幼儿园垃圾分类教育活动计划(精选10篇)

幼儿园垃圾分类活动方案旨在提高教职工和幼儿的环保意识，通过实际操作和互动活动使幼儿理解垃圾分类的重要性。活动包括成立工作小组、召开动员大会、设置分类垃圾桶、开展知识竞赛、手工制作等，鼓励幼儿积极参与并与家长互动。垃圾按可回收物、不可回收物和有害垃圾进行分类，活动中通过讨论和实践提升幼儿的动手能力和团队协作精神。整个方案强调垃圾分类对资源再利用和环境保护的重要性，旨在培养幼儿良好的生活习惯，为可持续发展贡献力量。

幼儿园垃圾分类活动方案 第1篇

一、活动背景

为促进xx幼儿园的环境卫生，增强教职工及小朋友的环保意识，提高大家对垃圾分类的理解与实践，帮助教职工和幼儿了解垃圾分类回收对资源再利用的重要性，降低管理成本，促进可持续发展，建设一个节约型的社会。

根据我园实际情况，特制定垃圾分类活动实施方案，望全园教职工和幼儿严格遵守，自觉养成垃圾分类投放的良好习惯。

二、垃圾分类管理原则

垃圾分类的责任在于每一个人，垃圾分类应从小朋友们开始，强化管理，畅通流程，注重实际效果，设立奖惩制度，持之以恒。

三、垃圾分类宣传活动

1、成立xx幼儿园垃圾分类工作小组

组长：xx

成员：xx、xx

2、召开全园教职工动员大会

对全园进行宣传，深入认识减少幼儿园垃圾、节约资源的重要性，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量、资源化、无害化的重要举措。开展校园垃圾分类处理工作，不仅美化校园环境，提高幼儿园质量，也是一项有利于全体师生和社会的工作。

3、加大宣传力度

在显眼位置标示垃圾分类的具体方法，让每位教职工和幼儿都了解并遵循我园的垃圾分类和处理方法，确保分类从源头开始把好关。

4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等多种形式进行宣传

大家要牢记垃圾分类的原则，掌握垃圾分类的知识，在潜移默化中养成自觉进行垃圾分类的习惯。通过在幼儿园开展垃圾分类回收利用活动，不仅可以实现资源的循环利用，节省资源，还能提升学生的环境保护意识。广泛普及垃圾分类知识，提升全体师生的环保意识，全面落实垃圾分类处理政策，构建一个和谐美丽、节约型的社会。

四、垃圾的分类

（一）幼儿园垃圾分类

随着生活水平的提高，幼儿园产生的垃圾种类日益多样化，科学地进行垃圾分类显得尤为重要。这将极大降低后续处理的能耗，并防止二次污染的发生。依据国家标准，幼儿园的垃圾主要可分为可回收物、不可回收物和有毒有害垃圾三大类。

1、可回收垃圾

可回收垃圾是指适合重复使用和资源化的废物，主要包括：

（1）纸类：未被严重污染的书写纸、包装纸及其他纸制品，如报纸、包装纸、办公用纸、广告纸等。

（2）塑料：可回收的废塑料容器、包装材料等，包括各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料和一次性餐具等。

（3）金属：各种废金属物品，如易拉罐、罐头盒、废电池等。

（4）玻璃：废弃的有色及无色玻璃制品。

（5）织物：旧衣物和纺织品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾是指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩饭剩菜、树叶等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾是指对人体健康或环境造成直接或潜在危害的废弃物，如废电池、废荧光灯管、水银温度计等。

