七年级班主任工作总结报告(通用17篇)

七年级班主任工作总结主要围绕班级管理、学生行为习惯培养和德育教育展开。班主任在教学中注重加强班规的实施，积极进行纪律教育，帮助学生树立良好的学习和生活习惯。通过班委的选拔与培养，促进学生自主管理，增强班级凝聚力。班主任还关注后进生的转化与关爱，鼓励学生的个性发展，营造积极向上的班级文化氛围。与家长的沟通也被重视，以实现家校合力，共同促进学生的全面发展。班主任通过细致入微的管理方法和爱心教育，推动班级整体成绩的提升与和谐班风的形成。

七年级班主任工作总结范文 第1篇

时光荏苒，转眼间一个学期的班主任工作已然结束。本学期我担任七年级(3)班的班主任，共有38名学生。回顾这段时间的工作，我的主要任务是以培养学生的行为习惯为核心，同时辅以素质教育，努力完成以下几项工作：

一、加强班级日常管理，养成良好的行为习惯。

由于七年级学生来自不同的学校，学习与行为习惯存在差异，因此本学期的重点在于帮助学生建立良好的行为习惯。我们通过开学的军训活动，规范学生的日常行为，让他们意识到纪律的重要性，提升自我约束和自觉性。我制定了班级日常管理规程以及评分细则，并在班会上进行宣读和讲解，让每位同学明确具体要求，了解什么是应该做的，什么是不能做的，并明确怎样才能符合这些要求。规程和细则张贴在教室里，时刻提醒同学们。通过这种方法，我班在行为规范方面取得了良好的进展，在学校的常规检查和评比中表现优异。

二、班委的选拔及班级管理的有序推进。

建立一个新班级，班委的选拔至关重要。我采用两个渠道来选拔班委：一是观察学生的组织能力，二是借助军训期间的表现进行考验。逐步让他们学会自主管理，让学生能够主导自己的活动和事务，参与到班级的治理中。班委成立后，负责记录班级日志，管理纪律和卫生等事务。我充分信任学生，让他们做好自己的管理工作，取得了显著的成效。

三、引导学生找到合适的学习方法，营造良好的学习环境。

七年级学生的大部分时间是在学校度过的，班级如同他们的家。在这样的环境中，营造积极向上的学习氛围，对提高学生的德育素质起到了重要作用。在开学初期，我引导每位同学设定学期学习目标，并挑选竞争对手。建立监督机制和奖惩制度，定期进行检查和反馈，确保奖励与惩戒的明确性。如今，班级风气良好，学习氛围浓厚，大家的凝聚力也在不断增强，班级成为了一个和谐进取的集体。

四、认真开展班会课，树立良好的班级舆论导向。

在七年级第一个学期，我非常重视班会课的教育作用，坚持每次班会都进行思想教育，与学校的德育工作紧密结合，重点培养学生的自信和成功意识。在班会课上，我组织了以“自信与开拓”为主题的演讲比赛，帮助学生发现自己的优缺点，从而更清晰地认识自己，这在班级中营造了积极向上的学习氛围。

回顾过去的班主任工作，虽然有所进步，但也暴露出一些不足之处，如应对突发事件时的处理不够全面。班主任的工作复杂而繁重，要做好这项工作需要一颗高度负责、与时俱进的心。今后我将继续努力，向经验丰富的班主任学习，吸取他们的长处，力求更进一步。

七年级班主任工作总结范文 第2篇

一、强化学生的思想道德教育

关注学生的思想发展，培养高尚的道德情操对于七年级的学生而言尤为重要，良好的开端为未来的学习和成长打下稳固基础。必须严格规范学生的行为，提升他们的整体素质。我们要定期检查学生的日常行为习惯、课间操、卫生清洁等方面，并随机观察其他任课教师的课堂纪律和学习状态，深入到学生的学习和生活中，及时了解和教育他们，督促良好习惯的养成。结合社会的不断变化，引导学生树立适应时代发展的价值观、时效观和信念观，明确未来社会的竞争性，倡导他们坚持进步，以便在竞争中立于不败之地。并鼓励他们树立成才志向、勤奋学习的精神，建立终身学习的意识。要加强爱国、爱校、爱班的教育，增强集体荣誉感，为班级的利益而努力奋斗。

二、努力营造积极向上的班风学风

班风是一个团队的灵魂，良好的班风和学风是班级取得优异成绩的基础。我始终认为这一点，并将其作为班级管理的重要内容。我的主要措施包括：

1. 实行量化评分制度。以此来规范学生的行为，这是我多年班主任工作的总结经验。班级中的大部分同学能够遵守纪律，班级相对稳定，但仍有少数叛逆心理较重的学生时常出现问题，如上课不遵守纪律、课间玩闹等。

2. 推行学习小组互助制度。为了帮助更多同学在学习上取得进步，我在上学期实施了小组学习制度，让组内基础较好的同学帮助学习较弱的同学。在小组之间开展竞赛活动，促进班级整体学习氛围。

3. 以目标激励学风。针对七年级学生的心理特点，我要求学生明确学习目标，不断更新目标。开学初每位同学设定一个学期的学习态度目标，并制定短期（月考）学习目标，确保目标与自身实际相符。临近期中考试时，根据年级安排制定考试目标，期末考试前再细化各科的具体目标。通过这样的方法，学生在我的鼓励与引导下，不断挑战自我，逐步实现目标。但我也注意到班级中出现了分化现象，少数同学产生厌学情绪，作业完成情况不佳；优秀学生则出现偏科情况。我们尝试通过小组学习提供帮助，但效果仍有待改善。

三、加强学生安全教育

安全教育是班主任工作的重要内容，也是一个敏感话题，必须引起高度重视。为此，我在班级设立了安全委员，负责关注和管理班级安全工作；定期利用班会召开户外安全主题班会，通过微信群及时与家长沟通，关注学生的上下学安全情况。

四、建立良好的家校联系

为了及时了解学生在家的表现，并让家长了解孩子在校的情况，我们班级建立了微信群。我会通过微信将班级的一些情况反馈给家长，以私聊的方式与家长沟通一些问题较为严重的学生。还会在期中和期末考试期间组织家长见面会，与家长交流学生学习情况。

班主任的工作琐碎而繁杂，我们需要用心去观察，真诚去交流，以情感动人，理性说服学生，增强他们的自信心与自尊心。我对学生要求严格，但不至于苛刻，我认为抓住学生的心是教育成功的关键。未来，我将继续努力，多给予学生耐心与关爱，加强与家长的沟通，致力于将我们的学生培养得更加优秀。

七年级班主任工作总结范文 第3篇

作为七年级235班的班主任，我的主要职责是根据德、智、体全面发展的要求，实施学生的教育和班级管理，促进每位学生的健康成长。在此原则指导下，我开展了以下几项工作：

一、加强学生思想品德教育

(1)思想品德教育

思想品德教育是班主任工作的核心任务，也是班级建设的重点。我关心和关爱每一位学生，然后再进行思想品德的培养，帮助他们树立坚定的理想，增强集体意识，培养良好的道德情操，从而营造一个遵规守纪、团结向上、积极向上的班集体。在进行思想品德教育时，我讲求针对性，遵循德育的方法和原则，通过感情沟通、道理启迪和行为引导，持之以恒地推动教育工作。

(2)实施量化考核

依据德育处的具体要求，以及学校制定的《行为规范》，我对学生进行量化考核。班干部和同学代表轮流担任文明监督岗，认真记录，强化道德行为规范的意识，提高学生的思想品德素养。

