训和学习，做好笔记，撰写学习心得，以提升自己的理论水平。结合教学实际，我们积极探索信息技术与各学科的整合，充分利用现代技术的优势进行课堂教学，精心备课、制作课件，以解决教学过程中的重点和难点，取得了良好的效果。

通过以上我们深刻认识到：信息技术教学是一项集教学、服务和管理于一体的工作。在学校各级领导的正确指导下，我们信息技术组教师将在认真总结经验、努力改进不足的基础上，继续扎实有效地开展各项工作。只要立足实际，认真分析教材和大纲，研究学生，争取学校领导和师生的支持，就一定能创造性地提升信息技术课的教学质量，推动我们的工作不断向前发展。

小学信息技术工作总结 第4篇

在数字化日益普及的今天，信息技术教育已成为小学教育中不可缺少的一部分。信息技术不仅是学生学习的重要工具，更是他们未来生活和工作的基础。它在各个领域的渗透，改变着我们获取知识和交流的方式。培养学生的计算机能力和信息素养，将为他们的未来发展打下坚实的基础。在这一背景下，小学信息技术教学的重要性愈发凸显。

1、通过有趣的主题引导学习热情

正如一句话所说：“兴趣是最好的老师。”当学生对某一主题产生浓厚兴趣时，他们会更加主动地探索、学习和钻研。在教学过程中，教师的任务之一就是激发学生的好奇心和学习热情。通过设计引人入胜的课程主题，让学生感受到学习的乐趣，是提升学习兴趣的关键。

例如，教学五年级制作多媒体作品时，我向学生提出：“你们想不想创建一个生动的多媒体作品？”在他们兴奋的反应中，我选择了与他们兴趣密切相关的旅游景点作为主题，让他们利用自己喜欢的元素进行创作。当我展示如何将电脑中的图形组合成导游图时，学生们都惊喜不已，纷纷表示想要更多地探索这一领域。这种课堂氛围不仅让学生感受到学习的乐趣，也有效提升了他们的信息技术能力。

2、通过学习成果激励持续探索

在学生完成学习任务后，看到自己取得的成果时，他们会自然而然地产生更多学习的欲望。例如，在教授如何使用网络查找资料时，我结合语文课本《田忌赛马》进行教学，鼓励学生在网络上查找相关图片和资料。这种结合不仅让学生加强了对课文的理解，也提高了他们的上网查资料能力。通过这种边学边用的方式，学生们的学习兴趣得到了极大的激发，他们在探索中收获知识的也感受到成就感。

3、灵活调整教学内容，激发自主学习

在信息技术教学中，知识并没有严格的难易划分。特别是在应用软件的教学中，学生不必事先掌握所有基础知识。例如，在介绍FrontPage时，我首先向学生展示了我用该软件制作的网页，并鼓励他们也尝试制作自己的作品。这样的教学方式不仅吸引了学生的注意力，也激发了他们的创造欲望。在实践中，他们遇到的问题促使他们主动求知，最终大部分学生能够熟练操作软件完成自我介绍的网页。

在这一学期的教学工作中，我感受到了成就的喜悦，同时也发现了一些问题。对于我取得的成绩，我将在下个学期继续发扬；而对于存在的问题，我会认真思考并寻找解决办法。未来的教学中，我会总结经验，改进策略，力求为学生提供更好的学习体验。通过不断探索和创新，我们的信息技术课程将会更加生动有趣。

小学信息技术工作总结 第5篇

为进一步提升小学阶段信息技术教学的质量与效率，增强学生的信息素养，xx月xx日，xx区教育局组织了小学信息技术教学工作总结会。

参加本次会议的有区教育局领导、各小学信息技术教师及相关学科教师。本次会议由教育局教研中心主任李xx主持。

李主任向与会教师介绍了近年来学校信息技术教学的发展情况，强调了信息技术在教育中的重要性，并对教师在信息技术教学中的角色进行了深入解析。他对本次总结的重点进行了详细梳理，强调了教学案例的分享、课程内容的改革以及教学效果的评估。

张老师则就过去一学年的信息技术教学工作进行了汇报，分享了在课堂教学中运用信息技术的成功经验，以及面临的挑战和应对策略。她还展示了几组学生在信息技术课程中创作的优秀作品，强调了信息技术培养学生创新能力的重要性。

会议期间，老师们积极交流，提出了各自的见解和建议，对如何进一步优化信息技术课程设置展开了热烈的讨论。

李主任再次强调，全体教师需加强对信息技术教学的重视，积极参与后续的培训与实践活动，提升自身的教学能力，以更好地服务于学生的学习发展，确保信息技术教学工作向更高水平迈进。

