教育研究活动总结报告(通用18篇)

本学期，我校围绕提升教师素质和教学质量，积极推进教研工作，取得了一定成效。通过制定详细的教研计划，开展集体备课、课堂观摩等活动，教师们的科研意识不断增强，教学水平显著提高。教研组建设方面，选拔并培养了教研骨干，推动了团队发展，形成了多个学科的教研小组，促进了教师之间的交流与学习。我们也关注课堂教学改革，鼓励教师创新教学方法与手段，为学生创造更好的学习环境。尽管取得了一定成绩，但仍面临一些挑战，未来将继续探索有效的教研活动，以实现教师专业发展和学生全面提升的目标。

学校教研工作总结范文 第1篇

岁月如歌，一年又将终结。回顾过去的日子，胸中满是感慨。xx学校的教研工作在全体教师的共同努力和上级领导的支持下，已经逐渐扎根，茁壮成长。回首本学期的教研活动，令人倍感振奋！以下是对教研工作的简单以期在未来更好地推动教研工作的开展。

一、领导的关注与教师的积极参与是教研工作的基石。

在学期初，教务处与学校领导召开了多次教研会议，明确了本学期的教研方向。我们大家一致认为，教研工作就如同航行中的舵，能够指引我们走向正确的方向。必须鼓励教师大胆创新，积极实践，探索出一条既高效又轻松的教研之路。正是因为这种认识与决心，才使得本学期教研工作取得了显著进展。学校各教研组的组长们都尽职尽责，锐意进取，无私奉献。所有教师也都全力以赴，为学校的发展贡献自己的力量。这样的团结与努力，让教研工作真正落实到实际教学中，服务于学生和学校的进步。

二、教研工作取得的显著成绩。

1. 教师的专业水平显著提升。本期我们将全校教师划分为语文组、数学组、英语组和理化组，并在此基础上开展教研活动，要求教师每学年至少进行一次公开课展示，教研组内进行集体备课，做好说课、讲课和评课。教师们互相学习、相互启发，教学水平和艺术得到了显著提高，从而在本学期的初一语文、数学、英语新课标探讨课上，我校的几位教师都获得好评。

2. 教师的研究能力不断增强。教学是一门需要不断探索的艺术。基于这一理念，各位教师在教学实践中，结合班级实际和学科特点，灵活运用各种研究方法，特别是在引入新教材和新课程标准的背景下，研究教学方法显得尤为重要。

3. 新的教育理念逐渐替代旧的观念。尽管学校里大部分教师年龄在三四十岁，但仍有部分教师的教学观念未能及时更新。学校组织了教师从网络上搜索现代教育改革的理论，并引入优秀教师的教学设计和先进理念，使部分教师的教学观念有所转变。

4. 各学科教学模式初具雏形。语文教学采用目标导读法，数学训练通过强化法，英语则使用快速记忆单词法，物理通过讨论实验法等，形成了初步的教学模式，教师们也能根据学科和学生特点灵活运用教学方法。

5. 教学质量稳步提升。目前，我校的教学成绩已在全区排名上升至第九位，快班的主要学科均在全镇名列前茅。

三、存在的问题与改进建议。

1. 学科研究不均衡，部分学科的研究水平和热情较高，成果显著，但也有个别学科的研究还有待加强。

2. 教研经费的不足制约了教研工作的开展，亟需加大投入。

3. 部分教师对新课程标准的理解还不够深入，少数教师未能将教研成果有效运用于日常教学中。

以上总结仍有不完善之处，欢迎大家给予批评与建议。

20xx年学校教研工作总结

一、忙碌而充实的一年，教研工作扎实开展，圆满完成上级布置的任务。

2月份，包括参加区教研室举办的品生品社学科教材培训会，举行镇级集体备课活动等。3月份，组织品社镇级公开课活动，并积极参与区品社优质课评选。4月份，参加市品社优质课评选及区综合实践优质课评选活动，进行均衡教育发展准备工作，并开展期中检测等。5月份，举行科技节活动，推进均衡发展，征集科学课程资源材料。6月份，集中精力迎接省均衡教育发展验收。7月份，进行期末考试的筹备和阅卷安排。8月份，组织教师远程研修活动。9月份，参加临沂市实验教师培训会，组织一年级新生入学摸底考试等。10月份，开展新课堂示范课活动。11月份，进行教学常规检查，组织青年教师示范课活动。12月份，开展新课堂教学达标评估和常规检查。

二、丰收的一年。通过辛勤的付出，我们迎来了丰硕的成果。

优质课评选中，韦士广、张玉学分别获得区级一等奖，邵士军获得科学优质课区级一等奖，孙建荣获综合实践活动优质课区级二等奖。科学小发明小制作小论文评选中，有1名学生获得市级一等奖，11名学生荣获区级一等奖，4名学生获区级二等奖，1位教师获市级辅导一等奖，11位教师获区级优秀辅导奖。

教研工作任务繁重，我们日复一日地忙碌着。看到丰硕的成果，特别是获得的多个优质课奖项，不禁令我内心欢愉。工作着，快乐着，我无怨无悔！

学校教研工作总结范文 第2篇

一个愉快而充实的学期已悄然落幕。在这段时间里，我们教研室的教研组在镇教委和教研室的指导下，得到了全镇教师的积极配合，顺利完成了开学初设定的各项任务。为了在未来的教学工作中继续提升，我们对此学期的教研工作做如下

一、具体工作

1. 加强教研组的建设与管理

教研组是各校教学研究的重要平台，也是教师成长的摇篮。本学期，我们着重在“实”字上发力，在“研”字上追求进步，通过集中与分散、学习与研讨结合的方式，围绕学科特点，开展了针对性的主题教研活动，确保教研活动的常态化、专题化与系列化。开学初，各校教研组制定了切实可行的计划，并由教导处明确了如何备课、上课和提高教师专业素养等具体措施。在此基础上，我们开展了多项活动，通过扎实有效的教研，显著提升了教师对教材的研究、驾驭能力及课堂组织能力，帮助年轻教师实现了快速成长。

2. 加强教学常规工作的自查

本学期，我们继续采用集体备课的形式，各位教师在集体备课的基础上，围绕课改精神，结合学生实际，多次修改，以寻求最佳的教学设计。课堂是教学的主阵地，我们始终尽心尽责，坚守岗位。

10月初，迎来了县电教室对农村远程教育工作的专项检查，并为省市级的检查做好了准备。

10月下旬，选派半里完小的张艳老师参加了市教研室组织的信息学科专项课题学习，并积极准备加入相关课题。

11月初，根据县教研室的安排，我们顺利组织了音乐与体育学科的教师技能比赛，并取得了优异成绩。

11月中旬，中心小学的音乐教师李道香参加了县教研室举办的音乐教师综合技能比赛。

12月份，中心小学的杨仕伟老师参与了县教育局组织的体育教师技能比赛，并参加了广播体操培训并撰写了总结。

3. 通过课题研究推动教学研究

通过参与市教育局的专项课题学习，我们也制定了加入国家和省级课题组的计划，并根据我镇的实际情况，拟定了几个适合的研究课题，待到合适时机加入国家或省级课题，以为我镇的课题研究作出贡献。我们努力挖掘学科特色，积极在活动中培养学生的思维，并力图让这种思维得以外化。希望每位教师能积极参与到最佳研究中，撰写课题随笔。

4. 开展丰富多彩的学科活动，丰富校园文化

为了保证学校各项工作的顺利进行，每位教师都坚守岗位。音乐教师利用课余时间指导学生进行舞蹈、合唱和器乐的学习，成功举办了中心小学首届艺术节；信息教师负责全校的信息技术课，完成课件制作和网络维护等工作。体育教师则认真组织大课间活动，强化了体育教学的力度，并成功举行了“全镇______年越野赛”，选拔出6名运动员代表参加县级越野赛。美术教师积极组织学生开展兴趣小组活动，参加各类绘画比赛。我镇教研组在各项活动中都贡献了我们的智慧和努力，留下了辛勤的身影。

