未成年人思想道德建设的成就与反思总结15篇

未成年人思想道德建设工作总结强调学校、家庭和社会三位一体的合作模式，以提升未成年人的道德素养为核心目标。学校在德育工作中创新方式，通过多元化的文化活动、行为规范引导以及心理健康教育，积极参与未成年人思想道德的培养。建立健全组织架构、落实责任和经费保障，推动工作责任制。注重对特殊群体的关爱，如留守儿童的帮扶，借助“五老”人员的经验开展丰富的思想道德教育活动。通过校外辅导和社区资源的利用，不断优化未成年人的成长环境，确保其健康成长。整体来看，未成年人思想道德建设工作取得了一定成效，但仍需进一步总结经验，探索适应新时代的工作路径。

未成年人思想道德建设工作总结 1篇

学校作为未成年人思想道德建设的重要阵地，承担着提升未成年人道德素质的责任。我校一直以来都将未成年人思想道德建设放在首位，始终不渝地推进这项工作。我们的德育工作具有鲜明的特色：通过多元化的校园文化进行熏陶；以有效的行为规范进行引导；通过丰富而生动的集体活动进行教育。在浓烈的校园文化氛围中，我们积极开展多样的教育活动，以全方位提升学生的思想道德修养。

一、强化组织领导，落实工作责任。

我校坚持把德育工作视为素质教育的核心内容，不断健全德育工作领导体系，加强对教育法规的学习，提升德育工作的整体水平，为未成年人思想道德建设提供坚实保障。

1. 完善组织架构，健全管理制度。

为全面调动各部门的积极性，使德育工作落到实处，学校成立了以校长为核心、由副校长主导、教导处、少先队和班主任为主体的德育管理机构，构建了从校长、教导处到班主任及任课教师的德育教育网络，层层落实责任，提升育人效果。我们还邀请当地派出所所长担任学校法制副校长，制定德育工作计划、实施方案及理论学习计划，持续推动工作落实。

2. 全民参与，共同负责。

学校依据《未成年人思想道德建设工作计划》落实工作责任制，明确各项责任，强调每位教职工都是德育工作的重要参与者，形成合力，确保每项小事都能落到实处，促使学生养成良好的行为习惯。

3. 完善制度，强化管理。

我校实施班级管理人人参与的制度，通过班级活动、竞赛及日常管理进行综合考核，将班主任的工作纳入绩效考核范围，定期总结评比，对表现优秀的班主任给予表彰和奖励，鼓励辅导员不断创新未成年人道德教育活动，提高班级学生的思想道德水平。

二、构建工作机制，加强队伍建设。

1. 建立高效的工作机制是有效实施德育教育的保证。我校的德育机制涵盖环境育人、活动育人和家校社联动三条主线。

环境育人：通过校园设施建设、文化走廊、功能区优化等，创造良好的育人环境。

活动育人：形成以学科教学为渗透、日常管理为载体的德育新模式。

家校社联动：通过定期家长会、节假日家长信、家长开放周等活动，结合社区的环保和文明宣传，构建家、校、社区三位一体的教育网络。

2. 加强德育队伍建设。学校定期组织德育辅导员学习《未成年人思想道德建设》等相关文件，交流班主任工作经验，提升德育教育理念和水平，打造一支专业、高效的德育团队。

三、围绕校园，开展德育实践活动。

1. 课堂德育：

重点加强《品德与生活》、《品德与社会》课程的教学，配置经验丰富的教师，提升学科的教育效果，同时利用独特的校本课程如经典诵读、书法、小足球等，丰富德育内容，提升学生的道德修养。

2. 日常德育及班队教育：

通过周一升旗仪式、校园广播、板报等多种形式，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助学生树立正确的价值观。班队活动也是有效的德育途径，各班利用班会时间开展相关学习，形成常规机制。

3. 心理健康教育：

在五年级开设健康教育课的学校设立心理咨询室，由专业心理咨询师牵头，组织多次心理健康教育活动，提高学生心理素质。

4. 主题实践活动：

学校不断创新教育思路，开展多元化的主题实践活动：

（1）环保主题：成立护绿小分队，定期进行植物护理，增强环保意识。

（2）节日主题：在植树节、建党纪念日等节日开展相应活动，进行思想道德宣传。

5. 健康教育：

坚持《国家学生体质健康标准》，促进学生的身体素质，通过举办运动会、趣味比赛等活动，增强学生的身体素质和团队合作精神。

6. 法制教育：

加强法制教育，组织观看法制宣传片，开展法律知识讲座，提高学生的法治意识，帮助他们养成良好的道德品质。

四、完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。

1. 家校联手，落实安全教育

通过邀请警方进行安全讲座，开展消防安全等教育活动，强化学生的法制观念，提升自我保护意识。

未成年人思想道德建设工作总结 2篇

20xx年，我局深入落实区委、区府关于强化未成年人思想道德建设的各项部署，以建设安全和谐的社会为目标，充分发挥司法行政的专业优势，把未成年人思想道德建设作为工作的重中之重，全力实施各项保护未成年人的措施，取得了良好的社会效果。现将工作总结如下：

一、明确职责，加强未成年人思想道德建设的领导体制

为进一步强化领导、落实目标责任，我们成立了以局党组书记、局长担任组长，党组成员为副组长，各部门负责人为成员的未成年人思想道德建设工作领导小组，专门负责该项工作的指导。初步形成了以局党组统一领导、分管领导具体负责，各相关职能部门协作配合，基层司法所积极参与的工作格局，为深入推进未成年人思想道德建设奠定了良好的组织基础。

二、充分利用法制宣传职能，增强未成年人的法律意识

我局通过多种形式和途径，积极加大《未成年人保护法》的宣传力度，努力构建学校、家庭、社会和司法四位一体的宣传教育网络，提升全社会对保护未成年人的责任意识。一是开通“148”法律服务热线，通过该平台解答未成年人的法律咨询，提供法律援助。二是依法开展维权工作，依托律师事务所及各级司法所，积极组织青少年维权活动，协助和引导权益遭受侵害的未成年人依法维权。三是充分发挥法制副校长的作用，区司法局与教育局联合为所有中小学及幼儿园聘请法制副校长，定期开展法制教育活动，通过讲座、观看法制教育影片等形式，提高师生的法律意识。四是加强对“边缘青少年”的帮教工作，尤其关注留守儿童，组织社区与街道合作开展关爱活动，帮助解决生活中的困难，避免因缺乏关爱而走入歧途。五是鼓励社区开展法制宣传，包括设立宣传栏、图书室及开展法制讲座等，普及《未成年人保护法》，传授科学的教育方法。六是利用网络开展普法教育，鼓励青少年参与各种普法宣传活动，提升法律维权意识。七是深入实施“送法进校园”活动，向未成年人免费发放法律书籍，并组织法制宣讲团巡回讲授法律知识，增强法律意识和自我保护能力。

三、结合司法行政工作实际，从法律服务角度维护未成年人的权益

今年，区法律援助中心、律师事务所和法律服务机构充分发挥其职能，针对因经济困难而无法聘请律师的未成年犯罪嫌疑人，积极提供法律援助。一方面，对于触犯刑法的未成年人，我中心认真办理相关案件，维护他们的合法权益。另一方面，积极办理涉及未成年人的民事案件，特别是在婚姻和继承纠纷中关注未成年人的利益，确保在纷争中不忽视他们的切身利益，促进社会的和谐稳定。

