毕业论文撰写经验总结（实用10篇）

毕业论文工作总结强调了选题、开题和论文撰写的重要性。选题时需结合自身优势与研究条件，开题报告的质量直接影响论文走向。初稿撰写应大胆，后期再进行修改。总结中指出当前工作中的不足，如参考文献范围狭窄和与指导老师沟通不足。通过毕业论文的撰写，不仅提升了学术写作能力，也增强了实践动手能力。总结反映了与同学的合作和导师的指导对顺利完成论文的重要性，同时也指出了论文质量和研究深度的提升方向。整体来看，毕业论文工作不仅是对所学知识的检验，也促进了个人的成长与发展。

毕业论文工作总结 篇1

一、工作经验

1、关于选题。选题的过程是极为关键的，不应仅仅从题目的优劣来选择，否则在最后阶段往往会匆忙决定。我们首先需分析研究的总体方向，明确自己的研究优势，然后结合已有的知识结构，评估所选题目的研究深度和广度，最后结合当前研究条件进行综合考量，这样才能选出一个可行的论文题目。

2、关于开题。许多同学在初期往往会忽视开题报告的重要性，匆忙应付，直至老师反馈时才会追悔。其实，开题是整个论文写作中最为关键的一环，开题的质量将直接影响到论文的走向与整体质量。开题时应大开思路，广泛探索题目的各个方面，同时仔细剖析题目内涵，这样在写作过程中思路才会更为宽广。

3、关于论文。初稿的撰写需大胆，不拘泥于字数限制，将自己的想法尽量展现出来。在后期修稿时，再逐步进行删减和修改。若在初期就限制字数，后期很多同学会很难从中提炼精华，反而导致许多优质内容被舍弃。

二、工作不足

1、参考文献的范围较窄，主要集中在与题目紧密相关的文献资料。应当增广参考，拓宽思维，便于提出新的见解与思考。

2、与指导老师的沟通不够及时，工作过程中未能与老师有效交流问题，这导致几次文稿出现偏题，需要进行大幅度的删改和重写。我的毕业论文工作成功完成，这也为我的大学生活画上了一个圆满的句号！

毕业论文工作总结 篇2

20xx年5月，我的毕业论文工作正式启动，经过数月的努力，论文现已接近完成。从开始时的迷茫无措到后来逐渐理清思路，这段写作经历如同一场心灵的旅程，难以用言语来充分表达。经过几个月的紧张和充实，我的毕业设计终于画上了句号。回首这段时光，我深感这次毕业设计不仅让我收获了知识，也留下了许多难忘的回忆。

在5月初，经过与导师的深入交流，我的研究主题终于确定：基于植物提取物的抗氧化活性研究。题目确定后，我立即开始了相关文献的查阅与数据的收集，准备好实验的各项前期工作。5月底，资料收集完成后，我便开始进行样品的筛选与提取剂的配制。在这一过程中，遇到问题时我及时与导师沟通，并向同学请教，互相交流使得问题迎刃而解。6月，我正式开启了实验，针对不同植物提取物的抗氧化活性进行了结构化的分析和计算，结果显示不同提取物的抗氧化能力存在显著差异。这一发现让我意识到植物提取物在实际应用中的潜力和重要性。在实验的中期，我严格按照设计方案开展工作，深入了解实验室的运作机制。对于制药与生物技术专业的学生而言，动手能力的培养至关重要，课堂教学只能为我们打下基础，真正的成长要依赖于实验室实践，提升解决实际问题的能力。而在这一过程中，我独立完成了多项实验，锻炼了自己的动手能力。

6月中旬，我开始对实验结果进行总结分析，并着手撰写毕业论文。这一写作过程令我印象深刻。在我沉浸于信息资料的海洋中，每当找到想要的文献时，心中的激动与兴奋是难以形容的。在这一过程中，我不仅学习到了新知识，还拓宽了自己的视野。在未来的学习和工作中，我将继续努力，争取在我的专业领域取得更大的成就。

在这次毕业设计过程中，我最大的收获是培养了脚踏实地、严谨认真、实事求是的学习态度，还有不怕困难的拼搏精神。这不仅是对我意志的锤炼，也让我在实际能力上有了显著提升，这将对我未来的学习和工作产生积极影响。