五、幼儿园垃圾分类处理方法

（一）分类垃圾桶设置

1、在幼儿园一楼大厅设置可回收垃圾和有害垃圾的专用垃圾桶。

2、在幼儿园二楼设置垃圾回收箱，分别用于可回收和有害垃圾。

3、每个班级配备两个分类垃圾桶，分别收集可回收垃圾和有害垃圾。

4、幼儿园食堂配备厨房垃圾回收桶。

（二）垃圾收集方法

1、一楼大厅的垃圾桶用于家长和领导访园时，幼儿和教师在课间活动中产生的垃圾，各班级活动室的垃圾不得倒入此处，保育员每天负责清理，可回收垃圾由后勤组统一处理。

2、各班的午休室产生的垃圾需分类后送到幼儿园垃圾收集箱，可回收垃圾由专门人员统一收集，不可回收垃圾由保育员清理。

3、废旧电池需由后勤组统一收集并交给环保部门处理（家庭使用的废电池也可带来）。

4、打印和复印后产生的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。

5、厨房垃圾需每天由专人进行收集和处理。

（三）统一分类收集时间

1、每天中午及下午放学前，由保育员清理教室的垃圾。

2、后勤处定期将可回收垃圾送往小区的废品回收站。

3、后勤组定期将有害垃圾送往小区环保部门专门处理。

（四）监督检查机制

由保育员负责，后勤卫生检查小组定期检查各班活动室垃圾分类的实施情况，若未按要求分类，责令班保育员立即整改。

幼儿园垃圾分类活动方案 第2篇

　活动目标：

1、通过实施垃圾分类活动，增强幼儿的环保意识，让他们理解垃圾分类的重要性，从小培养节约资源、保护环境的责任感。

2、通过参与垃圾分类的实践，提升幼儿的动手能力和参与积极性，同时让他们感受到团队协作的乐趣。

　活动准备：

1、提供不同类型的垃圾分类箱（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等），并准备一些分类的小卡片。

2、准备宣传海报，展示垃圾分类的知识和重要性。

3、可以让家长协助准备一些家里的可回收物品，用于分类活动。

　活动过程：

(一)激发幼儿的兴趣

“小朋友们，今天我们要一起做一个有趣的游戏，谁来告诉我什么是垃圾分类？”

(二)教授垃圾分类的知识

通过简洁明了的讲解，向幼儿介绍垃圾的不同种类和分类标准，帮助他们理解每种垃圾应该放入哪个分类箱。

(三)小组合作进行垃圾分类

1、提醒：

(1)、幼儿分成小组，讨论并选择要分类的物品。

(2)、老师巡回指导，确保幼儿能够正确分类，鼓励他们大胆表达自己的想法。

2、幼儿展示分类结果，分享自己在活动中的收获。

(四)总结与反思，讨论如何在日常生活中实践垃圾分类，鼓励幼儿说出自己的想法，并分享如何能将垃圾分类延续到家庭中。

幼儿园垃圾分类活动方案 第3篇

为了更好地提高幼儿对垃圾分类的认识与参与度，经园委会研究决定在近期开展以“环保小卫士――垃圾分类，从我做起”为主题的幼儿园垃圾分类活动，请各班按照以下方案做好具体安排。