四、建立平台，优化环境，确保工作的长期性

我局以青少年教育基地为依托，结合涉案少年干预机制，认真开展“问题少年”的社会调查、回访和帮教工作；加强与各部门的联系与协调，建立工作联系制度，定期召开会议，研究解决未成年人保护中出现的新情况和问题，加强对特殊青少年的教育和管理，持续优化未成年人的成长环境，确保司法保护措施的落实。

尽管我局在未成年人思想道德建设方面取得了一定的成绩，但与区委、区府的要求以及人民群众的期望相比，我们仍有较大的提升空间。未来，我们将继续把未成年人思想道德建设工作纳入重要工作议程，加大工作力度，创新工作方式，努力为未成年人的健康成长营造良好的法治环境。

未成年人思想道德建设工作总结 3篇

自今年以来，XX县深入贯彻落实中央及省、市委关于加强和改进未成年人思想道德建设的方针政策，充分运用创新思维、新颖载体、生动形式及扎实措施，积极探索有效途径，努力构建学校、社会、家庭“三位一体”的综合教育网络。在此过程中，我们创造性地实施了“四百三小”工程，取得了显著成效。

一、产生背景

我县现有未成年人27万，他们的精神文化主流呈现出积极向上的趋势：热爱祖国、追求进步、求知欲强、思想活跃，尤其是对新事物的接受能力显著。然而，在这主流的背后，一些问题依然突出，这些问题由不当的学校教育、家庭教育误区、社会环境的不良影响及未成年人自身素质欠缺等多种因素引起，导致一些未成年人的道德品质堪忧。从政治层面来看，部分未成年人对国家事务漠不关心，爱国情感淡薄；在价值观上，受拜金主义和享乐主义影响，追求个人利益明显。

在道德情操方面，部分未成年人缺乏明确的道德判断力，未能形成良好的社会公德；在生活自理能力上，许多未成年人游离于集体劳动之外，自理能力差，常常依赖他人；在法律意识上，规则意识薄弱，违法违纪现象时有发生。

面对改革开放和科技飞速发展的时代背景，传统的德育教育方式已无法满足新形势、新任务的要求，单靠强制的灌输或简单的说教也难以产生效果，学校、社会及家庭教育之间缺乏有效沟通，单调的活动已不再能吸引他们的注意力。

如何创新工作思路、拓宽活动渠道、设计有效载体、采取切实措施，加强未成年人思想道德教育，成为当前面临的重要课题。

基于这一认识，我县紧密关注未成年人的需求和期望，结合他们的年龄特点和学习生活实际，充分利用优秀的文化产品丰富他们的知识，广泛开展富有内涵的活动来丰富他们的生活，引导他们走向正确的人生道路。

二、主要做法

我们实施的“四百三小”工程，即“百部优秀影片鼓舞人，百本优秀图书熏陶人，百首优秀歌曲激励人，百名先进典型塑造人；在学校做团结友爱的‘小伙伴’，在社会做文明礼貌的‘小公民’，在家庭做懂事孝顺的‘小帮手’”。在各项工作中，我们始终坚持与实际、生活和未成年人贴近的原则，注重发挥思想政治工作优势，将思想道德教育与多样化的活动紧密结合。

今年以来，我们依托中小学校，向全县未成年人推荐了100部优秀的中外影片、100首经典歌曲、100本适合青少年的图书和100名各类先进典型，通过《今日滨海》的广泛宣传和广播、电视等媒体，组织中小学生利用周末集体观看影片，我们举行了赠书仪式、举行优秀歌曲歌唱比赛、参加先进典型报告会等活动，吸引广大青少年参与观看影片、阅读图书、聆听歌曲和学习先进典型，组织他们分享感受、讲述体会，写观后感，潜移默化中熏陶他们的思想情感，丰富他们的精神生活，提升他们的精神境界，增强爱国情怀。

为了让乡镇和农村的未成年人同样享受到文化资源的滋养，我们组织文化、教育及共青团等部门利用暑期，把优秀中外影片、歌曲、图书和先进典型的事迹资料以大篷车的形式送到师生手中。根据统计，今年全县参与活动的中小学生超过10万人次。县文化、公安、工商等部门也着力净化社会环境，整顿了网吧、游戏娱乐场所和音像市场，关闭和停业了多家不良机构，聘请了120名文化场所巡视员进行日常监督，为未成年人健康成长铺设了良好的环境。

我们根据滨海的实际情况，在全县中小学生中广泛开展了“三小”活动。一是引导学生在学校内团结互助，争做友爱的“小伙伴”。全县中小学积极组织勤工助学、爱心助困、城乡小伙伴手拉手等活动，鼓励学生奉献爱心、增进友情、体验真情，收获人生的各种体验。二是鼓励学生在社会上遵纪守法，争做文明礼貌的“小公民”。围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范，我们在中小学校开展了“文明伴我行”、“做文明学生”等互动教育活动，组织学生学习文明礼仪知识，参与清理白色垃圾、清理野广告等社会活动，积极维护交通秩序，宣传公民道德建设，增强社会参与感。三是引导学生在家庭中懂事明礼，争做孝敬父母的“小帮手”。通过座谈会、师生家长互动会等形式，让学生了解父母的期望与辛苦，尊重、理解和体谅父母，主动承担家务，成为家中的“好帮手”。

三、基本成效

自实施未成年人思想道德建设“四百三小”工程以来，我们始终把育人放在首位，遵循未成年人的身心发展规律，通过优质文化活动占领未成年人的思想阵地，使主旋律得以弘扬；利用贴近未成年人的体验活动，塑造其健全心灵，丰富情感世界，提升动手能力，构建了学校、社会、家庭之间的互动平台，展现出强大的生命力。

一是提升了未成年人的综合素质。通过“四百三小”工程的实施，学生们经历了一次生动的爱国主义教育和实践体验，丰富了人文情怀，树立了正确的人生观和价值观。

二是完善了未成年人思想道德教育网络。“四百三小”工程将学校、家庭与社会紧密结合，形成了全方位的教育合力，使未成年人在这个教育网络中得到锻炼和发展，完善人格。根据统计，今年暑期，未成年人光顾网吧、游戏厅的次数较去年减少了40%。

三是拓展了思想政治工作的内容。“四百三小”工程的实施，广泛拓展了未成年人思想道德建设的领域，丰富了其内涵，使思想政治工作紧密结合新的形势，依托多样的活动和社会实践，充分发挥了其优势，为推动思想政治工作的制度化、规范化探寻了有益的途径。

当前，未成年人思想道德建设的“四百三小”工程已在全县的各有关部门、人民团体、学校和社区普遍推广，受到了社会各界、学校和家长的一致好评。

未成年人思想道德建设工作总结 4篇

县精神文明建设委员会：

在20xx年，xx县财政局在县委、县政府的正确引导下，在县精神文明委员会的关心与支持下，依据青文明委《关于印发的通知》(青文明委[xx]4号)的要求，我局认真落实了xx年度未成年人思想道德建设相关任务，为全县未成年人思想道德建设工作提供了必要的资金支持，现将工作总结如下：

一、强化组织架构，完善工作机制

（一）健全领导体制与工作机制。今年，我局及时调整了未成年人思想道德建设领导小组，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体落实、相关工作人员负责执行的良好工作格局。坚持定期召开联席会议，半年召开一次工作会议，每季度召开一次联席会议。加大未成年人思想道德建设信息的收集与报送工作，确保相关资料的及时整理与归档。

