大班学期工作回顾与总结(精选15篇)

本学期大班的教育工作在全体教师的共同努力下，顺利开展，孩子们在各方面取得了显著进步。教育教学方面，我们依据大纲精神，组织了多样化的主题活动，激发了幼儿的创造力和自我意识，促进了他们的全面发展。注重保育工作，确保了孩子的安全与健康。家长工作方面，我们积极与家长沟通，了解孩子的需求，并共同支持孩子的成长。环境创设方面，根据教学活动需求，丰富了教育环境，促进了幼儿的学习兴趣。尽管取得了许多成绩，但仍存在一些不足，如家长反馈的细节问题，我们将继续努力改善。未来，我们将坚持以孩子为中心，深化教育教学，提升班级管理水平，力争在下个学期取得更大进步。

幼儿园大班学期工作总结 第1篇

随着一个学期的结束，我们班级的教育工作也圆满完成。在本学期中，凭借着全体教师的共同努力，结合园内的教学计划和班级工作安排，我们的各项工作进展顺利。回顾这一段忙碌而充实的时光，点滴回忆中承载着孩子们的欢笑与成长，以及我们为了教育事业的奉献与坚持。让我们梳理这一学期走过的每一个瞬间，感受每一份成就与喜悦。在这一学期的学习生活中，幼儿们在多个方面都有了显著的进步，但在某些领域仍需持续努力。以下是我班级本学期的工作总结。

一、本学期的成就：

（一）教育教学方面：

我们依据《大纲》精神，以及大班幼儿的成长目标，结合本班幼儿的实际情况，组织了一系列主题活动，例如：《趣味民间艺术》和《我会玩》。通过多次的讨论与交流，提升了幼儿的自我意识，激发了他们的创造力，使得主题活动富有意义。我们围绕“桥”的主题展开了活动，组织了《各式各样的桥》的主题活动。孩子们的作品充满了我们的主题墙，墙上贴满了他们从家里收集的桥的图片、传说和故事等资料，还有孩子们自己画的桥、用纸折的桥、用纸盒制作的桥，以及各种各样的桥字样，这些丰富多彩的作品成为了他们饭后交谈的主题，孩子们也开始关注桥的许多奥秘，比如桥面是否结实等。我们为孩子们提供了动手实验的机会，让他们通过不断尝试来探索桥的秘密，激发了对科学的兴趣。在教育教学方面，主题活动是主线，我们还积极尝试开展区域活动。在数学区域，增强了幼儿对数字分解和组成的练习，开展棋类学习和排序、推理、观察等训练。语言区域则注重于识字教学，通过饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。

幼儿的户外活动是他们身体健康的重要一环。在确保幼儿有足够户外活动时间的基础上，我们开展了丰富多彩的集体游戏，如贴人、木头人、钻山洞等，帮助幼儿增强身体的协调能力。根据幼儿的能力差异，我们在自由活动时对部分幼儿进行个别指导，力争让每位孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）保育方面：

我们十分注重教师之间的合作与沟通。我们认为，一个班级的成功并非一人之功，而是团队共同努力的结果。特别是在生活和保育方面，我们务求做到保教结合，细心照顾每个孩子，尤其是体弱儿，确保无一人被忽视，本学期内也未发生任何安全事故。

（三）家长工作：

开学初，我班虽有新生和插班生，但我们仍以热情迎接每一位家长，认真倾听他们的需求，从家长那了解孩子的方方面面，尤其是他们迫切希望解决的问题。我们针对性地引导幼儿，帮助家长解除后顾之忧，从而提升了我们幼儿园的知名度。在此学期中，我们尤其关注孙健斌，他与其他孩子有所不同，因此我们对他格外照顾。他每天来到幼儿园都非常高兴，情绪稳定。开放日那天，孙健斌的母亲高兴地告诉我：“现在他特别喜欢幼儿园，我的心终于放下了，没想到他在这里变得如此快乐。”家长的满意正是对我们工作最大的认可。

（四）环境创设：

在幼儿园的教育中，环境创设至关重要。本学期初，我们根据主题活动的内容，创设了与之相符的环境，包括语言角、数学角、美工角、操作角以及表演角。为了促进幼儿全面发展，我们的老师不断丰富活动区域的材料，尤其是在数学角增添了多种分解、组成的操作玩具。

二、学期中存在的不足及改进措施：

尽管我们在家长工作上尽了全力，但仍有部分家长反映出我们在一些细节上还不够周到，比如：

1、家长反映孩子吃饭较慢。

2、家庭作业布置的问题，认为需要孩子回家再做作业。

针对幼儿的吃饭问题，我们可以进行更有针对性的分析，并采取相应的措施。同时利用家园联系册与家长沟通，解决个别幼儿的吃饭问题。针对家庭作业的布置，我打算为部分家长提供一些关于幼儿园作业弊端的实例，以帮助他们理解幼儿园和小学教育的区别。

我相信，只要我们怀着一颗执着的心，继续努力完善我们的班级工作，把孩子放在首位，下学期的各项工作定会更上一层楼。

幼儿园大班学期工作总结 第2篇

秋天是温暖的，金色的阳光洒在大地上，枯黄的树叶轻轻飘落，秋天是丰收的，各种水果成熟，孩子们在公园里欢快地玩耍。在这个美好的季节，我们又迎来了大班的学期回顾过去的学习与成长，有欣喜，也有反思，特此总结如下。

一、班级情况

大班目前有男生：16人，女生：14人。在这一学期里，孩子们在学习和生活中都展现出了自己的成长，逐渐成为了懂事的大朋友。大多数幼儿的沟通能力显著提高，能够自信地表达自己的想法。日常生活中，他们也能基本自理。不过，由于每个孩子的家庭背景和个性差异，有些幼儿在集体活动中仍存在注意力不集中和与小伙伴相处不融洽的问题。我们的老师采用了一对一的指导方式，因材施教，以帮助孩子们改善行为，收效显著。