一、活动目的：

1、通过此次活动让幼儿了解垃圾分类的知识，增强环保意识。

2、激发幼儿的参与热情，鼓励他们积极参与到垃圾分类的实践中。

3、通过活动加强家园互动，提升家庭对垃圾分类的重视，形成良好的环保氛围。

二、活动时间：

20xx年6月10日下午2：00

三、活动地点：

幼儿园多功能活动室

四、活动准备：

1、保教处负责活动环境布置及相关宣传材料的准备；

2、各班教师负责准备垃圾分类的知识讲解及示范；

3、总务处负责活动所需的垃圾分类桶及其他物品；

4、保卫处负责活动期间的安全保障工作；

5、办公室负责活动现场的记录和拍摄工作。

五、活动形式：

各班可以通过垃圾分类的知识竞赛、趣味游戏和手工制作等多种形式参与活动。

六、具体分工：

1、总指挥：李华

2、安全及场地组织：组长：王明

成员：各班班主任及配班教师

3、场地布置：组长：张静

成员：刘婷、陈晓、赵强、黄蓉

4、知识讲解：李华

5、摄影记录：周杰

6、幼儿组织：各班班主任及配班教师

七、几点要求：

1、各班老师在活动过程中要关注幼儿的安全，确保每位幼儿能够快乐地参与活动。

2、各班要做好家长的宣传动员工作，鼓励家长与幼儿一同参与活动，共同学习垃圾分类知识。

3、活动开展前，各班务必提前准备好相关材料及道具，确保活动的顺利进行。

4、各班要重视活动的效果，总结经验，并在活动结束后上报活动总结与反馈。

八、奖项设置：

本次活动将设置一等奖两个、二等奖两个、三等奖两个，获奖结果将纳入班级的环保活动考核。每个班级都将有机会获得优秀班级奖。

幼儿园垃圾分类活动方案 第4篇

幼儿园垃圾分类活动是提升孩子们环保意识的一个重要途径，有助于培养他们的责任感和社会意识。通过垃圾分类，孩子们不仅能了解生活垃圾的种类及其处理方式，更有助于形成良好的环保习惯，为未来可持续发展打下基础。

本次活动的目标是通过多种形式的互动，如讨论、游戏和小组任务，让幼儿认识到垃圾分类的重要性，掌握可回收垃圾、湿垃圾和有害垃圾的基本知识，从而提高他们的环境保护意识。

一、活动目标

（一）知识与技能

1、认识垃圾分类的重要性，了解可回收垃圾、湿垃圾和有害垃圾的具体内容。

2、在日常生活中能够自觉进行垃圾分类投放。

（二）过程与方法

1、通过提问和趣味竞赛激发孩子们的参与感，鼓励他们讨论和表达，培养他们的探究能力。

2、提升孩子们分析和解决问题的能力，激发他们的创新意识。

（三）情感态度与价值观

1、培养孩子们的探究兴趣。

2、树立环保意识，关注资源节约。

二、重点难点

重点：让孩子们了解生活中的垃圾，掌握垃圾分类的重要性与标准。

难点：让孩子们设计出切实可行的垃圾分类方案。

三、活动准备

1、组织准备：

以三人一组为单位，共分成四组。

每组一个组长，负责汇报；一人负责设计方案；一人记录并控制时间。

2、器材准备：

准备一块白板、《幼儿园垃圾分类活动报告》（每组一份）、笔等。

四、活动过程

（一）活动导入

1、活动形式介绍

欢迎小朋友们参与本次活动！本活动将通过小组竞赛的形式，通过讨论、游戏和分享等方式，让大家了解垃圾分类的重要性。请大家分成四组，给小组命名并进行简短的才艺展示。时间到后，请各组派代表上台报组名，并写在白板上。

【评分规则】按上台顺序计分：第一组记4分，第二组记3分，第三组记2分，第四组记1分。才艺表演的组别可额外加1分。

2、活动主题介绍

简单介绍垃圾分类的意义，强调垃圾分类对环境保护的重要性。

（二）活动开展

1、了解垃圾种类

（1）讨论

请小朋友们说说生活中有哪些垃圾，并举例说明，可以在白板上画出示意图。

例如：塑料瓶、废纸、剩余食品等。

（2）游戏

进行一个游戏，请每组派一名代表依次说出一种垃圾，看哪个组说得最多。其他组员负责记录，可以补充想法。

2、探究垃圾分类的方法

（1）讨论与设计

请孩子们讨论家庭或学校中应该如何设置垃圾桶，各自装什么类型的垃圾，可以给这些垃圾桶取个名字吗？

（2）分享与交流

请各组派代表上台分享他们的垃圾分类方案，讨论各自的理由。

（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

请孩子们分享垃圾分类的好处以及如何处理回收的垃圾。

3、设计区域垃圾分类处理的实施方案

请小朋友们设计一个区域的垃圾分类宣传与实施方案，并进行小组汇报，采用投票方式评选优秀方案。

（三）活动小结

本次活动中，小朋友们充分了解了垃圾分类的标准和意义，体验了探究和设计的乐趣，锻炼了合作与竞争的能力。希望大家能将环保意识融入日常生活中。

五、活动延续

1、鼓励小朋友在家和校园内积极参与垃圾分类，争做小小环保卫士。

2、收集有关垃圾分类的资料，与他人分享。

3、统计自己每天产生的生活垃圾，进行分类并称重。

4、开展社会调查，了解身边人对垃圾分类的看法。

5、以小组为单位，策划一次垃圾分类宣传活动，让更多人了解垃圾分类的重要性。

六、注意事项

1、在活动过程中，确保清晰解释每个环节的要求和规则。

2、多进行互动，鼓励孩子们积极发言，对出色的想法给予赞扬。

3、活动结束时，引导孩子们将垃圾分类的意识落实到生活中。

幼儿园垃圾分类活动方案 第5篇

一、活动背景

目前，许多农村幼儿对垃圾分类的认知较为薄弱，随意丢弃垃圾的现象时有发生。为了提高幼儿的环保意识，并以保护环境为目标，培养“垃圾分类，从我做起”的理念，特制定本园的垃圾分类实施方案。