（二）完善考核机制。我局将未成年人思想道德建设工作纳入年度目标考核，确保经费保障工作得到落实，将该项工作列入乡镇财政所及各业务股室的年度目标责任考核体系中，从而保障未成年人思想道德建设工作的顺利开展。

二、落实责任，确保未成年人思想道德建设经费支持

根据县委、县政府的要求，我局充分发挥未成年人思想道德建设成员单位的职责，将相关经费列入负责该工作的部门预算中，并分批足额拨付。一方面，确保未成年人思想道德建设经费的全额到位，落实专项经费3万元专用于未成年人思想道德建设，保证了我县相关工作的顺利进行；另一方面，将孤儿保障经费纳入城乡社会救助发展资金，xx年投入孤儿保障经费93万元，以促进我县未成年人教育工作的持续推进。

通过20xx年我局在未成年人思想道德建设方面的努力，在县委、县政府的坚强领导及精神文明委员会的支持下，取得了一定成果。未来的工作中，我们将继续保持警惕，继续加强未成年人思想道德建设的经费保障工作，为我县的未成年人建设贡献更大的力量。

未成年人思想道德建设工作总结 5篇

本学期，学校的未成年人思想道德建设工作在《未成年人思想道德建设工作指南》的指引下，以多样化的思想道德活动为载体，深入开展社会主义核心价值观教育，弘扬中华优秀传统文化，强化了德育队伍的建设，提高了学生的思想道德素养，促进了师生的共同成长，努力营造出“赏识教育”的校园文化氛围。

一、注重队伍建设，形成强大的思想道德建设合力。

1、加强学习，提升师德，增强素养。

本学期，学校组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》以及《教育部关于建立健全未成年人思想道德建设长效机制的意见》等政策文件，促进教师自查师德师风方面的不足，明确教师的法律法规及职业道德规范，从而增强法治观念，引导教师坚守职业底线。为强化老师的德育意识，我们重点组织学习《未成年人思想道德建设工作指南》，明确每位教师都是德育工作的参与者，合理发挥岗位的育人作用，确立“德育为先，育人为本”的理念，使教书与育人紧密结合。老师们围绕“如何落实立德树人根本任务，进一步推动德育工作，培养学生良好行为习惯”展开了热烈讨论。

本学期，我们继续开展了“榜样力量激励我成长”师德主题教育活动，学习优秀教师的事迹，激励自身成长。我们还开展了“书香校园，心灵相约”教师读书活动，通过阅读与交流，提升教育理念、加强教学能力，促进人文素养的成长。这些师德教育活动有效提高了教师的育人意识和育德能力，为提升德育工作的整体水平奠定了基础。

2、加强班主任队伍建设，提升整体素养。

学校通过召开班主任例会、专题学习和经验交流会等多种形式，推动班主任之间的沟通与学习，提升他们的整体素质。借助对班主任常规工作的检查，增强了班主任对职责的理解与责任感。学校每月对班主任在学生管理、活动组织和公物保管等方面的工作进行考核与评价，确保过程管理与结果考核相结合，激励优秀，反思不足，不断提高班主任工作的实效。

3、强化家庭、学校、社会“三位一体”的合作。

开学初，学校召开了家委会，向家长们介绍了学校的收费政策和本学期的重点工作。坚持每学期一次的家长开放日及每月的低年级家长开放日，通过“缤纷童年，共同成长”的主题活动，家长们得以走进校园，直观了解学校教学管理，从而形成对教育的共识，达到学校与家庭教育的有效沟通，共同营造良好的育人环境。

学校还积极利用社区的教育资源，采用“走出去，请进来”的形式，丰富教育活动，以拓宽学生的视野、增长见识。结合法治教育活动，我们邀请法制校外辅导员和警务人员，为学生开展法治安全和交通安全讲座。

二、深入开展社会主义核心价值观教育，培养“文明乐学”的好少年。

1、加强校园文化建设，丰富校园文化内涵。

（1）重视传统节日，传承优秀美德。

传统节日是优秀文化的宝贵载体，学校善用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日，开展文化体验活动，让学生在参与中领悟传统文化的深厚内涵，培养热爱祖国、热爱家乡和他人的情感。例如，利用“三八”妇女节、清明节、劳动节及重阳节等契机，组织一系列主题教育活动，让学生在活动中学会感恩，培养孝道，从而树立正确的人生观和价值观。

（2）举办校园文化节，展示学生个性特色。

学校致力于营造“赏识教育”的校园文化氛围，让师生在互动中感受到快乐。本学期，我们举办了读书节、艺术节、数学周、英语周等活动，充分发挥阅读、艺术和体育教育的育人功能。精彩的读书节活动让学生与儿童文学作家面对面交流，增进了对书籍的热爱，艺术节则为学生提供了展示才华的舞台，使他们通过歌唱、舞蹈和朗诵等形式，歌颂祖国、赞美校园、弘扬社会主义核心价值观，陶冶情操，净化心灵。

学校通过创新拓展日活动，开展各种适合学生个性发展的课外兴趣活动、社团活动及社会实践，进一步丰富学生的课余生活，让他们在多样的活动中成长、磨炼意志。

2、加强行为规范教育，提升学生文明素养。

加强学生良好行为规范的养成教育始终是我校的重点。为了落实《小学生行为规范守则》，学校德育领导小组深入各年级组，监督学生的行为习惯，班主任对照行为规范目标制定班级教育重点，通过晨会和班会课进行正面宣传和教育。学校还定期开展优秀班级的评定活动，利用自我检查、文明劝导等方式，客观反映学生的进步，激发集体荣誉感，促进良好行为习惯的养成。本学期有10名学生被评为“美德标兵”。

三、加强心理健康教育与生命教育。

学校极为重视学生的心理健康和安全教育，各班每两周开展安全教育课和心理健康课，并针对不同年级开展主题班会，比如“禁毒”、“交通安全”等。班主任根据学生实际情况，通过真实案例进行教育。学校定期组织全体师生进行逃生演练，增强了学生的安全防范意识，培养了健康向上的心理素质。

本学期，学校还开展了以《自信成长，携手共进》为主题的心理健康活动，并参与了区心理情景剧比赛。

四、取得的成效。

1、开展德育校本教材的研究，提高教师专业素养。

本学期，在各项目负责教师的带领下，学校成功编写了《成长的足迹》校本教材，旨在满足学校的教学发展与学生的学习需求。

2、积极参加区内的“向上的力量”亲子童谣传唱比赛，荣获最佳节目奖。

五、未来的工作方向。

1、继续加强德育课题研究，提升教育管理水平，创新德育工作方式。

2、丰富班主任培训的内容与形式，提高培训的实效性。

未成年人思想道德建设是学校的核心工作，愿我校在全体教师的共同努力下，再创德育工作的新高度，形成独具特色的德育品牌。

未成年人思想道德建设工作总结 6篇

未成年人是祖国的未来、民族的希望。加强和改进未成年人思想道德建设是我们义不容辞的责任。这不仅与无数家庭的幸福安宁密切相关，更直接影响到国家的前途和民族的未来，事关我们能否顺利实现建设小康社会的伟大目标。我乡紧紧围绕实际情况，积极实施各项举措，取得了显著成效。

一、健全组织，完善制度，保障工作顺利开展

1、组织结构健全。我乡领导始终将德育工作视为重中之重，并负责推动未成年人思想道德建设的各项工作。为确保这些工作的落实，我们成立了由分管领导担任组长的领导小组，校长担任常务副组长，关工委积极参与，明确了各成员的职责。