二、活动教育

1、在通过丰富的游戏和故事中，帮助孩子们从中学习礼貌，培养团结和尊重老师的良好品德。

2、通过规范握笔姿势，孩子们意识到自己在成长。每月邀请家长参与课堂活动，共同学习，共同游戏，加强了家园的联系。

3、每月鼓励幼儿讲述小故事，丰富他们的词汇量，拓展想象力。这一活动进一步提升了孩子们的语言表达能力和思维能力。

4、每月教授4首不同的儿歌，不仅陶冶了孩子们的情操，也增进了他们对音乐和祖国的热爱。

5、在每个月的绘画活动中，鼓励幼儿发挥创意，勇敢作画，老师们在他们的作品中看到了未来的希望。

6、每月组织不同的体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。

三、安全教育

在安全教育方面，我们认识到还有待加强。我们致力于教育孩子们要珍惜自己的物品，并了解他人物品的使用原则。针对个别幼儿的情况，我们将持续努力，确保他们理解这些道理。

四、家园共育

在家园互动方面，我们的沟通非常顺畅。我们及时与家长分享幼儿的表现和学习进展。随着新学期的到来，我们将继续发挥长处，改进不足，努力让新的学期更加丰富多彩，推动我们的工作向更高的标准迈进。

幼儿园大班学期工作总结 第3篇

转眼间，一个学期悄然过去。经过这一段时间的学习与活动，我园在大班的教育工作中取得了显著的进展。为了更好地总结本学期的工作，我园将以下几个方面进行归纳：

一、强化安全意识，将安全工作融入日常教学

在这一学期中，我园坚持将安全教育作为重中之重，定期对教师进行安全知识的培训，提升他们的安全责任感。组织教职工深入学习相关的安全规章制度，让每位工作人员都意识到安全教育的重要性，从而在日常工作中自觉将安全工作落实到位。

二、完善安全管理体系，严格执行各项安全制度

1、成立安全管理小组：我园成立了专门的安全管理小组，负责每日对幼儿园的设施进行检查，确保发现潜在隐患时能够及时处理，切实保障孩子们的安全。

2、严格接送管理制度：接送孩子时，家长必须持有有效的接送卡才能进入园区，我们合理规划接送流程，并在特殊情况下要求家长提前说明，确保孩子的安全。

3、加强卫生用品管理：我园对保健室内的药品、消毒液进行分类存放，定期检查更新，确保药品的有效性，并严格限制无关人员进入。

4、严控食品卫生：我们严格按照《食品卫生法》的要求，确保采购的新鲜和安全;加强厨房的清洁消毒工作，保障孩子们的饮食安全，预防食物中毒。

5、签署安全责任协议：为了明确安全责任，我园与每位教师及家长签署了安全责任书，确保大家对此有清晰的认识和自觉的执行。

三、开展丰富多彩的安全教育活动

在日常教学中，我园通过各类安全主题活动，提升孩子们的安全意识。我们在园内重要位置张贴安全标识，并通过游戏的方式让孩子们了解交通规则、火灾预防知识。我们还组织防震、防火演练，使孩子们在实践中学会自救，提高应对突发事件的能力。

四、认真做好传染病防控工作

在传染病高发的时节，我园积极响应上级部门的指示，普及健康教育，要求孩子们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤换衣等。每日对教室和玩具进行消毒，确保环境卫生，从源头上减少传染病的发生。我们严格执行晨检制度，及时了解孩子们的健康状况，做到早发现、早处理。

通过这一学期的努力，我园在安全教育和卫生防控上均取得了良好效果，教职工们始终以安全为首要任务。未来，我园将继续强化安全管理，提升教职工和幼儿的安全意识，为幼儿打造一个更加安全、健康的成长环境。

幼儿园大班学期工作总结 第4篇

在大班的第一学期，孩子们在各个方面都取得了显著的进步。孩子们在我们精心设计的游戏和自主生成的教育活动中，自由创作，勇于想象。他们认真观察周围的事物，提出了无数的疑问，充满好奇地进行探索，甚至连时钟的滴答声也不放过。我班幼儿的思维活跃，个性开朗较多，热爱动脑、独立思考和提问。通过多种途径的培养，孩子们的语言表达能力获得了显著提升，绝大多数小朋友能够非常清晰地表达自己的需求和愿望。

在绘画方面，孩子们的兴趣也得到了充分激发。大部分孩子愉快地参与到各项活动中，展现出了一定的集体荣誉感。在用餐方面，孩子们的进步同样显著，用餐时的安静程度提高了许多，挑食和偏食的现象也有了明显改善。班级的小朋友们身体素质在不断增强，出勤情况良好。

然而，在班级中仍存在一些薄弱之处。同伴之间时常发生矛盾和冲突，部分孩子在行为上显得过于急躁，无法用合适的方法和态度来解决问题。孩子们在模仿他人时，缺乏一定的是非分辨能力。幼儿的倾听习惯也有待改善，集中注意力的时间不够长。在各种活动中，很多男孩子无法很好地遵守规则。

一、本学期的重点工作

1、开展形式多样的主题活动，创设良好的主题环境，以满足不同层次孩子的发展需求，促进幼儿全面发展。

我们及时抓住孩子们的兴趣点，更多地体现他们的参与性和主体性，激发幼儿主动学习和探究的兴趣。根据主题活动的内容，随时设置游戏区域，利用多种形式和材料进行综合、多样化的活动。

2、做好幼小衔接工作，帮助幼儿快速适应新的学习生活。

大班幼儿即将离开幼儿园，进入全新的学习环境。如何让幼儿更好地适应小学的学习和生活，成为我们本学期的工作重点。

3、本学期我们始终关注安全工作，确保每位幼儿的身心健康。

每周认真开展安全教育活动，通过多种形式，使幼儿初步掌握一些安全防范知识，提醒幼儿不做危险动作，教育他们遇到危险时要及时告知成人。在日常活动中，老师时刻关注幼儿的安全，发现安全隐患及时消除。孩子们在常规活动和日常生活中都有了显著进步，逐渐掌握了一些安全知识，树立了良好的安全意识，提高了自我保护能力。

4、加强家园配合，共同培养幼儿。

我们的工作离不开家长的支持与配合。在这一学期中，回顾与家长的工作，可以说是忙碌而充实。随着大教育观念的深入，幼儿园教育与家庭教育必须相辅相成，这已成为广泛共识。家长不再仅仅是教育的旁观者，《纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的成长环境。”家长是幼儿园的重要合作伙伴，需本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与参与，并积极帮助家长提高教育能力。我们通过《家长园地》、家长会、家园互动平台和家访等多种途径与家长沟通，增进家园间的联系，在教育孩子的过程中形成合力，共同促进幼儿的发展。

二、不足之处与努力方向

1、我们需要加强业务学习，及时进行反思，总结工作中的不足，不断改进。

2、虽然在幼儿常规管理上在领导的指导下有了一定进步，但仍需不断勤于思考，努力实现事半功倍的效果。在今后的工作中，这些方向将成为我们的努力目标，我们会向先进班级学习，争取将工作提升到新的高度。