相信在全体教师的共同努力下，我们一定能够实现信息技术教育与小学教学的深度融合，为学生的全面发展提供更为丰富的支持。

小学信息技术工作总结 第6篇

在本学期里，我们围绕学校的信息技术教学目标，扎实开展了一系列工作。我们以提升教师队伍素质为中心，采取多种有效措施，专注于信息技术教育师资的培训与管理；以信息平台的构建为核心，充分利用现有的网络资源，助力于课堂教学；通过课堂模式的改革，营造良好的教研氛围，加快信息技术与传统学科的融合，注重培养学生的创新能力和实践能力，推动素质教育的全面落实。以下是本学期工作的简要

一、积极探索信息技术教育的发展

为了促进我校信息技术教育的深入发展，本学期我们将电教课题的研究作为重要抓手。结合学校的实际情况，我校以《数字化校园文化的建设与应用研究》向区电教中心申报了“十三五”重点电教课题，制定研究方案并开展实施。通过科研推动提升，促进学校整体发展。本学期，我校的几位教师分别开展了多节电教公开课，取得了良好的教学效果，并获得了电教中心领导及专家们的高度评价。其中，张老师的《多彩的科学实验》课程被制作成光盘，荣获区二等奖，并代表学校参加了常州市的比赛；李老师撰写的研究论文也在区级评比中获得了二等奖。

二、电化教学环境不断优化

为确保现代教育媒体能够及时进入课堂，在区教育局和电教中心的重视下，我校根据自身发展的实际需求，持续增加电教投入。本学期，结合区域教育现代化的考核，区电教中心为我校配备了10台计算机、8张移动讲台和7套液晶投影设备，同时提供了丰富的美术、音乐、体育及科学教学仪器。这为我校信息技术教育的全面发展奠定了坚实基础。期望在下学期，学校的电教环境能够进一步改善，现代教育技术能更好地服务于教学。

三、强化教师信息技术培训

根据《关于做好20xx年下半年中小学教师教育技术水平考核工作的通知》，我校认真制定现代教育技术培训计划，明确了培训对象、时间、方式及组织管理等具体内容。广大教师积极参与培训，不断提升自身理论水平与实践能力，其中有40位教师顺利通过了全国中小学教师教育技术水平考试，使我校的信息技术应用能力迈上了新台阶。

四、推动信息技术课程的优化整合

我校认真贯彻《中小学信息技术课程指导纲要》，加快信息技术课程的建设。根据上级的课程安排，我们开设了充分的信息技术课程，旨在让学生掌握信息技术的基本知识与技能，激发他们的学习兴趣，培养信息收集、处理和应用的能力。我们也在课堂中教育学生正确理解与技术相关的伦理和社会价值，鼓励负责任地使用信息技术。我们努力将信息技术与其他学科进行整合，促进信息技术教育在各学科的应用，并探索信息技术教育与各学科教学的有机结合。在假期里，学校投入了大量人力及物力，组织教师编写了以地方特色为主题的电子教材，内容丰富且实用，涵盖了小学各年级的所有学科，鼓励教师积极使用，让信息技术成为学生创新和实践能力提升的重要助力。

五、面临的挑战

1. 我校的电教工作得到了领导的重视和教师们的支持，但仍然面临不少挑战。作为信息技术主任，我在工作推进中常感到力不从心，教师们在遇到困难时，我虽然很想帮助却往往无法提供实际的支持。

2. 受限于地方经济条件，我校的现代教育设备在硬件和软件方面依然相对滞后，一些配套的教学光盘也未能得到广泛有效的应用。

在新的一年里，我将进一步提升自身的电教素养，努力工作，以推动我校信息技术工作迈向新的高度。

小学信息技术工作总结 第7篇

在学校领导的支持下，我们信息技术组的老师在这个学期充分发挥各自的优势，扎实推进教学工作，并不断学习新知识、提升自身素质。在这个基础上，我们还为信息技术竞赛和学校举办的各类活动倾注了大量心血。现将本学期的信息技术工作总结如下：

一、课程设置与师资情况

我校从三年级到六年级均开设信息技术课程，每周一节，并严格按照课程设置进行授课，确保专业授课专用。我们的信息技术教师共有四位，其中两位本科、两位专科，且有两位教师为计算机专业毕业。虽然我们的老师都是兼职，但这并不影响我们对信息技术教学的高标准要求。相反，老师们的多元化背景使我们在遇到问题时能够充分讨论，改善课堂教学及其他教学活动，因此我们对信息技术的热情与专职教师毫不逊色。

二、课堂教学与校本教研

根据教导处的要求，我们教研组在学期伊始便制定了详细的工作计划，并按计划积极展开各项活动。本学期我们共进行了四次教研活动，首次是制定工作计划，明确教材考核的目标。学校每学期末都会由教导处组织对各技能类学科进行考核，信息技术考核包括学生座谈（以了解课堂教学情况）以及抽取学生进行现场操作评价。第二次和第三次活动是磨练课程教学，以备参加课堂教学评比。最后一次则是针对六年级信息技术抽测的讨论制卷。

