遨游2.5秋季活动计划(精选15篇)

秋天活动方案旨在通过多样化的活动增进学生之间的交流与合作，提升班级凝聚力，并让学生亲身体验秋天的美丽。活动包括班级秋游、烧烤、游戏、家长参与的亲子活动等，强调安全准备、食材采购、活动安排等细节。在活动中，学生们积极参与，欢声笑语不断，增强了彼此感情，尽管存在一些不足，如节目内容单一、时间管理不够严谨等，但整体上活动成功地让学生放松身心，感受自然的魅力。通过总结经验，未来将更加注重活动的多样性与组织性，使每次活动都能更好地达到预期目标。

秋天活动方案 1

为了增强我们班同学之间的相互交流，增进情感联系，提升班级凝聚力，帮助同学们更好地融入集体生活，体验秋天的美丽，我们11科教于上周举行了主题为“我与秋天的约会”的秋游烧烤活动。我将对此次活动做一个简单的总结。

一、活动准备：

1. 班委共同讨论，制定方案，并将其提交给班主任审核与建议。

2. 联系旅游汽车运输公司，安排交通。

3. 制定烧烤食材的采购清单，注重实惠。

4. 列出必备药品和垃圾袋等物品的清单。

二、活动流程：

重要细节说明：

1. 交通方式：以集体形式包车，从学校门口出发前往江南大峡谷烧烤场。

2. 总负责人：翁添富、杨莹。

3. 徐琪负责收取活动费用，并记录支出，且做好公开。

4. 到达活动现场后，班长清点人数，并发表有关安全注意事项的讲话。

5. 所有活动以小组为单位进行，由小组长进行带领。

6. 10:30在烧烤场集合，各小组开始烧烤活动。

7. 饭后休息，13：00全班开始进行游戏。

8. 班委的职责是引导大家参与活动，调节氛围，确保大家玩得开心，具体分工略去。

9. 16:00清场，乘车返回学校。

10. 提前告知同学们带队老师的联系电话，以便在迷路时能够找到负责人。

11. 生活委员需提前查阅当天的天气情况，根据实际情况合理调整活动时间和行程。

三、活动优点：

1. 同学们基本到场，并遵循老师和组长的安排。

2. 大部分同学参与活动时积极热情，表现活跃。

3. 在游戏时气氛融洽，欢声笑语不断，增进了彼此的感情。

4. 大家对食物的质量比较满意，烧烤过程中趣事不断。

四、活动不足：

1. 需要丰富更多的节目以增进同学之间的了解。

2. 同学们需要更多展示个性及才华的机会，以便相互了解。

3. 早上集合时未强调时间，导致部分同学迟到。

4. 汽车的联系未能妥善安排，导致同学们等待过长。

5. 食材的分配没有提前规划，导致在目的地耽误了一些时间。

通过此次活动，让大家走进自然，更好地放松了自己，也增进了彼此的了解，增强了班级的凝聚力。这是本次活动最大的成功之处。当然，班委也有许多环节考虑不周的地方，我们会吸取经验教训，争取将活动办得更加出色！科教加油！！！

11科教团支书金守辉

XX年11月2日

秋天活动方案 2

　一、活动目的：

随着秋天的到来，树叶变得五彩斑斓，大自然仿佛为我们铺上了金黄色的地毯。孩子们在课堂上通过学习和老师的讲解，已经初步感受到秋天的魅力。然而，仅仅在教室里聆听、学习是不够的。我们希望孩子们能够走出教室，亲身感受秋天的气息。这就是家委会策划的这个秋游活动的初衷：让孩子们走入公园，亲近自然，感受秋天的美好。

　二、活动安排

(1)活动地点：公园

(2)参加人员：一小二(2)班的同学、家长及老师。

(3)时间安排：20xx年9月26日下午两节课后17:00

(4)请家长准备适量零食，活动结束后务必清理现场。

　三、具体要求(请重点注意以下事项)

1、参加活动的家长若有车，请在9月26号中午12点前，将“参加人数、车辆车号及车上空位数”反馈给家委会会长和秘书长。没有车的家长请告知所需座位数量，或说明已协商好的拼车安排。

2、根据报名情况进行分组，参考班级的分组，提前通知每位参与者，便于沟通。

3、所有参与的同学、家长及老师需在下午17：00按安排的车辆统一于一小东门集合，集合后核对人数并简要说明活动安排与安全注意事项，17:20准时出发，预计10分钟抵达公园。

4、到达公园后，由家委会清点人数，所有参与人员集合，由安全总监进行安全提示和家长注意事项的说明(请勿随意让孩子脱队)。

　四、组织分工

家委会成员将全面、系统地负责活动方案的制定，活动的组织、指挥、联络和安排等工作。

会长：高婧萱妈妈和冯海博爸爸：全面负责活动的筹备和组织。

协调组：由秘书长常胜杰爸爸、周子晗爸爸、李思洁家长负责所有参与家庭的联络与信息沟通，协助会长协调活动。

财务组：由财务后勤部部长杨凯泽妈妈、尹梦丹妈妈负责购买奖品（可以用老师发放的勇气红花和智慧红花作为奖品）及准备游戏道具。

安全组：由安全总监金昊爸爸、薛钰涵爸爸、张蔓祺爸爸负责活动的安全工作。

后勤组：策划部全员配合各组工作，并准备简单的应急药品。

网络组：由网络总监李雨乔家长负责将活动的DV及照片发布在班级网页上。

顾问组：参与的老师将就活动内容提出建议，给予家委会指导。

主持人：陈霞或武可凡可自行协商。

　五、活动流程

a.宣读安全预案及安全出口。

b.开场独白：

亲爱的家长和小朋友们，我们二年级(2)班的同学与家长们，即将一起在这里举行一个有趣的活动，大家开心吗？今天由我担任活动的主持人，为了确保活动顺利进行，请大家认真听我的指示，只有这样大家在玩游戏时才能遵守规则，获得礼物。小朋友们，你们希望得到礼物吗？在游戏过程中，请各位家长照看好自己的孩子，因他们年龄小，自控能力较弱。我们希望培养孩子们的团队意识和自律能力，如孩子不听指令，家长需配合我们的管理，使活动能够顺利进行，非常感谢大家的配合！