这次设计还拉近了我与同学之间的关系，大家互相帮助、共同讨论，通过不同的看法对知识有了更深刻的理解。我要感谢一路支持我的同学。

我要特别感谢我的导师和专业老师。是你们的细心指导和关怀，使我能够顺利地完成毕业论文。在我学业及研究的每一步，您们都倾注了辛勤的汗水和心血。我不仅从尊敬的导师那里学习到了扎实的专业知识，更领悟了为人处世的道理。我向我的导师表示最诚挚的感谢和深深的敬意。

毕业论文工作总结 篇3

20xx年3月，我开始负责指导08届西安理工大学函授生的计算机应用专业毕业论文。在选择论文题目时，学生们可以根据个人兴趣向我提交选题，最终在学校系统的安排下，我负责指导8位同学的毕业论文。

在获知学生名单后，我及时召集这8名学生进行首次交流，讨论他们的论文选题。所有同学的选题都与信息化相关。为了避免论文题目重复，我对每位同学的选题进行了适当调整。确定选题后，我与每位同学详细交流，明确了论文写作的时间安排、论文大纲的编写和资料收集等要求。我们还互换了联系方式，以便进行及时的沟通。

在仔细审阅学生们编写的论文大纲和各项任务安排后，我再次召集8位同学，指导他们的论文写作。在这个过程中，我注意到8位同学在学习能力和写作意识方面存在差异。有的同学从选题、论文大纲到资料搜集都做得非常出色，思路清晰；而其他同学在选题后的工作中显得有些迷茫。针对这些同学，我进行了多次面谈，以帮助他们理清写作思路。由于这是学生们首次接触毕业论文写作，难免在格式、用语规范等方面出现各种问题，因此我利用课余时间对他们的草稿进行了批阅和指导。写作表现最好的同学的论文经过多次修改，才最终确定下来。

这8位同学在学校规定的时间内完成了各自的毕业论文。尽管他们的论文都与信息化相关，但由于专业背景是计算机应用，他们在对信息化的理解及论述的深度上仍显不足。学生们普遍存在的问题是选题的针对性不强，往往选择了较大方向和广泛角度进行探讨，缺乏具体、具有时效性的案例分析，因此在论文的深度把握上还有待提高。

在创新写作方面，我认为这8位学生都勇于挑战自我。他们运用所学过的计算机专业知识，通过对相关课程的理解，以及课外对资料的查阅，完成了各自的毕业论文。部分同学在写作上也展现出了大胆的尝试。

毕业论文指导工作不仅帮助学生完成学业，更让我看到了他们如何理解这个世界，感受到每位即将走向社会的学子心灵中的闪光。与其说是老师在指导学生，不如说我们师生共同参与了一场关于社会的深入探讨。

毕业论文工作总结 篇4

本文旨在总结毕业论文工作过程，首先从研究的总体框架入手，概述了课题的选定与背景、文献综述、研究方法以及数据分析等各个环节，对毕业论文的结构进行梳理。特别是在第三章中，详细阐述了研究设计与实施过程，讨论了数据收集的具体方式和分析工具，确保研究结果的可靠性与有效性。第四章则重点分析了研究成果与讨论，通过对结果的深入解读，提出了相应的理论和实践建议，以指导未来的研究方向和实践操作。

然而，本文在某些方面仍存在不足之处。由于时间和资源的限制，部分数据的收集可能存在一定的片面性，导致研究结果的普适性受到影响。研究过程中对理论框架的构建虽做了一定探讨，但深入分析的深度和广度仍显不足，尤其是在一些关键变量的相关性分析上未能展开充分讨论。这些局限性可能会影响到研究结论的全面性与说服力。

展望未来，随着科技的不断进步和社会需求的变化，毕业论文的研究领域将会更加广泛。特别是对相关数据和理论模型的进一步完善，将有助于探索更具前瞻性的研究课题。希望在今后的研究中，能够结合新的实践案例，持续深化对研究主题的理解，以推动理论与实践的结合，为更高层次的学术研究奠定基础。