(3)加强与家庭的联系

本学期我与每位家长进行了沟通，通过电话联系和家访的方式，了解学生情况，并邀请部分家长来校交流，以促进家庭与学校的配合教育，及时解决学生的思想问题。

二、重视班委会及班风建设

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、热心服务的学生担任班委。通过培养他们，使之成为同学的榜样，激励大家齐心协力，形成良好的班风。

(1)选拔和培养班干部

在班干部的选举中，我采用了民主选举结合教师评定的方法。在规定时间内，我让同学们推荐候选人，并进行投票，最终选出前8位同学担任班干部，以增强选举的代表性。根据所选干部的性格和能力进行合理分工，优化班委会的组合。实践证明，这种民主选举产生的班委会更具凝聚力，得到了同学们的信任。

我还经常召开班干部会议，教育他们树立为集体服务的意识，鼓励他们大胆工作并严格要求自己。我会对他们的工作进行检查和指导，避免包办代替，也不将所有工作推给班干部，让他们在实践中提升能力。

为增强同学的责任感，我还实行了班委会轮换制，每月重新选举一次，极大促进了同学们的积极性。

(2)增强班级凝聚力

集体的力量来自于互动，我组织了互帮互学的活动，让优秀学生带动学业较差的同学，纪律上相互提醒，生活中互相帮助。通过这些活动，加强同学之间的合作精神和团队意识，使班级成长为一个充满温暖的大家庭。

三、鼓励学生努力学习

学生的首要任务是学习，我教育他们树立明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定适合他们的学习方法，提高自学能力，培养良好的学习习惯，从而提高学习成绩。

四、关注学生的身心健康

作为班主任，我不仅要关心学生的学业，还要关注他们的身心健康，引导他们参与有益的科技文化活动和社会实践，培养他们的劳动观念和为人服务的意识，帮助他们掌握一定的技能，提升实践能力。

在这一段班主任工作中，虽然做出了一定的成绩，但也发现了许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续总结经验，努力提升班级管理的水平。

七年级班主任工作总结范文 第4篇

转瞬间，一学期的班主任工作已经结束了。在这一学期中，我担任了七年级十班的班主任。在校领导及政教处的指导下，作为班主任，目睹了学生们的成长与进步，我心中充满了自豪感。

我注重培养学生的日常行为习惯，关注他们的情绪变化，及时解决出现的问题。面对七年级学生，许多学生在这一阶段思想上逐渐产生了变化，尤其是部分学生进入了“叛逆”期，常常认为自己已长大，无需过多约束，因此在思想上表现出一定的松懈。针对这一现象，我在学期初召开了班会，让学生重温学习的重要性，并意识到遵守规则的必要性。在日常工作中，我关注课堂纪律，及时对不认真听课、课上睡觉、不按时完成作业甚至与老师顶撞的行为进行教育，引导学生进行自我反思，帮助他们在反省中成长。在此期间，我还针对初一学生思想复杂、情绪波动的特点，进行了一对一的谈心，及时发现和解决问题。积极开展文体活动，丰富他们的课外生活，引导学生正确宣泄情绪，调整心态，积极参与班级活动。

我注重培养学生正确的人生观和价值观，并与各学科教师共同激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握科学的学习方法，提高成绩。针对中学生的心理特点，我在适当的时候组织班级论坛、演讲会和读书分享会，与部分学生进行深入交流，结合语文学科的特点，鼓励学生制定短期和长期的学习目标，帮助他们树立正确的世界观和人生观。

在课堂提问、单元测试等学习活动中，通过加减分的方式具体化学生表现，激发他们的学习热情。这种方式不仅增强了他们的竞争意识，还锻炼了他们的能力。

第三，我与各学科教师积极沟通，共同探讨教育学生的方法，以集思广益解决问题。本学期中，我利用课余时间与其他任课老师积极讨论班级管理及存在的问题，学习并借鉴优秀的班级管理经验，取得了一定的效果。

我还与家长保持联系，及时了解学生情况，携手教育学生。特别是在考核之后，我借鉴其他班级的做法，采用交流册和量化评比的形式，与家长进行有效沟通，及时反馈学生的学习情况，以达到家校共同管理和教育的目的。

我将继续完善班级管理制度，逐步引入竞争机制。班级内实行竞选与考察相结合的方式，设立班主任助理，锻炼学生的自我管理能力。积极赋予学生在活动中更多的自主权，创造机会，让他们在实践中提高能力。

关于成绩方面，班级凝聚力强，组织纪律性良好。在质检和总评中，成绩稳步提升，并在政教处、团委组织的各类活动中也取得了优秀的成绩。这些成就是同学们不懈努力的结果，也离不开领导的指导和同事们的支持。

当然，管理中仍存在问题，比如还需更加科学、民主的管理方式；学生知识和能力水平差异较大，对部分学生的心理状况把握不够。对学生的关心与爱护还可能不够全面。未来我将继续努力，争取在班主任工作中取得更好的成绩。

七年级班主任工作总结范文 第5篇

重新接触七年级的学生，让我感受到他们的稚嫩与纯真。他们在开学初依然保留着童年的那份天真，上课时常常难以集中注意力，课堂纪律也不够遵守，而下课时则如同小鸟般欢快地飞来飞去，笑声不断，毫无拘束。然而，通过一个学期的共同努力，师生之间的默契逐渐加深，他们的行为习惯有了显著改善，学习的自律性得到了有效提升，成绩也随之提高。这个学期，同学们团结互助，师生关系融洽，各项教学任务都得以顺利完成，我班形成了一个和谐的集体。

一、加强思想政治教育，明确学习目标，端正学习态度。

1.重视安全教育。本学期，我们特别关注学生的安全问题，组织了多次安全教育活动。在开学的第一个月，我们把这段时间命名为“安全教育月”，并将开学的第一周定为“安全教育周”。第一节课就是关于安全教育，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，鉴于全国发生的几起校车事故，我们对学生进行了针对性的安全教育，强调防超载、防黑车和防酒驾的必要性。进入12月，我们再次进行《安全条例》的宣传教育，反复提醒学生生命只有一次，责任重于泰山。

2.强化公民素养与行为规范的教育。我们通过班团课、国旗下讲话、晨会和午会等多种形式，系统地对学生进行公民素养和行为规范的教育。班团课上，学生们认真学习了《中学生守则》和《中学生行为规范》，结合品德与社会等课程，加强对学生公民素养的提升。我们每天坚持做好日常规范，通过晨会和午会对学生的行为习惯进行积极引导。经过一系列的措施，学生的行为习惯有了明显的改善，公民素养也显著提升。

3.引导学生树立学习目标和方法。七年级的学生刚进入中学，面临越来越多的课程和学业压力，常常感到不知所措。特别是本校的座位安排如同“圆桌会议”，有助于自觉性高的同学进行合作与探讨，但对缺乏学习主动性的同学来说，这也成为了打闹的借口。在这个学期里，我们进行了几次学习目的的教育和学习方法的指导，班上学习总分第一的学生还特地分享了他的学习经验，效果相当不错。

二、积极参与学校组织的各类活动。本学期，我校举办了多次大型集体活动，如国庆文艺汇演、秋季运动会和一二九演讲比赛等。元旦前夕，班级还举行了一个联欢会。在国庆文艺汇演和一二九演讲比赛中，我班在老师的精心安排和同学们的积极参与下获得了校三等奖。运动会上，同学们奋勇拼搏，班级在拔河、跳长绳和女子4100米等团体项目中获得第一名，20xx米团体项目获得第二名，班级总分也获得丙组第二名，并获得了学校“道德风尚”奖。元旦联欢会中，师生共聚，分享快乐，进一步增进了师生之间的感情。