5. 积极推进学校网站建设

在县电教室的指导下，我们完成了全镇学校的网络维护和使用培训工作，并对中心小学的微机室进行了全面维护，取得了显著成效。我们还计划下一步加强教研组工作和学生活动的信息宣传，发挥良好的效果。

二、未来努力的方向

通过反思，我们发现工作中仍存在一些不足之处：教科研计划的制定与实施尚不够扎实，部分工作流于形式；不同学科之间还存在一定的差异；在教科研方面也显得“底气”不足；教师的专业素养还有待提升……

未来，我们将以“课程改革”为导向，通过规范的教学活动与丰富的教研活动，提升教师的专业素质和教学水平，努力培养学生全面发展与创新能力，切实提高课堂教学质量。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科探究和实践中再接再厉，力求推动综合学科教研工作的进一步发展。

学校教研工作总结范文 第3篇

时间飞逝，转眼间又一个学期结束了，我们的学校教研工作也迎来了丰硕的成果。在这一学期中，我不断地阅读许多教师的优秀博客，努力拓宽自己的视野，学习他们的长处，弥补自己的不足。通过网络教研的坚持与努力，我逐渐养成了一个良好的学习习惯，目睹了许多优秀教师在平凡工作中的非凡表现，也在他们的事迹中更加坚定了我对教育事业的热爱。

撰写博文成为了我生活中必不可少的一部分。每当有空闲时间，我都会迫不及待地浏览老师们的日志，特别是那些精彩的博文，想了解大家最近的教学感悟和有效的方法。尤其是名师们的分享，更是让我受益良多，他们那份对教育的执着与热情，不断更新自己的教学经验和理念，深深感染了我。通过关注和撰写博客，我的教学生活愈加丰富多彩，而这个小小的平台也让我的生活因为博客的存在而变得更加美好。

尽管日常工作繁忙，每天都在备课、上课和批改作业，但我依然感到生活充实。分享博客成为我放松的好时光，我在耕耘的同时收获了更多的知识，心灵也得到了净化，正如那句“春种一粒粟，秋收万颗子”，我收获的不仅是知识，还有对教师职业的深切理解。

生活还在继续，无论是假期还是工作期间，我都会持续上网，浏览同事们的博客，从中汲取优秀的教学经验和生活智慧，使我的生活更加丰富多彩，收获更多的希望！我也衷心祝愿我们学校的教研工作越走越顺利，发展越来越蓬勃！

学校教研工作总结范文 第4篇

学校教研工作是提升教师专业素养、改善教学质量的重要途径。在新课程改革的背景下，开展有效的校本教研显得尤为关键。为此，我校积极调整策略，确立了“科研促进教学、科研助力学校”的工作理念，以更好地支持教师的成长与发展。

在过去的半年中，随着校本教研工作的深入推进，教师的实践能力与理论水平有了显著提升，学生作为学习主体的地位也得到了增强。为了推动学校的可持续发展，我们始终坚持以课堂教学为基础，依托校本教研制度，努力推进课程改革，弘扬“求真务实、团结奋进”的团队精神，开拓进取，在学科教研方面进行了更深入的探索，取得了良好的成效，现将主要工作总结如下。

一、完善制度，加强管理，营造积极的教研氛围

建立基于学校的教研制度是新课程改革的必要条件，也是课程实施的重要保障。完善教研制度有助于提升教师的自我学习、自我发展、自我创新的意识，促进职业发展与综合素质的提升。为此，我校成立了以校长为核心的教研组织，设立了教研组作为基本单位，教导主任、教研组长及骨干教师作为关键力量，所有教师均积极参与，形成了完整的教研管理体系，并制定了相关管理规定，以加强组织与管理。

为了营造良好的教研氛围，我校积极创新，激发广大教师参与校本教研的热情，鼓励教师自主探究。学校将教师参与培训和继续教育的情况与职称评定、评优评先相结合，建立相应的奖惩机制，确保每位教师都能积极参与到校本教研中，切实服务于教育教学。

二、结合实际，明确教研内容和方式

我校的校本教研在组织形式上主要包括：

①教研组教研（每周组织一次，由教研组长负责，解决学科重点难点问题，每学期各组开展三次围绕校本主题的教研活动）；

②个体教研（不定期进行自主学习与反思）。

在内容与方法方面，包括：

①备课、上课、听课与评课等环节，以实现“校本课堂教学教研”；

②教师学习教研。我们确保每个教研环节都有明确的负责人、目标与内容，使教师在教研中拥有自主权和主动权，形成互动、交流与协作的良好文化氛围。

教研活动致力于探索与研究，保持目标导向是关键，保障教研效果的力量在于教研方式的多样性与灵活性。我校非常重视教研的组织工作，采用专题学习、观摩课、研讨课及论文交流等多种形式，开展丰富多彩的教研活动。通过自主的学习、实践与反馈，激励教师的专业发展与能力提升，形成一个和谐的团队氛围，使教学教研多元化发展，全面提高教师的教学效能。

三、强化反思，增强意识，促进和谐互动

反思的目的是不断更新教学思路、改善教学行为、提升教学质量。反思帮助教师培养独立思考和创新的能力，使其真正成为教学的主导。在教研过程中，我们强调教师的反思习惯，鼓励教师对教学实践进行自我分析与调整，从中发现问题，提升自我认知。自开展校本教研以来，我校一直重视教学反思，将其作为重要的教研内容，以树立教师反思意识，增强教研能力。

为促进互动与交流，学校要求每位教师每学期听课不少于8节，并鼓励教师进行互听、互评，分享观点，取长补短，实现相互学习与共同进步。

四、专业指导，名师带动，提升教师教学能力

在教学调研过程中，我们发现在一些教师的课堂中仍未能有效把握新课程理念，虽然课堂上有自主学习、操作体验等环节，但往往只是形式上的尝试，缺乏深入的教学引领。针对这一现象，我们认为缺少专家指导和名师引领是关键。本学期，我校加大对教师的培训投入，积极派遣教师外出学习，接受专家指导。

“团结协作，开拓进取”逐渐成为我校教研工作的新风尚。通过团结与进取的努力，我们将在教研工作中不断探索，相信未来将收获更多丰硕的成果。

学校教研工作总结范文 第5篇

一、指导思想

在过去的一学年中，我校的教研工作始终围绕教育局加强质量、保障安全、提升素质及树立形象的总体方针展开。我们以市教科所及学校的工作目标为导向，依托扎实的教研与管理工作，着眼于解决教学实践中的实际问题，通过理论与实践的结合，突出课堂教学改革，以“学校教育网、实验小学教科研博客”为平台，借助课题研究进行引导，努力构建高效的课堂教学模式和科学的评价体系，推动教育科研的深入发展，创造出良好的教师成长和学校发展的环境。

二、总体思路

在20__年，学校教研工作的总体思路是：进一步完善学校网站及教科研博客的管理与运作机制，发挥教科室与小课题主持人的管理和指导作用，做好校刊《实验小学教科研》的编印工作，推动小课题的研究与教育科研成果的评选，实现“出成果、出人才、出成绩”的目标。

三、主要措施

1、强化科研团队建设，健全教研工作制度

积极调动课题主持人和教育科研骨干教师的示范作用，充分发挥专兼职研究员的引领与指导功能。通过教导处与教科室的协作，形成以点带面的推进模式，不断完善《实验小学课题研究管理规定》等制度，确保教研工作规范、高效。

严格执行《理论学习制度》、《备课制度》、《课题研究会议制度》等，明确档案管理的要求，定期组织专项检查，确保教育科研工作的高效运转。通过落实奖励制度，激励教师积极参与课题研究。