2、经费保障到位。学校制定合理预算，确保德育经费的落实。这些经费主要涵盖德育教材、活动费用、优秀德育工作者奖金、贫困学生资助和优秀学生代表的奖励。

3、德育机制逐步完善。提升班主任及德育工作者的待遇，定期评选并表彰优秀班主任和德育教师，以此鼓励他们爱岗敬业、无私奉献，逐步形成一支高素质的德育工作者队伍。

二、优化校园环境，塑造文明未成年人

我乡依据上级文件和均衡教育监督检查的要求，进一步完善德育制度和学生行为规范。学校需组织学生深入学习新修订的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，并对常规制度进行修订完善。通过这些规章制度，我们在全体学生中开展文明礼仪和行为习惯的教育，并针对发现的问题及时处理，以营造良好的班风与校风，展现出积极向上的校园面貌。

三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动

1、通过升旗仪式进行教育。每周一早上的升旗仪式要求规范、整齐、庄重，并通过在国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、爱护环境、感恩祖国及家庭、远离毒品、安全教育等方面的教育。这不仅增强了师生的思想意识，也让他们明确了生命的价值和意义，从而珍惜生命，活出精彩。我们鼓励学生树立爱国意识、集体主义精神、忧患意识、环保意识及抗挫折能力等。

2、学校充分利用班级板报作为宣传阵地，内容涵盖“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”、“思想品德”、“国防教育”等。加强班级文化建设，每月开展板报检查评比，及时反馈和评选优秀班级。

3、在课堂教学中，我乡要求教师在备课时融入德育内容，并结合课堂教学灵活进行德育渗透。每周一的班队会组织学生围绕“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等主题开展活动，逐步帮助未成年人建立良好的道德行为规范。

4、在学校领导、团支部书记和少先队的统一领导下，学校每周安排值周教师带领团干和少先队干部进行全面的检查督导，从学习、纪律、卫生等方面开展评比活动，并颁发流动红旗来表彰优秀班级。这样的活动提升了未成年人的自我约束能力和管理意识，使他们增强了主人翁意识。

5、以“家校”联系为纽带，充分发挥这一作用。我乡要求学校定期或不定期召开家长座谈会（每学期至少一次），及时了解家长对学校教育的期望，科学指导家庭教育的方法，交流教育经验，充分发挥“家校”联系的作用。

四、针对性开展主题活动

1、感恩教育活动。结合重要节日和突发事件，学校开展多种教育活动。例如：利用“教师节”、“国庆节”、“新年”等节日，进行“感恩在行动”的主题活动。学生们用真挚的言语、亲手制作的感恩卡和对联，用心感受感恩的意义，引导他们树立感恩之心，懂得感恩父母、老师和祖国。

2、孝德教育活动。学校围绕弘扬孝道开展“孝星”评选及“孝敬日”活动，鼓励学生主动承担“亲情作业”。通过这些活动，引导未成年人逐步建立起孝德意识，并通过亲身实践书写孝道故事。

3、爱国主义教育活动。以“我的中国梦”为主题，开展征文和演讲比赛，激发未成年人对祖国的热爱，坚定他们追求理想的决心。

五、存在的问题

1、家庭教育匮乏。由于我乡教育资源相对匮乏，部分家长文化水平不高，缺乏有效的子女教育方式。留守儿童问题严重，许多学生面临缺乏监管的困境。

2、思想道德建设活动形式单一，未能充分利用社会资源。

六、202x年工作建议

1、加强法治、环保、安全与健康教育，以提升未成年人的综合素质。

2、积极进行未成年人心理健康教育，促进其个性和谐发展。

3、进一步关注单亲、特困家庭及留守儿童等特殊群体，制定有针对性的帮扶措施。

未成年人思想道德建设是一项系统而长期的工作。我们将继续以培养具有理想、道德、文化和纪律的社会主义接班人为目标，丰富校园文化，引导行为规范，开展生动有趣的群体活动，切实推动未成年人思想道德建设，为他们奠定正确的价值观、人生观和世界观的基础。

未成年人思想道德建设工作总结 7篇

根据印发的《临泽县未成年人思想道德建设工作测评实施方案》(临文明委发(20xx)11号)文件要求，为了顺利推进我局未成年人思想道德建设的各项任务，局领导对此工作给予了高度重视，及时召开会议，回顾和总结了自20xx年以来我局在贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(8号文件)及县委、县政府《关于实施临泽县未成年人健康成长行动计划的意见》(50号文件)和《未成年人健康成长行动计划职责分工》(129号文件)中取得的进展，现将相关情况总结如下：

一、主要工作

1、增强学习，统一思想

自20xx年起，我局严格遵循《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及县委、县政府相关文件中明确的工作职责，加强了对该工作的统筹安排。我们要求全体员工深刻理解当前形势，站在全局和战略的高度，认识到加强和改善未成年人思想道德建设的重要性，以增强责任感和紧迫感，将其视为一项重要的政治任务，明确工作方向和目标，落实责任，携手相关部门，形成合力，为提升未成年人思想道德素质开展各类工作。

我局通过周一工作会议和政治学习等多种形式，组织全体员工共同学习相关文件，并探讨如何加强和改进未成年人思想道德建设，努力关注未成年人的健康成长，把干部职工的思想统一到《若干意见》的要求上。

2、加强领导，落实实施

一是发挥科技知识对未成年人的引导作用。我局积极思考并与县教体局签署了未成年人思想道德教育目标责任书。在未成年人中开展了4期以上的科学教育活动，积极参加“科技活动周”等活动；倡导和开展科技“五小”活动，目标是小发明、小制作、小创造项目达到200件，最终评选出优秀作品50件，向上级推荐20件。我们努力加强未成年人的职业技能培训，全年培养各类专业技术学员300人，并举办6期农村科技星火带头人培训班，确保这些工作纳入年终考核，进一步明确和强化责任。

二是充分利用校园网络开展科技教育活动。县内各中小学均已开通校园网络，每周定时向学生开放微机室。今年三月，我局与教体局联合发文，组织全县2500名中小学生参与“第三届甘肃省中小学生科学知识网络竞答”活动，获奖的100名学生中，我县的吴燕飞等10名同学荣获一、二、三等奖，彰显了我县的优异表现。开展这样的活动旨在深入落实国家和省市关于加强未成年人思想道德建设的文件精神，普及科学知识，培养青少年的科技意识和创新能力，提高他们的综合素质，推动德育工作，助力素质教育，以便为未成年人的健康成长创造良好的环境。

三是发挥科技业务优势，实实在在推进未成年人思想道德建设。我局注重收集整理有助于未成年人健康成长的资料和信息，在“科技活动周”期间，向广大未成年人发放3000份科技生活常识，以加强科普宣传，并努力营造良好的氛围。针对节能减排及应对气候变化，我局印发了1000份节能减排手册，通过“科普之春”、“科技下乡”和“科技活动周”等宣传时机，将相关知识普及至各中小学，宣传节能减排的科学知识和方法，从而期望推动全县人民，尤其是未成年人，从小树立良好的节约意识，积极参与到节能减排的实践中，为实现国家的节能减排目标贡献力量，创造更加节约、洁净、文明的可持续生活环境。