三、组建一个高效的班干部团队。开学初，我们根据小学反馈选出了班长、学习委员、清洁委员和生活委员等主要班干部。随后，根据班级的学习成绩进行了分组，再从小组中选出表现突出者为组长，各科任老师也选出课代表。班干部的初步设定后，我们还根据他们的能力进行了调整。各班干部以身作则，认真履行职责，使得班级工作有序进行，形成了一个充满活力的班干部团队，为班级的各项工作打下了良好的基础，并取得了可喜的成果。

四、定期召开班级例会。本学期，我们每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，回顾上周的情况，既总结成绩，又查漏补缺，并讨论下一周的工作。每次考试后，我们认真分析质量，识别学优生和学困生，针对性地进行培优和补差。

五、重视课后辅导和补差工作。期中考试后的质量分析比对显示，数学和英语成绩较差，而这两科是提高整体成绩的关键。我们在班级例会上达成共识，决定集中力量进行数学和英语的培优补差。具体措施包括：数学老师负责培优，班主任负责补差；英语老师负责教学和辅导。其他科目的任课老师也根据自己的实际情况进行相应的补差工作。老师们团结一致，形成了强大的合力，月考中成绩取得了明显的进步，数学的低分情况基本消失，总体成绩也有了显著提高。

六、参加各类竞赛活动。我们积极参与了各级各类的比赛，如市级的语文基础知识竞赛和主题读书活动、区级的数学和英语竞赛等，均取得了较好的成绩。尤其是在纪念辛亥革命100周年的中学生历史知识竞赛中，我班有多人获得了奖项，喜人之极。这些比赛不仅激发了学生的学习兴趣，还丰富了他们的视野，提升了学习成绩。

七、积极开展“两课”活动。本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班老师积极响应，参与了学校的教学大比武，多位老师获得了学校的表彰。我们还组织了两次大型家访活动，老师们走访了偏远地区和周边家庭，与家长进行深入交流，增进了家校联系，提升了师生感情，取得了良好的社会效果。

八、重视个别辅导，提高学生成绩。除了以上工作，我们还特别关注每位学生的成长，注重个别辅导。无论是在课堂上还是课后，老师们都积极与学生交流，帮助他们解决学习上的困难，努力提升他们的学习成绩。

通过采取以上措施，我们班在各方面的工作取得了显著成绩。尤其在期末考试中，我班在五个统考科目中，除了英语稍显不足外，其他四科在平均分和及格率上均取得了年级第一的优异成绩。我们班在年级的整体排名中也取得了较好的位置。

七年级班主任工作总结范文 第6篇

时光飞逝，转眼间，本学期的班主任工作已接近尾声，结合我班的实际情况，现将本学期的工作总结如下：

一、注重班干部的培养，营造积极向上的班级氛围

一个优秀的班集体离不开班主任的引导和班委会的管理。本学期以来，我通过各类活动观察和评价学生，主动选拔了一些关心集体、团结同学、作风正派的学生担任班干部。在选定班干部后，我不仅给他们充分的自主权来开展工作，同时也加强对他们的指导与培养。我对班干部的要求更加严格，鼓励他们以身作则，争取学习成绩优秀，团结同学，发挥模范带头作用，成为老师的得力助手。经过不断的努力，班干部的工作能力得到了提升，班级管理逐渐形成了独特的良好风气。

二、重视知识学习，加强思想政治教育

学习是学生的主要任务，而班主任在这方面承担着重要责任。我始终引导学生努力学习，并与各科任教师密切合作，定期交流学生的学习情况，反映他们对教学的需求，共同探讨解决方案，规范对学生的要求，合理调整作业负担，以免过重的负担影响学生的全面发展。

我根据学生的实际情况，从学习、劳动、游戏、生活等多方面入手，细致展开思想品德教育。在日常生活中，我利用身边的榜样进行感人至深的教育，让学生在潜移默化中受到熏陶。

三、积极做好后进生的转化工作

由于多种因素影响，我班内后进生较多，因此转化后进生是班主任工作中不可或缺的基本功。真诚的爱是转化后进生的关键，我会做到不歧视、不厌倦、不粗暴，以温暖的态度打开他们的心扉。我会努力发现每位学生的“闪光点”，在课堂上鼓励他们发言，并及时给予肯定和奖励。课外则加强辅导与跟踪，与家长保持密切联系，为他们创造一个健康、积极的成长环境。

四、营造良好的学习氛围，培养学生良好的学习习惯

上课前，我要求学生将用到的书籍、练习本等物品放好，铃声响起后立即安静下来，做好准备。我还针对学生的坐姿、问答时的站姿等提出明确要求，帮助他们养成认真对待学习的习惯。在课堂上，我控制好节奏，保持紧凑与放松的结合，让学生的思维保持活跃，并逐步培养他们专注的好习惯。我还时常提醒学生制定计划，养成有条理的做事习惯。在书写方面，我强调作业整洁，培养学生写字工整的习惯，通过书写课的评比与激励，促进他们的进步。

五、创设学习情境，提高学生学习数学的信心

1、设计数学游戏，使学生在愉悦中学习。针对七年级学生的心理特点，我在教学中设计了多种趣味游戏，让学生通过动手实践，快乐学习。

2、利用生活情境，使学生体验数学的实际应用。在新知识教学中，我尽量运用生活中的实例，帮助学生理解和掌握，增强他们对数学的兴趣，同时引导他们认识到数学与生活的密切联系。

经过一个学期的努力，学生们在课堂上表现得较为认真，大多数学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习热情高涨，形成了一种积极向上的学习氛围。他们开始能够运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，逐渐养成了善于动脑、热爱思考的良好习惯。

六、重视家校联系，共同管理孩子的成长

孩子的成长离不开教师和家长的共同努力。为了更好地了解学生的情况，我通过多种方式与家长们保持密切联系，进行友好的沟通，不仅传递信息，也增进感情。我向家长们介绍一些教育孩子的方法与经验，推荐相关书籍，并要求他们为孩子营造良好的学习环境，以身作则。通过这些工作，许多家长开始更加重视孩子的教育，改善了教育方式，增强了责任感，取得了良好的效果。

七年级班主任工作总结范文 第7篇

担任了一年的七年级班主任，我有很多深刻的体会，尤其是在如何与学生建立良好的关系方面。良好的师生关系能够促进教学效果，而关系不融洽，则会使班级管理工作困难重重。可以说，这是一门高深的人际关系学。如今的学生与我们当年大相径庭，他们更懂得维护自己的权益，学习以自我为中心的思维方式。如果没有高效的教育策略，班级的工作将难以顺利进行。唯有妥善处理师生关系，才能事半功倍地推动班级工作。回顾这一学期的工作，我总结如下：

一、思想品德教育方面：

我努力引导学生树立正确的价值观和人生观，帮助他们辨别是非，引导他们自觉抵制不良思想的侵扰。通过班会讨论和自由发言，学生们逐渐意识到哪些行为是应当遵循的，哪些是不应有的。通过与学生的个别谈话，我能够及时掌握他们的思想动态，对出现的问题迅速采取措施，开展必要的思想教育，帮助他们修正不良倾向。我们逐渐形成了一种良好的互动氛围：学生有问题愿意来找我，能主动寻求帮助，班主任也成为他们的良师益友。这种信任关系使班级工作得以顺利开展，减少了不必要的麻烦，增强了班级的团队凝聚力，学生们也自觉地支持班主任的工作，从而取得了良好的管理效果。