构建“高效课堂研究中心——教科室——学科组——教师”的四级教研网络，提升教育科研的管理与实施能力。

2、加强业务学习，促进教师专业成长

以课程改革为主线，加强教师的学习与交流，努力构建新的课堂教学模式，为学生的全面发展和教师的专业成长打下坚实基础。在本学年，我们将继续推行“每人一节优质课”活动，通过示范课与经验交流，提升教师的整体教学水平。

3、深入开展课题研究与成果推广

认真指导学校的省级和市级课题研究，确保各课题组的博客正常运行，及时积累研究资料。定期召开课题研讨会议，总结交流研究经验，确保科研工作扎实推进。

4、探索校本课题的有效实施

校本课题研究应当规范化、有效化。在这一学期，我校将进行相应探索，将课堂改革作为研究课题，推动高效课堂的建设。

5、完成教科所及学校安排的其他工作。

四、具体安排

1、元月

总结上一学年的工作，制定新学年的教研计划，明确责任意识与研究方向。

2、二月

召开课题主持人会议，通报上年度课题研究情况，制定各级课题研究的时间表。

3、三月

发布《实验小学教科研》第1期，召开课题主持人研讨会，分享新经验。

4、四月

组织优质课活动及教学设计评比，开展优秀教育科研成果评选。

5、五月

完善《实验小学小课题研究管理办法》，争取创建“禹城市教育科研重点研究基地”。

6、六月

自查“德州市教育科研规划”资料，修订教育科研专项制度，发布《实验小学教科研》第2期。

7、七月

召开校本课题研究培训会，推动高效课堂建设，迎接教科研工作年终检查。

8、八月

与教导处合作，做好名师及优秀教师的评选工作，组织结题鉴定。

9、九月

评选优秀小课题成果，指导新一轮小课题立项申报，发布《实验小学教科研》第3期。

10、十月

召开新一轮小课题研究开题及培训会，推广优秀小课题成果。

11、十一月

开展优秀小课题评选及教育科研先进个人评选活动。

12、十二月

指导结题鉴定的材料整合，如期准备好相关材料进行结题鉴定。

学校教研工作总结范文 第6篇

在本学期，我校继续围绕着课堂教学改进的具体问题进行深入研究，充分发挥教师之间的协作作用，将日常教学和教研活动紧密结合。在注重个人学习与反思的基础上，我们特别强化了集体教研的重要性。为了加强教师之间的交流、经验分享及专题讨论，学校本学期组织了多次公开课及其他教研活动。在分管校长的指导与教师们的共同努力下，我校的校本教研工作丰富多彩，取得了显著成效。

开展校本教研活动的目的在于提升全体教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长与教育理念的转变，激发教师的学习热情与参与研究的积极性，增强教师对课堂教学改进计划的责任感和紧迫感，使课堂教学质量不断提高。

1、将课堂打造成教研的主要阵地，让教师们充分锻炼并展示自我。本学期，我们要求每位教师认真备课，力求备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“平”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。我们将此“十字”方针作为强化教学中心意识、走素质内涵发展道路的指南。期末检查时，大多数教师能够按照计划认真执行，提高课堂教学效果，但仍有部分教师的工作未能达到预期，存在形式主义现象。

2、开展公开课教学活动，丰富了校本教研内容。本学期我们特别安排了8位年轻教师定期进行公开课教学，执教教师的课堂展示让我们欣喜地发现，年轻教师如王刚、周有利和李杰等都有扎实的教学基本功、良好的课堂组织能力及教材驾驭能力，谦虚好学、敬业的态度令人赞赏。每听他们一堂课都成为了一种学习和享受，刷新了我们的教学观念。然而，很多教师未能珍惜这次学习机会。

3、根据县教研室的工作安排，我们开展了高年级学生数学日记及小论文的评选推荐活动。学生的数学日记和小论文撰写是学校的“短板”，只有王刚、张明礼老师每学期坚持为学生提供指导和练习。

4、教学设计现场比赛提升了教师的教材处理能力。本学期，有4位教师参加了教学设计现场比赛，经过比赛，教师们意识到教学设计是教案的最高形式，是教师完成教学任务的最佳文本。尽管教师们的设计质量不一，但他们对教学设计的认同及追求卓越的态度令人赞赏。为了激励更多教师积极参与教研活动，我们给所有参与者根据质量评定颁发了获奖证书。

5、重视教学反思，大力推进课堂教学改进计划。教学反思是教师对自身教学工作的评估与检查，是整理教学效果与反馈信息、总结经验与教训的重要过程。定期进行教学反思，有助于教师提升自身水平，助力课堂教学改进计划和优化课堂教学。在日常教学中，我们非常重视这一环节，要求每位教师做好教学反思记录，但真正重视并积极进行反思的教师数量不多，未来需要在这个方向上加大力度。

6、加强校本研修，努力提升教师专业理论水平。根据教师的知识结构和专业现状，我校今后应充分利用培训资源，特别是农村远程教育设施，增强校本研修，提供多渠道的教师培训，拓宽教师的知识面，提升综合素质。

我校在校本教研工作中取得了一定的成绩，积累了一些经验，同时也存在不足。我们将继续总结经验、改进方法、创新模式，使我们的教研工作形成自身特色，找到适合我校实际的校本教研之路。

学校教研工作总结范文 第7篇

转眼间，一个学期已经过去了，我校教研组将继续保持积极向上的工作态度，奋发图强，为推动学校的教育教学工作迈上新的高度而努力不懈。

在本学期，我担任初二年级三个班的历史课程教学。过去几个月，我始终以严谨认真的态度和坚持不懈的精神投入教学工作中。

作为一名年轻教师，我认真制定了教学计划，重视探索中学教学理论，充分备课和授课，积极参与教研组和备课组的活动，讲好公开课和示范课，同时也定期听取其他老师的课，借鉴他们的教学经验，取长补短，提升自己的专业水平。每节课我都以最佳的状态站在讲台前，以温和、轻松而认真的形象去面对学生。根据「初中历史新课程标准」进行教学，确保学生掌握扎实的学科知识。我注重以德为先，结合生活中的实际现象，循序善诱，从多个方面培养学生良好的品德和高尚的人格。

教育是一项充满爱心的事业，为了培养出高素质的下一代，我时刻关注学生的身心健康，依据他们的个性特点进行指导。对于个别学习困难的学生，我利用课间时间多次与他们交流，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活；而对于表现优秀的学生，我则引导他们保持谦虚，继续努力，再创佳绩。通过生活中的榜样，让学生意识到要从德、智、体、美、劳等方面全面发展，树立崇高的理想。

作为初二历史课的教师，我意识到自己对教材的熟悉程度不足，因此在上课前努力备课，广泛收集相关资料。为提升课堂教学效果和质量，我除了重视教材研究，抓住基础知识、重点和难点，还积极采用多媒体教学手段，如投影、幻灯片、漫画和录音等多样化形式。通过激发学生对历史学习的兴趣，调动他们的积极性与主动性，从而提高课堂教学质量，确保按时完成教学任务。

经过一个学期的努力，我能够制定合理的复习计划，并认真准备复习课，培养优生，提高中等生，帮助学习困难的学生。然而，由于本学期的授课时间有限，复习内容较多，复习过程显得有些仓促。我发现部分学生的学习能力较弱，自觉性不高，再加上我对教材的不熟悉，以及需要前往广州进修本科，无法给予六个班的困难生足够的关注，导致本学期的教学成绩未能达到预期。

在今后的教学工作中，我将继续总结经验，力求提升自己的教学水平。我也要更加关注个别学习困难的学生，相信一切问题都会迎刃而解，我坚信只要努力，就一定会有收获！

学校教研工作总结范文 第8篇

在过去的一段时间里，我校在上级教育部门的指导下，始终秉持科学发展观，以课程改革为核心，以提升教师素质和教学质量为主要目标，脚踏实地，与时俱进，积极探索教研新模式，推动校本教研的深入开展。以下是我校教研工作的主要

