五年级体育课程教学方案14篇

本学期五年级体育教学计划旨在全面提升学生的身体素质，增强其体能与运动技能，培养自主锻炼的习惯。教学内容覆盖跑步、跳跃、投掷、体操、游戏和武术等项目，旨在提高学生的基本运动能力，激发参与兴趣。根据学生的个体差异，采用因材施教的方法，注重安全教育和健康知识。教学目标包括掌握运动基础知识、提高身体素质、增强集体主义精神和爱国主义教育。通过理论与实践相结合的方式，鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的创新能力与实践精神，为终身体育奠定基础。整体教学强调学生主体地位，促进德、智、体等方面的全面发展。

五年级体育教学计划 1

新学期已经开始，为了保障教学工作的顺利进行，制定一个系统的教学计划，以确保本学期的教学任务能够按时完成，特此制定五年级体育教学计划。

一、学期教学目标：

1、注重全面发展，增强学生体质，促进身心健康。

2、掌握基础知识，以科学方法指导身体锻炼，侧重培养创新精神和实践能力，帮助学生养成自我锻炼的习惯，引导他们探索新的学习方式。

二、学生基本情况分析：

五年级共有六个班级，我负责其中两个班的教学，约有110名学生。尽管他们积极参与体育活动，但基础较弱，较强的竞争意识使得其具备良好的塑造潜力。某些动作的执行易出现偏差，本学期需在上学期的基础上加大教学力度，根据不同学生的特点进行指导，合理安排教材，全面提升学生的综合素质，特别是在德、智、体、美、劳等方面的协调发展。

三、教材分析：

本学期五年级的体育内容包含跑步、跳跃、投掷、体操、游戏和武术等多项内容。

1、跑步是最基本的运动能力，教材中要求学生学习蹲距式起跑的基本动作和提高跑步的基本能力，同时学习接力棒的传接方法，以培养学生的团队合作意识和配合能力。

2、跳跃部分旨在让学生进一步掌握和改进跳高和跳远的技术动作，增强灵敏性和爆发力。

3、投掷内容则侧重提升学生的实心球推抛技术，并学习助跑投掷的完整动作，进而发展学生的灵敏、力量等身体素质，培养他们在锻炼过程中的安全意识和习惯。

4、在体操和技巧方面，目标是进一步提高学生的队列动作和体操队形表现，学会滚翻和分腿腾越等动作，以增强学生的协调性和自我控制能力，同时培养他们勇于拼搏的精神。

教材还根据儿童的特点，设置了多样化的游戏和武术环节，通过游戏的参与来激发学生的积极性，提高他们对武术的兴趣和活动能力，培养崇尚武德的精神以及顽强拼搏的品质。

四、教学研究内容：

本学期教学的重心将放在跑、跳、投掷等项目上，课堂教学中需注重讲解与练习相结合，积极示范和辅导。体操和技巧是难点，将采用直观的教学方式，同时加强安全防护措施，确保教学任务的完成。

五、教研专题：

本学期的教研专题是“在体育教学中培养学生的创新能力”。

集体备课、观摩课、展示课的时间和内容安排将进行详细规划。

全体学生需积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时上课，认真听讲，积极学习。

课堂上采用直观教学方法，强调多加练习，推进“自主、综合、拓展、创新”的研究进程。

教师要以身作则，树立良好的榜样。

六、教研专题实验措施：

1、重视智力因素和非智力因素的协调发展，通过寓教于乐的方法促进学生的全面成长。

2、定期进行实验课题的研究，组织听课评课和专题研讨活动。

七、教学辅导计划：

(针对优生、学困生的集体措施：)加强对学生的分层指导。

1、因材施教，分类指导。

2、引导优生养成自觉练习的习惯，鼓励他们主动动手和动脑。

3、加强对学困生的关注与指导，提高他们的技能水平。

4、教师需平等、热情地对待每一个学生。

5、教师应定期进行个别辅导，关注优生和学困生的转化工作。

五年级体育教学计划 2

五年级的体育教学在学校教育体系中占据着重要的地位，为了总结以往的经验，推动体育教学工作，在新学期中，特制定以下五年级体育教学计划。

一、指导思想

全面落实教育方针政策，以“全面发展与健康优先”为指导思想，旨在激发学生的身体潜能，以学生的生理和心理特征为基础，结合实际情况深入落实课程改革精神，通过理论与实践相结合的方式，促进学生在身体锻炼中提高身体素质，激发体育兴趣，陶冶情操，同时注重学生的人格教育、社会责任和创新能力，引导学生发掘自身潜能，培养其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本情况