幼儿园大班学期工作总结 第5篇

转眼间，一个学期就这样结束了，回顾这一学期在大班的工作，作为一名教师，我深刻感受到做好这份工作的不易。尽管这是我第三个年头从事这项工作，但每个学期我始终不得不认真对待，努力教导每一个孩子，帮助他们获得更多的收获，促进他们的成长与进步。我对这个学期的工作进行了总结。

一、习惯的培养

经过两年的教学，孩子们的习惯已经有了很大的改善，但由于他们仍然很小，偶尔还是会出现一些问题，比如忘记规则，或是将以前的不良习惯带回课堂。这个学期我特别注重孩子们的习惯养成，通过严格的训练和指导来帮助他们培养良好的行为习惯。在日常的工作中，我尽量多加关注孩子们的言行，对他们的好习惯给予及时的表彰和鼓励，并且在班级中树立一些优秀孩子作为榜样，让他们能互相学习，形成良好的氛围。对于不好的行为，我也会及时指出并进行教育，以防这些坏习惯影响到他们的成长。

二、教师之间的协作

一个班级的教学离不开多个教师的共同努力，因此作为班主任，我始终保持与各位老师的紧密合作。我们经常沟通班级中的问题，分享彼此的观察和建议，共同寻找解决方案。通过各位老师的反馈，我能及时了解到孩子们的表现，特别是那些需要重点关注的孩子，大家齐心协力来帮助他们改正不良习惯，养成良好的行为。

三、家庭与幼儿园的配合

孩子们在幼儿园养成的良好习惯，还需要在家庭中得以延续。只有这样，才能让这些习惯真正成为他们生活的一部分。孩子们的学习任务也需要在家中完成，这就需要家长的积极配合与监督。我通过各种沟通渠道，将孩子们在幼儿园的表现告诉家长，并了解孩子们在家的情况，以此更好地教育孩子，陪伴他们健康成长。

虽然这个学期已经结束，但接下来的工作依然不能放松。随着孩子们即将升入小学，我会在教学中继续帮助他们做好准备，同时也希望能在这个过程中，与孩子们一起获得更多的成长与进步。

幼儿园大班学期工作总结 第6篇

本学期，我班教师依据幼儿园的整体计划，并结合本班的实际情况，制定了详细的班务工作计划。作为大班的小朋友们在幼儿园的最后一个学期，我们的目标不仅是让他们掌握更多的生活技能，还要帮助他们了解小学的学习氛围，从而更好地适应即将到来的小学生涯。本学期，我们主要集中在以下几个方面的工作：

1、自理能力的提升：

在本学期初，我们便开始训练孩子们的独立性，让他们尽可能自己完成个人事务，避免依赖他人。例如，他们需要学会自己穿脱衣服、系鞋带、整理床铺、收拾书包和玩具等。我们还定期举行相关的竞赛活动，以激励孩子们积极参与，并培养他们的生活习惯。

2、语言能力的培养：

为了提升语言能力，我们开展了阅读活动，鼓励孩子们自带书籍到园内进行交流和分享，同时教导他们正确的阅读方法，确保他们理解和熟悉阅读内容。我们还设立了“讲故事比赛”，让幼儿将读过的故事分享给大家。每天的“说新闻”活动也在进行中，通过晨间谈话，让孩子们讲述自己所听到的新闻，这不仅提升了他们的叙述能力，也为他们进入小学打下了语言基础。

3、责任感的培养：

责任感是一个人发展过程中极为重要的品质，尤其是在幼儿阶段。我班通过分配具体任务和指导幼儿按照要求完成，来培养他们的责任感。例如，孩子们需要整理自己的床铺、帮助修补图书、整理游戏玩具等。我们还与孩子们一起讨论设立值日生和图书馆管理员的制度，以增强他们的责任意识。

4、知识能力的提升：

教师采用多种方式，帮助幼儿在10以内进行数的分解和简单的加减运算，学习拼音及基础汉字的认读与书写。通过看正点、半点和日历，培养幼儿养成按时入园和完成任务的好习惯，增强时间观念。我们还开展了多个主题活动，如“大自然的语言”、“不一样的我”、“动感天地”和“走近小学”等，每个主题都要求孩子与家长共同收集资料，从而培养幼儿的主动学习意识。

5、幼小衔接的实施：

孩子们从幼儿园进入小学，是人生道路上重要的一步。为了帮助孩子们顺利过渡，我们从生活与学习两个方面入手。通过介绍小学的学习与生活，让孩子们对新的环境产生期待。带他们参观小学，了解哥哥姐姐的校园生活，逐步适应学校的作息制度。我们还布置简单的家庭作业，以培养他们的任务意识。经过一学期的努力，大多数幼儿能够认真地完成老师布置的任务，社会交往能力也得到了明显提升。

6、特色活动的开展：

本学期我们继续推进“玩色彩”的班级特色活动，主要通过手指印画、色彩印染等方式，激发幼儿的想象力，让他们欣赏和表现美。我们还进行“科技与幼儿生活”的主题研究，通过一系列活动，培养孩子们的探索精神和学习积极性。

7、家长工作的落实：

在学期初，我们召开了家长主题班会，家长们围绕“如何做好幼小衔接”进行了积极讨论，为指导家长准备孩子升学提供了有效支持。通过“家园园地”、“家园互动手册”等方式，我们与家长保持交流，让他们了解班级的工作，期待能够得到家长的配合，真正实现家园共育。

为了更好地推进班级工作，我们每月召开班务会议，分析幼儿情况，共同探讨教育方法。本学期末，我们成功举办了教育教学成果展示暨毕业典礼，得到了家长和领导的好评，取得了显著的成功。

8、存在的不足与改进方向：

（1）班级的卫生工作仍需进一步规范和细致。

（2）教师在活动区材料的制作和整理方面有待提升。

经过努力的耕耘，我们看着班上的小朋友健康成长、即将进入小学学习，深感欣慰。我们的工作得到了广大家长的认可与赞扬，这是对我们最大的鼓励。尽管在某些方面仍有不足，但家长的理解与支持给了我们更大的信心与动力，我们相信一定能做得更好。