一、完善校本教研机制，建立健全相关规章制度。

1、为确保教研工作的有序开展，学校成立了由校长担任组长，教学副校长担任副组长的校本教研领导小组，成员包括教务处人员及各教研组组长。我们相继制定了《校本教研实施细则》《教研活动管理办法》《教师评估标准》等一系列规章制度。

2、为了提高教师对教材的深入理解及学生的学习效果，我们成立了电子备课领导小组，并制定了《电子备课方案》。该方案旨在引导教师进行规范、有效的电子备课，确保教学活动的高效开展。

二、注重学习与培训的结合，提高教师整体素质。

在教育理念持续更新的背景下，我们深刻认识到教师学习的重要性。只有教师不断学习，教研才能取得实质性进展。我们结合学校实际，有计划地开展校本培训，确保措施适切，目标明确，形式多样。

1、组织教师认真学习《国家课程标准》等相关教育政策文件，并利用教研活动时间，集中学习教学杂志中的教育理念。我们组织观摩优秀课堂教学实录，以提高教师的教学水平和教研效率，促进其教学观念的转变。

2、推动教师集体备课。以年级组为单位进行集体备课，确定中心发言人，听取其他教师的意见与建议，最后根据各自班级特点进行备课。我们针对省级课题《漫画作文与小学生创新思维培养》开展教研大组集体备课，旨在提高课题研究的有效性，实现教学资源的共享。

3、开展多样化的培训。学校组织全体教师进行漫画创作培训，由专业美术教师进行指导，帮助教师更好地理解漫画创作的概念与技巧。我们还进行了普通话培训，并举办了语文朗读比赛，以提升教师的语言表达能力。本期，我们还针对45岁以下的教师进行课件制作培训，帮助教师熟练掌握PowerPoint的使用技巧，通过互动交流提高课件制作水平。

4、在校本教研过程中，我们鼓励教师将理论应用于日常教学，通过“请进来教，走出去学”的方式，提升教师的专业素养。为支持省级课题的顺利开展，我们邀请了市教科所的专家进行专题讲座，特别是在漫画教学的研讨课上，吸引了兄弟单位的教师共同参与讨论。

5、积极组织教师参与区、市、省级观摩学习活动。我们精选教师参加英特尔未来教育学科培训，组织参加湖南省小学语文、数学课堂教学观摩及骨干教师培训。通过这些实践，教师的教学能力和视野都有了显著提升。

三、以课堂教学改革为主线，开展多学科教学竞赛。

教而不研则浅，研而不教则空。我们坚持在实际教学中不断探索，通过研讨促进教学质量的提升。我校的教研工作致力于“实”，在“研”上求发展，确保教研活动常态化、专题化。围绕“尊重学生个性，构建和谐课堂”的主题，我们开展了多项教学竞赛，如数学组教师的“提出问题，解决问题”教学竞赛，语文组教师的阅读教学比赛等。

在本期活动中，我们还举行了青年教师说课比赛，赛后安排了评课环节。这些活动不仅提升了参与教师的业务能力，还激发了他们的创造潜力，促进了专业成长。

四、重视课题研究，拓展研究方向，建设校本教研品牌。

1、在强化教研教改的我们重视课题研究，以科研推动教育改革。我们申报了省级课题《漫画作文与小学生创新思维的培养》，课题组认真制定了研究方案，组织课堂教学研究，邀请专家进行指导，并开展“七彩的童年——漫画创作大赛”，为研究提供实践素材。

2、综合实践活动课程已成为新课程改革的亮点。我校以素质教育为指导，增强综合实践活动的实施，旨在培养学生的创新精神和实践能力。学校成功承办了区教文体局的劳动与技术教育现场会，得到了领导的高度评价，展现了我校在新课改中的成就。

3、艺术教育是我校教研的一大特色。自1991年以来，学校不断探索乐器教学，现设有多个乐器班和管乐班，投入大量资源以确保乐器教学的有效性和可持续性。学校为乐器教学提供经费支持，并严格督导教师的教学质量，确保学生在音乐学习中取得优异成绩。

五、教研教改，显著成效。

1、通过不断的教学研究和反思，教务处要求各学科教师根据自身教学情况，提出相关疑难问题，并撰写教学反思。优秀的反思将在校内分享，以供全体教师学习借鉴。

2、经过全体教师的共同努力，我校在各级教研、论文及课件制作比赛中取得了优秀成绩，教师们的获奖情况屡创佳绩。这不仅展示了我校教师的专业水平，也为学校的发展注入了新动力。

未来，我们将继续以饱满的热情投入到教研教改工作中，扎实推进各项工作，为学校的发展创造新的佳绩。

学校教研工作总结范文 第9篇

本学期的教研工作在学校的整体规划中有条不紊地展开，以“提升教师能力、增强教学效果、促进学生全面发展”为核心目标，强调研究与实践相结合，服务于教学实际，同时注重教研组的建设，为优化全校教学质量提供了坚实保障。

为了更好地适应课程改革的趋势，我校数学教师积极参与理论学习，围绕《数学教育心理学》、《数学思维培养》和《数学教学法》等书籍开展学习活动。通过集体阅读和讨论，不仅增进了教师对数学教学理论的理解，也促进了教师之间的经验共享和互相学习。

本学期我们特别关注对人教版教材的深入分析与解读，通过年级组的协作，开展了多样化的活动，帮助教师全面掌握教材的内容和编排逻辑。期初的教材分析帮助教师从整体上把握教材的结构，进而开展单元教材的具体分析，提高了教师的教材研究能力。

本学期，我校鼓励教师积极撰写数学教学论文，期末所有教师均完成了一篇相关论文，增强了教师的常规意识和反思能力。为了真正落实“减负增效”的原则，我们组织教师学习了《中小学课堂教学推荐》，提升了教学常规的执行力，形成了学校教研的良好氛围。我们进行了多次观摩课活动，选派教师参加了全国性的数学教学研讨会，借鉴了优秀的教学实践。

结合教师的继续教育培训，我们还就“小学数学教学建议”进行了深入讨论，明确现阶段学校数学教学的不足之处，特别是在学生的计算能力方面，开展了一系列专项课题研讨活动，旨在提升学生的计算能力。为此，组织教师前往其他学校进行校际交流，促进了教师之间的相互学习和研讨，取得了显著的教学改进效果。

在校本研修方面，本学期我们进一步增强了研修的针对性和实效性，立足课堂教学的实际需求，积极探索有效的课堂教学模式。我们也特别重视青年教师的成长，组织了多场“国培计划”培训，所有参与教师均顺利通过考核。

为提高学生的学习积极性，全校教师联合开展了作业展示活动，并评选出优秀者进行奖励。我们通过多种形式的教研活动，确保每项活动的有效性与针对性。

具体活动安排如下：

x月份

1、制定了学期教研工作计划;

2、组织了三《1》班的公开课;

3、讨论了提升学生计算能力的专项课题;

x月份举行全校数学作业展示活动;

x月份

1、完成五年级《1》的公开课;

2、前往xx县中心小学进行校际交流;

x月份

1、开展了常规教学检查;

2、每位数学教师提交了教学论文;

x月份

1、组织学期期末考试;

2、教师撰写了数学工作总结并上交。

学校教研工作总结范文 第10篇

随着学期的结束，对我们这一学期的教研工作进行回顾，既有忙碌中的充实感，也有紧张后的放松与快乐，收获的背后更是认真付出的印记。本学期，我们学校的主要工作围绕教学展开，以重实效、抓常规为导向，强化对教学过程的管理，确保课程计划的严格落实。通过全体教师的共同努力，我们顺利达成了本学期的教研目标，现在将教研工作的具体情况总结如下：

一、增强教师与学生在教研中的参与感。

强化教研工作管理是提升教育质量的重要保障。在学校的统一部署下，各学科组对教学计划、备课与教学设计、课堂授课、作业布置及批改、测试分析等环节进行了细致规范。在这一过程中，我们深刻认识到，提升课堂教学效率，必需关注各个教学环节的落实。具体实施规范如下：