二、未来工作规划

1、继续贯彻落实中共中央国务院的有关文件精神，利用多种渠道组织未成年人参与丰富多彩的活动，为其健康成长提供有力的保障。

2、根据具体工作安排，突出重点，探索建立长效工作机制，在巩固未成年人思想道德建设工作的基础上，确保各项工作落到实处，切实推动该项工作的持续发展。

3、积极配合相关部门，拓展面向未成年人思想道德建设的教育学习服务项目，提升未成年人的教育学习体验。

4、总结工作经验，不断创新工作方式。通过多种渠道加强信息沟通与交流，借鉴先进经验，结合本地实际，不断推动我县的未成年人思想道德建设工作。

加强未成年人思想道德建设是实现社会和谐稳定的重要保证，更是利于后代成长的民心工程。我们将努力准确把握未成年人成长规律，认真研究工作思路，创新工作方式，扎实有效地开展各项活动，积极推广典型经验，及时上报信息，确保各项任务的落地落实。

未成年人思想道德建设工作总结 8篇

20xx年，xx乡以加强未成年人思想道德建设、促进其健康成长为关键目标，制定了清晰的工作思路，强调重点工作，切实推动各项工作的落实，积极展开了未成年人思想道德教育活动。

一、完善制度建设

xx乡充分发挥自身的组织协调能力，进一步夯实了工作基础，健全了相关制度，确保“三个到位”。

一是组织机构的建立到位。乡、村两级积极成立了未成年人思想道德建设工作小组，覆盖率达到100%。二是工作安排及考核到位。经过乡、村两级的共同努力，我乡的思想道德建设工作逐渐向规范化、制度化的方向推进。年初召开了20xx年xx乡未成年人思想道德建设工作会议，总结了过去一年的工作，明确了新一年的任务和目标，提升了乡、村两级对思想道德建设工作的重视程度。三是工作制度落实到位。通过一年的努力，我乡建立了一系列规章制度，如道德教育长制度、情况反馈制度等，这些制度有效整合了全乡的教育资源，增强了各单位间的信息沟通。

二、深入开展思想道德教育

充分发挥学校作为主渠道的作用，在中小学普遍开设思想道德教育课程，确保思想道德教育、教材、课时、师资的“四落实”。根据学生的年龄特征和心理特点，积极引导，将思想道德教育融入到学生的各类活动中。例如，组织演讲比赛、文艺展演、知识竞赛、主题班会、征文活动等都围绕思想道德教育设置相关内容，使教育内容贴近学生生活，增强了学生对道德规范和社会责任的认识。

三、积极拓展工作领域，不断优化青少年成长环境

1、深入开展自我保护教育，提升青少年的自护意识和能力。将自我保护教育纳入各中小学班会及课程的重要内容，结合实例进行生动讲解。在假期前期，针对出游、饮食安全、防火、防水、防电等重要事项进行专题教育，使学生掌握必要的自我保护技能，增强自我防范能力。

2、广泛开展思想道德宣传及心理健康教育活动

我乡通过集中宣传、校园宣传栏、发放宣传资料、组织主题班会等多种形式，积极开展思想道德宣传及心理健康教育活动。通过一系列丰富多彩的活动，使广大青少年在参与中认识到道德的重要性，增强了他们的心理健康意识，提高了抵御不良影响的能力。

未成年人思想道德建设工作总结 9篇

为积极推进未成年人思想道德建设工作，市教育局发挥职能作用，实施一系列措施，为未成年人健康成长提供坚实的精神支柱和良好的成长环境。

一、加强思想道德教育，明确学校的责任

所有中小学必须将思想道德教育纳入日常教学计划，成立专门的道德教育工作小组，制定符合年龄特点的教育方案。他们要举办丰富多彩的道德教育活动，确保每位学生都能参与其中，全面提升未成年人的道德素养。

二、严把教育内容质量关，规范教材及教辅材料

教育局严格审核各类教材和教辅书籍，确保其内容健康向上，杜绝出现不利于未成年人思想道德建设的材料。对有关单位和个人进行宣传，提升他们对教材内容质量的重视，共同营造良好的教育氛围。

三、实施家庭教育指导，促进家校合作

为增强未成年人的思想道德建设，教育局开展家庭教育指导工作，定期组织家庭教育培训班，加强家长对未成年人思想道德教育的认识。鼓励学校与家庭密切合作，共同关心孩子的成长与教育。

四、开展专项活动，强化社会参与

各类社会组织被鼓励参与未成年人思想道德建设工作，定期组织道德实践活动与志愿服务，以增强未成年人对社会的责任感与参与感。通过各类活动，培养未成年人的集体主义精神和社会责任感，形成良好的社会风尚。

五、加强宣传引导，营造良好社会氛围

为提升社会对未成年人思想道德建设的重视，教育局联合宣传部门扩大宣传范围，利用多种媒体平台宣传未成年人思想道德建设的重要性，传播正能量，引导社会各界支持和参与。累计组织宣传活动50余场，发放宣传资料万余份，取得了良好的社会反响。

未成年人思想道德建设工作总结 10篇

在全党、全社会高度重视未成年人思想道德建设的新时代背景下，我校围绕“为人民提供优质教育”的办学目标，始终将育人放在首位，以德育为核心。我们呼吁全社会共同参与，努力打造未成年人思想道德建设的新局面。

（一）加强未成年人思想道德建设的动员与宣传

学校组织师生深入学习《清河区未成年人思想道德建设工作的通知》，确保党员先锋带头学习，教师积极参与，学生有效吸收。学校党总支每月召开党员集中学习会议，并要求每位党员撰写学习心得；学校制定了教师培训方案，通过多种形式进行以提升未成年人思想道德建设为主要内容的师资培训。学校的校长室、工会、团委、政教处、教研组和班主任积极组织和引导师生进行学习与讨论，充分利用校园广播、网络、黑板报和校报等多种媒体形式，广泛开展专题研究和开设相关专栏，让未成年人思想道德建设的相关精神深入人心。

（二）建立健全未成年人思想道德建设的领导机构

组 长：陈 红

副组长：宋 歌 孟庆金 宋 伟 李英俊 程 颖

成 员：彭国光 陈丽艳 张 军 郑福军 张媛媛 何泓战六位思想品德教师及24位班主任。

办公室：政教处、团 委

（三）大力加强未成年人思想道德教育体系的建设

学校建立了由政教处、团委、学生会及班级等多方面共同管理的结构，理顺了“三线”（党团线、政教线、教学线）体系与“三位”（学校、家庭、社会）联系制度。

（1）充分发挥学校在未成年人思想道德教育方面的主渠道作用。学校党支部和党员围绕未成年人思想道德建设，充分发挥自身职能；团委将这一建设纳入素质教育总体规划，密切配合党总支，定期择优发展团员，教务处及各年级组和科任教师也积极开发贴近学生思想与生活的校本课程。教师们定期召开研讨会，深入挖掘各学科教材中的爱国主义、革命传统和中华传统美德教育等德育元素，将思想教育与课堂教学紧密结合，加强学生日常行为规范管理。政教处还借助家长会的机会，加强与家长的沟通，提升家长的教育能力。

学校与当地派出所、司法局、交警队等单位保持互动，聘请律师事务所所长作为校外辅导员，与公安机关合作，改善校园周边环境，打击不良现象，优化教育环境。

（2）根据实际情况，开展了有针对性的未成年人思想道德教育系列活动。

学校深入开展民族精神的弘扬与培育，依据中宣部和教育部相关要求，以爱国主义为核心，中华传统美德与革命传统为重点，积极组织“弘扬民族精神”主题教育活动。新生参与军训实践，每学期组织学生观看爱国主义教育影片并评选观后感，每年10月开展以“爱国主义教育”为主题的系列活动，包括演讲、征文、班会和板报等，利用升旗仪式和传统节日进行多样化的文体活动，引导学生树立民族自尊心和自信心，培养他们对国家的认同感。学校宽广开展诚信教育，制定诚信教育实施计划，通过主题班会等形式积极宣传诚信的重要性，努力实现“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标。