幼儿园大班学期工作总结 第7篇

随着孩子们欢快地迎来寒假，早晨的闹钟也终于被搁置一旁，告别了忙碌的兴趣班，孩子们现在正享受着无忧无虑的假期时光，真是快乐得不行啊！

在20xx年9月，乖乖也升入了大班，所有的一切都显得如此新奇，老师、教室乃至课桌椅子都与中班时截然不同，让孩子们感受到不一样的学习氛围。在大班的上学期中，孩子们也经历了从新鲜、适应到习惯的自然过程。

新鲜感来自于每一个新事物，孩子们每天都兴奋不已，感觉自己长大了。然而，适应期让孩子们逐渐感受到来自老师的高期望，严格的纪律使得他们有些紧张和压抑。经过一段时间的调整，孩子们在上学期结束时依然快乐地生活着！

谈及乖乖的那段烦恼日子，那还是在刚刚升入大班的九月中旬。乖乖的家人自驾游去了美丽的云南，出发前，老师曾要求每位孩子带上两个装着黄豆的瓶子到学校。游玩结束后，乖乖却发现自己的瓶子不翼而飞，尽管她坦诚没带，老师却要求她第二天再带来。乖乖回到家后，向妈妈述说了这个情况，妈妈确认出发时确实带了瓶子。第二天，乖乖失落地去了学校，心中感到很无奈。被老师再次询问后，她觉得 embarrassed，产生了一种不想上幼儿园的情绪，有时清晨起床也会委屈地哭泣。乖乖的奶奶和妈妈意识到问题的严重性，决定帮助她克服这个心理障碍。

于是，奶奶带乖乖去幼儿园，并向老师说明了情况，特意又准备了两个一模一样的瓶子。然而，乖乖依旧认为老师对她过于严格，不情愿上幼儿园。这在之前是从未发生过的事儿。每天来到幼儿园，她都希望奶奶能在旁边观察自己吃饭，不让奶奶离开，那个可怜巴巴的样子让人心生怜惜。作为家长，帮助孩子渡过这一难关显得尤为重要。经过十天的劝解，奶奶和妈妈告诉乖乖，这都是很正常的过程，批评也是出于爱，老师并没有真正生气，男子汉要有宽广的胸怀。随着国庆假期的即将到来，乖乖带着不甘心的心情回到了幼儿园。没想到她在看到老师表扬自己的灯笼和“每日之星”的照片后，心情瞬间变得愉悦，再也不曾提起不想上幼儿园的事儿，反而愈发喜欢起了大班的生活。

压抑感逐渐消散，乖乖也越发习惯了新环境。她是个热爱学习的孩子，每天的作业都按时完成。上学期的数学课程以五以内的加减法为主，书写要求不高，更重视阅读。开学以来，每天都有“传话作业”与“阅读小故事”的任务。传话作业是老师给孩子们的一句话，孩子放学后再回传给家长，家长需将孩子复述的内容记录在反馈本上，第二天带到学校交给老师批改。这种方式不仅锻炼了孩子的倾听能力，也提升了他们的专注度。

而“阅读小故事”则是每日必做的任务，乖乖每天从最初的100-200字逐渐增加到800-1000字，最终达到每天2000字左右。有时她碰到自己喜欢的故事，甚至能一次性读到3000字。乖乖的小朋友完全可以独立阅读，认字能力显著提升。乖乖在第一阶段的阅读量为14151字，第二阶段达44536字，第三阶段则达到了78950字，整个上学期的阅读总量为137637字，已经达到了初级阅读的标准。寒假来临，老师也布置了唯一的作业，便是每天坚持阅读小故事。乖乖对此早已成为习惯，每晚临睡前都会主动要求阅读，她希望这个好习惯能够继续保持下去。

聊一聊本学期的成果。乖乖在期末测验中获得了100分，并荣获了“优秀全能奖”的证书。老师在四个方面表扬了一些小朋友，恰好每一个方面都有乖乖的名字，分别是：吃饭不挑食的孩子、上课积极发言的孩子、养成阅读好习惯的孩子以及书写习惯好的孩子，乖乖在各方面表现愈加优秀，记得可不能骄傲哦，下学期还要继续加油！

大班上学期就此圆满结束，乖乖也越来越喜爱大班的生活和老师。接下来的寒假，将是她尽情玩耍、快乐度过的好时光，必定会非常开心哦！

幼儿园大班学期工作总结 第8篇

转眼间，一个学期的时光就这样悄然流逝。在这一学期里，我收获了许多，也失去了一些。随着陪伴孩子们的时间增多，我们之间的关系愈加紧密，同时也让我在他们身上看到了不少优秀的品质，从而不断提升自身的教育经验，向着成为一名优秀教师的目标迈进。然而，这也让我牺牲了一些陪伴家人的时光。得与失之间，我觉得这个学期的工作总体上还是相当积极的，因此对这一学期的工作做如下

一、道德教育

在这一学期中，我更加注重向孩子们讲述良好的道德品质的重要性，以及如何成为一个有素养的人，如何赢得他人的喜爱。通过这种方式，我逐步让孩子们内心建立起这样的意识，使他们在未来遭遇挑战时能够更好地应对。比如，在垃圾分类的教育上，我特别进行了详细的讲解，并鼓励他们在日常生活中自觉践行。经过潜移默化的影响，孩子们的表现出现了明显的变化，看到教室里的垃圾时，他们会主动捡起来放进垃圾桶。而他们自己产生的垃圾也会自觉放入垃圾桶，不再随意丢弃，这种变化非常显著。

当然，在道德教育中，我也不忘教导他们如何防范坏人。虽然目前我们国家的安全状况良好，但意外事件总是有可能发生，学会防范总是好的。我们还会定期进行模拟演练，让孩子们了解在遇到坏人时该如何反应。最开始的时候，他们可能会犯一些错误，但随着不断的练习，大家都逐渐掌握了正确的应对方法。

二、生活习惯

在这个学期之前，班上总有孩子在午睡时尿床的情况，而经过实施了一些惩罚措施之后，这种现象明显减少了。孩子们在午睡前会主动去厕所，避免在睡觉时出现失控的状况。还有一个问题是有些小朋友在吃午饭时不专心，总是到处乱跑。为了应对这个情况，我尝试了多种方法，比如在午餐时间举办吃饭比赛，看看谁能吃得快。然而，这个办法并没有取得预期的效果。我最终决定继续采用尿床的惩罚措施。在规定的时间内完成吃饭的小朋友会有奖励，而如果不吃或者偷偷把饭菜倒掉就会受到惩罚。这个方法一经实施，孩子们的表现有了很大改善，我由衷感到开心，因为自己的努力得到了回报。