1、规范集体备课。根据学校的指导，各学科组长逐一对集体备课进行监督，确保每次备课都能“精雕细琢”。本学期我们继续采用互动式集体备课方式，鼓励教师将主要精力集中在明确教学目标、理清教材思路、规划教学流程等方面。我们重视教学反思，以电子教案共享的形式，减轻教师的备课负担，提高教学的灵活性和效率。语文学科的教师则注重教材的编排结构和重要知识点的把握，让每一篇文章都成为学生阅读能力提升的契机。科任学科每月开展跨年段的集体备课，通过互相交流和讨论，优化课堂教学设计。

2、规范课堂教学。在规范教师课堂行为的基础上，本学期我们进一步明确了课堂教学的规范要求，教师的教学设计要基于课程标准，面向所有学生，改变传统的教学方式，树立明确的教学目标，实现轻负担高效率的授课质量。

通过一学期的听课情况各科教师在新课程理念的钻研上表现出色，积极运用现代教学手段，关注课堂教学的有效性。我们发现，许多老师在课堂上的表现都给我们留下了深刻印象。比如，一些老师课堂的各个环节都安排得井井有条，对重难点的把握也非常准确，他们通过生动的语言激发学生的学习热情，让课堂更加生动有趣。

3、规范质量监控。我们在语文、数学和外语三门学科的教学质量评估中，坚持以“重平时”“比三率”（及格率、优秀率和提高率）为原则，及时对周检和月检结果进行分析。每次考查后，各备课组会坐下来认真讨论每个班级的具体情况，确保及时总结经验、分析问题，努力实现每次考查都有所提高。

为了加强动态管理，对教师的备课、授课、批改等环节进行量化，本学期我们采用随机抽查与集中检查相结合的方式，进行课堂听评，真实地掌握教师的教学准备和执行情况。我们规定每位教学管理者每周听课不少于4节，确保教研活动结束后都有详细的总结和反馈，从而促进教学工作的规范化和持续发展。

二、通过竞赛活动支持学生成长。

为了让中华传统美德深入学生心灵，在过去经典诵读的基础上，开学初我们开展了《日有所诵》的评比活动。小学一年级的学生在班主任的带领下，积极参与《弟子规》的朗读，借此活动规范自己的行为，培养良好的习惯。语文教师利用早自习时间指导学生进行课外阅读，逐步培养学生自觉阅读的良好习惯。

学校广播站的习作指导与优秀作品展示，鼓励学生发表健康内容的文章，以此为大家提供一个交流和展示的平台。

三、深化课堂教学研究，提升教师能力。

本学期我们继续深入课堂教学研究，开学第二天，教学领导就开始了随堂听课活动，覆盖所有学科。课后，领导们会及时给出详细评价，帮助教师不断提高教学方法。

我们还结合青年教师的成长需求，开展了“教学设计大赛”，为教师之间提供交流互动的平台，推动教学设计的有效性。我们的王莉莉老师在市级比赛中获得了优秀成绩。

语文学科在市局指导下承办了一场“教学特色管理现场会”，研究主题为“语文阅读教学的实践与探索”，通过这次活动，提升了我们的教学质量，也锻炼了中青年教师的能力，逐步成为课堂教学的要素。

四、课题研究成果显著。

今年5月，刘利峰老师的研究课题《低年级写字指导策略研究》历时三年结束，成功申请结题。我校其他“十二五”课题也如期完成，其中六个课题被评为省级优秀科研成果。

五、现存不足与未来方向。

在教科研工作的实施中，部分教师面临压力较大、困难较多的情况，主要因为知识储备不足、时间精力不够、认识不到位等原因。许多教师在教学中并未能有效将科研视角融入日常实践，亟需转变为更具科研性质的教学。

教师的科研能力仍需提高，部分教师在科研方法的运用上尚显不足，研究成果中主观因素偏重。

未来，我们将加强培训力度，规范集体备课和二次备课的管理，力争建立特色的教学管理体系，为学生的全面发展奠定更坚实的基础。

学校教研工作总结范文 第11篇

回顾过去一年的教研工作，我们围绕提升教育质量、推进课程改革、改善教学方法、转变学习方式等核心目标，努力提升教研的质量与效果，主要开展了以下三方面的工作：

一、积极推进课程改革

1、科学整合教学与学习的关系，构建多元化的教学模式。近年来新教材的使用让我们意识到，新课程强调学生主体地位，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。如何合理整合教学活动，使教学目标的多维度组合更为科学，以便在有限的课堂时间里实现知识与能力的最大化，这已成为教研人员深入研究的关键课题。通过实践与我校逐渐形成了“以学生为中心、以教师为引导、以问题为导向”的教学模式，同时确立了“思考为重、互动为主”的教学原则，确保每位学生的全面发展。

2、以教学评估改革为突破口，促进教与学的良性互动。课程改革的成效最终体现在课堂教学的实际变化上，即教师的教学理念、教学方法和学生的学习方式是否发生积极变化。教研工作者应以教材分析和课堂教学评价为切入点，推动教师设计反映课程精神的教学模式，并逐步完善我校新的课堂评价标准，以有效促进教与学的双向提升。

3、总结课程改革经验，稳步推动改革进程。过去一年，我校在课程改革中表现出色，积极探索传统与创新教学的融合。我们重视在教学过程中培养学生的创新能力，打破不利于发展的旧有模式，积极与学生共同探索高效的教学方法。教师们通过总结教学模块的具体要求，形成了一系列可为其他学校借鉴的成功经验。

本年度我们通过课程视导、优质课观摩及丰富的经验交流活动，推动了各学校在课程改革中的进步。各校纷纷举办公开课、研究性学习成果展示等活动，展示了优质的教学成果，为其他学校提供了学习与借鉴的机会。例如，我校在公开课中展示了多学科的教学理念和成果，得到了广泛认可，进一步促进了整个地区教育质量的提升。

二、落实备考工作，进一步提高教育质量

1、高考备考工作始终保持高标准。我校在高考备考中，强化目标管理和领导负责制，确保每个年级、每个学科明确目标。学校合理配置备考资源，形成了强有力的备考氛围，有效提升了复习质量。

2、加强研究，准确把握高考方向。面对新教材与课程改革带来的挑战，各校积极研究高考试题与大纲，以确保在复习中不偏离方向，重视基础知识的掌握和能力的培养。

3、加强备考经验的交流与集体科研攻关。各学科定期召开备考研讨会，分享备考经验，协同解决实际问题，确保复习步调一致，提升复习效果。

4、做好数据分析及高考信息的汇总。教育局及各校高度重视模拟考试的题目和学生考试表现的分析，及时调整备考方案，以针对性地提高复习效率。

经过一年的努力，我区的高考成绩再次实现新突破，体现了教育质量的整体提升，为未来的发展奠定了坚实的基础。

三、落实教学常规，促进教学的均衡发展。

课堂教学是知识传承的重要环节，教学常规的落实对于确保学生全面发展至关重要。本年度，我校不仅重视常规教学建设，同时积极开展校本教研，关注实际问题与师生共同成长，引导教师查找并解决教学中的各种问题，取得了显著成效。我们的校本教研已经由过去无目的、无主题的状态转变为有针对性且富有成效的研讨形式。

在质量监控方面，各校积极开展“基础知识检测与评价”的研究，建立区域性的学科质量检测题库，推动知识考查向能力考查的转变，从而有效提升了教学质量。得益于这些措施，我校的各学段教学质量得到了显著提升，尤其是在中考中取得了历史性的佳绩。

学校教研工作总结范文 第12篇

本学期，我校在新课程改革的背景下，积极探索校本教研工作的途径，围绕提升教师专业素养和课堂教学质量，开展了一系列有意义的活动。我们坚持把教研工作作为推动教育教学改革的重要抓手，以实现教师队伍的持续提升与发展。现将本学期的教研工作总结如下：