二、提高学生成绩方面：

我发现问题后，及时与学生进行沟通，给予需要帮助的学生支持和辅导，力求妥善解决问题。我指导学生学习方法，提升他们的学习效率。针对每位学生的不同情况，我提供个别辅导和督促，帮助他们度过学习中的艰难时刻。我坚持开展思想教育，针对那些想太多、犹豫不决的学生，引导他们专注于当前的复习任务；而对心理负担重的学生，我鼓励他们看到自己的优点，增强信心，争取更好的成绩。

三、督促学生锻炼身体

每天放学后，我组织体育活动，鼓励学生们在操场上打排球、慢跑，调节情绪，增强身体素质，以更好地适应紧张的学习节奏。俗话说：“不会玩的孩子也不会学。”在游戏和活动中，学生们不仅在放松自己，也在潜移默化中学习，促进智力与身体的双重发展。

四、教育反思：

虽然学期工作已经结束，但我仍感到有些遗憾，认为自己在某些方面还有待改进：

1. 在教育学生时，方法显得简单，有些事情处理得不到学生认同，导致部分男生与老师产生对立。

2. 对班干部的培养系统性不足，仅是要求他们完成任务，而没有传授方法和策略，未能发挥他们的潜能。

3. 与家长的沟通较少，未能有效取得他们的支持与配合。

七年级班主任工作总结范文 第8篇

又一个学期悄然结束，这段时间的体验让我对班主任的角色有了更为深刻的理解。作为班主任，要想真正做好这份工作，赢得学生的信任，就必须始终遵循“尊重、平等”的原则。尊重包括两个方面：一是老师对自身的自我要求，二是对学生的尊重。同样，平等也有两个层面：一是老师与学生之间的平等，二是学生彼此之间的平等。我认为，“尊重、平等”这一原则是班主任工作成败的关键所在。我将从三个方面来阐述我对这一原则的看法。

一. 尊重自己，塑造榜样

班主任不仅仅是班级的管理者，更是学生成长路上的引导者。与其他任课老师相比，班主任肩负着更为重要的教育使命。因为班主任与学生之间的接触更为频繁，学生对班主任的信任和敬重往往也更高。在这样的背景下，班主任的一言一行都对学生产生深远的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的行为表现对于学生来说是一种潜移默化的影响，尤其是在七年级这个阶段，学生们正处于身心快速发展的时期，思维活跃情感丰富，但认识相对浅薄。此时，如果班主任能够以身作则，树立一个积极向上的榜样，学生们则会不由自主地向其学习。如果班主任对自己要求不高，整天精力不济，那么再华丽的语言也无法打动学生，反而可能激起他们的反感。作为班主任，无论在言行举止还是在教学能力和个人修养上，都应以身作则，真正做到尊重自己。

二. 尊重学生，以真诚相待

曾有学生将班主任与学生之间的关系比作“猫与老鼠”，也有一些班主任将学生的畏惧视为“师道尊严”。这种看法反映出班主任和学生之间的不平等关系，其实未能充分尊重学生的人格和独立性。这种对立关系不仅不利于班级管理，也会影响学生的积极性与能力培养。班主任与学生平等关系的体现主要包括两个方面：一是将学生视为平等的个体，尊重他们的人格尊严，遇到问题时不应采取强制手段，而是通过沟通让学生心悦诚服地接受批评。二是接受学生的反馈与批评，而不是因“我是老师”而拒绝。虚心接受他人的意见，往往能赢得学生的更多尊重。即使学生提出的批评有时并不准确，作为班主任也应展现出宽容与大度，因为毕竟他们仍在成长中，尊重他们会让你得到更多学生的信任。

三. 一视同仁，公平对待

班主任对待成绩优异的学生与差生的态度，是影响师生关系的重要因素。有的老师可能会偏爱表现好的学生，然而，这种偏颇常常导致班级中产生矛盾。班主任面对的是多个学生，你的一言一行都会对班级产生深远影响。而对待好学生与差生，班主任应秉持公平原则，做到一视同仁。当好学生和差生出现相同的问题时，不应因为好生而给予特别待遇，相反，差生同样应被耐心指导。若班主任能公平对待每一个学生，让他们感受到被重视，那么差生也会因此而激发学习的热情，努力进步。

这一学期的工作经历让我愈发体会到班主任工作的复杂和重要，它不仅是一项职责，更是一种艺术。只有用“尊重、平等”的原则去对待每一个学生，才能在这门艺术中取得成效。

七年级班主任工作总结范文 第9篇

时间如流水，一转眼又一个学期已经结束。在这一学年的时间里，我担任七年级(3)班的班主任。在这个过程中，我深刻认识到班主任要“身正为范”的重要性。七年级是中学生活的开端，如果这一阶段没有管理好，可能会造成持久的影响，给学校的教育工作带来长期的困扰。我认为七年级的班级管理工作是教育工作的基础，而良好的起步则是创建优秀班集体的关键。

我积极围绕学校的中心工作，开展了一系列活动，有效推动学校各项任务的完成。在班级管理方面，我严格要求自己，注重学生的理想教育，努力建设一个积极向上、文明友爱的班级，力争为学校良好校风的形成做出应有的贡献。

本学期我的主要工作总结如下：

一、加强常规管理，培养良好的班风

为了进一步加强班级管理，我首先从纪律和卫生两方面着手，做到两手抓。纪律方面，我要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面则采取“专人负责制”，将教室和保洁区分配到每个学生，如果出现问题由责任人承担，不认真对待卫生工作的学生将面临相应的惩罚。我还制定了一系列班规，要求学生不仅要遵守校规，也要遵循班规，以规章制度来规范日常行为。我积极利用晨会和班会时间对学生进行思想和安全教育，强调安全教育的重要性，帮助学生树立热爱生命、珍爱人生的理念。

二、培养进取精神，提高教学质量

1、做好学困生转化工作

我通过学习上的帮助，培养他们的学习兴趣，引导他们树立奋斗目标，并坚持不懈地追求。我关注他们的心理状态，帮助他们克服厌学情绪和自卑心理，这不仅有利于他们的个人成长，也有助于班级的纪律和学风建设。在生活中，我常与他们交流，倾听他们的困惑，让他们重拾自信。经过努力，绝大多数学生都取得了一定的进步。

2、重视优生的培养工作

虽然优等生在学习上表现突出，但他们在思想上也可能面临困惑和波折。我与任课教师密切合作，关注他们的心理状态，定期与他们进行沟通，分析学习情况，帮助他们明确奋斗目标，解除思想负担。

3、以优带差，共同进步

在班级内开展“一对一”帮扶活动，由优生帮助学困生，促进共同进步。我利用晨会时间指导学生的学习方法，提升整体学习效率。

三、开展丰富多彩的活动，激发学生学习兴趣与热情

①组织班级诗歌朗诵会；②成立兴趣小组；③制作手抄报；④举办篮球比赛；⑤积极参与学校各类竞赛活动；⑥定期开展主题班会，每周设立阅读日。通过全面的素质教育，学生的思维得以拓展，视野得以开阔，他们的学习热情也随之提高。

一个优秀的班集体需要班主任、任课教师与全体学生共同努力，需要信心与勇气，更需要毅力与拼搏。在过去的一学期，我全力投入工作，努力为学校、学生和家长负责，也取得了一定的成绩，同时也发现了一些不足。在今后的工作中，我将不断总结经验，虚心请教，争取使工作更加出色，做一名优秀的班主任。