我们的信息技术教师充满朝气，课堂前都能认真研读教材，并运用多种先进的教学理念与手法，确保每节课的质量。每个学期末，我们会进行考核，但我们的考核标准不仅限于单一的考试成绩。我们注重对学生在信息课各方面的表现，因此期末的综合成绩计算公式为：考试成绩×40% + 平时作业练习成绩×20% + 德育表现成绩×20% + 课堂表现成绩×20%。

三、专业发展

在本学年中，我们教师积极参加各类校级和县级的专业培训，以提升自身的专业素质，并力求每次外出听课的机会，不断向优秀同行学习。在撰写方面，肖红的《适时放手，造就高效信息课堂》获市级论文评比三等奖；冯琴老师的课题《现代信息技术提高课堂教学有效性的策略的研究》已校级立项，正在申报县级评审。肖红在教案评比中获得一等奖。xxxx年自制多媒体课件比赛上，有一位老师获得二等奖，一位获得三等奖。黄林海老师经常为全体教师举办一些电脑使用技能的讲座。我们组的成员通过教师博客，积极撰写“教学案例”、“教学反思”和“教育叙事”等，不断提升自己的教学能力。

四、亮点展示

我们教研组成员积极承担公开课，肖红老师在今年3月的县级课堂教学评比中荣获二等奖。学校积极开展信息技术第二课堂活动，冯琴老师负责的信息社团每周进行两次活动，并严格记录作业，以确保每次活动有计划、有目标，通过期末考核取得了良好的成果。在县第六届中小学信息技术现场作品赛中，有两名学生获得二等奖。

学校成立了由信息技术教师组成的现代技术服务小组，负责学校网络和多媒体设备的日常维护与管理及校园网建设等工作，明确责任，及时修复故障设备，确保教学顺利进行，赢得了学校领导和教师的好评。黄林海老师还被评为xxxx年度教育装备管理与应用的先进个人。

五、存在的问题与未来展望

我校设有一个机房，共48台电脑，但最大班级人数为56人，无法实现一人一机的理想状态。

作为教研组的一员，尽管我们有了一些收获，但还需清醒地认识到存在的问题。例如，创新意识需进一步加强，计算机的维护技能也有待提升；对于病毒的预见能力还需加强，对工作的总结尚不够及时，有些工作也显得不够主动……

在今后的工作中，我们信息教研组的全体老师将更加努力，力求在平凡中展现自身价值，为我们的教研组发展贡献更大的力量。

小学信息技术工作总结 第8篇

时光荏苒，转眼间20xx年已经走过。回顾这一学年的小学信息技术教学工作，感慨良多。在教育局的关心指导下，借助专家的支持与帮助，通过经验分享、公开课教学、研讨交流、现场指导、专题研究与考察等多种形式，我们努力提升了教师的信息技术教学能力与教学研究水平。工作室全体成员坚持学习、努力探索，团结奋进，圆满完成了各项预定工作目标，个人专业成长也得到了显著提升。

小学信息技术教学总结如下：

坚持学习，提升专业素养。

工作室成员树立了终身学习的理念，深入研究专业知识。为了提供更优质的学习资源，主持人李校长为每位成员精心订阅了专业书籍与期刊，如《教育技术研究》、《现代教育技术》及相关软件应用资料等，丰富了大家的专业知识，拓宽了视野。通过在线论坛的交流，认真撰写教育教学论文，逐步提高我们的教科研水平，实践中反思中提升。在不断创新中，构建有效的教学策略，提升个人的专业技术能力。

携手共进，共同促进教师发展。

在提升个人工作与业务能力的我们还积极为教师解决各类信息技术问题，如电脑硬件故障、软件应用等。我们制定了系统的培训计划，以传播现代教育技术应用技能，促进教师队伍不断成长，适应信息时代的要求，充分发挥工作室的示范引领作用。我们致力于成为信息时代技术应用的推广者，引导教师共同进步。

李老师对工作室成员进行了多次软件培训，利用微信群搭建网络交流平台，开展视频会议学习，实现实时通讯、桌面共享等功能。现场培训了Office软件的使用，展示了设计教育PPT的技巧，帮助教师掌握现代化的教学工具，为智慧校园的建设提供了创新思路与有效策略。

张老师组织了摄像机使用的培训，详细讲述了摄像机的基本知识、分类及操作要领，帮助教师们掌握实用的拍摄技巧，助力智慧校园的推广工作。

王老师进行了录播教室的使用培训，从设备的基本功能、注意事项到具体操作步骤进行了全面讲解。同时分享了关于投影设备使用的技巧，帮助教师提高教学效果。我们还对校区内的教师进行了信息技术的应用培训，如五年级的动画制作等。