毕业论文工作总结 篇5

一、毕业论文选题质量较高，符合工作要求

为确保学生的毕业论文选题质量，我系于XX年9月至10月，组织各教研室教师对专业的培养方案和学生的实际需求进行了深入分析和论证。在此基础上，按照3：1或2：1的比例，确定了一批符合专业特点及学生实际的优秀毕业论文选题，随后学生根据自身情况选定论文题目，经系毕业论文领导小组审核后正式公布。从学生确定的论文题目来看，选题范围广泛，涵盖了教育心理学、心理健康教育、营销与消费心理学、学校语文教学等相关领域的热门与难点问题，基本反映了各学科的学术发展动态，显示了一定的先进性和深度、难度。

二、学生毕业论文开题及正稿撰写情况良好

为了保证毕业论文的整体质量，XX年9月，我系组织了该专业毕业生及相关指导教师召开动员大会，对本科毕业论文的选题、撰写和指导等相关要求进行了详细的安排和说明。根据系里的安排，学生开始进行了选题、资料搜集和初稿撰写。实习结束前后，我们安排了一周的时间，让学生在指导教师的帮助下完成论文开题报告的撰写和修改，随后交由指导教师审核。XX年12月底，我们提前将论文交由系毕业论文工作领导小组集中审定。要求学生最迟于XX年元月完成开题报告，并在XX年3月上旬前完成论文初稿。根据学生的开题和初稿完成情况来看，基本符合论文工作要求，其中87篇论文为实证研究取向，占74.4%，符合《本科教学工作合格评估指标和标准(新)》中“有50%以上的毕业论文(设计)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成”的标准。截至4月1日，已有98名学生顺利通过中期系部检查，因考研复试或论文调整等原因，另有19人经毕业论文工作领导小组审核同意，要求其相关材料及初稿在一周后缓交，延期3个星期接受中期检查。

我系对论文答辩工作非常重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校相关规定进行，确保了毕业生论文质量的严格把关。

XX年5月9日，教育科学系XX届本科生毕业论文答辩工作顺利举行。应用心理学专业毕业生有75人（原有77人，有两人退学），人文教育专业毕业生有42人参加了论文答辩。这是学生毕业论文工作中的重要环节，我系对此给予了高度重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校有关规定进行，以确保毕业生论文质量的把控。在此次答辩中，有12名学生未能按时参会或因论文未能达到要求而延期答辩。补答辩工作则安排在22日进行。本届毕业论文工作整体顺利完成，经委员会评审，有5篇论文被推荐上报学校申请优秀论文。然而，部分学生仍存在选题论证不充分、研究过程欠科学合理、撰写规范意识不强等问题。特别是部分学生的写作态度有待改善，研究规范意识亟需增强。指导教师因工作繁忙而对学生的督促也有所不足，论文撰写与学生考研及就业之间的矛盾也比以往更加突出。

本届毕业生的优秀论文5篇，良好83篇，中等27篇，2人因成绩待补答辩，延缓成绩发布。

三、学生知识、技能运用情况总体较佳，部分学生仍存在不足

从学生完成的毕业论文内容来看，基本紧扣专业培养目标，反映了主要教学内容，涉及教育心理学、心理健康教育、营销与消费心理学、学校语文教育等领域。这些选题紧密联系现实，与学生的社会实践和所学理论紧密结合。

例如，应用心理学专业（营销与消费心理学方向）的论文有：“商场环境对消费者购物体验价值的影响”、“夜市女装消费的心理影响因素研究”、“工作压力对电脑销售员工作效率的影响研究——以长沙GC电脑城为例”等；应用心理学专业（心理健康教育方向）的论文则包括：“基层公务员依恋类型与职业倦怠感、自我效能感的关系”、“初中偏远农村教师职业倦怠感现状与成因分析”等；而人文教育专业的论文如：“论中学语文教学评价的现状及其对策——以娄底市两所中学为例”等。

整体来看，本届学生的论文体现了对所学基础理论、基本知识和技能的灵活运用，较好地反映了学生的专业素质，显示出他们具有一定的独立解决问题的能力及较强的创新和开拓精神。