虽然这一学期已经结束，但我依然坚信这个学期并没有白费。在未来的日子里，我会继续努力工作，确保小朋友们健康快乐地成长。

幼儿园大班学期工作总结 第9篇

大班的第二学期已经悄然结束，孩子们即将迎来他们的毕业时刻。回首这三年的成长历程，看到他们每一个小小的进步，我们倍感欣慰，而本学期的教育工作也始终铭刻在心。

一、班级管理工作

本学期，我班的老师们都能严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真落实各项工作计划，以高度负责的精神和职业操守，踏实完成各项工作任务。我们一起学习园部的工作计划，调整思想、提升认识，积极参与园部组织的各类学习活动，关注时事，了解最新动态，培养了多阅读、多思考的良好习惯。我们努力增强服务意识，做到热情服务、耐心服务，让每位家长和孩子都能够感受到教师的关怀和温暖，不断提升服务水平。

班会定期召开，致力于营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员都以主人翁的态度积极参与班级事务，共同学习、相互帮助、无私奉献，大家之间保持良好沟通，确保幼儿始终是我们的工作重心，促进班级工作有序开展。

在六一儿童节、毕业典礼等活动中，我班老师们共同策划，积极参与节目设计与排练，展现出团队合作和集体精神。作为班组长，我在承担教学任务的也负责班级管理，主动与其他老师沟通，达成一致意见，积极听取她们的建议，贡献自己的力量。

二、教育教学工作

1、学习新《纲要》，提升专业能力。

我们的教师通过阅读、观摩、培训等多种形式加强学习，注重理论与实践相结合，积极撰写教育反思与论文，提升科研能力。

2、充分的课前准备。

我们班的教师们始终精心组织每一次活动，准备教学材料，经常查阅资料、自制教具，力求提高教育效果。孩子们对此类活动的浓厚兴趣，增强了我们的信心。

3、关注幼小衔接。

本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一个阶段，幼儿从幼儿园过渡到小学是人生的第一大转折。我们注重从生活和学习两方面帮助孩子们顺利过渡，提前介绍小学生活，让他们对未来的学习生活充满期待，并逐渐适应即将到来的变化。

我们与模范小学的一年级班级结对子，带孩子们去参观小学，让他们了解哥哥姐姐的校园生活，消除对学校的不安。我们模拟小学的作息时间，逐步调整孩子们的生活习惯，鼓励他们整理自己的书包，养成自理能力。

布置简单的家庭作业，培养孩子们的任务意识。经过一学期的努力，大部分幼儿能够认真完成任务，并在与同伴的互动中提高了社交能力。

三、家长工作

1、鼓励家长配合幼小衔接工作，通过“亲子作业”了解孩子的进展，及时掌握孩子的成长情况。

2、主题活动中，家长们积极参与，主动提供支持，充分体现了“家园共育”的理念。

3、通过电话、面谈等方式和家长保持良好的沟通，及时反馈孩子在园的表现，了解他们在家的情况，达成统一的教育目标。比如在“六一”活动中，家长们对统一服装的购买给予了大力支持。

四、卫生保健工作

1、本学期，我们严格按照园里的要求做好班级的卫生保健工作，为幼儿提供一个干净、舒适的生活环境。

2、关注生病幼儿的护理工作，坚决防止传染病的传播，我们班级无一起传染病事件，幼儿出勤率高，保持良好的状态。

3、养成良好的生活和卫生习惯，特别关注那些饮食挑剔的孩子，努力改善他们的饮食习惯，本学期幼儿的身高和体重增长情况喜人。

五、反思与改进

1、班级的卫生工作需要更加细致周到。

2、教师在活动区材料的制作和整理方面还有待提高。

每一份耕耘都有回报。看到我们的孩子们健康快乐地成长，即将迈入小学，我们感到无比欣慰，工作也得到了家长们的高度认可和赞许。孩子们对老师的喜爱是对我们工作的最大鼓励，尽管我们在工作中还有不足之处，但家长的理解与支持让我们更加坚定了继续努力的决心，我们相信未来会做得更好。

幼儿园大班学期工作总结 第10篇

在本学期中，我班级根据自身特点，经过不断的学习、反思与积极开展了一系列工作。在深入学习贯彻《新纲要》精神的基础上，确立了新的发展目标，并在实际工作中持续优化。对于大班的孩子们而言，他们在幼儿园生活了三年，作为教师，我们应为孩子们提供丰富的学习环境，注重多元智能的开发，努力为他们升入学前班打下坚实基础。教师应根据幼儿的实际情况进行针对性的培养，帮助孩子们顺利过渡到学前班。在与家庭进行良好沟通的基础上，我们得以有效展开以下探究工作：

一、本班情况分析

（一）幼儿情况：

在幼儿园三年的生活与学习中，孩子们升入大班，增强了自豪感、责任感与荣誉感，整体进步非常显著。经过观察，老师发现班级中的孩子们思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼，具有独特个性。从整体来看，他们在人际交往能力与独立解决问题上有显著进步。但也有部分幼儿在常规方面存在一些问题，比如：进餐时爱闲聊、上课注意力不集中、喜欢插话等。

另外，孩子们在相互学习、自主性与决策能力等方面还有待进一步提升。个别幼儿的动作发展与动手能力需要进行个别辅导。在数学逻辑智能及推理运算能力方面，也需加以培养。尽管存在一些问题，但整个班级的幼儿风貌积极向上，富有爱心。

（二）幼儿人数：

全班共有x人，其中男孩x人，女孩x人，平均年龄约为四岁半。

（三）教师情况分析及分工合作：

班主任：在教学中起到引领作用，注重班级特色，强调家园沟通，负责协调班级内外部关系，重视幼儿语言智能与数学逻辑智能的开发，负责实施教学内容。

保育教师：工作细致耐心，积极学习教养经验，能够很好地执行幼儿园的卫生保健制度，注重培养幼儿科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障班级卫生工作有序进行，并负责观察记录班级卫生状况。

二、班级经营

（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作

（二）班级经营目标：

1、培养孩子之间的相互学习、自主性与决策能力，建立共同探讨的团队。

2、营造充满爱的班级氛围，让幼儿感到安全，培养责任感，并形成升学前班的初步意识。

3、继续深入学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并将其转化为教育实践。

4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观与知识观，让家长明确幼儿期教育的重心是个性能力的培养，使他们认同并支持幼儿园的教育目标与活动，形成良好的家园互动。