二、活动目的

本次实践活动旨在通过让幼儿积极参与垃圾分类的实际操作，来培养他们良好的生活习惯。我们将通过宣传垃圾分类的意义，提升幼儿对这一重要问题的关注；引导他们了解分类垃圾的具体做法，帮助他们正确进行垃圾分类，保护环境；同时通过在垃圾桶上标记分类信息，时刻提醒幼儿关注垃圾分类的问题。让幼儿们热爱周围自然环境，进而培养对大自然的热爱。

三、活动主题

学会垃圾分类，争做环保小卫士

四、活动时间及地点

20xx年7月30日至8月3日；校园内

五、活动对象

xxxxx幼儿园全体幼儿

六、活动参与人员及职责

1、德育主任：负责幼儿园垃圾分类工作的总体规划与实施。

2、各班班主任：负责组织班会、演讲活动及垃圾分类知识的普及。

3、主持人：大一班班主任。

4、评委：园长、副园长及教务主任。

5、后勤教师：协助活动的顺利进行。

七、活动流程

(一)准备阶段(7月30日-8月1日)

1、幼儿园将发放“保护地球，从垃圾分类做起”宣传手册，以唤起幼儿对垃圾分类问题的重视。

(1)幼儿园制作垃圾分类宣传手册并进行印发。

(2)各班接收并分发宣传手册。

(3)幼儿阅读手册，学习垃圾分类的要点。

(4)了解垃圾分类后，各班班主任开展主题班会。

2、班主任组织“垃圾分类小能手”主题班会，并播放相关视频，让幼儿认识垃圾分类的重要性。

(1)班主任播放视频，幼儿们观看并探讨：常见垃圾有哪些？垃圾的分类又是怎样的？

(2)通过讨论，幼儿对垃圾分类有了进一步的理解，为演讲比赛做准备。

(二)实施阶段(8月2日-8月3日)