1、学生情况：本学期我负责五年级6个班的体育教学工作，绝大多数学生身体健康，运动能力良好。

2、技能情况：高年级的学生对跑步、跳跃、投掷、跳绳和踢毽子等活动表现出很强的兴趣，但部分学生因身体状况（如肥胖等原因）在学习动作时显得不够灵活。

3、由于五年级学生在生理和心理上的发展特点，体育教学任务较重，需要我们给予充分重视、耐心指导，并细致关注。在课堂内外合理安排体育活动，引导学生正确认识锻炼的重要性，增强参与的主动性。

三、任务目标

1、帮助学生熟练掌握队列和队行，根据指令灵活站队，形成有序的行为规范。

2、使学生掌握50米、200米、800米，立定跳远、蹲距跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质训练的技术要领，提升身体素质。

3、掌握基本的体育知识，理解体育锻炼的意义，并在实际锻炼中应用这些知识，促进个性化体育的发展，持续巩固和创新。

4、进一步增强体质，尤其是速度和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，提升自信心，为终身体育打下坚实基础。

6、建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。

7、引导学生走出课堂，参与户外活动，积极参与体育游戏，让他们获取新知识，发现新方法，体验乐趣。

四、教学措施

1、在课前充分了解学生，认真备课，改革课堂教学形式，强调内容创新，提高学生的学习兴趣。

2、加强理论与实践的结合，鼓励学生走进生活中去体验，提高自主学习的热情。

3、加强对体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

4、对特殊学生需进行个别化教育，实施因材施教。

五年级体育教学计划 3

　一、教材分析：

《体育课程标准》的核心思想是“健康第一”，旨在促进学生的全面健康成长，充分体现“以学生为中心”的教学理念。这不仅有助于学生的身心发展，还支持终身学习，具有时代进步性、创新性和指导性。然而，传统体育教学计划中对教学目标的表述，往往以教材和教师为中心，缺乏清晰的导向，难以有效评估学生的学习效果。在新课程改革的实施中，必须贯彻新课标，运用新的教育理念。体育与保健基础知识是推进素质教育的重要组成部分，为培养学生体育与保健的综合能力打下良好基础。

　二、学情分析：

本年级设有5个班级。体育课的教学应以增强学生体质为目标，加强课堂上对基础知识的教学。要注重对学生道德品质的培养，充分发挥教师和学生的积极性，不断提高教学质量。

　三、教师方面：

1、认真备课，写好教案，未备课不得上课。

2、深入学习和执行教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材的重点与难点，明确本课的教学任务及实现这些任务所需的教学原则和方法。

3、根据教学任务的要求，提前准备和布置好场地及器材。教师不得无故缺课或因故无法授课，必须提前向学校领导请假并做好妥善安排。

4、在运用教学原则和方法时，要从增强学生体质的角度出发，结合青少年的心理和生理特点以及学生的实际情况，科学安排体育课的强度与运动量。

　四、学生方面：

1、明确学习目标，积极主动地参加体育课。

2、上课时要穿着轻便整齐，学生应穿运动鞋，不携带钢笔、刀具等，提前按教师要求在指定地点等候上课。

3、不得无故缺课，保持守时，不迟到、不早退，遵循课堂纪律，听从教师的指挥。

4、要爱护体育器材，禁止故意损坏各种体育设备和用品，课后按照教师的要求归还器材。

　五、教学目标：

(1)使学生基本了解自己的身体，掌握锻炼身体的方法和知识，巩固体育和卫生保健的安全常识，培养持续锻炼的习惯。

(2)增强学生对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，培养积极向上、乐观开朗的生活态度。

(3)初步学习田径、小球类、传统民族体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技巧，提高身体素质，增强基本运动能力。

(4)激发学习各项基本技能的兴趣，培养勇敢坚韧、不骄傲自满、遵守规则、团结合作等良好品质。

　六、教学措施：

(1)因材施教，分类指导。

(2)鼓励优秀学生自觉练习，培养他们动手动脑的良好习惯。

(3)加强对学困生的帮助，提高他们的技能水平。

(4)教师要关心、热爱每一个学生，平等对待。

(5)教师应定期在固定地点进行教学活动。

五年级体育教学计划 4

一、学情分析：

本校小学五年级设有四个班级，我负责五1、2、3班的体育教学。五年级的学生通常在组织纪律性方面较强，具备了一定的协调性、柔韧性和灵敏性，能够较好地与同伴进行合作学习，并能够正确评价自己的学习态度和能力。在参与体育活动和游戏方面，表现得也相对积极。五1、3班的学生在运动能力上较为均衡，而五2班的学生在体育素质上相对较强，但存在性别差异较大这一问题。本学期我将根据学生的不同特点进行个性化教学，注重激发学生的兴趣，挖掘体育人才，并重点加强广播操的质量和课堂纪律，强化常规训练，为他们今后的学习奠定良好的基础。

二、教材分析：

五年级的体育教材以实践为主，结合学生能力及学校资源，主要侧重田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧和游戏等基础项目。这些内容旨在提高学生在跑、跳、投等方面的基本技能，同时挖掘生活中的实用运动技巧。通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国教育，增强自信心，力求为他们的终身体育之路奠定坚实的基础。