(一)热身

活动目的：破冰

抱一抱游戏规则：孩子和家长手拉手围成一个大圆圈，主持人随意报出数字，大家听从指令，根据主持人的要求几人一起抱在一起，抱错的人将被淘汰，最后留下的人员将为获胜者，获得纪念品。

(二)双龙戏珠

道具：四个皮球

游戏规则：小朋友分为四队，每队两小朋友背靠背夹住一个球。活动开始后，队员们绕过终点（有四位家长在终点等候），再将球运回起点交给下一个小朋友。在比赛中，队员不得用手碰球或让球掉落，如有碰球或掉球的情况，需返回起点重新夹球继续比赛。最终最先冲过终点的队伍为胜。

(三)找爸爸、找妈妈

游戏所需道具：眼罩或布条

游戏规则：请十位男孩子的父母和孩子站成一排，小朋友面对面与父母站好，孩子们蒙上眼睛，听从指令向右转，家长重新排队并坐下。孩子们依次找自己的爸爸或妈妈，找对的可以坐在家长腿上。请注意，游戏中不允许说话或使用暗示，违者将受到惩罚。

(四)由家长带领孩子去寻找秋天，活动结束。

秋天活动方案 3

一、活动目的

1、加深与家长的沟通，争取家长的支持，提升学生的管理效果。

2、通过此次活动，促进学生与家长的亲子互动，调整学生的生活态度。

3、增强学生的团队意识，激发他们的参与热情。

二、活动安排

1、热身活动：通过简易的体能活动，如拍手、仰卧起坐等，互相鼓励，挑战自我。

2、盲人游戏：通过肢体语言完成任务，体验感恩、责任与珍惜。

3、爱的传递：通过爱的表达，学习如何接受和给予爱。

4、体验交流：家长鼓励学生，学生回应家长，内心反思共同成长。

三、活动措施

1、邀请家长：发送邀请函，进行电话邀请，尽管花费一些时间，但孩子的成长远比这些金钱更为重要。

2、活动时间：20xx年12月29日上午9点，持续约3小时。

3、活动场地：教室内进行。

4、活动记录：使用视频和摄影记录精彩瞬间。

5、活动道具：床垫、同心杆、眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。

四、活动准备

1、黑板上写下“爱的传递”四字。

2、准备计算机和音响设备，用于播放背景音乐、讲座资料等。

3、人员配置：李春青老师、小班主任及学生会干部5人负责活动组织。

4、场地安排：将桌子移开，仅保留凳子，确保活动区域畅通。

5、摄像师：曾庆志，摄影师：天成顺。

6、邀请参与人员。

7、道具清单：眼罩、杆、垫子（学生自带）、盆、矿泉水瓶、餐具及两张纸、呼啦圈等。

8、准备一个哨子。

9、学生需穿着校服。

10、培训服务人员。

项目任务：让大家一起鼓掌，感谢家长、赞美孩子、为自己喝彩。

五、项目流程：

1、尊敬的各位家长，感谢您们的到来，老师和工作人员用热烈的掌声欢迎您!

2、同学们，感谢父母的出席，向他们表达我们的感激之情，用热烈的掌声和欢呼声让父母感受到我们的真诚，告诉他们我们将努力成为优秀的学生。

3、各位家长和老师，请用掌声给予孩子们支持，告诉他们你们的希望和信任，他们是我们未来的骄傲!

4、今天，我们将共同参与游戏和体验，请暂时放下身份，融入其中。主动展示真实的情感，成为团队的一份子。家长是孩子的榜样，让我们手牵手围成一圈，放开心态，互相拥抱，看看谁能够更加放松、尽情欢笑。

秋天活动方案 4

“秋天的色彩真是令人陶醉，我们来举办一次秋游吧！”孩子们兴奋地提议。

“你们可以先讨论一下想去哪里，准备哪些东西，再向我提出想法，好吗？”我回应道，并安排了一个名为“小小计划书，畅游秋天”的活动。

1. 创设情境，激发热情

我的动员发言摘录：

“同学们，在这段时间里，我们学习了描绘秋天的美丽词汇，朗读了许多关于秋天的优美诗篇，还绘制了秋天的美景。每天我们都仿佛与“秋天”相伴。请看我从网上找到的秋天的图片：金色的稻田像波浪一样翻滚，火红的枫叶装点着大地，苍翠的松树愈显葱郁；秋天是多姿多彩的季节，树叶颜色各异，风景如画；秋天更是丰收的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累；秋天还带来了欢庆的气氛，农民们脸上洋溢着幸福的笑容。这样的美丽季节，我们应该走进大自然，亲身体验秋天的魅力。那我们就来成立一个秋天旅行社吧！”

2. 成立小小旅行社，网络探险

当天，我们班级就设立了几家“小小旅行社”，每个小组都是一个独立的团队。每个旅行社负责策划我们的秋游活动，还给自己起了一个动听的名字。

在为旅行社起名时，孩子们的创意迸发，如“金秋旅行社”、“阳光秋游社”、“枫叶飞舞旅行社”等等。名称确定后，我告诉大家要站在旅行社的角度来进行方案策划，班级将评选出最佳策划方案，采用其中的一项。最终还会评选出最佳“小小旅行社”。

同学们兴致盎然地打开电脑，利用Google或百度搜索引擎，快速输入“秋天、景色、旅行目的地”等关键词，便进入了一个个美丽的网页，色彩斑斓的页面出现在孩子们眼前。有展示各民族风情的中华民族园，有享誉世界的颐和园、北海公园，还有气势磅礴的万里长城和辉煌的故宫博物院……孩子们兴奋不已，网络竟如此奇妙，一瞬间便游遍了众多地方，真是太棒了！

“老师，我们该去哪儿呢？大家都有自己的想法！”孩子们热切地讨论着。我告诉他们不要着急，选定一个地方后要仔细研究网页内容，明确选择这个地方的理由，以及为什么要组织大家去那里秋游。经过一番热烈的讨论，各组分别确定了秋游地点，再次进行网络搜索，认真阅读相关资料，制定出独特的秋游活动计划。