积极开展习惯养成教育。学校结合实际，贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订版）》，加强礼貌用语、仪容仪表、遵纪守法等方面的教育与训练，推动新时期中学生形象建设。以班级为单位共同努力，全面引导学生自律，强调正面积极的教育方式。

开展法制教育。学校与公安、司法部门加强合作，通过广播会及展览等形式，广泛开展普法宣传，创建平安文明校园。

加强心理健康教育，认真落实教育部的心理健康教育指导方针，设立心理咨询室，开展班级心理辅导和个体咨询活动，同时提升教师的心理辅导能力，开展心理健康专题讲座，营造良好的心理教育氛围，为学校的德育工作提供支持。

加强网上思想道德教育，规范校园网站管理，推行《青少年网络文明公约》，引导学生遵守网络道德，同时向学生开放校内网络设施，提供健康向上的网络内容，促进学生的自主学习和信息获取。

做好特殊群体学生的教育工作。政教处、团委和学生会积极探索有效的教育措施，加强对不良行为学生的转化和矫治，致力于预防和减少青少年犯罪。同时成立教育基金，以帮助家庭经济困难的学生。

大力加强学生课外活动的开展，认真落实道德实践活动要求，组织丰富多彩的课外活动，引导学生参与社会实践和公益活动，确保在每次实践中都能有所收获。加强班级建设，培养学生的集体主义精神。

关注校园文化建设。学校树立“处处育人”的理念，积极营造有利于学生身心健康的校园文化，鼓励开展课外文体活动、社团活动与公益劳动。组织校园文化艺术节，参与青少年科技创新比赛，结合实际开展多种主题校园文化活动，培养学生的综合素质。

未成年人思想道德建设工作总结 11篇

为了进一步推动未成年人思想道德建设，提升他们的思想道德素养、科学文化水平和身体素质，沙井镇中心学校积极组织丰富多样的教育活动，寓教于乐，使未成年人在爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观以及良好习惯和文明礼仪的教育中，得到了深刻的启迪和成长。

一、加强协调，形成合力，构建未成年人思想道德建设的新模式。

开学初，我校制定了详细的工作计划和活动方案，建立了齐抓共管、常抓不懈的工作机制，使未成年人思想道德建设工作取得显著成效。

二、广泛开展多样化的主题教育活动，强化未成年人思想道德教育。

1、鼓励学生积极参与，开展丰富的实践活动。未成年人思想道德建设工作的最大特点在于强调儿童实践与自主参与，避免空洞的说教和形式主义，通过丰富多彩的实践活动让儿童在行动中学习，在实践中成长，懂得自我教育的重要性。

2、充分利用课堂教学这一主渠道。在课堂上，我校要求教师在备课时将德育内容融入教案，并在教学过程中灵活地进行德育渗透；同时每周的班会课上组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等主题班会，帮助学生逐渐形成良好的道德行为规范。

3、每周一开展“国旗下讲话”的教育活动。国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要组成部分。我校通过“国旗下讲话”活动，激励学生的爱国情怀，引导他们在老师和家长的指导下，为国家和人民奉献力量，为红旗的辉煌高扬而不懈奋斗。

4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。每班每两周进行一次礼仪课，内容依据学生实际情况编排，让学生模拟实践，学习待人接物的礼貌。我们重视《中小学生日常行为规范》的教育，使学生养成良好的行为习惯，变得更加文明礼貌。

5、开展“弯弯腰捡垃圾”活动，进行环保教育。要成为合格的小公民，环保意识必不可少。我校通过环保主题活动，鼓励学生“见到果皮弯弯腰；见到纸屑弯弯腰；见到塑料袋弯弯腰”，使之成为自觉行动。

6、开展“孝心献父母”主题活动，进行传统美德教育。针对当今独生子女普遍只知受爱、不知给予的情况，我们组织了“孝心献父母”的主题教育活动，加强对学生的孝道教育。

三、为学生创设道德建设的社会实践环境。

学生道德建设是个系统工程，需要家长、教师与社会各界的共同努力。

1、小公民道德建设走进家庭。家庭是学生道德教育的基础阵地，对于学生道德习惯的形成至关重要。我校充分发挥家庭教育的作用，积极宣传道德建设计划，鼓励家长支持孩子参与活动，并在家庭中创造机会让学生担当“小帮手”或“小主人”。

2、小公民道德建设融入社会实践。我们积极动员社会力量支持学生的小公民道德建设，利用社区资源，鼓励学生参与多种道德实践活动。我校每学期还组织学生参加读书和征文竞赛活动。

四、存在的主要问题及今后努力的方向。

存在的主要问题：未成年人对社会公德的自觉遵守意识薄弱；在物质追求方面表现出追求安逸和攀比，导致精神世界空虚、缺乏远大理想；学校、社会及家庭教育难以形成合力，出现教育内容和方式的不协调。

今后的努力方向：

1、通过多种形式加强未成年人思想道德建设，提升社会公德教育。

2、加强德育队伍建设，特别是班主任队伍的建设。

3、强化对未成年人的爱国主义、集体主义和传统美德的教育。

4、重视未成年人的心理教育，培养健康的心理素质。

5、开展挫折体验教育，锻炼学生的意志，提高心理承受能力。

在未成年人思想道德建设工作中，我校虽已取得一定成果，但与其他先进学校相比仍有差距。我们将继续努力，进一步推动德育工作走上新的台阶。

未成年人思想道德建设工作总结 12篇

我镇对加强和改进未成年人思想道德建设工作给予了高度重视，在贯彻落实中央、省委、市委的工作部署时，积极组织和协调各相关部门及单位，切实推出措施，解决实际问题，推动了全镇未成年人思想道德建设的持续发展。以下是我们的工作

一、基本情况

1、健全组织机构，强化领导责任

20xx年，我们发布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的通知》、《未成年人思想道德建设实施方案》、《工作任务分配方案》及相应的宣传计划与活动实施方案。我们成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，并设立了德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论引导、法治建设、以及“代理家长”项目七个工作组，确保该项工作的有效推进。为了营造良好的舆论环境，我们加大对未成年人思想道德建设重要性以及相关方针政策的宣传力度，同时对威胁未成年人健康成长的突出问题进行曝光和批评，设立《未成年人思想道德建设》专栏。为了解决未成年人思想道德建设工作缺乏教材的问题，我们投资16000元，编印了2500册《青少年思想道德建设读本》，为学校、社区与村庄的相关工作提供学习资料。

2、强化职能落实，切实推进12件实事

依据国家、省、市的相关工作部署，我们采取有效措施，推行了未成年人思想道德建设的十二项实事，通过扎实的工作，已取得了明显成效。

针对无家可归学生人数增加和“留守儿童”现象日益严峻，我们投资120万元，设立了两所“学生之家”。目前，已有9名小学生和25名中学生入住。这些学生在“学生之家”感受到政府的关怀和社会的温暖，镇中心校和中学派遣了7名优秀教师负责他们的学习与思想教育，同时还安排4名保安员保障他们的安全。无论是学杂费、食宿费，所有费用均由政府承担。这个项目有效弥补了孩子们在家庭教育与情感上的缺失。