刘老师介绍了学乐云APP软件，演示了在班级多媒体教学中的使用技巧，教师们可以通过此软件轻松制作PPT并实现资源共享，极大地方便了日常教学。杜老师对工作室成员进行网络管理及常用软件的培训，介绍了若干实用工具，如PDF转换器、图像处理软件等，收获颇丰；郭老师则分享了如何通过实际操作讲解已录制完成的微课视频。

搭建平台，专家引领。

20xx年，我们建立了工作室的信息共享网盘与微信公众号，方便成员进行交流与共享教研资料。我们还邀请了专业摄影师进行培训，提升了教师们的摄影技能，通过交流让大家共同成长。

课题研究，探索解决方案。

在教学过程中，我们深入调查当前教师在多媒体技术辅助教学中存在的问题，首创了教学微课的共享模式，有效促进了信息技术在教育教学中的应用。通过各类媒体发布研究成果，使更多教师能够借鉴与运用，推动多媒体技术更高效地进课堂，提升整体教学水平。

展望未来，继续努力。

1、信息技术工作室的每位成员应把握学习的机会，持续提升自身技能！

2、深入研究课程改革，信息技术工作室的成员要迎接挑战，提升专业水平，走在前列，为全区教师提供优质服务。

3、充分发挥优秀教师的引领作用，培养青年和骨干教师的有效成长。

小学信息技术工作总结 第9篇

小学信息技术作为重要的教育领域，在如今的教学环境中不可或缺。基于服务于教育的宗旨，我在这个学期的教学工作中进行了全面的探索和实践，现将主要工作总结如下：

我们的学校拥有良好的教学设备和设施，配备了计算机教室、多媒体教室和信息资源中心。为了确保这些设备更好地服务于教育教学，我每周定期对设备进行检查，发现问题后及时进行维修，确保教学工作的顺利进行。这使得教师们在课堂中能够充分利用电教手段，使用多种教学软件来帮助学生学习，显著提升了课堂教学的效果。我还提前整理和下载了远程教育资源，按照学科和年级分类，并制作了详细的目录，确保每位教师都能轻松获取，提高了教学效率，节省了备课时间。

我通过积极的准备和巧妙的设计，提升了学校“资源平台”的使用效果，便于教师备课和授课。在这个资源平台上，教师们可以通过局域网快速浏览各种教学资源，包括优质课件、教学案例和电子图书等。这一系列的教学资源的整合，有效促进了我校整体教学水平的提升。

电化教学不仅推动了学校教育教学改革的发展，还改善了教育教学环境。为确保电教设备的正确使用与维护，我制定了详细的操作规程和维护措施，确保设备的正常运行。在使用设备前，我会对师生进行操作指导，确保设备的安全和有效使用，不随意动操作设备。

1、增强自身专业素养，课堂上做到精讲精练，关注培养学生的实际能力。通过多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣。

2、加强道德教育，除了帮助学生掌握信息技术，更要培养他们的信息素养，鼓励彼此关心与合作，共同进步。

3、建设优质的“教学资源平台”，服务学生的学习需求，提高他们的阅读与写作能力，拓宽视野。

转眼间，一个学期就要结束，回顾这一学期的工作，总体上是比较顺利的。我所获得的经验和教训，将会为我下学期的工作提供指导。在保持良好工作态度的我不断进步，努力学习，向有经验的教师请教，争取在下一个学年以更优异的状态继续工作，现将本学期的工作情况总结如下：

在这一学期内，我在思想上端正了自己的教师角色，参与了师德师风的教育活动；在行动上学习了计算机技术和教学技能；在生活中注重自己的形象，以身作则。这个学期，我积极参加政治学习，努力提高自己的思想觉悟，服从学校的工作安排，配合领导与同事做好各项工作，得到了大家的认可和肯定。这些认可增强了我在今后的工作中更有信心和动力去做好每一项任务。

本学期的主要工作涵盖三个方面：一是担任五年级三个班的信息技术课程教学，二是进行学校设备的维护，三是处理学校相关文件资料的打印工作。为了更好地管理机房，提升教学任务的完成度，我在班级中选拔小组长，明确分工，促进各班级在上课时的相互配合，严格遵守机房规章制度，确保正确操作，培养良好的学习和卫生习惯。

在设备维护方面，本学期我对学校的各类机器进行了定期检查和维护，以确保其正常工作，为学生创造一个优越的学习环境。作为一名信息技术教师，我意识到必须比他人更加关注最新科技动态。我虚心向经验丰富的教师请教，积极上网查阅新课程教学和信息技术相关的资料，努力学习更新的知识。我也主动参加教研活动，争取更多的听评课机会，向他人学习教学经验与艺术，力争成为一名科研型教师。