每个“旅行社”都进行了研究讨论，为全班秋游活动出谋划策，提出了许多优秀的方案。各组代表通过计算机展示了各自的设想。以李景泽为首的“灿烂阳光旅行社”第一个上台，他们选择带大家去香山游玩。因为秋天的香山独具特色，满山红叶如火。为了增加活动的趣味性，他们还设计了一个“寻宝挑战赛”，在登山的过程中设置了四个关卡，必须齐心协力才能通过，成功获取通行证，最后用时最短的小组获胜，可以获得旅行社准备的神秘礼物。这个方案引发了同学们的极大兴趣，大家纷纷发言，有的询问需要携带什么物品，还有的问是否所有组员都必须过关……

接下来是“枫叶飞舞旅行社”的汇报。他们计划带大家参观北京海洋馆，那里是世界上最大的内陆水族馆，建筑面积达到4.2万平方米。它如同一只蓝色的海螺，水体总量达到1.8万吨，饲养着1000多种、5万余尾的淡水和海水生物。在那里，大家不仅能欣赏到人鲨共舞的表演，还有机会进入触摸池亲自接触海胆、珊瑚等……为了让同学们玩的尽兴，“枫叶飞舞旅行社”还准备了午餐，解决了大家的后顾之忧……孩子们热情地介绍讨论着，各旅行社各显其能，场面热烈。

从活动地点、内容安排来看，各“旅行社”真是各具特色。为了将方案落实，我建议大家将这些创意作为提案递交给少先队大队部。同时也建议他们把秋游计划分享给其他年级的同学，以供参考。在下课铃声响起时，同学们依旧热烈讨论，沉浸在秋游的喜悦中……

网络是神奇的，网络是丰富的，孩子们在其中自由探察，收获无尽的知识。在短短的40分钟内，我们便“游历”了北京的名胜古迹和自然风光，网络让我们在瞬间就可以“旅行”全世界，仿佛将地球缩小到了我们的视野之中，真可谓“小小计划书，助我畅游天下”！

各“小小旅行社”通过宣传资料，致力于吸引同学们参与到各自的团队中，谁的活动设计最受欢迎（报名人数最多的团队为胜）。同学们的积极性被极大调动，小组之间纷纷发表看法。热烈的辩论，激情洋溢的介绍，丰富多彩的主题内容，这些都展示了大家的集体智慧。

最终评选出的最佳方案如下：

金秋旅行社带大家去中华民族园

我们为何选择中华民族园？因为这里能够让大家一日内领略到56个民族的风采，感受到万里江山的精彩。园区内有各少数民族的独特建筑及大量民族文物，具体了解祖国56个民族的生活习惯及特有节日，比如：火把节、泼水节……

我们的时间安排是：早上从学校出发，路上同学们可以欣赏到北京的美丽变化。上午跟随导游参观，下午进行民族知识问答活动。例如：盘龙叠水瀑布源于何处？神柱体现了中华民族的什么精神？请说出我国至少五个少数民族的名称？请告诉我火把节和泼水节是哪个民族的传统节日？希望大家能够接受我们的行程计划，祝大家旅途愉快！相信同学们会因此收获满满。

3. 活动成现实，秋天的精彩

同学们的秋游计划内容具体、形式多样。当孩子们把一份份丰富多彩的秋游计划书送给其他年级时，得到了老师和同学们一致的认可，大家认真阅读并讨论，觉得非常可行。于是纷纷按照计划书的内容行动。五年级同学认为“寻宝挑战赛”符合他们的年龄特点，决定开展此项活动。回来后，他们觉得这次秋游活动非常有意义，既锻炼了身体又增进了同学之间的深厚友谊。一篇篇生动有趣的作文记录了对此次活动的美好回忆。看到同学们的秋游计划书后，一年级的老师被参观海洋馆的创意所吸引，带着他们的班级来到了海洋馆，孩子们沉浸在五彩斑斓的海底世界中……

我们所在的二年级组也欣然采纳了孩子们的建议，决定带大家去北京天文馆秋游。当我把这个消息告诉孩子们时，他们欢呼雀跃，齐声道：“太棒了，谢谢老师。”他们期待着这次活动……以下是学生参观后写下的感想。

天文馆真是宏伟啊！走入展馆，墙壁上悬挂着各种图片，介绍了丰富的天文学知识。随后，在老师的带领下，我们进入了4D电影院，戴上“立体眼镜”。随着音乐响起，影片《生命赞歌》开始播放，仿佛我们置身于浩渺的太空之中。影片讲述了宇宙在150亿年前的大爆炸中孕育了生命，太阳系的形成和地球的诞生。这部影片展示了地球从一片岩浆与火山的荒凉演变至如今生机勃勃的美丽世界。

金色稻田，火红枫叶，秋天是如此美丽多彩。孩子们的创造也同样精彩，那“小小旅行社”和小小计划书，如同闪亮的星辰。丰收的季节，沉甸甸的果实，带给了孩子们满满的甜蜜和快乐！

网学感悟

新课改理念要求我们教师更新教学方式，改进教学手段，利用现代教育技术，构建新型的教学模式，让教师与学生在信息技术教育方面共同进步。通过网络信息技术，开展研究性学习，激发学生学习的热情，丰富他们的信息量，增进师生互动。让学生通过网络搜索资料，建立具有特色的网站，进行网络交流，已成为当前课堂教学的重要补充和延伸。这样的网络学习，使得孩子们在学习中更加自主和独立，研究性学习的氛围也愈加浓厚。

多媒体课件的开发与使用极大丰富了教学手段，绚丽的色彩、清晰的画面、美妙的音效，将传统的说教转变成多感官的体验，使得抽象变得具体、静态变为动态、虚幻变成真实，让教材在课堂中活起来，激发孩子们的学习兴趣，拓宽了视野，增长了知识。