1、全园开展“垃圾分类我最棒”演讲活动，让幼儿了解生活中的各种垃圾，掌握垃圾分类的意义和标准。

(1)在班级内抽签决定演讲顺序。

(2)班内选拔前5名优秀演讲者，进入全园的演讲比赛。

(3)德育主任发表讲话，阐述垃圾分类的意义。

(4)比赛前选手抽签。

(5)主持人进行选手介绍。

(6)后勤老师负责播放音乐。

(7)评委进行打分，比赛结束后公布结果。

(8)主持人进行活动总结。

2、开展“清洁小行家”实践活动，检验准备阶段的效果，鼓励幼儿在日常生活中养成垃圾分类的好习惯。

(1)班主任带领幼儿清理负责区域的垃圾。

(2)各班幼儿对捡到的垃圾进行分类。

(3)班主任组织经验分享会，请各小组代表汇报垃圾分类的方法，巩固垃圾分类知识。

(4)班主任总结垃圾分类的重要性。

(5)各班发放垃圾分类活动宣誓书。

八、活动延伸

1、班主任应重视垃圾分类的教育，将环保意识融入日常教学中，并布置“居家小能手”的课后作业，上传垃圾分类视频到班级群。

2、教师之间进行各领域教学的互相渗透，在艺术课上编写“垃圾分类童谣”，绘制宣传海报等。

3、根据活动主题，各班幼儿绘制“垃圾分类我先行”主题手抄报，布置班级文化墙，从而潜移默化中引导幼儿重视垃圾分类与环境保护。

九、具体要求

1、前期需进行动员，营造活动氛围，通过红领巾广播站、国旗下讲话和课间总结等方式宣传垃圾分类理念。

2、制定计划并及时反馈，每学期做好班级的垃圾分类计划和并在活动中及时反馈效果，出现问题要及时调整。

3、隐性教育，日常熏陶：利用每期的主题墙进行宣传，开辟“垃圾分类”专栏。

4、收集资料并整理共享，家长和幼儿园共同丰富垃圾分类的资源库。

5、鼓励幼儿在校外进行垃圾分类，并以图片和视频形式展示成果。

十、注意事项

1、活动中要详细解释每个环节的要求与规则。

2、加强互动，鼓励幼儿参与。环保问题没有固定答案，要及时发现孩子们的闪光点，给予肯定与鼓励。

3、活动结束后，引导幼儿将垃圾分类意识融入到生活中的每个细节。

4、将垃圾分类作为幼儿园的常态工作，融入到各个方面，结合环保观念与实际行动。

幼儿园垃圾分类活动方案 第6篇

活动目标：

1、了解可回收与不可回收垃圾的标识，学习如何有效地进行垃圾分类。

2、体验环境污染对生活质量的影响，树立初步的环保意识，明白乱扔垃圾的危害。

3、认知垃圾对生态环境的威胁，增强保护环境的责任感。

4、培养爱护环境的习惯，遵循“环保从我做起”的原则。

活动准备：

1、设置一个杂乱无章的小熊家和一个整洁的小兔家，让幼儿对比。

2、准备旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、干枯树叶和菜叶等垃圾样本。

3、分别准备可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱和废电池专用回收箱各一个。

活动过程：

1、教师引导幼儿观察小熊家与小兔家的对比，激发他们整理垃圾的兴趣与欲望。

2、教师展示可回收与不可回收的标识，引导幼儿进行分类讨论。

（显示可回收标识），提问：你知道什么是可回收垃圾吗？生活中哪些垃圾是可回收的呢？

（显示不可回收标识），提问：不可回收垃圾是什么意思？有哪些垃圾是不可回收的？

3、协助小熊整理家中的垃圾，提高幼儿的动手能力和环保意识。

4、进行集体检查，让幼儿更加深入地理解可回收与不可回收垃圾的区别。

5、成立“环保小分队”，巡视幼儿园内的垃圾分类情况，落实环保行动。

活动反思：

通过“垃圾”这一主题，教师有效利用了垃圾分类的知识来教育幼儿，增强了他们对环境保护的认知和责任感。这表明，生活中的每一个细节都可以成为教育的契机，而引导幼儿关注身边的资源，提升他们的环保意识，将为未来的可持续发展打下基础。

小百科：垃圾指的是不再被需要或者无用的固体与液体物质。在人口稠密的城市，垃圾处理常常成为一个挑战；常见的处理方式包括将垃圾运送到填埋场填埋，或使用焚化炉进行焚烧处理。