针对部分贫困学生急需帮助的情况，由市领导率先发起“代理家长”活动。随着活动的深入，我们探索出“单包”和“双包”两种代理模式。对于品学兼优但家庭贫困的学生，采用“一包”代理模式，动员社会力量，吸引民营企业家和个体工商业主等热心人士对他们进行经济支持，确保他们能够顺利成才，并希望他们在成长过程中能够回馈社会；对于家庭贫困的学习落后生，则实施“双包”代理，即既有经济资助，也要有思想教育。我们通过发动各部门和单位下达代理指标，确保贫困学生在接受义务教育期间不因经济问题而辍学。还安排了一名“五老”人员对他们进行思想教育，以解决过去帮教不均衡的问题，确保经济和思想教育双管齐下。

三、注重思想教育，积极组织宣传教育周活动。我们将每年的一月第二周和七月第三周定为未成年人思想道德建设宣传教育周，目前各街道和社区都积极开展丰富多彩的宣传教育活动，尤其是在寒暑假期间，组织多种形式的活动。

未成年人思想道德建设工作总结 13篇

根据中省市有关加强和改进未成年人思想道德建设的指导意见，我校在未成年人的思想道德建设工作中，始终秉持“德育为重、育人优先”的原则，致力于“教学渗透，教书与育人并重”的课堂教育理念，强调“思想塑造，日常养成与活动教育相结合”的培养方式，贯彻“目标设定，分阶段实施与结果考评相结合”的工作思路，充分发挥“学校—家庭—社会”三位一体的育人作用，精准施策，因地制宜，瞄准特色，克服困难，建立长效机制，确保工作的可持续性，取得了显著成效。

我校在兴平市组织的“未成年人思想建设先进单位”评选中屡获佳绩，参加的各类活动如“平安”征文、少儿书画大赛、“我渴望的绿色家园”绘画比赛、中小学田径运动会、中学生篮球赛、“奉航杯”青年风采大赛，以及市级的绿色文明校园、红旗团委和环境征文演讲等多个项目中，均获得了中省市的诸多荣誉。

未成年人思想建设工作的推进，极大地促进了我校教育教学质量的提升，特别是教学质量在多年的努力中实现了稳步跃升，学校连续七年获评市高考综合考核一等奖，并连续五年被评为市普通高中教育质量提升先进单位。

在未成年人思想建设工作中，我校涌现出了一批引领性的先进集体和个人，这些先进事迹展现了我校在社会主义价值观教育方面的优异成果，体现了南郊高中德育工作的深厚积淀与蓬勃发展。20xx年度，高二年级十班的闫同学荣获“陕西省文明小公民”称号；同年，高二年级二班的吕、王同学因勇敢救人受到《今日》报道，被授予“最美人”和“好人”等荣誉，校内外反响热烈；高二年级二班也被评为兴平市优秀团支部。

一、领导重视，组织周密。

我校始终将未成年人思想建设工作视为以生为本、育人为先的重要任务，落实“一把手”负责制，做好统筹、组织、实施与考评的各项工作。在党支部的领导下，政教、团委牵头，级部、班级、青年志愿者共同配合，形成了“一牵三”的工作机制，将日常行为规范与节假日主题教育活动相结合，活动过程注重每一个环节，确保结果落实到位。我校未成年人的思想建设工作组织严谨，任务明确，推进有序，制度化运作，考评指标细化。

二、摸清底数，有的放矢。

1、“家访活动”，深入了解情况。

为了提升未成年人思想建设工作的针对性和有效性，我校组织全体教师在暑假期间开展“家访”活动，建立家校联系制度，全面了解学生的家庭情况，准确掌握包括经济困难家庭、单亲家庭和留守儿童等的身体、生活、学习和心理状态，梳理出主要的思想品行问题，并制定学业辅导、经济资助、心理关怀等措施，通过多渠道支持学生，积极有效开展思想建设工作。

2、“144”模式，关注每一个学生。

我校实施“144”班务统管模式，即由级部牵头进行班务检查，一日四次的日常检查，通过“纪卫学安”四个方面的检查，建立“学生问题”和“问题学生”的跟踪档案制度，形成了“问题底线细节杜绝”和“思想德育日积月累养成”的长效机制。

三、目标明确，实施有效。

我校将未成年人思想建设融入高中德育工作，依据学生的身心发展特点与社会时局，制定了明确的德育目标管理方案，实施分阶段的德育目标管理，以“成人、成才、成功”为目标，注重尊重高中生的成长规律，结合我校学生思想实际，设定不同年级的目标。

第一阶段（高一年级）：规范性德育。主要培养学生良好的行为习惯，规划人生目标，设计三年的学习生活，帮助他们学会感恩、做事、沟通及与人相处。德育方法包括日常行为规范的达标及行为习惯系列教育、学习方法指导及习惯培养、感恩教育和法制安全教育。

第二阶段（高二年级）：发展性德育与深层教育。目标是让德育真正走进学生心灵。继续巩固行为习惯教育，强化感恩励志教育，提高学生的挫折能力及学习效率，注重心理教育与人格教育，树立远大理想，增强责任感，并加强法制安全教育。

第三阶段（高三年级）：境界性与成功跨越。重点是丰富学生的精神境界，培养他们的信念、理想与追求。主要活动包括个性发展指导和法制教育，帮助学生树立报效社会的情感，激发他们的创新意识与合作精神。

由政教处牵头，级部组织，班级实施，确保阶段性目标教育内容的落实，重视活动形式和内容的详细安排。

四、多管齐下，塑形铸魂。

1、发挥课堂教育的主渠道作用。教师需要深入挖掘教材中的思想建设内容，将优良人物的示范引领与情感教育结合，充分利用好45分钟的课堂教学时间，让思想教育的力量在潜移默化中提升。

2、发挥主题教育的活动性。通过国旗下讲话、校园广播、主题班会、知识竞赛等多种形式，开展与思想道德建设相关的活动，增强学生的参与感和认同感。

3、发挥节日教育的文化性。每年在“三八”节、母亲节、教师节等特殊日子开展“感恩励志”教育，培养学生的爱国情怀和文化自信。

4、发挥对口活动的帮扶作用。通过理想意志帮扶、贫困生资助和心理咨询等精准活动，帮助学生树立理想目标，减轻经济和心理负担。

5、发挥社团活动的实践性。通过组织文学社、广播组、志愿者等社团活动，让学生在实践中提升思想道德素养，培养他们的责任感和团队精神。

在推动学校未成年人思想建设工作中，我校全体教职工团结一致，积极进取，推动工作不断深入，成绩日新月异，学生们在德育培育下展现出良好的道德风貌和综合素养。

未成年人思想道德建设工作总结 14篇

20xx年，我镇在未成年人思想道德建设工作方面，严格遵循上级党委宣传部门的指示，强调增强责任感、使命感及紧迫感，关心孩子、关注他们的未来。我们切实加强组织领导，科学合理地安排各项工作，强化具体措施，确保任务落实到位，使我镇未成年人思想道德建设工作得以顺利推进，形成了党政群共同参与的良好格局，努力为未成年人的成长创造积极的环境，开启未成年人思想道德建设工作的全新篇章。

一、强化领导，健全未成年人思想道德建设保障机制

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》，我们将此项工作列入各单位、学校和村（社区）的年度考核目标中，制定切实可行的工作目标、管理制度及激励机制，确保未成年人思想道德建设工作的持续有效开展。定期开展督查和检查，确保人力、资金、制度等方面的保障，持续推进工作落到实处。