四、组织与指导情况良好，但仍需改进

至今为止，本届毕业论文工作组织及时得力，措施细致；应用心理学教研室及全体教师对此高度重视，积极参与，开展了多次相关教研活动；学生们态度认真，能够严格依据学校和系的相关规定，及时、圆满地完成论文的开题报告和初稿撰写工作；指导教师也表现出极大的责任感，耐心细致地与学生共同研讨，确保了论文工作的顺利推进，展现了高尚的师德和强烈的工作责任感。

不过，从中期检查及毕业论文答辩的情况来看，仍存在一些问题，例如尽管此次论文工作准备和启动较早，但总体进展与上届相比并未有显著提高；首次答辩中，仍有10余名同学未能一次性通过，8位同学需要延期答辩；而二辩后仍有2名同学未能完成成绩，需在毕业后补考答辩。部分学生对选题的论证不够充分，研究过程不够科学合理，撰写规范意识不强等，尤其是部分学生写作态度有待改善，研究规范意识急需提升；指导教师由于工作繁忙，部分对学生的督促力度也显得不足；而论文撰写与学生提前就业、考研之间的矛盾也日益突出。

这些问题都亟待在今后的工作中进一步改进和加强。

毕业论文工作总结 篇6

为了顺利完成我的毕业论文，我从X年11月开始进行了准备。经过几个月的努力，目前论文已基本完成。起初的无所适从，逐渐转变为理清思路的过程，虽然历程紧张但也充满充实感。在此次毕业设计中，我认为最大的挑战在于对研究课题进行有效的问卷调查以及对该课题理解的不够深入。不过，在指导老师和同学的帮助下，通过上网查找资料和在图书馆浏览相关文献，这些困难最终都得以解决。以下是我整个过程的

X年11月份，在指导老师的指导下，我确定了论文的研究方向和题目，并通过网络和图书馆查阅了大量相关文献，以尽可能全面、准确和丰富地准备我的资料，这为后续论文写作奠定了良好的基础。在进行仔细分析并征询指导老师的意见后，我最终确定了论文的提纲，并按时完成了开题报告等相关工作。在指导老师的建议下，我还设计了问卷并在相关企业进行了抽样调查，这使得论文的数据更加科学、准确。在论文写作过程中，我始终保持谦虚谨慎的态度，遇到不懂的问题及时向指导老师请教，按照指导老师的要求不断修正和完善我的论文。

出于尽早完成毕业论文、顺利毕业的目标，我严格按照提纲逐步推进论文写作。在初稿中，由于我未仔细阅读论文设计要求，并对参考文献格式理解不深入，导致了许多问题的产生；在写作过程中，提纲中一些内容未得到充分论述，重点也不够突出，语言表达不够简练，幸得指导老师的及时指导。针对这些问题，我在指导老师的帮助下，重新阅读了本科的论文设计要求，并向同学请教，及时进行了修改；对于提纲中缺失的内容，我也通过查阅文献、阅读相关论文将其补上；我还精简了语言，突出论文的重点。经过这些调整，初稿之后，我对规范论文格式、简化语言和强调重点的工作有了更深刻的理解和改进。

在指导老师的耐心帮助下，我的论文逐渐成型。目前，我已进行了第三次修改和完善，尽管尚未形成定稿，但整个毕业论文写作的过程，使我对所学知识进行了巩固和提升，充分应用了大学期间所学的内容。我还学习了许多新知识，开拓了视野。这次毕业论文写作的经验，是我再度学习和提升的宝贵过程。

毕业论文工作总结 篇7

毕业论文工作总结

在整个毕业论文的写作过程中，我严格遵循导师的要求，独立、全面地完成了各项任务，并按时提交了相关资料与成果。

我在确定论文题目后，积极进行文献检索，开展前期调研，以便对所研究的主题有更深入的理解，明确研究方向，并撰写了详细的开题报告。

在调研阶段，我通过参与相关研讨会，接触实际案例，广泛收集资料，理清研究思路，为后续的写作打下扎实的基础。

在撰写阶段，我充分参考规范文献及相关资料，结合自己的研究思路和观点，制定了论文结构，并在此过程中定期参与讨论，根据导师和同学的反馈不断修订，确保在截止日期前完成高质量的论文。