在完成各项教育教学任务的我严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人事务之间的关系，做到不迟到、不早退，保持学期全勤，锻炼自我。对于分配给我的各项工作，我都尽职尽责，与同事们通力合作，努力做好各项任务。

“越是热爱事业，越会感到自身的不足。”在今后的教学工作中，我将以原有的优良作风为基础，不断发展自己，发扬优点，改正不足，争取更大的进步与成绩。

小学信息技术工作总结 第10篇

又一个学期的结束，回顾这个学期我从事的小学信息技术教学工作，整体上完成了预定的教学计划。不过在教学过程中也发现了一些问题，以下是我在教学上所做的主要工作：

一、主要完成的教学任务：

1. 了解计算机的基本组成及其功能。

2. 学习鼠标的使用方法，包括点击、拖动及右键操作。

3. 掌握绘图软件中的基本工具，如直线、矩形及圆形工具，学会保存作品及图形的复制与粘贴。

4. 认识键盘及其布局，学习如何正确输入字母和单词。

5. 初步了解文字输入法，如智能abc及短语的输入技巧。

6. 学习通过浏览器访问网页及进行上网拨号。

7. 使用搜索引擎查找信息，并学习如何下载网络资源。

8. 了解电子邮件的使用方法，包括发送、接收及回复邮件。

9. 学习网络文明的重要性，以及如何防范计算机病毒。

二、主要采取的教学方法：

1. 制定详细的教学计划和进度安排，确保教学工作的顺利开展。虽然期间遇到一些突发情况，例如学校活动与课程时间冲突、停电等，但由于提前做好准备，教学并未受到太大影响，反而促进了课堂知识的传授。然而，学生缺乏上机实践的机会是一个待解决的问题，下学期需加以重视。

2. 遵循学校的管理规定，认真备课，编写教案，以确保课堂教学的质量。信息技术课程对学生十分重要，但对教师来说也相对挑战，因此每节课的成功授课对双方而言都是至关重要的。我还查阅丰富的教学资料，并利用网络获取有价值的教学资源，结合课程内容进行讲授。

3. 根据学生的能力特点，针对课堂表现优秀的学生，额外提供一些课本以外的知识，帮助他们提升自己的知识水平。

4. 对于学习相对薄弱的学生，我在课堂上给予特别的关注和指导，必要时进行一对一的辅导，以促进他们的进步。

5. 在教学工作之余，我也注重自身的专业发展，除了参与听课和教研活动外，我还进行自学，提升自己的知识水平和教学技能。同时注重自己的形象，作为教师要做好表率。

6. 组织课外活动，激发学生的学习热情。

本学期我重视培养学生的学习习惯，帮助他们初步掌握计算机的使用技能，特别是指法的训练。为此，我通过开展有趣的比赛活动来提高学生的参与度和学习动力。在每个阶段我都会组织一次比赛，学生们相互竞争，通过这些活动，不仅让乏味的练习变得有趣，也激发了他们提升技能的渴望。其中在校内举办的“打字小能手”比赛，得到了广泛的参与和积极反馈。

三、主要存在的问题：

由于部分学生的打字速度未能跟上教学进度，影响了他们在信息技术学习上的深入理解；而语文成绩相对薄弱的学生在技术学习中也感到困难；另有个别学生在上课期间有吃零食的习惯，下学期我会加强管理和引导；还有一部分学生对网络游戏依然情有独钟，在课堂上偷偷进行游戏，针对这些情况，教师需要进行有效的引导和教育。

以上是我这个学期在信息技术教学上的总结。在这一学期中，我在教学领域取得了一定的成绩，但也面临不少问题。在未来的教学工作中，我将继续努力，争取做得更好。

小学信息技术工作总结 第11篇

在本学期的信息技术课教学中，我原本以为只需让学生掌握一些基本的计算机操作即可，然而实际情况却让我意识到其中的复杂性，面临的问题层出不穷，包括机房的管理和学生的教育引导。为此，我对本学期的工作进行汇总，同时为新学期的目标设定方向。

一、教学工作

本学期我负责三至五年级共十五个班级的信息技术课，由于班级数量庞大且课堂在计算机教室，管理难度较大。我在尊重学生个体差异的基础上，常与学生亲切交流，帮助他们解疑释惑，激发学习热情和自信心，做到因材施教，因势利导，教导他们如何做人和学习，以及培养自尊自爱意识，最终赢得了孩子们的认可。为了提升教学效果，我积极阅读相关书籍，深入学习信息技术教材；经常从网络上寻找优秀的教案和课件进行借鉴；参与网络视频听课，学习他人的教学方法和艺术；也虚心向经验丰富的老师请教，争取不断提高自己的教学水平，顺利完成教学任务。