一、加强理论学习，促进教师自我提升。

我们倡导“授人以渔”的理念，鼓励教师关注学生的求知欲和创造性思维，注重培养学生独立思考和解决问题的能力。为此，教师们必须不断自我学习与反思，提升教育教学的专业性。

1、组织教师深入学习《国家课程标准》和《课程标准解读》，各科教师认真研究本学科的《教育教学大纲》，以更新教育理念。通过同行间的交流与合作，共同探讨教学新策略，创新课堂教学方法，让教师在实践中逐步向专业及科研型转变。

2、各教研组积极开展教研活动，以便教师迅速而有效地获取教改信息。良好的学习能力推动了教师的研究与教学，已成为我校教师共同的目标。我们将教学理论与实践结合，鼓励教师撰写教育教学论文，以提高自身修养和专业素质。

二、积极开展校本培训，丰富教研活动。

在学期初，总教研组制定了详细的教研活动计划。各科教研组长根据学科特点，进一步细化本学期的教研工作。为适应新课程改革的理念，我校组织了专题讲座、示范课和听课评课等系列活动。我们充分认识到骨干教师在提升全体教师素质上的重要性，通过外出培训，将所学知识带回学校，与全体教师进行分享，旨在提升教师整体素质。

本学期，我们邀请了参加“乡村小学语文教师培训”的李老师，为大家分享《小学语文的识字与写字教学》；张老师则带来《小学数学实施中的有效教学》的讲座；杨老师分享了《创新使用小学数学教材》的经验。为加深理解，三位老师还分别展示了一节示范课，提高了校本培训的实效。我校还针对多媒体教学设备进行了操作培训，以帮助更多教师掌握现代化教学手段。

为全面提升教师素质，我校还安排了以学科教研组为核心的公开课听课评课活动，鼓励每位教师进行一次公开教学，随后由学科教研组长组织同行进行评课，以更好地认识自己的不足，达成共同进步的目标。

三、完善教研制度，强化教学管理。

我们加强对教师教学行为的管理与规范，特别是在备课环节上，确保教师充分准备，不打无准备的仗。教师需关注学生的个体差异，精讲备课，科学选择教学方法，让学生在课堂上积极思考，提出问题。教师的作业布置与批改也要及时、认真，确保反馈有效，并在教学反思中不断提升自身教学水平。

四、存在的问题。

1、部分教师的教学设计不够规范，缺乏合理的板书设计。

2、个别教师在教学反思中态度有待改善。

3、部分班级作业批改不够规范，存在“有批无改”的现象。

4、日常巡课时发现，部分课堂秩序欠佳。

5、个别教师在思想认识及道德修养上需进一步提升。

6、在听课和活动中，部分教师参与度不高。

7、少数教师的时间管理意识需加强。

尽管我们在教研工作中仍面临诸多挑战，但本学期的努力已初见成效。我们将继续以高昂的斗志，践行教学改革，提高教育质量，努力为学生的成长与发展提供更好的支持。

学校教研工作总结范文 第13篇

本学期以来，我校在教研工作方面在上级领导和学校管理层的指导下，始终围绕本学期设定的教研工作计划，秉持教研服务于新课程改革的核心理念，努力规范常规教研，并积极寻找专题教研的创新点，实现了全校教研工作的全面进展。现将本年度教研工作的开展情况总结如下：

一、主要工作情况：

1、常规教研工作：

常规教研的有效开展直接影响到学校的教育质量能否提升。

2、具体做法：

（1）学期伊始，制定详细的教研工作计划，使每位教师明确本学期的教研任务和目标，从而提前做好授课、听课和评课的准备，确保教研工作有序进行。

（2）教研活动遵循“以老带新”的策略，通过“一对一”的指导模式，充分利用老教师的丰富经验，激发新教师的教学热情，帮助他们快速成长为合格的初中教师。

（3）为了确保教研活动的顺利进行，我们规定了教师的听课次数，并积极组织课堂大比拼，提升教师的教学水平。

（4）积极组织各教研组的学生互动活动，丰富了学生的课外生活，培养了学生的多方面能力。

3、学期小结：

（1）比较成功的方面：

①绝大多数教师认真对待每一堂教研课，无论是授课、听课，还是评课，都充分准备并做好记录。

②在评课环节中，许多教师抱着探讨不同教学方法的目的，提出独到的见解，推动了学校的教研教改进程。

（2）不足及改进建议：

①部分教师对教研听课的态度较为敷衍，以完成任务为目的，听课记录和评课记录相对较少，缺少深入的听课体验。

②部分教师在参与听课和评课时缺乏主动性，即便有空闲时间也不愿意积极参与非本学科的听课或评课。

③评课时有个别教师表现随意，评课内容过于简单，有失对于认真备课的教师的尊重，且部分教师没有做好评课记录。

二、下一步计划：

1、进一步完善机制和制度，落实相关责任。

2、加强教研理论知识的培训和学习，探索更加高效的教研方式。

学校教研工作总结范文 第14篇

本学期，我校教研工作紧紧围绕“提升课堂教学质量，创建独特学科教学，全面推进教育改革”的目标，扎实推进导学案教学，以引导学生自主学习、深化行为习惯教育、增强学习意识为重心。以创新为核心，质量为本，服务为宗旨，管理为保障，提高为重点，通过加强教师队伍建设，真正将教育科研打造成提升教师素质的重要支撑。我们坚持校本教研、网络教研和联盟教研并行，充分发挥教研在教育改革中的关键作用，从而推动了教学质量的提升。

校本教研是新课程改革的重要组成部分，既是学校发展的动力，也是促进教育教学提升的有效途径。我校始终坚持以校为本的教研形式，聚焦教师在课程实施过程中面临的具体问题，充分发挥学校领导和教师的作用，将日常教学与教学研究融为一体。在重视教师个人学习和反思的特别强调教师集体教研的重要性，强调教师之间的协调与合作，互相学习、共同分享教学经验。学校通过建立网络教研平台，为教师提供信息交流和经验分享的机会，营造求真务实的教研氛围，取得了显著成效。现将本学期教研工作总结如下：

一、校本教研工作

1、本学期我校依然以科学发展观为指导，秉持“八字”教育理念，紧密结合课堂教学，继续推行优质高效课堂模式，以校本教研为主线，逐步提升教师教研素质，提高学生综合素质，提升学校的教学品味和人文内涵，为全面提高教育教学质量奠定了基础。

2、学校领导以身作则，积极参与科研活动，定期听课、评课，开展专题讲座。校长坚持经常性听课并与授课教师进行深入交流，及时分析优质高效课堂实施的具体措施。定期召开教研组长会议，积极参与教研组活动，对教师的教学现状提出了切实可行的意见和建议。学校领导的深入参与极大地激发了教师的积极性，使课堂教学的效率和模式得到了明显提升。

3、通过学习先进的教育教学理论，教师们更加坚定了课程改革的信念，结合实际教学感受到高效课堂所带来的诸多益处。围绕学生发展这一核心，教师深刻认识到优质高效课堂的好处：学生课堂参与度显著提高，学习兴趣浓厚，学习主动性增强。学生的学习变得更加轻松，课堂效率也随之提高，整体综合素质实现了较为广泛的发展。

4、导学案教学在学校有序开展。我们制定了明确有效的实施方案，定期进行导学案的教学研究，各年级的蹲点领导定期开展导学案教学研讨活动，各学科的教研组围绕导学案展开教研活动。

5、各学科教研组措施得力，活动有序展开。校本教研采取教师自主学习、课题研究、集中探讨、教学反思、观摩案例分析等多种形式。在教研组活动中，继续执行每周一次的教研活动，开展推门课、公开课制度，积极组织听评课活动。扎实开展课堂教学研讨，全体教师围绕“五看”进行深入研究：“一看”思想观念的转变——相信每个学生都能学好；“二看”教学模式的突破——轻负高效；“三看”手段方法的运用——以学定教、教学相长；“四看”效益的提升——做到“堂堂有效”；“五看”面向全体——关注每位学生的成长。我们以“五看”为标准评价教师课堂教学。

