三年级数学第一学期工作总结(通用3篇)

在小学三年级的数学教学中，第一学期的总结显得尤为重要，帮助教师反思教学过程并为未来改进提供依据。学生们对数学知识的好奇心逐渐增强，计算能力明显提高。教师通过实际案例和生活情境引入新概念，增强学生学习的积极性，并利用小组合作的方式开展“数学游戏”，促进互动与团队合作。定期测验和作业批改帮助教师及时掌握学生学习情况，针对性地加强应用题训练。课外活动如“数学小达人”比赛也激励学生，增强对数学的热爱。家校合作的加强，促进了学生的学习效果。本学期在学生学习态度、课堂活动安排以及与家长的互动等方面都有所成果，未来将继续优化教学方法，确保学生在数学学习中取得更大进步。

小学三年级数学学期工作总结 1

在小学三年级数学教学中，总结第一学期的教学工作是非常重要的。这不仅能帮助教师回顾教学过程中的得失，还能为下学期的教学提供参考和改进的方向。

回顾这学期的教学目标和学生的学习情况，我们发现三年级学生在数学学习中逐渐展现出对知识的好奇心和求知欲。在刚开始的时候，他们对一些基础的数学概念如“加法”、“减法”了解较少，但学生们的计算能力显著提高，能够独立完成一些简单的数学题目。

我们采取了多种教学策略来促进学生对新知识的理解。例如，通过生活中的实际案例引入新概念，能够有效调动学生的学习积极性。在讲解“分数”这一概念时，我们通过将饼干等生活中的例子带入课堂，激发了学生的兴趣，使他们更容易理解分数的意义。

在课堂活动中，我们还利用小组合作的形式进行“数学游戏”，让学生在轻松愉快的氛围中学习。这种互动不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的团队合作意识。也让学生在解题中学会了倾听他人的意见，培养了良好的数学思维习惯。

另外，定期进行的数学测验和作业批改，让我们能够及时掌握学生的学习动态。通过分析学生在测验中的表现，我们发现一些学生在应用题的解法上存在困难，因此在后续的教学中，我们着重加强这一部分的训练，帮助他们提升解题能力。

除了课堂教学，课外的数学活动同样是我们工作的一部分。我们组织了“数学小达人”比赛，通过这一活动，学生不仅能展现自己的数学才能，还能激励其他同学努力学习。这种形式的活动让学生更加热爱数学，乐于接受挑战。

家庭与学校的合作也在这一学期得到了强化。通过与家长的沟通，我们鼓励家长在日常生活中与孩子一起进行简单的数学练习，这样能帮助孩子在家也能巩固所学的知识。家校合作的良好氛围，极大地促进了学生的学习效果。

第一学期的数学教学工作，在学生的学习态度、课堂活动的安排以及与家长的互动等方面都取得了一定的成果。我们将在接下来的教学中继续探索和优化教学方法，以确保每位学生都能在数学学习中取得更大的进步。

小学三年级数学学期工作总结 2

转眼之间，第一学期的三年级数学教学工作已接近尾声。经过这段时间的紧张和努力，我在教学中收获颇丰。三年级的数学教学是学生学习生涯中一个重要的转折点，承担着连接小学与更高年级的任务，以下是我本学期的工作以便于梳理经验，发现不足，进一步提升自己。

一、以师德为首要准则

我始终热爱教育事业，恪守教师职业道德，立志为每一位学生付出全力，关注教育改革，努力提升自身素养。我认真备课，细心教学，关注每位学生的学习与生活，努力做好他们的思想引导工作，用爱心呵护引导他们成长，做到教书育人并重。我积极配合学校领导的工作安排，与同事们团结合作，共同完成各项教育任务。

二、以学习为动力

教师必须不断更新自己的知识，树立终身学习的理念，具备多元的知识和技能。我认真参与学校的教研活动，学习他人的优秀教学经验，努力改变陈旧的教学观念，将新的教学理念应用到自己的课堂中，以应对学生们提出的各种问题，帮助他们解决疑惑。

三、以热情投入教学

著名心理学家布鲁纳曾说过：“认知是一个过程，而非结果。”我在教学中注重学生的主动学习与参与，重视教与学的互动关系，力求在教学中激发学生的求知欲。我的教学方法着眼于引导学生主动探索知识，帮助他们在学习中感受到乐趣，掌握学习的技巧。

本期我们完成了如两位数乘两位数、长方形和正方形的面积计算、三位数除以一位数的除法、统计学基础、小数的初步认识及轴对称等七个单元的教学目标，主要达成了以下成果:

1. 熟练掌握三位数除以一位数的笔算，能够进行相关的乘、除法估算和笔算。

2. 能够进行整十数和整百数的口算，熟悉两位数乘整十数的计算。

3. 初步理解小数的定义，能够读写小数，掌握一位小数的加减法。

4. 理解面积的概念，能够测量图形面积，并运用面积公式解决实际问题。

5. 理解统计图，初步掌握简单的数据分析，认识统计在生活中的重要性。

6. 了解对称及轴对称图形，感受到对称美的存在。

7. 通过生活中的问题，学习如何发现、提出和解决数学问题，提升综合运用数学知识的能力。

8. 体会学习数学的乐趣，增强信心。

9. 养成认真书写的好习惯。

总体上，我在教学过程中认真备课，深入研究教材，虚心学习同行的经验，力争每堂课都做到精益求精。在教学中，我结合生活实例，通过多种形式引入新知识，鼓励学生主动参与。在课堂上，我通过实践和讨论等方式，让学生亲身体验知识的获得，实现从知识感知到知识构建的过程。

小学三年级数学学期工作总结 3

在本学期的教学中，我负责三年级的数学课程。通过与学生的互动，我努力根据他们的实际情况，采取有效的方法来提高他们的学习兴趣，同时帮助他们养成良好的学习习惯。在这个过程中，我也获得了许多宝贵的经验。以下是我本学期工作的

一. 强化专业学习，切实转变教学观念，不断提升自己的理论水平与实践能力。

二. 以课堂教学为核心，落实新课程标准的理念。

1. 备课时认真细致，力求做到科学、规范、严谨。

2. 在教学过程中，我始终把握课堂，努力让新课标的核心理念融入每一节课中。

(1) 在日常教学中，我坚持以学生为主体、教师为引导的教学思路，结合不同的数学知识和学生的年龄特征，灵活设计教学方法，积极引导学生在探索和合作中掌握数学知识，重视培养他们的数学能力，激发学生的创造力。

(2) 创设生活情境，激发探索的欲望。在教学中，我围绕学生的日常生活，创设熟悉的情境，让他们感受到数学与生活的紧密联系，从而激发他们对数学学习的热情。

三. 教学管理系统化，及时记录每个单元的测试成绩和重要能力指标，对学生的知识掌握情况和能力提升进行合理分析。通过分析，我发现本学期学生的数学基础知识和计算能力有了显著提高，逻辑思维能力也有所进步。

四. 作业方面做到精讲多练，有针对性，并及时批改学生的作业。我加强了作业管理，每组设定一名数学小组长，负责检查和督促组员完成作业。在批改作业时，详细记录存在的问题，针对学生的薄弱环节进行辅导，并对后进生进行单独的跟踪辅导，发现进步时及时给予表扬。

经过本学期的教学工作，我意识到应该更加积极地学习新课标中的教学理念与思想，深入挖掘教材，以更好地把握知识点和考点。通过多听课和学习其他教师的先进教学方法，我将继续加强教学反思，不断积累经验，探索适合学生的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中热爱数学，学好数学。