二、学校工作

我严格要求自己，积极参与学校的各项事务，努力做好各项工作。主要负责学校计算机机房及相关设备的管理与维护，并与学校领导密切配合，完成各项任务。

三、考勤方面

在保证教学工作的前提下，我严格遵守学校的规章制度，妥善处理学校工作与个人生活的关系，做到不迟到、不早退，准时参加学校的各项会议和培训。

四、教学成绩

除了完成常规教学外，我还组建了学校的创意编程社团，将Scratch软件引入到技术课堂，开展以游戏化的方式进行的程序设计教学，旨在促进学生编程思维的发展，培养他们的创造力和表达能力，最终使学校的王舒墨同学荣获20xx全国青少年创意编程活动决赛的三等奖。

五、努力方向

在教学中，及时总结课堂上的不足至关重要，以便下次改进，只有不断反思，才能不断进步。

1、由于学校设备不足，无法做到一人一机，我需要在教学中严格管理课堂纪律，合理分配学生的实操练习时间。面对班级人数较多的情况，我应精心安排，确保每位学生都有练习的机会。

2、学生普遍对游戏表现出极大兴趣，因此在教学过程中，我要努力控制学生的游戏时间和游戏类型。

3、我自身也需加强相关知识的学习，例如电脑维修等技能。

要把小学信息技术课程教好，未来的教学工作需要我时刻关注课堂动态，灵活运用适合学生的语言和教学方法，将原本枯燥乏味的知识转变为生动有趣的内容，让学生在轻松的氛围中获取更多的知识。

小学信息技术工作总结 第12篇

一、思想方面

本学期，我在思想上认真参与师德师风教育活动，努力自我反省和提升；在行动上，不断提升教学技能；生活中，始终注意自身形象，努力做到为人师表。一个学期以来，我积极参与政治学习，致力于提高自身的思想觉悟，遵守学校的各项工作安排，主动配合领导和同事，顺利完成校内外的工作任务，获得了领导与同事们的一致好评。这些认可让我在今后的工作中更加自信和充满动力，全心全意去做好每一项工作。

二、工作方面

在教学方面，我始终坚持课前精心准备、课堂严谨授课、课后深入反思的原则。结合学校的信息技术教学设施实际情况，有针对性地选择教学内容，注重培养学生的信息素养，提高他们的信息技术处理能力。通过我的努力，学生们在微机课上不再只想着玩游戏，而是主动学习知识，甚至有人在所学基础上进行创新，利用ACDSee编辑了许多有趣的图片。争取上好每一节课一直是我的奋斗目标。我积极参与集体备课，将理论知识与教学实践相结合，努力学习新课程理念，不断更新自我的教学方式。虚心向他人请教，积极参加跨学科的听课活动，生怕漏掉任何一次学习的机会。课后，我认真反思每一节课，思考成功之处与不足，以便在未来的课堂上进行改进，同时我也会进行二次备课。

在备课过程中，我认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。在这一学期中，我持续进行认真备课、上课、听课和评课，广泛汲取各类知识，逐步形成较为完整的知识结构。在教学过程中，我严格要求学生，尊重学生，倡导教学民主，努力使每位学生都能有所收获，推动自身教学水平与思想觉悟的提升，顺利完成教育教学任务。

在本学期，我的主要工作是进行微机教学，及微机室和电子白板室的管理。为了保障学生在愉悦的氛围中学习，我尽心尽力，常常打扫微机室和电子白板室，保持其清新卫生的环境，让学生在一个“绿色环保”的空间里接受知识，同时也确保微机和电子白板的正常使用，防止故障的发生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务，我重点发现和培养具备综合素质的学生作为助教，具体进行分工，从而促进班级内部的合作与互助，形成良好的集体氛围，取得了良好的效果。上机课时，我要求学生遵守微机室的规章制度，按老师的要求进行操作，帮助他们在学习之初养成良好的习惯，为后续学习打下坚实基础。

在处理学校各类试卷及文件的印刷与复印工作时，我利用课余时间迅速完成，确保学校各项工作的顺利开展。

三、考勤方面

在做好各项教育教学工作的我严格遵守学校的各项规章制度，妥善处理学校工作与个人事务的关系，始终做到不迟到、不早退，这也锻炼了我的自律性。无论学校分配给我的哪一项工作，我都尽职尽责，与同事们合作，努力完成每项任务。

四、努力的方向

回顾本学年的工作，虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己在工作中存在一些不足。具体有以下几点：

1. 在信息技术教学上，因已有一定的思路，思考的深度有所减弱，出现了一些倦怠。

2. 有必要加强自身基本功的训练，在课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，通过多样的教学方法来提高学生的注意力。