在论文完成阶段，我严格按照学术规范进行自我审查和修改，认真整理资料，并进行格式排版，确保所有材料齐全，以顺利准备答辩。

主要创新点

1、尊重现有研究框架，在此基础上进行了适度的创新。
2、借鉴其他学者的方法，提出新的解决方案。
3、增加了对研究对象的实证分析，使论文更具说服力。
4、积极探索最新的研究动态，确保论文内容的前沿性。
5、采用多种数据分析工具，提高数据处理的效率与准确性。

工作状态

在毕业论文的前期，我通过老师的指导和自己的了解，对论文写作的重要性和规范性有了清晰的认识。这不只是对我学习成果的检验，更是对知识整合能力的提升。我从思想上提高了重视程度，不仅把写作看作一项任务，更是一次自我提升的机会。

由于毕业论文的工作量较大，我深感任务的艰巨，加之这是一个实际研究项目，因此对每一环节都不敢掉以轻心。从资料搜集，到最后的论文撰写，每一步我都认真对待，努力将大部分时间投入到研究中，虽然没有做到彻夜不眠，但也深刻体会到辛勤付出的意义。

收获、体会及建议

通过这一段时间的论文撰写，我深感收获颇丰，也确实掌握了许多新知识。从写作的过程来看，我学习到了科学研究的规范流程，对相关领域的问题有了更为全面的认识。

我也领悟到了一些写作之外的重要道理。态度至关重要，不管做什么事情，都要端正态度，有了良好的态度，才能有效地学习与工作。
实践中要勤于探索，善于利用每次学习和交流的机会来提升自我。工作时需具备计划性，以避免混乱。

在此过程中，我也遇到了很多挑战，但通过及时向导师请教和与同学互动，我逐步解决了这些问题。我越发意识到团队合作的重要性。如今已经不是单打独斗的时代，任何事情都应该加强沟通与协作，集思广益，才能取得更好的成果。我要感谢在毕业论文写作过程中给予我帮助的老师和同学们。

毕业论文工作总结 篇8

本学期，根据学院实训指导中心的安排，我负责××级计算机科学专业的11名学生进行为期12周的毕业实习和毕业设计的指导工作。从2月下旬开始，这项工作顺利进行并圆满结束，现将相关情况总结如下：

一、学院高度重视，精心安排，全程跟踪

学院十分重视本届毕业班的实习与毕业设计工作，在上学期就根据教学计划制定了《实习方案》等相关文件，并准备了学生所需的实习资料（实习手册、实习鉴定表、实习成绩评定表）。在本学期，学院又制定了《毕业论文指导工作文件》。在实习筹备阶段，实训中心与教学部和教务科保持紧密的沟通，并与指导教师保持信息畅通，确保各项准备工作的顺利进行。为激励学生积极参与实习，召开了动员会，详细讲解实习的目的、意义以及联系实习单位时应注意的事项。这场动员会极大地提升了学生的士气，也帮助他们增加了对实习的认知和信心。组织了实习教师工作会议，介绍实习背景，布置工作任务，明确指导要求，增强了教师的责任感。在实习期间，院领导、实训中心及相关部门通过多种渠道跟踪学生的实习和毕业设计情况，及时解决出现的问题，确保了××级毕业实习与毕业设计工作的顺利进行。实习结束后，指导教师被要求围绕毕业实习和专题报告进行全面归纳指导过程中的主要经验、存在的问题及建议，以便为今后的实习和毕业设计指导工作积累经验。