在校本教研中，我们实现了理论学习与实际应用的结合，课改实验区优质课堂实录与本校课堂教学相结合；课后反思与校本教研经验交流结合，校本教研与教师业务能力考核结合。每位教师都制定了理论学习笔记和心得体会，通过反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难问题，使学习、应用、反思、交流相辅相成。本学期教师共参与书写省、区教学论文17篇。

二、网络教研工作

充分利用网络教研的优势，提升学校教育水平。开学初，学校领导制定了网络教研计划并明确相关规章制度，引导教师积极参与网络教研活动。尽管学校的教学设施较为落后，教师们依然通过这一平台自由、真诚地与其他学校进行交流，学习参考其他教师及专家上传的教案、反思、课例等，获取丰富的教学资源与先进经验。这一网络教研平台的持续开展，促进了教师的成长，提高了教师的教育教学能力，推动了教师的专业发展。

三、联盟教研工作

继续推进联盟教研，保持与其他四所九年一贯制学校的合作与交流。本学期已开展3次联盟教研活动，通过与兄弟学校的互动，使我们的教师更为清晰地认知自身的优缺点，有力促进了教育教学水平的提升。

四、存在的问题与不足

1、学校规模较小，班级容量有限，导致教研工作存在个体行为较多，缺乏集体备课的条件和优势。

2、教育教学设备欠缺，制约了教师的研究空间和信心，特别是在查阅资料、制作课件等方面面临诸多困难。

3、教研经费短缺，制约教研工作的进一步开展。

4、教师的教学意识有待加强，责任感的强化仍需努力。

五、今后措施

1、进一步加强学习，探索科学的管理理念与方法，提高管理水平。

2、落实教研计划，完善相关制度，加强对教研工作的检查和考核，力求工作精细化与有效性。

3、结合学校实际，增强网络教研及联盟教研的参与，务实求真，以弥补教师个体教研的不足，使教师真正成为受益者，推动教学质量全面提高。

4、加强新课程的培训与指导，转变师生的教学观念，增强教师的务实意识。

5、合理调配资源，发挥老中青教师团队的凝聚力和创造力。

6、充分挖掘学校各种资源，确保教研工作的有序开展。

学校教研工作总结范文 第15篇

紧张而充实的一学期又要结束了。在学校教务处和教研组的有效指导下，英语组全体教师齐心协力，认真落实期初制定的教学计划，积极开展教研活动，努力探索并完善我们的教学模式，各方面均取得了新的进展和成果。以下是本学期工作的简要

1. 坚持理论学习，加强教学论文撰写和课题研究

我组教师高度重视理论学习，不断更新教学理念，提升自身专业素养。在日常教学中，要求每位教师结合自身实际，努力实现“三创新”：创新课堂教学设计，以学生为中心；创新教学方法，促进教与学的转变，提高45分钟课堂教学的实效；创新教学手段，运用现代教育技术，推动外语教学的变革。教研活动中，我们采取轮流备课的方式进行专题分享，随后全组教师积极参与讨论，通过热烈的交流与探讨，教师们不仅提升了理论水平，也激发了教学热情。我们的教师还积极撰写教学论文，部分论文获得了奖项，并在市、县级期刊上发表，许多教师承担了县内和校级课题，展现出极大的热情和能力。

2. 积极组织教学研究活动，发挥基地示范效应

英语组一方面引导教师从实际出发，灵活运用教学方法以适应不同学生的需求，另一方面定期组织教学研究活动，通过听课、评课等形式开展课例研究，为全组教师的共同提高提供平台。相互听课、评课已成为常态，大家在这一过程中不断学习，彼此取长补短。为了展示英语组的实力，我们的部分教师还代表组参与了全县的公开课展示。

在活动中，教师们相互鼓励，协同合作，充分体现了团队精神，提高了我们的知名度。我们还积极参与县教研室组织的各类教学研究活动，作为基地学校的教研组发挥了重要作用，一方面学习，另一方面无私分享我们的教学经验，例如陶冬梅老师的《Talking about family》，赵利美老师的《What’s your favourite book?》，在县级研讨活动中为不同年级段的教师提供了示范，有效发挥了示范辐射作用。

我们还利用市内先进的教学资源，开展“城乡互动课堂教学研讨活动”，本学期与黄浦区的光明中学合作，进行高质量的互动交流。我组教师在这一平台上认真学习优秀教师的经验，并积极参与听课评课活动。在县教研室的指导下，我们初二年级的胡群华老师也进行了课堂展示，双方共同探讨教学艺术，丰富了校本研修的内涵，拓展了教师专业发展的路径。

3. 加强备课的规范性，实现集体备课与个人备课结合

备课是上好每节课的基础。我们采取集体备课与个人备课相结合的方式进行，确保“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）和“四统一”（统一教学目标、重点、作业内容、教学进度）。各年级备课组定期召开集体备课会议，由备课组长负责，每周安排1-2节课进行集体备课。每次备课时，指定一位教师主讲，明确教学内容的基本语法和重要词汇，并进行讨论，达成一致意见后形成书面的教案，实现教学资源的共享。

4. 深入探讨，提升作业批改的规范性与艺术性

本学期响应上级的号召，我组积极探讨作业批改的规范性与艺术性，先进行了相关理论学习，然后由每位教师结合教学实践撰写心得，并在第17周的教研活动中成功举办了“作业批改”教学论坛。通过这一系列活动，教师们对作业批改的重要性有了更深的认识，强调精选作业、进行多样化和艺术性的批改，最后进行有效的订正，确保提升今后的教学质量。

5. 积极参与各种培训，做好带教工作

我组教师认真参加校本培训及各类专业发展活动，表现优异，努力完成各项任务，并通过活动提升专业水平。在带教工作中，带教者不断总结经验，反思自己的教学过程，将成功经验传授给新教师，并为其提供有针对性的指导。新教师的活跃思维和新观念也促进了我们自身的成长，师徒带教的过程成为了相互促进与提升的良性循环。通过这些努力，我们英语组整体水平和各项活动得到了实质性提高，进一步推动了新型教学模式的发展。

6. 积极辅导学生参加英语竞赛，取得优异成绩

作为全县的窗口学校，我们致力于为兄弟学校提供示范，同时也为上级学校培养优秀人才，因此选拔并辅导优秀生是我校教学工作的重点之一。我们遵循“选好苗子、制定计划、全力投入、精心指导、减轻心理压力”的原则，教师们全力以赴，取得了优秀的竞赛成绩。在每次的县级比赛中，我们在团体和个人奖项上均取得了显著的成绩。

学校教研工作总结范文 第16篇

时光荏苒，转眼又是一个学期的结束。在这段时间里，我们认真回顾了学校教研组的工作，以期在新的一年中取得更大的进步。全体教师以推进课堂教学改革为己任，积极提升自身的理论水平与实践能力，努力探索和更新课堂教学模式，教研组内形成了浓厚的学习和研究氛围。这种浓厚的教研氛围为课程教学改革注入了持续的活力，经过全组老师的共同努力，我们的工作取得了一些成绩，现将其总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革的不断深入，我们深刻感受到自身面临的压力，并对此保持高度警觉。我们教研组非常重视教师基本素质和业务能力的提升，将更新教育观念、完善教师知识结构、不断探索新的教学方法与模式，提高教学质量，作为教研组建设的核心目标。

1、增强业务学习力度。制定明确的业务学习计划，鼓励教师进行进修深造，要求教师在自学与研讨中不断交流心得，形成积极向上的学习氛围。

2、着重于教师的培养。教研组内的资深教师从基础做起，严格要求自己，在新的教学改革中不断进步。全组教师圆满完成学校分配的任务，取得令人满意的成果。

3、关注教育科研的最新动态，积极收集新信息，虚心向其他学校请教。利用区域教研活动互相学习交流，以实现共同提升的目标。

4、加强教师的培训。利用多种渠道提高教师的专业知识，积极参与各级教育主管部门组织的专业培训活动。

5、增强教研组的凝聚力，培养教师间的合作精神，互相支持与帮助，借助集体智慧和力量高效完成各项工作任务。组内氛围良好，及时传达领导和教务处的指示要求，共同专注于教学改革，形成团结和谐、奋发向上的工作环境。