三、教学总目标：

1、引导学生初步形成主动、积极参与体育活动的意识，展现出对体育学习的浓厚兴趣，体验到参与体育活动带来的快乐。

2、通过学习各项体育活动的内容，使学生掌握一些运动及健康的基础知识；初步体验运动的技能，了解科学锻炼的方法，培养良好的体育习惯和安全意识。

3、通过多样的体育活动和游戏，促进学生身体的灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量等全面素质的发展，增强学生对自身身体和健康的关注。

4、引导学生在学习和练习的过程中，体验不同运动项目带来的心理感受，如紧张与愉悦、兴奋与疲惫、成功与挫折，从而学会调节情绪，培养克服困难的毅力。

5、帮助学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神以及勇敢、顽强、尊重他人和遵守规则的意志品质。

四、教学要求：

1、每节课都应注重学生在运动实践中的参与，确保综合目标的达成。

2、教材设计需侧重于培养学生参与活动的积极态度，教师在选择教材时应注重趣味性，以提高学生的基本运动能力。

3、教师在教学过程中要注重引导、启发，鼓励学生主动学习，给予学生充分的自主空间，让他们学会自我表现、自我保护和自我评价，不仅关注运动技能的获取，也要重视学习过程。

4、教师需关注学生个体差异，根据不同学生的特点设定教学目标、选择内容和方法，确保面向全体学生，实现因材施教，让每个学生都能成为学习的主角。

五年级体育教学计划 5

本学期我将以“健康第一、普及参与、提升能力、展现个性”为我的教学理念。结合实际情况，积极推进五年级的体育教学研究，以提高整体教学质量。

一、教学质量现状分析

1、关注学生内心，尊重他们的选择，给予学生快乐的成长体验。

在课堂上我严格要求，绝大多数学生的体育素质良好，他们乐于参与实践。学生的体育基本功也比较扎实，去年体育达标成绩令人满意。我非常热爱我的学生。尽管上课时对他们有严格的要求，但我也会和他们一起游戏、互动，关心他们的生活与学习，这让学生们愿意倾听我的指导，愿意与我沟通，从而为我的教学创造了良好的条件。学生们已经具备独立思考问题的能力，而我则重视他们的心理感受与情感体验，因此在教学过程中我会大胆创新，积极营造情境，从学生的兴趣出发，选择生活化的教学形式。在这个学期里，我会鼓励学生自信思考，勇于实践。我注重与学生之间建立良好的师生关系，时刻关注他们的动态，对于他们的每一点变化，我努力做到心中有数，一旦发现问题，立即针对性地进行指导与教育。除了对个别学生进行针对性辅导外，我还会经常与同学们一起进行互动游戏，增强课堂的活跃性。

二、教学质量目标及具体措施

1、加强安全意识，始终将“安全第一”作为首要任务，切实做好体育课程的安全工作，确保活动场地设施完好无损，保障学生的身心安全。

2、持续学习和研究《体育与健康》教材，推行相互听课和评课的模式，不断提高教师的业务素质与专业能力，积极参与课程改革，探索新的教学方法。以学生为中心，以“健康优先”为原则，培养学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的方法，树立终身锻炼的意识。

3、体育课教学要实现开放化

在课程改革和教学创新的大背景下，体育课的教学也应以创新为主，面向未来与社会。教学不应再仅仅依赖教师的单方面传授，而应以学生为主体，鼓励尝试和探究。教学内容要贴合学生的身心发展特点、兴趣和水平目标，强调合作与互助，重视学生体育能力的提升。

4、根据教学目标科学合理地安排教材

教材的安排要科学、合理，同时灵活多变；课程内容应简洁明了，形式则应多样化、全面化。课堂设计要新颖有趣、个性化，始终围绕“健康优先、快乐体育、以学生为中心”的主题，努力将枯燥的教学转变为生动活泼、轻松愉快的体验，让学生在愉悦的氛围中全方位发展，同时注重学生能力的提升，尤其是创造性思维的训练。只有持续创新和探索，体育课教学才能不断进步，并在实践中不断优化。

5、选择合适的教学环境

场地和环境的选择应当有利于课堂教学，提高学生的参与积极性、主动性和创造力。新颖的场地布置以及灵活的运动地点选择，能够激发学生的练习兴趣。良好的环境有助于调节情绪。当学生处于整洁优美、生机勃勃的环境中时，会产生积极的情绪，表现得更加活泼、自信，乐于与他人合作。相反，则可能导致低落的情绪与不良行为。