七年级班主任工作总结范文 第10篇

在我班共有学生60名，男生32名，女生28名，学生的家庭背景较为多样，存在几户单亲家庭和留守儿童家庭，许多家长在管理孩子方面缺乏有效的方法，倾向于放任自流。部分家长在经济上为学生提供了足够的支持，却忽略了一些看似微小但实则重要的问题，比如学生的零用钱使用、交友情况、课余生活、心理需求以及学习习惯等。

1. 强化班级文化建设，提升班级凝聚力。环境即教育，教育效果的好坏在很大程度上取决于班级文化的打造。

我始终坚持“立德树人”的原则，严格规范学生的日常行为。一方面，我注重培养学生的公德心和个人素质，因为这是人与人之间最根本的区别。我禁止学生在我面前使用粗俗语言，保持坐姿端正，礼貌待人，任何不符合要求的行为我都会让学生反复练习。经过努力，我班在公共场合的不文明行为已经大幅减少。在卫生方面，从清洁工具的摆放到停课值周的管理，我都亲自参与，然后再放手交给学生，由班级干部共同制定班规及奖惩机制。

在学期初和期中，我对座位进行了两次大幅调整。此举旨在尽可能将学业水平相近的学生安排在一起，促进竞争与合作。在座位分配上，我实施了“轮换制”，根据学生的表现，结合校规和班规进行计分评价，每两周更换一次座位，这有效缓解了视力问题和高矮差异。良好的课堂纪律也为学生学习和教师授课提供了保障。

本学期，我结合“八荣八耻”的主题进行德育教育，举办了相关主题班会、主题黑板报、手抄报、演讲比赛、合唱和诗朗诵等活动，并制定了符合我班实际的“八荣八耻”标准。在学校举行的主题班会中，我班荣获一等奖，这些活动不仅展示了同学们的精神风貌，也增强了班级凝聚力，有效提升了学生的社会主义荣辱观和自我约束能力。

我们还充分利用各种资源来激励学生的积极性。每周日举行一次班会，内容涵盖《成长的烦恼》《我也追星》《戏曲大舞台》《期中表彰》《学习习惯》《安全教育》等多种形式，既具有教育意义又富有鼓舞性；我们还举办硬笔书法展、手抄报展和优秀作文展，收集学生的优秀作文并编印成一本独特的优秀作文集，增强了同学们的上进心，拓宽了视野，丰富了知识面。

2. 重视班干部的培养。

有效的班干部是我工作的得力助手，他们在班级管理中担任重要角色，直接影响班级的氛围及班主任工作的成效。

基于多年班主任的经验，我在本学期特别注重班干部的培养。在开学第二周，我通过自愿报名和选举的方式产生了班委和各类班干部，明确了各自的职责，并定期召开班委会议来处理班级事务。经过一段时间的努力，我培养出了一批优秀的班干部，班长李明全权负责班级日常工作，确保班级运转有序；德育班长张华负责班级的道德管理，班费管理由李梅负责，纪律工作由王强负责，每天都能及时反馈同学们存在的问题，有效地起到监督作用，班级纪律有了显著改善。

3. 重视潜能生的转化工作，促进每位学生的发展。教育是一门艺术，情感教育则是打动孩子心灵的重要方式。在本学期，我特别关注潜能生的转化，以促进每位学生的成长。我制定了一个原则——“优生更优，后进生保底”。在整个七年级上半年，我坚守这一思路，不放弃任何一位学甲生，也不忽视任何一名优秀学生，逐步树立起每个学生心中的追赶意识。下学期的工作要更加聚焦于中下层次学生，通过同学之间的“友情互助”，实施“一帮一”“多帮一”的补习模式。这样，学生能够彼此教育、监督，逐步克服对学习的抵触情绪，增强学习的信心和兴趣。

4. 推动家校合作，打造教育的强大阵地。本学期，我召开了一次全体家长会，针对不同情况还进行了多次分批次家长会与在外工作的家长进行短信交流。期间也接待了许多家长来校探访，取得了良好的效果。特别是在期中考试后与家长的短信交流，虽然过程辛苦，却得到了家长们的一致好评，缩短了家长与学校、老师和学生之间的距离，大家纷纷表示全力以赴配合学校与老师的工作，携手共同教育好孩子。经过全体任课教师与班级同学的共同努力，班级在学业水平和管理方面都取得了优异的成绩，营造了良好的班风学风。正如任课教师所说：“在这个班上课，感觉非常舒适！”虽然我们仍面临一些待解决的问题，但我会继续努力，吸取经验，争取在下学期做得更好。

七年级班主任工作总结范文 第11篇

自任教七年级(4)班以来，我一直在探索班主任工作的方法与思路，制定了一系列生活和学习的常规，并尝试进行班级管理的改革，经历了许多喜悦与挑战。班主任不仅是班级的组织者和教育管理者，还是学生健康成长的引路人，是连接各科任教师的桥梁。班主任的工作既繁琐又艰巨，绝不容许急于求成，工作应如春风化雨般润物无声。在我看来，班主任的工作可以从以下几个方面展开：

一、培养优秀的班干部。

一个优秀的班集体离不开卓越的班级领导核心，而这一核心就是班主任领导下的班委会。

开学初，我通过细致的观察与调查，选拔出合适的班干部。随后，我对他们进行系统的培养与指导，既要放手让他们自主开展工作，给予他们应有的权力，又要在实际工作中给予必要的帮助。

对班干部的要求我尤为严格，强调他们要以身作则，遵守学校的各项规定，如按时到校、穿戴整齐的校服等，努力成为同学们的榜样，做老师得力的助手。

通过不断培养与引导，学生干部的工作能力得到了显著提升，他们能够分工协作，形成自我管理，逐步营造出本班独特的良好班风。

二、双管齐下，重德育与智育。

思想教育是学生生长发育的根本，如果一个人的思想出现问题，那么学习也必然会受到影响。

我深知改变学生行为的首要任务是抓好他们的思想。我在班级中开展系统细致的思想品德教育。

班会课及思想品德课是进行德育的重要途径。人是社会性的生物，人与人之间必然存在情感与联系，因此我们应在日常生活中进行深刻的思想熏陶与教育。

作为班主任，引导学生学好功课是我的重要责任。我在工作中要引导学生努力学习，同时与各科任教师紧密配合。

针对个别学生学习积极性不高，上课时常常走神、说话、做小动作等问题，我会对他们进行严厉的批评，提醒他们尊重课堂纪律，认真听讲。

课余时间，我主动与科任教师交流学生在学习中的表现，共同探讨解决方案，统一对学生的要求，合理调整学生的作业量，以减轻他们的学习负担，帮助他们在各方面均衡发展。

三、为后进生播撒关爱的阳光。

虽然七(4)班的后进生不多，但他们的教育也绝不可忽视。转化后进生是班主任的基本功之一。

我始终保持对后进生的理解与关怀，努力找出他们学习中的问题，力求做到情感真诚，不苛刻，方法上也要灵活多样。通过关心他们的成长，逐渐打开他们的心扉。

我还善于发现后进生的优点。例如，在课堂上我会鼓励他们发言，及时给予表扬与奖励，增强他们的自信。

发掘他们的特长也很重要。我班的一位同学在学习上成绩不佳，但在打扫卫生时表现出色，我常在全班表扬他，让这个来自单亲家庭的孩子感受到温暖与骄傲。

四、努力营造充满活力的班级文化。

(一)让每位同学都成为班集体的主人。

每个同学都能感到自己的责任感，积极争做班级的先进，愿意为班集体贡献力量。像我班的一位同学，平时不爱劳动，但被我安排负责管理教室钥匙后，他变得十分认真负责，习惯也逐渐改变。