二、认真履行指导教师职责，确保实习成果显著

指导毕业实习和毕业设计是一项专业性强且时间跨度大的工作。为了确保这项工作的顺利进行，首先需认真学习学院有关毕业实习和毕业设计的指导文件，并根据这些文件的要求对我的实习小组成员进行具体指导，提前设计论文参考题目并公布选题指南。在实习期间，每周定期查看实训中心的网站，发布学院有关毕业实习的通知，并在实训论坛与学生交流，了解他们的实习动态，掌握实习信息，确保学生论文的撰写进度，及时发现问题并提供指导。定期与学生及其实习单位进行电话沟通，了解学生在实习单位的表现，掌握他们的实习情况，督促学生完成学院规定的实习和论文撰写任务。我会尽力指导学生的论文写作，确保选题有学生自主选择，提纲经过修改，初稿经过审核和修改，最后终稿按要求提交。在写作内容上，学生的论文应符合专业方向，例如，××同学的《软件测试流程与质量控制探讨》、××同学的《人工智能在医疗领域的应用》、××同学的《云计算安全问题及解决方案》等，这些论文展示了学生对计算机专业知识的实际应用。学生论文需符合学院的格式要求，包括封面、标题、、主体部分、总结及参考文献等。在实习结束阶段，及时批阅学生的实习材料，并撰写评语，按照评分标准公平公正地进行成绩评定，全面完成毕业实习和毕业论文的指导任务。

从学生的毕业实习手册和毕业设计（论文）来看，此次毕业实习的主要收获有：1、初步体验实际工作环境，意识到就业市场的竞争激烈，以及自身专业知识与技能的不足。这有助于学生调整毕业心态，为未来的挑战做好心理准备，珍惜学习机会，提升就业竞争力。

2、认识到尊重与沟通的重要性，这是成为优秀从业人员必备的素质。在联系实习单位和实习过程中，尊重与沟通至关重要，许多学生因此处理好各种人际关系，建立了与实习单位的良好关系，为未来就业打下基础。

3、充分利用学校的专业知识和技能，积极为实习单位服务，让学生看到了未来职业的优势，增强了就业信心。

4、初步理解诚信、责任、团队精神等现代企业文化的核心价值。真实体验现代企业文化是课堂上无法获得的，这是实习活动所提供的“特色课堂”，学生在实习中开始意识到企业文化素养的重要性。

以上实习成果将为学生今后选择职业打下良好基础，助力他们在激烈的就业市场中更快成长为合格甚至优秀的专业技术人员。

三、实习中存在的主要问题

1、学生的专业知识和技能仍有所欠缺，动手能力不足，在实习中表现被动。许多学生不够熟悉现代计算机行业，对企业亟需解决的问题知之甚少，对新技术的应用能力不足，主要原因在于理论学习未能有效转化为实践操作能力。

2、部分实习单位与学生所学专业相关性较低，甚至无关，极大影响了实习效果。这主要体现为学生对所联系实习单位的了解不足，或单位分配的岗位与专业联系不强，或学生对岗位的随意选择，使得专业实习变成一般性社会实践，未能全面实现应有的实习目标。

3、一般商务办公技能缺乏系统性训练，文字表达能力不强。一些学生在日常的传真、复印、文档处理和常用办公软件操作方面经验不足，从而影响了岗位工作效率，且不少学生的手册和总结写作不够规范，存在错别字和语法错误。

4、缺乏有效的实训论坛训练，部分学生每周上网次数较少，对学院及相关部门发布的信息了解不及时，主动与指导教师沟通的机会也不多。

5、少数学生在实习和论文写作上态度不端正，缺乏积极性，不主动联系实习单位，未能按要求完成12周的实习任务，论文写作也未能满足学院标准，个别学生未能及时提交实习资料和论文。

6、毕业论文的质量不高，部分内容存在抄袭现象，引用他人资料过多，材料未经过整理加工，个人观点不够明确，理论性文章缺乏与工作实际的结合，应用性文章则理论研究深度不足。

毕业论文工作总结 篇9

毕业论文工作总结

在进行毕业论文的撰写过程中，首先需要明确的是，论文的质量直接关系到能否顺利毕业。在这其中，导师的支持和指导显得尤为重要。如果导师不认可你的论文，你将无法进入最终的答辩环节。一般来说，导师会阅读多轮稿件，有时甚至达到六七次的修改，这种情况并不罕见。以我为例，曾经在夜里找到导师修改论文，确实经历了几次严厉的反馈。确保按时提交给导师审阅是至关重要的，提前至少一个月将最后一稿发送给导师，这样才能留出足够的时间用来排版和修改。