6、上体育课应注意以下安全事项：

体育课是加强身体锻炼、提升体质的重要课程。训练内容丰富多样，因此针对不同的训练内容与器械，安全问题也各有不同。

（1）短跑等项目应按照规定的跑道进行，避免串跑道。遵循竞赛规则是安全的保障，特别在冲刺阶段，防止相互绊倒而导致受伤。

（2）立定跳远时，必须严格按照教师的要求，确保跳入沙坑内。遵循技术要领是保护安全的重要措施。

（3）投掷训练时，如实心球投掷，务必遵守教师的指令，保持专注，避免因疏忽造成受伤。

（4）参加球类等项目训练时，需学会自我保护，在激烈争抢中遵守规则，为安全负责。

三、体育中考项目具体安排

1、9月份进行身体素质耐力、定量素质、定性素质的恢复阶段。

2、10月份集中进行耐力素质、定量和定性素质的提升训练。

（1）男生1000米、女生800米；

（2）篮球；

3、11月份开展50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球与一分钟跳绳的训练；

4、12月份进行排球训练。

5、1月份进行足球训练，巩固练习，为迎接考试做准备，开展拓展活动与课堂常规训练。

五年级体育教学计划 6

根据新课程标准和教材要求，五年级的体育教学计划主要聚焦于快速跑、耐久跑、1分钟跳绳和掷实心球等内容。在教学过程中，应该强调学生身体素质的锻炼和正确身体姿势的培养。教学难点主要集中在耐力和力量的提高，同时根据学生的实际能力及学校的条件，体育教材选用田径（跑、跳、投）以及体操、游戏、篮球等基础项目，以帮助学生提升跑、跳、投的基本技能，并挖掘生活中的实用运动技能。通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神。

一、学生分析

五年级的学生纪律性较强，情绪波动较大，运动能力有一定的基础。他们上课时喜欢参与游戏，但身体的发育尚未完全，肌肉力量和协调性相对不足，同时具备丰富的想象和创造力，学习兴趣也容易被激发。应当努力培养学生积极的学习态度，掌握适当的学习方法，并深入理解学习规律。通过合理的运动实践，学生能够在克服困难中找到运动的乐趣，提高运动技能，同时培养健康、愉快的生活态度，了解身体变化，增强体质，培养坚韧的意志。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，使其乐于参与各种游戏活动，并认真上好体育课，采用科学的方法进行体育锻炼。

2、掌握运动基础知识，学习并应用相关技能。学生将能够在球类游戏中完成基本动作，如拍球、运球等；进行基本体操动作；掌握单一的体操动作，如滚翻和劈叉；安全地进行各种体育活动，掌握户外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势，发展身体素质（如柔韧性、反应能力、灵敏性和协调能力），增强对身体和健康的关注意识。

4、通过体育活动学会调节情绪，学生能够体验并简单描述成功时的情感表现，以及观察并描述失败时的情绪反应。通过课程目标，促进学生在体育课和活动中的心理和身体健康、快乐发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。

教学重点：沙包掷远；50米8或400米跑

教学难点：体操技巧；蹲距式跳远

三、教材分析

小学五年级的体育教材以实践为主，结合新课标和教材要求，教学主要针对快速跑、耐久跑、1分钟跳绳和掷实心球等内容。在教学中应提高学生的身体素质和姿势，并着重解决耐力和力量发展的问题。根据学生的能力和学校条件，选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以提升学生的基本运动技能，并发掘生活中的实用运动技能，增强集体主义精神及自信心，为学生的终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施及注意事项

1、采用主题教学和情境教学的方法，充分利用游戏活动的特点，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、考虑到小学生的好胜心，组织一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的积极性。

3、因材施教，增强学生的自信心，让学生在运动中享受锻炼的乐趣。

4、高年级学生可以采取分组轮换的方式，由小组长带领进行练习，充分发挥其带头作用。

五年级体育教学计划 7

一、学期教学目标：

1、关注学生身心发展，全面提升学生的体能素质。

2. 掌握必要的运动技能，学习科学的锻炼方法，注重创新能力和实践能力的培养，培养自主锻炼的习惯，引导学生探索新的学习方式。

二、学生基本情况：

本班有36名五年级学生，他们在体育课上表现活跃，但基本技能参差不齐。部分学生在动作技能上容易出现变形，掌握起来比较困难。本学期将在上学期的基础上，进一步加大教学力度，因材施教，优化教材的使用，有效提升学生的综合素质，促进德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

三、教材分析：

本学期五年级的体育课程内容包括跑步、跳跃、投掷、体操、游戏以及武术。

1. 跑步是基本的运动技能。教材目标是教会学生掌握深蹲起步的基本方法，提高跑步能力，学习接力传球的技巧，培养学生的团队合作意识和协作能力。

2. 跳跃课程旨在帮助学生进一步掌握跳高和跳远的基本动作，增强灵活性和爆发力。

3. 投掷项目将提升学生的铅球投掷和实心球技术，学习助跑及投球的完整动作，进而锻炼学生的敏捷性和力量，同时培养安全意识和运动习惯。

4. 体操和技巧课程将提高学生队列和体操动作的质量，学习双腿分开的翻滚跳跃技术，开发学生的灵活性、协调性和自我控制能力，培养他们的主动性和顽强的拼搏精神。教材还结合孩子们的特点，合理安排了适量的游戏和武术内容，通过游戏的过程和结果提高学生的参与意愿，激发他们对武术的兴趣，培养崇尚武术的精神和不怕失败的态度。