幼儿园垃圾分类活动方案 第7篇

　活动目标：

1.提高幼儿对垃圾分类的认识，增强环保意识。

2.向幼儿普及垃圾分类的基本知识，了解不同种类垃圾的处理方式。

3.通过有趣的活动激发幼儿参与垃圾分类的积极性和主动性。

4.培养幼儿在日常生活中践行垃圾分类的习惯，提升他们的环保行为。

　活动准备：

垃圾分类宣传PPT课件、分类垃圾桶、废弃物品样品、手工材料。

　活动过程：

(一)介绍垃圾分类知识。

(二)垃圾的种类。

1.什么是可回收物？包括纸类、塑料、金属和玻璃等。

2.什么是厨余垃圾？主要是剩菜剩饭、水果皮等。

3.什么是有害垃圾？包括电池、荧光灯管等需要特殊处理的废旧物品。

4.什么是其他垃圾？无法归类的生活垃圾。

(三)垃圾分类的意义。

1.保护环境，减少地球的负担。

2.资源再利用，促进可持续发展。

3.让幼儿在参与中体验到成就感，增强社会责任感。

(四)实践活动—垃圾分类游戏。

1.组织幼儿分组进行垃圾分类比赛，根据垃圾样品将其分类到四个垃圾桶中。

2.游戏后进行表扬表现优秀的小组，鼓励每个幼儿在日常生活中积极参与垃圾分类。

(五)手工活动—废物利用。

1.利用废弃物品进行手工创作，如用纸箱制作玩具，提升幼儿的创造力与动手能力。

2.展示各组的作品，让幼儿互相欣赏，分享制作过程与体验。

(六)日常实践。

在日常生活中，鼓励幼儿在家中与家长一起进行垃圾分类，记录下他们的生活变化，感受环保的重要性。

　活动鼓励小朋友们在生活中坚持垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。

教学反思：

垃圾分类活动不仅是对幼儿环保意识的培养，也是对其动手能力和团队合作精神的锻炼。通过互动学习，幼儿能更加深刻地理解分类的意义，期待在未来的活动中进一步深化这一主题。

幼儿园垃圾分类活动方案 第8篇

　一、活动目标

通过举办“幼儿园垃圾分类”主题系列活动，让孩子们在实践中深入理解垃圾分类的重要性，培养他们的环保意识及动手能力。在活动中，启发孩子们的创意，让他们在欢乐的氛围中感受到参与的乐趣，同时增强老师、家长和孩子们之间的互动与沟通。通过展示孩子们的成果，提高幼儿园在社会中的良好形象，进一步增强全园的环保意识。

　二、活动准备

1、布置环保氛围的班级环境及全园周围环境（xx月xx日布置操场，张贴宣传标语“保护环境，从我做起!”，“垃圾分类，人人有责!”等，xx月xx日前各班布置环保主题画展）。

2、以班为单位做好活动的准备：

(1)排练垃圾分类小剧节目（xx月中旬选定剧本，xx月xx日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，xx月xx全园彩排）。