在答辩准备阶段

答辩前，我们需要准备PPT演示文稿，基本上学校会给出一到两周的时间用于准备和审核。在这段时间内，答辩老师和外部专家都会参与进来，对论文进行全面审查。制作PPT时，确保内容简明扼要，并能在没有稿纸的情况下清晰表达自己的核心观点非常重要。在答辩中，你必须掌握好时间，不宜拖延，宁可提前结束，也不要让答辩超时。答辩过程中，老师们会提出各种问题，建议提前做好准备，特别是论文中的核心观点问题，确保能清楚地表达自己的思路，避免产生误解。态度上，尽管自己的研究成果很出色，也应对于答辩老师表现出应有的尊重，因为他们同样付出了许多努力。

在答辩结束后

完成答辩后，可能会感到极度紧张，但若能顺利通过，通常只需对少许细节进行调整。答辩后一般会给出一周的修订时间，按照老师的反馈进行相应修改，并重新提交给答辩委员会进行二次审核。如果审核未通过，还需要继续修改，直到完全符合要求。

毕业论文的答辩流程

毕业论文的答辩是对论文的一种评审形式。通常，专科生不需要答辩，论文成绩由毕业设计成绩决定，而本科生及以上的学位学生都需参与答辩。答辩成绩由论文分数和口头答辩成绩共同构成。评审小组由三至五名教师和相关专家组成，他们会针对论文中不清晰或不完整的地方提出问题。

答辩的主要目的在于审查论文的真伪、了解作者对所研究领域知识的掌握程度，进而提升学术水平。通过答辩，学生能够向专家和教师阐述自己的研究依据及实际能力，这是一个提升自身的好机会，应当视为学术之路的起点。

(一)答辩准备步骤

学生应提前准备汇报，内容可选取如下几个问题进行准备，不可少于前三个问题。时间控制在10分钟以内，尽量做到口齿伶俐，不依赖于稿纸。

1. 选择这个课题的原因及其学术价值或现实意义。

2. 该课题的历史与现状，前人研究情况及提出的新观点。

3. 文章的基本立论与依据。

4. 学术界与社会对某些问题的争论及个人看法。

5. 重要引用的来源。

6. 欠缺处理的问题及未写入的新见解。

7. 提出的见解的可行性。

8. 对定稿后重读时发现的新缺陷。

9. 撰写论文的体会。

10. 论文的优缺点。

准备口头表达时，要避免单纯朗读论文，重点在于生动且清晰的阐述自己的观点。

(二)答辩程序

1. 学生进行汇报（5-10分钟）。

2. 答辩小组提问。

3. 评定成绩（答辩结束后，由小组商定，提交至学位委员会审核）。

(三) 答辩注意事项

1. 带上自己的论文、资料和笔记本。

2. 注意开场和结束的礼仪。

3. 保持冷静，声音要响亮清晰，确保所有人都能听清。

4. 专注于答辩小组的问题，并认真记录。

5. 对问题迅速响应，自信并流畅地回答，保持镇定。

6. 回答疑问时要谨慎，有把握的可以阐述理由，不确定的则实事求是。

7. 注意回答问题的要点：

(1) 正确、准确地回应，不要偏题。

(2) 抓住主题，言简意赅。

(3) 直接入题，避免绕圈。

(4) 积极持有自己的观点，并承认不足之处。

(5) 语言清晰，逻辑严谨，表达生动，尽量给在场教员及听众留下深刻印象。

毕业论文工作总结 篇10

毕业论文工作作为高等教育阶段的重要组成部分，旨在全面评估学生在专业知识学习和实践能力方面的综合素养。本专业在20xx届本科生的毕业论文工作中，依据学校与院系的相关要求，从论文的组织、过程管理、指导与答辩等环节进行严格把关，力求提升学生的学术写作与研究能力，确保论文质量的提升。以下是对论文工作的简要总结。

一、毕业论文工作中的成功经验：

1、提前启动毕业论文工作，以缓解论文与就业的时间冲突。本专业将毕业论文的启动时间提前至第七学期下旬，而非传统的第八学期初。这一调整考虑到了学生在三年的专业学习中已掌握的基础理论与核心课程，为毕业论文的写作奠定了良好的基础。第七学期的理论学习任务相对轻松，为学生提供了充足的时间专注于论文的撰写。提前安排也使得学生在第八学期拥有更多时间进行求职和考试。