(二)开展丰富多彩的课外活动，组织有趣的主题班会，激发同学们的个性特长。

根据学生的个性发展需求，我鼓励全体同学共同策划有意义的活动，如课外阅读和班级讨论等，这一系列活动不仅提升了同学们的能力，也加深了他们之间的友谊。

(三)建设良好的班风。

每周的班委会报告执行计划情况，并提出改进建议，形成良好的反馈机制。例如，规定班级清扫的时间与位置，这样不仅培养了同学们的良好习惯，也能自觉维护班级的公共财物。

成绩与不足是并存的。我相信，在同学们的共同努力下，我们的班级将变得更加优秀。

只要我们坚持正确的教育方针，灵活工作方法，做学生的朋友，关心学生的快乐与成长，就一定能够在潜移默化中取得丰硕的成果，班主任工作也会因此更上一层楼。

七年级班主任工作总结范文 第12篇

本学期，我肩负着七年级六班的班主任职责。回想这段时间与孩子们共同经历的点滴，我深感欣慰，看到他们逐渐成长、进步，内心充满感动。通过这学期的工作，我收获颇丰，也有许多感慨。为了总结经验、吸取教训，更好地开展下学期的班级管理工作，现将本学期的班主任工作总结如下：

作为初一的新生，他们来自全县的各个乡镇，学习、生活习惯各异。经过一段时间的观察发现，部分学生在学习积极性、纪律性以及学习目标方面存在不足，还有上网等行为需要改正。针对这些问题，我采取了以下几方面的措施。

一、加强习惯养成教育，帮助学生树立良好习惯。

(1)注重学习习惯。从新学期的第一天起，我就要求学生在课堂上认真听讲，下课后按时完成作业，并进行及时复习，做到不懂就问，打好基础，为未来的中考做好准备。

(2)注重行为习惯。配合学校开展“五小”工程，具体包括短发工程、书声朗朗工程、歌声嘹亮工程、见面问好工程和个性健身工程；我让学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及《卫生纪律检评细则》，以此规范他们的言行。在平时多进行观察和提醒，及时纠正学生的不良行为。

(3)注重卫生习惯。从开学之初，我便要求学生注意个人卫生，例如每个人都有一块抹布，定期擦拭桌椅，勤洗手脚和衣物，杜绝零食，并制定班级卫生制度，营造良好的学习环境。

二、实行量化管理

我在班级中让班委制定各项考评细则，包括学习、卫生、纪律、操行和思想品德等。所有活动都根据目标的达成情况进行量化，分数的设置不仅加强了日常行为规范，还培养了学生的各项能力，切实配合了校方的“班级量化管理”，使德育工作落实在实处。

三、召开每周班会

每周一的班会课用于总结学生在过去一周的表现，及时纠正不当行为，表扬出色的同学，并提出本周的新要求。

四、实行值日班长制度。

根据学号轮流担任值日班长，负责检查当天的卫生、纪律和督促学习，这一举措极大地激发了学生的主动性，培养了他们的责任感，班级的自我管理能力不断提高，班集体的凝聚力也得以增强。

五、与家长保持密切沟通

除了定期举行家长会，我还主动与有问题的学生家长进行沟通，采用各种方式，如上门拜访、打电话、发纸条等，及时交流和解决问题，取得了良好的效果。

任何事情的开始都是重要的，良好的开端是成功的一半。班级管理若能良好起步，那么在这方面的工作也就成功了一半。总结这一学期的经历，我在教书育人的实践中不断学习，提升了自己的专业能力和教学经验，班级管理工作也因此得到了显著提升。

七年级班主任工作总结范文 第13篇

一、思想情况

1、加大与家长的沟通力度，力求实现家校互动，携手促进学生的全面发展。

让家长认识到家庭教育的重要性，确保家长与我们在教育目标和方法上达成一致。班主任和家长共同努力，确保学生形成良好的学习习惯，同时保持家校行为的一致性。

2、班主任应将学生视为己出，真正关心他们，像对待自己孩子一样，深入了解和理解他们。

要时刻关注学生的动态，不仅要帮助他们解决学习问题，还要关心他们的生活和心理状态。班主任要保持良好的心态，情绪稳定，充满爱心与耐心，投入到工作中，减少冲动行为。多与学生进行私下交流，珍惜他们对自己的信任。

二、工作目标

1.努力在期中考试中，争取班级整体名次继续上升。

2.强化班级纪律和卫生管理。

3.营造和谐的班级文化氛围，形成勤奋学习、积极向上的班风，为学生的成绩提升创造有利条件。

4.组织丰富的班级文化娱乐活动，营造温馨的学习环境。

5.做好对后进生的帮扶工作，以优秀生带动后进生，形成班级良性循环。

三、主要工作

1.新学期第一周，召开“安全教育与心态调整”主题班会，对学生进行安全教育，帮助他们迅速调整假期心态。

2.依据小组合作学习的方案，重新调整座位，划分卫生责任小组，为新学期的班级工作打好基础。

3.对班委成员进行调整，并召开班委会议，明确各自的职责，听取班干部的班级建设方案，确保班委工作顺利开展。

4.及时进行班级纪律和校规的教育，利用常规管理作为载体，规范学生的行为，做好班级量化管理，重申学校各项要求，做好预警工作。

5.开展礼仪与人文素养教育，从学生的日常生活入手，帮助他们养成良好的生活习惯，优化班级的人文环境，增强集体凝聚力。

6.加大对学习方面的要求，特别是加强对作业的检查和督促。

7.以学习委员为核心，组织各科课代表参与自习课与课间学习活动，提高学生的自主学习能力和创造力。

8.鼓励学生利用课余时间参与黑板报和手抄报的创作活动。

9.制定符合班级实际的管理制度，以进一步约束同学们的思想与行为。

10.每次考试结束后，要求每位学生写出对此次考试的反思，包括自己的得失、经验教训以及下一次的目标和改进计划。

11.开展心理健康教育，提升学生心理素质，帮助学生建立良好的交往观念，让他们将主要精力放在学习上。

班主任应当是班级工作的组织者与引导者，不应充当班级的“保姆”。希望能够成为学生的朋友，同时与各科教师共同推进德育工作。要在班级管理中不断学习，保持与外界的沟通，跟上教育改革的步伐，增强信心和勇气，以更好地开展班级管理。

班主任的工作是一项繁重的任务，需要全心投入，付出爱心与耐心，才能做好班级工作，为学生的未来奠定坚实基础。在上一学期的基础上，期待在同学们的共同努力下，班级各方面能够更上一层楼。

在本学期，我担任七年级(3)班的班主任。在学校领导的支持和各任课老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利完成了学校布置的各项任务。在德育教学工作中，经历了顺利与挫折、成功与失败，既有困惑，也有启迪，感受着其中的点滴。以下是我的工作望给予指导。

第一阶段：我所做的工作

1、开学前了解学生情况，与学生接触前仔细查阅他们的资料，做到初步了解。通过电话加强与家长、学生的沟通。

2、帮助学生迅速适应初中生活。一方面提供生活上的指导，教会学生如何与同学相处；另一方面帮助他们掌握学习方法，合理安排时间。经过一段时间的努力，学生在生活独立性、人际关系处理和学习方法上均有显著进步。

3、确立班干部。在开学的第一个月，根据小学阶段的资料临时指定班干部，经过一个月的观察，老师和同学们彼此熟悉后，开始确立正式班干部。

第二阶段：我所做的工作

1、班干部队伍的培养与完善。定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们参与制定班规，及时纠正他们的错误，逐步培养他们管理班级的能力。