3. 在教科研方面，本学年我加大了学习的投入，认真研读了一些相关理论书籍，但在教学实践中的应用尚不够深入，研究做得不够细致。

4. 在道德教育方面，还需加强引导，使学生不仅要学好信息技术，培养信息素养，也要学会关心和帮助同学，共同进步。

5. 对于学习困难的学生，需要更多的关爱、耐心和支持，帮助他们在各方面取得更大进步。

生活总是在坚持和付出中充满精彩。我知道，任何事情都是在不断反思、改进、再反思、再改进的过程中不断发展与完善的。我相信在大家的帮助下，我能够克服自己的不足，继续努力工作，攀登新的高峰！

小学信息技术工作总结 第13篇

在学校领导的关心和支持下，我们的小学信息技术组的教师在本学期充分结合实际情况，认真开展教学工作，并且不断学习新知识，提升自身的专业素养。我们也积极参与了信息技术竞赛及学校的各类活动，付出了许多努力。以下是本学期的教学

一、结合实际，优化教学

信息技术作为学校的必修课程，落实新课程改革后，教学工作的重要性愈发凸显。开学伊始，教师们参加了系统的培训，认真学习新的教学理念和方法，并在实际教学中不断探索和实践，努力成为学生的良师益友。

我们备课组根据学期计划，每周开展集体讨论，分享在教学过程中遇到的问题和解决方案，确保每位年轻教师都能得到良好的指导。由于部分学生来自农村，之前未接触过计算机，面临着信息技术的学习空白，甚至不知鼠标的基本操作，而另一些学生则已经能熟练使用网络。为此，我们采用了“分层教学”的方式，加强个别辅导，鼓励同学之间互帮互助，基本上解决了常规教学中的难题，实现了共同进步。

二、扎实服务，支持教学

我们始终以尽心服务教学为原则，致力于学校网站及站点的建设，充分利用现有资源，发挥其最大效用。本学期，多个教室安装了多媒体设备，为了帮助老师们更好地使用这些资源，我们组织了多媒体使用的培训，手把手指导教师操作。针对校园网络不够稳定的情况，我们为教师开设了FTP文件服务，并及时解决他们在教学和工作中遇到的问题。当老师在制作课件时遇到困难时，我们总是热情提供指导。在每年的教育教学研讨会活动中，我们的信息技术组也默默做好多媒体服务保障工作，确保教师参与省市级的赛课时得到充分的支持。

三、加强学习，提升业务能力

组内教师重视职业发展，积极自学相关软件，关注信息技术的最新动态，这与信息技术作为前沿学科的特性密不可分。只有及时掌握新的技术和理念，才能更好地为教学服务，比如监测操作系统的更新、漏洞的补丁，以及病毒库的及时更新等。

在教学中，理论与实践相结合是不可或缺的，尤其是在信息技术教学中，老师们参加了多场教学研讨会，并投入一些课题研究。

四、寓教于乐，指法学习

小学生对游戏充满热情，而计算机也正好具备游戏的特色。基于此，我们将信息技术的学习融入游戏之中，以激发学生的学习兴趣，让他们在浓厚的兴趣中掌握新知识与技能。

例如，在学习指法这一枯燥的内容时，如果直接讲解手指的摆放和指法要点，学生可能会觉得乏味且不愿意参与。于是，我采用了游戏引入的方法，先带领学生玩《金山打字》，与老师竞赛，看看谁的成绩更好。在“吃苹果”“打地鼠”等游戏中，学生发现要获得好成绩就必须练习好指法。再进入指法讲解时，学生们就能认真对待。经过一段时间的练习后，学生在游戏中操作自如，保持了学习的热情。

在教授鼠标使用时，有些学生对握住鼠标感到恐惧，或操作不灵活。为此，我采取了游戏结合的方法，首先让学生了解鼠标操作的基本知识，然后安排拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通过这些游戏，学生很快掌握了基本操作。

五、开展课外辅导工作

我们的辅导老师克服生源少的问题，积极利用休息时间，在周末为学生提供辅导支持。

六、提升教师的信息技术能力

为了提升教师在工作中使用电脑的能力，使其能独立通过网络查找资料、交流作业、完成课题，本学期我们还开展了教师电脑能力培训。在培训中，老师们根据所学的知识和自己的积累，进行大胆的创新设计，并产生了一些优秀的个人作品。通过这些培训，很多老师能独立顺利地完成任务并展现个性化的创新能力。但在教学过程中，我也发现自身在某些方面的不足。在下学期的工作中，我将继续发挥优势，弥补短板，力争使下学期的师训课程更上一个台阶。