（三）具体分工及措施。我们将在合作中明确目标，密切配合，每个人都需具备积极、主动的意识。具体措施包括：

1、每周五中午进行沟通，总结一周的工作情况，找出有效的方法与不足之处。

2、每周与家长进行一次沟通（形式灵活多样）。

三、本学期幼儿重点能力的培养

A、培养幼儿的责任心

责任心是做任何事情所必需的品质，尤其在幼儿阶段显得尤为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按要求完成任务来培养责任感。例如：让幼儿整理衣物、书包、帮助老师倒垃圾、担任值日生等。

B、培养幼儿良好的学习习惯

1）注重幼儿倾听习惯的培养。倾听是细致地听取他人发言的重要能力，善于倾听体现了一个人的修养。通过与孩子们的交流，让他们学会如何认真倾听，明晰自己发言的时机。我们将采取多样活动和游戏，创造机会进行有效的个别交流，并以教师的倾听行为影响、引导孩子。

2）培养规则意识与执行规则的能力。让幼儿认识和理解生活中的规则，养成遵守规则进行活动的习惯。

3）培养任务意识与完成任务的能力。让幼儿理解自己决定的事情必须完成，养成认真做事的习惯，并学习执行任务所需的技能。

幼儿园大班学期工作总结 第11篇

在本学期的幼儿园大班工作中，我们致力于将道德教育与幼儿的日常生活紧密结合，通过实践帮助幼儿养成良好的生活习惯。班主任在班级管理中扮演着多重角色，需要与幼儿、教师及家长之间建立和谐的关系，调动各方积极性，努力形成教育合力，才能高效地推进班级事务。

作为班级的管理者，班主任需要引领教师团队共同完成各项工作，协调问题的解决，保持团队的积极性和凝聚力。班主任应当积极与家长沟通，增进彼此的了解，特别是在发现问题时，应当主动采取措施，而不是推脱责任。赋予每位教师充分的信任，鼓励她们主动参与到班级管理中，提出合理的建议，并推动家长与教师之间建立友好的合作关系；班主任还需履行好幼儿教育和管理的职责，促进每位幼儿的全面发展。

教师之间的相互配合在日常管理中至关重要。每位教师都有自己的特长，比如有的擅长与家长沟通，有的在常规管理方面表现突出。我们应当欣赏这些特长，为教师提供发挥的空间。例如，在班级常规管理中，几位老师总是目标一致，相互协作。当幼儿们进行洗手的时候，我们的老师们也会分工明确，井然有序地组织幼儿进行洗手，同时保育老师负责桌面的消毒，确保活动的顺利进行。

积极鼓励幼儿参与园内和班内组织的学习活动。我班是园内年龄最大的班级，每位幼儿的自理能力都很强，常常主动要求帮助老师。为了激发幼儿的积极性，我们为幼儿设立了各个岗位的小组长，像是浇花组长、卫生组长等，让每位小朋友在日常活动中都能找到属于自己的职责，从而减少不必要的打闹。

获得家长的信任，使其成为班务工作的合作伙伴，是班级管理的关键。我们在每个学期初都会召开家长会，向家长详细传达上学期的总结和本学期的计划，并通过“家园联系窗”展示每周的安排，以促进家园之间的共识。这也方便我们更好地了解幼儿的实际情况，从而使教育实施更加有针对性。

面对幼儿从小班升入中班的过渡，班级管理成为了一项挑战。由于教师和幼儿之间的陌生感，不同老师与家长的互动也变得生疏。我认为，提升班级管理的有效性，首先需要促进教师之间的和谐配合。

一、教师之间的和谐

班主任应与配班老师建立真诚和谐的关系，教师之间的配合对班级管理的成效有着直接影响。我们要相互信任、帮助，共同营造和谐、温暖的学习环境。刚开始配班时，适应期是很正常的。

1、班主任要以身作则，做出榜样。无论工作多么繁重，都要努力教好孩子，照顾好他们。

2、加强沟通与交流。定期反馈幼儿的表现，讨论如何激励和鼓励他们，了解每个幼儿的特点，及时调整教育策略。

3、以诚相待，理解和体谅同事，创造宽松愉悦的工作氛围。在教育上保持一致性，确保幼儿在相同的规则下成长，避免产生困惑。

二、强化家园联系，为班级管理奠定基础

我认为家园合作应放在班主任工作的重心上。由于孩子大部分时间是在家中，只有家长能在家进行教育引导，才能更好地实现教育目标。我经常通过家长园地与家长分享教育经验，帮助他们正确引导幼儿。赢得家长的认同和支持是班级管理的基础。

对待与祖辈共同生活的孩子，我们的沟通重点在于如何照顾孩子的饮食和生活，同时分享一些教育方法；对年轻父母，我会及时听取他们的建议，适时给予指导，并通过短信或留言与家长保持联系，让他们感受到我们的关心。利用“校园网”为家长提供便捷的信息交流渠道，及时了解班级动态和孩子的表现。

三、重视良好习惯的培养，建立班级常规，形成良好的班风。

班主任工作的成败在于幼儿的表现。良好的行为习惯应从入园的第一天便开始培养。在日常活动中，我们要时刻关注幼儿的习惯养成。身教重于言教，老师的言行对幼儿有着无声的影响；要选择合适的时机和方法，让幼儿在实践中学习整理、分类玩具等。保持教师的一致性和持续性，以便孩子形成良好的习惯。

四、加强理论学习，提升自身素养。

作为班主任，我们需要敏锐地识别和分析管理中存在的问题，提升自身的理论素养。利用业余时间学习相关书籍，积极参加讨论，了解最新的幼教理念。不断学习是提升班级管理能力的关键，只有这样，才能在实际工作中游刃有余，实现更好的班级管理。

幼儿园大班学期工作总结 第12篇

时间过得真快，转眼间孩子们就要毕业了。在幼儿园度过的三年生活让我深刻体会到了幼儿教师的奉献精神，他们始终能够默默地付出，乐观向上，给孩子们带来了温暖和力量。在我们悉心的呵护下，孩子们在不断进步，逐步发展出更好的能力。大班的孩子们即将与老师和伙伴们道别，迈入新的小学生活阶段。以下是对本学期教育教学工作的简要总结。