秋天活动方案 5

活动目标：

1、引导幼儿感受秋天的变化，提升观察能力。

2、培养幼儿的团队合作精神。

3、增强幼儿的身体表现能力。

4、认识字卡“丰收的”。

5、鼓励幼儿展示自信和开朗的性格。

6、培养比较与思考的能力。

活动准备：

秋天的落叶、果实若干、纸箱两个、不同颜色的绘画工具、录音机与音乐，教室内布置秋天相关的小物品如：小松果、橡果、稻穗、彩色纸等。

活动过程：

1、师：小朋友们，今天我们要探讨秋天的美好，你们觉得秋天有哪些变化呢？

2、师：很好，接下来我们一起唱一首关于秋天的歌曲吧！

3、师：你们的歌声真动听，请你们用手指模仿秋天的树叶是怎样飘落的。

4、师用手轻轻摇动树叶，幼儿观察并模仿。

5、师请孩子们随音乐一起模仿，并邀请个别幼儿单独展示。

6、师：秋天的树叶为什么会落下呢？（因为成熟了）

7、师：没错，秋天是丰收的季节，今天我们也来看看箱子里有哪些丰收的果实呢！（展示准备好的果实）

8、师：小朋友们，来试试这些果实，有什么样的感觉？（甜甜的、软软的）

9、师出示字卡，幼儿跟读：“丰收的”。

10、师：现在我们要和丰收的果实玩个游戏，可以用你的想象力去寻找这些果实的来源，听我发出的声响，你们要把果实放入对应的纸箱。

11、幼儿根据师的指令进行游戏，师巡回指导。

12、师：谁能告诉我你们发现了什么呢？（不同的果实有不同的来源）

13、师：真聪明，小朋友们，你们发现的东西让我们很开心，现在我们还要来一个“秋天宝藏”的游戏，记住每组选择一个颜色的绘画工具，红组和蓝组，各组要找到秋天的宝物，时间到后看看谁的宝藏最多。

14、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别关注那些需要帮助的孩子。

15、请红组小朋友将找到的宝物放入红箱子里，蓝组小朋友放入蓝箱子里，大家一起展示。

16、师小结：我们发现丰收的季节带来了很多美好的果实，轻的果实可以放得更多，重的果实要小心处理。

17、师：今天我们一起玩得很开心，秋天给我们带来了丰收的礼物，大家动手画画吧，看看你们能画出什么样的秋天美景。

18、幼儿进行绘画活动，活动结束。

秋天活动方案 6

活动目标：

1、仔细倾听秋天的声音，比较不同秋声的特点，用“_____的”的表达方式描述秋天的独特之处。

2、主动分享自己观察到的“秋天的到来”的种种变化，生动描绘秋天的故事。

3、倾听秋天主题的音乐散文朗诵，随着旋律感受散文中秋天的魅力。

4、模仿朗读散文，理解并感知散文的语言美、内容美与情境美，培养孩子们的阅读兴趣，享受散文学习的乐趣。

5、尝试运用散文中的句子来表达秋天的美丽，并在充分理解的基础上进行小组创编活动，学会合作，体验从多角度观察和记录秋天的美好。

活动重点：理解并感受散文的语言美、内容美与情境美。

活动难点：进行散文的创编与表演。

活动准备：

1、不同秋季声响的录音，如落叶声、风声等。

2、与秋天相关的图画，如金黄的树叶、丰收的果实等。

3、秋天的种子、水果等实物若干。

活动过程：

结合幼儿的生活经验，运用游戏的方式开展本次活动。

动物王国最近需要招募一群勇敢的小动物来保护他们的家园，参与的小动物需要通过听、说、仿、编、演等五关选拔，最终挑选出最勇敢、最能干的小动物来守护他们的森林，孩子们想不想参加呢？