通过将毕业论文工作安排与学生的就业实际相结合，我们为今后的论文工作改革提供了重要支撑。从07级的时间安排来看，整体的时间管理较为合理，学生在考研、就业等方面均取得了显著进展。

2、对学生开题进行多次论证，实行指定选题为主、自主选题为辅的模式。以往的论文工作中，学生常常频繁更改论文选题，甚至在答辩前一个月仍在调整选题，这对论文质量构成严重影响。20xx届的毕业论文选题思路进行了调整：由指导教师提供选题，学生进行选择，选题在经过专业小组论证后，再开始写作。部分具有特殊情况的学生也可以在指导教师的指导下对选题做适当调整。这一模式不仅与教师的研究方向相契合，也考虑到学生的学习兴趣和能力。

3、强化过程管理，确保从开题、写作到定稿的各个环节都得到有效监控。为了提升20xx届毕业生的论文质量，本专业加强了对毕业论文的过程管理。从动员、开题答辩到审查，各环节均制定明确要求，并通过教师与学生的定期交流会进行沟通。各指导教师设立了工作群，及时发布相关要求与学术动态，确保沟通与指导的有效性。

4、实行分批答辩，遵循论文工作的规律，严格把握答辩纪律。考虑到07级学生人数较多，且部分学生在论文期间面临工作与考试压力，我们采取分批次答辩的方式，既保证了大多数学生按时完成答辩，也给未达到质量要求的学生留出了整改的机会，从而提升整体的论文质量。

5、答辩前实施交叉评审，以确保评价的公正性与客观性。在答辩前的评审环节，我们引入了交叉评审制度，邀请部分无指导任务的教师参与评审，以确保论文质量的严格把控。

6、通过网络搜索与论文检测等手段，严格监控抄袭问题。为保证论文的原创性，我们对学生的论文实施网络查重及万方检测，确保抄袭问题得到有效遏制。

二、论文写作与答辩中存在的问题

尽管毕业论文工作符合教育规律，但仍存在一些不可避免的问题，主要体现在以下几个方面：

1、部分学生的论文质量不高，缺乏文献综述，论述深度与创新不足；

2、虽然加强了抄袭查处，但仍有个别学生参考他人成果较多，论文缺少新的见解；

3、选题创新性不足，学生论述能力有限；

4、部分论文格式不规范，注释与参考文献标注存在问题；

5、外文翻译和摘要翻译错误较多，整体翻译质量有待提高。

三、毕业论文选题与质量的分析

20xx年，新闻学专业共有75名本科生完成了毕业论文工作，参与指导的教师共有5名，其中4名教师为本专业专任教师，另外1名为外聘高级职称教师。整体指导教师人数较少，高级职称教师仅有2人。

从指导教师指导的论文数量来看，平均每位教师指导15篇，最多19篇，最少11篇。此次论文选题中，超过70%来自教师拟定，约30%由学生与导师共同商定。所有选题均经过审核，符合“一人一题”的要求，开题人数76人，答辩人数75人，答辩率达到98.7%。其中8篇论文被评为优秀，占比10.6%，整体论文质量较往年有所提升，但仍需继续努力。

四、其他方面的分析与说明

本届论文工作是我专业在本科教学评估后的首次总结与调整，通过总结经验与问题，针对性改进，整体表现出了一定的进步。主要表现在：

1、选题把关方面，首次进行的指定选题创新措施，使得学生在选择时更加有的放矢；

2、论文质量把关方面，修改次数最高者达到12次，不合格的重复率均控制在10%以下，符合要求；

3、论文工作日志方面，各位学生能按要求提交，整体记录较为完整，但仍有部分日志缺乏认真记录。

五、对毕业论文工作的改进建议

在论文答辩完成后，针对指导教师的交流会议中，提出以下几点改进建议：

1、考虑是否可以删减论文日志与外文翻译这两个环节，转而强调文献综述的重要性；

2、建议以外聘教授为主导，提升教师的指导能力，从选题到审查逐步加强学术水平；

3、在论文格式规范方面，建议学校建立统一的格式要求，以提高文档输出的一致性，节省指导教师在格式上的时间。