小学四年级班主任工作总结回顾

作为四年级班主任，本学期通过早到晚离、与教师和家长沟通，深入了解学生，发现大部分学生基础薄弱且性格活泼，通过增加课堂话题和发言机会，提高学习兴趣和专注度。在班级管理方面，研究优秀经验，建立班干部团队和轮值班制度，调动学生积极性，培养责任感和团队精神。以身作则，培养学生的环境意识，鼓励自发清理卫生，增强集体荣誉感。重视后进生教育，更新教育观念，提升自身专业水平，关注学生的个性发展，努力挖掘潜能。经过一个学期的努力，取得了一定成绩，但也发现改进空间，将继续提升班级管理水平。

一、深入了解学生，活跃课堂氛围。

本学期我继续担任四年级的班主任工作。为了能更快地了解我的学生，我每天都早到班级，迟离校，并积极与任课教师和家长沟通，全面了解他们的学习和生活表现。经过一段时间的接触，我发现班级大部分学生的基础较薄弱，性格活泼好动，有些调皮，同时在课堂上却显得沉闷，缺乏学习的耐心和热情。为此，我结合学生的特点，在教学中采取了一些富有针对性的措施，努力提高课堂的活跃度。在教学内容中增加有关话题，给予他们更多发言的机会，激发他们的学习兴趣，促使他们更加专注于课堂学习。

二、学习优秀班主任经验，做好班级管理。

作为班主任，工作繁琐且琐碎，如果方法不当，容易陷入重复性的工作中。我在工作之余认真研究班级管理的优秀经验，并积极反思实践，以确保每项工作都能有效执行。开学伊始，我与学生一同学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并组建班干部团队，设立轮值班制度。为调动学生的积极性，培养他们的能力，我鼓励每位值日生在值班期间选择一个主要职责，并让班干部协助其工作，这不仅激励了学生的参与热情，增强了团队合作精神，同时也培养了他们的责任感，从中发掘出更多优秀的小干部。

三、以身作则，培养学生的主人翁意识。

我班学生在日常生活中习惯较差，比如在校园和教室内看到地上的纸屑，往往不去捡起。每当出现这种情况时，我会请同学们主动捡起纸屑并扔进垃圾桶。经过一个多月的坚持，部分学生开始自发清理地面上的脏物，不再需要老师指派。我会及时表扬这些同学，夸赞他们爱护环境、讲究卫生的良好习惯，渐渐地，全班同学都形成了这样的意识，谁再往地上扔纸屑，都会遭到其他同学的谴责，大家都认为破坏班级卫生是非常可耻的事。全班同学都渐渐意识到为班级争光的重要性，形成了强烈的集体荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作。

五、不断更新教育观念，提高自身业务水平。

新一轮的课程改革对教师提出了新要求，强调在教学中必须运用新的理念和方法，以适应培养创新人才的需要，保障学生的终身发展。我重视学生的自主锻炼与个性发展，努力挖掘每一个学生的潜能，使他们得到充分的发展。只有具备扎实的业务能力，才能在学生面前树立威信，从而更好地进行班级管理。我树立了终身学习的理念，关注国内外最新的教育动态，努力提升自己的专业素养，为班级管理创设更有利的条件。工作中，我积极向经验丰富的班主任请教，总结优势经验，采用科学、合理、有效的方法指导班级工作，以使班级管理不断焕发新活力。

经过一个学期的努力，我在班主任工作中取得了一些成绩，同时也发现了一些待提升的问题。我会在今后的工作中不断改进，以提升我的班级管理水平。