1、第一关：听声辨秋（感受秋音） 听

播放秋季声音，首先让孩子们听秋风拂过的声音，再听落叶的声响，鼓励小朋友感受不同声音的变化，使用“_____的”形式描述声音的特点。

小结：教师在此帮助幼儿丰富语言表达，并纠正用词，启发他们感受声音的细微差别，拓宽观察的视角。

2、第二关：说说‘我与秋天’的故事 说

2.1邀请孩子们举手发言，分享他们看到的、闻到的、听到的秋天。

教师小结，引导幼儿用“______的”表达方式描述自己的经历。

2.2 秋天与其他季节有哪些不同？你是如何发现这些差异的？例如天气、穿着的厚薄、树叶的颜色、花的种类等。

2.3 秋天的植物和环境有什么变化？

2.4 秋天成熟的果实和丰收的粮食有哪些？请举例说明。

2.5 秋天的小动物在忙些什么？

小结：这一阶段旨在对已有的经验进行再感知，同时为学习散文奠定基础，教师的任务是引导幼儿用散文中的语言讲述自己的故事。

3、第三关：学我说话（走近散文） 仿

3.1播放配乐散文，跟随音乐感受秋天的韵味。

师：听完散文，小朋友们觉得秋天的声音美吗？美在哪里？让我们一起来学习。

3.2结合画面，分段理解散文。

1）欣赏秋天下雨前后的画面，引导幼儿把雨比作开启秋天的钥匙，帮助他们理解秋天的雨带来的清新和温柔。

师：为什么说秋天的雨像一把钥匙打开了秋天的门？

师：秋天的雨过后，大自然会发生许多变化，就像一把钥匙轻轻打开门，让我们看到秋天的各种美景。

2）通过展示下雨后的画面，感受秋天色彩的变化，并引导幼儿用散文中的句子描述植物和花卉的颜色变化。

师：看，秋天到了，银杏树的叶子变黄了，稻田变得金黄，各种颜色的菊花竞相开放……秋天是五彩缤纷的季节。

3）展示秋天水果的画面，引导孩子们通过嗅觉分享秋天的味道。准备一些秋天的水果，让他们闻一闻，并用“_____的”表达他们的感受。

师：秋天的雨带来了哪些好闻的气味？

4）通过展示小动物准备过冬的画面，引导幼儿了解动植物的生存方式。

师：画面上有什么？小动物在做什么？教师朗读相关内容。

5）通过展示丰收的粮食和水果，引导幼儿感悟秋天的丰收喜悦。

教师秋天的雨带给我们丰收和快乐的乐章。

3.3有目的地再次欣赏散文，并学习运用美丽的句子讲述秋天的故事。

师：这次请小朋友们在听的记住你最喜欢的句子，待会儿分享给大家。

4、第四关：视频欣赏（更深层次倾听、感受散文的语言美、内容美、情境美。） 编

4.1在欣赏过程中，教师再次利用图片帮助幼儿总结散文中的句子。

4.2 认真观看视频。

4.3 跟随音乐进行自由创编动作，让孩子们充分发挥想象力，进行创意表达，教师则给予指导和支持。

本环节可以采取分组合作与个人创作的方式，通过合作提高幼儿的创作能力，并鼓励他们独立创作，培养自信和创造力。

4.4 分组展演创编的成果，鼓励孩子们互相学习与欣赏。

阶段小结：教师对本环节孩子们的表现进行指导和肯定，帮助他们从尝试中获取反馈，促进相互评价与自我评价的能力。

5、第五关：表现散文 演

5.1这一阶段是融合的阶段，教师引导孩子们用普通话有感情地跟读散文，体验内容、语言与情境之美，激发他们对散文的热爱与阅读兴趣。

5.2播放音乐视频，伴随表演结合创编的动作，愉快地结束本次活动。

活动延伸：

1. 让孩子们根据诗歌内容自由绘画，设置展示区，促进交流与学习。

2. 家园合作，鼓励家长平时帮助孩子收集有关秋季的知识。

秋天活动方案 7

一、活动目标

随着秋天的到来，我校将举行主题为《畅游自然，享受秋韵》的大型综合实践活动。在这个双休日，家长可以带着孩子们去亲近大自然，感受秋天的独特魅力，体验自然的美好。本次活动旨在鼓励孩子走出课堂，观察和发现自然中的美，从而提升他们的审美能力，并激发对大自然和生命的热爱。我们希望孩子们能够大胆地用多种形式表达自己的感受，个性化地展现“秋天”的主题，在探索中自主学习，获得成功的体验，最终提升综合素质。

二、活动对象

全体学生

三、活动时间安排

1、在12日下午对活动做整体安排，学生根据个人兴趣选择研究内容并组成小组。

2、利用周末的时间走入大自然进行观察、查阅资料，学习、整理和加工相关信息。如遇到困难，可向家长、老师或同学咨询。

3、在29、30日进行班内展示研究成果，31日择优向学校提交。

4、学校将评选出优秀成果并给予奖励。

四、建议展示形式

1、影音记录：在公园、田野等地观察秋天，使用录像机或相机记录下秋天的美丽风景，成果可以是图片或短片。

2、绘画作品：通过绘画、树叶拼贴、手工制作等艺术形式展现秋天的美丽。

3、艺术表演：学习演唱秋天相关的歌曲，配乐朗诵秋天主题的诗词。

4、文字创作：以我笔写我心，记录秋天的感悟，创作以秋天为主题的日记、习作或诗歌，书写以秋天为内容的书法作品。

5、调查研究：形成研究报告，如关于秋季气候变化或传统节日等主题。

6、其他形式的展示也可接受。

五、活动准备

家长：

1、了解本次活动的目的和意义，确保每位孩子都能参与其中。

2、与孩子们交代外出活动的安全注意事项。

学生：

1、在活动之前，明确自己要准备的内容方向。

2、主动观察并收集整理相关资料，为活动展示做好准备。

秋天活动方案 8

引导幼儿观察和了解秋天的许多特点，包括气候变化、植物的变化和动物的习性；让幼儿明白秋天是一个丰收的季节，了解动植物与人类生活的密切关系，探索它们在秋天发生变化的原因；通过多种表现形式来展示秋天的美，增强他们的审美能力。帮助幼儿认识到秋天之后是冬天，加深对四季特征的理解，掌握四季的顺序；教导幼儿根据气温变化合理穿脱衣物，意识到秋季温差大，注意防寒保暖；传递预防肠道寄生虫的一般知识，提醒幼儿不吃不洁食物，并养成良好的卫生习惯；以各种自然物品表现秋天的美，使幼儿意识到环保的重要性，理解植物在生态环境中的保护作用，认识到动植物需要人类的保护，人类也应尽力维护自然的和谐。

全程计划：

主题谈话：引起兴趣-欣赏秋天的景色手工：秋天的树叶诗歌：秋天的韵味

主题谈话：

1. 秋天的天气歌曲：秋天的风体育：收集落叶

2. 秋天的衣物体育：秋风的游戏欣赏：秋天的散文

3. 秋天的植物认识菊花手工：设计秋装

环境创设：

1、墙壁和展示柜的装饰

1）主墙：展示由家长和老师收集的关于秋天的资料，精心整理后令幼儿感受秋的魅力。

2）其他墙面：展示秋天的花卉与动物，展现幼儿的创意作品。

3）展示柜装饰：

A. 幼儿用语言描述秋天的活动，教师记录并整理出版。

B. 用照片记录秋天的变化。

C. 展示秋天的花和树木。

D. 人们在秋季的活动。

区域安排：

益智区：

目标：

1、观察秋天植物和动物的变化。

2、培养幼儿的动手和表达能力。

内容：

1、观察活动

(1) 树叶的颜色变化

(2) 菊花的开放

(3) 螃蟹的生长

2、游戏：迎风的树叶、螃蟹快跑

美工区：

目标：

1、掌握用不同材料进行创作的技能。

2、能用橡皮泥做出各种水果的形态。

3、学习粘贴的技巧。

4、鼓励幼儿大胆展示自己的作品。

内容：

1、泥工《丰收的水果》

2、手工《秋天的收获》

3、绘画《秋日的螃蟹》

4、绘画《小鸟与小鸭子》

阅读区：

目标：培养幼儿安静阅读的习惯，看完书籍后将其放回书架。

内容：书架上摆放相关的秋天书籍供幼儿阅读。

建构区：

目标：

1、培养幼儿搭建公园的能力。

2、鼓励幼儿在建设过程中进行合作。

内容：搭建公园、建造花园、构建幼儿园。

秋天的观察案例：

十月初，孩子们在花园里活动时，小明突然兴奋地说：“快来看，秋天的果实成熟了！”听到这个，小伙伴们都围了过来。去年这个时候，果实还没成熟，为什么今年提早呢？带着疑问，我走过去，发现果树上果实确实比以往更早绽放，孩子们特别开心，都会想找找其他树上的果子。