2、习惯的培养和规范。我与各学科教师和班干部配合，着重培养良好的学习习惯和卫生习惯。例如，要求学生不带食品进入课堂，课间保持清洁，以及读书时要正确的姿势。这不仅有利于他们的身心健康，也避免了不良习惯的形成。

3、进行适时的德育熏陶与心理辅导，主要以激励教育为主。我常常给学生讲述励志故事，分享成功案例，引用自己的经历来启发他们，要求他们追求真诚、正直、宽容等品德。对于同学间的矛盾，我会引导他们进行沟通，及时化解冲突。并组织观看感恩教育片，鼓励学生给父母写信表达感激之情。

4、通过班级环境的美化、图书角的建立及读书活动的开展，营造良好的班级文化氛围。举办各种活动如演讲、朗诵、辩论等，激发学生的学习兴趣，丰富校园和班级生活。

第三阶段：我所做的工作

1、引导学生正确的学习态度与方法。刚开学时，许多同学对学习没有足够重视，适应初中学习困难。为此，我多次召开以学习为主题的班会，指导学生如何管理时间和适应新课程，从而帮助他们快速寻找合适的学习方法。

2、鼓励学生分享学习经验。在月考前后，组织优秀学生分享各自的学习方法和经验，帮助同学们了解如何高效学习。通过黑板报等方式，增强学生的学习意识，营造良好的学习氛围，以帮助他们在知识和技能上全面提升。

3、与各科任老师保持良好的沟通与协调。班主任的工作不仅仅是管理学生，还应与各科教师合作，以求共同发展。在各科任老师的共同努力下，班级工作顺利开展，取得了一定的成绩。在这半个学期的工作中，我也总结出了一些不足之处：

1)早期工作不够扎实，导致班级管理中内务方面较差，影响了综合评比的结果。

2)缺乏强烈的竞争意识，影响了班级在校内活动中的表现，部分活动成绩平平。

3)对班干部的管理与培训不足，导致他们在工作中缺乏主动性和责任感。

4)管理方法不够科学，部分措施未能有效落实，缺乏长效机制。

5)部分学生的行为举止不够文明，影响了班级的整体风气。

下学期改进思路：

1)加强班干部的培养，培养出一支能干负责的班委团队。

2)关注优秀学生的引领作用，继续支持学困生，帮助他们进步。

3)关注中间层次的同学，挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣。

4)进一步完善班级管理制度，做到更细化和量化。

5)大力整顿班级不文明言行，创造更和谐的班级氛围。

七年级班主任工作总结范文 第14篇

一、热爱自己的教育事业。

作为一名班主任，我深知教育不仅是一份工作，更是一项崇高的事业。教师的角色不仅在于传授知识，更在于培养学生的人格和价值观。如果我们仅仅将教育视为一份工作，那么我们所投入的时间和精力也就仅限于完成任务。而当我们将其视为事业时，就会倾注更多的热情和创造力，努力为每位学生的未来铺路。

每当看到学生们在学习中取得进步，或在生活中变得更加自信时，我的内心总会涌起一种成就感。教育不是一蹴而就的，它需要我们的坚持与努力。只有将教育视为我们的事业，我们才能投入更多的情感和心血，去关心每一个学生的发展。

二、建立有效的班干部队伍。

为了更好地管理班级，我在班级中设立了各类干部，如值日班长、纪律委员和生活委员等。每个班干部都有特定的任务，以确保班级的正常运作。在卫生管理方面，我设置了明确的岗位和责任人，确保每个细节都能得到妥善处理。

三、实施品德量化管理制度，加强纪律和卫生。

开学初，我在教室显眼的位置张贴了“七年级X班文明班规及处理措施”，这成为了全班学生行为的准绳。监控时间的石英钟不断提醒学生珍惜时间，品德量化管理制度虽然繁琐，但坚持下去必能见效。我们设定了明确的奖惩标准，让学生清楚自己的奋斗目标。

四、确立班级奋斗目标。

作为班主任，我更关注学生的全面发展，而不仅仅是学习成绩。正如教育大家陶行知所说：“千学万学，学做真人。”我将“先做人，后为学”作为班级的核心理念，强调品德教育的重要性，以身作则，引导学生树立正确的人生观。

五、关爱每位学生，营造和谐的班级氛围。

班级是一个大家庭，我努力去关注每个学生的需求，给后进生更多的关注与支持，同时对优等生也不放松要求。我们要做到不仅学业优秀，更要有良好的品德和心态。对于中等生，我始终给予他们足够的尊重和信任，鼓励他们积极参与班级活动。

对待学生，我始终坚持公正原则，不论是处理班级事务还是评选优秀学生，确保每个决定的公正性，从而赢得全体学生的信任。

六、细致做好思想工作，配合任课老师，推动学生提高学习成绩。

七年级的学生在适应初中生活的过程中，常常会出现学习上的困难，这也是我工作的重点。为此，我采取了如下措施：

1、与学生进行深入的沟通。对于一些经常违纪的学生，我会在日常中多加关注和引导，必要时进行单独谈话，使其认识到问题的严重性。另外，我也会与家长保持联系，通过家庭的支持来改善学生的行为。

2、积极与各任课教师沟通。了解他们对学生的看法，及时调解可能产生的矛盾，搭建起学生和老师之间的桥梁，让双方之间的交流更加顺畅。

通过不断努力，我所管理的班级在学习和生活习惯上都有了显著的提高。未来，我将继续学习教育理论，提升自身能力，努力为每位学生提供更好的成长环境，让他们在阳光下茁壮成长。

七年级班主任工作总结范文 第15篇

自我担任七年级77班的班主任以来，我一直在探索班主任工作的思路和方法，制定了一系列与学习和生活相关的规范，并尝试进行班级管理的改革，收获了不少经验与教训。

班主任是班级活动的组织者和教育的管理者，是学生们成长道路上的引导者，是连接各科任教师的桥梁。班主任的工作有时繁琐而艰巨，不能急于求成，应该像细雨润物一般，在不经意间实现引导和教育。在我看来，班主任工作可以从以下几个方面入手：

一、选拔并培养得力的班干部。

一个优秀的班集体离不开有力的班级领导核心，而这个核心就是班主任带领下的班委会。开学初，我通过仔细的观察和了解，选拔出适合的班干部。我加强对他们的培养和指导，既要给他们充分的工作自主权，又要在实际工作中给予必要的辅导。

我对班干部的要求更加严格，希望他们能够以身作则，遵守学校的规章制度，学习成绩优秀，团结同学，起到模范带头作用，成为我工作的得力助手。

经过不断的努力，班干部的工作能力得到提升，他们开始分工合作，逐渐形成了班级独特的良好风气。

二、兼顾德育与智育，均衡发力。

思想教育是基础教育中的重中之重，若学生思想出现偏差，必定会影响学习。我深知，改变学生行为的前提是先改变他们的思想。我在班级内进行了系统深入的思想品德教育，班会和思想品德课则是开展德育的最佳途径。人是社会中的个体，人与人之间会形成情感联系，日常生活中，应通过各种感人的经历对他们进行熏陶与教育。

作为学生，学习是他们的主要任务，帮助学生提高学习成绩是班主任的重要职责。我不仅要引导学生学好功课，还需要与科任教师密切配合。

对于那些学习积极性不高的学生，我采取了针对性的措施，严肃指出他们在课堂上打瞌睡、讲话、走神等不良行为，提醒他们尊重他人，认真听课，维护课堂秩序。

我利用课余时间，与各科任教师积极沟通学生的学习情况，反馈学生对教学的需求，共同探讨解决方案，统一对学生的要求，适当调整作业量，避免使学生承受过重的学习压力，影响他们的全面发展。