四、教研资料：

本学期教学的重点是跑、跳、投，需采取课堂讲授与实际操作相结合的方式，增强示范与指导。体操和技巧是教学中的难点，教学时要注重直观教学法，并加强安全防护，以确保教学目标的达成。

动词教学辅导计划：

1、因材施教，根据学生特点进行分组指导。

2、鼓励优秀学生自主练习，善于实际操作和思考。

3. 针对学习困难的学生，给予更多的指导，帮助他们提升技能。

4. 老师应平等对待每位学生，关心他们的进步。

5、教师要定期评估和指导优秀学生，促进他们的全面发展。

五年级体育教学计划 8

　一、学生分析

五年级的学生正处于身体快速发育的时期，性别差异明显。男生通常活泼好动，喜欢表现自己；而女生因为生理发展的原因，往往较少参与剧烈运动。但我们也需要关注到一些女生的独特兴趣，因而计划在加强男生体能训练的积极引导女生参与体育活动，从而实现男女学生的全面发展。

　二、教学目标

(1)激发学生主动、积极参与体育活动的意识和行为，培养他们对体育的兴趣，使他们乐于学习，并愿意在活动中展示自我，体验体育的乐趣。

(2)通过体育锻炼，增强学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为他们终身的运动习惯奠定基础。

(3)提高学生对个人健康和团队的责任感，养成健康的生活方式。

(4)传承和发扬体育精神，培养学生积极向上、乐观开朗的生活态度。

　三、教学重点及难点

(1)教学重点为田径项目中的投掷与跳远，以及民族传统体育的武术。

(2)教学难点在于耐久跑的呼吸技巧、跨越式跳高的助跑与起跳，以及过杆的动作。

　四、课时安排

本课程共设32课时，每课时3节课。

　五、教学措施

(1)重视学生在学习过程中的主动性，强调他们的学习方式。教学应当是师生之间的互动过程，而非单纯的教师讲解和示范。如果只关注教师的教法而忽视学生的学法，将不利于激励学生的学习热情和提高教学质量。必须关注学生的学习探索与研究，确保他们不仅“会学”，而且能有效地进行体育学习。

(2)在教学过程中运用游戏作为主要方法，丰富体育活动的内容，从而提高学生的参与兴趣和积极性。例如，采用主题式教学法和情境式教学法，利用游戏的趣味性来激发学生的学习热情，达到预期的教学效果。

(3)随着学生年龄及身体素质的提升，可以引入一些对抗性游戏。小学生竞争意识强烈，可通过设置教学比赛来增强锻炼效果。在分组时可依据性别或身体素质进行分组，以提高学生的自信心，让他们在运动中享受锻炼的快乐。

五年级体育教学计划 9

一、五年级体育教学计划的理解与分析

1.指导思想

依据《新课程标准》，小学体育教育重点在于通过体育活动提升学生的身体素质，实现德智体的全面发展，为提升全民素质打下坚实基础。体育不仅是增强体力的途径，更是培养学生健康生活理念的重要环节。

2.教学目标

(1)让学生了解参加体育课和各种运动的益处，掌握一些简单的知识和保护自己健康的方法。

(2)向学生传授基本的运动、游戏和舞蹈技能，促进体能和基本运动能力的提高。

(3)体验参与体育活动的快乐，增强遵守纪律的意识，提升与同学之间的团结合作能力。

3.新课程体育强调“健康第一”的理念。

学校体育关注学生的身体健康，往往忽略心理和社会适应力的培养，而新课程倡导综合性教育，旨在提升学生的身心健康。健康不仅是身体没有疾病，更包括心理和社会适应的良好状态。全面落实体育与健康的新课程，将迅速推进学校健康教育的理念转变，着重提高学生的整体身体素质，促进身心的协调发展，提升学生的社会适应能力，建立全面的运动课程体系，并设定身体素质、心理素质和社会能力“三维健康”的教学目标，培养学生的创造力与实际动手能力。

4.确立学生主体地位，减少被动学习。

在体育教学中，以学生为主体的教学方法逐渐取代以教师为主导的传统模式。学生的自主学习、探究学习和合作学习被愈发重视。教师要放弃单一的讲授模式，鼓励学生主动探索和参与，激发他们的学习兴趣和自我意识。不过，学生的主动学习意识并不稳定，一些学生在体育学习中可能会因缺乏策略而感到挫败，这时，教师可以从“教”的角度出发，通过简化教材，增强学生的学习意识，帮助他们从被动的学习者转变为真正的参与者。