(2)收集相关的废旧物品（如塑料瓶、纸盒等）进行制作环保手工。

(3)每班设计一个与垃圾分类有关的“亲子”游戏（游戏第九周交），并做好物品的准备工作（物品准备xx月xx日检查）。

(4)各班组织幼儿进行垃圾分类知识的续编故事活动，让幼儿获得环保知识的创意表达。

(5)调动家长积极性，鼓励他们在日常生活中与孩子一起进行垃圾分类的实践活动。

3、各班做好班级内的“环保小卫士”评选时间安排，交一份计划到园长室。

4、准备活动奖品和礼品。

5、xx安排主持工作。

6、利用板报向教师、家长发出倡议书，让家长引起重视，争取全体教师和家长对本次垃圾分类活动的积极支持。

　三、活动时间及场地安排

xx月xx日：幼儿园垃圾分类活动开幕式暨小剧表演。

xx月xx日：“环保手工”活动制作比赛。

xx月xx日：“环保小卫士”评选。

xx月xx日：垃圾分类知识竞赛及颁奖大会（内容包括：幼儿手工展示、环保小剧表演、奖项颁发）。

　四、活动内容与要求

1、垃圾分类小剧表演：

(1)目的：通过小剧表演，提高幼儿对垃圾分类知识的兴趣和理解。

(2)要求：每班准备一段关于垃圾分类的剧本;选材符合幼儿的理解能力;每个幼儿都要参与;表演要活泼、自然;服装及道具符合剧本需要;表演效果良好。

(3)评奖：根据表演的质量评选最佳表演奖、最佳创意奖、最佳团队合作奖。

2、环保手工制作活动：

(1)目的：通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的环保意识。

(2)内容与要求：每个孩子都参与制作过程，收集废旧材料，保持制作环境的整洁;制作时间要求在1小时内完成（主要材料为废旧物品，鼓励加上创意和装饰）。

(3)比赛形式：以班级为单位参加，由带班教师和生活老师组织指导。

(4)评奖：根据制作的创意和完成度评选班级奖和最佳作品奖。

3、环保小卫士评选：

(1)目的：通过评选活动，鼓励幼儿积极参与垃圾分类，为环境保护出一份力。

(2)内容与要求：活动中要求幼儿展示他们的环保实践，分享垃圾分类的小知识。

(3)评选形式：每班推荐两名幼儿进入全园评选，评选出“环保小卫士”。

(4)评奖：根据幼儿的表现与分享内容，评选出“环保小卫士”10名及优秀小卫士若干名。

5、知识竞赛：

(1)活动目的：通过竞赛，增强幼儿对垃圾分类知识的掌握与运用能力。

(2)竞赛内容：关于垃圾分类的选择题、判断题等。

(3)活动形式：各班进行班级赛，选出前两名参加全园的决赛。

(4)评奖：根据得分评出全园优秀小选手若干名。

　五、扩大影响

目的：通过媒体的报道及家长的宣传，让更多的人了解并参与到垃圾分类的意识提升活动中来，增强幼儿园的影响力和公众形象，为今后的更多活动铺路。

时间：xx月xx日至xx月xx日。

媒介：电视、报纸、社区宣传等。

方法：通过发放宣传资料、新闻报道等方式进行。

幼儿园垃圾分类活动方案 第9篇

教育幼儿从小树立垃圾分类意识，从自身做起，从日常小事做起，鼓励他们在实践中为环境保护贡献力量，提升他们的责任感与环保意识。通过“垃圾分类，从我做起”主题活动，让孩子们亲身体验到环保的乐趣与重要性，培养他们热爱自然、珍惜资源的情感。

　一、具体安排

1、时间：20xx年x月x日~x日

2、地点：本园、各班

3、参加对象：全体教师和幼儿

4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师

5、活动内容：各班围绕垃圾分类主题，深挖教育潜力，开展“垃圾分类，从我做起”的系列活动。对儿童进行垃圾分类知识教育，提高他们的环保意识，并请家长共同参与。

小班活动：学习如何将废纸、塑料、食品垃圾等分类，帮助老师整理垃圾桶。

中班活动：制作垃圾分类宣传海报，鼓励同学们参与到垃圾分类行动中来。

大班活动：在校园内组织一次垃圾分类小比赛，孩子们通过分组协作收集可回收物和厨余垃圾，开展实际操作。

　二、注意事项

1。各班活动需提前备课，确保在周计划中明确安排并落实。

2。小班可结合“垃圾分类从我做起”主题，开展一节专题讨论活动。

3。大班年级组长要负责协调各班活动内容及场地安排。

4。活动期间须有序进行，确保幼儿的安全与卫生。

幼儿园垃圾分类活动方案 第10篇

　活动目标：

1、了解垃圾分类的重要性，培养幼儿的环保意识。

2、学习不同类型垃圾的分类方法，掌握分类的基本知识。

3、通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队合作精神。

　活动准备：

1、准备各类垃圾的图片，包括可回收物、厨余垃圾、有害垃圾及其他垃圾。

2、设置垃圾分类投放区，标明不同垃圾桶的颜色和分类名称。

3、准备一些真实的可分类垃圾样品，确保安全卫生。

4、幼儿自备围裙，准备好进行分类处理。

　活动地点：

各班级活动室及户外场地。

　活动时间：

5月5日或5月6日。

　活动流程：

1、垃圾分类的重要性（8：50～9：00）

◎引导幼儿讨论生活中常见的垃圾，了解垃圾处理的基本知识。

◎播放垃圾分类的动画视频，引导幼儿认识不同垃圾种类，激发环保意识。

2、学习垃圾分类（9：00～9：15）

◎介绍垃圾分类的四大类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

◎将幼儿分组，利用图片进行分类练习，鼓励他们说出每类垃圾的特点。

◎教师指导幼儿总结出各类垃圾的特征，增强对分类知识的理解。

3、垃圾分类投放活动（10：50～11：10）

◎请幼儿观察设置的垃圾投放区，询问他们对分类的理解。

◎将幼儿分组，鼓励他们将准备好的垃圾样品进行分类投放，讨论选择的依据。

◎鼓励幼儿分享他们的分类成果和经验，促进交流与学习。

4、环保小卫士（午睡后）

◎引导幼儿发挥想象，成为“环保小卫士”，提升责任感。

◎请幼儿回顾他们学到的分类知识，进行小组讨论，决定如何在生活中践行垃圾分类。

◎进行总结分享，谈一谈活动后的感受和收获，激励幼儿持续关注环保问题。