一、幼儿礼仪教育

本学期我们主要学习了各种礼仪，包括用餐前后的准备、上下车的规范、购物、看电影、乘坐公共交通和飞机等。在孩子们日常生活中，我们及时纠正了一些不良习惯，并鼓励大家互相监督。在他们取得进步时，我们也会给予及时的表扬。我们努力将“礼仪教育”渗透到幼儿的一日生活当中，从而培养他们讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品质，并逐渐形成开朗的性格。我们也鼓励孩子们积极参与各项活动，自觉遵守规则，并在活动中关心彼此。

在开展的环保主题活动中，孩子们从小就树立了环保意识，通过自己的行动去影响周围的人。他们感受到自己肩负的使命感，孩子们的纯真使得这一切更加美好。在平时的学习生活中，孩子们之间的互动显得更加和谐，很多小朋友能够熟练使用礼貌用语，主动帮助有困难的伙伴，如搬运椅子等。在舞蹈演出中，他们为同伴加油，听到获奖时更是兴奋地欢呼，集体荣誉感在他们心中逐渐形成。

二、智育教育

语言方面：

1、能够用恰当的语言表达自己的想法。

2、初步理解和朗诵诗歌。

3、根据儿歌的线索仿编新的儿歌。

4、能够说出几组常见的相反词。

5、清晰地讲述自己的故事。

社会方面：

1、能够简单描述菜市场的工作以及其与生活的关系。

2、遵守游戏规则，并注意自我保护。

3、愿意上台表演，并体验其中的乐趣。

4、能够表达自己对艺术作品的看法和想法。

5、主动与同伴进行有效的交流与合作。

艺术方面：

1、能够感受和发现周围环境中的美，并用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等多种方式表达感受。

2、能够有目的地安排画面，表现一定情节，喜欢使用各种材料和工具进行创作。

3、用自然、动听的声音表现歌曲，并学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。

4、用多种方式进行艺术表达和创作，与同伴欣赏和分享自己的作品。

三、体育教育

每天，我们都有序地组织幼儿进行早操和各项体育活动，确保户外活动时间不少于两小时，培养幼儿爱护公共环境的意识。小朋友们不再像以前那样自私，能够与伙伴共享玩具，并能有条理地开展活动，学会收拾器具。本学期我们还开展了舞蹈表演，孩子们积极参与练习，迅速掌握了舞蹈动作。他们在各项练习中都能根据要求完成任务，学习新操和舞蹈时配合默契，听懂指令和信号。

幼儿体操表演也是本学期的重要活动之一，从音乐选择到礼仪操编排，我们进行了详细的策划。为了能将两操排练得更好，我们多次一起观看视频，讨论如何改进。霍萍萍老师带领教师团队充分发挥了吃苦耐劳的精神，创编了一套幼儿礼仪操，得到了领导的好评。

四、日常生活方面：

本学期我们严格执行园里的要求，认真做好班级卫生保健工作，确保幼儿生活在整洁、舒适的环境中。我们认真照顾生病的孩子，坚决防止传染病的传播。

在日常生活中，我们注重培养幼儿良好的生活和卫生习惯，尤其是改善一些挑食和食欲不振的孩子的饮食行为。本学期，幼儿的身高和体重都呈现出良好的增长趋势。经过老师的指导，孩子们也逐渐养成了良好的卫生习惯，自理能力显著提高，能够独立穿脱衣服和鞋袜。老师们还特别注重孩子们的社交礼仪，要求他们养成坐、立、行等正确姿势和轻声交流的习惯。

五、家长工作：

我们通过家访、电话交流、约谈和家园联系册等多种形式与家长保持沟通，及时反馈幼儿的发展情况。我们认真阅读家长的留言，根据家长的要求努力完成他们的嘱托。我们定期向家长公布教育教学计划，帮助他们更好地了解我们的活动进程，并分享一些教育和保养的知识，以便更好地共同教育培养每一个幼儿。每个主体活动的顺利开展，都离不开家长们的大力支持，家园合作显得尤为重要！

幼儿园大班学期工作总结 第13篇

在这学期的工作中，我始终以认真负责的态度来对待我的工作，以“师德”为标准来规范自己的教育教学行为。通过这段时间的努力，我在思想政治素质和专业知识上都有了显著提升。我严于律己，遵循园内的各项规章制度，做到准时上下班，遇事主动请假，不请假时坚持在岗。我能及时完成幼儿园布置的各项任务，现将本学期的工作总结如下。

　一、班级情况总结

本班共有幼儿52名，其中男孩29名，女孩23名。本学期有12名新入园幼儿，2名中班幼儿直升大班。在经过一学期的集体生活后，班中每位幼儿的能力和各方面都有了不同程度的提升。幼儿的自理能力有了显著提高，比如现在他们能独立使用筷子用餐，且能迅速和安静地吃完自己的饭菜，饭量相比入园前也有了很大增加。用餐时挑食和剩饭的现象减少了不少。然而，仍有个别幼儿的进餐习惯需进一步改善，比如王浩、张小梅、李思敏等，他们在吃饭时常常分心，需要我不断进行督促和提醒。计划在下学期通过个别指导和通讨论，帮助他们逐步养成良好的用餐习惯，总体来说，经过一学期努力，幼儿在日常生活的各个方面都有了明显进步。

　二、教育教学工作

1、认真备课，确保教育活动的顺利进行

备课是保证教育活动成功实施的基础。每次备课前我们都会召开讨论会议，以确保教学目标的一致性。我的教案书写力求简单明了，目标清晰。

2、精心上好每一节课，让幼儿感受到课堂的乐趣

课程设计完成后，我努力将其以最生动的方式呈现给幼儿，使他们全情投入课堂。在本学期的《阶梯阅读》中，通过精彩的动画吸引了幼儿的注意力，他们能够理解故事并用完整的句子复述，从中感受到阅读的乐趣。

3、细致观察幼儿的表现，促进幼儿之间的和谐相处

每个幼儿都有其独特性，在集体活动中，难免会出现争抢的情况，如排队上厕所和用餐时。我引导孩子们认识到我们是在一个集体中学习与生活，应当尊重和谦让他人。经过一学期的努力，现在幼儿们能说：“你是我的好朋友，你先来。”

　三、环境创设

优良的环境对于教育教学活动至关重要。我们根据教学活动的需要和班级特点进行了相应的装饰和布置，确保每位幼儿能够得到积极的环境提醒。例如，我在墙上贴上“今天你进步了吗？”的标语，教室门口也有每天进步的提示，增强幼儿的团结意识。