教师应总结并分享教学经验，帮助学生设定合适的学习目标，制定符合他们特点的学习策略，激励他们主动克服困难，积极参与锻炼，在实践中发掘自身潜力，从而产生内在的学习动力，成为体育学习中的主导者。虽然体育教学中仍可能存在教师传授的情况，但这种方式的比例将不断减少，以便更好地促进学生的主动学习。

二、学生情况分析

1.我在五年级教三个班的学生，经过多年的体育课学习，他们基本了解课堂要求并逐步养成良好的学习习惯。根据学生的生理特点，敏捷性和灵活性将是这一阶段的重点发展方向，配合速度训练尤为重要。

2.五年级的测试项目为400米，课堂教学中需注重学生的全面发展，特别是柔韧性训练。

3.从了解的情况来看，学生的柔韧性表现良好，但体型和力量的锻炼仍需加强。为了更好地适应未来的挑战，速度训练应增加。

三、教学措施

1.根据教学任务，提前准备好场地、器材和必要的教学用具。

2.教学过程中，强化“三基教学”的也要关注学生能力的培养，努力完成体育课程要求。

3.在教学原则和方法的运用上，应以增强学生体质为出发点，根据青少年的心理和生理特点，科学安排运动强度和量。

4.认真进行学生的学期和学年体育成绩考核与评定，重视资料的管理与积累，并定期进行科学分析，指导和改进教学实践，持续提高教学质量。要充分发挥体育委员、小组长和积极参与者的作用，定期对他们进行培养。

五年级体育教学计划 10

一、教材内容概述

五年级的体育教学内容包括基本的体操、田径运动、器械与技能练习、小球类项目、游戏活动、武术、韵律运动和舞蹈，以及体育健康知识。课程中的重点主要集中在跑步、投掷和多样的游戏活动。跑步项目包括蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐力跑；投掷内容则涵盖双手抛实心球和垒球投掷等；游戏活动则主要有十字接力和空中球接球等。而武术和体育健康知识相对课程较少，室内活动及技巧、支撑跳跃和身体素质训练等也占据了一定的课程时间。

二、教学目标

根据《大纲》的明确规定，小学体育的目的是通过体育课程对学生进行体育卫生知识的教育，提升学生的健康水平，增强体质，促进学生德、智、体的全面发展，为培养全民族的素质打下基础。

三、具体目标

1、初步掌握田径、球类及韵律活动的基本技术，培养简单的运动技能，进一步增强身体素质，提高基本运动能力。

2、激发学生对基础技术学习的兴趣、积极性，以及勇敢顽强的精神，做到胜不骄、败不馁，并自觉遵守规则，增强团结合作意识。

3、通过丰富多样的游戏活动，提高学生的敏捷性、协调性、平衡力、速度、耐力和力量等体能，促进身体的全面协调发展。

4、让学生在参与不同运动项目中体验紧张与快乐、兴奋与疲惫、成功与挫折的心理感受，学会通过体育活动调节情绪，并在面对一定困难条件下进行活动，从而逐渐培养克服困难与抗挫折的意志品质，提升身心健康。

5、培养学生形成开朗、积极向上的态度，友好相处、团结合作、竞争进取的精神，培养勇敢顽强、坚韧不拔、尊重他人的品质，为学生未来的学习和生活打下良好基础，提高社会适应能力。