二、明确责任，扎实推进未成年人思想道德建设工作

镇党委根据上级对未成年人思想道德建设工作统一的要求，认真组织全体成员深入学习，并广泛宣传中央、省、市、县各项精神，切实加强和改进未成年人思想道德建设工作，同时重视对关心下一代工作的组织建设。年初，我们进一步充实和完善组织架构，建立健全了工作责任制，制定了相关工作措施，并将此工作列入镇党委、政府的重要议事日程，确保与民政工作相结合，切实推动未成年人思想道德建设工作落到实处。各部门在推动城乡低保、救助和帮困等工作中，积极履行职责，加强对未成年人合法权益的保护，从关爱未成年人的健康成长出发，加大思想道德建设的宣传力度，发挥社会舆论的导向作用，为未成年人的思想道德发展奠定坚实基础。

三、加强宣传，整合资源，形成各方联动机制，统筹协调做好未成年人思想道德建设工作。

充分利用镇电视台、宣传栏、标语及校园广播等多种宣传工具，设立专栏，制作专题，宣传未成年人思想道德建设工作中的先进人物和经验，调动全社会的积极性和参与感。

有效整合和利用现有资源，发挥各方优势是促进未成年人思想道德建设工作的关键。我们通过镇党委、政府的协同管理，以及团委、妇联组织的积极配合，形成了各相关单位齐心协力的模式，各驻镇单位也积极参与。例如，派出所和卫生院组织相关人员组成课外辅导员队伍，在业余时间为学生提供知识辅导，积极预防未成年人犯罪，增强生存技能。

四、丰富活动，开展多样化的主题教育活动，培养未成年人的良好品质。

未成年人思想道德建设工作主要通过丰富多彩的活动载体来实现。镇党委与各相关单位积极组织主题教育活动，镇教育办年初制定主题教育活动方案，各校根据实际情况开展相应活动。我们还将心理教育融入教学及各类活动中，全面了解学生心理状态，采用家访、档案建立、爱心奉献等方法，形成了一整套有效的单亲家庭未成年人思想道德建设工作方案，让孩子们感受到集体的温暖，培养健全的人格和良好的品质，为他们的健康成长提供保障。

我们还加强法制教育，营造和谐校园。在重大节日和纪念活动中，学校开展爱国主义、纪律及行为规范教育，相关部门协同学校治理校园周边环境，开展法律知识教育，重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，通过报告、讲座等形式，使学生了解违法犯罪对社会的危害，尤其是青少年犯罪带来的负面影响，创造和谐校园氛围。

结合“六一儿童节”、“五四青年节”、“七一建党节”、“国庆节”等传统节日，开展演讲比赛、征文等丰富的文艺活动，加深对未成年人的教育渗透。

五、进一步净化和优化未成年人的成长环境

我们加大对网吧的整治力度，按照取缔非法、控制总量、加强监管和完善制度的原则，狠抓网吧的建设工作。推行实名制登记上网，推广绿色上网软件，严格落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，在网吧终端设备上安装过滤软件，有效阻挡色情及不健康内容，坚决打击违法行为。加强网吧的监督员队伍建设，规范农村文化市场的管理，确保派出所定期或不定期对网吧进行检查，发现违规行为必予以严惩。

未成年人思想道德建设工作总结 15篇

根据上级文件的要求，并结合年初制定的工作计划，我街道未成年人思想道德建设工作持续推进，现将本年度工作总结如下：

一、强化队伍建设，关注青少年活动空间的打造。

根据未成年人思想道德建设的长期机制要求，成立了专门的领导小组，并及时对小组成员进行调整和补充，以确保未成年人思想道德建设工作能够高效开展。我们鼓励那些关心青少年成长的老前辈继续发挥其作用，积极履行教育、关爱和服务青少年的职责。通过多种渠道吸引更多的“五老”人员参与到青少年工作的关心与支持中，利用他们的丰富经验为建设和谐社会贡献力量。

我街道的图书阅览室现已向未成年人免费开放。我们还积极引导社会团体和社区力量开展美术、书法、舞蹈、乒乓球等各类活动，通过文体项目的开展，寓教于乐，全面提升未成年人的思想道德教育水平。这一系列活动不仅丰富了未成年人课外生活，还通过生动有趣的形式，增强他们的思想感受，丰富精神生活，提升道德素养，帮助他们远离不良文化的侵扰。

二、建立多元化的帮扶机制，加大对留守儿童和贫困家庭子女的关爱力度。

街道关工委持续通过不同渠道开展“一对一”结对帮扶活动。在5月19日举行的志愿者服务启动仪式中，街道关工委组织志愿者与9名青少年结对，并为他们赠送学习用品，通过志愿者的支持，让关爱延续到他们的学习生活中。

我们特别关注留守儿童和贫困家庭子女等重点对象。在2月份，街道关工委向6名贫困青少年发放慰问金2400元；在“六一”儿童节期间，组织工会、团委、妇联对辖区福利院和幼儿园的小朋友们进行慰问；在7至8月，我们与团工委、工会合作，开展对考上大学的贫困学生的摸底工作，并通过多种渠道联系资助，确保辖区内不出现因贫困致学无门的情况，最终23名贫困大学生获得了资助。

三、充分发挥“五老”人员的作用，开展丰富多彩的积极活动。

老干部、老战士、老专家、老教师和老模范等“五老”人员拥有丰富的人生经验和教训，是我们宝贵的资源。他们与青少年间有着密切的情感联系，能够在未成年人思想道德教育中发挥独特的优势。我们围绕加强未成年人思想道德建设的主题，积极引导“五老”参与，开展富有爱国主义主题的多样活动，帮助青少年树立正确的三观。我们定期邀请“五老”为行为偏差的青少年提供辅导，通过法律宣讲和心灵沟通，帮助他们认识错误并力求改正。根据“五老”的特长，组织他们深入学校开展专题讲座、参加社区书画比赛、文艺表演等形式多样的活动，有效提升了未成年人的思想道德素质并取得了良好的成效。

四、利用社区资源，组织青少年的道德实践活动。

开展“读书活动”。社区图书室在假期向青少年开放，由社区工作人员或志愿者带领他们多读书、读好书。

应街道关工委的要求，我街道所有社区的图书室均向青少年免费开放，尤其是秦宓社区的阅览室管理规范，为青少年借阅提供了极大的便利。

开展校外文体活动。利用社区的乒乓球室、排练室等设施，组织青少年参与体育比赛及文艺表演等文体活动。

例如，在6月，街道关工委组织辖区内的青少年在秦宓社区进行作文比赛；在6月5日，举办了以“低碳减排绿色生活”为主题的演讲比赛；8月份，关工委与街道科协联手组织了青少年夏令营，以提升思想道德教育。

邀请司法所的工作人员在社区或学校开展青少年法制教育和交通安全知识培训。

开展校外辅导。我们整合社区资源，组织退休职工、退休干部为社区的青少年提供免费的书画培训；并利用大学生志愿者的力量，为有补习需求的青少年提供上门辅导（如通过联系四川省建筑学院的青年志愿者，为9名学生提供免费辅导）。

通过建立学校、家庭与社会三位一体的工作网络，充分调动社会各界参与，协同推进未成年人思想道德建设，已取得了一定的成效，但仍存在不足之处。我们将继续总结经验，探索适应新时期的工作路径，紧跟时代步伐，扎实推进未成年人思想道德建设工作，努力开创新的局面。