小华问：“老师，为什么这棵树的果子比其它树的成熟得早？”我虽无从回答，但灵机一动，便说：“这棵果树和花园里其他果树是同一品种的，那为什么成熟时间不同呢？我们一起来找答案吧！”接着，我们围着这棵树仔细观察，最终不能得出结论。我建议小朋友回家向家长请教。

第二天，孩子们一来园就兴奋地讨论起来，小伟说：“我爸说，植物长得快和阳光、水、空气以及土壤都有关系，这棵果树可能吸收了更多阳光。”于是，大家又一同到花园查看，发现所有果树都在阳光下，结论不成立。小红接着说：“妈妈说，最近少雨，湿润的土壤有助于植物生长。”于是我们又去比较了远处另一棵果树的土壤，结果发现开花的果树的土壤有些不同，孩子们高兴地叫道：“找到了原因！”我还是困惑：为什么同一个花园的土壤会有不同的情况呢？

第三天，孩子们午饭后在花园里散步时，小玲兴奋地说：“老师，我知道为什么这棵果树的果子长得快了！”果然，在这棵树的旁边，有个小水池，正好有工人将水泔水倒进去，一滴滴落在果树周围的土壤，果树真是每天都“喝着营养”啊！这时，孩子们纷纷围上来，小玲兴奋地告诉大家：“因为水泔水的缘故，这棵果树长得快、成熟得早！”孩子们纷纷点头赞同，开始鼓掌。

通过这种主动探究的过程，孩子们的求知欲和探索精神得到了很好的体现，他们解决了一个又一个的问题。

秋天活动方案 9

为了增强我们班同学之间的相互了解，促进情感交流，提升班级凝聚力，让大家更好地融入集体，同时也在忙碌的学习生活中稍作放松，感受秋天的美丽，我们11科教决定于上周举办一次以“我与秋天的约会”为主题的秋游烧烤活动。以下是我对这次活动的总结。

一、活动准备：

1、班级共同讨论制定活动方案，随后提交给班主任审核。

2、联系旅游公司安排交通工具。

3、制定烧烤食材的采购清单，力求实惠。

4、准备必需的药品和垃圾袋等物品的清单。

二、活动流程：

重要细节说明：

1、交通方式：包车形式，从学校出发前往江南峡谷烧烤场。

2、负责人：翁添富、杨莹。

3、徐琪负责收取活动费用，记录支出并进行公开。

4、到达活动地点后，班长清点人数并提醒大家注意安全。

5、一切活动由小组为单位进行，小组长负责组织。

6、10：30在烧烤场集合，各组正式开始烧烤。

7、用餐后休息，大家于13：00开始游戏活动。

8、班级的作用是调节和引导氛围，确保大家玩得开心，具体分工不一一列出。

9、16：00清场后，乘车返回学校。

10、提前告知同学们带队老师的联系电话，确保迷路时能找到负责人。

11、生活员提前查询活动当天的天气情况，必要时根据天气调整活动安排。

三、活动优点：

1、同学们基本上都按时到场，并服从老师和组长的安排。

2、本次活动中部分同学积极参与，表现得很活跃。

3、同学们在游戏中欢声笑语，增进了彼此之间的感情。

4、大家对烧烤的食物也比较满意，活动中充满了趣味。

四、活动不足：

1、我们需要增加更多的节目，以强化同学间的了解。

2、同学们需要有更多展示自己个性化的机会，以便彼此更好地相识。

3、早上集合时没有强调具体时间，导致个别同学迟到。

4、交通安排未能协调好，让同学们等候了较长时间。

5、食材的分配计划不够明确，使得到达后浪费了一些时间。

五、活动

此次活动不仅让同学们走进大自然，放松身心，也增强了彼此的了解和班级凝聚力，这也是活动取得成功的关键。然而，我们班在活动中也存在许多需要改进的地方，我们将总结经验，不断提升，努力使未来的活动更加出色！科教班加油！

秋天活动方案 10

主题说明：

秋天是一个充满生机与色彩的季节，象征着丰收和变化。随着气温逐渐下降，树叶开始变黄并飘落，这些自然现象往往能激发孩子们的好奇心和探索欲望。在设计秋季主题活动时，我们将关注孩子们的兴趣点和发展需求，利用这一季节的特征为孩子们提供丰富的学习体验。这是一个通过观察自然变化来认识和探索的好机会。

当秋天到来时，幼儿周围的环境发生了许多细微的变化。我们将与孩子们一起关注这些变化，通过观察秋天的天气、树叶以及不同的水果，帮助他们更深入地理解这个美丽的季节。

主题目标：

1、引导小朋友认识秋天的气候特征，了解秋天的衣物与夏天的不同。

2、让小朋友明白秋天树叶会变色并慢慢飘落。

3、与小朋友一起探索秋天的水果，了解它们的特点。

秋叶的旅行（语言）

活动目标：

1、愿意与老师和小朋友一起朗读儿歌，享受和同伴们一起游戏的乐趣。

2、认识到秋天的到来和树叶的变化过程。

活动准备：树木和落叶的图片

活动过程：

一、导入

1、老师展示大树的图片，与孩子们一起欣赏树叶飘落的情景。

师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？是夏天还是秋天呢？你是怎么知道的呢？

师：秋天来了，我们的小朋友们也要穿上更多的衣服。树上的叶子也开始有了变化，让我们来看看树叶宝宝的变化吧！

出示大树，撒落叶

师：你们刚刚看到树叶宝宝从树妈妈那里离开，它们是什么样子的呢？（引导幼儿观察落叶的颜色，鼓励他们描述）引导幼儿说出落叶的颜色是黄色。

师：树叶宝宝怎么了？（掉下来了）

师：你看到树叶宝宝是怎么离开树妈妈的吗？请你说说（配合动作，模仿），树叶宝宝飘落的样子像什么？它们跳舞的模样好看吗？

二、老师朗读儿歌：

师：秋风一起，树叶宝宝们开始从树上飘落，想象一下它们会飘到哪里去呢？又在旅途中做了什么呢？（鼓励幼儿展开想象，并展示一些图片帮助他们描述）

师：树叶宝宝们的旅行结束了，它们累了，想在地上休息一下，让我们一起听听它们去哪了。(秋天到，树叶黄，一片片往下飘。飘到地上睡个觉。)