四、教学安排

周次教学内容

一、开学第一课：

1、体育课安全常识（理论）

2、复习儿童广播体操

3、队列队形练习；游戏活动

二、150米短跑

1、接力游戏

2、站立式起跑；快速反应练习

3、韵律操（一）；游戏：投射

三、韵律操（二）；

1、捅马蜂窝

2、600米耐力跑；放松操

3、立定跳远；跳远接力

四、踢毽子花样；

1、踢毽子比赛

2、有趣的拔河游戏；冲出重围

3、短绳跳；一分钟跳绳比赛

五、走跑交替；

1、变速跑（600米）

2、垒球投掷；投准练习

3、单脚交换跳；游戏：大鱼网

六、队形队列：

1、向右转、向左转走；右（左）转弯走

2、理论：体育活动与营养卫生

3、排球：准备姿势；移动练习

七、排球：

1、双手胸前垫球；小游戏

2、模仿操；柔韧练习

3、武术基本步伐；基本手型

八、队形与列队练习；

1、小游戏

2、双手抛实心球；力量练习

3、理论：运动损伤的预防与处理

九、篮球：

1、熟悉球性；原地运球

2、篮球：运球练习；原地传球

3、篮球：快速传球比赛；行进间传球

十、技巧：

1、前滚翻；柔韧性练习

2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药

3、400米耐力跑；放松练习

十一、跳远；

1、游戏：小手球

2、投准练习；垒球投掷

3、球性练习；运球接力

十二、武术基本手型；

1、快速反应练习

2、武术基本步伐；游戏：争胜

3、技巧：立卧撑；叫号赛跑

十三、兔子舞；

1、大家一起跳

2、100米快速跑；复习队形队列

3、双手掷实心球；保龄球游戏

十四

1、复习总结

2、身体素质测试

3、身体素质测试

十五、

1、复习与考试

2、期末考试

3、期末考试

五年级体育教学计划 11

指导思想：

《体育（与保健）课程标准》强调以健康为核心，旨在促进学生的健康成长，注重以学生为中心的教学方式，支持学生的身心发展以及终身学习。该标准具有现代性、创新性、指导性和方向性，而传统的体育教学计划往往以教材和教师为中心，缺乏明确的导向，难以对学生的学习效果进行评估。在新课程改革中，必须贯彻新课标，运用新的教学理念。体育与保健基础知识是素质教育的重要组成部分，旨在为学生发展综合能力提供基础。本学期依据《新课标》，明确小学体育的目标是通过教师与学生的互动教学，进行体育卫生与保健教育，增强学生的健康水平，提高身体素质，促进德、智、体的全面发展，为提升国民素质奠定基础。

一、教材分析

在五年级的体育教学中，主要以跑、跳为训练重点。走和跑的练习旨在提升学生的速度和耐力，全面增强身体素质；跳的训练则集中在提高学生的弹跳能力，如跨越式跳高、立定三级跳等；力量训练以投掷实心球为主；在技巧方面，重点涉及垫上练习和简单体操。

二、教学目的

体育教学的核心在于增进学生健康、增强体质，促进德、智、体的全面发展。本学期要积极实现以下三点：

1、掌握基本的卫生与保健常识，了解简易急救和体育相关知识。

2、掌握快速跑和耐久跑的动作技术，达到1分钟跳绳的动作要求，提升学生的运动能力。

3、确保学生运动能力的稳步提高。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材的要求，五年级的教学内容主要包括快速跑、耐久跑、跳远以及掷实心球。在教学中，需特别重视学生身体素质的培养及动作姿势的矫正；教学难点主要集中在耐力和力量的提升。

本学期教学进度安排如下：

1、跑步与游戏

2、跳跃与游戏

3、投掷与游戏

4、小篮球基本技术与游戏

5、韵律操与游戏

6、武术基本技术

7、体育与心理健康

8、考核

五年级体育教学计划 12

　一、基本情况

五年级学生对体育活动充满了热情，喜欢各种形式的运动，例如跑步、跳高、投掷、游泳、踢足球和打篮球等。然而，他们的动作技巧相对欠缺，有待进一步提高。

　二、课本分析

根据小学阶段的教育目标和学校实际情况，制定切合实际的教学计划，注重传授基本运动知识及技能，同时融入思想道德教育，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

　三、教学目的和要求

1、帮助学生初步认识自己的身体，掌握基本的体育锻炼知识与方法，了解运动、健康及安全常识，培养积极锻炼身体的意识。

2、学习田径、体操、球类运动、传统民族运动和舞蹈等基础技能，提升学生的身体素质，增强基础体育能力。

3、激发学生对各种基础技术的兴趣，培养勇敢、坚韧、淡定自若和团结协作的精神品质。

　四、重点难点和课表

1、教学内容

一、运动与健康基础知识

b、各种游戏

c、节奏活动与舞蹈

d、田径项目

e、体操

f、球类运动

2、重难点

以上六个内容中，a、d、f为重点内容，c、e为难点。运动与健康知识的教学应将理论与实践结合起来，让学生明白锻炼与保健的重要性。针对五年级学生的认知水平，体育理论的传授应采用易懂的方式。组织有效的课堂教学，将力争在一个学期内掌握重点内容。

　五、教学措施

1、引导学生热爱祖国，增强锻炼的主动性和关心自身健康的责任感。

2、利用体育活动对学生的积极影响，培养他们的审美情趣和文明意识，逐步提高纪律观念、尊重他人及互助友爱的意识。

3、关注学生个性的开发，培养他们勇敢、坚韧和积极向上的精神，注重能力提升，激发学生的主动性和创造力。

4、特别加强对田径及体操的技能训练。

五年级体育教学计划 13

　一、学生情况分析

五年级学生正值身体发育的关键阶段，学生的身体素质普遍提升，特别是在多个项目的测试中，男生的表现明显优于女生，差距相当显著。速度、核心力量、柔韧性及耐力等素质指标均是五年级学生的敏感期和关键发展期。部分女生因生理和心理的变化，导致其素质发展面临一定挑战。在五年级下学期，对部分女生的教学应作适当调整与区别对待。