　四、组织大型户外活动

1、每周四，专门邀请体育老师来园开展体育课程，赢得了幼儿的喜爱。体育课上，孩子们在游戏中尽情玩耍，展现出快乐和阳光，使我倍感欣慰。

2、固定时间进行户外活动。本学期我们鼓励幼儿自带篮球进行投球、运球和其他相关练习。我们班在每周一和周三定期开展晨运，显著提高了孩子们的身体素质。幼儿克服了心理障碍，例如，有的孩子对于跨栏游戏感到害怕，通过我的陪伴和鼓励，他们逐渐克服了心理障碍，变得更加自信。

3、开展亲子开放日活动

为了让家长全面了解幼儿在园的学习和游戏情况，幼儿园组织了亲子开放日活动。在活动当天，幼儿与家长共同感受课程的乐趣和户外活动的快乐，家长们对此活动给予了积极的反馈，提出了有益的意见和建议。

　五、保育工作

(一)、常规教育方面

我们加强了幼儿的个人卫生教育，并通过示范正确的洗手方法，严格督促幼儿在饭前和便后洗手。经过长时间的实践，幼儿的洗手习惯有了明显改善，晨检工作也做到位，能够及时发现身体不适的幼儿并给予帮助。

(二)、保健教育

在各项活动中，我不忘初心，持续进行劳动教育，培养幼儿的劳动意识。通过实践，孩子们在穿衣、叠被等自我服务能力上有了显著提高，并能够参与一些力所能及的劳动，逐渐增强环保意识。

　六、家长沟通

开学初，我们热情接待每位家长，认真了解孩子在家的表现。通过家访和交流，我们能够及时掌握每位幼儿的思想动态，并给予建议和指导。定期通过校讯通向家长通报教学进度，保持家园沟通的畅通，加深家长对幼儿园教育的认知，促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班学期工作总结 第14篇

在这个学期的工作中，我感触颇深，幼儿园的各项工作确实繁多，特别是在大班阶段，工作显得更为紧凑。回顾大学期间的点滴，我发现这些经历极具意义，尤其是在幼儿园的学习中，大家的表现都非常不错。孩子们即将升入小学，这无疑是一个重大的阶段，值得我们认真对待。我们需要对这个学期的工作进行全面的总结和反思。

在日常学习生活中，孩子们表现得十分乖巧，尤其是大班的孩子们，更是遵守纪律。有意识地培养他们良好的习惯从日常生活开始，是再自然不过的事情。在这方面，我们理应合理安排，并坚持做好。我在这个学期中也逐步认识到这一点，整学期工作下来，令人感到非常充实。有鉴于此，我一直牢记自己的职责所在，与孩子们的相处十分融洽。随着相关制度的不断落实，我们也在这一学期中作出了积极的努力。

在学习的过程中，我也在持续提升自己的能力，这是我们的责任之一。我们不仅要关注孩子们的身心健康，同时也要保证他们在园内的安全。随着气温的升高，我们暂时减少户外活动，以预防中暑，这一点非常重要。在这个学期的学习过程中，我深刻体会到了温暖的重要性，平时多与孩子们交流，让他们在遇到问题时，能够及时向老师寻求帮助，这是我们应当坚持的方向。

本学期的工作让我认识到，遵循教育部门的相关规定，创造一个舒适的学习环境至关重要。在完善工作的我们也要及时调整。这个学期开展了许多丰富多彩的活动，包括母亲节、儿童节、端午节和父亲节活动，孩子们的参与热情很高，展现了他们的喜爱。在教师们的共同努力下，我们不断地改进教学方式，提高工作质量，并取得了一定的成效。在这一方面的细致工作是值得继续坚持的，我也对此感激不已，期待在未来继续为教育事业努力奋斗。

幼儿园大班学期工作总结 第15篇

光阴荏苒，转眼间一个学期的教学工作又将结束，站在这里我心中涌动着无尽的感慨。感谢各位同仁和领导的支持与鼓励，让我有机会分享这一段时间以来的成长与反思。在这个学期里，我始终坚持着爱的信念，全心全意投身于幼儿教育的事业中。回望这几个月的工作历程，我体会到了许多，也发现了自己的不足。以下是我在思想、学习、教学等方面的总结。

　一、深化学习，塑造自我

作为一名幼儿教师，我深知自身言行对孩子们的重要影响。在思想上我始终保持高标准，积极参与各类学习活动，努力吸取先进的教育理念和方法。我认真记录学习体会，力求将理论应用于实践中。我也严格遵循“教师的职业道德规范”，时刻提醒自己保持良好的教师形象。

我始终相信：一个优秀的幼儿教师需要具备高尚的品德、坚定的信念、端正的风范和严谨的纪律，才能成为孩子们心中的榜样。在日常工作中，我时刻关注自己的言行，无论是细微的小事还是重要的规范，我都恪守原则，以身作则。良好的道德修养和学识涵养是孩子们成长路上的一道明亮的光芒。

　二、精研业务，关爱育人

除了日常班级管理，我深知自身业务能力的提升同样至关重要。为此，我在工作之余不断学习幼教相关知识，及时记录自己觉得有价值的信息，以此充实自我。我也向经验丰富的老教师请教，边干边学，积累宝贵经验，力求在教与学的过程中不断提升自己的教学能力。我将心中的爱意化为行动，以身作则，真心关爱每位孩子，使他们在各自的基础上实现更好的发展。

　三、用心投入，勇于进取

经过一段时间的努力，我在工作中取得了一些小小的成绩：我参与的课程《小小的音乐会》得到了全园老师的积极评价；曾有一篇关于游戏教学的论文在区级评比中获得荣誉；我所带领的班级在园内活动中多次获奖，这些都是我与同事们共同努力的结果。

　四、反思不足，迎头赶上

然而，面对这些成绩，我也清醒地认识到自身仍有许多不足之处。我有时缺乏对自己的严格要求，容易在工作中忽视时间管理，另外我的情绪管理也需要加强。未来，我会更加努力克服这些短板，争取在新学期取得更大的进步。

这一学期的点滴成长让我与孩子们扎下了深厚的感情，每一次的教与学都让我感到无比充实。我深知，自己的进步离不开各位领导和同事们的支持与帮助。成长的路上，少不了汗水与付出，而这一切都会在今后的工作中不断回报。我将继续努力，全心投入，用我的热情与爱心去浇灌孩子们的未来，让我们的幼儿园更加美好。