师：树叶宝宝们飘到哪里去了？在地上做什么呢？（引导幼儿回答“睡觉”，第二遍时可以加入动作）

三、老师与小朋友一起朗读儿歌。

1、邀请小朋友和老师一起朗读儿歌。

师：让我们和树叶宝宝们一起来玩吧。

2、根据孩子们的实际情况，采用集体、小组或个人的方式，鼓励每个孩子都积极参与朗读。

3、尝试创编。展示其他地方的图片，邀请幼儿进行创造。

四、活动结束，游戏“树叶飘飘”

老师扮演“树叶妈妈”，朗读儿歌，请小朋友们扮演“树叶宝宝”，一起飘到地上休息。

师：现在我们来玩一个游戏。老师是树妈妈（把画有大树的卡纸贴在身上），小朋友们是树叶，当老师念到“秋天到，树叶黄，一片片往下飘”的时候，小朋友就像树叶一样在教室里旅行，当老师说“飘到地上睡个觉”时，就要找个地方蹲下来做睡觉的动作（游戏可以重复两到三遍，视时间而定）。树妈妈会说“地上有好多的落叶啊，我来把它们扫回家。”活动结束。

秋天活动方案 11

　一、主题说明：

秋天是一个富有魅力和丰收的季节，充满了神秘的色彩和美好的希望。我们将引导孩子们走入自然，与秋天亲密接触。通过观察秋天的树木、花草，品尝美味的水果，收集各类秋叶，从而激发孩子们的观察力和探索欲望。鼓励孩子用语言和美术创作表达他们对秋天的感知和感受，以此来赞美秋天的美丽景色。在感受秋天多彩的我们也将介绍秋季的特点，充分调动孩子们的多种感官，让他们去听、去看、去发现，从而帮助他们更深入地理解秋天，也让他们将自己的经验加以迁移。

　二、主题目标：

1．通过多种感官体验和观察，感受秋天的美，了解秋季的特点。

2．敢于使用不同的材料表现秋天的特征，积极参与创造性活动。

3．能够较为流畅地讲述和改编与秋天相关的故事和诗歌。

4．亲近自然，热爱自然，树立环保意识，努力成为小小环保卫士。

　三、家长工作：

1．带孩子去郊外游玩，亲自观察秋天的美，认识各种秋季花卉。

2．引导孩子在公园里不随意扔垃圾，帮助他们建立初步的环保意识。

3．配合幼儿园的教学活动，带孩子去超市了解水果的特性。

4．在家中鼓励孩子独立剥开桔子和香蕉的皮，如果有条件，可以尝试用榨汁机制作果汁。

　四、活动安排：

第一周 第二周

一、古诗：山行

二、健康：不随地扔果皮和纸屑

三、叙述：秋天的画面

四、诗歌：秋天的颜色

五、数学：水果的丰收

六、数学：菊花送给谁

七、科学：落叶树与常绿树的区别

八、音乐欣赏：西风的呢喃

九、歌曲：炒菜乐

十、装饰画：水果面具

第三周

一、社会：参观农贸市场

二、健康：多吃蔬菜，身体更棒

三、散文：落叶的诗篇

四、儿歌：炒青菜

五、数学：正确感知7以内的数字

秋天活动方案 12

活动目标：

1、了解秋天的特点，认识常见秋季植物。

2、培养孩子观察自然变化的兴趣。

活动重点：识别秋季植物的特点

难点：制作秋天植物的标本

活动准备：

1、与家长一起在公园或校园收集各种秋季植物的叶子、果实。

2、为孩子们准备彩色涂料和画纸。

3、幼儿已阅读过《秋天来了》相关诗歌。

活动过程：

1、观察秋天的植物，激发幼儿的兴趣

展示收集到的各种秋季植物：“小朋友们，你们能说出这些植物的名字吗？”（幼儿进行讨论）

幼儿比较不同植物的颜色、形状及特征。

2、引导幼儿尝试制作植物标本

（1）、教师讲解标本制作的方法

“首先将植物放在厚纸上，再用纸压住，轻轻用涂料在纸上涂抹，植物的形状就会转移到纸上，大家可以尝试使用多种颜色哦。”

（2）、幼儿进行标本制作，教师在旁进行指导

3、将幼儿制作的植物标本展示在教室里，鼓励大家分享自己的创作与感受

秋天活动方案 13

一、活动主题

秋天的魅力

二、活动背景

秋天是一年四季中最富有诗意的季节。在这个季节，树叶纷纷飘落，果实也逐渐成熟，仿佛在诉说着大自然的故事。每一个秋天，都给人们带来了不同的感受与记忆。正如那篇描写秋天的文章中提到的，秋天的色彩斑斓、气温适中，恰似生命的另一种绽放。本次活动围绕秋天的特点和情感展开，引导学生去发现和体验秋天的美好，感受季节更替带来的思索与启示。

三、活动目标

1．感受秋天带来的多样情感，激发对大自然的热爱与思考。

2．通过回忆与分享，深化对秋天的认识，增强观察力与表达能力。

3．培养团队合作精神与创造力，通过小组活动，提高沟通交流能力。

四、活动过程

1．活动准备

请同学们事先准备关于秋天景色的描述、诗歌或名人名言，分享秋天带给自己独特的感受。

2．活动导入

在金黄的秋天，你是否曾走过满地落叶的林荫道？这个季节为我们准备了丰硕的果实，也留下了许多动人的故事。让我们一起回忆，秋天又给我们带来了什么样的印象和情感呢？

3．展开活动

（1）请同学们分享自己喜欢的关于秋天的诗歌或故事，交流秋天的意义。

（2）观看一段关于秋天自然景观的短视频，感受秋天的气息。

（3）组织一次户外寻秋活动，观察自然中的变化，记录下发现的美好瞬间。

（4）在活动结束后，大家可以绘制一幅与秋天有关的画作，并进行分享。

秋天活动方案 14

　一、活动背景：

在这个金秋时节，校园内的集体活动成为了同学们生活中的重要组成部分。通过参与各种户外活动，大家不仅能够欣赏到大自然的美丽风景，还能更好地适应生活，进一步增进彼此之间的友谊和集体的凝聚力。