三、关爱后进生，播撒阳光与希望。

虽然77班的后进生不多，但同样值得关注。转化后进生是班主任的重要职责。我不歧视他们，真诚地关爱每个后进生，努力寻找其学习上的问题所在。我的态度始终保持耐心，不对他们粗暴相待，而是用关心和爱护去敲开他们心灵的窗户。我会善于发现他们的闪光点，在课堂上创造机会，鼓励他们积极发言，及时给予肯定和表扬，并多方位挖掘他们的长处，帮助他们树立信心。

四、打造富有特色的班级文化。

我会组织丰富多彩的课外活动，举办趣味横生的主题班会，鼓励同学们发挥个人特长，积极参与学校内外的各类活动，展示自己的才华。在每次活动中，同学们各展所长，取得了良好的反响。

根据学生个性发展的需求，发动全班同学共同策划和设计有意义的活动。例如，在“我运动，我快乐”的主题下，举行班级篮球比赛，让大家在学习之余放松心情；组织户外野炊活动，培养学生间的团结精神……这些活动不仅锻炼了同学们的能力，也促进了彼此的友谊。

每周进行一次安全教育，让学生在课堂上初步掌握处理安全紧急事件的方法，提高他们在生活和学习中的安全意识。

七年级班主任工作总结范文 第16篇

七(6)班是一个充满活力的集体，在我心中，它已经成为了我日常生活和工作的一个核心部分。虽然接手这个班级的时间不长，仅仅两个月，但我与同学们之间已经建立了深厚的感情。在这个寒冷的冬季，我不禁感慨万千。在这短短的两个月里，我针对班级同学的实际情况，采取了一系列有效措施，力求规范学生的行为和生活学习习惯，为他们营造一个良好的学习氛围。我深知，只有在这样一个优秀的集体中，学生才能展现出积极向上、自我教育的能力，才能在团结友爱的氛围中汲取知识;相反，若班级涣散，就如同一盘散沙，优秀学生也会因此而失去信心。争创文明班级，是全班同学的共同目标。

一、规范学生课堂行为，强化纪律

为应对部分学生上课不专心、课间打闹等情况，我详细制定了班级规章制度，确保学习和生活的有序进行。

1、实施民主管理和表扬机制。我迅速了解班级学生的基本情况，对症施策。对于几名学习较为落后的同学，我要求他们每天在课外活动中向我汇报进展。

2、培养学生良好的学习和生活习惯。我经常和学生进行交流，关心他们的生活和学习，确保每个学生至少每周谈话一次，认真观察他们的变化。

3、重新调整班委会成员，设立以小组为单位的小组长，以促进同学之间的友好互动，提高他们在班级和学校生活中的信心。作为班主任，我始终意识到自己的行为对学生的重要性，我带头遵守规章制度，树立榜样。

二、班主任工作的总体情况分析

班级是一个缩影，反映了更大的社会。如何将学生们教育得符合社会需求，是我作为班主任的重要任务。我将工作与班级实际情况相结合，制定出长期和短期的管理目标，并围绕这些目标开展科学、规律和灵活的管理工作。以下是我个人的一些工作做法：

(一) 定期对教室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生和学生的思想动态。

(二) 每周五阅读班级干事日志，周日通报情况，周一召开班会布置本周任务，明确检查目标。

(三) 通过同学和班干部的双轨管理，充分发挥互相监督的作用。

(四) 与各科任课老师保持不定期联系，了解教学动态，及时指导和配合教学活动。

(五) 在期中和期末考试后，向家长书面汇报班级成绩和学生动态，寻求家长的合作。

(六) 定期召开班核心组及班干部会议，研究班级动态并解决问题，确保问题在萌芽阶段得到处理。

(七) 对班干部进行集中培训，提高他们的管理和组织能力。

(八) 根据学生的综合情况，定期调整座位和宿舍分配，以便提高他们对环境的适应力。

(九) 在生活上给予关心，在思想上严格要求，尤其关注学习落后的同学，尽量在班内解决问题，以免影响他们的自尊心。

(十) 认真记录工作日志，学习班主任相关资料，不断改进自己的工作。

通过一个学期的努力，许多学生在内心深处产生了进步的渴望。我鼓励每位学生每天记录自己的学习情况，教师的爱往往在于对学生的关心与理解。只有真正关心他们，才能赢得他们的信任。班主任的工作需要持之以恒的决心，不可时松时紧，唯有坚持不懈，细致入微，才能见到成效。

七年级班主任工作总结范文 第17篇

在这个学期，我有幸担任七年级(_)班的班主任，经历了许多宝贵的教育时刻。这段时间里，我深刻体会到作为班主任不仅仅是教书育人，更是陪伴学生成长的重要角色。班主任的工作是复杂而富有挑战的，每个决策、每个互动都可能对学生的成长产生深远的影响。以下是我在班主任工作中所做的一些总结与反思。

一、重视纪律教育，培养良好习惯

对于初中生而言，良好的行为习惯的养成至关重要。我设定了一系列班规，让每位学生明确课堂行为规范，并且要求他们严格遵守。尤其是七年级的学生，自我管理能力较差，因此我会在班会课上进行纪律教育，利用实例帮助他们了解到良好秩序的重要性。

二、关注细节，关爱学生

班主任的爱是教育的核心，只有将爱落实到每一个细节中，才能真正触动学生的心灵。我努力在日常工作中让孩子们感受到温暖，倾听他们的烦恼和疑惑。与学生分享生活中的点滴，让他们感受到班主任的关心与支持，使他们更愿意与我沟通。

三、明确要求，细致指导

孩子们的成长需要明确的引导，尤其是在学习和生活习惯上。我会以简单易懂的话语与学生沟通，帮助他们理解每一项要求的意义，并在实际操作中给予具体指导。通过这样的方式，学生能更好地掌握知识和技能，逐步培养自信心。

四、以身作则，树立榜样

“师者，传道授业解惑也。”作为班主任，我时常提醒自己要做好表率，做学生的榜样。我的言行举止都影响着学生的行为，我在日常生活中时刻保持良好的形象，以身作则，潜移默化地引导学生形成良好的习惯。

五、及时表扬，适度批评

在教育过程中，激励和批评同样重要。对于学生的每一个进步，我都会及时给予表扬，让他们感受到自己的价值；对于错误，我会选择适度批评，避免让他们过于沮丧。通过这种方式，学生不仅能保持积极的学习态度，也能更快地认识到自己的不足。

六、关注每位学生，激励他们成长

每位学生都有独特的潜力，我的目标是帮助他们发现自己的长处。通过建立积极的沟通渠道，鼓励学生勇于尝试，克服困难，培养他们的自信心和责任感。我相信，只要我们持续关注，给予他们期待，他们一定能取得更好的进步。

七、与家长沟通，形成合力

作为班主任，我认识到与家长的沟通至关重要。我定期召开家长会，与家长分享学生在校表现，了解他们的想法与建议，形成教育合力。通过这样的方式，家校合作能够更好地支持学生的成长。

八、重视学习，培养良好的学习氛围

学习是学生的首要任务。为了增强班级的学习氛围，我设定了一些学习目标，并定期评估学生的学习情况。我鼓励学生互相学习，分享学习经验，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学业成绩。

担任七年级班主任的经历让我深刻领悟到教育工作的复杂性与重要性。班主任不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。我将继续努力在工作中倾注真情，关注每一个孩子的成长，希望能为他们的未来奠定坚实的基础。