远程教育课程总结与反思

工作总结4小时前

在过去一年中，我乡在党委和政府的领导下，围绕“提升干部教育频率、确保农民持续受益”目标，全面推进农村党员干部现代远程教育。通过完善工作机制、增强宣传、筹集资金、强化制度建设等措施，有效提升了党员干部素质和农民技能，促进了农村经济和社会事业发展。实施过程中，乡党委高度重视，确保经费充足，建立了规范化的管理制度，加强培训和考核机制。结合集中学习与分类学习，创新教学模式，丰富学习形式，取得显著成果。然而，仍存在设施简陋、教育内容更新不足、资金投入不足等问题。未来需增强认识、加强宣传和加大资金投入，以进一步提高远程教育成效。

在过去的一年中，在乡党委、政府的精心领导和区远程教育办公室的深度指导下，我乡全面贯彻“以建设为基础、以管理为关键、以学习为载体、以应用为目标”的工作理念，围绕“提升干部教育频率、确保农民持续受益”的核心目标，精细筹划、全面部署、勇于创新、严格执行，将农村党员干部现代远程教育工作与“三个代表”重要思想、科学发展观的深入落实、以及党的执政能力提升紧密结合。与党在农村的方针政策落实、加快社会主义新农村建设结合起来，显著提升了农村党员干部和广大农民群众的综合素质，进一步促进了我乡农村党员干部现代远程教育工作的健康发展，充分发挥了远程教育在构建和谐社会和建设社会主义新农村中的积极作用，有效推动了我乡农村经济与社会事业的全面进步，工作成效显著。

一、基本情况

二、主要做法

1、完善工作机制，确保责任落实。

2、增强远程教育的宣传力度。

3、多渠道筹集资金，加强基础设施建设。

我乡党委对此项工作给予高度重视，确保各项经费充足，采取“财政投入为主”的原则，多途径筹措现代远程教育的经费，并将其纳入乡财政年初预算中。财政部门增加对各村站点的资金支持，确保各站点的顺利运营。

4、强化制度建设，规范站点管理。

乡远程教育领导小组制定了包括终端接收站点播放制度、设备管理制度、信息反馈制度等在内的基础性站点管理制度，并张贴公示，配备《节目收看记录册》《学习讨论记录册》《信息反馈记录册》《党员点名册》等，形成以制度为管控基础的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了规范化管理。针对农村基层常存在的安全隐患问题，我乡不少村在加强硬件安全保障的建立了轮流值班制度，既方便群众观看，又有效解决了站点的安全问题。

5、加强队伍建设，提升管理水平。

我们根据“分级管理、分类指导和分层培训”的原则，整合各方资源，依托农业技术人员、信息技术人员、教师以及驻村干部等组成站点管理、技术服务和教学辅导等多支队伍，人数超过300人，切实解决了“有专人管理”“定期培训党员群众”的问题。我们结合集中培训与分类培训的方式，注重加强队伍建设，加大对农村基层远程教育播放站点的管理员培训力度，充分利用网络平台及社会资源开展相关培训，提高其工作能力和服务水平，从而提升学习和应用的能力。

6、加强监督检查，形成考核机制。

我乡将现代远程教育工作纳入党建工作整体规划，并将其纳入农村党建“三级联创”的目标考核中，考核结果作为奖惩依据。采取定期和不定期的抽查与检查，深入每个站点与党员干部群众当中，及时了解学习与应用的情况，确保工作落实到位。采取“领导会议必讲、干部下村必查、群众参与必开”的方法，确保各站点的正常运作。乡党委将学习参与情况与干部年度考核、任期目标责任制考核紧密结合，并将考核结果作为评比先进集体和个人的重要依据，确保远程教育的学习与效果切切实实体现。

7、合理制定教学方案，丰富学习形式。

坚持集中学习与分类学习相结合，在党员干部的共性知识，包括党的方针政策、法律法规等方面采用集中学习方式；对于农业技术、经营管理等个性化需求，按照不同农户的技术类别进行分组学习，满足个性化需求。

结合集体学习与自学，针对党员群众的特殊需求，开展“点单”式教学，同时探索“远教+基地”、远教+示范户的教学模式，通过实际案例推动学习成果的转化，推动相关产业的可持续发展。

8、积极树立学用典型。

在全市范围内开展学用示范点评比，树立典型，营造“学习典型、争当典型”的良好氛围，引导各站点在规范化建设、提高使用频率及总结经验上不断用力，积极形成科学、严谨的远程教育运行模式。

三、成效显著

通过开展党员干部现代远程教育，明确“建设”是基础，“管理”是关键，而“学习与应用”是最终目标，从而有效推动“学用”转化，取得显著成效。

1、通过学习，提升党员干部素质，加强基层党组织的凝聚力与战斗力，提升党建工作水平。

自实施农村党员干部现代远程教育以来，为广大党员干部提供了广阔的学习空间，充分利用远程教育的便捷性，结合日常学习活动，积极组织党员干部收看相关教育节目。通过平台，不断学习党的基础理论以及适用的技术，思想得以解放，视野得以开阔，提升了党员干部的素养，加强了农村基层组织的专业化，顺利推进农村各项工作，实现和谐社会发展。

2、通过学习，使党员群众掌握实用技能与经营知识，加快农民增收，推动新农村建设。

为了增加农民收入，我们重点开展农村实用技术培训，培育新型农民，拓宽增收渠道，使教育成果能够顺利转化，并加快农民的致富步伐。部分站点还利用远程教育设施，及时收集和传递市场信息，提高农民的市场敏感度和意识。

3、学习提升了农民文化素养，促进新风尚传播，提高群众文化生活质量。

由于远程教育内容丰富，能满足各种学习需求，通过学习提倡科学、文明与法治的生活方式，推动了农民群众综合素质的提升，进而推动了精神文明建设，增强了村民的文化体育活动。

4、村级民主管理得到加强。

依托现代远程教育平台，强化民主管理教育，提高了村级组织的运行规范性，有效推进了乡村民主管理制度的全面实施。

四、存在的问题

1、党建活动室设施较为简陋，影响学习效果。

2、教育内容更新不够及时，覆盖面有限。

3、资金投入不足，难以全面发挥远程教育的作用。

五、建议

1、提高对远程教育工作重要性的认识，确保长效机制的建立。