　二、教材分析

本学期的教材内容包括：体育健康知识、运动技能、心理健康与身体健康四大部分。小学五年级的体育教材以实践为主导，结合学生的能力和学校的设施，重点选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，以帮助学生提升跑、跳、投的基本技术，并发掘日常生活中的实用技能。通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强他们的自信心，从而为终身体育打下坚实的基础。

　三、教学目标

1、使学生巩固体育和卫生保健的安全常识，养成定期锻炼的良好习惯。

2、增强学生对个人健康及群体健康的责任感，培养健康的生活方式。

3、掌握运动基础知识，学习并应用各类技能。学生应能够初步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育及韵律活动等项目的基本技术；在球类游戏中能完成简单动作，如拍球和运球；能安全地进行基本体操动作。

4、养成正确的身体姿势；提高体能（包括柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性）；增强对自身健康的关注意识。

5、激发学生学习各种基本技术的兴趣和积极性，培养他们勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的精神，遵守规则、团结协作等良好品格。

　四、教学措施

1、引导学生逐步养成主动锻炼和关注自身健康的社会责任感。

2、利用体育教育的特殊影响，培养学生的美感和文明行为，逐步增强他们遵守纪律、尊重他人、团结友爱和互助的集体意识。

3、推动学生个性发展，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神，关注能力的提升，启迪思维，培养主动性和创造力。

4、根据教学目标，预先准备和布置好场地、器材及其他教学用品。如果教师因故需要缺课，必须经学校领导批准并做好妥善安排。

5、教学过程中要严格组织纪律，确保安全措施到位，杜绝事故发生。如发生意外，要及时向学校领导汇报并进行妥善处理。

6、不得无故缺课，确保不迟到、不早退，遵守领导指挥及学校各项规章制度。

7、爱护体育器材，禁止故意损坏，各类器材课后应按要求归还。

　五、本学期教学进度

1、跑步和游戏；

2、跳跃与游戏；

3、投掷与游戏；

4、小篮球的基本技术与游戏；

5、韵律操与游戏；

6、体育与心理健康；

7、考核。

五年级体育教学计划 14

　一、学情分析

我负责五年级的体育教学，已任教三年。通过这段时间的努力，学生们对上课要求有了较好的理解，学习习惯也在逐步形成。从生理特点来看，五年级的学生在灵敏性和柔韧性方面正处于快速发展阶段，这两方面的训练应成为重点，同时也要重视速度的训练。

经过观察，发现学生在柔韧性方面的表现良好，但在体形练习上仍有待提高。为了更好地满足未来的体育需求，课堂上应增加一些速度训练的内容。

　二、教材分析

五年级的体育教材是根据课程标准中不同学习领域的“水平三”目标，以及相应的活动内容编写的，旨在指导学生掌握学习和活动的基本技能，这是体育课程中不可或缺的部分。

在五年级的教学内容中，课程标准强调运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五大领域。走和跑的训练主要集中于提升学生的速度和耐力，以全面增强学生的身体素质。

授课内容围绕学校的趣味运动项目进行，五年级的测试项目为400米跑，这就要求我们在课堂中关注学生的全面发展，特别是柔韧性的训练。

　三、教学目标

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，掌握一些保护身体健康的基本常识和方法。

2、学习一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的技巧，以提升身体素质和基本活动能力。

3、享受参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，增强与同学的合作意识。

　四、教学任务

1、继续严格执行课堂教学常规，提高教学质量，认真备课，确保上好每一节课，引导学生自觉进行锻炼。

2、加强对体育教学的研究，通过听课、备课、点评等形式，促进教研组教师之间的相互学习与交流，共同进步。

3、组织丰富多彩的课外体育活动，激励学生自发进行锻炼，使他们在创新和实践能力方面取得显著提高。

4、在教学过程中，帮助学生初步认识自身体质，掌握锻炼身体的基础知识与技能，学习有关体育和健康的安全常识，培养他们认真锻炼的态度。初步学习田径、体操及小球类项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质和活动能力，激发他们学习各种基本技术的兴趣和热情，以及培养勇敢、坚韧、谦虚及团结合作等优秀品质。

　五、教学方法

1、通过理论讲解与实践相结合，增强课堂教学效果，激励学生积极参与。

2、在教学中实现灵活的教学方法，鼓励学生自主锻炼，以提高他们的主动性和积极性。

　六、教学措施

1、加强对“三基教学”的重视，同时注意培养学生的能力，努力完成体育教学的目标。

2、通过游戏和竞赛的方式，增强学生的学习自主性，使他们养成自觉锻炼的习惯。

3、在教学原则和方法的运用上，以增强学生体质为出发点，充分考虑青少年的心理和生理特点，科学安排课程密度和运动量。

4、发展学生个性，培养勇敢、坚韧、积极向上的精神，增强能力的培养，激发思维，促进学生主动性和创造性的发展。