　二、活动主题：欢享秋日时光

　三、活动目的及意义：

活动是学生生活中不可或缺的一部分，能够激发我们的活力与热情。此次秋季户外活动不仅丰富了大家的课外生活，也有助于提升我们的团队协作能力。通过集体参与，大家可以更好地交流，增进彼此的理解，促进师生之间更深厚的情感联结。

　四、活动时间：

xx年xx月xx日星期x

活动地点：

美丽的校园公园

　五、策划组织单位：

学生会活动策划部

　六、参与人员：

全体学生会成员

　七、组织方式：

全体成员分成若干小组，各小组在校门口集合，统一乘车前往活动地点。

　八、具体组织安排：

1、前期准备：学生会与各部门讨论活动流程，策划具体内容，协调各部门的工作；

2、宣传工作：

（1）各部门负责人协同配合，宣传活动信息；

（2）宣传部在校园内张贴活动海报，扩大参与面；

（3）活动进行中，由组织部拍照留念；

3、准备工作：

（1）实地确认活动场地，选择最佳活动地点；

（2）召开策划会议，明确各项细节；

（3）合理分工，安排各成员的职责，如摄影、采购、记录等；

（4）准备活动所需物资；

4、后期工作：

（1）活动结束后进行效果调查，收集反馈，为下一次活动改进；

（2）召开总结会议，整理活动材料；

（3）对活动经费进行清算，并向全体成员通报；

（4）将活动精彩瞬间上传至共享平台，让大家共同回味。

　九、具体活动流程安排：

1、召开策划会议，讨论活动内容；

2、明确分工，清楚每位成员的职责；

3、以班级为单位分组，具体名单如下：

策划部：张晓明

组织部：

宣传部：

后勤部：

摄影部：

4、集合团队，清点人数，乘车出发；

5、准备餐食，进行合影；

6、活动结束后，清理现场；

7、组织大家欣赏秋景，拍照留念；

8、确保安全，顺利返校。

　十、活动时间安排：

具体时间如下：

1、集合时间：

2、出发时间：

3、到达时间：

4、现场活动时间：

5、返校时间：

6、到校时间：

集合地点：

　十一、具体人员安排：

1、活动负责人：

2、财务管理人员：

3、踩点协调人员：

4、采购负责人员：

5、现场监督负责人：

6、活动宣传负责人：

7、秩序维持人员：

　十二、经费预算：

1、场地费用：300元

2、餐饮费用：含主食、配菜、饮料等；

3、场地及设备租赁费；

合计约：xxx元

　十三、注意事项：

1、请同学们妥善保管个人物品，注意自身安全；

2、全体人员需严格遵守时间安排，保持良好的纪律性。

秋天活动方案 15

活动主题：秋天的探索

活动年级：二年级

活动目的：

1、了解秋天的主要特征：气温下降，农作物逐渐成熟，是丰收的季节。

2、认识家乡最具秋天特色的农作物，了解它们的名称和果实，并能在类似的果实中辨识。

3、意识到丰收的果实是农民朋友辛勤劳动的结果，体会到唯有通过努力，才能收获成果的道理，激励学生热爱劳动。

4、享受大自然的乐趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力，利用丰收的果实来美化我们的生活。

5、引导学生自主计划秋游活动，进行秋天的绘画和写作，并动手制作书签或贺卡等手工艺品。

6、培养学生合作学习和自主预习的良好习惯。

活动动员：

田野上金黄的稻谷如海浪起伏，枫树的叶子如火焰般绚烂，浓郁的松树显得更加青翠。秋天是一个色彩斑斓的季节，万山红遍，层林尽染，处处是美丽的景色。苹果沉甸甸地挂满了枝头，棉花也绽放出笑容，高粱高高举起红色的火炬。秋天是丰收的季节，五谷丰登，果香四溢，硕果满载。

在秋天，我们感受到“清爽”，高高的天空和淡淡的云朵让人惬意；我们感受到“美丽”，大雁成群南飞，山河壮丽，春花秋实，劳动创造了美好。让我们一起去了解秋天、走进秋天，为这五彩斑斓的“秋天”再添几笔吧！

活动安排：

根据学生的兴趣和特长分成小组，以强带弱的方式进行活动。

1组：绘制秋天。2组：书写秋天。3组：发现秋天的美味。4组：探索秋天的特产。

（为了提高学生自主收集与处理信息的能力，教师将作为参与者和引导者，适时地进行抽查、点拨和监督，实时了解学生的探究进展，及时调整活动策略。）

活动过程：

一组：绘制秋天。

1、观察秋天的田野、山丘和果园等特征。

2、通过书籍和网络查找关于秋天的景色特点。

3、动手进行秋天的绘画创作。（可利用树叶制作贴画）

4、展示作品。（组内展示）

二组：书写秋天。

1、观察秋天的田野、山丘和果园等特征。

2、通过书籍和网络查找关于秋天的景色特点。

3、进行秋天的诗歌和短文创作。

4、展示作品。（组内展示）

三组：发现秋天的美味。

1、收集和观察秋天的美味。

2、询问家长。

3、访问周围居民。

4、从书籍和网络查找有关信息。

5、整理信息。

6、展示成果。（组内展示）

四组：探索秋天的特产。

1、收集和观察秋天的特产。

2、询问家长。

3、访问周围居民。

4、从书籍和网络查找有关信息。

5、展示成果。（组内展示）

活动交流：

通过展示台、朗诵、绘画和演讲等形式进行交流。

学生甲：我学会了这些新词：丰、熟、美、勤……

学生乙：我理解了这些词语：形容秋天美丽的：层林尽染、硕果累累……形容丰收的：五谷丰登、果香四溢……

学生丙：我画了一副“秋天的风景”。

学生丁：秋天是丰收的季节，这是我从果园里采摘的（红苹果、白棉花、玉米等）。

学生戊：我创作了一首关于秋天的诗歌！（进行表演）