二、常规教学方面：

我们的常规教学工作如期推进，教师们努力探索教学方法，注重课堂效果，逐步提高了学生的学习兴趣和参与度。

三、活动开展：

1、深入学习和探讨高效课堂教学模式，落实公开课评课制度，集思广益，精心打造优质课，推动教师共同进步。

2、开展丰富的兴趣小组校本课程，例如：声乐、书法、绘画和足球等活动，取得了显著的成果。

3、在“六一”儿童节前夕，成功举办了运动会、班级足球联赛、英语口语大赛、手抄报比赛和书法绘画比赛等活动，丰富了校园文化生活。

4、参与学校的课题研究，如《案例撰写的方法与技巧》等，积极贡献力量。

四、今后工作的努力方向：

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进教育理念。

2、克服学科多样性与人员分散的挑战，丰富教研组的教学及研究活动，进一步提升教师专业水平。

3、在理论与实践结合上加大力度，将经验总结为心得，并推动文章发表。

4、不断提升课堂教学效果，以课堂为核心全面提升教师的素质。

学校教研工作总结范文 第17篇

本校教研组共有教师10人，其中40岁以下的教师占据了85%，这表明我们的教师队伍正在向年轻化、专业化的方向发展。伴随着20xx年全员合同聘任制的实施，社会对教师的期望也日益提高，使得每位在职教师都感受到了一定的压力。然而，正是这种压力促发了动力，在这种动力的推动下，全体教师努力探索教学法，积极运用现代化的多媒体技术辅助教学，力争成为新时代的“研究型”教师。

一、在教研内容上精雕细琢，转变教育理念，从课堂教学着手，确保教学改革落到实处，推行高效的课堂教学模式。

教研活动定期在每周三进行，成为了我们交流经验、提升认知的重要平台。教研组充分利用这宝贵的时间，让每位教师在每次活动中都能有所收获。教研活动绝不是简单地阅读报纸或学习一两篇论文那样单调。面对新教材、新大纲的发布，作为教育前线的我们，必须深入理解大纲的精髓。教研组在活动中引导教师学习新大纲，了解新教材，为今后的教学指明方向。教研组采用电子幻灯片的形式，让教师们对我国教育的未来发展有更清晰的认识。教研内容更加丰富多样，使得每位教师都能积极参与，及时获取最新的教育信息，有效更新以往的教学观念和模式。尤其是自实施高效课堂教学模式以来，各教师积极交流，转变了以往课堂重分析轻语言的局面，鼓励教师创新性地处理教材，并将这种理念落实到课堂和学生身上。

二、认真对待教研时间。

如果想将教研活动真正开展起来，每周一次的一个多小时绝不能被视为多余的时间。严格遵守活动时间对于会议的有效开展至关重要。教研组每次活动的时间提前在黑板上公示，确保准时开始，绝不让时间在无谓的等待与闲聊中浪费。

三、重视青年教师的培养，促使他们在短时间内取得成绩。

随着教师队伍的不断年轻化，我组的青年教师人数逐年增加。教研组采取多种方式帮助这些年轻教师快速成长：

1、创造积极的教研氛围。

2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的教学改进思路融入课堂。

3、老教师应做好“传帮带”的角色，将多年的教学经验毫无保留地传授给他们。

4、多次邀请区教研室的专家前来听课指导。

通过以上举措，教研组已有一批年轻教师肩负起学校语文教学的重任，他们在对外公开课上的表现均获得了区教研室领导的认可。

四、提升说课和评课的质量。

1、说课

过去，我们往往忽视了说课的重要性，大多数情况下只关注教材内容的解析，而忽略了教学方法、过程以及板书等方面的设计，使得内容面过于空泛。今年我们致力于加强说课的质量，教师们只需重点展示自己的教学意图，例如在某个教学环节如何渗透教改思路及其执行方式。

2、评课

教研组已形成良好的评课氛围，不仅仅停留在赞美，大家从帮助与教育的角度诚恳提出不同的意见，今后这种良好的作风还需继续保持，鼓励每位教师积极表态，在评课中展现创新意识。

五、健全教研组的档案管理规范。

教研组的材料包括各类文件、学习资料、会议记录、语文活动的图片以及每学期的计划与数量众多且分类繁杂。我们借鉴以往经验，注重平时材料的积累，安排专人负责保管。教研组在办公室设有专门的保管柜存放所有资料，钥匙由组长掌管，会议记录本则由教研组长与年级组长共同负责记录与保管。

六、组织教师观看优秀课堂教学录像，拓宽教师视野，了解教育前沿的最新动态。

作为教师，我们必须跳出井底才能看到更广阔的世界。为了避免教学局限，今年教研组仍延续观看录像课的传统，并鼓励教师将录像带回家进行深入研究。

教研组提出的口号是“敢于创新、勇于实践”。我们希望学生具备创新精神，那么作为教师，我们更应当具备创新意识。只有将创新理念付诸实践，才能有效提升自身的专业水平。

学校教研工作总结范文 第18篇

本学期，我校在领导的支持和指导下，紧密围绕教研工作要求，以全面提升教师素质和学生能力为核心目标，结合《新课程标准》制定了切实可行的教研工作计划。

根据学校的发展规划以及对教研活动的具体要求，我们结合实际情况，制定了本学期的教师教研计划和学科研讨活动安排。教研工作强调理论与实践相结合，关注教师的专业成长和教学方法的改进，努力为教师创造一个轻松、合作的环境，使他们在教研活动中有所收获，教学质量得以提升。在此指导思想的影响下，本学期的教研活动取得了一定的成效。

一、教研活动扎实推进，教师的科研意识不断增强。

1，我校的教研活动始终遵循课程建设要求，确保教研活动的开展有序有效。开学初，我们制定了详细的教研活动日程表，确保每位教师都能参与到教研活动中来。在日常工作中，我们严格按照教研课题要求组织活动，通过集体备课、课堂观摩等形式，鼓励教师分享教学经验，探讨教学中的难点和问题。特别是针对不同学科的特点，采用灵活多样的研讨形式，提升教师的教学水平，培养教师的科研能力。本学期，经过集体努力，教师们不仅完成了教研任务，还在课堂教学中引入了新的理念和方法，促进了课堂氛围的活跃。通过多样的教研活动，教师们的专业能力和教学兴趣得到了进一步激发。

2，培养教研骨干，推动团队发展，提高学校的整体教研水平。

在学期初，我们选拔了一批教研骨干教师，成立了教研小组，依托各学科的特长，组建了语文组、数学组、英语组和科学组等学科团队。我们制定了切实可行的教研活动计划，确保定期开展活动，为教师提供一个展示自我、交流学习的良好平台。在学校的安排下，教研小组组织了多场教研活动，包括教师之间的课堂观摩与评议，有效提升了教师的教学技能和教研能力。通过这些活动，教师不仅提高了教学水平，还培养了团队合作精神，为学校的教研活动增添了活力。

在学期中，针对学科间的交叉与融合，我们还鼓励教师开展跨学科的教研活动，组织了多次学科联动的研讨会，使得教师在教研过程中相互借鉴，互相促进。在学期末，我们还对教师的教研成果进行了评估，展示了各学科的研究成果，进一步推动了教师之间的学习与交流。

二、不断探索，向更高的目标迈进。

本学期即将结束，我校教研工作在各方面取得了一定成绩，但也暴露出一些问题。我们将在今后的工作中继续努力，争取在教研活动中更进一步，为每位教师的专业发展和学生的全面提升贡献更多力量。