在这一学年的努力下，经过和同事的共同奋斗，我们提高了学校的信息技术教学水平，取得了一定的成果。然而，我深知自身还有不足之处，需要进一步提升能力。期待在下一个学年中，为提高学生的计算机操作水平和信息素养，为校园文化氛围的营造、以及素质教育的发展贡献更多力量，不断提升自己的专业素养，把信息技术教育教学工作做得更好。

小学信息技术工作总结 第14篇

本学期，在校领导的指导下以及全体教师的共同努力下，我们信息技术教研组的两位教师，通过扎实的工作和团队的紧密协作，圆满完成了各项教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、政治学习方面：

我们深入学习了相关政治教育理论，以提高自身的思想觉悟。通过解放思想的大讨论活动，增强了对改变观念、促进发展的紧迫感，为今后更好地开展教育教学工作奠定了坚实的思想基础。

二、业务方面：

本学期，教研组全体教师积极参与信息技术的理论学习，参加了10月23日在文登区柳林小学举行的小学信息技术研讨会，深入学习了微课制作技术及教学目标的设定。我们不断完善自身的软硬件知识和课堂教学方法，教育教学理念得到了显著提升，取得了良好的教学效果。

在课堂教学中，我们积极推行学校倡导的目标教学模式和引导式学习，认真备课，确保每堂课都融入目标教学与引导学练的理念，使得教学重心从单纯的知识传授转向能力培养。

在教研活动方面，我们每周举行集体备课，大家共同总结上一周的教学不足，提出改进意见，并对下一周的教学内容进行详细安排，群策群力，使课堂准备更加充分，为教学提供了扎实的基础。

三、学生辅导方面：

信息技术教研组的教师始终重视对学生的个别辅导，尤其是对对电脑技术有浓厚兴趣的学生。我们利用课外时间，针对电子报刊、电脑动画、动脑绘画及网页制作等项目进行专门指导，并对学生的作品进行评比，提出修改建议。我们辅导的作品在区教育局组织的中小学科技节评比中取得了优异成绩。

本学期我们还分别对四年级和五年级的学生进行了信息技术非笔试考试。任课教师认真辅导，教研组密切配合，确保了考试的顺利进行和良好成绩。

四、其它方面：

信息技术组与其他教研组不同的地方在于，除了授课和学生辅导，还有一项繁重的任务——修理设备。我们负责维护学生机房及教师电脑。本学期，我们对学生机房进行了全面整修，教研组成员紧密合作，自行完成了大部分工作，确保了学生机房的正常使用。尽管在设备搬迁过程中遇到了各类问题，但我们并没有气馁，而是积极面对，随时解决问题，对于无法解决的技术难题，我们会请求外部协助，确保学校师生能及时使用计算机。

过去的成绩属于历史，而经验则会指引未来。在接下来的学期中，我们将认真总结经验，发扬优点，努力学习、团结合作，争取在思想和工作上实现新的突破。

小学信息技术工作总结 第15篇

一、指导思想

依据教育局和中心组的工作计划，继续推动信息技术课程的调整，充分利用评价平台，深入进行有效课堂教学的研究。通过互动研讨、案例分析和共同实践等多种方式，持续提升教师的教学研究与实践能力，同时重视学生的信息素养与特长的培养。

二、本学期主要内容

1、继续以科研思想和方法激发教研工作，围绕有效课堂模式的探索，利用评价平台落实课程标准，使学生的学习更加主动、生动和有效。

2、注重特长生的选拔与培养，给予对信息技术有兴趣的学生在学科中更多展示自我的机会，进一步提升他们的信息素养。

3、组织好第一学期各类竞赛的学生指导工作。

4、鼓励组内教师积极参与各种考评活动，培育优秀教师。

5、进一步巩固和提升校园网络的安全性。

6、完成学校安排的其他相关工作。

三、工作措施：

1、加强新课程理论的学习，结合案例研究，依托课程标准指导教学与教研实践。

2、制定信息技术课程的活动计划，并做好活动的组织与实施。

3、做好日常维护与管理工作。随着我校信息化水平的提高，电教设备的日常维护工作量也随之增加。我们将持续提升全体教师的操作能力和防范意识，降低设备和网络故障的发生。对于故障要及时维修，以免影响教学使用。

四、具体安排：

9月份：

1、进行开学前网络、机房的检修与升级。

2、制定本学期的学科工作计划。

3、上报市中小学生电脑制作作品。

10月份：

1、选拔市级机器人竞赛选手。

2、进行学生竞赛的辅导。

3、四年级的集体备课和课堂研讨课。

11月份：

进行三年级的集体备课与课堂研讨课。

12月份：

进行五年级的集体备课与课堂研讨课。

1月份：

1、开展六年级的集体备课与课堂研讨课。

2、资料汇总及工作总结。